飞红滴翠记黄山课课练答案
课课练 文档
初二语文课课练编号：课题：《飞红滴翠记黄山》命题：做题：审核：班级：姓名：整洁：得分：一、给加点字注音或根据拼音写汉字。
地壳．（）崛．起（）瑰宝（）巍峨（）稠密．．（）温馨（）能工巧jiànɡ（） chí名中外（）澎pài（）浮想lián翩（）仙山琼ɡé（）如愿以chánɡ( ) 二、读下面的语段，结合语境修改①、②两个病句，每句只改动一处，把正确的语句写在下面的横线上。
①人生往往是那样坎坷，有时是阳光灿烂，有时也会阴云满天。
阴云常常会给人的心理投下阴影。
可是，②这不能够成为自己畏缩不前的理由吗?不能!人生是短暂的，我们都想在短暂的一生中得到社会的承认，反映真正的自我价值，那就要为社会创造价值。
那些愁眉不展、郁郁寡欢的人，那些会发高水平牢骚的人，那些以为世态炎凉、红尘若梦的人，他们遇到一点点不幸便以为自己是人世间最不幸的人，他们不想也不会为社会创造价值，社会也不会承认他们的。
只有那些信心十足的人——当然绝不是盲目自信，只有他们才能创造出生命的价值。
①________________②三、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；__________________ ，。
四、课内阅读当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白色时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。
而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。
这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。
也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。
但是，在一刹那间，太阳好像经过了一次净化，变成了纯净的橘黄色。
光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。
蔚蓝色的天空，剪影般的群峰山松，五彩缤纷的云海霞光，在高空气流的影响下变幻无常，使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁。
【初中记叙文阅读】飞红滴翠记黄山 阅读答案
【初中记叙文阅读】飞红滴翠记黄山阅读答案飞红滴翠记黄山⑴明代徐霞客曾经说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳，渤海内外无如徽之黄山，登黄山天下无山观止矣!”⑵我可能是受了徐夫子的感染，汽车、火车，抵屯溪后鞍马未顿，就踏上了登黄山的路。
⑶乘黄山索道、攀始信险峰、登石猴观海，而后取道清凉台、莲花峰、天都峰回返。
⑷近视群峰巍巍，晴川历历;远眺天际耸秀，岗山隐隐。
黄山以它豁达的气度和悠闲的情致向游人洞开着。
⑸也可能我有一种先入为主的感觉，是跟着这“感觉”走的，我眼中的黄山不如意象中的黄山。
⑹我一直在想：古人将黄山冠以“天下第一名山”有没有它特定的含义?那么，怎么解释“峨眉天下秀”、“华山天下险”、“泰山天下雄”呢?又如何解释“桂林山水甲天下”呢?这些疑问一直在困惑着我。
⑺我说这话绝没有贬低黄山的意思。
黄山的确很美，很奇，尤以奇松、怪石、云海、温泉让.人心醉，让人着迷。
⑻我也曾游历过许多的名山大川，它们都是亿万斯天地造化之物，山山岭岭都涌腾着灵秀之气。
每一座名山大川都有它独特的韵致，蕴寓了无穷的自然之奥秘，是多少人多少代也难以读懂弄清的。
实在没法比较究竟哪个山该是第一。
我不能欺骗自己的感情。
“桃花、春雨、江南;骏马、秋风、塞北”不都是美吗?⒆下山了，我和几位不相识的人攀谈。
一位中知识分子模样的人说得更为直率：“只要是人们认可了的事，最好不要反对，否则，会被看作大逆不道的。
”⑽接着他给我讲了一个让人啼笑皆非的故事：他当在皖北插队的地方，一位老汉的孙子患病让当地的一位名医错诊而死了。
这位老汉却说，连最有名的医生都没有治好孩子的病，看来他该死。
⑾这则故事也许和黄山有点风马牛不相及，但却道出了一个深沉的事实：闭塞、守旧、迷信以及门户之见的封建意识，千百来一直束缚着炎黄子孙。
好的一俊遮百丑，猛吹猛捧;差的当头棒喝，没有一点是处。
这铁律一样的事实人们反而乐于接受。
冲破这种羁绊该是多么艰难啊!在这如诗如画的黄山，本来我不该想这么多沉淀了的伤感和已经被世人感叹过了的感叹。
飞红滴翠记黄山课课练答案
郑梁梅中学初三语文课课练编号:课题:《飞红滴翠记黄山》命题:做题:审核:班级:姓名:得分:用时: 30分钟一、根据拼音写汉字或给加点字注音。
瑰.宝(guī)沟壑( hè)苍穹.(qióng )心驰神往崛.起(jué)阴晦(huì)旭日(xù)登峰造极二、下列句子有语病,请改正在下列横线上。
(1)在笫14届省运会形象系统征集活动中,组委会收到大约600份左右的会徽、吉祥物候选作品。
把“左右”删去(2)为建设节约型杜会,改善生态环境和生活质量.我们应大力发展太阳能产业。
在“和”后面加上“提高”三、诗文名句默写。
1.枝间新绿一重重,。
2 ,且教桃李闹春风。
3.流水何太急,。
4. ,好去到人间。
5. ,万里念将归。
6. ,山山黄叶飞。
7. ,绿柳才黄半未匀。
