马克思主义哲学原理》课程教学目的

《马克思主义哲学原理》课程教学目的本课程是为全校网络学院学生开设的公共基础课，是各类专业本科生、专升本必修的马克思主义理论课。

通过对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育，学习马克思、恩格斯、列宁、毛泽东和邓小平的哲学思想，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立科学的人生观和价值观，并且学会运用马克思主义的世界观和方法论观察、分析和解决问题，为学生确立建设有中国特色社会主义的信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线打下扎实的理论基础。

一、课程的性质和目的本课程是为全校网络学院学生开设的公共基础课，是各类专业本科生、专升本必修的马克思主义理论课。

通过对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育，学习马克思、恩格斯、列宁、毛泽东和邓小平的哲学思想，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立科学的人生观和价值观，并且学会运用马克思主义的世界观和方法论观察、分析和解决问题，为学生确立建设有中国特色社会主义的信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线打下扎实的理论基础。

二、课程教学内容在章的课程概述中。

三、课程教学的基本要求网络教学是在学生自学的基础上，通过观看网络课件、作业和多种形式的辅导完成的。

学生在教学指导书的指导下，经过自学教材和参考书，完成规定的作业；教师根据教学大纲的基本要求课和学生自学情况，对每章的重点难点通过远程教育集中讲授。

并通过互连网及其它方式回答学生提出的问题。

每章布置若干个复习思考题，帮助学生掌握重点。

学生应在掌握本章基本内容的前提下，着重对思考题有关内容进行复习。

马克思主义哲学是整个马克思主义的理论基础，也是党的路线、方针、政策的理论基础。

因此在讲授过程中必须坚持理论联系实际的原则。

《马克思主义哲学原理》是一门理论性较强的课程，但它不是教条，而是行动的指南。

所以，学习时要理论联系实际，学会用马克思主义基本原理分析现实问题，在提高理论素养的同时，提高分析问题、解决问题的能力。

在整个学习过程中，师生可以利用电话、书信、计算机网络等渠道进行交流、答疑。

第一章哲学和马克思主义哲学了解哲学的含义，掌握哲学基本问题的内容及其意义，哲学发展的历史线索及基本形态，理解哲学的品格和功能。

了解马克思主义哲学产生的历史条件，理解马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革和本质特征，以及马克思主义哲学的时代特征和科学价值。

了解马克思主义与现代科技革命及与现代西方哲学的关系。

重点：哲学和哲学的基本问题；马克思主义哲学的基本特征。

难点：马克思主义哲学与现时代。

主要内容：第一节哲学和哲学基本派别一、什么是哲学二、哲学的基本问题三、哲学的基本派别和历史演变第二节马克思主义哲学是科学的世界观和方法论一、马克思主义哲学创立的历史必然性二、马克思主义哲学的基本特征第三节马克思主义哲学与现时代一、马克思主义哲学是当今时代的精华二、马克思主义与现代科技革命三、马克思主义哲学与现代西方哲学四、学习马克思主义哲学的目的和方法第二章物质和意识了解物质范畴的历史演进，物质存在的基本形式和根本属性；理解辩证唯物主义物质观极其意义，理解掌握世界的物质统一性原理的现实意义。

了解意识的起源；理解意识的本质和作用，把握客观规律性与主观能动性的辨证关系重点：列宁的物质定义；意识的本质和作用。

难点：世界的物质统一性原理的基本内容；意识和人工智能的关系。

主要内容：第一节世界的物质性一、物质范畴的历史演进二、运动是物质的根本属性三、时间和空间是物质运动的存在形式四、人的的实践活动和人类社会的物质性第二节意识的起源、本质和作用一、意识的起源二、意识的本质三、意识的能动作用四、意识和人工智能第三节世界的物质统一性一、世界的统一性在于它的物质性二、客观规律性与主观能动性三、世界物质统一性原理的实践意义第三章物质世界的普遍联系和永恒发展了解唯物辩证法的总特征，理解和掌握对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律的基本内容和方法论意义；自学联系和发展的基本环节（唯物辩证法基本范畴）。

重点：对立统一规律的核心内容，准确把握马克思主义哲学关于事物发展的源泉和动力的学说。

难点：矛盾普遍性和特殊性的辩正关系，事物发展的前进性和曲折性。

主要内容：第一节唯物辩证法是关于联和发展的科学一、两种发展观的对立二、物质世界的普遍联系三、物质世界的永恒发展第二节联系和发展的基本规律一、对立统一规律二、质量互变规律三、否定之否定规律第三节联系和发展的基本环节一、原因和结果二、必然和偶然三、可能和现实四、内容和形式五、本质和现象第四章认识和实践了解认识主体和客体的关系，实践的性质和基本形式，真理与谬误极其相互转化，真理与价值的关系。

