第一讲_毕业论文的性质、意义、特点、要求和类型
毕业论文的种类和规格_毕业论文分几种类型
毕业论文的种类和规格_毕业论文分几种类型一、毕业论文的种类毕业论文是学术论文的一种形式，为了进一步探讨和掌握毕业论文的写作规律和特点，需要对毕业论文进行分类。
由于毕业论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，毕业论文就有不同的分类方法。
按内容性质和研究方法的不同可以把毕业论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。
后三种论文主要是理工科大学生可以选择的论文形式，这里不作介绍。
文科大学生一般写的是理论性论文。
理论性论文具体又可分成两种：一种是以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法是严密的理论推导和数学运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。
另一种是以对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象，研究方法是对有关资料进行分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。
按议论的性质不同可以把毕业论文分为立论文和驳论文。
立论性的毕业论文是指从正面阐述论证自己的观点和主张。
一篇论文侧重于以立论为主，就属于立论性论文。
立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。
驳论性毕业论文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。
如果毕业论文侧重于以驳论为主，批驳某些错误的观点、见解、理论，就属于驳论性毕业论文。
驳论文除按立论文对论点、论据、论证的要求以外，还要求针锋相对，据理力争。
按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文。
凡届国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。
它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。
反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。
它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。
另外还有一种综合型的分类方法，即把毕业论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：1．专题型论文。
这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。
本科 大学生毕业论文写作教程 第一章 毕业论文概述
• 毕业论文属于学术论文的范畴。学术论文是某一 学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新 的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录， 或是某种已知原理应用于实际取得新进展的科学 总结，用以在学术会议上宣读、交流、讨论或学 术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。从 类型上看，可以将学术论文分为学年论文、毕业 论文、学位论文、科技论文等。
• 按内容性质和研究方法的不同可以把毕业论文分 为理论型论文和应用型论文。 • （1）理论型论文。文科大学生一般写的是理论型 论文。理论型论文具体又可分成两种：一种是以 纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法是严密的 理论推导和数学运算，有的也涉及实验与观测， 用以验证论点的正确性；另一种是以对客观事物 和现象的调查、考察所得观测资料及有关文献资 料数据为研究对象，研究方法是对有关资料进行 分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类 比，提出某种新的理论和新的见解。
二、毕业论文的特点
• 如今，毕业论文的撰写在高等教育体系中已 经成了一个不可逾越的过程，各高等院校也把培 养学生撰写毕业论文的能力摆在了相当重要的地 位，毕业论文也成为衡量大学生是否能够顺利毕 业的标杆。毕业论文写作既是学生所学知识的一 次综合性的高标准测验，又是一次对研究问题、 解决问题的能力和理论联系实际能力的系统性训 练。毕业论文作为学术论文的一种，既具有学术 论文的共性，又具有自己的特性。
3.按研究问题的大小分类
• 按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观 论文和微观论文。 • （1）宏观论文。凡研究全局性、带有普遍性并对 局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。 它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。 • （2）微观论文。研究局部性、具体问题的论文， 是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的 面窄一些。
论文写作知识讲义PPT(48张)
东华理工大学行知分院 徐武生
毕业论文的性质和写作意义
一、什么是毕业论文 是一份有一定的学术价值的文章;是大学生完成学 业的标志性作业;也是检验学生掌握知识的程度、分 析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。 从文体上看，属于议论文，论点、论据、论证是 论文构成的三大要素 ; 从内容来讲，有三种：一种是解决学科中某一问 题的，用自己的研究成果加以回答；一种是只提出 学科中某一问题，综合别人已有的结论，指明进一 步探讨的方向；再一种是对所提出的学科中某一问 题，用自己的研究
第一，在立论上要实事求是 不得带有个人的好恶和偏见，更不能主 观臆造 第二，在论据上保持科学性 以最充分的、确凿的典型材料作为立论 的依据 第三，在论证上，做严谨而富有逻辑的 论证
毕业论文撰写的要求
二、毕业论文要求创新性
1、所提出的问题有一定的理论意义或实际意 义，并通过独立研究，提出了自己一定的认识 和看法；
毕业论文的选题
一、选题原则 第一，要选择有科学价值的问题
要选择亟待解决的课题 第二，要选择科学领域里的新发现、新创造 的课题 第三，要选择能够填补空白的课题 第四，对通说中的不科学的观念进行纠正 第五，对前说作补充作为自己选题的目标
毕业论文的选题
二、选题方法 1．浏览捕捉法
第一步，广泛地浏览资料 第二步，是将阅读所得到的方方面 面的内容，进行分类、排列、组合， 从中寻找问题、发现问题 第三步，将自己在研究中的体会与 资料分别加以比较
