小班科学教案：好朋友夹心饼干
小班科学教案好朋友夹心饼干
小班科学教案好朋友夹心饼干一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材《快乐探索》第三章“有趣的食物”，详细内容为“好朋友夹心饼干”一节。
通过学习，使幼儿了解夹心饼干的制作原料和过程，认识简单的食物分类，培养幼儿的观察、思考和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解夹心饼干的制作原料和过程，培养幼儿对食物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察、分类和表达能力，提高幼儿的科学素养。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：夹心饼干的制作过程和分类方法。
重点：让幼儿通过观察、思考和动手操作，掌握夹心饼干的制作方法，学会对食物进行简单分类。
四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干模具、面粉、糖粉、色素、果酱、黄油等。
2. 学具：小碗、小勺、面粉、糖粉、色素、果酱、黄油等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示夹心饼干模具，引导幼儿观察并说出夹心饼干的特点。
（2）教师邀请幼儿品尝夹心饼干，让幼儿感受夹心饼干的口味。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师介绍夹心饼干的制作原料和过程。
（2）教师示范制作夹心饼干，讲解制作要点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行夹心饼干的制作，教师巡回指导。
（2）教师提问幼儿在制作过程中遇到的问题，共同解决。
六、板书设计1. 夹心饼干的制作原料：面粉、糖粉、色素、果酱、黄油等。
2. 夹心饼干的制作过程：第一步：和面第二步：制作饼干皮第三步：制作果酱馅第四步：组合饼干第五步：烘烤3. 食物分类：甜食、面食、糕点等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的夹心饼干，并与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，能积极动手制作夹心饼干。
但在饼干皮的制作过程中，部分幼儿对和面技巧掌握不足，需要加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起尝试制作不同口味和形状的夹心饼干，提高幼儿的动手操作能力。
小班科学公开课教案《好朋友夹心饼干》
小班科学公开课教案《好朋友夹心饼干》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园科学活动教材，章节为《好朋友夹心饼干》。
教学内容包括：了解夹心饼干的基本结构，认识各种夹心饼干的口味和食材；通过观察、比较、尝试，探究夹心饼干的制作过程；培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生了解夹心饼干的基本结构，知道各种夹心饼干的口味和食材。
2. 培养学生观察、比较、尝试的能力，激发对科学活动的兴趣。
3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：了解夹心饼干的基本结构，认识各种夹心饼干的口味和食材。
难点：探究夹心饼干的制作过程，培养团队协作能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：夹心饼干样品、图片、视频资料、PPT等。
学具：饼干模具、食材、制作工具等。
五、教学过程1. 引入：展示夹心饼干样品，引导学生关注夹心饼干的外观和口味，激发学生对夹心饼干的兴趣。
2. 讲解：通过PPT展示夹心饼干的制作过程，讲解夹心饼干的基本结构，让学生了解夹心饼干的制作原理。
3. 观察与比较：让学生观察各种夹心饼干的外观，比较它们的口味和食材，引导学生发现夹心饼干的特点。
4. 动手操作：分组进行夹心饼干的制作，让学生亲身体验制作过程，培养学生的动手操作能力。
5. 分享与交流：让学生展示自己制作的夹心饼干，分享制作过程中的趣事，培养学生的团队协作能力和表达能力。
六、板书设计1. 夹心饼干结构图2. 夹心饼干口味及食材3. 制作过程步骤七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的夹心饼干，并标注食材和口味。
答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对夹心饼干的制作过程和食材有了更深入的了解，但在动手操作环节，部分学生表现出不够积极主动，需要在今后的教学中加以引导和培养。
2. 拓展延伸：可以组织一次夹心饼干的制作比赛，让学生在比赛中进一步提高动手操作能力和团队协作能力。
同时，可以引导学生关注更多的食品安全知识，提高学生的食品安全意识。
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《好吃的食物》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。
通过学习制作简单的夹心饼干，让幼儿了解食品的制作过程，培养他们的动手能力和合作意识。
二、教学目标1. 了解夹心饼干的制作过程，知道基本的食材和工具。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的生活自理能力。
3. 增强幼儿之间的合作意识，培养他们与人分享的品质。
三、教学难点与重点难点：夹心饼干的制作过程，特别是食材的搭配和饼干的烘焙。
重点：培养幼儿的动手能力、合作意识和分享品质。
四、教具与学具准备教具：烤箱、面粉、糖粉、黄油、鸡蛋、饼干模具、擀面杖、保鲜膜、烤箱手套等。
学具：小围裙、小厨师帽、小手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着围裙，戴着厨师帽，手持饼干模具，引导幼儿观察并猜测：“今天我们要做什么好吃的呢？”通过观察和猜测，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解食材和制作过程（5分钟）教师向幼儿介绍夹心饼干的食材和制作过程，让他们了解食品的制作过程。
