24.诗词五首复习
部编版八年级上册第24课《诗词五首》选择题、理解性默写及答案
24．诗词五首习题及答案【部编版八年级上册】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【选择题】24．诗词五首1、饮酒（其五）/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照1、《饮酒》（其五）陶渊明【原诗】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞乌相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【译文】将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。
问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
【主旨】这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
【习题】一、理解性默写：1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：二、选择题：1、下列对这首诗赏析不恰当的一项是( )A.《饮酒》是陶渊明归隐后陆续写的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的话题，写对世事人生的感慨B.诗的前四句构成一个意义“方阵”，通过叙事和议论，定下全篇的基调。
C．“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
D. 本诗在客观事物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
2．下列理解有误的—项是（）A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
《春望、饮酒、雁门太守行、赤壁、渔家傲》理解性默写及答案【部编版八上】
24．诗词五首理解性默写及答案【部编版八年级上册】24．诗词五首1、饮酒（其五）/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照1、《饮酒》（其五）陶渊明【原诗】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞乌相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【译文】将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。
问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
【主旨】这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
理解性默写：1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。
3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。
4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
2、《春望》杜甫【原诗】国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【译文】国家破碎，只有山河依然存在；春天来了，长安城空人稀，草木茂密荒深。
感伤国事，看见花开就想流泪，怅恨别离听到鸟鸣反而惊心。
连绵的战火已经延续了几个月，一封家书抵得上万两黄金。
愁白了的头发越搔越稀疏短少，简直不能插簪。
【主旨】诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。
全诗抒发了诗人忧国、伤时、悲己的情感,以及对亲人的思念之情。
第24课《诗词曲五首》复习课件
贰 任务二：好句我来赏
常见表达技巧：
(1）表现手法：联想、想象、白描、象征、渲染、烘托、对比、衬托、托物言志、借 古讽今、以小见大、欲扬先抑、运用典故等。 (2）表达方式： ①抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、以乐景衬哀情、托物言 志等）; ②描写方法：虚实结合、动静结合（以动衬静）、侧面烘托、细节描写等。 (3）修辞手法：比喻、拟人、反复、夸张、双关、互文等。 (4）结构技巧：首尾照应、开门见山、层层深入、曲笔入题、卒章显志、以景结情、、 以小见大、过渡、铺垫、伏笔、悬念等。
贰 任务二：好句我来赏
根据小组的分享，交流、概括、总结可以从哪些角度对名句进 行赏析
修辞、描写（表达方式）、抒情
方式、炼字、表现手法……
贰 任务二：好句我来赏
助记口诀： 好句我来赏，言语生动找修辞， 精妙词语是炼字。表达方式分五 支，表现手法寻常记。
贰 任务二：好句我来赏
常见词类及其作用：
(1）动词：强调过程及变化，一般能使语言变得生动形象。 (2）形容词：表现描写对象的性质、状态，主要着眼于对象的状态；不仅可以从形、 声、色、光等方面点出描写对象的特点，还能传达出诗人的情感。 (3）副词：表示程度、范围、时间等意义，常能使诗歌内容变得更深刻。 (4）叠词：一是体现音节美，增强语言的音韵美、修辞美；二是起强调作用，可以使 描写更加生动形象，使思想感情表达更加绵密曲折。 (5）拟声词：一是给读者以听觉的感受，使诗歌更加生动形象；二是能引发视觉、触 觉的感受，使人如闻其声，如见其景，如临其境。
叁 任务三：真题我来练