8.若待上林花似锦,。
9.相见时难别亦难,。
10.春蚕到死丝方尽,。
四、综合实践活动。
让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动,完成下列任务。
1.【节日探源】品读下面的文字,写出其中隐含的人物故事和节日习俗。
它从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事:屈原投江;节日习俗:吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草)2.【节日论坛】对不少人来说,“吃”成了过传统节日的主要内容,好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。
特别是每一个传统节日前夕,商家为了推销节日食品,大肆炒作,为“吃”推波助澜。
这种忽视传统节日深层内涵的现象,你如何看?班上同学就此要举办一个小论坛,请你为本次论坛拟写一条宣传标语。
看法:我们不仅要过“物质的节”,而且要过“精神的节”。
传统文化需要发扬光大,传统节日不能仅是“小吃节”。
(观点正确,能自圆其说即可)宣传标语:彰显民族文化瑰宝;弘扬中华民族文化五、课内阅读。
1.第③段从地质上介绍了黄山的形成,黄山是如何形成的?大约形成于什么时期?答:黄山是亿万年前地壳中的岩浆凝固后形成的花岗石群。
飞红滴翠记黄山练习题及答案
飞红滴翠记黄山练习题及答案The document was prepared on January 2, 2021九级语文上册第一单元第3课 飞红滴翠记黄山班级 学号 姓名 得分一．基础知识及运用.１．给下面加点字注音或根据注音写出汉字. 地壳． 侵蚀．yì立 造xíng ２．下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正.①．放眼望去,群峰起伏,云海翻泳,山峰若影若现,就像航船、岛屿飘浮在汪洋大海上.②．如果回首身后,两侧斧劈刀削般的悬涯峭壁,万丈深渊,不能不叫人心精胆战.3．下列说法不恰当的一项是A. 本文是篇解说词,是当代散文家柯蓝为电视旅游风光片话说长江中黄山部分而写的.B. 解说词是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光.它用书面语,具有很强的文学色彩.C. 解说词能变换角度来表现,或环景、全景,或中近景、特写,或俯视,或仰视,或平视.D. 解说词要配合画面,着眼于解释画面,讲出画面中不为人注意或隐含的东西,不宜过分发挥.4．填写在横线处,使上下文连贯的一项是.黄山的烟云,也是黄山一绝.人们在高峰之上,如登仙界云霄,轻盈的云雾忽东忽西,一上一下,若即若离,仿佛是山峦、峰石的恋人,难舍难分.黄山在一年中,竟有两百多天是沉浸在云雾的怀抱里.A ．峰是云之家,云是峰之衣B ．云是峰之衣,峰是云之家C ．峰是云之家．云是峰之家D ．云是峰之家,峰是云之衣二．阅读理解、分析.当那遥远的天际,微明的东方出现鱼肚白色时,人们 就屏住了呼吸,等待着,盼望着.而当太阳露出它那耀眼的光辉时,人群中就响起了一阵欢呼.这呼声中充满了兴奋,但又带有节制,因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆.也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧,冲破北海云雾,喷薄而出的太阳是暗红色的.但是,在一刹那间,太阳好像经过了一次净化,变成了纯净的橘黄色.光明逐走了黑暗,四周的一切都变得灿烂夺目,五光十色.蔚蓝色的天空,剪影般的群峰山松,五彩缤纷的云海霞光,在高空气流的影响下变幻无穷,使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁.这景致真是难以用笔墨形容.啊,太阳人们对它的感情,在自然界中是没有任何东西可以比拟的.不论是初生的红日还是即将消失的落日,都是红彤彤的巨大的火轮,披着五光十色,一瞬万变的彩霞,给天下万物以无限生机和柔美的抚爱.即使落日给我们留下夜晚的黑暗,那也没有什么可怕,那闪光的星星,仿佛是太阳在黑暗中留下的火种.它守卫在天幕上,也守卫在人们的心灵中,为迎接明天更美丽的日出,给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪.大概就是由于这些原因,人们在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受,才赞美火和光明中诞生的一切吧.5．文中有这样的情景：“这呼声中充满了兴奋,但又带有节制.”人们为什么会兴奋地欢呼,又为什么带有节制答：6．作者认为“人们对太阳的感情,在自然界中是没有任何东西可以比拟的.”你同意这种观点吗说说你的理由.答：7．画线中“新的启迪”在文中的具体意思是什么答：8．“大概就是由于这些原因,人们在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受”请从下面诗句中任选一句分析它给你的感受,并结合文章谈谈在欣赏日出日落时为何会有如此享受A．大漠孤烟直,长河落日圆 B．日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝.答：９．将下面对泰山日出的描写与黄山日出相比较,看看在描写上有什么异同点黎明,登上泰山日观峰,极目远望,茫茫云海翻腾滚动,东方地平线上逐渐透出一线晨曦,由灰变白,由白变黄,由黄变橙,由橙变紫,由紫变红,一轮红艳艳的朝阳破雾而出,缓缓离开地平线.开始它像一盏扁圆的宫灯,霎时变成了滚圆的火轮,高高升起,喷射出万道金光,给万物罩上了一层灿烂的霞彩.答：三．课文探究、写作.10．“黄山群峰中,那些高高低低、争相崛起的巧石,千姿百态,给人以丰富的想像力.光是听它们的名字,就足以使你产生一种遨游天宫仙境的幻觉了.”文中列举了不少给黄山巧石的好名字,你也列举一两个能否谈谈你对那些名字的感受答：11．餐馆里厨师的菜也往往有很多好听的名字,你也不妨写出几个好听的,并简述其原料.菜名：原料：第3课飞红滴翠记黄山１． qiào shí 屹造２．涌隐崖惊３．B４．A５．看到太阳耀眼的光辉不愿破坏这黎明前的肃穆６．略７．太阳还会升起,明天即将来到.８．“大漠孤烟直,长河落日圆”一联,写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑.一个“孤”字写出了景物的单调,紧接一个“直”字,却又表现了它的劲拔、坚毅之美.一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了作者的深切的感受.诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中. 太阳给人以色彩,光明,启迪,给人以美的享受９．相同点：对日出的描写都抓住了太阳颜色的变化,颜色的变化都能反映出了太阳位置的变化,都运用了打比方的说明方法加以描写.不同点：描写黄山日出抓住了人们的反映,而泰山日出只是正面地对其描绘;本文黄山日出的描绘略祥于材料中对泰山日出的描绘.10．略人们智慧精心的点化,体现了人们的情趣,使黄山内在美和外在美高度结合.11．略。
2019年精选语文九年级上册苏教版课后练习五十四
2019年精选语文九年级上册苏教版课后练习五十四第1题【单选题】读课文《飞红滴翠记黄山》，下列表述中正确的一项是( )。
A、课文中用徐霞客关于黄山的话“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，是为了突出黄山的景色之美，使用了“引用”手法。
B、《飞红滴翠记黄山》题目中的“飞红”是指日出时的壮丽景象，“滴翠”是指郁郁葱葱的林木。
C、黄山是大自然鬼斧神工的伟大创造，也是几千年来人类开辟经营的巨大成果，课文致力赞颂了人的作用，并要求我们钟爱自然。
D、课文是旅游风光片的解说词，采用了移步换景的手法，让我们随着作者神游黄山。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列划线字的注音完全正确的一项是( )A、纠葛（gé）污垢（hòu）亲昵（nì）侃侃（kǎn）而谈B、静谧（mì）饶恕（shù）蹉（cuō）跎拾级（shí）C、嬉戏（xí）栖（qī）息摩挲（suō）拈（niān）轻怕重D、匀称（chèn）造诣（yì）湮（yān）没开辟（pì）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列标点符号使用有错误的一项是( )A、像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？B、李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是寓含深意的。
C、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。
”D、我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】选择恰当的关联词在横线上，下列正确的一项是( )。
那船家______是位手脚健壮的壮族妇女，______是位两鬓苍白的老人。
______是谁，心胸里______贮藏着无数迷人的故事，好似地下的一股暗水，______戳个小洞，______要喷溅出来。
A、也许……也许…… 无论……都…… 只有……才……B、或者……或者…… 无论……都…… 只要……才……C、或许……或许…… 不管……都…… 只要……就……D、有的……有的…… 不管……都…… 只有……就……【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关文化常识表述有误的一项是( )A、“黄山归来不看岳”中的“岳”指的是“五岳”即中国的五大名山。
[飞红滴翠记黄山教案]飞红滴翠记黄山阅读答案
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[飞红滴翠记黄山教案]飞红滴翠记黄山阅读答案1．用一句话概括选文的内容。
2．“人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着”写出了人们的心情。
3．“这呼声中充满了兴奋，但又带有节制”，请你分析“兴奋”和“节制”的原因。
4．文段在描写日出时把天与人交织在一起写，这样写有什么作用？5．根据课文内容，结合你的理解，说说看到黄山日出的人为什么“会在心灵深处铭刻下这无法忘却的时刻”？飞红滴翠记黄山阅读答案6．结合自己的生活阅历，用一段文字描写你曾经见到的出或日落景象，50字左右。