3. 举例讲解（5分钟）教师通过实际操作，演示夹心饼干的制作过程，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 烘焙饼干（10分钟）6. 分享成果（5分钟）饼干烤好后，让幼儿互相分享，品尝自己的劳动成果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作夹心饼干，并将制作过程画下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作夹心饼干，让幼儿了解了食品的制作过程，培养了他们的动手能力和合作意识。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在家庭中的实践情况。
拓展延伸：1. 教师可组织幼儿参观烘焙坊，让他们了解更多的烘焙知识。
2. 开展“我是小厨师”主题活动，让幼儿在活动中体验制作美食的乐趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园小班优质教案《好朋友夹心饼干》含反思
幼儿园小班优质教案《好朋友夹心饼干》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“美食分享”，具体为第5节“好朋友夹心饼干”。
本节课我们将详细介绍夹心饼干制作过程，通过实践活动，让幼儿解简单烹饪知识，培养他们动手操作能力以及与同伴分享意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识夹心饼干，知道夹心饼干制作过程。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们创造力和想象力。
3. 情感目标：让幼儿学会与同伴分享，体验合作带来快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿动手制作出独特夹心饼干。
2. 教学重点：让幼儿掌握夹心饼干制作过程，培养他们分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：制作夹心饼干食材（面粉、糖、鸡蛋、黄油等）、烤箱、模具、围裙、手套等。
2. 学具：小围裙、小手套、模具、食材分配盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂上，我扮演成一个烹饪大师，向孩子们展示一块美味夹心饼干。
通过讲解夹心饼干制作过程，激发孩子们兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）我详细讲解夹心饼干制作步骤，让孩子们解并记住每一步操作要领。
3. 随堂练习（5分钟）孩子们分成小组，每组按照例题讲解步骤，动手制作夹心饼干。
4. 制作过程（10分钟）孩子们穿戴好围裙和手套，开始制作夹心饼干。
我巡回指导，及时纠正操作错误，并鼓励他们发挥创意。
5. 分享环节（10分钟）饼干制作完成后，让孩子们将饼干分给组内小伙伴，品尝自己劳动成果，体验分享快乐。
六、板书设计1. 夹心饼干制作步骤：a. 准备食材b. 和面c. 擀面d. 压模e. 烤制f. 装饰2. 分享快乐七、作业设计1. 作业题目：制作一块有创意夹心饼干，并与家人分享。
2. 答案：孩子们可以根据自己喜好，在饼干形状、装饰等方面发挥创意，制作出独一无二夹心饼干。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我发现孩子们对制作夹心饼干非常感兴趣，动手操作能力得到锻炼。
幼儿小班科学详案教案《好朋友夹心饼干》
幼儿小班科学详案教案《好朋友夹心饼干》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材《快乐探索》第三章《生活中的科学》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。
通过观察、探索夹心饼干的制作过程，让幼儿了解食物搭配和好朋友分享的意义。
二、教学目标1. 知道夹心饼干的制作过程，了解食物搭配的原则。
2. 培养幼儿动手操作能力和观察力，提高科学素养。
三、教学难点与重点重点：了解夹心饼干的制作过程，学会食物搭配。
难点：动手操作制作夹心饼干，与同伴分享。
四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干模具、面粉、糖、果酱等。
2. 学具：小围裙、小厨师帽、面粉、糖、果酱等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小厨师，穿上小围裙、小厨师帽。
向幼儿展示夹心饼干模具，引导幼儿观察夹心饼干的形状和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）讲解夹心饼干的制作过程，介绍面粉、糖、果酱等食材。
演示如何制作夹心饼干，让幼儿了解食物搭配的原则。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发放面粉、糖、果酱等食材。
指导幼儿动手操作，制作属于自己的夹心饼干。
让幼儿展示自己制作的夹心饼干，分享制作过程中的趣事。
鼓励幼儿与同伴交流，学会分享。
六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程图解。
2. 食物搭配原则简图。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作夹心饼干，并分享给家人。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿与家长共同完成夹心饼干的制作，并分享给家人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对夹心饼干制作过程的掌握程度，以及分享意识的形成。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿与家长共同制作其他美食，培养幼儿的动手操作能力和家庭亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的清晰度与易懂性4. 随堂练习的指导与反馈5. 作业设计的实操性与亲子互动针对这些重点和难点的详细补充和说明如下：一、教学难点与重点的确定重点在于夹心饼干的制作过程和食物搭配原则的学习。
小班科学教案好朋友夹心饼干
小班科学教案好朋友夹心饼干一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材第三章《生活中的科学》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。
