《少年旅行队》习题1 (1)
《少年旅行队》基础练习
《少年旅行队》基础练习一、查字典。
1、簿子：“簿”字部首是（）查音序（）全字共（）画。
抄出这个字在字典中的解释：（）2、“撞”字应查部首（），再查（）画；按音序查字法应查音序（），再查音节（）。
二、读拼音，写词语。
tàn suǒbiāo běn zhuàng suìxiāng zǐzhàn qùmào shèng( )( ) ( )( )( )( )三、组词。
箱（）撞（）簿（）占（）胸（）波（）相（）幢（）薄（）沾（）汹（）泼（）忠（）旅（）衷（）旋（）chéng( ) zhé( ) piāo( ) xuè( )盛折漂血shèng( ) shé( ) piào( ) xiě( )四、填上合适的词语。
（）的树林（）的阳光( )地追着( )地笑了（）的老师（）的小船( )地探寻( )地出发（）的天地（）的标本( )的箱子( )的旅行者五、根据句子的意思写出相应的词语.1、形容舍不得离开。
（）2、各向自己确定的目标前进。
比喻各干各的事，各走各的路。
（）3、探寻求索。
（）六、写出下列词语的近义词。
探寻--（）永远--（）珍贵--（）广阔--（）七、联系上下文，读句子，回答问题。
1、《少年旅行队》是一首散文诗，诗人从、、、、、六个方面介绍了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所感和所做。
2、“最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功。
让我们经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快乐。
”读了这句话，请谈谈你的感受。
3、我们对自己的幻想说：“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地！……”此处，诗人采用了托物言志的方法，“小纸船”实际上是指。
句中连用了四个感叹号，你是怎样理解的?。
4、“让我们把珍贵的、有用的、值得记忆的东西，放在这只奇异的箱子里去吧。
不要让一些无用的东西占去了地方……”你认为“珍贵的、有用的、值得记忆的东西”是。
北师大版五年级下册《少年旅行队》同步练习(I)卷
北师大版五年级下册《少年旅行队》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给下列加线字选择正确的读音打对号。
(共1题；共4分)1. （4分）多音字组词卷juǎn________ juàn________背bēi________bèi________二、比一比，再组词。
(共1题；共8分)2. （8分）给下面的字加部首再组词。
前——________——________ 奇——________——________农——________——________ 害——________——________三、给下列词语找最佳搭档。
(共1题；共9分)3. （9分）补充词语。
________的雷声________的大地 ________的花草树木________的宇宙________的江河 ________的雨露________的变化________的云 ________的盘古四、查字典。
(共1题；共6分)4. （6分）看拼音，写词语。
hé shuǐtīng shuōcăo dìtāyĕ shìgē gē________________________________们________________五、课内阅读。
(共1题；共14分)5. （14分）阅读下文，回答问题。
三国演义（节选）①第二天，周瑜召集诸将议事，孔明也在座。
周瑜说道：“曹军有一百万，不是一朝一夕能打败的。
众将各领三个月粮草，准备长期御敌。
”话音未落，黄盖说道：“恐怕即使三十个月也不能打败曹操。
依我之见，这个月能打败曹军最好，如果不能，不如听从张昭的主张，尽早投降曹操。
”周喻脸色大变，怒道：“我奉主公之命与曹操决战，谁再敢提投降，定斩不饶！”黄盖也大怒，骂道：“我纵横江东多少年，三代主公谁不知道我？你是从哪里冒出来的！竟敢教训我！”周瑜怒不可遏________，喝道：“黄盖惑乱军心，，不罚不能服众，推出去斩首！”甘宁见状，急忙出列为黄盖求情，周瑜喝道：“你竟敢扰乱军法！”喝令军士将甘宁乱棍打出中军帐。
五年级下册语文同步练习-10.2少年旅行队｜北师大版(有答案)
《少年旅行队》同步练习一、给下划线字的选择正确读音。
厌恶（wùè）阻挠（náo ráo）勉强（qiǎnɡqiánɡ）称心（chèn chènɡ）喷香（pēn pèn）倔强（juéjuè）二、在括号里填上恰当的字词。
1.填上动物的名字。
万（）更新车水（）龙画（）添足（）肠小道叶公好（）（）急跳墙2.仔细看题，填上反义词。
认真对成功正如马虎对（）微笑对高兴正如流泪对（）点头对同意正如摇头对（）三、课文填空。
1.大山它使我（），让我长得像（）。
大海它使我（）。
所有的河流，使我（）2. 少年旅行队在（）的海洋探索，在（）的海洋探索。
3.（）走到什么地方，我们（）有联系。
（）没有这台收音机，我们（）能听见这些声音，晓得这些事情。
（）这种联系在我们的心里，在我们的血液里……四、句子加工厂。
(按要求写句子)1.这些都是知识,好好地把它放在我们的记忆里。