【课后测评】一．下列各组句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A. 正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得出色的成绩。
B.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
C. 这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人人胜。
D.他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。
二．结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A．为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。
(指绿颜色蔬菜)B．为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。
（指方便快捷的途径、优惠政策等）C．“明星学院”吸引了不少的阳光少年。
（指活泼、富有生气的少年）D．教育厅要求各高校实行阳光招生。
（指公开、公平、公正的招生）三．右图是在第45届戛纳国际广告节上获铜狮奖的一则公益广告，画面上是两棵树，标题是《热带雨林》。
请仔细观察，合理想像，为这则公益广告拟一条简明的广告词。
希望你的广告词富有创意。
三飞红滴翠记黄山【预习反馈】一．Qio yn o qing gu 晦仞壑崛穹旭二．它是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的，使用了现代电影的表现手段。
三．黄山是由于地壳运动加上大自然的长期的雕琢形成的。
四．略。
【课堂练习】一．A.澎湃（pài）B. 翘首（qiáo）C. 瑰宝（guī）D. 温馨（xīn）二．①“侥”改为“翘” ②“熬”改为“遨” ③“骄”改为“娇” 三．②⑤③①④ 四．B（①既有观察，又有感受；②写了黄山松的形与态；③重在写色；④重在写神）五．1．黄山日出无比瑰丽、壮观、辉煌的景象。
九年级语文上册第一单元第3课飞红滴翠记黄山同步练习
九年级语文上册第一单元第3课飞红滴翠记黄山同步练习飞红滴翠记黄山》同步训练1．看拼音写汉字或给加点汉字注音。
瑰．宝屏．息沟hè 深yuān。
答案：guī|bǐng|壑|渊解析：分析：瑰．不能写成guǐ，屏易读错成“pǐng”，壑注意笔画较多书写时要小心。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，形近字要注意部首的区别，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2．请你以一个游客的身份围绕“爱护黄山松”这个主题拟写一则告示：__________________________________________________________________________ 答案：山青水秀心情好，有情有意有文明解析：分析：要注意游客的身份和主题，语言要委婉，有诗情画意。
点评：拟写标语要围绕主题，注意游客的身份，语言要委婉，有诗情画意。
3．根据汉语拼音写出汉字。
苍qióngáo（）游。
答案：穹|遨解析：分析：穹的部首不要写错，遨不能写成傲。
点评：此题考查重点字的字音字形辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，形近字要注意部首的区别，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
4．填字成语。
①千峰秀②万藏云③不其数④悬崖峭答案：竞|壑|计|壁解析：分析：考查成语的运用，成语是汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。
成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
点评：成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
5．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。
浮想联(piān)______如愿以(cháng)____ 和xù。
答案：翩|偿|煦解析：分析：“翩”的形近字很多，不要写成偏、篇等字；“偿．” 不要写成尝。
九年级语文上册3飞红滴翠记黄山练习苏教版
三飞红滴翠记黄山1.下列加点字注音有误的一项是（）A.沟壑．（hè）地壳．（qiào）千仞．（rèn）山峦．（luán）B.劳累．（lèi）瑰．丽（guī）阴晦．（huì）屏．息（píng）C.琼．阁（qióng）高跷．（qiāo）鳌．鱼（áo）稠．密（chóu）D.修葺．（qì）破绽．（zhàn）枢．纽（shū）供给．（jǐ）2.下列句子中加点成语运用不适当的一项是（）A.放眼望去，满山的杜鹃花，五彩缤纷．．．．，真是美不胜收。
B.许连年前的那场令人心惊胆战．．．．的空难在人们心中留下的阴影是很难抹去的。
