2016中考语文阅读训练100天(10)(含解析)

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中考语文阅读理解专题训练一百天[10](含答案解析)

中考语文阅读理解专题训练一百天[10]（含答案解析）阅读一百天10月日班级姓名评价一、古诗词写作观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共停留。

问渠那得明如许？为存有源头活水去。

1、“源头活水”在诗中比喻_____________。

诗人通过具体景物的描写，表达了关于_________的心得体会。

2、恳请你将第一、二句所展现出的画面用形象生动的语言描绘出来。

3、你从第三、四句诗中悟出了什么道理？【解析】本题考查对诗词主旨的认知，搞好此题，必须深入细致念诗词，理解内容并通过关键词语回去认知。

二、文言文写作薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未愁紫之技，诸家尽之，遂致仕。

秦青弗终了，设宴于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归属于。

【注解】①讴：这里是歌唱。

②饯行于郊衢：饯，设宴送行。

郊衢，郊外的大道边。

③抚节悲歌：抚节，打着节拍。

④薛谭乃谢求反：谢，道歉。

4、用现代汉语表述下列词语的意思①未愁紫之技（）②秦青弗终了（）③响遏行云（）5、用现代汉语表述下列语句的意思。

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之译文：______________________________6、这个故事给你以怎样的救赎？请问：______________________________7、简要谈谈薛谭身上的可取之处？答：______________________________三、现代文写作（一）记叙文写作一码稻草那一码稻草被人们忘却了，堆上在田埂上，像是一只淋了水后偷在堤上的桶。

收完了谷，那堆在田里的一捆捆稻草就被人们拖回家去，垫栏或者喂牛，灶里的湿柴燃不着时，也会抽一把塞进灶去，然后哄的一声蹿出火苗。

但是这一码稻草却被人们遗忘在田地里了。

或者就是一板车甩不出，那板车的稻草已上装得像是一座山，trained着大几日再来放回来，但是那板田已田不好，油菜已种上，人们该忙碌的已经忙碌回去，那一码稻草已被人们忘掉了。

在清寒的晨气中，秋天的阳光抹在田野，也抹在这一码稻草上，于是那枯黄的稻草透出一层明黄，像已经熟透了的季节。

2016中考语文阅读训练100天(95)(含解析)

2016年语文中考阅读100天阅读第96天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读(甲)左迁至蓝关示侄孙湘(乙)酬乐天扬州初逢席上见赠【唐】韩愈【唐】刘禹锡一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年! 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.下列词语解释有误的一项是（）A、封：这里指谏书。

B、九重天：皇帝的宫阙，这里代指皇帝。

C、八百里：形容军营地域广，范围大。

D、天下事：指收复中原，统一天下的大业。

【答案】C【解析】词中的“八百里”代指“牛”。

2.(甲)诗中"左迁" 的意思是;请概括(甲)诗首联的意思：。

(乙)诗中"怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人"两句诗运用了典故，所涉及到的人物分别是谁和。

【答案】贬官;朝奏夕贬;向秀;王质。

【解析】此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感，把握关键词语的含义，还需识记古诗词中所用典故涉及到的人物。

3.(甲)(乙)两诗在情感方面有哪些异同点，请作简要赏析。

【答案】相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。

不同点：(甲)诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了"为除弊事"而"不惜残年"的坚强意志;(乙)诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。

【解析】此题考查与诗歌的主题有关，注意品味诗中字里行间流露出的情感。

二、文言文阅读：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；死，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是别可以辟患而有不为也。

中考语文阅读训练100天(10)(含解析)

2016年语文中考阅读100天第11天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读山中杂诗【南朝】吴均山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

1.“山际见来烟”用烟岚弥漫表现了山高的特点，“竹中窥落日”通过写竹林的( )表现山( )的特点【答案】密（茂密、蔽天遮日）（意近即可）幽【解析】此题考查学生对诗词内容的理解.抓住诗中“窥”字，从字义上来理解其表现竹林的特点（透过物体看细微的东西，表现竹林之密），抓住“烟”字想像山间炊焑袅袅，结合“际”字理解山的“幽深”。