通过引导幼儿观察夹心饼干的形状、颜色及口味，让他们了解日常食品的科学知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述夹心饼干的形状、颜色和口味。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们对生活中科学的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会分享和交流。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解夹心饼干的制作过程，以及形状、颜色与口味之间的关系。
重点：培养幼儿观察、描述和分享的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干样品、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝夹心饼干，引导他们观察饼干的形状、颜色和口味。
与幼儿讨论饼干的制作过程，激发他们对生活中科学的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示夹心饼干的图片，引导幼儿观察并描述其形状、颜色和口味。
解释夹心饼干的制作过程，让幼儿了解形状、颜色与口味之间的关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔等学具制作自己的夹心饼干，并分享给其他小朋友。
鼓励幼儿在分享过程中，用语言描述自己的作品。
对幼儿的作品进行评价，鼓励他们积极参与活动。
六、板书设计1. 夹心饼干的形状、颜色和口味。
2. 夹心饼干的制作过程。
3. 形状、颜色与口味之间的关系。
七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友夹心饼干请幼儿回家后，与家长共同制作夹心饼干，并记录形状、颜色和口味。
拍照或绘画记录制作过程，下节课分享给其他小朋友。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的作业，共同探索生活中的科学。
课堂活动：开展类似的实践活动，让幼儿了解其他日常食品的制作过程，提高他们对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思1. 教学背景本节课程主要面向3-4岁的幼儿园小班学生，旨在通过制作夹心饼干的活动，培养幼儿的动手能力，增强团队合作和社交能力，同时实现幼儿的语言、思维、情感、审美多方面发展。
2. 教学目标2.1 知识与技能目标1.了解制作夹心饼干的基本步骤及所需材料。
2.掌握饼干制作中的简单搅拌、揉面、压模等基本操作。
3.通过团队合作制作出可口的夹心饼干。
2.2 情感目标1.培养幼儿的合作精神和团队合作意识。
2.建立良好的人际交往方式，学会分享和尊重他人。
3.促进幼儿身心健康发展，增强自信心与自主意识。
3. 教学内容与过程3.1 内容1.材料准备：奶油、鸡蛋、面粉、糖粉、巧克力酱。
2.制作步骤：搅拌面糊、揉面、压模、烤制、涂巧克力酱、夹心制作。
3.2 过程1.导入活动1.老师示范制作夹心饼干，并介绍所需材料。
2.老师引导幼儿思考和想象，让他们想象夹心饼干的颜色与形状，并提醒他们注意卫生和安全。
2.制作步骤1.老师带领幼儿逐步进行搅拌面糊、揉面、压模、烤制等各项制作步骤。
2.老师引导幼儿分享与合作，在制作过程中相互帮助，共同完成任务。
3.结果展示1.老师统一收集制作好的夹心饼干，并在讲桌上展示出来，然后让每个幼儿拿一颗品尝。
2.老师组织幼儿分享自己制作的心得体会，同时鼓励幼儿互相夸奖，表扬优秀表现。
3.3 反思1.课前准备不足–在本节课程中，老师在准备材料时，没有充分考虑到幼儿是否能够操作，导致在烤制环节时，出现了掉盘的情况，使得部分饼干无法品尝。
–解决方法：在课前要对材料逐一检查，确保所有材料的质量和数量都符合要求，并充分考虑幼儿的实际操作能力，针对性地调整材料的制作方式。
2.教学流程设计不合理–在本节课程中，老师在制作夹心饼干时，部分幼儿需要耐心等待，而部分幼儿却能够快速制作，并且有的幼儿在揉面时，出现了粘手或者不喜欢揉面的情况。
–解决方法：在下一节课程中，老师需要对流程进行更加详细的规划和设计，针对不同年龄、不同能力的幼儿进行个性化的协作布置，为幼儿提供全面的指导和支持。
小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》含反思
小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》含反思一、教学目标1.认识夹心饼干的制作过程；2.了解夹心饼干的分类；3.培养幼儿学习制作夹心饼干的兴趣和爱好；4.开发幼儿观察能力和动手能力。
二、教学准备1.夹心饼干的材料和工具；2.糖浆、麦片、牛奶等材料；3.相应的案例图片。
三、教学过程3.1 导入环节教师向幼儿介绍夹心饼干，并与幼儿进行互动讨论以下问题：1.幼儿，你们小时候有没有吃过夹心饼干？2.你们喜欢哪种夹心饼干？3. 2 展示饼干材料及制作过程教师向幼儿展示夹心饼干材料，在逐步展示制作过程的同时，与幼儿互动讨论以下问题：1.我们要用到哪些材料？2.材料咱们从哪里来？3.制作夹心饼干的步骤是怎样的？3.3 带领幼儿进行自主制作教师将幼儿分组，让其自主制作夹心饼干，同时，老师发挥督促，指导幼儿观察材料和分辨制作工具的用途。
3.4 制作夹心饼干制作夹心饼干的过程中需要注意以下环节：1.幼儿需要先将麦片、牛奶和糖浆混合，揉成麦片团，越揉越硬越粘；2.分别在两张麦片团上加上馅料并盖住，压扁成饼干状；3.放入烘焙纸上，并摆入烘焙炉中烤 12 到 15 分钟。
3.5 分享制作夹心饼干的过程制作完毕后，教师带领幼儿分享制作夹心饼干的过程，同时互相品尝并交流品尝后的感受和改进意见。
四、教学反思小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》培养了幼儿学习制作夹心饼干的兴趣和爱好，开发了幼儿的观察能力和动手能力。
通过实际的操作，幼儿亲自制作夹心饼干，学习了夹心饼干的制作过程，了解了夹心饼干的分类。
同时，学习中的互动、交流及分享等环节也为团队合作、社交能力和语言表达能力的发展提供了机会，让幼儿在组内彼此配合，相互教授，发挥了自己的实际操作能力和解决问题的能力。
总之，小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》的设计与实施相结合，教学目标明确，教学内容丰富，教学过程生动有趣，教学效果良好。