C.大连港位于辽东半岛最南端，港阔水深，终年不淤不冻，是驰誉中外．．．．的天然良港。
D.静寂的深夜突然听到那支熟悉的钢琴曲，不由让我浮想连翩．．．．。
3.（黔东南中考）下列句子中没有语病的一项是（）A.一些地方出现山洪暴发、泥石流等自然灾害，造成的原因是人们无控制地乱砍滥伐而引发的。
B.老张的衣服比老李的衣服做得好。
C.在新的千年里，黔东南人民必然会同心合力，创造出令人惊异的奇迹来。
D.谁可否定学习传统文化对提高人们的思想素质和文化素质是没有效的呢？4.在下面语段空白处依次填入四个句子，排序适当的一项是（）春日踏青，青芜如毯，________；夏日听雨，雨声淅沥，____________；秋季看花，、花叶相辉，________；冬日观雪，雪意阑珊，________。
好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A.③④②①B.④③①②C.③①④②D.④②③①5.文中说：“黄山的峰石，通过人们智慧的精心点化，在大自然的宁静中，又增添了人世欢乐的生趣。
这是黄山外在美和内在美的高度结合。
飞红滴翠记黄山第二课时参考答案
参考答案：二、课堂互动探究（三）讨论交流后回答。
（1）游记散文反映作者的见闻感受；解说词客观地记录、介绍自然风景、阐述画面，作者是隐去的。
（2）游记散文是文学体裁，着眼于表现外在事物和抒发自我感情；解说词属于文艺性说明文，文艺手法只是一种辅助手段。
（3）游记散文可以对景物作全面的反映，也可表现作者感兴趣或是所见到的那部分；解说词则要求全面反映。
（另外：旅游风光片的解说词应该口语化，要使观众一听就懂）(四) 讨论并归纳：1、“万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴萃”。
总写黄山的美景，四字词排列整齐，读起来朗朗上口，语言简洁而景象万千。
2、“两侧斧劈刀削般的悬崖峭壁……登山的男女老少，一个接着一个，如同一条悬空的彩带，飘动在万绿丝中。
”“斧劈刀削”形象地表现了石阶的陡，几乎是垂直的了，“如同飘动的彩带”虽然给人美感，但也给人摇摇欲坠的感觉。
这两句很准确地表达出黄山石阶又陡又险的特点，看后有使人身临其境的感觉。
3、“放眼望去，群峰起伏，云海翻涌，山峰若隐若现，就像航船、岛屿飘浮在汪洋大海上。
”作者把静态的山峰写动起来了。
起伏的群峰，就像汪洋大海中的航船和岛屿。
表现了作者丰富的想象力。
4、“破石而出，寿逾千年，一根长枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。
”这段文字把黄山松描写得神形兼备，“殷勤”，“招手致意”拟人手法运用得很贴切。
使人看后对千年老松顿生亲切之感。
5、“不少就长在峭壁岩缝之中，针叶短粗稠密，顶平如削，干曲枝虬，苍翠奇特，形状千变万化，有立有卧，有挺拔，有俯仰，有斜插，有侧挂。
显示万古长青的生命力，不怕风吹雨打，冰雪欺压，屹立于悬岩危石之上，昂首苍穹。
”寥寥数语把黄山松的形态、气质全都展示了出来，令人顿生敬佩之情，好一个黄山松！6、“‘猴子观海’是一只石猴蹲在狮子峰顶，也真难为它有这么好的耐心，千万年来一动不动地观望着眼前飘逝的烟云。
”“真难为它”“一动不动”写出了作者的怜爱之心，写出了石的巧、趣。
苏教版九年级语文上册第3课飞红滴翠记黄山一课一练阅读题答案同步作业课课练习题
苏教版九年级语文上册第3课《飞红滴翠记黄山》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题苏教版九年级语文上册第3课《飞红滴翠记黄山》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题基础巩固一、基础知识（每题6分，共48分）1以下各组加点字的注音均有一个是错误的，请划出并在后面括号里订正。
A.地壳（qiào）彭湃（bài）挺拔（tǐng）崛起（jué）（）B.浓密(chóu) 虬（qiú）枝翘首（qiào）旭日（xù）（）C.至宝（guǐ）沟壑（hè）犀牛（xī）巍峨（é）（）D.千仞（rèn）云霄（xiāo）妖娆(ráo) 温馨（xīng）（）二、给以下短语补充完整万丈深含欲放悬崖壁千百态浮想联高入云3、划出下面句子顶用错的字词，并在后面横线上更正。
（6分）①沿“百步云梯”而下，侥首昂视“鳌鱼峰”，上有一巧石，犹如一只“螺蛳”。
②光是听它们的名字，就足以使你产生一种熬游天宫的幻觉了。
③但是，黄山的这一切，只有在华光照耀的时候，才显得额外骄娆。
4、把以下句子组合成语意连贯的一段话。
(在横线上只写序号)①这是一座挺拔入云、盘空千仞的险峰。
②巍峨黄山，群峰挺拔。
③由于它是黄山三大主峰之一，在群峰的围绕中仿佛是天国的都会，因此取名“天都峰”。
④它以高和险，让游人望而却步，仰天长叹。
⑤其中天都峰海拔1810米。
五、以下各句是别离从哪方面来描述的？选出正确的一项（）①它（天都峰）以高和险，让游人望而却步，仰天长叹。
②黄山松针叶短粗浓密，顶平如削，干曲枝虬，苍翠独特。
③光明逐走了黑暗，周围的一切都变得灿烂夺目，五光十色。
④不管何种姿态，都显示出顽强的万古长青的生命力，不怕常年的风吹雨打，冰雪欺压，屹立于悬岩危石之上，昂首天穹。
