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?鲁迅《祝福》
写作素材：明清两代进朝廷建立的最高学府国子监读书的人叫监生，清朝乾隆以后，国子监却只是个空名，地主豪绅等可以凭祖先的“功绩”或捐钱取得监生的资格。
角度点拨：教育没落是亡国的前兆
三、感悟社会 塑造人生
1、责任人生
?辛弃疾《永遇乐?京口亭怀古》
写作素材：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
角度点拨：①获取辉煌的业绩才能青史留名；②英雄是时代的脊梁
?辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》
写作素材：把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
角度点拨：带吴钩的男儿，莼鲈之思，求田之举，都不是诗人选择的。李贺曾有诗曰：“男
角度点拨：素材已言明
写作素材2：人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。
角度点拨：人的行动和结果往往相反
?《信条》
写作素材1、收拾好你的一摊子
角度点拨：尽责。对己、对人、对家、对国。
写作素材2、过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。
角度点拨：借助于外物往往能让理想早日成为现实
写作素材2：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
角度点拨：①持之以恒；②优势与劣势
?韩愈《师说》
角度点拨：所谓的“仁”，对于个人而言，就是宽容，是仁爱。人与人之间的相处应该要仁爱。
写作素材：秦始皇一统天下，焚百家之言，以愚百姓；收天下之兵，以弱人民。毁坏名城，残杀豪杰，自以为稳固。陈涉将数百之众起义，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，强秦毁于一旦。
角度点拨：失民心者失天下 人民的力量是无穷的。
角度点拨：①时间不会使记忆风化；②异化的爱情缺乏真淳与温暖；③伪善的人性常曝光于瞬间
写作素材2：当周朴园质问侍萍是谁指示她来时，侍萍满含悲愤地说："命！不公平的命指使我来的。"
角度点拨：看不到事情的本质，往往无法认识到戕害自己的凶手究竟是谁
写作素材3：三十年来侍萍忍辱负重，带着孩子四处求生，改嫁、劳作填满了她生活的边边角角。三十年如一日，贫困成为她最忠实的伴侣。面对周朴园开出的支票，侍萍没有接纳，而是满含悲愤地撕掉。
角度点拨：①自古英雄出少年；②什么才是真正的潇洒；
?辛弃疾《永遇乐?京口亭怀古》
写作素材：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
角度点拨：老当益壮，最美夕阳红；
?苏轼《念奴娇．赤壁怀古》和《定风波》
写作素材：大江东去，浪淘尽，千古风流人物
必修3—4课本素材整理
一、关注自然 思考人类
?《寡人之于国也》
写作素材： “数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”孟子提出滥捕滥伐的危害，告诫人们要注意生态平衡。
角度点拨：环境与生存 遵循规律--我们别无选择
二、关爱生命 关爱人
?《动物游戏之谜》
角度点拨：人类生活相对于浩瀚的宇宙是多么的微不足道，启示我们面对生活更应该豁达而乐观，作为宇宙沧海之一粟的渺小的如尘埃的人更应该善待自己。
?蒙田《热爱生命》
角度点拨：热爱生命 珍惜拥有 豁达从容
?贾谊《过秦论》
写作素材：秦国初期，“内力法度，务耕织，修守战之具……”施行的是仁政。所以秦国能够在七国中迅速崛起，雄霸天下。
?《过秦论》
写作素材：秦可以灭六国，统一天下，却二世而亡。贾谊分析道：“仁义不施，攻守之势异也。”秦的教训，似老生常谈，但对于今天，仍有借鉴作用，如果我们的政府，我们的领导干部不为人民谋幸福，也一样会遭到人民反对的。