三、选题和观点方面的毛病 （三）观点方面的毛病 1．基本观点错误 2．观点主观、片面，缺乏准确性和 真实性 3．观点不鲜明，重点不突出 4．缺乏新颖性和创造性
毕业论文的资料搜集
一、毕业论文资料搜集的范围 第一，第一手资料 第二，他人的研究成果 第三，边缘学科的材料 第 四 ， 名 人 的 有 关 论 述 ， 有 关 政 策 文献等 第五，背景材料
毕业论文的写作PPT课件
（二）选题的原则
明确选题的原则，就能比较容 易地选定一个既有一定学术价值， 又符合自己志趣，适合个人研究能 力，因而较有成功把握的题目。一 般来说，选题要遵循以下几条原则：
1、理论联系实际，注意 现实意义
第一，要注意选题的实用价值，选择具 有现实意义的题目。如经济建设中急需要 回答的理论和实践问题，本地区、本部门 在工作中遇到的理论和现实问题，本人在 工作实践中提出来的理论和现实问题，或 为群众所关注，带有倾向性的问题等等
一、毕业论文概论
（一）毕业论文的写作意义 1、什么是毕业论文
毕业论文是高校毕业生提交的 一份有一定学术价值的文章。它是 大学生完成学业的标志性作业，是 对学习成果的综合性总结和检阅， 是大学生从事科学研究的最初尝试 。
•从文体上看，属于议论文中学术论 文的种类，但带有习作性特点，层 次要求相对较低。 •从内容上讲，一种是解决学科中的 某一问题的，用自己的研究成果加 以回答；一种是只提出学科中某一 问题，综合别人已有的结论，指明 进一步探讨的方向；再一种是对所 提出的学科中某一问题，用自己的 研究成果，给予部分的回答。
(5)用相关学科的理论较好地提出 并在一定程度上解决本学科的问题 。
(6)用新发现的材料来证明已证明 过的观点。
3、论据要翔实，论证要严密。 所谓论据翔实，即论据要充分，还须运
用得当，注意论据的典型性，代表性，新颖 性、有力性，材料和数据要可靠。
所谓论证要严密，即要有逻辑性。做到 概念判准准确，有层次、有条理，以论为纲、 虚实结合。
要考虑自己的知识积累，考虑自己的特 长和兴趣，考虑自己的资料来源，了解所 选课题的研究动态和研究成果。
难易适中，就要量力而行，题目大小要 适度，一般来说是宜小不宜大，宜窄不宜 宽，千万别赶时髦，写自己没有弄懂的问 题。
毕业论文要求
毕业论文规要求毕业论文是高等教育完成学业的最后一个环节，它是学员毕业的标志性作业，目的在于总结专业理论的学习成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力, 也是衡量电大本科毕业生是否达到全日制普通高校相同专业相同层次的学力水平的重要依据之一。
但是，许多同学由于缺乏平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔，因此，对本科学员就如何撰写毕业论文进行必要的指导，具有重要意义。
一、毕业论文及其写作要求( 一) 什么是毕业论文毕业论文从文体而言，它是对本专业的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定价值的论说文。
从侧重点不同, 分为理论论文和实践论文。
理论论文以议论为主来探讨、论述理论问题，表述理论研究的成果，应用理论对现实问题进行分析、说明，提出对策办法，并提升到理论高度的一种著述文体。
实践论文针对现实问题，用实验方法探索解决问题的思路和方案，并加以理论提升。
毕业论文的写作具有总结理论学习成果，培养独立分析问题和解决问题能力的性质，不能简单地重复已有的结论，而是从已知求未知, 必须具有一点新的思想深度和自己的观点、主。
( 二) 撰写毕业论文达到的目的撰写毕业论文是在校大学生最后一次知识的全面检验，是对基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试，这是撰写毕业论文的第一个目的。
不同于单门课程的考核，毕业论文着重考查综合运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力。
写好一篇毕业论文，既要系统地掌握和运用专业知识，还要有较宽的知识面并有一定的逻辑思维能力和写作功底。
由于目前学校的考试方法大都偏重于记忆，限于书本知识的一般理解，同学们大多缺乏对理论的深度掌握和实际运用的能力。
有的同学平时学习马马虎虎，满足于应付考试，很少作课堂笔记和读书札记，对写作知识了解不多，很少进行写作练习，结果到写毕业论文时才临阵磨枪，回头补习各种知识，其写出来的论文连最基本的格式要求都不懂，逻辑上颠三倒四。
《学科论文写作》教学大纲
《学科论文写作》教学大纲课程名称：学科论文写作学分： 2 总学时：32适用专业：思想政治教育一、本课程的性质和任务本课程是关于论文写作程序、写作方法的一门基础课。
本课程的任务是通过对范文示例的评析以及适当的写作实践，使学生逐渐了解论文选题的原则，掌握查阅信息与文献资料的方法，熟悉论文的基本格式和写作规范，培养对理论和论文写作的兴趣。
在此基础上引导学生做好毕业论文的选题工作，写出初步的选题或开题报告，为该课程结束后进行的毕业论文写作做好准备。
二、本课程的教学内容和基本要求第一章学术论文的特点与要求教学目的和基本要求：本章内容旨在让学生初步了解并掌握学术论文的含义和文体，学术论文的特点以及论文写作的基本要求。
教学内容：第一节论文的含义及其文体一、论文的含义二、论文的文体第二节论文的特点一、科学性二、创造性三、抽象性四、理论性五、说理性六、专业性七、实践性第三节论文写作的基本要求一、言人未言二、言之有物三、言之有序四、言之有文第二章学术论文的种类、层次和价值教学目的和基本要求：本章旨在使学生了解和掌握：学术论文常见的类型以及每种论文主要组成部分；学术论文包含的层次；学术论文价值的三种形态以及评价学术论文价值的方法。
教学内容：第一节学术论文的种类一、科学论文二、调研报告三、实验报告四、学位论文五、教研论文第二节学术论文的层次一、科学论文的层次（一）理论层次的科学论文（二）技术层次的科学论文（三）应用层次的科学论文二、调研报告的层次（一）理论层次的调研报告（二）实践层次的调研报告三、实验报告的层次（一）实践层次的实验报告（二）理论层次的实验报告四、学位论文的层次（一）学士学位论文（二）硕士学位论文（三）博士论文层次五、教研论文的层次（一）教研论文的理论层次（二）教研论文的实践层次六、学术论文的理论价值七、学术论文的实用价值八、学术论文的其他价值第三节评价学术论文价值的方法一、书面审阅二、学术讨论三、公开答辩第三章学术论文的选题教学目的和基本要求：本章旨在让学生了解并掌握：学术论文选题的基本原则，选题的方法，论文的题材和类型。
毕业论文的概念、类型和特点