(改为“被”字句)_________________________________________________________________2.我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。
(缩句)_________________________________________________________________3.尽管我费了九牛二虎之力,而且飞机模型还是没做成。
(修改病句)_________________________________________________________________[五、阅读下面文章，按要求作答。
秘密①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。
他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。
凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
北师大版五年级下册《少年旅行队》小学语文-有答案-同步练习卷
北师大版五年级下册《少年旅行队》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题1. 给带点字的选择正确读音。
2. 填上动物的名字3. 我会对对子。
认真对成功正如马虎对________微笑对高兴正如流泪对________点头对同意正如摇头对________4. 课文填空《少年旅行队》（1）大山它使我________，让我长得像________。
大海它使我________。
所有的河流，使我________（2）少年旅行队在________的海洋探索，在________的海洋探索。
（3）________走到什么地方，我们________有联系。
________没有这台收音机，我们________能听见这些声音，晓得这些事情。
________这种联系在我们的心里，在我们的血液里……5. 阅读下面文章，按要求作答。
秘密①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。
他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。
凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。
奶奶只有菲薄（fěi bό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。
“这个孩子特别懂事。
一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。
”④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。
没有一个同学对这件事有疑义。
有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。
他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。
”⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。
你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。
语文五年级下北师大版第10单元《少年旅行队》同步练习
5. 选出带点字的意思相同的一组是（）。
（1）得意忘形——废寝忘食
（2）喜出望外——一望无际
（3）讲故事——出事
（4）送孟浩然之广陵——不速之客
6. 在括号内分别填上陈述句、疑问句、反问句、祈使句和感叹句。
（1）马克思和恩格斯共同起草了《共产党宣言》。 （ ）
（2）万里长城的坚强、刚毅、庄重的形象，确实了不起！ （ ）
说的是人民群众团结力量大的：
___________________________________________________________
说的是多做好事不做坏事的：
___________________________________________________________
比喻做事要抓关键的：
（1）嘹亮隐避摩肩接踵防御
（2）监狱寡不敌众自作自受咳嗽
（3）书籍各抒己见万古长青肃穆
（4）欺侮身临其境以身作则遥控
4. 下面每组词中都有一个与其它三个不同类，在括号里写出这个词的序号。
（1）A、果断B、武断C、斩钉截铁D、当机立断（）
（2）A、美好B、美丽C、美化D、美妙（）
（3）A、粮食B、水果C、蔬菜D、小麦（）
___________________________________________________________
【试题答案】
1、写出下列人物出自哪部文学作品：
王熙凤（《红楼梦》）鲁肃（《三国演义》）
林冲（《水浒传》）牛魔王（《西游记》）
2、选出加点字的读音完全相同的一组是（（4））。
（1）今日经过北京晶莹
（2）存款嘴唇纯洁顺利
（3）谨慎渗透甚至昌盛
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《少年旅行队》习题2一、基础过关2•比一比， 再组词。