角度点拨：用于“反腐倡廉”“民心”等话题）
2、智慧成长
?荀子《劝学》
写作素材1：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。
儿何不带吴钩，收取关山五十州”，辛弃疾的吴钩，不是尚武的血性，不是建功
立业的自我成就，而是时势，是作为，是拯救民族于危亡的责任，是拯救苍生于
水火的担当。
?《杜甫诗三首》
写作素材：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
角度点拨：昭君不是因为貌美被写进史册，而是因为在个人幸福和国家的安定前做的无悔的心灵的选择，那是一位弱女子对国家民族的责任。
角度点拨：千里马常有，伯乐不常有
?《寡人之于国也》
写作素材：不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
角度点拨：①遵循规律--我们别无选择；②舍弃是为了更好地拥有
?《劝学》
写作素材：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也，蟹六跪而二鳌，非
写作素材：生活在地球上的人类曾傲慢地认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的思维能力、智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体
苏 武
☆生无所息，是一份坚忍一份执着。奋发图强，乐以忘忧，或许有些无奈，煮灯黄卷，宵衣旰食，或许有些寂寥，悬梁刺股，囊萤映雪，或许有些孤独。但是，我们的追求，是治国平天下。于是我看见苏武，比大漠还要古老的汉使，守望着他的高原，大漠的风雕刻出手掌的龟裂，大漠的霜雪染白了他的双鬓，草原上的树孤独地守望着自由，鹰群年复一年地画出亘古的弧线，我听不见他的哀叹，只看见光滑而秃的汉节，是的，它在诉说着尊严、自由与气节，于是我懂得，生无所息不仅是生活态度，更是生命流淌的血液。
?《苏武传》
写作素材：苏武出使匈奴被扣押。匈奴单于采用各种手段，软硬兼施威逼苏武投降。然而苏武在刀剑下昂首不动，在甜言蜜语中侧耳不应。不管匈奴人如何折磨他，他都没有低下那颗高贵的头。匈奴首领单于最后无计可施，只好把他赶到荒无人烟的“北海”，与羊群为伴。19年后苏武归国时已是须发皆白的老人了。
角度点拨：爱国 忠贞 尊严、自由与气节 责任
写作素材：蔺相如奉命出使秦国，面对秦昭王毫无惧色，进退有仪，不卑不亢，取得了外交的胜利；渑池之会，秦王以鼓瑟为名羞辱赵王，蔺相如以死相逼，跪请秦王击缶，秦王无奈击缶
角度点拨：①无畏者无惧；②把握机遇才能成就未来；③生活需要智慧
辛弃疾《永遇乐?京口亭怀古》
写作素材：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
?鲁迅《祝福》
写作素材：祥林嫂人物形象
角度点拨：①人祸远比天灾的危害来得大；②反抗必须在觉悟之后；③“忍”不是面对挫折的唯一办法；④割掉思想的毒瘤，人生（民族）才能走得畅快；⑤没有尊重就没有人权；⑥以无知教育无知，接受者会更无知（柳妈的“友情提醒”）
?曹禺《雷雨》（节选）
写作素材1：三十年后侍萍意外地遇到当年抛弃自己的周朴园。对侍萍的突然到来，周朴园始而骇，中而疑，继而"喜"，而后……
角度点拨：①过而能改，善莫大焉；②宽容是一种美德；③宽容是人与人友谊的桥梁；④海纳百川，有容乃大；④小不忍则乱大谋
?辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》
写作素材：写作素材：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
角度点拨：①成大事者必立大志；②要有胸怀天下的志向；③凡事预则立，不预则废；②立业当量力而行
一艘小船，一位老人，一片汪洋。桑地亚哥没有因为海上的狂风暴雨而停止前行，没有因为鲨鱼的凶残而有所胆怯，也没有因为自己的筋疲力尽而停止战斗。如果我 们能够不因为生活中的一点点挫折而停止前进，不因为别人的一句讥讽而一蹶不振，不因为自己的软弱而知难而退，那么，我们就是桑地亚哥。