2.有人认为"竹中窥落日"中的"窥"字与"望"字意思差不多，改为"望"字，诗歌的意境也不会改变，对此你有什么看法?【答案】我认为不能改为"望"字。

因为"窥"是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密,意境清幽;"望"则是向远处看的意思,境界开阔疏朗,与诗歌整体意境不合。

所以不能改。

【解析】解答词语能否互换的题目时，分以下几个步骤：A、能或否B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合诗句分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）。

3．请展开丰富的想象，用自己的话描绘一下本诗所展现的画面。

【答案】山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟,竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖.鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去,白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。

【解析】此题考查学生对诗词内容的理解，回答此题时，需要掌握句子翻译，运用形象化的语言将诗歌的意境描绘出来即可，注意语句要流畅。

二、文言文阅读夸父逐日夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河渭不足，北饮大泽⑤。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林⑥。

注释①夸父：《山海经·海外北经》记载有一个“博父国”。

中考语文阅读训练100天(11)(含解析)

2016年语文中考阅读100天第12天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读竹里馆王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

1、写出夜静人寂，明月相伴的优美意境，传达出诗人宁静淡泊的心情的句子【答案】深林人不知，明月来相照【解析】此题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。

解答好此题的关键是需要掌握句子翻译。

深林人不知，明月来相照，意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。

这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。

2,请展开想象, 用自己的话描绘一下本诗所展现的画面。

【答案】月夜,诗人独自坐在幽深静谧的竹林里,又是弹琴,又是高声长啸.竹林深深,没有人知道诗人在这里,只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来,洒在诗人的身上,也洒在诗人的琴上.【解析】此题考查学生对诗词内容的理解，回答此题时，需要掌握句子翻译，在运用形象化的语言将诗歌的意境描绘出来即可，注意语句要流畅。

3,你认为本诗表现了诗人怎样的思想感情?【答案】表达了诗人宁静,淡泊和愉悦的心情.【解析】此题考查学生对文章内容的理解，对作者思想感情的把握。

回答此题时，需要掌握句子翻译，把握文章内容，从而理解文章内容，体会作者的感情。

此诗写山林幽居情趣，属闲情偶寄，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界二、文言文阅读共工怒触不周山昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。

天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

4.根据句子的意思，用“/”划分句子朗读节奏。

（1）怒而触不周之山（2）故水潦尘埃归焉【答案】（1）怒/而触不周之山（2）故/水潦尘埃/归焉【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

2016中考语文阅读训练100天(7)(含解析)

2016年语文中考阅读100天第 8 天月日班级姓名评价一、古诗词阅读夜雨寄北李商隐 (唐)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1、“秋”字在诗中起到了什么作用?【答案】“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情【解析】本题考查文中重点词语的作用，做好此题，要认真读诗词，“秋”即秋季，点明季节。

2、诗中两次提到“巴山夜雨”，你分别是怎样理解的？【答案】前一句是写实，后句是想象会面时对当时情景的描述，两次出现构成了音调和章法的回环往复之妙。

【解析】本题考查对诗词内容的理解，做好此题，要认真读诗词，理解诗词内容，本诗中两次提到“巴山夜雨”一实一虚。

3、本诗表达了作者怎样的心情？【答案】漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。

【解析】本题考查对诗词主旨的理解，做好此题，要认真读诗词，理解内容并通过关键词语去理解。

二、文言文阅读郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”4、用现代汉语表述下列词语的读音和意思（1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）（3）宁信度（）（）【答案】(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码【解析】本题考查文言文词语的理解，做好此题，平时要加强积累，做题时要结合句子意思去理解。

5、用现代汉语表述下列语句的意思。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之【答案】郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上【解析】本题考查对文言语句的翻译，做好此题，要逐字逐句解释句中词语，尤其是重点词语一定要解释准确。

6、《郑人买履》告诉我们什么道理？【答案】这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。

2016中考语文阅读训练100天(21)(含解析)