簿（ ) 钓（ ） 旅（ ） 幻（ ) 薄（)钩（）族（）幼（)二、综合训练1.找搭档，填一填。
心胸 小手天地知识树林 记忆广阔（) 灵巧（ ) ( ）开阔 茂盛（)深刻（)(）渊博2•读词语，找规律,再写两个这样的词语。
例：恋恋不舍程（)漂(A 、pido B>piao)浮( ) 旅(A>luB.lU)行( )幻(A 、 huan ■B 、you ）想（)钓(A 、gou B> diao)鱼■()簿(A 、 buB> bao)子()灵(A 、ning B 、ling) ■巧（)恋恋（A 、liaB 、 nian) 不舍（)装（A 、zuang B 、zhuang ） 满（ 奔(A 、ben B> ben)前 ■1•选择下列加点字正确读咅。
（序号填在题后的括号内）3 •用句中加括号的词语写句子。
⑴我们在小溪边（恋恋不舍）地追着。
⑵最重要的是（先）让我们看到许多困难，（然后）才看到成功。
三、拓展应用1•请你写出下列词语的反义词。
忠实一一（）镇静一一（）坚强一一（）2•阅读训练。
大伙管他叫小咅乐家扬科。
春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。
傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡” 地叫。
扬科躺在河边静静地听着。
村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅丿占的墙角下静听。
旅丿占里有人在跳舞，有时候传出脚踏地板的声音，有时候传出少女歌唱的声音。
小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。
窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
小提琴的声咅多么美妙呀！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。
只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他就够满足的了。
⑴写出下面的多音字的注音并组词。
调（）（）和（）（）⑵照样子，写句子。
①窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都隹演奏。
语文五年级下北师大版10.2《少年旅行队》练习(含答案)
10.2《少年旅行队》练习1轻松做做一、带着问题来读书。
1．《少年旅行队》是一组________。
A．记叙文B．游记C．散文诗D．儿童诗2．本文由________、________、________、________、________、________六部分组成。
二、拼音写字我最棒。
ínɡɡ yǒnɡ三、火眼金睛改错字。
例：经厉(历)幼想( ) 连系( ) 记亿( )钟实( ) 开扩( ) 艰强( )四、动词填填看。
( )广播( )电话( )电视( )纸船( )标本( )知识五、写出下列词语的近义词和反义词。
1．近义词艰难——( ) 探寻——( )前程——( ) 广阔——( )2．反义词困难——( ) 成功——( )坚强——( ) 镇静——( )六、选词填空我能行。
探寻探索探测1．海洋勘测员正在( )海的深度。
2．我们不停地( )，要走遍生活，走遍这个无边的知识的世界……3．……少年旅行队在生活的海洋( )，在知识的海洋( )。
七、省略号的作用我知道。
A．表示说话断断续续 B．给读者留下了想象的空间C．列举内容的省略D．指引用内容省略了1．弟弟正在摇头晃脑地背着：“床前明月光……”( )2．老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”( )3．青蛙是某些害虫的天敌，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。
( )八、仿写句子。
(用带点的词造句)1．我们在小溪边恋恋不舍．．．．地追着。
____________________________________________________________________ ____2．即使．．没有这台收音机，我们也．能听见这些声音，晓得这些事情。
____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____3．我们要去找．大山做朋友，找．海洋做朋友，找．河流跟道路做朋友。
六年级上语文同步试题少年旅行队_鄂教版-最新教学文档
2019年鄂教版小学语文六年级上册1.少年旅行队同步试题1．想一想，在括号里填上合适的词语。
（）的树林（）的小鸟（）的动作（）的探索（）的吹来（）地爬行2．读句子，写出加线词语的反义词。
大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。
反义词：坚强——（）镇静——（）茂盛——（）3．巧手妙接。
在括号里填上合适的关联词。
1、（）生活给了我们启迪，（）我们愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。
2、（）我以前很喜欢“两个黄鹂鸣翠柳”这句话，（）经祖父一讲，我就不喜欢了。
4．读读记记唐宋诗词之最。