残酷的外界环境改变不了桑地亚哥的斗志，海浪的吹打，狂风的肆虐，没有动摇桑地亚哥保护大马林鱼的决心。如果我们能够战胜自己的怯懦，如果我们能够为自己的理想坚持下去，我们就一定会收获成功的喜悦。
（苏轼虽因“乌台诗案”被贬到荒凉的黄州，但他仍唱出了“”的词句。）
野外道中，黄州偶遇的这一场风雨，这一身猝不及防未有伞具地淋湿，这湿漉漉之后的遍体生凉，也许只是寻常。只是在苏轼的眼里，历练成一场旷达，终成一曲绝唱。常人遇雨莫不狼狈规避，淋湿莫不哀叹霉运，只有他一个人从寻常的一场雨中，从失意的人生中找到自己的乐趣。人生也好，路途也好，仕途也好，总不能始终天暖平和，一帆风顺。总归时晴时雨，有顺境有逆境。但自己的步调，坚持自己的坚持，便是风风雨雨，艰难险阻，亦不能动摇。胸怀里无须对晴或雨过多介怀，又或者心中无晴雨。他自己泰然自若便好。
角度点拨：钱并不能填补一切
?曹雪芹《林黛玉进贾府》
写作素材：曹雪芹出生富贵之家，雍正年间，家产被朝廷抄没，举家北迁。曹雪芹移居北京西郊山村，在贫困潦倒的生活中，呕心沥血，“披阅十载，增删五次”，写成了《红楼梦》前八十回。
角度点拨：①贫困是一笔财富；②逆境出人才；③伟大的作品离不开丰富的阅历
?杜甫《登高》
?《父母与孩子之间的爱》
写作素材：“我被人爱，因为我爱人” “ 我需要你，因为我爱你”
写作角度：至善至亲，父母大爱 怎样去爱 珍惜每一份情感 学会感恩
4、诗意生活
?苏轼《念奴娇?赤壁怀古》
写作素材：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭
（苏轼）
蛇蟮之穴而无可寄托者，用心躁也。
角度点拨：用于“学习”“恒心”“说与做”等话题
?帕斯卡尔《人是思想的苇草》
写作素材1：
A、思想形成人的伟大。
B、我们全部的尊严就在于能思想。
角度点拨：学会学习，学会思想，精神乐观，情趣高雅，和谐生存
3、境界人生
?《史记?廉颇蔺相如列传》
写作素材：①负荆请罪：蔺相如凭“完璧归赵”和“渑池之会” 的机智与勇敢拜为上卿，官位在有攻城野战之功的廉颇之上，廉颇扬言要羞辱蔺相如，蔺相如退避再三，处处先考虑国家的危难而把个人恩怨放在脑后，打动了廉颇，廉颇背负荆条，上蔺相如府上请罪，结为生死之交。
角度点拨：重新审视和动物的关系，重视对动物生命体的保护和尊重，进而重新认识自己；
如何减轻儿童负担，恢复童年的天真，在游戏、玩耍、娱乐当中训练孩子们的才
能，培养起有益的兴趣；过保护方式，强迫性灌输，禁锢式生活，放纵任性等等
对孩子们的身心健康可能不会有益处。
?《宇宙的边疆》
写作素材：从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
写作素材：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
角度点拨：①以情观物，物皆著我色；②大自然常的轮回与人生的过往何其相似；③困顿降临，我们应当豁达地面对
?《老人与海》
写作素材：一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”
写作角度：勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，将永远是一个真正的胜利者！
写作素材1：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
角度点拨：①做任何事必须有一个准则；②标准不是传统经验的再现，而是遵循规律的必然结果
写作素材2：圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
角度点拨：①博采众长者可成大器；②学识的高下不完全取决于年龄的大小；③青出于蓝而胜于蓝；④我们要敢于超越前人
?鲁迅《拿来主义》
写作素材：①尼采自诩为太阳，光热无穷，结果发了疯。（
角度点拨：①自夸者终究要灭亡；②怎样做命运的主人（既不狂妄，也不自卑）；③以积极乐观的态度应对人生的命运。
