最新济南版七年级上册生物期末必背基础知识点总结(全册)
(完整版)济南版七年级上册生物知识点整理
济南版七年级生物知识点总结一、生物的基本特征：1．新陈代谢——最基本的生命现象植物：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物：从外界获取现成的营养。
生物能进行呼吸。
生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
2．生长发育，由小长大3．繁殖后代4．遗传变异，相似和差异5．应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
6．适应并影响环境7．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
附：生物分类：动物、植物、微生物（真菌、细菌、病毒）二、生物的生活环境1．生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
海平面上下10千米绝大多数生物生存范围：陆地以上和海洋表面以下各约100米2．生物的生存基本条件：阳光、空气和水、适宜的温度和稳定的营养供给。
3．栖息地：生物圈内生物生存居住的场所。
林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧环境因素（土壤类型、温度、湿度）决定栖息地特征；人口数量剧增，对自然资源的掠夺式开发及不合理利用→栖息地的破坏或丧失→威胁生物生存的关键因素三、生物学探究方法1．探究过程1）提出问题：使肉汤变质的微生物来自空气还是肉汤本身产生的？光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：微生物来自空气。
光会影响鼠妇的生活。
前提：提出有研究价值问题，作出符合科学事实的假设3）制定计划：恰当的科学探究计划是关键，（探究计划包括方法、步骤，材料、器具）对照实验，探究实验中的唯一变量，其他条件都相同。
4）实施计划5）得出结论6）表达交流2．探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法四、生物学的研究工具1、光学显微镜各个部件的名称和作用：2、显微镜使用：1）对光：低倍镜（转换器）、大光圈（遮光器）、反光镜2）安放装片：压片夹、观察对象对准通光孔中心3）观察：①降镜筒（粗准焦螺旋、物镜接近装片2mm）、②升镜筒（左眼目镜，粗准焦螺旋、发现物象），③细准焦螺旋注意：①从目镜内看到的物像是倒像（旋转180°）。
七年级上册生物全册必考知识点
七年级上册生物全册的必考知识点包括以下几个方面：
1. 生物的基本特征：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能对外界刺激做出反应，生物能生长和繁殖，以及生物都有遗传和变异的特性。
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2. 生物的分类：按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物；按生活环境将生物分为陆生生物和水生生物；按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物。
3. 生物圈是所有生物的家：生物都生存在生物圈中，生物圈范围包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
4. 环境对生物的影响：影响生物生存的环境因素分为生物因素和非生物因素。
生物因素包括捕食关系、竞争关系、合作关系等；非生物因素包括阳光、温度、水、空气等。
5. 科学探究的方法：探究的一般过程包括发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。
6. 食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
生态系统具有一定的自动调节能力。
7. 绿色植物的一生：绿色植物的生长经历了种子萌发、幼苗生长、营养生长和生殖生长四个阶段，这四个阶段依次进行构成了植物的生命周期。
8. 光合作用与呼吸作用：光合作用是植物吸收光能合成有机物，而呼吸作用则是分解有机物释放能量。
七年级生物上册知识要点汇总济南版
七年级生物上册知识要点汇总济南版七年级生物上册知识要点汇总（济南版）植物的组成和种类- 植物的基本组成包括根、茎、叶、花和果实。
- 植物按照种子的形式可分为裸子植物和被子植物。
- 被子植物根据叶子的特点可进一步分为单子叶植物和双子叶植物。
植物生长和营养- 植物需要光能、水和二氧化碳进行光合作用。
- 光合作用是植物通过吸收光能、水和二氧化碳合成有机物质的过程。
- 植物的生长和发育需要合适的温度、光照和水分条件。
动物的特征和分类- 动物是多细胞的有机体，能自主运动和感知外界刺激。
- 动物按照体温和皮肤特征可分为冷血动物和温血动物。
- 动物按照骨骼特征可分为脊椎动物和无脊椎动物。
动物的组成和功能- 动物的身体由头部、躯干和四肢（或足）组成。
- 动物的呼吸系统可以根据呼吸方式分为肺呼吸和鳃呼吸。
- 动物的消化系统包括口腔、食道、胃肠道和消化腺。
活动和传输- 动物通过运动器官实现运动，例如肌肉和骨骼系统。
- 动物体内的物质传输主要通过循环系统实现。