一、毕业论文的概念 毕业论文属于学术论文的范畴,是高等院校毕业生在所在学院相关专业老师的指导下,按照学术论文标准,在规定的时间内完成的总结性的独立作业,是学生运用在校学习的基本知识和基础理论,去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程,也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结,是整个教学活动中不可缺少的重要环节. 毕业论文从内容和形式上都体现了学术论文的特征.从内容上看,毕业论文需要注重对客观事物的理性分析,剖析事物的本质和规律,在此基础上提出解决问题的对策和建议;从形式上看,毕业论文具有议论文的一般特征,也由论点、论据和论证三大要素组成.它不但要对某一研究对象表明作者的见解,而且要阐明为什么要提出这种见解,为什么抱有这种态度. 二、毕业论文的类型 为了进一步探讨和掌握毕业论文的写作规律和特点,需要对毕业论文进行分类.由于毕业论文本身的内容和性质不同,研究领域、对象、方法、表现方式也不尽相同,因此,毕业论文就有不同的分类方法. 第一,按内容性质和研究方法的不同,可以把毕业论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文.后三种论文主要是理工科大学生可以选择的论文形式,这里不作过多介绍.文科大学生一般写的是理论性论文.理论性论文具体又可分成两种:一种是以纯粹的抽象理论为研究对象,研究方法是严密的理论推导和数学运算,有的也涉及实验与观测,用以验证论点的正确性;另一种是以对客观事物和现象的调查、考察所得的观测资料以及有关文献资料数据为研究对象,研究方法是对有关资料进行分析、综合、概括、抽象,通过归纳、演绎、类比,提出某种新的理论和新的见解. 第二,按议论的性质不同,可以把毕业论文分为立论文和驳论文.立论性的毕业论文是指从正面阐述论证自己的观点和主张.一篇论文侧重于以立论为主,就属于立论性论文.立论文要求论点鲜明,论据充分,论证严密,以道理和事实服人;驳论性毕业论文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张.如果毕业论文侧重于以驳论为主,批驳某些错误的观点、见解、理论,就属于驳论性毕业论文.驳论文除满足立论文对论点、论据、论证的要求以外,还要求针锋相对,据理力争.例如,"家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质吗?"一文,针对"家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质"的观点,进行了有理有据的驳斥和分析,以论辩的形式阐发了"家庭联产承包责任制并没有改变农村集体所有制"的观点. 第三,按研究问题的大小不同,可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文.凡关系到国家全局性、带有普遍性意义的论文,称为宏观论文.它研究的面比较宽广,具有较大范围的影响.反之,研究局部性、具体问题的论文,是微观论文.它对具体工作有指导意义,影响的面窄一些.第四,按照毕业论文的学位层次,可以将毕业论文分为学士毕业论文、硕士毕业论文和博士毕业论文.学士毕业论文是合格的本科毕业生所撰写的毕业论文.根据?中华人民共和国学位条例?的要求,本科毕业论文的规格为:通过自己所撰写毕业论文,能较好地反映自己在大学三年级、四年级或五年级所学到的基础知识来分析和解决本学科内某一基本问题或具体问题的学术水平和能力,并要求有一定的科学性和创新性.本科毕业论文一般字数要求在2万字左右,选题不能太大,内容也不能太复杂;硕士毕业论文的规格为:硕士毕业论文应能反映出作者广泛而深刻地掌握专业基础知识,具有独立进行科学研究的能力,对所研究的题目有新的独立见解.硕士毕业论文具有一定的理论深度和较好的科学价值,对本专业学术水平的提高有积极促进作用,在学术上或实际上都对国家建设事业具有一定的作用和意义;博士毕业论文的规格为:博士毕业论文要求作者在博士生导师的指导下,能够选择自己潜在的研究方向,开辟新的研究领域,掌握相当渊博的本学科相关领域的理论知识,具有相当熟练的科学研究能力,对所研究的问题能够提出创造性的见解,必须有独创性的科研成果.博士毕业论文具有较高的学术水平和学术价值,对该学科水平的提高有新的突破,具有开创性,处于领先水平,对本学科的发展具有重要推动作用. 本文主要介绍本科毕业论文的写作知识、方法和技巧. 三、毕业论文的特点 毕业论文既然归属于学术论文,就具有学术论文的一般特点,但是与学术论文相比,它又具有自己的特点. (一)指导性 毕业论文是在指导教师的指导下由学生独立完成的科学研究成果.毕业论文可以被看作是大学生毕业前夕提交的最后一次作业,它离不开专业教师的悉心指导.对于如何进行科学研究、如何选题、如何进行论文写作,指导教师都要给予学生及时、必要和具体的帮助.在学生撰写毕业论文的过程中,指导教师要善于启发学生发现问题、提出问题,注意发挥学生的积极性、主动性和独创性,着重培养学生独立从事科学研究的能力;学生要主动和指导教师进行沟通,多向指导教师、专家和其他同学请教,努力钻研,攻坚克难,才能顺利完成毕业论文的写作任务,提交一篇合格的毕业论文. (二)习作性 根据高校教学计划的规定,在大学阶段的前期,学生应集中精力学好本学科的基础理论、专业知识和基本技能;在大学的最后一个学期,学生则要集中精力写好毕业论文,进行论文答辩.学习专业知识和写好毕业论文其实是相辅相成的、统一的:专业基础知识的学习为写作毕业论文打下坚实的基础;毕业论文的写作则是对所学专业基础知识的运用和深化.撰写毕业论文是学生运用已经掌握的专业基础知识和理论,独立进行科学研究活动,分析和解决实际问题,把知识转化为能力的一次实际训练.写作的目的是培养学生掌握综合运用所学知识解决实际问题的能力,为将来作为专业人员撰写学术论文做好准备.因此,毕业论文实际上是一种习作性的学术论文. (三)规范性 由于其性质、内容、特点、功用所决定,学术论文在体例格式上具有一定的规范要求.世界上许多国家都对学术论文(包括毕业论文)的撰写和编排制定了国家标准,国际标准化组织也制定了一系列的国际标准,不同学科和专业的学术机构还制定了本学科和本专业的国际标准. 学位论文一般可以分成三大部分:前置部分、主体部分和结尾部分.前置部分包括封面、题名页、独创性声明、致谢、摘要、目录等;主体部分包括引言(绪论)、正文、结论;结尾部分包括参考文献、作者简历及在学期间所取得的科研成果等.这是许多高校对学位论文的结构规定.对于每一部分,各高校也都有具体详细的格式要求. 假如把一篇学位论文比喻成一个陶器,那么论文的写作规范就是这个陶器的外在形式,而论文本身的学术价值和创新性就是这个陶器的内在质地.一个陶器光有好的质地,缺乏好的外在,那么也称不上一件上乘的艺术品,只能是一个器皿而已.只有当外在和内在、形式和质地都达到完美时,才会出现质的飞跃,实现价值的提升.严格的学术规范非但不应该成为学术创造的枷锁,反而是孕育学术创新的温床,是新的学术创造的模板,就如同以纪律为前提的自由才是真正的自由一样.大学生在撰写毕业论文的过程中,应尽早掌握学位论文规范,最终才可以从规范走向创造. (四)创新性 这是由科学研究的任务决定的.科学研究的任务是对新的知识的探求,在综合别人研究成果的基础上去发现别人没有发现过或者没有涉及过的问题,提出别人没有提出过的新观点、新见解,因此,创新是科学研究工作和学位论文的灵魂. 美国的菲利普斯教授把博士论文的"独创性贡献"(即创新)归纳为15种类型:第一,第一次用书面文字的形式把新信息的主要部分记录下来,这可以称为"发现".第二,继续做前人做出的独创性工作(在前人基础上的独创性前进).第三,进行导师设计的独创性工作(导师提出了可能做出"独创性"成果的方向).第四,在即使并非独创性的科研工作中,提出一个独创性的方法、视角或结果.