对于幼儿园科学教育相关领域的教师，可以根据自己的实际情况，根据幼儿的实际情况，或者根据幼儿的实际兴趣，针对性的进行设计和实施，以达到更好的教学效果。
小班科学详案教案及教学反思《好朋友夹心饼干》
小班科学详案教案及教学反思《好朋友夹心饼干》一、教学目标1.能够理解饼干的制作工艺和原料。
2.能够使用简单的材料和工具制作夹心饼干。
3.培养儿童的创新思维和动手能力。
二、教学材料1.夹心饼干制作所需的材料：面粉、鸡蛋、糖、酵母、牛奶、果酱等。
2.制作夹心饼干所需的工具：搅拌器、擀面杖、饼干模具等。
三、教学过程1. 导入•通过观察一块夹心饼干，向学生介绍夹心饼干的外形和口感，并问学生他们是否知道如何制作夹心饼干。
2. 提出问题•把制作饼干涉及到的原料和工具列在黑板上，然后让学生选择正确答案。
3. 知识点解析•面粉：是制作面点类食品的主要原料，用途广泛。
•鸡蛋：可以增加面食的鲜嫩度和可口度。
•糖：可以增加面食的甜度，提升口感。
•酵母：可以发酵面团，使其体积膨胀，口感松软。
•牛奶：可以增加面团的湿润度，提升食物的口感。
•果酱：可以作为夹心饼干的馅料，使其更加美味可口。
4. 实验操作1.学生分小组进行实验操作。
2.每个小组按照教师给出的食材比例，将面粉、鸡蛋、糖、酵母、牛奶等材料混合搅拌。
3.将面团擀成薄片，使用饼干模具将面团切割成相同形状的饼干。
4.在其中一块饼干上涂抹适量的果酱，然后将另一块饼干覆盖在上面，使果酱成为饼干的夹心。
5. 教学反思1.教学过程中需要注意对学生的操作过程进行指导，确保他们能够正确操作实验步骤。
2.为了增加趣味性，可以让学生在夹心饼干上制作一些简单的图案或文字。
3.在让学生制作夹心饼干的同时，可以让他们体会到面粉、鸡蛋、牛奶等原料的作用，并培养他们的动手能力和创新思维。
4.需要引导学生进行分享和总结，让他们梳理教学过程中的关键点和注意事项，加深对制作夹心饼干的理解。
四、教学扩展1.可以让学生尝试制作其他口味的夹心饼干，如巧克力夹心饼干、蓝莓夹心饼干等。
2.鼓励学生对夹心饼干进行创新和改良，尝试使用不同的馅料和工艺制作更有特色的饼干。
3.引导学生对制作夹心饼干的原料和工艺进行思考和总结，提高他们对食物的认识。
好朋友夹心饼干小班精品教案范文5篇
好朋友夹心饼干小班精品教案范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐生活》第三章《好吃的东西》，详细内容为“好朋友夹心饼干”一节。
通过引导幼儿观察、品尝夹心饼干，让他们了解夹心饼干的制作过程及食材，培养幼儿对食物的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的制作过程，知道夹心饼干的食材。
2. 培养幼儿的观察、表达、动手操作能力。
3. 培养幼儿与同伴分享、合作的品质。
三、教学难点与重点教学难点：夹心饼干的制作过程及食材的认识。
教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作能力及分享、合作的品质。
四、教具与学具准备教具：夹心饼干、图片、视频、制作夹心饼干的食材。
学具：画纸、水彩笔、小剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示夹心饼干，引导幼儿观察并说出它的特点。
2. 例题讲解（1）教师播放夹心饼干制作的视频，让幼儿了解夹心饼干的制作过程。
（2）教师展示夹心饼干的食材，让幼儿认识并说出它们的名字。
3. 随堂练习（1）幼儿用画纸、水彩笔绘制自己喜欢的夹心饼干。
（2）幼儿用小剪刀剪下自己绘制的夹心饼干，并用胶棒将夹心饼干粘贴在画纸上。
4. 小组活动幼儿分成小组，合作完成一幅夹心饼干的主题画。
六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程2. 夹心饼干的食材3. 幼儿绘制夹心饼干的步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅夹心饼干的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次课程中，幼儿对夹心饼干的制作过程及食材有了更深入的了解，观察、表达、动手操作能力得到了锻炼。
但在小组活动中，部分幼儿合作意识较弱，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观烘焙坊，实地了解夹心饼干的制作过程。
（2）开展家庭亲子活动，让家长与幼儿一起制作夹心饼干，增进亲子感情。
（3）开展主题活动，让幼儿了解更多关于食物的知识。
重点和难点解析1. 教学难点：夹心饼干的制作过程及食材的认识。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作能力及分享、合作的品质。
幼儿园小班《好朋友夹心饼干》教案（通用15篇）
幼儿园小班《好朋友夹心饼干》教案（通用15篇）幼儿园小班《好朋友夹心饼干》教案篇1教学目标：1、培养幼儿的观察力。
2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
教学准备：小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。
教学过程：一、导入活动——花朵找朋友师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿观察，小花为什么哭了？幼儿：他没有好朋友师：让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友（一模一样两个花朵是好朋友）三、让孩子把花朵送回家四、请小朋友说一说自己有没有好朋友？（有）最喜欢和好朋友做什么？1、喜欢和好朋友一起玩玩具。
2、喜欢和好朋友一起看书。
3、喜欢和好朋友一起跳绳......五、游戏：好朋友我喜欢你1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。
2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作（拥抱）。
六、小朋友吃过夹心饼干吃过——有奶油的——有夹心的。
吃起来甜甜的。
七、让幼儿欣赏儿歌：小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱。
点点头，贴贴脸，轻轻合拢真开心。
好朋友夹心饼干做好了。
八、游戏：让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。