- 动物的神经系统负责接收和传递信息，控制器官和组织的活动。
生命的起源和进化- 地球上的生命起源于约38亿年前的单细胞生物。
- 生物因适应环境的不同，经过漫长的进化过程逐渐形成各种不同的物种。
- 生命进化的关键推动力是自然选择和遗传变异。
生态系统和物种保护- 生态系统是由生物群落和非生物因素组成的自然环境。
- 物种保护的重要性在于维护生物多样性和生态平衡。
- 保护生物的栖息地、控制非法狩猎和保护濒危物种等措施都是物种保护的重要方式。
济南出版社生物七年级上册知识点
济南出版社生物七年级上册知识点七年级生物知识边学边问，才有学问。
若要精，人前听。
以下是店铺为大家整理的济南出版社生物七年级上册知识点，希望你们喜欢。
济南出版社生物七年级上册知识点(一)细胞的结构和功能一、在生物界里，几乎所有的生物都是由细胞构成的。
根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞生物。
细胞是生物体基本的结构和功能单位，病毒除外。
二、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为擦滴.取浸盖染。
注意：①制作洋葱表皮细胞滴清水，而制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是保持细胞形态;②制作口腔上皮细胞取材前要先漱口，是为了除去食物残渣;③盖盖玻片时，为避免产生气泡，应使盖玻片一侧接触液滴，缓缓放平④染色时应在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。
三.细胞的结构和功能1.洋葱表皮细胞植物(植物细胞的基本结构)细胞壁：支持、保护。
细胞膜：控制物质的进出。
细胞质：可以流动的与外界物质进行交换。
细胞核：含有遗传物质能传递遗传信息。
液泡：内含细胞液，溶解多种物质。
叶绿体：进行光合作用的场所。
线粒体：为细胞生命活动提供能量。
2.口腔上皮细胞(动物细胞的基本结构)细胞膜：控制物质的进出细胞核：含有遗传物质能传递遗传信息。
细胞质：可以流动的与外界物质进行交换，进行生命活动的场所。
3、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
4、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，有的植物细胞还要有叶绿体。
6、绘制生物图应用铅笔，较暗部分应用细点来表示，细点越多，越暗。
一般在图的右侧引出水平指示线。
济南出版社生物七年级上册知识点(二)细胞的分裂与分化一.细胞的分裂：一个细胞分成两个细胞的过程1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长(即细胞数目增多，体积增大)2、细胞的分裂过程(1)细胞核内遗传物质进行复制(2)细胞核分成等同的两个细胞核(3)植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁，把细胞质分成两份动物细胞：细胞膜逐渐内陷，把细胞质分成两份二细胞生长分裂后的新细胞不断吸收营养物质，体积逐渐增大。
七年级生物济南版知识点归纳总结
七年级生物济南版知识点归纳总结生物知识点归纳总结一、细胞的基本结构和功能1. 细胞是生命的基本单位a. 细胞的结构：细胞膜、细胞质和细胞核b. 细胞的功能：营养摄取、新陈代谢、生长和繁殖2. 动植物细胞的区别a. 动物细胞：无细胞壁、无叶绿体、无液泡b. 植物细胞：有细胞壁、有叶绿体、有大液泡二、组织与器官1. 组织：由同种细胞按照一定的结构和功能相互关联而组成a. 动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织b. 植物组织：表皮组织、导管组织、基本组织、分泌组织2. 器官：由不同的组织协同工作而完成一定的生理功能a. 动物器官：心脏、肺、肝脏、胃等b. 植物器官：叶、茎、根等三、生物的遗传与变异1. 遗传物质：DNA是生物的遗传物质，携带了生物的遗传信息a. DNA的结构：双螺旋结构、由碱基、糖和磷酸组成b. DNA复制：遗传信息的传递和遗传多样性的基础2. 基因与表现型a. 基因：对遗传特征的控制b. 表现型：基因对外部环境的响应而改变的特征四、生物体的呼吸与循环1. 呼吸a. 有氧呼吸：氧化食物产生能量、产生二氧化碳和水b. 无氧呼吸：在缺氧条件下产生能量，产生乳酸或酒精2. 循环a. 单回循环：鱼类，血液只经过心脏一次循环b. 双回循环：鸟类和哺乳动物，血液经过心脏两次循环五、生物的繁殖与发育1. 繁殖方式：性繁殖和无性繁殖a. 性繁殖：两个生物体互相交配，产生后代b. 无性繁殖：单个个体通过分裂、萌生等方式产生后代2. 受精与胚胎发育a. 受精：雄性生殖细胞与雌性生殖细胞结合形成受精卵b. 胚胎发育：受精卵经过分裂、生长和器官形成综上所述，七年级生物济南版的知识点归纳总结包括了细胞的基本结构和功能、组织与器官、生物的遗传与变异、生物体的呼吸与循环以及生物的繁殖与发育等内容。
这些知识点对于理解生物的基本原理和生命过程具有重要的意义。
希望通过学习这些知识，能够增加对生物世界的理解和认识。
知识点总结-2023-2024学年济南版生物七年级上册
七上全册知识点1.生物的基本特征（判断是否是生物的依据）：（1）新陈代谢（包括：营养、呼吸、排汗等）（2）生长和发育；（3）繁殖后代；（4）遗传和变异；（5）应激性；（6）除病毒外，生物都是由细胞构成；（7）生物都能适应和影响环境。
