控辍保学督查情况汇总表(二)

合集下载

开展控辍保学工作情况总结（2篇）

开展控辍保学工作情况总结一、控辍保学及特殊教育状况：经过全镇领导和教师的共同发奋，我镇在本学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学及特殊教育任务。

1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。

2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制：⑴、控辍保学领导小组在成立领导小组的基础上，实行三包制度：镇、学区领导包片，学校领导包村，班主任包班，科任教师包学生，各有职责指标。

⑵、实行了控辍保学及特殊教育奖惩制度镇与学区、校长、校长与班主任和教师分别签定了目标管理职责书，各负其责。

学校把控辍及特殊教育工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。

做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

⑶、建立辍学及特殊教育报告制度学区做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解状况，做好动员工作。

学区历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭状况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。

深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的发奋成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。

导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了超多的工作。

三、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭状况，透过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮忙和照顾，对于残疾儿童，采取送教上门服务。

2024年学校控辍保学制度样本（二篇）

2024年学校控辍保学制度样本为有效推进控辍保学工作，秉持对学生、家长、社会及上级负责的原则，特制定控辍保学月报制度，以确保工作透明化、规范化。

一、领导机构控辍保学月报制度由学校控辍保学领导小组全面负责，并负责具体执行与监督。

二、报告程序1. 日常报告遵循既定的辍学报告制度执行。

2. 每月末，教务干事需汇总当月控辍工作的各项数据，经与班主任核对无误后，提交至副校长处。

副校长将再次复核数据，并据此编制报告单，最终呈报校长审阅。

3. 校长审核通过后，该报告将被上报至教育局。

三、报告内容1. 当月控辍保学工作的主要内容及实施情况。

2. 当月发生的辍学案例及其处理情况。

3. 当月学生的转入与转出情况。

4. 当月学生的借读情况。

5. 其他与控辍保学相关的重要事项。

靖边县第十小学为深入了解学生状况，促进家校合作，共同优化教育方式，提高教育质量，靖边县第十小学特制定家访制度，包括定期家访与随机家访两种形式。

一、定期家访1. 学期初进行普遍家访，旨在向家长传达学校及班级要求，介绍科任教师情况，并征求家长对学校及教师的意见与建议。

2. 期中考试后，再次进行普遍家访，主要向家长反馈学生在校学习情况，并共同探讨适合学生实际情况的学习方法。

3. 学期末进行最后一次普遍家访，全面总结学生在校表现，并提出假期要求。

二、随机家访1. 当学生思想出现波动时，及时进行家访，了解波动根源，调整教育方法，特别是针对学生的心理问题，研究并实施科学的教育策略。

2. 发现学生有辍学苗头时，立即进行家访。

若学生缺席早检，班主任需及时联系家长了解情况，确认是否存在辍学风险。

若学生连续缺席，班主任需亲自上门家访，直至学生返校。

3. 学生发生特殊情况时，也需进行随机家访。

4. 对特例学生进行持续跟踪与随机家访。

三、家访后续家访结束后，班主任需填写家访登记表。

对于需学校协助解决的问题，应及时上报学校，以便共同研究解决方案。

四、监督与考核德育处代表学校进行随机家访抽查，并对家访情况进行记录。

2024年小学控辍保学工作总结范本(2篇)