活动延伸：让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。
教学反思：设计比较合理，进行也比较顺利。
活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。
让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。
体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
不足之处：饼干与酱料的品种如果能再丰富一些，这样，活动一定会更加吸引幼儿。
幼儿园小班《好朋友夹心饼干》教案篇2活动目标：1、尝试用形状相同的两个图形做夹心饼干，巩固对圆形、三角形、正方形的认识。
2、在感受做饼干的乐趣中，提高幼儿动手操作能力。
活动准备：1、实物夹心饼干；2、PPT；3、正方形、圆形、三角形人手一份，油泥人手一份。
小班科学详案教案及教学反思《好朋友夹心饼干》
小班科学详案教案及教学反思《好朋友夹心饼干》教学主题本节科学课的主题是“好朋友夹心饼干”。
教学目标1.学习如何制作夹心饼干，并了解夹心饼干的制作原理。
2.通过实验探究夹心饼干的口感和质地。
3.锻炼小班幼儿的动手能力和合作精神。
教学准备1.面粉、鸡蛋、牛奶、糖等制作夹心饼干所需的原材料。
2.烤箱、搅拌器、饼干模具等制作夹心饼干所需的工具。
3.准备夹心饼干的多种馅料，如果酱、巧克力、奶油等。
教学过程1. 导入老师引导幼儿们看看手边的一块饼干，问问大家对这块饼干有什么感受和想法。
引导幼儿回忆平时吃饼干的经历，以此引出本节课的主题：夹心饼干。
2. 呈现老师先示范制作夹心饼干及夹心的方法，然后让小朋友动手尝试。
将面粉、鸡蛋、牛奶和糖等材料依次加入搅拌器，并进行搅拌。
将搅好的面糊分成若干份，将各种馅料放在中间再用手捏成小饼干。
放在烤盘上，放入烤箱烤制。
3. 探究在夹心饼干完成后，老师引导幼儿们进行探究。
让幼儿们试着去品尝不同种馅料制作而成的饼干，感受不同的口感和质地。
学习夹心饼干的制作原理。
4. 拓展老师引导幼儿们就“夹心饼干的制作”、“口感和质地”等方面展开自由发挥和讲解。
比如可以让小朋友们发挥想象，思考有哪些自己喜欢的馅料可以尝试，以及如何创意性地配搭不同的馅料，以此培养孩子们的想象力和创造力。
教学反思1.教学准备不足。
当初手头只准备了一些基础的原材料和工具，而忽略了多样化的馅料准备，这就限制了孩子们在制作过程中的想象空间。
2.活动策划不够充分。
我也未能提前寻找一些类似夹心饼干的制作过程视频和资料资源进行共享，并基于班级实际情况进行一些细节的调整。
总的来说，这是一次愉快的科学课，幼儿们在制作夹心饼干的过程中获得了很多动手和合作的经验，也探索了夹心饼干的制作原理，发挥了自己的想象力和创造力。
在今后的科学教学中，我们需要不断完善和改进课程策划、教学方法的设计与实现，使得教学目标能够得到更好的实现。
幼儿园小班《好朋友夹心饼干》优质教案(精选
幼儿园小班《好朋友夹心饼干》优质教案(精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿教材《快乐成长》中第三章节——《好朋友夹心饼干》。
该章节详细介绍各种形状和口味夹心饼干，通过有趣故事和丰富图片，让幼儿解夹心饼干制作过程，学会分享和关爱。
二、教学目标1. 让幼儿解夹心饼干形状、口味及制作过程。
2. 培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿学会分享、关爱他人品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握夹心饼干制作过程。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、故事书、饼干模具、面团、馅料等。
2. 学具：围裙、小手套、小擀面杖、小刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小厨师，一起制作美味夹心饼干。
（1）分发教具，让幼儿穿上围裙，戴上小手套。
（2）向幼儿展示各种形状饼干模具，引导他们观察、描述。
（3）讲述《好朋友夹心饼干》故事，让幼儿解饼干制作过程。
2. 例题讲解：如何制作心形夹心饼干。
（1）展示制作心形夹心饼干步骤图。
（2）示范制作过程，边操作边讲解。
（3）邀请幼儿模仿操作，教师指导。
3. 随堂练习：让幼儿分组制作不同形状夹心饼干。
（1）分发面团、馅料和饼干模具。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（3）分享制作心得，展示作品。
六、板书设计1. 板书《好朋友夹心饼干》2. 板书内容：（1）夹心饼干形状和口味（2）制作夹心饼干过程（3）分享、关爱他人重要性七、作业设计1. 作业题目：制作一组夹心饼干，与家人分享。
（1）要求：至少包含3种不同形状夹心饼干。
（2）答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握夹心饼干制作过程，培养他们观察力、想象力和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用不同食材制作夹心饼干，如水果、巧克力等。
（2）鼓励幼儿与家人分享制作夹心饼干过程，增进亲子关系。
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》「篇一」《中班美术优秀教案《夹心饼干》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、巩固四角向中心折，培育孩子对折纸的爱好。
2、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
3、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动打算：水果小图片若干。
四种颜色的“小饼干”，手工纸若干。
浆糊。
活动过程：1、手指嬉戏。
让幼儿通过手指嬉戏初步感知“夹心饼干”（东南西北）的玩法。
2、出示“夹心饼干”引起幼儿的爱好。
老师出示已经自制好的让幼儿体验该玩具的玩法和对该玩具的爱好。
“这个有几种口味的饼干？”“你想吃几层夹心饼干？”“我们一起来看看x层夹心饼干是什么口味的？”3、逐步出示折纸步骤图，让幼儿视察。
4、幼儿制作。
5、幼儿操作自己制作好的“夹心饼干”6、延长：制作“大嘴动物”。
教学反思：孩子们对折纸活动很感爱好，能主动的参加活动，个别动手实力稍差一些的孩子的折纸不是很平整，在折纸过程中总是要求老师帮忙，我让幼儿通过视察老师折在自己尝试折，有一部分孩子能通过自己的视察独立完成。