2、对《过零丁洋》尾联赏析有误的一项是（ ）
A．尾联是剖心明志之言，集中体现了诗人忠贞不屈的爱国精 神。 B．尾联中“汗青”代指史册，含蓄表达出诗人舍生取义的坚 定信念。 C．尾联情感由悲而壮，语调由郁而扬，抒发了诗人为国捐躯 的豪情。 D．尾联中诗人决心向死，不惜此身，展现出大义凛然的民族 气节。
九上 六单元 24,诗词五首
24、《诗词五首》
一、词语解释
问边：征蓬：
候骑：都护：
商女：后庭花：烟笼寒水月笼沙：
一、综合题
1、《使至塞上》诗中被喻为“千古壮观”的诗句是：
体现其作品”诗中有画“特色的诗句：
描写边塞雄浑风光的诗句：
描写边塞奇特壮美风光的诗句是：
2、《泊秦淮》借商女表达对统治阶级嘲讽的句子：
揭示全诗主旨：
抒写诗人忧国忧民之情的句子是：
3、《无题》诗中歌颂至死不渝忠贞爱情的诗句：
运用双关，谐音感情忠贞不渝的诗句：
特级教师斯霞一生热爱语文教育，九十高龄仍笔耕不辍，这好似：
表现眷恋之深，终其一生都处于思念中的诗句：
“无题”诗人多似以描写（）为主。
4、《浣溪沙》诗中感叹时光的天然奇偶：
惋惜与欣慰交织，蕴含生活哲理，被后世喻为“奇偶佳联”的诗句：5、《水调歌头》诗中有“此事古难全”，其中”此事”指代的诗句：
表达作者乐观阔达胸襟的诗句：
直接“怀子由”写普天下离人心愿：
对自己的亲人，朋友进行美好祝愿的句子是：。
部编版八年级上册《诗词五首》思想主旨、重点问题
部编版八年级上册《诗词五首》思想主旨、重点问题24.诗词五首1.思想主旨《饮酒》：通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。
《春望》：通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了作者触景伤怀、忧国思家的感情。
《雁门太守行》：诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
《赤壁》：这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。
《渔家傲》：词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。
2.重点问题（1）赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。
这两句是诗人心与自然的会意与亲近。
“采菊东篱下”本是写实，因为陶渊明爱菊，寄予菊花以高洁的情致，菊花几乎成了陶渊明的化身。
“东篱”则象征了远离尘俗、洁身自好的品格。
而“南山”在现实里和陶渊明的精神上都显然是世俗尘网的对立物。
陶渊明以其高洁的情怀、悠然的情兴会心于南山，物我两忘，怡然自乐。
（2）赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句移情于物，因感时伤怀，思家之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而对花溅泪；即使听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。
这就是“以乐衬哀”的反衬手法。
（3）赏析名句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”“黑云压城城欲摧”，用比喻和夸张渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
“甲光向日金鳞开”，写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。
（4）赏析名句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句是议论。
杜牧认为历史上英雄的成功都有某种机遇。
“二乔”的命运在这里形象地代表了东吴的命运。
杜牧之所以这样写，除了为表现出非凡的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪迈胸襟。
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语文版九年级上册语文第24课《诗词五首》课文复习内容预览：24.诗词五首【知识储备】1．字词积累问边：到边疆去察看。
属国：汉代时称那些已归附的少数民族地区。
胡天：指西北地区。
商女：以卖唱为生的乐妓。
百花残：百花凋零。
晓镜：早晨照镜子。
无多路：没有多远。
殷勤：热情而周到。
探看：探望，慰问。
把酒：举起酒杯。
把，举，拿着。
宫阙：宫殿，古时帝王宫殿门前有反阙，所以称宫殿为宫阙。
琼楼玉宇：指神话中月宫里的亭台楼阁。
婵娟：形容月色明媚，这里指代明月。
2．作家作品关于作者王维（701-761），一作（698-759）唐代杰出画家、诗人。
字摩诘，原籍太原祁（今山西祁县境）人。
后迁居蒲州（今山西永济），遂为河东人。
工诗善书，尤以画名，开元进士，官至尚书右丞，故人称“王右丞”。
其作品魄力雄大，一变古来的钩斫画法，创渲谈的破墨法。
宋苏东坡曾说：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。
”杜牧（803-约852），字牧之，京兆万年（今陕西省西安市属县）人。
晚唐诗人。
入仕后累官至迁膳部员外郎。
朋党之争时，被李德裕排挤，而后复为用。
入朝，官至中书舍人。
《全唐诗》编其诗入卷。
他关心国事，反对藩镇割据，拥护中央集权，主张抵御入侵之敌，反对腐化，同情人民。
他曾写《原十六了》、《罪言》等军事论文，分析藩镇割据之病源及边防战守之事，其意透彻，但无人问津。
他喜欢兵法，注释过《孙子》，他的诗文亦受兵法影响，意气纵横，抑扬跌宕。