2024年小学控辍保学工作总结范本一、工作概述2023年，我市小学控辍保学工作取得了显著的成绩。

在市教育局的领导下，我们坚持把控辍保学工作作为教育事业发展的重要任务，全面贯彻落实了国家和市教育局关于控辍保学工作的各项政策和要求。

通过各项有效措施的实施，有效地降低了学生辍学率，保障了每个孩子都能接受义务教育。

二、工作亮点1. 加强宣传，营造浓厚氛围我们充分认识到宣传的重要性和必要性，通过多种形式广泛宣传小学控辍保学的政策和措施。

我们在各个中小学校宣传栏、学校官网、微信公众号等平台发布了相关信息，还利用社区广播、电视台等媒体进行宣传。

同时，我们积极组织家长会、家庭访谈等活动，向家长普及控辍保学政策，增强他们对教育的重视和参与意识。

2. 校园巡查，及时发现问题为了确保每个学生都能顺利完成学业，我们定期组织了校园巡查。

巡查组成员由学校领导、政府工作人员、社区代表等组成，对学校的教学情况、学生的出勤情况进行了全面观察和检查。

发现问题后，及时与学校和家长沟通，协助解决问题，确保学生能够继续上学。

3. 设立奖励机制，激发学生学习兴趣为了激励学生积极参与学习，我们设立了一系列的奖励机制。

在每学期末，我们评选了一批优秀学生，并颁发奖状和奖品，鼓励他们继续努力。

同时，我们还鼓励学校开展各类课外活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。

三、存在的问题1. 宣传力度还需加大尽管我们在宣传方面进行了不少工作，但仍存在宣传力度不够的问题。

有些家长对于小学控辍保学政策的了解还不够深入，缺乏参与的意识。

我们还需要加强与家长的联系，及时向他们解释政策和措施，鼓励他们积极支持和参与控辍保学工作。

2. 学校资源不均衡一些偏远地区的学校资源相对匮乏，教育条件较差，这给控辍保学工作带来了一定的困难。

我们需要进一步加大对这些学校和地区的支持力度，提供更好的教育资源，帮助他们改善教学条件，提高教育质量。

3. 家庭问题影响学生学业一些学生家庭因为经济困难、家庭关系等问题对学生的学业产生了一定的负面影响。

中学控辍保学现状分析与措施(附调研报告范文)

中学控辍保学现状分析与措施（附调研报告范文）中学控辍保学现状分析与措施（附调研报告）一中位于##县的东部边陲，再向东2公里就是##县。

##地理位置偏僻，经济基础落后，属省级贫困乡镇。

农民整体素质偏低，发展眼光滞后，但##的教育事业却不落后：##一中的教育教学成绩及各项工作一直在全县名列前茅。

学校各个班虽均有不同程度的学生流失，但综合来看，学校学生流失现象还不太严重。

巩固率最高的班级100%，最低的班级86%，全校平均可达到92%。

学校针对实际情况，进行了多次分析研究，并采取了一系列控辍保学的有效措施。

一、学生辍学原因分析学生辍学的原因是多方面的。

即有社会环境因素的影响，也有家庭因素影响的，还有来自学校内部的因素造成的。

就学校内部原因分析如下：1、部分班主任素质有待进一步培训提高。

由于现在的学生受社会不良风气的影响，不好管理，导致班主任工作头绪较多，工作压力较大，所以教师普遍不愿担任班主任，勉强接受的，工作中责任心也不强，对学生缺乏爱心和耐心，工作方法也比较简单，逐渐师生关系不和谐，甚至有对立情绪，学生有逆反心理，导致个别学生辍学。

另外，多数班主任未参加过系统的班主任培训，缺乏班主任工作的理论认识、实践经验和工作方法。

在班级管理工作中思路不明确，方法欠妥当，形不成良好的班风、学风和集体主义观念，学生散漫、厌学，以致辍学。

比如：个别学生违犯纪律后，班主任处理的方法简单粗暴，且不会做善后工，大大地挫伤了学生的自尊心，导致个别学生不得不辍学。

2、部分教师的育人观念和业务水平也有待提高。

新课改实施以来，特别是##县教师校本研修工作开展以来，广大教师的教育观念有了很大转变。

但仍有些教师观念转变较慢，处理不好应试教育和素质教育的关系。

口头上喊着素质教育，实际上干着应试教育。

上课仍是满堂灌，对学生仍是题海战，课堂艺术性不高，课堂气氛不活，学生的学习兴趣和积极性消失殆尽，逐渐产生厌学情绪，学习成绩很快下滑。

个别教师更是一幅师道尊严的面孔，动辄就罚学生大量地重复地抄作业，动辄就停学生的课，动辄就要挟班主任去开除学生，否则就不上课。

2024年控辍保学年度工作总结范本(二篇)