第五,含有其他研究生提出的独创性的观点、方法和解释(几乎是同时提出的).第六,在证明他人的观点中表现出独创性(方法、途径等).第七,进行前人尚未做过的实证性研究工作(对前人提出的假设的实证性研究,或新的实证性方法).第八,首次对某一问题进行综合性表述(首次相关性研究,同样是独创性成果).第九,使用已有的材料作出新的解释(对前人发现的现象、试验结果做出新的解释).第十,在本国首次作出他人曾在其他国家得出的实验结果(被封锁的实验方法、科研成果).第十一,将某一方法应用于新的研究领域.第十二,为一个老的研究问题提供新证据.第十三,应用不同的方法论,进行交叉学科研究(研究方法的创新).第十四,重视本学科中他人尚未涉及的新的研究领域.第十五,以一种前人没有使用过的方式提供知识. 与博士论文和专业人员的论文相比,本科毕业论文由于受各种条件的限制,在文章的质量方面要求相对低一些.这是因为:第一,大学生缺乏写作经验.多数本科大学生是第一次撰写论文,对撰写论文的知识和技巧知之甚少;第二,多数大学生的科研能力还处在培养形成之中.大学期间,学生主要是学习专业基础理论知识,缺乏运用知识独立进行科学研究的训练;第三,撰写毕业论文受时间限制.一般学校都把本科毕业论文安排在最后一个学期,而实际上停课写毕业论文的时间仅为十周左右,在如此短的时间内要写出高质量的学术论文是比较困难的.虽然如此,本科毕业论文对创新性还是有一定要求的,为此,大学生在写作过程中必须付出艰苦的劳动. 四、撰写本科毕业论文的意义 撰写本科毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力,提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力有着重要作用.具体来讲,撰写毕业论文具有以下几个方面的重要意义: (一)撰写本科毕业论文是对业已完成的学习的梳理和总结 本科毕业论文是学生在校学习期间的最后一次作业,它可以全方位地、综合地展示和检验学生对所学知识的掌握程度及运用所学知识解决实际问题的能力.撰写毕业论文的过程,可以说是对专业知识的学习、梳理、消化和巩固的过程.同时,在调查研究、搜集材料、深入实际的过程中,既可以印证已学过的书本知识,还可以学到许多课堂上和书本里学不到的常识与经验.由于以往课程的考核都是单科进行的,考核内容偏重于对本门课程所学知识的掌握程度和理解程度.而撰写毕业论文,既要系统地掌握和运用专业知识和专业理论,又要有一定的自我创新能力和实际操作能力(如调查研究、搜集材料等能力).在这一过程中,学生可以把所学知识和理论加以梳理与总结,从而起到温故知新、融会贯通的作用.此外,学生在毕业论文写作过程中,对所学专业的某一侧面和专题作了较为深入的研究,会培养学习的志趣,这对于他们今后确定具体的专业方向,增强攀登某一领域科学高峰的信心大有裨益. (二)促进知识向能力的转化 能力与知识是相辅相成的关系.知识不是能力,但却是获得能力的前提与基础.而要将知识转化为能力,需要个体的社会实践.本科毕业论文写作就是促进知识向能力转化的重要环节. 由于大学课程考试大都偏重于知识的记忆,范围也仅限于教科书所规定的内容,这种考试没有学生自我选择的空间(怎么考、考什么完全由教师决定),无法实现学生的实际操作能力的提高.而论文写作恰恰能弥补这一缺陷.论文的一个特点就是创新性,学生提出自己的新观点、新见解或实验成果,都必须建立在以前所学的专业知识、理论的基础之上.这样,论文的写作就会促进专业知识向应用能力的转化,培养学生的科学研究能力.撰写毕业论文,对培养和提高学生分析的问题能力、理论计算能力、实验研究能力、计算机使用能力、社会调查能力、资料查询与文献检索能力、文字表达能力,都会有所帮助,为以后从事相关工作和学术研究打下必要的基础. (三)为未来工作、研究做好准备 毕业论文是一个总结性质和习作性质的文章,它具有承前启后的作用.一个学生,在大学毕业以后,或走上社会从事实际工作,或继续学习和深造.毕业论文的写作,对以前而言是总结,对以后而言是开路.总结以前是为了便于以后的工作和学习,它标志着一个阶段的结束,启示着一个新的阶段的来临.所以,我们写毕业论文,等于是在两个阶段之间进行"切换".论文写得好,对于未来的工作、学习是有利的.每个毕业生都应当以积极的态度、正确的方法投入这项工作,用实际行动为前一段的学习画上句号,为未来的工作和学习开创新的序曲. (四)提高文章写作的水平和书面语言表达的能力 写作是传达信息的一种方式.现代社会是一个信息社会,各行各业都离不开信息,而信息的提供、收集、储存、整理、传播等都离不开写作.对于高校学生来说,不论从事哪种专业的学习,都应当具有一定的书面表达能力.因为,进入社会后,无论在哪个行业、哪个单位,从事哪种职业,书写的能力是不可缺少的. 写毕业论文的过程也是训练写作思维和能力的过程.要写论文,就必然会遇到如何收集、整理和鉴别材料,如何进行社会调查,如何分析和整理调查结果,如何写提纲和起草,如何修改和完善等方面的常识、方法和技能.通过撰写毕业论文,可以有效地提高学生的写作能力和语言文字表达能力.从这个意义上说,毕业论文不是一种形式,它内在的功能是多方面的. (五)通过问题反馈,为相关的教学工作提供参照信息 毋庸置疑,各高校、各专业的本科毕业论文中肯定会暴露出一些问题,这些问题在某种程度上反映着学校教学工作的状况.对于学校和教师来说,如果大多数学生的论文写得好,内容和格式符合要求,且能提出自己的见解,那么,就说明前期的教学工作取得了实际的成效,学生的素质培养没有出现什么偏差.相反,如果学生论文中出现的问题比较多,说明教学中存在的问题也比较多,就需要有针对性地加以改进和调整.。
毕业论文一般格式和基本要求
一、毕业论文成绩毕业论文成绩按五个等级评定，即，优秀（90—100分）、良好(80—89分）、中等（70-79分）、及格(60—69分)、不及格(60分以下)。
二、毕业论文类型研究性论文、文献综述、调查报告、实验报告.其中研究性论文最常见。
三、毕业论文的书写、装订要求1.毕业论文用纸规格为A4。
行距1。
25，加页眉、页码，一级标题用4号宋体黑（或黑体）、二级标题用小4号宋体黑(或黑体），二级标题以下的标题均用5号宋体黑（或黑体），其余内容均用5号宋体字。
装订线位置：左侧，1.5cm。
2。
毕业论文封面、毕业论文评语由教务处统一格式到网上下载,毕业论文评语装订在论文最后一页。
3。
要求标点符号正确，无错别字，语句通顺，层次分明，结构严谨，可读性强.4。
文中的图、形、附注参考文献、公式一律采用阿拉伯数字连续编号。
图序及图名置于图的下方，表序及表名置于表的上方。
图、表中的附注,要用英文小写字母顺序编号.文中公式的编号用括号括起来在右边行末，其间不加虚线。
5。
文中所用单位一律采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国计量单位》，单位名称和符号的书写方式，可以采用国际通用符号,也可以用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。
6.理工科毕业学位论文的字数应在5000字以上，文科类毕业学位论文的字数应在8000字以上.四、四种毕业论文的一般格式（一)研究性论文：1．题目：应能概括整个论文最重要的内容，恰当、简明、引人注目。