2.钟乳石和珊瑚是生物吗：不是3.生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层4.生物圈为生物生存提供的基本条件：阳光水分空气适宜的温度稳定的营养供给5.威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏和丧失6.破坏栖息地的主要因素是：人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用7.探究的过程包括：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流8.探究的常用方法：观察法、实验法、测量法、调查法，经常多法并用。
9.巴斯德实验：（1）肉汤变酸是（微生物）引起的，它们来自空气。
（2）这是（对照）实验，其中普通烧瓶是对照组，曲颈瓶是实验组。
（3）实验遵循单一变量原则，其变量是（微生物）。
（4）该实验成功之处在于巴斯德设计了曲颈瓶。
（5）曲颈瓶的巧妙之处：只能空气进入，微生物无法进入。
10.辨识显微镜各部分结构名称和功能（课本15页图）11.放大物像的结构是：目镜和物镜二者区别：有无螺纹12.镜头长短与放大倍数关系：目镜越长放大倍数越小；物镜越长放大倍数越大13.调节视野明暗的结构有两个：遮光器和反光镜14.光弱时用：凹面镜和大光圈，光强时用：平面镜和小光圈。
15.对光有哪四步：课本15页下方16.观察时如果物像不清晰调节：细准焦螺旋17.物像移动的方向和玻片标本移动的方向的关系：相反18.高倍镜下观察到的细胞（较大）、细胞数目（少）、视野较（暗）19.视野中污点可能存在的位置：目镜、物镜和玻片标本20.物像放大倍数是：目镜放大倍数乘以物镜放大倍数；21.生物体结构和功能的基本单位：细胞22.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦滴（清水）撕展盖染23.人口腔上皮细胞临时装片的制作步骤：擦滴（生理盐水）刮涂盖染24.如何盖盖玻片：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。
【济南版】七年级(上册)生物：全册必背知识清单
【济南版】七年级（上册）生物：全册必背知识清单第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1．自然界中的生物分为植物、动物和微生物。
尽管各种生物的生活习性不同，形态大小各异，但它们都有一些共同的生命现象。
2．生物的基本特征有哪些？①具有新陈代谢现象（生物最基本的特征）；②生物能够生长发育；③成熟的生物个体能繁殖后代；④生物具有遗传变异现象；⑤生物具有应激性，能对外界刺激作出反应；⑥生物能适应环境并影响环境；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
（病毒属第三章内容）注意：（1）能运动、生长的不一定都是生物，生物是有生命的物体，具有以上基本的特征。
例如：不断长大的钟乳石、珊瑚属于非生物，珊瑚虫属于生物。
（2）病毒是唯一没有细胞结构的生物，病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的。
举例：①朵朵葵花向太阳（应激性）②种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）③大树底下好乘凉（生物能影响环境）④一母生九子，连母十个样（变异）⑤千里之堤，溃于蚁穴（生物能影响环境）第二节生物的生活环境1．在地球大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层才有生物生存。
有生物生存的这个圈层叫做生物圈。
生物圈是指地球上的全部生物及其生活环境构成的整体。
2．生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件——阳光、水目前，全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
第三节生物学的探究方法科学探究方法是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
1．巴斯德实验的变量是：微生物。
2．生物学的科学探究过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等。
3．科学探究成功的前提：提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；科学探究成功的关键：制订出恰当的科学探究计划。
作出假设是对提出问题的正确性回答。
探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、器具等。
4．生物学的科学探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法等。
济南版七年级上册生物知识点整理(复习用)
济南版七年级生物知识点总结一、生物的基本特征：1．新陈代谢——最基本的生命现象（具体表现有：呼吸、取食、排泄）植物：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物：从外界获取现成的营养。