2024年控辍保学年度工作总结范本2024年，作为一名教育工作者，我在控辍保学方面取得了一定的成绩。

在过去的一年里，我坚持不懈地努力工作，以确保每个学生都能享有接受教育的权利。

本文将对我在2024年的控辍保学工作进行总结，并畅想未来的发展方向。

首先，通过多种渠道的宣传和宣讲，我在社区、学校和家长群体中广泛传播了控辍保学的重要性。

我组织了一系列的讲座和座谈会，向家长和学生普及了保障义务教育的政策法规，以及控辍保学的重要性和必要性。

通过这些宣传活动，我提高了社会各界对控辍保学的认识和关注度，为接下来的工作奠定了坚实的基础。

其次，在学校层面上，我重视学生个性化教育，积极推行多元化的教学模式。

我鼓励学生积极参与各类课外活动，拓宽他们的视野，增强他们的自信心和个人发展潜力。

同时，我也注重对学生的心理健康教育，组织心理辅导活动，帮助他们解决学习和生活中的困扰，激发他们的学习兴趣和动力。

此外，我还注重与家长的良好沟通和合作。

通过与家长建立密切的联系，了解学生在家庭环境中的情况，为学生的学习和成长提供更加全面的支持。

我定期与家长进行面谈，与他们共同探讨学生的学习情况和存在的问题，共同制定学习计划和解决方案。

通过与家长的合作，我提高了学生的学习效果和学习动力，减少了辍学的风险。

再次，我通过开展志愿者活动，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公益意识。

我带领学生参与社区服务活动，如义务植树、志愿者教学等，让学生亲身感受到帮助他人的快乐和成就感。

这些活动不仅促进了学生的全面素质发展，也为他们树立了正确的人生观和价值观，进一步提高了他们的学习动力和自信心。

最后，我还积极参与了控辍保学的政策研究和咨询工作。

我与相关部门保持密切的联系，及时了解和掌握控辍保学政策的最新动态和实施情况。

我参与了学校级和区级的控辍保学研讨会和座谈会，提出了一些建设性的意见和建议，为控辍保学工作的持续推进提供了支持和参考。

通过一年的努力，我取得了一系列的成果，但也面临一些挑战和困难。

2024年控辍保学工作总结一（2篇）

2024年控辍保学工作总结一2024年是全国全面推行控辍保学工作的关键一年。

在这一年里，我作为一名教育工作人员，积极参与了控辍保学工作，致力于减少辍学现象，推动学生全面发展。

在这里，我将对我所参与的控辍保学工作进行总结，以期对今后的工作有所启示和帮助。

一、工作目标和任务在2024年，我们的工作目标是进一步降低辍学率，提高学生的学习积极性和参与度。

根据上级部门的要求，我们的主要任务是开展辍学学生的分析和统计，制定针对性措施，并督促学校和家长共同关注和帮助辍学学生。

二、学生分析与干预我们首先对辍学学生进行了分析，了解了他们辍学的原因和背后的问题。

在校和离校的学生分别进行了调查和访谈，了解他们的家庭背景、学习状态和心理健康状况。

根据分析结果，我们制定了具体的干预措施。

针对校内辍学学生，我们加强了师生沟通和交流，开展个别辅导和激励活动。

我们积极与学生家长合作，共同关注学生学习情况。

针对学生可能存在的学习困难，我们提供了针对性辅导，在学习上给予他们更多的帮助和支持。

对于已离校的辍学学生，我们结合社区和相关部门，积极开展追踪工作。

我们联系了社区志愿者和家访工作人员，对辍学学生进行走访和交流，了解他们的近况，并与他们沟通重返校园的可能性和必要性。

我们通过心理辅导和职业规划指导，为辍学学生提供多方面的支持，引导他们认清辍学的负面影响，并重新树立学习的信心和动力。

三、家长教育与社会支持在控辍保学工作中，家长教育和社会支持起到了至关重要的作用。

我们开展了系列家长教育活动，向家长传达辍学的风险和后果，提醒他们关注并参与孩子的学习。

我们鼓励家长与学校保持密切联系，定期了解孩子的学习情况，并及时发现和解决问题。

同时，通过开展亲子交流、家庭作业辅导等活动，促进家长与孩子之间的良好关系，加强亲子沟通，提高家庭教育质量。

为了加强社会支持，我们邀请了社会各界人士参与控辍保学工作。

我们与企业合作，提供就业机会和实习机会，为辍学学生提供途径重新融入社会。

第二次排查控辍保学情况统计表

说明：1.各学校严格按照《息县控辍保学档案卡》收集整理学生材料。2.学籍异动材料最好有学籍系统异动截图。3.辍学原因要写清楚，尤其是贫困户，务必摸清详细情况，要有家庭收入、帮扶责任人证明等。
xx学校4月22日排查控辍保学辍学学生详细统计表20190422
校长签字并盖学校印章：
统计人：
联系电话：
档案学校学生姓性盒号编号名别
1 2 3 4
身份证号
家庭详细地址
辍学时间及年
级D
学籍异动时间及年级E
送教上门F
父亲或母亲姓
名
Hale Waihona Puke 联系电话辍学原因？
是否是贫困户？
佐证材料是否齐全