2016年语文中考阅读 100 天第22天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

1、“闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好，请分析原因。

【答案】“敲”既是动作描写，又是细节描写，写出了诗人约客久候不到，内心十分焦燥的心情。

【解析】此题考查学生赏析字词的能力，要求学生准确理解诗句的含义，概括总结。

“敲”既是动作描写，又是细节描写，写出了诗人约客久候不到，内心十分焦燥的心情。

2、用自己的话描述诗的前两句景色。

【答案】池塘边的青草因为雨水而湿漉漉的，水面上漾起薄薄的水汽，远处的黄梅树静静地立在夜中，蛙声清脆悠远。

【解析】考查学生对诗句内容的理解以及语言的运用能力，要求学生展开合理的想象和联想，描述的画面尽量符合作者的心情即可。

示例：池塘边的青草因为雨水而湿漉漉的，水面上漾起薄薄的水汽，远处的黄梅树静静地立在夜中，蛙声清脆悠远。

二、文言文阅读口技（节选）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

3、解释下列句子中的重点词语。

（1）中间力拉崩倒之声间：（2）不能名其一处也名：（3）几欲先走走： (4)宾客无不变色离席色：【答案】（1）夹杂（2）说出 (3)跑 (4)脸色【解析】考查学生文言实词的掌握，在平素的学习中要注重积累，尤其要注意一些特殊的文言词语形象，如通假字、一词多义、古今异义词等现象。

在解释这些词语时，要注意（2）名：名词活用做动词（3）走：古今异义词4、用现代汉语描述下列句子。

2016中考语文阅读训练100天（99）（含解析）

2016中考语文阅读训练100天（99）（含解析）第一篇：2016中考语文阅读训练100天(99)(含解析)2016年语文中考阅读 100天阅读第100 天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

【注释】①回乐峰：指城东的烽火台。

②受降城：因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。

1.下列诗句运用的艺术技巧与画线句子不同的一项是（）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．大漠孤烟直，长河落日圆C．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞D．大漠沙如雪，燕山月似钩【答案】B 【解析】画线句子对景物的描写运用了奇异的想象，诗人采用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷。

只有B项没有使用比喻的修辞手法。

2.请发挥想象，用自己的语言描绘回“乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”一句所表现的景象。

【答案】诗歌前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。

或者答“似雪”大漠“如霜”月色图。

或者回答大漠月夜图。

只直译给1分。

【解析】本题考查对诗句画面的描绘，解答此类题目时，要紧扣诗句中的关键意象词语，然后借助于想象、联想展开描绘诗句所表现的画面，尽量要做到描写细腻传神，语言优美流畅。

3.这首诗抒发了诗人怎样的思想情感？【答案】要点：思念家乡。

【解析】有“一夜征人尽望乡”一句分析可知表达了作者的思乡之情。

本题考查对作者思想情感的分析，做题时注意围绕所对应的重点语段或字词，对作者的情感进行提炼概括。

二、文言文阅读：苏秦之楚苏秦之楚，三日乃得见乎王。

.谈卒①，辞而行。

楚王曰：“寡人闻先生，若闻古人。

今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。

”对曰：“楚国之粮贵于玉，薪贵于桂，揭者②难得见如鬼，王难得见如天帝。

今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。

”王曰：“先生就舍③，寡人闻命矣。

” 注：①卒：完毕。

②揭者：接待宾客的近侍。

2016中考语文阅读训练100天(2)(含解析)

2016年语文中考阅读100天第 3 天月日班级姓名评价一、古诗词阅读次北固山下客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

1、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来?【答案】顺利潮平两岸阔，风正一帆悬。

【解析】“平”“风正”说明路途很顺利。

2、赏析“海日生残夜，江春入旧年”【答案】“生”“入”用拟人的手法，生动形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。