生物能进行呼吸。
生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
2．生长发育，由小长大3．繁殖后代4．遗传变异5．应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
6．适应并影响环境7．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
附：生物分类：动物、植物、微生物（真菌、细菌、病毒）二、生物的生活环境1.生物圈：地球上所有生物及其生活环境的总称。
生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
海平面上下10千米绝大多数生物生存范围：陆地以上和海洋表面以下各约100米2．生物的生存基本条件：阳光、空气和水、适宜的温度和稳定的营养供给。
3．栖息地：生物圈内生物生存居住的场所。
栖息地类型有：林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧环境因素（土壤类型、温度、湿度）决定栖息地特征；人口数量剧增，对自然资源的掠夺式开发及不合理利用→栖息地的破坏或丧失→威胁生物生存的关键因素三、生物学探究方法1．探究过程1）提出问题：使肉汤变质的微生物来自空气还是肉汤本身产生的？光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：微生物来自空气。
光会影响鼠妇的生活。
前提：提出有研究价值问题，作出符合科学事实的假设3）制定计划：恰当的科学探究计划是关键，（探究计划包括方法、步骤，材料、器具）对照实验，要求对照实验中的变量唯一，其他条件都相同。
4）实施计划5）得出结论6）表达交流2．探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法四、生物学的研究工具1、光学显微镜各个部件的名称和作用：2、显微镜使用：（课本14页显微镜使用口诀）1）对光：低倍镜（转换器）、大光圈（遮光器）、反光镜（课本15页对光的四个步骤）2）安放装片：压片夹、观察对象对准通光孔中心3）观察：①降镜筒（粗准焦螺旋、物镜接近装片2mm）、②升镜筒（左眼目镜，粗准焦螺旋、发现物象），③细准焦螺旋注意：①从目镜内看到的物像是倒像（旋转180°）。
济南版七年级上册生物必背基础知识点总结(全册)
济南版七年级上册生物必背基础知识点总结（全册）第一单元第一章1.在_________________、____________和______________才有生物生存，这个圈层叫_________。
在这个圈层内我们把___________________称为栖息地.显微镜：（2）能放大物像的是和，它们是显微镜的主要部件。
（3）能升降镜筒的是和，使镜筒升降范围大的是；转换器能；遮光器上有大小不同的，；反光镜有两个面，一个是，一个是。
3. 显微镜下看到的像是实物的，放大的倍数是。
4. 调节光线强弱的两个结构和。
5.高倍镜换成低倍镜后视野变物体数目变物象大小变。
6. 镜筒下降时应从侧面注视；以防目镜压碎装片。
7. 在视野的右上方看到“P”,这个字母应该是什么样的，怎样将字母移动到视野的正中央。
第二章1 是生物体基本的结构和功能单位。
2洋葱表皮细胞临时装片的制作中，滴的是，而人体口腔上皮细胞临时装片的制作中滴的是，目的盖盖玻片的方法是，这样做的目的是。
3.在显微镜下看到的洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞，都有的结构是、、，除此之外，洋葱表皮细胞还有、；细胞中被染成深色的结构是。
4观察植物细胞结构模式图：（1）植物细胞的基本结构包括、、、。
细胞质中有、、等结构。
（2）细胞壁的作用是。
细胞膜能。
含有遗传物质的是，能够流动的是。
（3）辣椒中感到有辣味的物质存在于，光合作用的场所是，能为细胞生命活动提供能量。
5.植物细胞内的能量转换器是和6细胞分裂的结果是使细胞的增加。
7.细胞分裂过程中，遗传物质先，然后到两个子细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持。
8.细胞分化是指在作用下，经过分裂产生的新细胞，其、和功能发生定向改变，结果是形成了。
9.动物的基本组织包括、、、。
植物的基本组织包括、、、。
10.细胞分裂受的控制。
若失去控制就会只而不，如。
11.植物的器官分两大类，一是与有关的，如、、；一是与有关的，如、、。
济南版生物七年级上册全册第一至十二章知识点复习资料
七年级生物上册复习资料第一章周围的生物世界1．生物：有生命的物体2．生物的基本特征：A、生物体都由细胞构成的（病毒除外）；B、生物体都能够由小长大；C、能进行新陈代谢（生物与非生物的本质区别）；D、能生殖；E、能遗传和变异；F、具有应激性；G、生物体都能适应一定环境，也能影响环境（如蚯蚓）。
3．生物的类群：A 、动物：无脊椎动物、脊椎动物；B 、植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物、被子植物）；C、微生物:病毒、细菌、真菌。
4．环境中直接影响生物生活的因素叫生态因素。
5．生态因素非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；生物因素：影响某种生物生活的同种或其他种类的生物。