最深的情——（），不及汪伦送我情。
最快的船——两岸猿声啼不住，（）。
5．阅读。
一天中午，在一家餐馆里，一位老太太买了一碗汤，在餐桌前坐下，突然想起忘了取面包。
她起身取回面包，重又返回餐桌，然而令她惊讶的是，自己的座位上坐着一位黑皮肤的男子汉，正在喝着自己的那碗汤。
“这个无赖，他无权喝我的汤！”老太太气呼呼的寻思。
“可是，也许他太穷了，太饿了。
我还是一声不吭算了，不过，也不能让他一人把汤全喝了。
”于是，老太太装着若无其事的样子，与黑人同桌，面对面的坐下，拿起了汤匙，不声不响地喝起了汤。
就这样，一碗汤被两个人共同喝着，你喝一口，我喝一口。
两个人都互相看着，都默默无语。
这时，黑人突然站起身，端来一大盘面条，放在老太太面前，面条上插着两把叉子。
两个人继续吃着，吃完后，各自直起身，准备离去。
“再见。
”老太太友好地说。
“再见。
”黑人热情地回答。
黑人热情地回答。
他显得特别愉快，感到非常欣慰。
因为他自认为今天做了一件好事，帮助了一位贫穷的老人。
黑人走后，老太太这才发现，旁边的一张饭桌上，放着一碗无人喝的汤，正是她自己的那一碗。
生活就是这样纷繁复杂，人与人之间的误会、隔阂，乃至怨恨等等，时常都会发生。
只要心地善良，互谅互让，误会、怨恨也会变成令人感动和怀念的往事。
1.请为这则小故事选择一个最优美、最贴切的标题。
（）A、一碗汤的故事B、误会C、美丽的误会D、在餐馆里发生的故事2、文中两个素不相识的人一起喝汤吃面，你赞赏谁的做法，为什么？6．你发现下面的词语有什么特点吗？照样子再仿写两个。
北师大版五年级下册《少年旅行队》同步练习D卷
北师大版五年级下册《少年旅行队》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给下列加线字选择正确的读音打对号。
(共1题；共8分)1. （8分）看拼音写汉字。
gǔn nèn xìnì________动________红空________________水páng kuìsùyān________大________败严________________没二、比一比，再组词。
(共1题；共3分)2. （3分）给下划线字选择正确的读音和解释。
尽：jǐn①力求达到最大限度。
②让某些人或事物尽量优先。
③尽量，尽可能。
jìn④完。
⑤达到极端。
⑥全部用出。
⑦所有的。
（1）妈妈叮嘱我放学后要尽早回家。
________（2）水并不是取之不尽的，我们要节约用水。
________（3）我会尽心尽力来帮助别人。
________三、给下列词语找最佳搭档。
(共1题；共6分)3. （6分）我会根据课文在横线上填上恰当的词语。
________的鸣叫 ________的爪子 ________的眼睛________地嘴 ________的颜色 ________的体态四、查字典。
(共1题；共4分)4. （4分）填空。
①“苏”字的读音是________。
②“纸”字共有________笔。
③“比”字的第二笔是________。
④“变”字的部首是________。
五、课内阅读。
(共1题；共10分)5. （10分）阅读下文，回答问题。
《三昧书屋》（节选）鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。
字横着，很像一个还没开放的花骨（gū gǔ）朵，又像一支小小的火把。
这个“早”字有一段来历：鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读书，一面帮着母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺（pūpù）和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。
鄂教版六年级语文第一单元课后习题
鄂教版六年级语文第一单元课后习题一、少年旅行队1 、“少年旅行队”有什么含义？他们“在生活的海洋探索，在知识的海洋探索”有哪些收获？答案供参考：“少年旅行队”首先指的是由少年组成的一支外出旅行的队伍；本文指的是少年旅行队要到大自然中、到生活中去旅行的过程，在这个过程中收获许多宝贵的东西；联系全文，我们还能体会到，少年是人生之旅的开端，正处于成长的重要阶段，理应在生活的海洋、知识的海洋不断探索、遨游，就像一只只小船要在海洋里开始探索之旅。
少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索，收获的不仅仅是快乐、哲理、理想、知识，更有大山般坚强镇静的品格，大海般开阔的心胸，热情澎湃的气质，流水般轻巧活泼、永远进取的精神。
2、仔细读下面几句话，体会句子表达的思想感情。
大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。
大海它使我心胸开阔，热情汹涌。
所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进。
答案供参考：这几句话表达了作者对亲历的大山、大海、河流的赞美和讴歌，同时也饱含对大自然的敬仰和喜爱之情。
二、跟祖父学诗1、“我”是怎样跟祖父学诗的？“我”在学诗的过程中有什么特别的感受？（1）我是怎样跟祖父学诗的？答案供参考：“我”跟祖父学诗，先是不知道意思跟着念，后来是在祖父讲了意思以后念。