他的《答庄充书》说“文以意为主，以气为辅以辞采章句为之兵卫”，是用兵法来比喻创作。
他的诗与李商隐齐名。
其政治诗如长篇《感怀诗》共五十三韵，是学杜甫的《北征》和《咏怀五百字》。
反映现实的律诗如《河湟》、《早雁》等都蕴含着深沉的对时政批评之讽。
艺术上最有特色的是写景抒情的七绝，咏史诗《过华清宫绝句》、《赤壁》等颇多感慨，《江南春》、《泊秦淮》、《山行》等，意义深婉，风格飘逸。
由于国热已如江河日下，故这些诗常流露感伤情调。
八年级语文上册 24 诗词五首复习课件
第五十六页，共七十四页。
《水调歌头
( s h u ǐ d i ào g ē
》
tóu)
第五十七页，共七十四页。
(1)把 ( 握
)
(2)不胜 受(不住 (bùshèng)
(bù zhù)
)
第五十八页，共七十四页。
_ _ _ _ _ _ _ _ 王维(wáng wéi) _ _ _ _ ，
_____唐_______ (朝)诗
人。
第二十五页，共七十四页。
交 代 了 出 使 的 目 的 和经过地点的句子
(mùdì)
单车(dānchē)欲问边，属国过居延。
第二十六页，共七十四页。
颔 联 用 “ 征 蓬 、 归 雁
第三十九页，共七十四页。
“烟笼寒水月笼沙” 这句诗描绘了一幅
(yī fú)
什么样的画面？
淡雅 而又冷清的水边夜 (dànyǎ)
色图
第四十页，共七十四页。
“商女 不知亡国恨，隔 (shānɡ nǚ) 江犹唱后庭花，这两句诗诗 人是在讽刺歌女吗？
第四十一页，共七十四页。
抨击了沉湎于酒色、不 理朝政的达官贵人，表 达了诗人对国家命运
的诗句是
无__可_奈__何_花__落__去_，_________
似曾相识 燕归来。 (sì céng xiāng shí)
第五十五页，共七十四页。
不恰当的两项是 （ ＡＤ ） A．“一曲新词酒一杯”是说作者 每饮完一杯酒就写一首词。
B．“去年天气(tiānqì)旧亭台”是物是 人非的怀旧之感。 C．“无可奈何花落去”一句对春 光的流逝表示惋惜之情。
有画，画中有诗”的特点。
九年级上册语文第24课《诗词五首》课文复习
九年级上册语文第24课《诗词五首》课文复习九年级上册语文第24课《诗词五首》课文复习【知识储备】1．字词积累问边：到边疆去察看。
属国：汉代时称那些已归附的少数民族地区。
胡天：指西北地区。
商女：以卖唱为生的乐妓。
百花残：百花凋零。
晓镜：早晨照镜子。
无多路：没有多远。
殷勤：热情而周到。
探看：探望，慰问。
把酒：举起酒杯。
把，举，拿着。
宫阙：宫殿，古时帝王宫殿门前有反阙，所以称宫殿为宫阙。
琼楼玉宇：指神话中月宫里的亭台楼阁。
婵娟：形容月色明媚，这里指代明月。
2．作家作品关于作者王维（701-761），一作（698-759）唐代杰出画家、诗人。
字摩诘，原籍太原祁（今山西祁县境）人。
后迁居蒲州（今山西永济），遂为河东人。
工诗善书，尤以画名，开元进士，官至尚书右丞，故人称“王右丞”。
其作品魄力雄大，一变古来的钩斫画法，创渲谈的破墨法。
宋苏东坡曾说：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。
”杜牧（803-约852），字牧之，京兆万年（今陕西省西安市属县）人。
晚唐诗人。
入仕后累官至迁膳部员外郎。
朋党之争时，被李德裕排挤，而后复为用。
入朝，官至中书舍人。
《全唐诗》编其诗入卷。
他关心国事，反对藩镇割据，拥护中央集权，主张抵御入侵之敌，反对腐化，同情人民。
他曾写《原十六了》、《罪言》等军事论文，分析藩镇割据之病源及边防战守之事，其意透彻，但无人问津。
他喜欢兵法，注释过《孙子》，他的诗文亦受兵法影响，意气纵横，抑扬跌宕。
他的《答庄充书》说“文以意为主，以气为辅以辞采章句为之兵卫”，是用兵法来比喻创作。
他的诗与李商隐齐名。
其政治诗如长篇《感怀诗》共五十三韵，是学杜甫的《北征》和《咏怀五百字》。
反映现实的律诗如《河湟》、《早雁》等都蕴含着深沉的对时政批评之讽。
艺术上最有特色的是写景抒情的七绝，咏史诗《过华清宫绝句》、《赤壁》等颇多感慨，《江南春》、《泊秦淮》、《山行》等，意义深婉，风格飘逸。
由于国热已如江河日下，故这些诗常流露感伤情调。
24课诗词五首专项复习
24课诗词五首专项复习一、《饮酒》名句赏析1、有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。
你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。
答：不同意。
这一句是写诗人虽身闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。
2、“采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还”这几句诗描写了一种怎样的生活状态?答：悠然自得，人与自然和谐相处的生活状态。
3、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?答：自然之趣和人生真谛。
4、请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
答：诗句中“悠然”一词形象地写出了诗人隐居时的安逸闲适的心境。
诗中美景不是有意去“望”，而是无意所“见”，充分表现了诗人悠然恬静的心境。
5、全诗表达了诗人怎样的感情？答：表达了诗人对田园生活的热爱及淡泊名利、不与世俗同流合污的高尚情操。
6、诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是山气日夕佳，飞鸟相与还。
7、诗歌写出了诗人内心的宁静脱俗，是因为“心远地自偏”。