题目应力求简短，一般不宜超过30字。
2．中文摘要：论文第一页为中文内容摘要。
应说明目的、研究方法、成果和结论。
要突出本论文新的见解，语言力求精练，一般200字左右.为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明本文的关键词（三至五个）。
3．英文摘要：论文第二页为英文摘要。
内容与中文摘要相同。
4．正文：是毕业论文的主体，着重反映论文研究工作范畴，研究方法,并将调查、研究中所得的材料和数据进行加工整理和分析研究，提出论点，要突出创新。
01第一讲_毕业论文的性质、意义、特点、要求和类型
第一讲毕业论文的性质、意义、特点、要求和类型I。
教学内容1.毕业论文的性质和意义；2.毕业论文的特点和基本要求;3.毕业论文的类型。
II。
教学目标1.了解毕业论文的性质和意义，促使学生重视毕业论文写作；2.掌握毕业论文的特点和基本要求，以确保论文的写作不走样.III. 教学重点毕业论文的特点,如学术性、科学性、规范性、创新性、学习性、独立性等.IV. 教学难点如何使自己的论文具备学术性、科学性、规范性、创新性等特点。
V. 教学用具制作PPT，利用多媒体辅助教学。
VI。
教学方法讲解,讨论。
VII。
教学课时数2学时.VIII. 教学过程1.问题：有没有写过论文？2.引入：什么叫论文？什么叫学术论文？毕业论文属于哪种论文?3.讲解：论文的性质，毕业论文/学术论文写作的意义，毕业论文的特点和基本写作要求等。
结合PPT重点讲解毕业论文的6大特点及基本要求，并举例说明.第一章毕业论文概说第一节毕业论文的性质和意义1．毕业论文的性质2．毕业论文的意义1）撰写毕业论文是高等学校人才培养的重要体现，是衡量办学质量和办学效益的重要评价内容。
2）撰写毕业论文是学生完成学业的标志性作业.3）撰写毕业论文是对学生各种英语知识和英语应用能力及其他能力的全面检验。
4）撰写毕业论文是培养学生良好的学术习惯、科研创新意识和提高独立工作能力的有益尝试。
什么是论文？就某一学科领域的某个方面进行研究后撰写的描述研究成果的学术性文章。
什么是毕业论文?毕业论文作为论文的一种，又叫学位论文，是大学生在教师指导下完成的总结性作业.学位论文是标明作者从事科学研究取得创造性成果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。
IX总之,毕业论文的撰写可以•总结、运用和提高学生各方面的专业知识和技能。
•促进对专业知识，特别是对某一课题的认识的深化.•培养和提高学生的思维能力,特别是逻辑思维能力。
•提高学生的英语写作水平。
毕业设计(论文)的目的与要求
毕业设计（论文）的目的与要求一、毕业设计（论文）的目的：1、毕业设计（论文）是本科专业教育的一个重要教学环节，是对学生的实践能力、科研能力、论文写作能力以及论文答辩的表述能力的综合训练过程。
2、毕业设计（论文）是将课堂知识转化为实践技术的手段，是理论结合实际、提高学生综合应用能力的必经之路。
3、撰写毕业论文是对完成毕业设计的实现过程的总结，通过撰写毕业论文可以提高学生将具体技术上升到理论认识的能力。
4、认真完成毕业设计是获得本科毕业证书及学位证书的必要的一环。
二、毕业设计（论文）的要求：1、选题要有一定的实用价值，有一定难度和新意。
2、必须有独立开发的程序，要完成从需求分析、概要设计、详细设计到代码实现、测试、试用乃至使用的全过程。
3、程序要有一定的规模，不能少于2000行代码。
4、要能够根据导师要求做演示。
三、毕业设计（论文）的写作注意事项：1、按教育部规定，毕业论文要完整，必须有摘要、关键字及参考文献。
论文封面应包含题目、专业、学生姓名、导师姓名、时间。
封面不能有页眉、页码，具体的字体、字号请参照附录。
论文整体结构安排如下：A、摘要（具体内容要用小四号字，全部摘要控制在一页内。
）摘要的内容可采用三段式，即：第一段：软件针对何种应用，解决什么问题。
第二段：论文的主要工作是什么，采用的技术和方法是什么，特点是什么，成果是什么，应用或测试情况如何等，列出几点，并加以简要说明。
第三段：介绍论文的内容组织及章节编排，首先是……接下来是……然后是……最后是总结及进一步的工作展望。
关键字不要超过5个，之间用“，”号隔开。
关键字与摘要之间空一行。
B、目录（采用自动生成方式，插入-〉引用-〉索引和目录-〉目录。
）C、正文（论文应采用第三人称论述的语气书写的，不要采用第一人称。
所有的段落要求首行缩进两个字符，每章要另起一个新页。
）引言（主要工作的基础介绍，同时说明各章总的结构，各章要论述的问题等。
）第一章开发背景、选题意义第二章软件需求分析（概论、引论）对主要工作涉及到的国内外开发现状进行综述，所属领域内的研究热点、目前存在的问题，要解决的途径和方法。
毕业论文教学大纲
《毕业论文写作》教学大纲一、课程说明1. 课程名称：毕业论文写作2. 课程总学时数：363. 课程学分数：24. 授课对象：08级思想政治教育班二、本课程的性质、地位和作用本课程是面向思政教育学生开设的一门专业必修课，在专业课程体系中居重要地位。
通过本课程的教学，要使学生了解开展专业研究的一般过程和方法，获得用规范的书面文字报告呈现研究结果的能力。
其中包括：拟定研究题目；研究资料的收集、整理和恰当利用；按照规范要求撰写和编辑研究文章，以使学生能够适应未来所从事的专门工作的要求。
三、教学基本要求1. 本课程的目的、任务本课程的教学目的在于培养学生撰写毕业论文的能力，要求学生对文献材料有一定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见，同时还要求学生学会正确地引用他人的观点，避免有意或无意的抄袭现象。
本课程的任务是使学生了解从选题、文献调研、资料分析、列提纲、起草、修改到编辑的写作基本方法和基本技能，了解毕业论文开题报告、文献综述、摘要、引言、正文、结语的写作方法及文献引用方法等，为学生毕业论文写作提供指导和帮助，对学生进行基本的研究能力训练，培养学生的创新意识及独立思维、科学探索的能力。
2. 本课程的教学要求（1）系统了解毕业论文写作的主要过程和基本方法。
（2）系统了解选题方法以及文献检索的主要方法和途径。
（3）系统掌握开题报告、文献综述的写作方法。
（3）掌握学校规范编制毕业论文的注释、参考文献以及引文的主要方法（4）了解毕业论文的语言、结构、切入展开方法，熟悉学校毕业论文的写作规范。
（5）通过论文写作的训练，提高研究性学习的能力和创新思维能力。
3. 教学方法本课程教学采用讲授与讨论相结合的方式，并辅以模拟训练，注重理论与实践的结合，通过大量的平时演练，切实提高学生的论文设计和撰写水平。
四、学时分配五、课程内容第一讲毕业论文的性质和写作意义【本章教学目的、要求】：帮助学生了解毕业论文的性质和写作意义。
自-第一章毕业论文指导的意义和任务
第一章毕业论文指导的意义和任务一.毕业论文指导的意义毕业论文无论对学生、教师和学校都具有重要的意义。
毕业论文是大多数学科最为重要的实践性教学环节,是大学生在校期间所进行的最后一次科研训练，是对他们综合性、创造性地运用所学知识和技能来解决较为复杂问题能力的培育,是他们初步掌握科学研究基本程序和方法的过程，是整个教学活动的有机组成部分。