（2）“我”在学诗的过程中有什么特别的感受？答案供参考：“我”在学诗时的特别感受是觉得诗念起来好听，自己念诗很开心。
2、联系上下文，说说“房盖被你抬走了”是什么意思。
答案供参考：意思是作者童年念诗的声音特别大，似乎要掀翻屋顶。
语言幽默诙谐。
三、夏午1、读一读，体会句子表达的思想感情。
小时候的夏日中午，总是这样过去，我从不厌倦那充满着生命快乐的花园。
花醒着，草木醒着，风醒着，我也醒着，在夏午的阳光里。
答案供参考：第一句写充满生命的大自然给作者的童年带来了欢乐。
第二句表达了作者对大自然的热爱，对生命的热爱。
少年旅行队阅读答案
少年旅行队阅读答案少年旅行队阅读答案在学习和工作的日常里，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。
大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编帮大家整理的少年旅行队阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
少年旅行队要出发了。
明亮的阳光在呼唤我们，窗外的小鸟在呼唤我们，呼唤我们到田野里去，到树林里去，到生活里去……都准备好了吗?没有忘记带昆虫网吗?没有忘记带标本箱吗?没有忘记带笔记本吗?我们马上要出发了，马上开始向大自然出发了。
我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。
就这样，我们永远都在出发，长久地在知识的世界里远足。
今天走到这里，把知识带走了，明天我们又出发了。
我们不停地探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识的世界……少年旅行队要到不知名的地方去。
你能说出这一小块石头属于哪一类?你能说出身旁的树叶属于哪一科吗?你能在这一条小河里钓起一条鱼，并说出它的名字吗?这多有趣呀!以前不知道的，我都要弄明白。
我们采集标本，小箱里装满了各种树叶和各种昆虫。
然后科学小组就一件一件地研究……各种各样的标本都好好保存起来，不要把它们弄坏。
把它们夹在书本里，贴在簿子里，固定在标本盒里。
这些都是知识，好好地把它们放在我们的记忆里……我愿意长久地做一个忠实于生活的旅行者。
我在天地间行走，我跨过山岭，渡过河流，走遍无数的小路。
我要和大山做朋友，和海洋做朋友，和河流、道路做朋友。
大山使我坚强、镇静，让我长得像一棵挺拔茂盛的大树。
大海使我心胸开阔，激情澎湃。
河流使我灵巧活泼，勇往直前……我愿意一生在这些地方行走，在它们那里寻找美好的东西，分送到每一个人的心里……(1)仿写句子。
1)明亮的阳光在呼唤我们，窗外的小鸟在呼唤我们。
__________________________2)我长得像一棵挺拔茂盛的大树。
__________________________(2)把你喜欢的句子抄写在下面。
1、少年旅行队
1、少年旅行队1.少年旅行队1.读句子，回答问题。
看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！我们都高兴地笑了。
（1）仔细读句子，你一定会发现这里的“小纸船”其实代表着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）结合带点的词语，我知道“我们都高兴地笑了”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.根据课文内容填空。
(1)课文是一组散文诗，它由《出发》《》《》《》《》五首诗组成。
课文每个部分都有一个小标题，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）这组诗以少年旅行队的远足旅行为线索，写了履行对队员们在旅行中的所见、所闻、＿＿＿＿、＿＿＿＿,抒发了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情，表达了他们渴望＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的美好心愿。
3.我愿意当一个长久忠实于生活的旅行者。
我在大山和海洋之间行走，我跨过山岭、河流和无数条小路。
我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。
大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂密的树林。
大海它使我气度开阔，热忱澎湃。
所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进．．．．．．我愿意一生在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心里．．．．．．（1）“所有的河流使我灵巧活泼，永远前进．．．．．．”这句话中的省略号的作用是1（）。
A引文的省略B列举的省略C表示说话断断续续D表示语意未尽（2）细致读读文中画线的三个句子，体会句子表达的思想感情，并试着照样子写几句。
a．这几句话表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。