?《史记?廉颇蔺相如列传》
写作素材：明清两代进朝廷建立的最高学府国子监读书的人叫监生，清朝乾隆以后，国子监却只是个空名，地主豪绅等可以凭祖先的“功绩”或捐钱取得监生的资格。
角度点拨：教育没落是亡国的前兆
三、感悟社会 塑造人生
1、责任人生
?辛弃疾《永遇乐?京口亭怀古》
写作素材：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
角度点拨：①获取辉煌的业绩才能青史留名；②英雄是时代的脊梁
?辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》
写作素材：把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
角度点拨：带吴钩的男儿，莼鲈之思，求田之举，都不是诗人选择的。李贺曾有诗曰：“男
角度点拨：素材已言明
写作素材2：人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。
角度点拨：人的行动和结果往往相反
?《信条》
写作素材1、收拾好你的一摊子
角度点拨：尽责。对己、对人、对家、对国。
写作素材2、过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。
角度点拨：借助于外物往往能让理想早日成为现实
写作素材2：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
角度点拨：①持之以恒；②优势与劣势
?韩愈《师说》
角度点拨：所谓的“仁”，对于个人而言，就是宽容，是仁爱。人与人之间的相处应该要仁爱。
写作素材：秦始皇一统天下，焚百家之言，以愚百姓；收天下之兵，以弱人民。毁坏名城，残杀豪杰，自以为稳固。陈涉将数百之众起义，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，强秦毁于一旦。
角度点拨：失民心者失天下 人民的力量是无穷的。
角度点拨：①时间不会使记忆风化；②异化的爱情缺乏真淳与温暖；③伪善的人性常曝光于瞬间
写作素材2：当周朴园质问侍萍是谁指示她来时，侍萍满含悲愤地说："命！不公平的命指使我来的。"
角度点拨：看不到事情的本质，往往无法认识到戕害自己的凶手究竟是谁
写作素材3：三十年来侍萍忍辱负重，带着孩子四处求生，改嫁、劳作填满了她生活的边边角角。三十年如一日，贫困成为她最忠实的伴侣。面对周朴园开出的支票，侍萍没有接纳，而是满含悲愤地撕掉。
角度点拨：①自古英雄出少年；②什么才是真正的潇洒；
?辛弃疾《永遇乐?京口亭怀古》
写作素材：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
角度点拨：老当益壮，最美夕阳红；
?苏轼《念奴娇．赤壁怀古》和《定风波》
写作素材：大江东去，浪淘尽，千古风流人物
必修3—4课本素材整理
一、关注自然 思考人类
?《寡人之于国也》
写作素材： “数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”孟子提出滥捕滥伐的危害，告诫人们要注意生态平衡。
角度点拨：环境与生存 遵循规律--我们别无选择
二、关爱生命 关爱人
?《动物游戏之谜》
角度点拨：人类生活相对于浩瀚的宇宙是多么的微不足道，启示我们面对生活更应该豁达而乐观，作为宇宙沧海之一粟的渺小的如尘埃的人更应该善待自己。
?蒙田《热爱生命》
角度点拨：热爱生命 珍惜拥有 豁达从容
?贾谊《过秦论》
写作素材：秦国初期，“内力法度，务耕织，修守战之具……”施行的是仁政。所以秦国能够在七国中迅速崛起，雄霸天下。
?《过秦论》
写作素材：秦可以灭六国，统一天下，却二世而亡。贾谊分析道：“仁义不施，攻守之势异也。”秦的教训，似老生常谈，但对于今天，仍有借鉴作用，如果我们的政府，我们的领导干部不为人民谋幸福，也一样会遭到人民反对的。
角度点拨：用于“反腐倡廉”“民心”等话题）
2、智慧成长
?荀子《劝学》