透露出乐观，积极，向上的感情。

【解析】此题考查对诗词的赏析，做好此题，要分析诗词的特点，本句运用了拟人的修辞。

3、本诗表现了作者什么样的思想感情？从哪里可以看出来？【答案】表现了作者思念家乡的感情，从“乡书何处达?归雁洛阳边。

”可以看出。

【解析】乡书不知道寄往何处，表达了作者对家乡的思念。

二、文言文阅读虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰：“学学半。

”其此之谓乎？4、用现代汉语表述下列语句的意思①弗②是故③自反④相长【答案】①不②因此③自我反省④互相促进【解析】本题考查文言文重点词语的意思，做好此题，平时要加强积累，注意书写要正确。

5、用现代汉语表述下列语句的意思。

虽有至道，弗学，不知其善也。

【答案】即使有最好的道理，不学，也不知道其中的好处。

【解析】要逐字解释词语，重点词语要解释准确，如“善”要解释为好处。

6、用“/”给下列句子划分两处朗读节奏是故学然后知不足【答案】是故/学/然后知不足【解析】是故是因此之意，是一个意群，不能分开。

7、你对“教学相长”如何理解？结合自己的学习情况谈一谈。

【答案】教学相长，是千古不易的至理名言。

从学生的角度讲——学习是一种实践活动，学生通过自身实践才能体会到学习的好处和难处。

学生通过学习，开阔了眼界，体验了成功，兴趣就越高，也就越谦虚，越感到自己的不足，因而进步就愈快；从教师的角度讲——教师在教的过程中会遇到困难，会体会到自己学问的不足，需要不断地学习与提高。

2016中考语文阅读训练100天(6)(含解析)

2016年语文中考阅读100天第 7 天月日班级姓名评价一、古诗词阅读题破山寺后禅院清晨入古寺，初日明高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

1、文中哪两句写出了清幽寂静的环境?【答案】万籁此俱寂，但余钟磬音.【解析】“万籁此俱寂，”写出了万籁俱寂的环境，“但余钟磬音”以动衬静，更显清幽。

2、诗的尾联写“万籁此俱寂，但余钟磬音”当中的俱寂与钟磬音矛盾吗?为什么？【答案】不矛盾，这是以动衬静的手法，以悠旷的晚钟的声音来反衬出夜晚的寂静，更体现出了夜晚的安静【解析】这是用声音来反衬寂静，和“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。

3、对诗歌理解有误的一项（）A．这首诗借题咏佛寺禅院，抒发了作者仕途失意后的愤懑抑郁之情。

B．首联点明出游的时间和地点。

诗人在“清晨”和“初日”之时“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。

C．“曲径通幽处，禅房花木深”抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。

D．“山光悦鸟性，潭影空人心”描写了诗人在后禅院的所见所感，借写鸟儿欢悦的情形和空灵的潭影表达了诗人内心的幽意和淡泊情怀。

【答案】A【解析】这首诗借题咏佛寺禅院，抒发了作者寄情山水的隐逸之情。

二、文言文阅读孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：此非吾所以处子也。

遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：此又非所以处子也。

复徙居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：此可以处吾子矣。

遂居焉。

4、用现代汉语表述下列词语的意思①常嬉为墓间之事嬉：②此非吾所以处子也处：③复徙居学宫之旁徙：④遂居焉居：【答案】①游戏，玩耍②安置、居住③搬家④住【解析】本题考查文言文词语的理解，做好此题，平时要加强积累，做题时要结合句子意思去理解。

5、用现代汉语表述下列语句的意思。

①常嬉为墓间之事②此可以处吾子矣【答案】①经常把处理丧事作为玩耍。

②这里可以用来安置我的孩子了【解析】本题考查对文言语句的翻译，做好此题，要逐字逐句解释句中词语，尤其是重点词语一定要解释准确。

(完整版)中考语文阅读理解专题训练一百天【100】(含答案解析)

阅读一百天100年月日班级姓名评价一、古诗词阅读夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

【注释】①回乐峰：指城东的烽火台。

②受降城：因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。

1.下列诗句运用的艺术技巧与画线句子不同的一项是（）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．大漠孤烟直，长河落日圆C．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 D．大漠沙如雪，燕山月似钩2.请发挥想象，用自己的语言描绘回“乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”一句所表现的景象。