2024年学校控辍保学工作自查报告（2篇）

2024年学校控辍保学工作自查报告为落实教育局文件精神，把我校辍学率降到最低点，我校根据实际情况,从严、从实做好控辍保学工作，认真做好辍学调研工作，现将辍学自查作如下汇报:一、辍学情况xx学年度第一学期我校在校生数为 238 人，第二学期在校生数为 226人，全校共有7人辍学，辍学率为 3%。

二、开展控辍工作的具体做法(一)加强领导、努力学习、提高认识。

(1)学校成立了以校长为组长、副校长为副组长，班主任及有关领导为成员的控辍工作领导小组。

层层落实责任制，并明确分工及责任，加大控辍力度，形成控辍网络队伍。

(2)定期组织班子成员和全体教师学习《教育法》、《义务教育法》、等有关控辍文件，使全体教师都明确自己的责任和义务。

(3)利用家长学校，组织学生家长学习了《义务教育法》等有关控辍文件，提高了家长的认识，明确家长的责任。

(4)提高教师素质，重视师德教育。

积极组织教师学习《职业道德规范》，严禁教师讽刺挖苦学生，严禁教师体罚及变相体罚学生，防止人为造成辍学现象。

(二)党政齐抓共管全员努力防止辍学。

(1)做好“三生”转化工作。

班主任为主，中层领导及共产党员分层负责，与易辍生结对子，每人帮教一名学生，定期家访，做好思想工作，关心爱护他们，使全校教师树立了转化一名后进生、制止一名学生辍学比培养一名尖子生更重要的思想观念。

(2)改进课堂教学方法，对不同层次的学生，设立不同的教学目标，因材施教，使每个学生都有所得。

照顾学困生，号召教师利用业余时间将学困生集中起来进行耐心细致的辅导，使他们在能力范围内学到相应的科学文化知识。

减轻课业负担，严格执行新课标规定的课业标准，不留统一的作业，让学困生轻松完成作业，打消了厌学情绪，控制了辍学苗头。

(三)奉献真挚爱心，感化学生。

要求教师关心每一个学生、爱护每一个学生，无论是后进生，还是优秀的学生，都一视同仁，用真挚的爱心感化每一个学生。

要求教师采用“赏识”的教育方法，从不同的角度发掘学生的闪光点，多鼓励、多表扬，不要总是一味地批评学生、否定学生，让每个学生都对自己充满信心。

控辍保学工作总结参考范本（二篇）

控辍保学工作总结参考范本为确保适龄儿童完成九年义务教育，按照上级教育主管部门有关文件精神和要求，在____学管会及广大教师的共同努力下，____学管会“控辍保学”工作成绩显著，现将“控辍保学”工作总结如下。

一、领导重视，成立组织____学管会成立了“控辍保学”领导组，学区管理中心主任任组长，管理中心其他工作人员和各校校长任成员。

领导组成员分片分校包干，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与资助助学等工作。

二、广泛宣传《义务教育法》，强化法律意识1、增强师生依法治辍意识。

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。

组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。

向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。

三、采取有效措施，做好“控辍保学”工作1、分级管理，奖惩并举。

为了确保大顺学区适龄儿童全部入学，大顺学区制订了《大顺学区“控辍保学”工作实施方案》和《大顺学区“控辍保学”工作奖惩方案》。

对领导组成员、各校班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明确规定。

因此，从学校领导到每一位教师都能按照规定要求，主动、积极、认真地工作，成绩十分显著。

3、开展热情帮教、爱心助学活动。

学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。

学区各校要求老师特别是班主任，要特别关心他们，尊重他们，热心帮助他们。

要耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心，防止他们因学习困难而辍学，让他们感受社会的温暖，激发学习的热情。