写作素材1：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。
儿何不带吴钩，收取关山五十州”，辛弃疾的吴钩，不是尚武的血性，不是建功
立业的自我成就，而是时势，是作为，是拯救民族于危亡的责任，是拯救苍生于
水火的担当。
?《杜甫诗三首》
写作素材：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
角度点拨：昭君不是因为貌美被写进史册，而是因为在个人幸福和国家的安定前做的无悔的心灵的选择，那是一位弱女子对国家民族的责任。
角度点拨：千里马常有，伯乐不常有
?《寡人之于国也》
写作素材：不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
角度点拨：①遵循规律--我们别无选择；②舍弃是为了更好地拥有
?《劝学》
写作素材：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也，蟹六跪而二鳌，非
写作素材：生活在地球上的人类曾傲慢地认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的思维能力、智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体
苏 武
☆生无所息，是一份坚忍一份执着。奋发图强，乐以忘忧，或许有些无奈，煮灯黄卷，宵衣旰食，或许有些寂寥，悬梁刺股，囊萤映雪，或许有些孤独。但是，我们的追求，是治国平天下。于是我看见苏武，比大漠还要古老的汉使，守望着他的高原，大漠的风雕刻出手掌的龟裂，大漠的霜雪染白了他的双鬓，草原上的树孤独地守望着自由，鹰群年复一年地画出亘古的弧线，我听不见他的哀叹，只看见光滑而秃的汉节，是的，它在诉说着尊严、自由与气节，于是我懂得，生无所息不仅是生活态度，更是生命流淌的血液。
?《苏武传》
写作素材：苏武出使匈奴被扣押。匈奴单于采用各种手段，软硬兼施威逼苏武投降。然而苏武在刀剑下昂首不动，在甜言蜜语中侧耳不应。不管匈奴人如何折磨他，他都没有低下那颗高贵的头。匈奴首领单于最后无计可施，只好把他赶到荒无人烟的“北海”，与羊群为伴。19年后苏武归国时已是须发皆白的老人了。
角度点拨：爱国 忠贞 尊严、自由与气节 责任
写作素材：蔺相如奉命出使秦国，面对秦昭王毫无惧色，进退有仪，不卑不亢，取得了外交的胜利；渑池之会，秦王以鼓瑟为名羞辱赵王，蔺相如以死相逼，跪请秦王击缶，秦王无奈击缶
角度点拨：①无畏者无惧；②把握机遇才能成就未来；③生活需要智慧
辛弃疾《永遇乐?京口亭怀古》
写作素材：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
?鲁迅《祝福》
写作素材：祥林嫂人物形象
角度点拨：①人祸远比天灾的危害来得大；②反抗必须在觉悟之后；③“忍”不是面对挫折的唯一办法；④割掉思想的毒瘤，人生（民族）才能走得畅快；⑤没有尊重就没有人权；⑥以无知教育无知，接受者会更无知（柳妈的“友情提醒”）
?曹禺《雷雨》（节选）
写作素材1：三十年后侍萍意外地遇到当年抛弃自己的周朴园。对侍萍的突然到来，周朴园始而骇，中而疑，继而"喜"，而后……
角度点拨：①过而能改，善莫大焉；②宽容是一种美德；③宽容是人与人友谊的桥梁；④海纳百川，有容乃大；④小不忍则乱大谋
?辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》
写作素材：写作素材：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
角度点拨：①成大事者必立大志；②要有胸怀天下的志向；③凡事预则立，不预则废；②立业当量力而行
一艘小船，一位老人，一片汪洋。桑地亚哥没有因为海上的狂风暴雨而停止前行，没有因为鲨鱼的凶残而有所胆怯，也没有因为自己的筋疲力尽而停止战斗。如果我 们能够不因为生活中的一点点挫折而停止前进，不因为别人的一句讥讽而一蹶不振，不因为自己的软弱而知难而退，那么，我们就是桑地亚哥。