3.这首诗抒发了诗人怎样的思想情感？二、文言文阅读：苏秦之楚苏秦之楚，三日乃得见乎王。

.谈卒①，辞而行。

楚王曰：“寡人闻先生，若闻古人。

今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。

”对曰：“楚国之粮贵于玉，薪贵于桂，揭者②难得见如鬼，王难得见如天帝。

今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。

”王曰：“先生就舍③，寡人闻命矣。

”注：①卒：完毕。

②揭者：接待宾客的近侍。

③就舍：回到宾馆。

4．用“/”划分朗读停顿（断2处）今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。

5．将下列句子翻译为现代汉语。

苏秦之楚，三日乃得见乎王。

6．结合文章内容分析苏秦和楚王这两个人物形象？苏秦：楚王：7．文中苏秦揭示楚国现状的话可用一个成语来概括，即。

现在这个成语常用来形容的句子进行分析总结，然后根据文中内容进行理解。

三、现代文阅读（一）记叙文阅读“三好生”陈庆苞上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。

村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。

他们比农家子弟“得宠”。

村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。

他那时很自卑。

五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。

校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。

2016中考语文阅读训练100天(4)(含解析)

2016年语文中考阅读100天第 5 天月日班级姓名评价一、古诗词阅读龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

1、赏析“老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已”。

【答案】这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。

【解析】本题考查对致辞内容的赏析，做好此题，要抓住诗句的特点，本句是把老年的自己比作老马。

表现了豪情壮志。

2、下列对诗词鉴赏不正确的是( )A这是一首抒发人生感慨的咏志诗。

作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。

B“神龟虽寿，犹有竟时;腾蛇乘雾，终为土灰。

”是全诗的核心。

要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。

C、“志在千里”中的“志”就是要统一全国。

作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。

“老骥伏枥”“烈士暮年”，“壮心不已”都是后人常用以励志之语。

D、“盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。

”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度。

【答案】B【解析】“老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

”是全文的核心。

3、请结合具体诗句分析它怎样的人生态度和精神思想?【答案】《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。

表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定，主观努力也起作用的积极奋发的思想感情。

【解析】本题考查对诗词主旨的把握，做好此题，要整体理解全诗，结合关键语句理解主旨。

二、文言文阅读曹冲称象曹冲生五六岁，智意①所及，有若成人之智。

时孙权曾致巨象，太祖②欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理③。

冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校④可知。

(完整版)中考语文阅读理解专题训练一百天【100】(含答案解析)(最新整理)

阅读一百天100年月日班级姓名评价一、古诗词阅读夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

　【注释】①回乐峰：指城东的烽火台。

②受降城：因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。

3.这首诗抒发了诗人怎样的思想情感？二、文言文阅读：苏秦之楚苏秦之楚，三日乃得见乎王。

.谈卒①，辞而行。

楚王曰：“寡人闻先生，若闻古人。

今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。

”对曰：“楚国之粮贵于玉，薪贵于桂，揭者②难得见如鬼，王难得见如天帝。

今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。

”王曰：“先生就舍③，寡人闻命矣。

”注：①卒：完毕。

②揭者：接待宾客的近侍。

③就舍：回到宾馆。

4．用“/”划分朗读停顿（断2处）今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。

5．将下列句子翻译为现代汉语。

苏秦之楚，三日乃得见乎王。

6．结合文章内容分析苏秦和楚王这两个人物形象？苏秦：楚王：7．文中苏秦揭示楚国现状的话可用一个成语来概括，即。

现在这个成语常用来形容的句子进行分析总结，然后根据文中内容进行理解。

村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。

他们比农家子弟“得宠”。

村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。

他那时很自卑。

五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。

校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。

中考语文阅读训练100天(87)(含解析)-人教版初中九年级全册语文试题

2016年语文中考阅读 100天阅读 100 天第88天年月日班级某某评价一、古诗词阅读左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬某某路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。