理解认识论上两条根本独立的认识路线，实践是认识的基础，认识发展的辩正过程真理的绝对性和相对性及其关系原理，实践是检验真理的唯一标准，解放思想、实事求是对社会主义建设的重要意义。

重点：认识与实践的关系，感性认识与理性认识的辩正关系，绝对真理和相对真理的辩正关系，实践是检验真理的唯一标准，解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。

难点：认识的本质，绝对真理和相对真理及其辨证关系，真理和价值的统一。

主要内容：第一节认识的本质一、认识是主体对客体的反映二、认识论上两条根本独立的认识路线第二节实践和认识的辩正关系一、实践的性质和基本形式二、实践在认识中的决定作用认识对实践的反作用第三节认识的辩正过程一、从感性认识到理性认识二、从理性认识到实践三、认识运动的不断反复和无限发展第四节真理和价值一、真理和谬误二、真理的绝对性和相对性三、实践是检验真理的唯一标准四、真理与价值的关系第五节解放思想、实事求是与社会主义建设一、认识论与思想路线二、解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓第五章人类社会产生和发展的基础了解人类社会与自然界的关系，社会发展的合规律性与合目的性，社会发展的形态以及社会发展的统一性和多样性；理解和掌握地理环境、人口因素和生产方式在社会发展中的不同作用。

重点：地理环境、人口因素和生产方式在社会发展中的作用及其意义。

难点：社会发展的合规律性与合目的性。

主要内容：第一节人类社会与自然界一、人类社会是自然界长期发展的产物二、社会历史发展规律的客观性与特殊性第二节社会物质生活条件一、地理环境在社会发展中的作用二、人口因素在社会发展中的作用三、生产方式在社会发展中的作用第六章社会基本结构和社会形态了解社会经济结构、政治结构和意识结构的构成，社会形态的普遍性和特殊性，社会意识诸形式的特点和作用；理解和把握生产力、生产关系与经济基础的内容，上层建筑系统和结构及国家的实质和职能，社会意识的构成和社会意识的一般特征，社会意识及其形式原理对加强社会主义精神文明建设的重要意义。

本章重点：生产力、生产关系的构成，社会意识相对独立性极其表现，物质文明和精神文明的关系。

本章难点：经济基础的内容，社会发展的统一性和多样性。

主要内容：第一节社会的经济结构一、生产力的构成二、生产关系与经济基础三、阶级与阶层第二节社会的政治结构一、上层建筑系统和结构二、国家的实质和职能第三节社会的意识结构一、社会意识极其构成二、社会意识的一般特征三、社会意识诸形式四、社会精神文明与现代化建设第四节社会形态一、经济社会形态二、技术社会形态第七章社会发展的动力系统了解社会发展的诸动力系统；理解和掌握社会发展，特别是社会基本矛盾这一基本动力系统和科学技术及改革在社会发展中的作用，同时还要掌握人民群众和个人、阶级斗争、社会革命在社会历史发展中的地位和作用。

重点：社会基本矛盾，科学技术是第一生产力，人民群众是历史的创造者，社会基本矛盾与社会主义改革。

难点：生产关系一定要适合生产力发展状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律，现代科技革命与社会发展。

主要内容：第一节、社会基本矛盾是社会发展的根本动力一、生产力与生产关系的矛盾运动二、经济基础和上层建筑的矛盾三、社会主义社会基本矛盾与社会主义改革第二节阶级斗争是阶级社会发展的直接动力一、阶级的起源和实质二、阶级斗争及其历史作用第三节社会革命是历史的火车头一、社会革命的实质和作用二、社会革命的根源、条件和类型第四节改革是社会主义社会发展的推动力一、社会革命和社会改革二、改革在社会发展中的作用三、社会主义改革的健康发展第五节、人民群众是历史的创造者一、历史观上两种根本对立的观点二、人民群众在历史上的作用三、个人在历史上的作用四、党的群众观点和群众路线第六节科学技术是推动社会发展的强大杠杆一、科学技术的特征和分类二、科学技术是第一生产力三、现代科技革命与社会发展第八章社会进步与人的全面发展了解社会进步与社会发展的关系，社会进步与人的发展，必然王国到自由王国的飞跃；理解人的本质和人的价值，什么是正确的人生观与价值观。

本章重点：社会进步的必然性和曲折性，人的本质和人的价值。

本章难点：人性与人的本质，必然王国到自由王国。

主要内容：第一节社会进步一、社会进步与社会发展二、社会进步的必然性和曲折性第二节人的本质和人的价值一、人性与人的本质（一）马克思主义产生以前对人性和人的本质的探索（二）马克思主义哲学关于人性和人的本质的探讨二、人的价值三、树立正确的人生观四、坚持集体主义价值观，反对个人主义价值观第三节共产主义社会与人的全面发展一、人类从必然王国到自由王国的飞跃二、社会进步与人的发展三、共产主义社会是历史发展的必然。