指导工作中考验的是指导教师的职业道德和专业水平,毕业论文的成功与否与指导教师关系重大。
毕业论文检验的是一个学校的教学质量体系、科研质量体系的真实性和信誉度。
本科的毕业论文和答辩工作只能加强,不能削弱,更不准取消。
1.１.最后的执手训练大凡一个人第一次独立地完成某项工作，都离不开老师（或家长、师傅和其他人)的指点。
对大多数学生来说,毕业论文在他们的经历当中还是第一次,自始至终都需要教师的鼓励、帮助和指导。
指导毕业论文是教师对学生所做的最后一次执手训练。
实践证明，学生有多少收获,导师是最重要的。
在美国爱因斯坦大学医学院，第四学年的学生跟随指导老师进行6个月的科研(MSRＰ），95%学生感到增加了科研技能、知识以及收集资料和数据的能力;8９%学生反应提高了撰写科研论文的能力;9７%学生认为MSRＰ可代替第四学年的选修课。
1.2.提高自身科研水平、教学相长的过程毕业论文是教师检验其教学效果、改进教学方法、提高教学质量的绝好机会；同时,指导毕业论文教师会涉及到不同专业的知识,使自身的科研水平得到提高,所以说毕业论文是一个教学相长的过程。
在学生的心目中,指导教师是万能的。
其实，毕业论文指导实施中会出现许多问题,需要我们教师以积极的态度，去尝试解决问题。
作为教师,在知识结构上也是有很大的局限性,指导教师如果不广泛涉猎各学科知识,在指导学生毕业论文时,就会感到无所适从。
毕业论文指导教师要勤于学习，乐于钻研,勇于探索；不断的发现问题,又不断地通过研究解决问题，养成勤于实践和反思的习惯;不懈追逐前沿学术，力争成为一个科研型教师、优秀毕业论文指导教师。
毕业生论文写作的要求
毕业生论文写作的要求
首先，毕业生论文的题目应具有一定的研究性和创新性。
题目要明确、具体，能准确反映论文的研究内容和重点，同时具备一定的创新性，即能
提出新的问题、新的观点或新的方法。
再次，毕业生论文的论述要具备逻辑性和科学性。
论文应有明确的论点，通过有力的逻辑和科学的方法进行论证和解释。
论文应提供充分的论
据或实验证据来支持论点，并通过合理的推理和分析加以解释。
此外，毕业生论文还应具备准确性和严谨性。
论文的内容应准确无误，避免任何错误或谬误的出现。
同时，论文的研究方法应科学可靠，数据的
收集和分析应具备可信度。
总之，毕业生论文写作要求学生在研究话题的选择、理论分析、文献
综述、研究方法、实证研究等各个环节上都要做到全面、系统、创新、准确、严谨和规范。
希望以上要求能对你写作毕业生论文有所帮助。
毕业论文写作的基本要求
毕业论文写作的基本要求LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】毕业论文写作的基本要求毕业论文无论在内容或形式上都有一定的要求，这也是考核论文成绩的基本依据之一。
关于毕业论文写作的具体要求，在以后的有关章节中将作详细论述，这里先说说毕业论文写作的一些原则要求。
一、坚持理论联系实际的原则撰写毕业论文必须坚持理论联系实际的原则。
理论研究，特别是社会科学的研究必须为现实服务，为社会主义现代化建设服务，为两个文明建设服务。
理论来源于实践，又反作用于实践。
科学的理论对实践有指导作用，能通过人们的实践活动转化为巨大的物质力量。
科学研究的任务就在于揭示事物运动的规律性，并用这种规律性的认识指导人们的实践，推动社会的进步和发展。
因此，毕业论文在选题和观点上都必须注重联系社会主义现代化建设的实际，密切注视社会生活中出现的新情况、新问题。
坚持理论研究的现实性，做到理论联系实际，就必须迈开双脚，深入实际，进行社会调查研究。
这也是我们正确认识社会的基本途径。
人们只有深入到实际中去，同客观事物广泛接触，获得大量的感性材料，然后运用科学的逻辑思维方法，对这些材料进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能从中发现有现实意义而又适合自己研究的新课题。
在我国改革开放的实践中，新情况、新问题、新经验层出不穷，需要研究的问题遍布社会的方方面面，只要我们对现实问题有浓厚的兴趣和高度的敏感性，善于捕捉那些生动而具有典型性的现实材料，通过深入的思考和研究，就能从中引出有利于社会主义现代化建设的规律性认识，提高毕业论文的价值。
当然撰写毕业论文可选择的课题十分广泛，并不只限于现实生活中的问题，也可以研究专业基本理论，中西方比较研究等。
但无论选择什么研究课题，都必须贯彻理论联系实际的原则，做到古为今用，洋为中用，从历史的研究中吸取有益于现实社会发展的经验教训，从对外国的研究中，借鉴其成功经验和失败的教训，或为我国的对外政策提供某些依据。
论文的特性
论文的特性一般来说，论文是一篇系统性的、逻辑性强的、针对某个问题或问题群体而进行的研究、分析、阐述的学术性文本。
在学术领域中，论文是非常重要的形式化文本，它有一些非常明显的特点。
1. 论文具有科学性论文是一种重要的学术性文本，其关注的对象一般是社会、自然等科学领域内的某个问题或问题群体。
因此，论文的特点之一就是它具有科学性。
这意味着论文需要具有科学研究中的基本原则，如系统性、方法论、可重复性等。
2. 论文需要严谨的逻辑结构论文需要具备良好的逻辑结构，这是因为论文一般需要通过引用先前的文献、概述历史背景或学科前沿等方式，来与读者分享研究、分析、阐述结论的过程。
因此，论文需要严谨的逻辑结构，这也是评判论文好坏的关键之一。
3. 论文需要有明确的问题陈述在写论文之前，研究者需要有明确的问题陈述。
这是因为论文的基本目的是就某个问题或问题群体进行系统性的研究。
只有明确的问题陈述才能确保研究者在论文中的研究内容和结论都是切实相关的。
4. 论文需要进行精确的研究方法设计在对论文所关注的问题进行了明确陈述之后，研究者需要进行精确的研究方法设计。
这个过程需要考虑诸如研究所需的数据收集、分析工具、研究对象等方面的问题。
一个好的研究方法设计能够有效地帮助研究者取得可信的结论。
5. 论文需要进行全面的文献综述论文需要进行全面的文献综述。
在进行研究之前，研究者需要对先前的文献进行详尽的阅读。
这可以帮助研究者了解该领域内的研究成果，同时也可以防止在研究过程中重复造轮子。
6. 论文需要进行数据和实证分析对于具有实证性质的科学问题，研究者需要进行数据和实证分析。
这需要研究者选择适当的统计方法来分析研究所需的数据，从而支持结论的得出。
7. 论文需要进行清晰的结论陈述最后，论文需要进行清晰的结论陈述。
从研究的整个过程来看，结论应该是最具有实际意义的部分。
这也是论文评审者关注的重点部分，因为结论可能会对学科前沿和实践产生影响。
综上，论文具有明确的学术性质，需要严谨的逻辑结构、明确的问题陈述、精确的研究方法设计、全面的文献综述、数据和实证分析以及清晰的结论陈述。
毕业论文的性质和写作意义是什么
毕业论文的性质和写作意义是什么一、毕业论文的性质：什么是毕业论文毕业论文是高等院校毕业生提交的一份有一定的学术价值的文章。
它是大学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性和检阅，是大学生从事科学研究的最初尝试，是在教师指导下所取得的科研成果的文字记录，也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。