残酷的外界环境改变不了桑地亚哥的斗志，海浪的吹打，狂风的肆虐，没有动摇桑地亚哥保护大马林鱼的决心。如果我们能够战胜自己的怯懦，如果我们能够为自己的理想坚持下去，我们就一定会收获成功的喜悦。
（苏轼虽因“乌台诗案”被贬到荒凉的黄州，但他仍唱出了“”的词句。）
野外道中，黄州偶遇的这一场风雨，这一身猝不及防未有伞具地淋湿，这湿漉漉之后的遍体生凉，也许只是寻常。只是在苏轼的眼里，历练成一场旷达，终成一曲绝唱。常人遇雨莫不狼狈规避，淋湿莫不哀叹霉运，只有他一个人从寻常的一场雨中，从失意的人生中找到自己的乐趣。人生也好，路途也好，仕途也好，总不能始终天暖平和，一帆风顺。总归时晴时雨，有顺境有逆境。但自己的步调，坚持自己的坚持，便是风风雨雨，艰难险阻，亦不能动摇。胸怀里无须对晴或雨过多介怀，又或者心中无晴雨。他自己泰然自若便好。
角度点拨：钱并不能填补一切
?曹雪芹《林黛玉进贾府》
写作素材：曹雪芹出生富贵之家，雍正年间，家产被朝廷抄没，举家北迁。曹雪芹移居北京西郊山村，在贫困潦倒的生活中，呕心沥血，“披阅十载，增删五次”，写成了《红楼梦》前八十回。
角度点拨：①贫困是一笔财富；②逆境出人才；③伟大的作品离不开丰富的阅历
?杜甫《登高》
?《父母与孩子之间的爱》
写作素材：“我被人爱，因为我爱人” “ 我需要你，因为我爱你”
写作角度：至善至亲，父母大爱 怎样去爱 珍惜每一份情感 学会感恩
4、诗意生活
?苏轼《念奴娇?赤壁怀古》
写作素材：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭
（苏轼）
蛇蟮之穴而无可寄托者，用心躁也。
角度点拨：用于“学习”“恒心”“说与做”等话题
?帕斯卡尔《人是思想的苇草》
写作素材1：
A、思想形成人的伟大。
B、我们全部的尊严就在于能思想。
角度点拨：学会学习，学会思想，精神乐观，情趣高雅，和谐生存
3、境界人生
?《史记?廉颇蔺相如列传》
写作素材：①负荆请罪：蔺相如凭“完璧归赵”和“渑池之会” 的机智与勇敢拜为上卿，官位在有攻城野战之功的廉颇之上，廉颇扬言要羞辱蔺相如，蔺相如退避再三，处处先考虑国家的危难而把个人恩怨放在脑后，打动了廉颇，廉颇背负荆条，上蔺相如府上请罪，结为生死之交。
角度点拨：重新审视和动物的关系，重视对动物生命体的保护和尊重，进而重新认识自己；
如何减轻儿童负担，恢复童年的天真，在游戏、玩耍、娱乐当中训练孩子们的才
能，培养起有益的兴趣；过保护方式，强迫性灌输，禁锢式生活，放纵任性等等
对孩子们的身心健康可能不会有益处。
?《宇宙的边疆》
写作素材：从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
写作素材：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
角度点拨：①以情观物，物皆著我色；②大自然常的轮回与人生的过往何其相似；③困顿降临，我们应当豁达地面对
?《老人与海》
写作素材：一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”
写作角度：勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，将永远是一个真正的胜利者！
写作素材1：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
角度点拨：①做任何事必须有一个准则；②标准不是传统经验的再现，而是遵循规律的必然结果
写作素材2：圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
角度点拨：①博采众长者可成大器；②学识的高下不完全取决于年龄的大小；③青出于蓝而胜于蓝；④我们要敢于超越前人
?鲁迅《拿来主义》
写作素材：①尼采自诩为太阳，光热无穷，结果发了疯。（
角度点拨：①自夸者终究要灭亡；②怎样做命运的主人（既不狂妄，也不自卑）；③以积极乐观的态度应对人生的命运。
?《史记?廉颇蔺相如列传》