6．生态因素的判断：蛇晒太阳----温度，潮湿温暖地区比干旱地区生物多----水分，苹果树不宜在南方栽种——温度。
7．生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。
8．人类的生存和发展离不开生物；生物学的发展促进了农业、工业、医药卫生和环保工作的快速发展。
第二章探索生命1．显微镜：⑴反光镜：反射光线，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。
⑵遮光器：上面有大小不等的光圈，光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。
⑶目镜：放大倍数越大，镜筒越短；⑷物镜：放大倍数越大，镜筒越长（因此从低倍镜换成高倍镜后，视野变暗）；⑸粗准焦螺旋：粗略调节，找到物象；⑹细准焦螺旋：精细调节，物象更清晰。
2．临时玻片的制作过程：擦玻片→中滴水（在载玻片中央滴一滴清水，若为动物细胞滴0.9﹪的生理盐水）→取材料→放水中，且展平→盖盖玻片→染色、吸水（染色用稀碘液）。
3．实际放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，放大倍数越高看到的细胞越大细胞数目越少，视野越暗。
4．显微镜成像的规律：上下颠倒，左右相反（字母“p”在显微镜下看到的应是“d”。
5．怎样将物像移到视野的中央：像偏什么方位，就把玻片向什么方位移（如从显微镜中看到物像在左上方，应将玻片向左上方移动）。
济南版生物七年级上册知识点
济南版生物七年级上册知识点济南版生物七年级上册知识点(一)生物的基本特征一.身边的生物已经被人们认识的生物可分为：植物，动物，微生物三大类群，除病毒外生物都有细胞构成的二.生物的基本特征：①新陈代谢(能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内废物)②生长发育③繁殖④遗传变异⑤应激性⑥能适应环境并影响环境三.区别生物与非生物：有无生命现象(即生物基本特征)生物圈与栖息地1.生物圈:生物生存的这个圈叫做生物圈。
1.生物圈的范围是:生物圈包括大气圈下层、整个水圈和岩石圈上层，范围从海平面以下约10公里到海平面以上10公里。
2.生物圈为生物提供基本条件，如阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供应。
二.栖息地1. 栖息地指：在生物圈内，生物实际居住的场所，2.在不同的栖息地，有不同的动物和植物。
3. 威胁生物生存的关键因素栖息地的破坏或丧失4.生物栖息地遭到破坏的主要原因是全球人口的急剧增加和人类对自然资源的掠夺性开发和不合理利用。
济南版生物七年级上册知识点(二)生物学的研究方法1.巴斯德实验的成功在于设计了一个烧瓶(防止细菌入侵)。
巴斯德的实验证明，肉汤的变酸是由微生物引起的，这些微生物来自空气。
二. 生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设;制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键，生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。
实验中只选择一个变量既实验变量，用以设计对照实验，控制实验变量、设计控制实验、增加实验重复次数是提高实验结果可靠性的重要途径。
实验中使用的生物数量不能只有一个。
济南版初中生物七年级上册必背考点汇总(最全、最细、适合打印)
济南版初中生物七年级上册必背考点汇总(最全、最细、适合打印)济南版初中生物七年级上册必背考点汇总1、具有生命现象的叫生物；不具有生命现象的叫非生物。
钟乳石、珠穆朗玛峰、石笋会生长，但不是生物。
生物的七个基本特征：具有新陈代谢、能够生长发育、能够繁殖后代、具有遗传变异现象、具有应激性（如含羞草、向日葵）、适应并影响环境、除病毒外都有细胞结构。
威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏和丧失。
2、生物圈层次：大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层。
生物圈范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间。
3、XXX实验中，把A、B两个瓶分别煮沸的原因：杀死其中可能存在的微生物。
曲颈瓶的作用：防止空气中的微生物进入。
该实验的变量是：微生物的有无。
设置两个瓶的目的：做对照试验。
在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究，这叫做单一变量原则。
在对照试验中，除了已选择的变量不同外，其他条件应完全相同。
个别实验中，往往进行多次试验（即重复组），或选取10只以上（而非一两只）虫子作为实验材料，这样做目标是防止偶然性，增强实验的可信度4、生物学的探究进程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
XXX探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法（问卷调查）。
调节镜筒要从侧面观察观察物镜，目的是防止压碎装片和损伤镜头。
5、放大倍数=目镜x物镜。
目镜和物镜的区别：目镜无螺纹，物镜有螺纹。