毕业论文从文体上看，归属于议论文中学术论文的种类。
所谓议论文，它是一种证明白已观点正确的文章。
它包括政论、文论、杂论在内的一切证明事理的文章，或说理、或评论、或辩驳、或疏证，以达到明辨是非，解除疑惑、综陈大义，驳斥谬误等等目的。
毕业论文就其内容来讲，一种是解决学科中某一问题的，用自己的研究成果加以回答;一种是只提出学科中某一问题，综合别人已有的结论，指明进一步探讨的方向;再一种是对所提出的学科中某一问题，用自己的研究成果，给予部分的回答。
毕业论文注重对客观事物作理性分桥，指出其本质，提出个人的学术见解和解决某一问题的方法和意见。
毕业论文就其形式来讲，具有议论文所共有的一般属性特征，即论点、论据、论证是文章构成的三大要素。
文章主要以逻辑思维的方式为展开的依据，强调在事实的基础上，展示严谨的推理过程，得出令人信服的科学结论。
毕业论文虽属学术论文中的一种，但和学术论文相比，又有自己的特点：一是指导性。
毕业论文是在导师指导下独立完成的科学研究成果。
毕业论文作为大学毕业前的最后一次作业，离不开教师的帮助和指导。
对于如何进行科学研究，如何撰写论文等等，教师都要给予具体的方法论指导。
在学生写作毕业论文的过程中，教师要启发引导学生独立进行，注意发挥学生的主动创造精神，帮助学生最后确定题目，指定参考文献和调查线索，审定论文提纲，解答疑难问题，指导学生修改论文初稿，等等。
学生为了写好毕业论文，必须主动地发挥自己的聪明才智，刻苦钻研，独立完成毕业论文的写作任务。
二是习作性。
根据教学计划的规定，在大学阶段的前期，学生要集中精力学好本学科的基础理论、专门知识和基本技能;在大学的最后一个学期，学生要集中精力写好毕业论文。
论文撰写
五、 应注意的问题
1 2 加强与指导教师的联系与沟通 制定合理的计划进度表
Thank You
1.3 毕业论文的总体要求
(1) 调查研究、对资料、信息的获取及独立分析的能力， 本专业外文的阅读和翻译能力； (2) 综合运用所学知识和技能，解决实际问题的能力；
(3) 较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技
能，方案论证的能力； (4) 培养学生的创新意识和创新精神，继承和发现探索与
创造的能力；
① 通过图书馆文献资料库进行文献检索
第一，通过检索工具进行文献检索
第二，通过科学学术期刊进行文献检索
② 通过计算机网络中数据库进行文献检索 中文期刊数据库
中国期刊网CNKI () 万方数据库 （www. ) 维普中文科技期刊数据库 （www. ) 中国学位论文（硕士、博士）数据库
4. 结论
结果、讨论与结论的侧重
结果 : 介绍研究结果 ( 必要时应使用图表 ) ；对重要研 究结果的描述和说明。
讨论 : 探讨所得到的结果与研究目的或假设的关系、 与他人研究结果的比较与分析；对研究结果的解释 ( 是 否符合原来的期望 ) ；重要研究结果的意义 ( 推论 ); 研 究展望。
结论 : 主要认识或论点；概述研究成果可能的应用前 景及局限性；建议需要进一步研究的课题或方向。
它以文献阅读为主，要求对该方向的最新进展有较全
面的、并对其过去的发展过程有较系统的了解。在此
基础上综述其理论成果、实验依据、尚待解决的问题
，同时应该提出自己的见解，以及对某些具体研究的
体会。
综述性论文的注意事项：
① 搜集文献应尽量全。 至少引用20多篇的参考文献。
② 注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。 ③ 引用文献要忠实文献内容。在撰写时应分清作者的观 点和文献的内容，不能篡改文献的内容。 ④ 参考文献应尽量新。
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第一讲毕业论文的性质、意义、特点、要求和类型I. 教学内容1.毕业论文的性质和意义；2.毕业论文的特点和基本要求；3.毕业论文的类型。
II. 教学目标1.了解毕业论文的性质和意义，促使学生重视毕业论文写作；2.掌握毕业论文的特点和基本要求，以确保论文的写作不走样。
III. 教学重点毕业论文的特点，如学术性、科学性、规范性、创新性、学习性、独立性等。
IV. 教学难点如何使自己的论文具备学术性、科学性、规范性、创新性等特点。
V. 教学用具制作PPT，利用多媒体辅助教学。
VI. 教学方法讲解，讨论。
VII. 教学课时数2学时。
VIII. 教学过程1.问题：有没有写过论文？2.引入：什么叫论文？什么叫学术论文？毕业论文属于哪种论文?3.讲解：论文的性质，毕业论文/学术论文写作的意义，毕业论文的特点和基本写作要求等。
结合PPT重点讲解毕业论文的6大特点及基本要求，并举例说明。
第一章毕业论文概说第一节毕业论文的性质和意义1．毕业论文的性质2．毕业论文的意义1）撰写毕业论文是高等学校人才培养的重要体现，是衡量办学质量和办学效益的重要评价内容。
2）撰写毕业论文是学生完成学业的标志性作业。
3）撰写毕业论文是对学生各种英语知识和英语应用能力及其他能力的全面检验。
4）撰写毕业论文是培养学生良好的学术习惯、科研创新意识和提高独立工作能力的有益尝试。
什么是论文？就某一学科领域的某个方面进行研究后撰写的描述研究成果的学术性文章。
什么是毕业论文？毕业论文作为论文的一种，又叫学位论文，是大学生在教师指导下完成的总结性作业。
学位论文是标明作者从事科学研究取得创造性成果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。
IX总之，毕业论文的撰写可以•总结、运用和提高学生各方面的专业知识和技能。
•促进对专业知识，特别是对某一课题的认识的深化。
•培养和提高学生的思维能力，特别是逻辑思维能力。
•提高学生的英语写作水平。
•培养学生的初步科研能力。
第二节毕业论文的特点和基本要求1．毕业论文的特点学术性要求学生能对某一专业领域中繁杂凌乱的资料文献与理论研究状况进行分析、归纳；能够从中找出以往研究所存在的问题和不足，并能提出自己的想法与相应的对策。
科学性研究内容准确，思维缜密，结构合乎逻辑。
材料的收集、整理、分类、取舍科学，写法讲究，结论可信。
规范性在篇幅、格式、文献、内容、装潢等方面有特殊的要求。
创新性不抄袭，不照搬，不人云亦云，提倡创造，文章写的深刻、新颖，不新奇怪谬。
在前人论述的基础上有所拓展、延伸。
赞成/反对某一理论/观点；对某一阶段、某一学术领域的研究状况作综合归纳，予以综述；纠正前人研究出现的错误或弥补其不足。
学习性在总结前面所学的基础上，还要学习更多的知识，掌握更多的学习方法，提高科学研究能力。
独立性相信自己，依靠自己，自己动手选题、查找资料，在大量占有资料的基础上通过归纳、综合、比较，找出规律性的东西来，得出结论。
独立思考，独立撰写，但可以借鉴别人的成果，征求别人的意见，尤其是要主动争取教师的指导。
第五章（1）毕业论文的类型第一节常见的毕业论文分类标准1. 根据学位等级的不同,毕业论文可分为学士学位论文、硕士学位论文和博士学位论文。
2. 根据专业的内容和性质的不同，毕业论文可分为两大类：社会科学类毕业论文和自然科学类毕业论文。