中班美术优秀教案《夹心饼干》含反思这篇文章共1446字。
其次篇：幼儿园小班数学优秀教案《夹心饼干》及教学反思《小班数学优秀教案《夹心饼干》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学优秀教案《夹心饼干》含反思！活动目标1、感知饼干的不同形态，获得对图形的初步概念。
2、自制夹心饼干，体会与挚友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动打算1、事先告知幼儿要制作饼干送给好挚友，请幼儿带两块一样的饼干来园。
2、果酱、炼乳、花生酱等简单按颜色分辨的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。
小班科学教案好朋友夹心饼干
小班科学教案好朋友夹心饼干一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材《快乐探索》第三单元“有趣的物体”，详细内容为第二章“好吃的饼干”，重点探讨好朋友夹心饼干的制作过程和特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的制作过程，培养他们的观察力和动手能力。
2. 帮助幼儿认识夹心饼干的结构，提高他们的空间想象力。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点重点：好朋友夹心饼干的制作过程和特点。
难点：夹心饼干结构的认识和理解。
四、教具与学具准备1. 教具：好朋友夹心饼干模型、图片、视频等。
2. 学具：面粉、糖、夹心馅、模具、擀面杖等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示好朋友夹心饼干，引导幼儿观察并描述其外观特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频和图片，讲解好朋友夹心饼干的制作过程。
引导幼儿关注夹心饼干的结构，如上、下两层饼干和中间的夹心馅。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组按照教师提供的配方和步骤，动手制作好朋友夹心饼干。
4. 互动环节（5分钟）幼儿展示自己制作的好朋友夹心饼干，分享制作过程中的趣事。
教师点评，给予鼓励和指导。
引导幼儿思考：还能用哪些食材制作夹心饼干？六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程2. 好朋友夹心饼干的特点3. 常见夹心饼干的食材七、作业设计1. 作业题目：制作一款特别的夹心饼干，并与同伴分享。
2. 答案：幼儿可根据自己的想法，选择不同的食材和模具，制作出独特的夹心饼干。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对好朋友夹心饼干的制作过程和特点掌握程度，以及在互动环节的表现。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试制作夹心饼干，并与家人分享制作过程和成果。
同时，关注幼儿在团队合作中的表现，培养他们的团队意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：好朋友夹心饼干的制作过程和特点。
2024年幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思
2024年幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《好朋友一起玩》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。
通过描述夹心饼干的制作过程，让幼儿体验合作与分享的快乐。
二、教学目标1. 了解夹心饼干的制作过程，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿与同伴合作、分享的意识，提高幼儿的社会交往能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新精神。
三、教学难点与重点难点：夹心饼干的制作过程及合作分享意识的培养。
重点：让幼儿在动手操作中体验合作与分享的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干模具、面粉、糖果、果酱等。
2. 学具：小围裙、小厨师帽、面粉、糖果、果酱等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师穿上小围裙，戴上小厨师帽，向幼儿展示夹心饼干的模具。
（2）教师讲述一个关于好朋友一起制作夹心饼干的故事，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范夹心饼干的制作过程，边讲解边操作。
（2）教师邀请一名幼儿上台协助，演示合作制作夹心饼干的过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组合作完成一个夹心饼干的制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 分享与展示（5分钟）（1）每组幼儿展示自己制作的夹心饼干。
（2）教师邀请幼儿分享制作过程中的趣事，引导幼儿体会合作与分享的快乐。
六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程：面粉——糖果——果酱——模具——夹心饼干2. 合作分享的快乐：七、作业设计1. 作业题目：与家人一起制作夹心饼干，并将制作过程和感受画下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对夹心饼干的制作过程表现出浓厚的兴趣，但在合作分享方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是小厨师”主题活动，让幼儿在家庭中尝试制作其他美食，培养幼儿的动手能力。
（2）组织幼儿进行“分享日”活动，让幼儿带上自己制作的美食，与同伴一起分享，提高幼儿的社会交往能力。
好朋友夹心饼干小班教案范文5篇