目镜越长，放大倍数越小，目镜越短，放大倍数越大。
物镜相反。
粗准焦螺旋：升降幅度较大。
细准焦螺旋：升降幅度较小，使物像更清晰。
6、放大倍数越大，细胞数量越少，细胞体积越大，视野越黑暗。
放大倍数越小，细胞数量越多，细胞体积越小，视野越明亮。
7、使用显微镜对光时，目镜、物镜、通光孔三者必须在同一条直线上。
显微镜观察的材料必须薄而透明。
8、假如发现视野太暗，不易观察，可以换成大光圈、凹面镜。
假如发现视野太亮，较为刺眼，可以换成小光圈、平面镜。
(完整)济南版七年级生物上册期末复习知识点归纳,推荐文档
七年级生物上册复习知识点归纳第一单元第一章认识生物现象第一节生物的基本特征1.生物的定义：凡是有生命的物体都是生物生物的分类：植物，动物，微生物（细菌、真菌、病毒）区分生物与非生物的依据是什么？即生物的基本特征（1）具有新陈代谢现象。
（2）生长发育，由小长大。
（3）繁殖后代（4）遗传变异（5）具有应激性：能对各种刺激做出有规律的反应（6）生物能适应环境也能影响环境生物与环境之间的关系并举例：①生物的生存依赖一定的环境，因此，生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。
例如：干旱、沙漠中的仙人掌叶退化成刺以减少水分的散失。
②生物生存也能影响环境。
如：蚯蚓钻穴和取食，土变松、肥沃、清洁环境。
“大树底下好乘凉”。
第二节生物的生活环境1.什么叫生物圈？有生物生存的圈层叫生物圈。
2.生物圈的组成部分：地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
3、生物圈的范围：海平面以下约 10 千米和海平面以上约 10 千米。
4.影响生物生存的基本条件有哪些？阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。
5.什么叫栖息地？生物圈内生物生存居住的场所。
6.各种栖息地有不同的特征是由哪些因素决定的？不同的土壤类型、温度、湿度7.威胁生物生存的关键因素是什么？栖息地的破坏或丧失。
人类对自然资源掠夺式的开发及不合理的利用是破坏各种栖息地的重要因素之一。
第三节生物学的研究方法一．示例：巴斯德实验：1.巴斯德：法国生物学家，微生物学之父2.提出问题：使肉汤变酸的微生物是肉汤本身产生的还是从空气中进入肉汤的？3.作出假设：肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气4.试验成功的关键：曲颈瓶5.设计曲颈瓶的妙处：空气可以进瓶中，但微生物会沉积而无法进瓶中 6．.结论：肉汤变酸是由于空气中的微生物引起的 7. 在实施计划的过程中，巴斯德应注意：设计对照实验，控制变量。
8.巴斯德实验变量是有无微生物的进入 9.在实验中排除的最重要的无关因素是：空气 10．对照试验中只能有一个实验变量 11.变量：能够变化的条件或因素二、生物学的科学探究过程六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流探究成功的前提：能够提出有研究价值的问题并作出符合科学事实的假设探究成功的关键：制定出恰当的科学探究计划（包括方法和步骤以及所需要的材料用具）生物学探究采用的方法：观察法、实验法、测量法、调查法等第四节生物学的研究工具显微镜的构造和使用1.显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数放大一个正方形，放大100倍，放大的是边长，边长被放大100倍，面积放大10000倍2.显微镜的目镜：无螺丝，越短放大倍数越大；物镜：有螺丝，越长放大倍数越大3.显微镜的反光镜：分为两面，一面是凹面镜，一面是平面镜显微镜调节光线的方法：①调节光圈大小②调节反光镜。
七年级生物上册-知识点整理-济南版
七年级生物知识点总结一、生物的基本特征：1．新陈代谢——最基本的生命现象植物：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物：从外界获取现成的营养。
生物能进行呼吸。
生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
2．生长发育，由小长大3．繁殖后代4．遗传变异，相似和差异5．应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
6．适应并影响环境7．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
附：生物分类：动物、植物、微生物（真菌、细菌、病毒）二、生物的生活环境1．生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
海平面上下10千米绝大多数生物生存范围：陆地以上和海洋表面以下各约100米2．生物的生存基本条件：阳光、空气和水、适宜的温度和稳定的营养供给。
3．栖息地：生物圈内生物生存居住的场所。
林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧环境因素（土壤类型、温度、湿度）决定栖息地特征；人口数量剧增，对自然资源的掠夺式开发及不合理利用→栖息地的破坏或丧失→威胁生物生存的关键因素三、生物学探究方法1．探究过程1）提出问题：使肉汤变质的微生物来自空气还是肉汤本身产生的？光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：微生物来自空气。