4、做好控辍保学的管理工作。

严格学籍管理，建立一生一籍，统一管理。

严格休学、转学的手续。

加强班级管理，明确了班主任和各科任老师治理学生辍学的责任：一是在开学一个星期内，摸清班内学困生和特困生的情况，做到心中有数；二是建立学困生、特困生联系档案；三是建立学生家长通讯录，及时与家长沟通，从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生；四是实施定期家访制度，和家长共同做好学困生和特困生的思想工作。

2024年镇中心学校控辍保学工作总结(二篇)

2024年镇中心学校控辍保学工作总结1. 工作背景和目标镇中心学校位于一个农村地区，学生家庭大多数是农民，存在学生辍学问题。

我们制定了控辍保学的工作目标，即提高学生的学习积极性，减少辍学率，确保每个学生都能完成基础教育。

2. 健全宣传机制为了提高家长的意识和学生的学习动力，我们加强了与家长的沟通和宣传工作。

每学期开展家长会和家访活动，向家长宣传教育的重要性和对孩子的未来影响。

同时，借助学校公告栏、学校网站和社交媒体等渠道，广泛宣传教育的政策和相关法律法规。

3. 加强师资力量建设为了提高教师的素质和教学水平，我们加大了教师培训的力度。

定期组织教师参加各类培训班和研讨会，了解最新的教学理念和教育政策。

同时，加强教师之间的交流和合作，共同研究解决学生辍学问题的方法和策略。

4. 提供优质教育资源为了提高学生的学习兴趣和动力，我们努力提供优质的教育资源。

通过购买教科书、参考书和教学辅助资料，丰富学生的学习内容。

同时，组织各类文体活动和实践课程，让学生参与其中，培养学生的综合素质和创新能力。

5. 建立学生辅导机制为了帮助学生解决学习中的困难和问题，我们建立了学生辅导机制。

学校设立了班主任和辅导员，定期与学生进行面谈和交流，了解他们的学习情况和困惑。

同时，校外请了一些教育专家和心理咨询师，为学生提供更专业的学科辅导和心理咨询服务。

6. 加强学生考试和评价为了及时发现学生的学习问题和困难，我们加强了学生的考试和评价工作。

学校对学生进行定期的考试和测评，及时了解学生的学习水平和进展情况。

同时，针对学生的不同情况，制定个性化的辅导计划和学习方案，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

7.加大家庭经济支持力度为了解决家庭经济困难对学生学习的影响，我们加大了家庭经济支持的力度。

通过设立助学金和奖学金，帮助家庭经济困难的学生继续完成学业。

同时，加强与外界的合作，争取更多的教育赞助和捐助，为学生提供更多的学习资源和机会。

8. 成效和反思经过一段时间的努力，我们取得了一定的成效。

全国中小学生学籍信息管理系统操作手册(控辍保学台账管理)(2)

全国中小学生学籍信息管理系统操作手册（控辍保学台账管理）V1.0二〇一九年六月目录第一部分控辍保学工作台账 (3)第二部分建档立卡儿童无学籍 (6)第三部分控辍保学台账报表 (9)第一部分控辍保学工作台账1.1控辍保学工作台账查询操作菜单：省级学籍管理员、区县学籍管理员选择【控辍保学台账管理->控辍保学工作台账】，进入控辍保学工作台账页面，如下图：图1 控辍保学工作台账当前页面默认显示未确认的学生数据，如下图：图2 控辍保学工作台账根据学校名称、姓名、身份证件号、学籍号、辍学类型、是否建档立卡、是否填报确认、核查结果作为查询条件，查询需要的学生数据，如下图：图3 控辍保学工作台账1.2 控辍保学工作台账填报选中一条学生数据，点击填报按钮，进行填报，如下图：图4 控辍保学台账填报系统弹出填报窗口，如下图：图5 控辍保学台账填报选择核查结果，填写备注，点击保存，如下图：图6 控辍保学台账填报（注：当核查结果为其他原因或未确认完成时，备注为必填项）系统提示填报成功，填报完成，如下图：图7 控辍保学台账填报第二部分建档立卡儿童无学籍2.1建档立卡儿童无学籍查询操作菜单：省级学籍管理员、区县学籍管理员选择【控辍保学台账管理->建档立卡儿童无学籍】，进入建档立卡儿童无学籍页面，如下图：图8 建档立卡儿童无学籍当前页面默认显示未确认的学生数据，如下图：图9 建档立卡儿童无学籍可以根据是否填报确认、核查结果、姓名、身份证件号作为查询条件，查询需要的学生数据，如下图：图10 建档立卡无学籍2.2 建档立卡儿童无学籍填报选中一条学生数据，点击填报按钮，进行填报，如下图：图11 建档立卡儿童无学籍填报系统弹出填报窗口，如下图：图12 建档立卡无学籍选择核查结果，填写备注，点击保存，如下图：图13 建档立卡儿童无学籍填报（注：当核查结果为其他原因或未确认完成时，备注为必填项）系统提示填报成功，填报完成，如下图：图14 建档立卡无学籍填报第三部分控辍保学台账报表3.1 各行政区划报表点击下级行政区划可下钻到相应下级的统计报表（注：合计行和本级不下钻），如下图：图15 控辍保学台账情况报表通过右上角返回按钮可返回上一级统计页面。