云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

1．首联反映了诗人怎样的处境？表现了诗人怎样的心情？【答案】“一封朝奏九重天，夕贬某某路八千”中，“朝”和“夕”、“九重天”、“路八千”都包含有鲜明的对比之意，反映了诗人命运急剧变化的处境。

表现了诗人对自己忠心为国却遭贬谪的怨愤之情。

【解析】本题考查对诗歌感情及主旨的理解。

诗中的“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明对比，突出表现了自己“朝”、“夕’之间角色的急剧变化，蕴含着诗人对自己无罪遭贬的怨愤、悲痛之情。

2．请赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”。

【答案】表面上写的是山高云深、大雪阻路，自己无法前行，实际上作者也是在挂念家人、感叹人生之路的难行，诗人借“秦岭”、“蓝关”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心绪，读来诗人顿生英雄失路之感。

【解析】本题考查对古诗句的鉴赏能力。

这两句诗即景抒情，既悲且壮。

诗人借“秦岭”、“蓝关”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心绪，同时也蕴含为上表付出的惨痛代价。

二、文言文阅读陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”庸者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

2016中考语文阅读训练100天(1)(含解析)

2016年语文中考阅读100天第2 天月日班级姓名评价一、古诗词阅读钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1、从哪个词语可以看出诗人春游钱塘湖的感情？【答案】最爱【解析】“爱”是表示感情的词语，“最”是表示程度的词语。

2、下列说法有误的一项是（）A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

【答案】C【解析】“没马蹄”的是“浅草”，是刚生长起来的草，不能说“深密”。

3、请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

”【答案】这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”、“才能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。

【解析】本题考查学生对诗词名句的赏析，做好此题，要抓住富有表现力的词语，如“乱花”写出了花的多，“浅草”写出了春天小草的嫩，“渐”又给人以变化之感。

二、文言文阅读陈太丘与友期陈太丘与友期①行，期日中。

过中不至，太丘舍去。

去后乃至。

元方②时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久，不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

4、用现代汉语表述下列词语的意思。

①太丘舍去( ) ②尊君在不( )③下车引之( ) ④元方入门不顾( )【答案】①放弃②同“否”③拉④不回头【解析】此题考查对文言文重点词语的理解，做好此题，平时要加强积累，注意书写正确。

5、用现代汉语表述下列句子的意思。

①非人哉!与人期行，相委而去。

2016中考语文阅读训练100天(3)(含解析)

2016年语文中考阅读100天第 4 天月日班级姓名评价一、古诗词阅读天净沙•秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

1、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、________，与“夕阳”相呼应的是：“________”【答案】枯藤、老树、西风，昏鸦。

【解析】树叶枯萎，刮西风是秋天的典型景物特征，“昏”即黄昏，与“夕阳”照应。

2、对这首曲的赏析，不恰当的一项是（）A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。

D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。

【答案】A【解析】“秋思”的意思是秋天对家乡的思念，3、这首小令表达了作者怎样的思想感情?【答案】漂泊在外的游子的孤寂愁苦的感情。

【解析】“天涯”指很远的地方，这里指远离家乡的地方，“断肠人”是因思念家乡而孤寂愁苦的人。

二、文言文阅读《论语》十二章（节选）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。

⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”4、用现代汉语表述下列词语的意思（1）不亦说乎（2）人不知而不愠（3）吾日三省吾身（4）不逾矩【答案】（1）通“悦”愉快（2）生气，发怒；（3）自我检查，反省（4）越过，超过【解析】本题考查文言文词语的理解，做好此题，平时要加强积累，做题时要结合句子意思去理解。

中考语文阅读训练天含解析

语文中考阅读100天第26天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读清江引·秋怀张可久西风信来家里，问我归期未雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

1．曲中描写了哪些意象渲染了怎样的氛围【答案】西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨；渲染出一种萧瑟、凄凉的氛围【解析】此题考查学生内容的理解，要求学生理解文意，准确的把握诗中的意象。