光会影响鼠妇的生活。
前提：提出有研究价值问题，作出符合科学事实的假设3）制定计划：恰当的科学探究计划是关键，（探究计划包括方法、步骤，材料、器具）对照实验，探究实验中的唯一变量，其他条件都相同。
4）实施计划5）得出结论6）表达交流2．探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法四、生物学的研究工具1、光学显微镜各个部件的名称和作用：2、显微镜使用：1）对光：低倍镜（转换器）、大光圈（遮光器）、反光镜2）安放装片：压片夹、观察对象对准通光孔中心3）观察：①降镜筒（粗准焦螺旋、物镜接近装片2mm）、②升镜筒（左眼目镜，粗准焦螺旋、发现物象），③细准焦螺旋注意：①从目镜内看到的物像是倒像（旋转180°）。
七年级上册生物济南必背知识点
七年级上册生物济南必背知识点生物是我们学习中非常重要的科目之一，而在七年级上册中，
有一些必背的知识点十分关键，下面我们就来一一了解。
1. 生命体的分类
生命体按照组织结构可分为单细胞生命体和多细胞生命体；按
照种群数量可分为个体和种群；按照生活方式可分为自养和异养；按照有无样态变化可分为变态生长和直接生长。
2. 生命活动的特征
生物有生命活动的特征，包括自我组织、自我维持和自我复制。
3. 细胞的结构和功能
细胞是生命体的基本单位，有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞
核四个部分。
其中细胞核是细胞的控制中心，细胞质则是各种生
化反应的场所。
4. 生物的遗传
DNA是生命体中重要的遗传物质，它可以信息的模式来描述生命体的遗传。
而基因是一段DNA序列，它控制了生物的发育、生
长和繁殖等过程。
5. 生物的繁殖
生物的繁殖有两种方式，一种是有性生殖，另一种是无性生殖。
有性生殖需要进行配对，相互配对的两个个体能够产生新的子代，而无性生殖则是自行繁殖或分裂出新的个体。
6. 生物的自我保护
生物在自我保护方面有很多机制，比如它们可以通过适应环境
来提高生存能力，还可以通过自我修复的机制来保护自己的身体
健康。
7. 生物与环境的关系
生物与环境之间存在着紧密的关系，它们相互依赖，相互作用。
因此，在保护环境的同时，我们也要重视生态环境的保护。
总之，以上是七年级上册生物济南必背知识点的简要介绍，只
有掌握了这些基本的知识点，才能更好地学好生物这门学科。
济南版七年级上册生物知识点
济南版生物七年级上册复习资料一、生物：具有生命的物体。
分为动物、植物和微生物（细菌、真菌、病毒等）。
现在已知生物约 200 万种生命现象这是所有生物的基本特征。
包括新陈代谢、生长、繁殖、遗传、变异等。
①除病毒外，生物都由细胞构成。
（即病毒没有细胞结构）②生物都能对外界刺激作出反应，这叫做应激性。
如植物的向光性、向水性等。
③生物最基本的特征是新陈代谢二、 1、生物圈：有生物生存的圈层（包括地球上全部的生物及生活的环境。
包括大气圈的下层、岩石圈的上层、全部水圈。
范围：海平面上下各10 千米。
但绝大多数生物都生活在海平面上下各100 米范围内。
）2、栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所。
栖息地的类型由土壤类型、温度、湿度决定。
3、威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏或丧失。
破坏栖息地的重要因素：人类对自然资源掠夺式的开发和不合理利用4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：稳定的营养供给、阳光、空气和水、适宜的温度。
三、显微镜的构造和使用1.显微镜的结构和功能①写出右图各部分的名称②放大物像的是目镜和物镜; 目镜越长 , 放大倍数越小; 物镜越长 , 放大倍数越大 .放大倍数 =目镜倍数x 物镜倍数调换物镜的是转换器;③反射光线的是反光镜;④升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋；⑤调节光线强弱的是反光镜和遮光器。
光线强，用平面镜和小光圈；光线弱，用凹面镜和大光圈。
2.显微镜的使用①步骤：取镜和安放、对光、安放装片、观察、整理和存放② 对光：“四转一看”转粗准焦螺旋，转细准焦螺旋，转遮光器，转反光镜，左眼看到一个明亮视野③ 观察：在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜（左、右都要眼睁开）当视野看到物像偏左下方（右下方），想让物像移到视野中央，则将玻片向左下方 ( 右下方 ) 移动；当将玻片往右上方 ( 左下方 ) 移动时，视野中的物像则朝左下方（右上方）移动。
④ 使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目减少，体积变大，视野变暗；由高倍物镜换成低倍物镜时，视野内的变化是细胞数目增多，体积变小，视野变亮。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新济南版七年级上册生物期末必背基础知识点总结（全册）
第一单元
第一章
1.在_________________、____________和______________才有生物生存，这个圈层叫_________。
在这个圈层内我们把___________________称为栖息地.