2024年控辍保学工作总结范本（二篇）

2024年控辍保学工作总结范本质量的提升构成了必要条件。

学校推行的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了落后学生的自尊心，提升了在校学生的保持率，确保了教育活动的实效性和针对性。

学校展现出稳定进步、积极进取、校风健康、学风浓郁的优良环境。

强化管理是提升教学质量的基石和保障。

严谨有序的管理是学校教学工作顺利开展的重要保证，有效的管理策略是教育适应发展的基础。

因此，我们学校强调制度化管理、规范化管理、量化管理。

已相继制定《班主任月工作汇报制度》、《常规教学要求》等管理方案。

在管理过程中，我们改变了以往单纯依赖严格要求、频繁督促、多次检查的教学管理模式，转而实行“多学习、多指导、常考核”的新教学管理策略。

学校领导深入教学前线，有针对性地进行指导。

每学期对任课教师的教学检查不少于5轮，每次检查都有详细记录及分析建议；主任亲自兼课、听课，校长每周听课不少于____节；主任每周兼课不少于____节，听课不少于____节；任课教师每学期听课不少于____节。

我校校委会成员平时积极参与教学，通过听课评课，监督各项指标的落实情况，并将检查结果与学期末的教学评估相结合，作为评优评先及聘用的主要依据。

此外，我们采取“走出去、请进来”的方式，汲取外地的先进经验，组织教师到县城及邻近县市观摩示范课，参加各类业务知识培训。

结合各教研组制定的教研计划，要求教师在校内精心上好三类课程：青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课；同时在全校范围内开展各学科的优质课竞赛及教研成果评选活动。

这些活动虽然重复，但方式和效果都有显著变化，已从单纯的教具教学转变为综合运用多媒体教学手段。

尤其重视电教备课室的作用，让教师充分理解空中课堂的价值，学习优秀教师的经验和方法。

通过这些大规模活动的开展，教师逐渐认识到教育观念需要不断更新，现代化的教育信息要掌握，逐渐形成自我加压、渴望新知识的良好风气。

同时，我们坚决贯彻“主体性教育思想”，将教法改革与学法指导相结合，既注重学生智力因素的培养，又注重非智力因素的发展，努力实现学生地位的主体化，教学内容的学法化，教法过程的优质化。

2024年控辍保学月报制度（四篇）

2024年控辍保学月报制度为全面强化学校管理，确保教育教学活动的有序进行，有效推进控辍保学工作，遏制学生流失现象，经学校校务会慎重研究决定，正式确立学生入学通知制度。

此制度由校长担任总负责人，具体执行部门为学校教务处。

以下是该制度的详细内容：一、针对新生入学，教务处需在每年暑假期间，即新学年开始之前，根据市教育局的指导方针及校长的具体指示，明确初一新生的入学时间，并据此制作书面通知。