A．神态形态色彩观感 B．观感形态色彩神态C．形态观感神态色彩 D．色彩神态形态观感六、以下句子没有语病的一句是（）A、自从实施素养教育以来，学生的学习方式取得了明显提高。
飞红滴翠记黄山第一课时参考答案
参考答案：二、预学导学2、奇峰——高险；古松——顽强；怪石——奇特；云海——轻盈；日出——壮观三、课堂互动探究（二）时间线索是从古到今；空间线索是从上山到出山。
课文分三个部分，第一部分(第1—3段)，总写黄山；第二部分(第4—7段)，分别介绍黄山的各种景观；第三部分(第18段)，介绍黄山温泉。
逻辑线索如体现黄山特点的景物：奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉是逐一带出的，彼此间相互独立。
课文第二部分还可以分为五层：第一层（4—6段），奇峰；第二层（7—8段），古松；第三层（9—14段），怪石；第四层（15段），云海；第五层（16一17段），日出。
（三）讨论并归纳：第3自然段说……形成种种奇特的造型：“奇峰怪石林立，真是峰峰有奇观，处处是仙境”。
这句应该是下面写景的总起句，这句角度是从高空俯视。
通过“游人们来到黄山，自然要浮想联翩，寻根问底……”过渡到第4自然段“巍峨黄山，群峰挺拔。
天都峰……使游人望而生畏。
”第5自然段过渡到让你身临山中从下而上攀，第6段写“登上”天都峰绝顶，第7段“穿过”一线天，“再过”蓬莱三岛，“直上”玉屏楼文殊洞顶上看到“驰名中外的黄山迎客松”。
第8段自然而然对黄山松进行了一番介绍。
第9段继续登上最高峰，再沿“百步云梯”而下，第9、10、11、12自然段写了黄山3个巧石。
“螺蛳”、“飞来峰”、“猴子观海”。
第13段对黄山石进行归类。
第14自然段是写黄山的峰石的美是经过人类智慧的点化。
第15段由前面写黄山的静态美过渡到黄山动态美“黄山烟云”的描写。
转换的句子是“……特别是云雾的飘舞，使黄山呈现出静中有动的美感。
”第16、17段用“然而”转折过渡到对黄山日出的描写。
第18自然段用“游艺机人下山后”转换到对黄山温泉的介绍。
总之全文角度变化多端，但转换过渡自然，使全文浑然一体。
六、课堂练习（一）2、（1）形容众多的想象或感想接连不断地涌现出来。
（2）指达到顶峰（3）心神飞到（向往的地方）（4）愿望实现。
2019-2020年苏教版语文九年级上册三 飞红滴翠记黄山课后练习三十
2019-2020年苏教版语文九年级上册三飞红滴翠记黄山课后练习三十第1题【单选题】选出下列句子划线粗成语使用正确的一项( )A、这份试卷中的第1小题他花了十分钟时间完成，真是小题大做。
B、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加强训练，提高技术。
C、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列有关文化常识表述有误的一项是( )A、“黄山归来不看岳”中的“岳”指的是“五岳”即中国的五大名山。
B、“分水岭”指两个流域分界的山脊或高地，也叫分水线，现在常比喻区别不同事物的本质界限。
C、地质学上称的“新生代第三纪”距今约7000万到6500万年前。
D、黄山在湖北省境内，以奇峰、怪石、云海、古松等著称于世。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列划线字注音有误的一项是( )A、壑（hè）地壳（qiào）千仞（rèn）山峦（luán）B、琼阁（qióng）高跷（qiāo）鳌鱼（áo）稠密（chóu）C、劳累（lèi）瑰丽（guī）阴晦（huì）屏息（píng）D、修葺（qì）破绽（zhàn）枢纽（shū）供给（jǐ）【答案】：【解析】：第4题【单选题】依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( )①这短短的一段文字，还把柴进和洪教头两人的面目也刻画出来了，笔墨之________达到极点。
②经营方法改变后，这条商业街完全改变了过去那种________的景象。
③所有生命________全部的遗传密码，都是统一的。
④把那些________党纪国法，敢于顶风作案的干部移交司法部门处理。
A、经济荒凉机体违反B、经济萧条机体违犯C、精练萧条肌体违反D、精练荒凉肌体违犯【答案】：【解析】：第5题【单选题】语序排列正确的一项是( )①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。
《飞红滴翠记黄山》练习和答案
飞红滴翠记黄山【课前学习】1、给下列加点的字注上正确的拼音。
地壳．（）鳌．鱼（）苍穹．（）千沟万壑．（）温馨．（）崛．起（）联翩．（）巍峨．．（）2、下列词语中加点字解释有误的一项是【】A．千峰竞秀（争、比）万壑藏云（山谷）望而生畏（惧怕）B．曲干枝虬（弯曲）鱼贯而上（连贯）浮想联翩（鸟飞的样子）C．心往神驰（向往）心惊胆战（害怕）若即若离（好像）D．登峰造极（极点）昂首苍穹（天空）澜翻絮涌（波浪）3、指出下列句子所用的修辞方法。
A．号称方园500里的黄山，是祖国大地上的一块瑰宝。
【】B．如果说泰山的日出是庄严神圣的话，那么黄山的日出则是无比的瑰丽、壮观、辉煌。
【】C．它们的形状千变万化，有立有卧，有挺拔。
有俯仰、有斜插，有侧挂。