二、《春望》知识点梳理1、诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河到草木花鸟。
2、请展开想象，描述"白头搔更短，浑欲不胜簪"所展现的画面，并揭示诗句的含义。
这首诗表达了作者怎样的思想感情?答：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。
老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。
诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
3、古代大诗人作诗十分讲究炼字。
《春望》尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里?答：本诗中的“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。
4、“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？答：家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。
5、你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。
部编版八年级上册第24课《诗词五首》理解性默写、简答题及答案
24．诗词五首习题及答案【部编版八年级上册】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【简答题】24．诗词五首1、饮酒（其五）/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照1、《饮酒》（其五）陶渊明【原诗】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞乌相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【译文】将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。
问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
【主旨】这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
【习题】一、理解性默写：1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：二、赏析简答题：1、“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？2、诗中“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？【答案解析】一、理解性默写：1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。
3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。
4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
二、赏析简答题：1、“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？2、诗中“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？2、《春望》杜甫【原诗】国破山河在，城春草木深。
初中语文九年级(语文版)上册第24 课诗词五首
24诗词五首教学目标1、掌握诗词文学常识2、理解诗词思想内容以及情感3、领悟诗词重点语句教学步骤一、《使至塞上》1、王维简述王维，字摩诘，蒲州人，唐代著名山水田园诗人，史称“诗佛”，官至尚书右丞，故世称“王右丞”，苏轼称其诗为“诗中有画，画中有诗”。
2、文体①诗歌格律：五言律诗②内容：边塞诗3、诗歌内容分析①首联：单车欲问边，属国过居延----叙述自己出使边塞的经过（叙事）②颔联：征蓬出汉塞，归雁入胡天----描写边塞情势。
“征蓬”意为飘远的蓬草，暗示自己奉命出使边塞，远离繁华喧闹的长安，心有孤寂凄凉的感受。
“归雁”意在渲染秋日的凄冷肃杀，“胡天”意指荒凉偏远，荒无人烟的塞外。
“征蓬”、“归雁”、“胡天”3种诗歌意象隐含诗人内心的孤寂凄凉情感③颈联：大漠孤烟直，长河落日圆-----写日落时分边塞所见，描绘塞外奇特壮丽的景象（画面壮阔，意境雄浑）。
王国维称其“千古壮观”名句。
④尾联：萧关逢候骑，都护在燕然-----叙述边塞将士紧张的战斗生活，照应诗题与起首。
4、诗歌主题诗歌叙述了作者出使塞上的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮丽的景象，同时表现作者抑郁孤寂的思想感情。
二、《泊秦淮》1、杜牧简述杜牧，字牧之，京兆万年人，唐代杰出文学家，擅长七绝，世称“小杜”，与李商隐合称为“小李杜”，代表作《阿房宫赋》、《江南春》、《赤壁》。
2、诗歌创作背景杜牧前期颇为关心政治，对当时逐渐走向没落的唐王朝表示忧虑，他看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的拥兵自固，看到边患的频繁，深感社会危机四伏，唐王朝前景黯淡。
于是产生忧时伤世的思想，《泊秦淮》就是在如此的思想基础上产生。
3、诗歌内容分析烟笼寒水月笼沙----描写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水以及岸沙的情景，描绘出秦淮河两岸朦胧冷清的情境。