西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨；渲染出一种萧瑟、凄凉的氛围2.在这首曲中，抒发了作者怎样的情感【答案】表达了自己漂泊多年、功名未就、有家难归的思想感情【解析】考查学生对情感的理解，表达了自己漂泊多年、功名未就、有家难归的思想感情二、文言文阅读狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉止增笑耳。

3．选出含有通假字的一项（）A．复投之，后狼止而前狼又至。

B．顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘C．一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

D．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

【答案】C【解析】考查学生通假字的掌握情况，要求学生识记每篇文言文中的通假字并会解释。

C止通只，只有。

4．解释下列句子中画线的词语。

①途中两狼，缀行甚远②而两狼之并驱如故。

③顾野有麦场，场主积薪其中④止增笑耳【答案】①紧跟②一起③回头④笑料。

【解析】考查学生对重点文言实词的掌握情况，要注意特殊文言词语现象，如“顾”古今异义词“笑”形容词活用做名词，笑料。

5.将下列句子译成现代汉语。

①少时，一狼径去，其一犬坐于前。

2016中考语文阅读训练100天(96)(含解析)

2016年语文中考阅读 100天阅读第97天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读望月有感白居易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

1.结合诗意理解“羁旅”、“寥落”的含义？【答案】羁旅：漂泊他乡。

寥落：稀少。

【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）。

概括词语积累直接判断即可。

2.下列对诗歌的理解错误的一项是（）A．前两联写由于战乱、饥馑，家业无存，田园荒芜，家中亲人四海漂泊。

B．尾联是想像之语，虚实结合，表达了兄弟们同时望月产生的怀乡思亲之情。

C．全诗语言平实，不事雕琢，意蕴深厚，真挚动人，体现了白居易诗歌的特点。

D．全诗通过描写骨肉离散之苦，深刻地揭露了战乱给人民带来的深重灾难。

【答案】B【解析】这是一道诗歌的综合考核的题目，诗歌的综合鉴赏会涉及到诗歌的意象、意境、主旨、情感、手法风格等内容，一般题目答错误选项比较明显，答题时注意甄别。

此题选项B “表达了兄弟们同时望月产生的怀乡思亲之情”分析有误，这是诗人想象的，在理解诗歌虚实上出现了偏差。

3.颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”一句抒发了作者怎样的思想感情？【答案】这句话用比喻的手法形象地写出了兄弟离散的惨状，生动地表现了诗人与亲人分离的凄苦之情和对战乱的不满。

【解析】本题考查评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

联系“弟兄羁旅各西东”“骨肉流离道路中”两句理解诗人所表达的骨肉分离之苦，联系“田园寥落干戈后”了解诗人所暗示的造成这骨肉分离的原因，体会诗人不满情绪。

二、文言文阅读：邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

2016中考语文阅读训练100天（50）（含解析）

2016中考语文阅读训练100天（50）（含解析）2016年语文中考阅读 100天阅读100天第 60 天月日班级姓名评价一、古诗词阅读送友人青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

1、赏析首联“青山横北郭，白水绕东城。

”【答案】放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。

“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词准确而传神。

【解析】本题考察对诗词名句的赏析，做好此题，要抓住语句的主要特点进行赏析，本句的特点是优美的景物描写。

2、简要分析这首诗是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的？【答案】飞蓬离根后随风而去，不知何处落脚，写出游子旅途漫漫，前途未定；浮云飘忽不定，写出游子行踪不定；班马为离群之马，分手之际，萧萧长鸣，写出游子离别友人的孤独和惆怅。

【解析】本题考查对诗词内容的理解，做好此题，要认真读诗词，理解内容并摘录词语作答。

3、这首诗寄寓了怎样的“故人情”？【答案】李白与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观【解析】本题考查对诗词主旨的理解，做好此题，要认真读诗词，理解内容并通过关键词语去理解。

二、文言文阅读【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。

上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。

古之致治②者，岂借才于异代乎？正③患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。

【注释】①上：唐太宗。

②致治：治理国家到达大治。