该通知需提前____天送达至每位新生手中，同时提前____天向中学教务处反馈相关情况。

新生入学当日，各班级班主任需即时统计本班实际到校人数，并于第一时间上报教务处。

教务处核实数据后，将相关情况通报给控辍保学工作的管片领导，并安排相关责任人进行家访，以查明新生未入学的原因，并督促其入学。

对于因特殊原因暂时无法入学的学生，需形成书面材料，明确其入学时间。

此后，管片领导需返校至教务处汇总情况，形成报告，提交给主管校长及主管镇长。

二、对于非新生入学通知，主要涵盖学生寒暑假及其他法定假日后的返校情况。

学校将根据市教育局的通知，确定学生返校的具体时间，并通过家长通知书或单独的书面材料形式，由班主任发放给学生。

学生返校日，各班级班主任需统计本班未及时返校的学生人数，并上报至教务处。

教务处汇总数据后，需向学校主管校长及管片领导报告，并由管片领导协同相关教师，前往学生家中进行家访，查明未按时返校的原因，并要求学生尽快返校。

对于有特殊情况的学生，需明确其返校日期。

三、针对因疾病、事务或其他原因未能按时到校且未向班主任请假的学生，班主任需在晨检结束后，将未到校学生的名单上报教务处备案，并通过电话联系学生家长，了解具体情况及原因，将结果上报给教务处。

对于存在辍学倾向的学生，教务处需联合管片领导、年级主任等人员，制定工作计划，进行家访。

若学生连续三____天仍未到校，需将情况上报给主管镇长及村委会，以便进一步开展工作。

靖边县第十小学2024年控辍保学月报制度（二）为了深入贯彻《义务教育法》第七章第五十六条之规定，即“必须确保适龄儿童、少年接受义务教育的法律保障”，特制定本镇入学执法保护制度如下：一、所有年满十二周岁的适龄儿童，不论性别、民族、种族，均须入学接受为期九年的义务教育。

控辍保学督查工作表

附件1
控辍保学督查工作表
1.是否建立控辍保学各项工作制度，健全义务教育入学和控辍保学各项工作措施。

2.是否建立控辍保学工作台帐。

3.学校是否健全失学辍学学生日报告制度。

4.是否突出重点，建立建档立卡学生、贫困家庭学生、留守儿童少年、残疾学生等特殊群体“一生一案”。

5.义务教育段适龄建档立卡家庭学生情况摸底（总数、学校分布、年级分布、是否辍学、是否残疾、送教上门方案）。

6.学校是否落实责任，签订责任书，劝返复学工作措施、效果。

7.发现学生有旷课、失学辍学等情况的，是否有劝返记录。

开展控辍保学工作情况总结（5篇）

开展控辍保学工作情况总结（5篇）开展控辍保学工作情况总结篇1我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：一、领导重视，认识到位。

我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。

大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。

所以，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。

我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。

我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠，成员：全体班主任。

二、制度完善，落实到位。

为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。

规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。

我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。

所以，每一位班主任都能按规定要求，主动、用心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

三、措施得力，工作到位。

1、加大宣传力度，提高社会共识。

开学初，我校都要求各校利用学校广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并透过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。

2、办好教育，留住学生。

加强思想教育是提高教学质量的前提。

我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。

以基本礼貌教育和养成教育为基石，透过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。

虽然当前农村初中出现了许多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，可是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。

控辍保学各类表册

1、一册：适龄儿童少年花名册，样表如下：
彬县镇适龄儿童少年花名册
2、两表：一是适龄儿童少年入学情况统计表；二是在校儿童少年变动情况统计表，样表如下：
彬县镇（小学）适龄儿童少年入学情况统计表学校学年度填表时间：
- 2 -
彬县镇（初中）适龄儿童少年入学情况统计表学校学年度填表时间：
- 3 -
彬县 (中/小)学在校儿童少年变动情况统计表学校学年度填表时间：
- 4 -
彬县建档立卡贫困学生档案卡学校：
一生一策：
彬县建档立卡贫困学生“一生一策”
精准帮扶工作手册
（帮扶教师人手一册）
X
X
学
校
帮扶对象：
帮扶教师：
“一生一策”精准帮扶基本情况一览表
“一生一策”精准帮扶记录表
（可在此页后背书、粘贴学生表现进步的图片、作业等）
一教一帮：
XX学校建档立卡贫困学生“一教一帮”安排表
彬县控辍保学工作流程图。