b.我能仿写几句：＿＿＿＿＿使我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿使我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．“少年旅行队”有什么含义？他们“在生活的海洋探索，在知识的海洋探索”有哪些收获？5.细致读上面几句话，体会句子表达的思想感情。
习题：少年旅行队
第1课《少年旅行队》习题
一、读拼音，写词语。
tàn suǒ biāo běn zhuàng suìdiàn huà bùmào shèng （）（）（）（）（）二、组词。
箱（）簿（）忠（）旅（）波（）相（）薄（）衷（）旋（）泼（）三、填上合适的词语。
（）的树林 ( )地追着 ( )地笑了（）的老师 ( )地探寻 ( )的天地（）的箱子（）的小船
四、阅读课文，填空。
1.课文是一组散文诗，由________、________、________、________、________五首诗组成。
课文各部分都有一个小标题，它们的作用是__________ _____________。
2.“都准备好了吗？没有____________吗？没有___________吗？没有__________吗？”第一个问句和后面三个问句之间关系是________________。
我也会写这样的句子：
答案：
一、探索标本撞碎电话簿茂盛
二、箱子电话簿忠诚旅行波浪
相信单薄衷心旋转活泼
三、茂盛恋恋不舍高兴亲爱
不停广阔奇异各种各样
四、1.出发老师小纸船标本旅行者之歌
概括性强，突出了各部分的核心内容和丰富意蕴，既是旅行的经历，也是文章的脉络。
2.忘记带昆虫网吗忘记带标本箱吗忘记带笔记本吗总分关系
略。
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《少年旅行队》习题
一、读拼音，写词语。
tàn suǒbiāo běn zhuàng suìxiāng zǐzhàn qùmào shèng
( )( ) ( )( )( ) ( )
二、组词。
箱（）撞（）簿（）占（）胸（）波（）相（）幢（）薄（）沾（）汹（）泼（）忠（）旅（）衷（）旋（）
chéng( ) zhé( ) piāo( ) xuè( )
盛折漂血
shèng( ) shé( ) piào( ) xiě( )
三、填上合适的词语。
（）的树林（）的阳光( )地追着( )地笑了
（）的老师（）的小船( )地探寻( )地出发
（）的天地（）的标本( )的箱子( )的旅行者
四、根据句子的意思写出相应的词语。
1、形容舍不得离开。
（）
2、各向自己确定的目标前进。
比喻各干各的事，各走各的路。
（）
3、探寻求索。
（）
五、写出下列词语的近义词。
探寻--（）永远--（）珍贵--（）广阔--（）
六、联系上下文，读句子，回答问题。
1、《少年旅行队》是一首散文诗，诗人从________________、________________ 、________________、________________、________________、________________六个方面介绍了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所感和所做。
2、“最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功。
让我们经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快乐。
”读了这句话，请谈谈你的感受。
3、我们对自己的幻想说：“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地！……”
此处，诗人采用了托物言志的方法，“小纸船”实际上是指________________ 。
句中连用了四个感叹号，你是怎样理解的?
4、“让我们把珍贵的、有用的、值得记忆的东西，放在这只奇异的箱子里去吧。
不要让一些无用的东西占去了地方……”你认为“珍贵的、有用的、值得记忆的东西”是
________________。
“无用的东西”是________________。
5、请补写下面这句话：看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！更何况
________________。
七、按课文原文填空。
1、大山使我（）、（），让我长得像一片（）的树林。
大海使我（），（）。
所有的河流，使我（），永远前进……
2、所以我愿意当一个（）的（）生活的旅行者。
答案参考
一、探索标本撞碎箱子占去茂盛
二、箱（箱子）撞（撞击）簿（账簿）占（占去）胸（胸膛）
波（波浪）相（相信）幢（一幢）薄（薄情）沾（沾水）汹（汹涌）
泼（泼水）忠（忠心）旅（旅行）衷（热衷）旋（飞旋）
chéng(盛水) zhé(折断) piāo( 漂走) xuè( 热血)
盛折漂血
shèng(盛开) shé(折了) piào(漂亮) xiě( 流血)
三、（茂密）的树林（温暖）的阳光( 欢快)地追着(愉快)地笑了
（美丽）的老师（漂走）的小船(不断)地探寻(迅速)地出发
（广阔）的天地（整齐）的标本(好看)的箱子( 勇敢)的旅行者
四、恋恋不舍
五、探索永久珍奇宽阔
六、略
七、略。