【】D．它守卫在天幕上，也守卫在人们的心目中，为迎接明天更美丽的日出，给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。
【】4、仿照例句，写两个具有因果关系的句子。
天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边。
大海收容每一粒水滴，不论清浊，所以大海浩瀚无涯。
【课堂导学】1、文章结构2、文章主题本文通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭示了黄山的特点，激发读者对祖国山河热爱的感情；认识大自然的伟大的创造力和人类的审美感知在提升景物品格中所起的作用，从而珍惜和爱护我们的生存环境。
3、写作特点《飞红滴翠记黄山》，介绍黄山的成困、特色，赞颂了它雄奇瑰丽的风景，同时又点出了人在美化自然中的作用，人使黄山增添了“欢乐的生趣”，达到了外在美和内在美的高度统一。
文章从各个不同的方面全面地介绍黄山，不仅写了黄山现在的面貌，还写了地质史上黄山的形成和演变过程,其中写天都峰的部分，采用了移步换景的手法。
一、阅读下面的课文选段，回答问题。
当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白色时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。
而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。
这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。
飞红滴翠记黄山阅读答案
飞红滴翠记黄山阅读答案飞红滴翠记黄山阅读答案1一、基础学问1、下列各组加点字的注音均有一个是错误的，请划出并在后面括号里订正。
A.地壳（qiào）澎湃（bài）直立（tǐng）崛起（jué）（）B.稠密(chóu) 虬（qiú）枝翘首（qiào）旭日（xù）（）C.珍宝（guǐ）沟壑（hè）犀牛（xī）宏伟（é）（）D.千仞（rèn）云霄（xiāo）妩媚(ráo) 温馨（xīng）（）2、给下列短语补充完整万丈深含欲放悬崖壁千百态浮想联高入云3、下列各句是分别从哪方面来描写的？选出正确的一项（）①它（天都峰）以高和险，让游人望而生畏，仰天长叹。
②黄山松针叶短粗稠密，顶平如削，干曲枝虬，青翠惊奇。
③光明逐走了黑暗，四周的一切都变得绚烂夺目，五光十色。
④无论何种姿态，都显示出坚韧的万古长青的生命力，不怕长年的风吹雨打，冰雪欺压，耸立于悬岩危石之上，仰头苍穹。
A．神态形态颜色观感 B．观感形态颜色神态C．形态观感神态颜色 D．颜色神态形态观感4、下列句子没有语病的一句是（）A、自从实施素养教育以来，同学的学习方式得到了明显提高。
B、不管天晴下雨，还是刮风飘雪，他却能按时到校。
C、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
D、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。
5、文中引用徐霞客赞美黄山的名句：“五岳归来不看山，。
”其中“五岳”是指东岳，南岳，西岳，北岳，中岳。
6、依据自己的学问积累，按下面的要求，各写一句我国古代诗文名句。
①吟咏山水的：。
②咏叹花鸟的：。
二、阅读下文，完成文后练习。
西山是我神往已久的胜地。
郭沫若曾赞美西山是仰卧在滇池边的睡美人，青丝散垂在万顷碧浪之中。
山上终年郁郁葱葱，华亭寺、古华寺、三清阁等名古刹古寺掩映在茂林修竹深处。
登上悬崖峭壁上的龙门，远眺浩渺空阔的滇池，水天一色风光绝佳。
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郑梁梅中学初三语文课课练编号：
课题：《飞红滴翠记黄山》命题：做题：审核：
班级：姓名：得分：用时： 30分钟一、根据拼音写汉字或给加点字注音。
瑰．宝（guī）沟壑（ hè）苍穹．（qióng ）心驰神往崛．起（jué）阴晦（huì）旭日（xù）登峰造极
二、下列句子有语病，请改正在下列横线上。
（1）在笫14届省运会形象系统征集活动中，组委会收到大约600份左右的会徽、吉祥物候选作品。
把“左右”删去
（2）为建设节约型杜会，改善生态环境和生活质量．我们应大力发展太阳能产业。
在“和”后面加上“提高”
三、诗文名句默写。
1．枝间新绿一重重，。
2 ，且教桃李闹春风。
3.流水何太急，。
4. ，好去到人间。
5. ，万里念将归。
6. ，山山黄叶飞。
7. ，绿柳才黄半未匀。
8.若待上林花似锦，。
9.相见时难别亦难，。
10.春蚕到死丝方尽，。
四、综合实践活动。
让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
1.【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事：屈原投江；
节日习俗：吃粽子、插艾叶（艾叶也叫青艾、艾草）
2.【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。
特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。