显微镜：
（2）能放大物像的是和，它们是显微镜的主要部件。
（3）能升降镜筒的是和，使镜筒升降范围大的是；转换器能；遮光器上有大小不同的，；反光镜有两个面，一个是，一个是。
2. 显微镜下看到的像是实物的，放大的倍数是。
3. 调节光线强弱的两个结构和。
4.高倍镜换成低倍镜后视野变物体数目变物象大小变。
5. 镜筒下降时应从侧面注视；以防目镜压碎装片。
6. 在视野的右上方看到“P”,这个字母应该是什么样的，怎样将字母移动到视野的正中央。
第二章
1 是生物体基本的结构和功能单位。
2洋葱表皮细胞临时装片的制作中，滴的是，而人体口腔上皮细胞临时装片的制作中滴的是，目的
盖盖玻片的方法是，这样做的目的是。
3.在显微镜下看到的洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞，都有的结构是、、
，除此之外，洋葱表皮细胞还有、；细胞中被染成深色的结构是。
4观察植物细胞结构模式图：
（1）植物细胞的基本结构包括、、、。
细胞质中有、、等结构。
（2）细胞壁的作用是。
细胞膜能。
含有遗传物质的是，能够流动的是。
（3）辣椒中感到有辣味的物质存在于，光合作用的场所是，能为细胞生命活动提供能量。
5.植物细胞内的能量转换器是和
6细胞分裂的结果是使细胞的增加。
7.细胞分裂过程中，遗传物质先，然后到两个子细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持。
8.细胞分化是指在作用下，经过分裂产生的新细胞，其、和功能发生定向改变，结果是形成了。
9.动物的基本组织包括、、、。
植物的基本组织包括、、、。
10.细胞分裂受的控制。
若失去控制就会只而不，如。
11.植物的器官分两大类，一是与有关的，如、、；一是与有关的，如、、。
12.植物结构层次可表示为→→→植物体。
13.多细胞动物的结构层次可表示为→→→→
14.哪一个结构层次是植物没有动物有的。
第二单元
第一章
1.科学家在研究绿色植物的过程中，将它们分成了_______、________ 、________ 、________、________等若干个类群。
2.藻类植物一般生活在中，都没有_____、_____、_____的分化，大气中近的氧气是由提供的。
3.蕨类植物有真正的_____、_____、_____，而且分化出了能运输水分和养料的________，
4.依靠繁殖后代的植物就属于种子植物，包括________和________两类。
有些种子植物只有种子而没有，称为，常见的有；有些种子植物种子外面有包被。
这样的植物称为，又叫。
5.植物体进行蒸腾作用的主要器官是________。
6. 观察“叶片的结构模式图”，叶片的结构包括、、三部分。
表皮细胞中没有叶绿体，是的，而叶肉细胞中有叶绿体，是的。
7.植物体蒸腾失水的门户是________，也是植物体与外界进行的窗口，主要分布在叶片的。
张开和闭合受控制。
8.蒸腾作用能促进_____________________，促进______________________，还能使植物体_______________________。
1.预习实验“绿叶在光下制造淀粉”:
(1)实验步骤：①暗处理：将植物放在一昼夜的目的是________________；②控制变量：用把叶片的一部分；然后移到；③隔水加热：用________脱去叶片中的，直到叶片变成；④漂洗；⑤染色：滴加________，观察叶片颜色的变化。
(2)实验现象：叶片的可见光部分，而遮光部分。
（3）实验结论：证明①②
2.收集金渔藻在光下产生的气体，用可证明这种气体是。
说明绿色植物在光合作用过程中产生了。
3.在探究活动“二氧化碳是光合作用的原料”中，把产生的气体通入中，可验证产生的气体是二氧化碳
4.光合作用的概念：绿色植物通过，利用，把和合成，并且放出的过程，就是绿色植物的光合作用。
5.光合作用的反应式：。