3. 根据研究方法的不同，毕业论文可分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。
4. 根据议论的性质不同，毕业论文可分为立论文和驳论文。
5. 按照研究问题的大小，毕业论文可分为宏观论文和微观论文。
6. 按照综合型方法分类，毕业论文可分为专题型、论辩型、描述型和综述型四类。
综合型论文详解：1．专题型论文是指在分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式，或提出新见解，或证明先前的说法是错误的，进而从正面提出某学科中某一学术问题或假说的一种论文。
2．论辩型论文是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，通过判断、推理等论辩形式来分析事物、推论事理，着重揭露其不足或错误之处，提出自己见解的一种论文。
3．综述型论文就是写作者在归纳、总结前人或今人对某学科某一学术问题已有研究成果的基础上，加以分析或评论，从而提出自己见解的一种论文。
4．描述型论文是对某一客观存在的问题或现象加以分析、描述和说明的论文。
课堂练习：➢On Subjunctive Mood of English Verbs（《论英语动词的虚拟式》）➢Views on the Chinese Version of Emma（关于汉译本《爱玛》的几点看法）➢Are There More Literal Translations Than Free Ones？（以以直译为主，还是以意译为主？）➢Highlights of Cognitive Linguistics Research Abroad（《当代国外认知语言学研究的热点》）➢ A Brief Introduction to and Comments on Some MT Theories Abroad（《国外机器翻译理论概述》）第二节外语类毕业论文的主要方向类别论文题目的类别•语言与文化类•文学类•社会与文化类•教学类•翻译类•专门用途类•其他文学类•作家评介•作品评介•作家与作品•作品与社会•作品与读者•文体风格研究•人物命运研究•人物性格研究•语言风格研究•人物心理与作者心理•作品所反映出的人性问题•作品所反映的种族和宗教问题•作品所反映的社会和历史问题文化类文化研究的一般分类•精英文化（high culture）研究•大众文化研究•传统与现代美国价值观和信仰•美国的宗教问题•美国的种族问题•美国少数民族和种族间的同化•美国的教育•美国的社会•美国的家庭•其他英语国家类似的内容•姓氏习俗•称谓习俗•问候习俗•介绍习俗•见面礼节•拜访礼节•送礼礼节•称赞习俗•宴客习俗•隐私•禁忌习俗教学类•语言/外语/英语的学习问题•语言/外语/英语的教学问题（教学对象、教学方法、教学手段、教学技术、教学环境、教学材料、考核、教师素质等等）•外语学习个案研究•外语教学个案研究•学习者的自我管理•外语学习策略翻译类•翻译技巧•译作对比研究•译者与作者•译者与读者•原作者与译文读者•影响翻译的因素•翻译理论评述•翻译作品个案研究其他•影视作品评介•企业管理•商务谈判•国际经济•国际贸易•大学生道德品质与专业能力关系•环境破坏与环境保护问题附件：论文选题分类1. 语言学类毕业论文1）语音学（Phonetics）2）英语词汇学（Lexicology）3）句法学（Syntax）4）语义学（Semantics）5）语用学（Pragmatics）6）语篇分析（Discourse Analysis）7）文体学（Stylistics）关于语用学●语用学是理解语言、使用语言的学问A: You are a fool!B: What does a fool mean?C: What do you mean by a fool?Lights, please! (Turn on/off the lights?)高高兴兴上班去，平平安安回家来。
Go to work happily, and come back safely!(Good luck!)●语用学是讲究语言合适、得体的学问Have you eaten yet?Where are you going?A: Will you have some more?B1: Oh, yes, please. It’s delicious.B2: Oh, no, thank you. I don’t want too much to eat.B3: Thank you.2. 第二语言习得（Second Language Acquisition）第二语言习得研究涉及到习得与教学两方面的内容，习得研究主要在以下几个方面：（1）第一语言习得和第二语言习得的差异以及这些差异对第二语言习得的影响；（2）人们在习得各种语言成分时，是否遵循一定的顺序；（3）习得者的语言输入对习得过程的影响；（4）目的语中有关社会文化因素是如何习得的；（5）习得者个体差异，如年龄、智力、动机等对第二语言习得都有何影响；（6）习得者语言输出错误的特征和意义。
3. 外语教学类毕业论文外语教学的范围非常包含:外语教学的理论及其应用，外语教学法的流派，听说读写译等各项语言技能的教学，语音、语法、语用、词汇等语言知识的教学，与言语交际相关的社会文化知识的教学，外语学习的策略，课程设计，教材的编写，外语测试、评估，第二语言习得，等等。
外语教学涉及：教育学、心理学、教育心理学、认知心理学、语言学等学科的理论。
外语教学的研究既可以是思辨性的理论探讨，又可以是教学实验报告或调查研究。
中学英语教学法（1）范围广泛它既包括中学英语教学法的历史，又包括中学英语教学法的理论及流派；既包括中学英语教学技能技巧（听、说、读、写、译），又包括中学英语知识教学（语音、语法、词汇）；还包括中学英语测试、中学英语课堂教学方法、中学英语课外活动和中学英语课程设置等。
（2）实用性强以中学英语教学法为主题的毕业论文，不仅其选题都来自中学英语教学实践，而且也能直接应用到中学英语教学实践之中，对中学英语教学起一定的指导作用。
①撰写中学英语教学法毕业论文的过程选题------选材毕业论文选题a. 对国内外中学英语教学史的研究；b. 对中学英语教学现状的调查研究；c. 对中学英语教学中某个教学方法的实验研究；d. 对中学英语教学理论与实践的研究等等。
中学英语教学法毕业论文的结构●什么问题？（What is the problem？）提出问题。
●为什么有问题？（Why？）分析问题。
●如何解决这个问题？（How to solve the problem？）解决问题。
②撰写中学英语教学法毕业论文的规则与要求一般而言，在毕业论文中，第一人称通常用“笔者”，或“作者”，不宜采用“我”或“本人”。
既使用第一、二人称叙述，作者也不应加入个人的感情色彩，而应当以事实为依据，对某个问题作理性的思考。
撰写英语教学法毕业论文的方法：●一是作者应当结合中学英语教学见习，特别是英语教学实习来撰写毕业论文。
●二是要联系实际捕捉灵感。
●三是要善于利用现代化技术手段来寻找与中学英语教学法有关的文献资料。
③英语教学的研究方法定性方法（qualitative approach）定性法通常是从实践出发，事先并没有任何看法。
定量方法（quantitative approach）。
定量法通常是从假设出发的，事先有个看法。