这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班上同学就此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。
看法：我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。
传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。
（观点正确，能自圆其说即可）
宣传标语：彰显民族文化瑰宝；弘扬中华民族文化
五、课内阅读。
1.第③段从地质上介绍了黄山的形成，黄山是如何形成的？大约形成于什么时期？
答：黄山是亿万年前地壳中的岩浆凝固后形成的花岗石群。
黄山大约形成于距今7000万年到6500万年前，地质学上称为新生代第三纪的地质时期。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.本文写作角度变化很多，有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让你身临山中边攀登，边观赏的，也有如听导游解说的，请说说第③段是从什么角度写景的？写出了黄山什么样的景色？试用文中的句子回答。
答：“从空中俯视。
”“在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。
3.文中在描写日出时把天与人交织在一起写，这样写有什么作用？
答：“天”与“人”两者是紧密联系的，天色变化引发人们的神情、心情的变化，从人的神情、心情的变化中，可以反映出天际的变化。
4．根据课文内容，结合你的理解，说说看到黄山日出的人为什么“会在心灵深处铭刻下这无法忘却的时刻”？
答：人们在日出与日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光照中诞生的一切。
六、课外阅读
榕树，生命进行曲
⑴我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了辉煌的石壁榕，才知道比起我家屋内那颗倔强的小榕树所奏出的青绿色的生命进行曲来，还有更雄壮的进行曲。
⑵清源山的石壁榕，真是生命的奇迹。
这棵雄伟的榕树，生长在足有三层楼高的一块巨岩上，而本身又有两层楼高，观赏它时，非仰视不可。
⑶沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡空中，有的像巨蟒盘旋而下。
它们把整块巨石紧紧拥抱，假如从云端俯瞰下来，大约会看到这棵榕树像巨人伸出手臂，抱住一块天然宝石，企图把它从大地母腹中拔出。
⑷我很幸运，竟在一次大雾天里见到清源石壁榕别样的风姿。
那时，雾气正像炊烟似地袅袅上升，一阵阵地掠过岩石，而且一阵比一阵浓烈，最后岩石像沉浸在浩渺的云海中。
而榕树，被云岚雾霭所凝聚成的大白盘托住，在迷蒙烟波中忽隐忽现，好像飘在云空中的神树。
更有意思的是，在榕树背后，又隐约可以见到山中的一座寺庙，庙宇在云雾缭绕中浮沉，朦朦胧朦地，像是天上的殿堂。
见到眼前景象，我竟然飘飘忽忽起来，仿佛置身于云中仙山，置身于琼楼玉宇与金木玉树之前，似乎还听到苏东坡的南方口音：“不知天上宫阙，今夕是何年。
”
⑸在于山，我又一次看到气派雄伟的石壁榕。
也是站在巨石肩膀上的云中大树，也是气吞大地的巨蟒似的根群。
⑹了解清源山和于山石壁榕的朋友告诉我：这种榕树所立足的石岩，不是一般的岩石，而是最坚硬的花岗岩。
如果说，要在世界上寻找一种在最坚硬的基石上生长出来的生命那就是榕树。
⑺他还告诉我，这种生命的奇观，是发端于一种细韧的种子之中。
那是一颗成熟的、像小珍珠似的果子，果子里面包藏着许多小颗粒似的种子。
大约是一只顽皮的鸟儿，在它吞食了榕果之后，就选择这个奇伟的地方，排泄出它消化不了的种子。
这颗种子，这个鸟的胃肠消化不了的生命，就凭借岩上那一层尘埃凝结成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地长成绿光四射的庞然大物。
⑻仔细瞧瞧，岩石上好像没有别的生命，也许在岩缝里有几株细小的野草，但我看不清。
这种岩石真是生命难以生存和发展的地方。
⑼榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。
⑽这是多么了不起的生命进行曲。
1．请用文中的句子回答，榕树生命进行曲的具体内容指什么？
榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天世木。
2．作者以第⑶自然段对石壁榕根群进行了生动形象地描摹，请你选择其中的一个句子分析其特点和表达效果。
在描写时，作者使用了射向、悬荡、盘旋、抱住、拔出等生动的词语；还使用了生动的比喻和拟人的修辞手法来描摹榕树根群的形态；并且在描写的角度上，先是仰视，然后又想像从“云端俯瞰”，增加了观察和描写的角度，从多方面突出了石壁榕旺盛、顽强的生命力。
3．作者在文中提到了也许并不存在的野草，其用意是什么？
衬托榕树生命的伟大。
4．假如你就是那棵被丢弃在石壁上的种子，那时你会怎样呢？请展开想像，对当时的情景进行描写。
可用拟人化的手法，描写种子看到的艰辛环境，写他对母亲的思念，写他如何鼓起了求生的勇气，利用薄薄的泥土扎根生长等，只要符合当时种子的处境，语句通顺即可。