好朋友夹心饼干小班教案范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章“好吃的食物”，详细内容为“好朋友夹心饼干”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解夹心饼干的制作过程，认识到食物的多样性，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道夹心饼干的制作过程，了解各种食材的特点和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：夹心饼干的制作过程，特别是食材的搭配和操作技巧。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：实物夹心饼干、制作夹心饼干的食材（饼干、果酱等）、烤箱、托盘、围裙、手套等。
学具：小刀、盘子、保鲜膜、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上围裙，向幼儿展示实物夹心饼干，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿品尝夹心饼干，讨论饼干的口味和特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师详细讲解夹心饼干的制作过程，包括食材的选择、搭配和操作技巧。
演示制作过程，让幼儿观察并提问。
3. 制作夹心饼干（15分钟）幼儿分组进行制作，每组由一名幼儿负责不同任务，如涂抹果酱、组合饼干等。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一个夹心饼干的制作，教师给予评价和鼓励。
每组展示自己的作品，大家互相欣赏，给予掌声。
六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程图解。
2. 食材名称和用途。
3. 制作步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试和爸爸妈妈一起制作夹心饼干，拍下制作过程的照片。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，和家人共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿在制作夹心饼干的过程中，团队合作意识有所提高，动手操作能力得到锻炼。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作其他类型的饼干，如巧克力饼干、花生饼干等，进一步培养他们的动手能力和创造力。
幼儿小班科学详案教案《好朋友夹心饼干》
幼儿小班科学详案教案《好朋友夹心饼干》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材《快乐探索》第三章《有趣的物体》，详细内容为“好朋友夹心饼干”，通过引导幼儿观察、探索夹心饼干的组成和特点，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述夹心饼干的组成和特点。
2. 培养幼儿用简单的语言表达自己的观察和思考。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的品质。
三、教学难点与重点重点：观察夹心饼干的组成和特点。
难点：用简单的语言表达观察和思考，与同伴合作、分享。
四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干若干，展示盘，放大镜。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示夹心饼干，引导幼儿观察：“你们看，这是什么？它和我们平时吃的饼干有什么不同？”2. 例题讲解a. 教师邀请几名幼儿上台，用放大镜观察夹心饼干的组成和特点。
b. 教师引导幼儿用简单的语言描述观察到的现象。
3. 随堂练习a. 教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，让幼儿自己动手制作夹心饼干。
b. 幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 合作分享a. 幼儿完成制作后，邀请同伴一起品尝自己制作的夹心饼干。
b. 教师引导幼儿用简单的语言分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 夹心饼干的组成和特点a. 两层饼干b. 中间的馅料七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的夹心饼干，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、制作、分享，让幼儿对夹心饼干有了更深入的了解，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起尝试制作不同口味和形状的夹心饼干，分享给家人和朋友们。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的互动性和引导性4. 随堂练习的指导方法5. 合作分享的环节设计6. 作业设计的开放性和实践性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：观察夹心饼干的组成和特点。
小班科学教案好朋友夹心饼干小班科学教案
小班科学教案好朋友夹心饼干小班科学教案一、教学目标1、认知目标：让幼儿认识不同形状的饼干，了解夹心饼干的制作过程。
2、技能目标：通过操作活动，锻炼幼儿的动手能力和观察力。
3、情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，体验与同伴分享的快乐。
二、教学重难点1、教学重点：引导幼儿观察饼干的形状和夹心的特点。
2、教学难点：指导幼儿自己动手制作夹心饼干。
三、教学准备1、各种形状的饼干若干，如圆形、方形、三角形等。
2、不同口味的果酱或奶油，如草莓酱、蓝莓酱、巧克力酱等。
3、盘子、勺子、一次性手套等。
四、教学过程1、导入部分教师通过展示不同形状的饼干，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，看看老师这里有什么呀？你们都见过这些饼干吗？”2、认识饼干让幼儿观察饼干的形状，鼓励幼儿说出饼干的形状，如圆形、方形、三角形等。
引导幼儿观察饼干的颜色和表面的图案。
3、介绍夹心饼干教师拿出夹心饼干，向幼儿展示并介绍夹心饼干的特点。
提问幼儿：“小朋友们，看看这个饼干和刚才的有什么不一样？”引导幼儿发现夹心饼干中间有夹心。