2024年控辍保学工作责任追究制度模版（二篇）

2024年控辍保学工作责任追究制度模版为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作，保障小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

1、学校因违反《义务教育法》，控辍保学工作开展不力，致使本学区适龄儿童、少年辍学率超出国家规定的指标要求，对相关责任人要实行责任追究。

2、控辍保学工作出现下列情形之一的，应当追究相关责任人的责任：(1)组织学习宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规不力，师生知晓率未达到要求的;(2)对政府、教育局开展控辍保学工作的实施办法落实不到位的;(3)“两基”档案管理不够规范，执行定期自查、汇报制度不及时的;(4)未积极实施控辍保学措施，劝返辍学生工作不到位、效果不明显的;(5)驱赶或变相驱赶学困生导致学生辍学的;(6)教师体罚或变相体罚学生导致学生辍学的;(7)在义务教育阶段开除或劝退学生导致学生辍学的;(8)在控辍保学工作检查中，隐瞒事实、弄虚作假，造成影响的;(9)上报控辍报表、材料弄虚作假，敷行塞责，造成影响的;(10)其他应当追究责任的控辍保学行为。

3、凡在控辍保学工作中出现问题的单位，对相关责任人子以责任追究，责任追究的方式分为：(1)诫勉谈话;(2)通报批评;(3)纪律处分。

在控辍保学工作方面存在问题，但未造成严重后果，事后又能及时主动纠正错误行为的，可以酌情减轻或免于追究责任.5、凡被追究的单位和个人同时取消当年度各类评优评先资格。

2024年控辍保学工作责任追究制度模版（二）控辍保学工作责任追究制度模板一、背景介绍在2024年，在我国教育发展的背景下，为了推动教育质量的提高和减少辍学率，制定和实施控辍保学工作责任追究制度是非常必要的一项措施。

这项制度的目的在于明确相关责任人的职责和责任，并且依法依规对不履行职责的相关人员进行追究。

二、制度原则1.法定原则：制度严格遵循国家法律法规，依法依规追究责任。

2024年控辍保学工作总结(二篇)

2024年控辍保学工作总结2024年是我市控辍保学工作的关键一年。

在过去的一年中，我市教育部门以及各级学校密切配合，全力推进控辍保学工作，取得了一系列积极成效。

在这里，我将对2024年的控辍保学工作进行总结，以期对未来的工作提供经验和借鉴。

一、工作背景2024年，我市教育部门意识到控辍保学工作的重要性，因此将其列为一项重点工作进行推进。

控辍保学工作的目标是降低辍学率，确保每一位学生都能够接受到良好的教育。

在这一年中，我们明确了工作计划和目标，制定了相应的措施和政策，并落实到每一所学校。

二、工作成效2024年，我市的控辍保学工作取得了明显的成效。

首先，辍学率有所下降。

通过加强学校的管理和教育，以及配备专门的辅导员和心理教育师，我们成功地降低了辍学率，让更多的孩子能够坚持学习。

其次，助学政策的实施得以加强。

通过增加对家庭经济困难学生的资助力度，提供免费的教育资源和学习辅导，我们帮助了一大批有困难的学生顺利完成学业。

此外，我们还加强了家校合作，通过家长、教师和学生之间的互动，提升了学生的学习积极性和学习成绩。

三、存在的问题在2024年控辍保学工作中，依然存在一些问题需要我们深入思考和解决。

首先，部分学校和教师缺乏专业知识和心理辅导能力，无法有效地帮助辍学学生重新回归学校。

其次，一些学生的辍学原因比较复杂，需要针对性地制定个别化的解决方案。

再次，一些家庭对教育的重视程度不够，缺乏家庭教育的引导和支持。

四、改进措施为了更好地推进控辍保学工作，我们应该采取以下改进措施。

首先，加强师资队伍建设，提高教师的专业知识和心理辅导能力。

通过培训和学习，提高教师的教育水平和专业素养，使他们能够更好地引导学生，帮助他们解决学习和生活中的问题。

其次，加强与家长的沟通和合作。

通过定期开展家长会和家访活动，及时了解家长对孩子教育的需求和困惑，提供相关的帮助和指导。

再次，加强学校和社会资源的整合，为有困难的学生提供更多的教育资助和学习机会。