4、制作夹心饼干教师为幼儿准备好材料，如饼干、果酱、勺子、盘子等。
向幼儿示范如何制作夹心饼干，先拿起一片饼干，用勺子舀一点果酱放在饼干上，然后再盖上另一片饼干。
给幼儿戴上一次性手套，让幼儿自己动手制作夹心饼干。
5、分享与交流鼓励幼儿将自己制作好的夹心饼干与小伙伴分享。
引导幼儿说一说自己制作的夹心饼干是什么形状的，用了什么口味的夹心。
6、总结教师与幼儿一起回顾制作夹心饼干的过程，强调动手操作的乐趣和分享的快乐。
五、活动延伸1、将剩余的材料投放到区角，让幼儿在自由活动时间继续制作夹心饼干。
2、让幼儿回家后和家长一起制作不同口味的夹心饼干。
六、教学反思在本次活动中，幼儿对制作夹心饼干表现出了浓厚的兴趣，通过观察、操作和分享，不仅提高了他们的认知能力和动手能力，还培养了他们的合作意识和分享精神。
在活动过程中，部分幼儿在舀果酱时可能会出现舀得过多或过少的情况，需要教师及时给予指导。
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《美食分享》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握制作夹心饼干的基本步骤，提高幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿与同伴合作、分享的精神，增强幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿对美食的鉴赏能力，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点难点：夹心饼干的制作步骤及注意事项。
重点：培养幼儿的动手操作能力、合作分享精神及美食鉴赏能力。
四、教具与学具准备教具：夹心饼干制作模具、食材（面粉、糖、鸡蛋、黄油等）、烤箱、烹饪工具。
学具：围裙、厨师帽、一次性手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“小兔子和小熊是一对好朋友，他们今天要一起制作美味的夹心饼干。
小朋友们，你们想不想和好朋友一起制作夹心饼干呢？”2. 制作夹心饼干（10分钟）（1）教师分发食材、工具，讲解制作步骤及注意事项。
（2）幼儿在教师指导下，与同伴合作完成夹心饼干的制作。
3. 烘烤与品尝（5分钟）（2）幼儿品尝自己制作的夹心饼干，分享制作过程中的趣事。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师出示一个已完成的夹心饼干，引导幼儿观察其特点。
（2）幼儿根据观察，尝试用画笔描绘出夹心饼干的形状。
六、板书设计1. 制作夹心饼干的步骤：（1）准备食材、工具（2）和面、擀面（3）制作饼干形状（4）烘烤（5）品尝、分享2. 注意事项：（1）使用烤箱时，要注意安全（2）制作过程中，要遵守卫生规定七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享制作夹心饼干的过程，并尝试独立完成一幅夹心饼干的绘画作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿积极参与制作夹心饼干的过程，表现出较高的兴趣。
但在合作过程中，部分幼儿出现沟通不畅、分工不明确的现象。
今后教学中，应加强幼儿的合作意识，提高幼儿的人际交往能力。
拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试制作其他美食，并与家人分享，培养幼儿的独立生活能力和家庭责任感。
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小班科学教案：好朋友夹心饼干
设计意图：不同形状的饼干对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。
利用这一资源来开展活动，不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把饼干当作知识传授和技能训练的工具。
更不是以权威者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆而是设定问题情景与幼儿共同开展有意义的，互动的对话，促进幼儿的建构式学习。
让幼儿体验、理解人与人之间的关爱是甜蜜美好的。
活动目标：感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。
自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
活动准备：事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。
果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。
餐巾纸（每人一块）纸篓（每组一个）不同形状的饼干若干（事先了解孩子所带饼干情况，根据需要做调整或补充）活动过程：观察饼干师：宝贝，你们的饼干真多呀，他们一样吗？幼：一样或不一样。
师：（如果有回答不一样的）哪儿不一样？让孩子们说一说不一样的地方能方。
师：你们的饼干像什么？幼：象太阳、像屋顶、像书、像门、像盆口等师：宝贝，你们的饼干有这么多形状，那他们都是什么味的？闻一闻告诉老师。
幼：菜味、香味、葱花味、芝麻味、油味等师：宝贝都有好朋友，饼干也有好朋友，它们的好朋友是谁呢？师：出示两块一样的饼干。
饼干的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，然后轻轻地合拢，就成为好朋友夹心饼干了。
制作好朋友夹心饼干师：宝贝，愿不愿意制作好朋友夹心饼干呢？幼：愿意（一）、认识各种酱料师：宝贝，你们知道这是什么吗？幼：酱或不知道。
师：教师一一出示不同的酱料，告诉幼儿酱料的名称。
师：示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。
师：配合念儿歌：中间夹层甜甜的酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心！好朋友夹心饼干做成了！师：注意良好行为习惯的培养，餐巾纸、纸篓的使用。
（二）、幼儿制作夹心饼干师：宝贝，下面自己制作《好朋友夹心饼干》，看谁制的又快又好。
师：教师巡回指导，启发幼儿选择自己喜欢的酱料进行制作。
分享活动师：宝贝太棒了，自己能制好朋友夹心饼干了，原意和你的好朋友一起分享自己的劳动果实吗？幼：愿意。
幼：和好朋友互赠品尝。
师：好吃吗？哪个好朋友送给你的？启发幼儿说说吃好朋友送的《好朋友夹心饼干》的喜悦心情。