轻烟弥漫江面，月光流淌于秦淮河两岸的沙滩给予人朦胧凄美的印象，江水寒冷，月光冰凉如江水，渲染了诗人内心的凄凉落寞。
夜泊秦淮近酒家----暗点秦淮河之地的繁华富庶，为灯红酒绿之地。
部编版八上语文第24课《诗词五首》知识梳理
诗词五首饮酒（其五）【原文】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【字音】见（jiàn）【注释】（1）结庐：建造住宅，这里指居住的意思。
（2）车马喧：指世俗交往的喧扰。
（3）君：指作者自己。
（4）何能尔：为什么能这样。
尔：如此、这样。
（5）悠然：自得的样子。
（6）见：看见（读jiàn），动词。
（7）南山：泛指山峰，一说指庐山。
（8）日夕：傍晚。
相与：相交，结伴。
（9）相与还：结伴而归。
【译文】我的房屋建造在众人聚居的地方，门前却无车马的喧嚣。
你问我怎么能够如此？心远离尘俗就会觉得地方幽偏。
在东篱附近采摘菊花，悠闲自得地欣赏南山。
傍晚时山中景色最美，飞鸟结伴回林。
这里边有人生的真意，想辨别清楚，却不知怎样用语言来表达。
【作家、作品简介】陶渊明（约365—427），又名潜，字元亮，号五柳先生，私谥“靖节”，后人称为靖节先生。
东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。
浔阳柴桑（今江西九江）人。
曾做过几年小官，因对统治阶级和黑暗政治不满，辞官归隐。
田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。
【创作背景】这首诗大约作于诗人归田后的第十二年，即公元四一七年，正值东晋灭亡前夕。
作者感慨甚多，借饮酒来抒情写志。
【主要内容】第一句：喧闹的环境与自己静谧的茅庐形成对比。
“车马喧”指“上层人士之间的交往”，“而无车马喧”意指诗人疏远了奔逐于俗世的车马客。
诗人身居尘世却不受烦扰，表达了对官场的厌倦。
第二句：承接上一句，设问作答，自问自答。
因为“心”能远远摆脱世俗的束缚，所以虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。
“心远”指诗人的心灵远离尘俗，超凡脱俗。
（诗眼）第三、四句：这两句以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣，妙手偶得之笔，达到物我合一的化境。
第五句：诗人在大自然的启迪下，已领悟到人生的真意，揭示主旨：回归自然的人生追求。
部编版八年级上册第24课《诗词五首》理解性默写及答案
24．诗词五首理解性默写及答案【部编版八年级上册】24．诗词五首1、饮酒（其五）/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照1、《饮酒》（其五）陶渊明【原诗】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞乌相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【译文】将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。
问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
【主旨】这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
理解性默写：1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：【答案解析】1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。
3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。
4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
2、《春望》杜甫【原诗】国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【译文】国家破碎，只有山河依然存在；春天来了，长安城空人稀，草木茂密荒深。
感伤国事，看见花开就想流泪，怅恨别离听到鸟鸣反而惊心。
24、诗词五首知识点
24、诗词曲五首知识点整理《十五从军征》《十五从军征》选自《乐府诗集》，是一首乐府诗，也是一首叙事诗。
乐府：汉武帝时期设立的音乐机构，后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。
乐府诗多收录在北宋郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。
乐府双璧：《孔雀东南飞》《木兰诗》全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，且以哀景写哀情。
重点问题：1、十五从军征，八十始得归。
开头两句，统摄全诗，高度概括了主人公的一生。
运用夸张的手法，说明主人公从军时间之长，揭露了封建兵役制度的不合理。
2、遥看是君家，松柏冢累累。
——远景，暗示亲人已故。
3、兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
白描，近景。
描写出一派荒凉破败的景象。
表现诗人凄楚的心境。
4、舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的境况；用动作描写表现出老兵孤独凄凉的处境和心情。
5、试简要分析结尾“出门东向看，泪落沾我衣”一句的妙处。
运用动作、细节描写，写老兵的行动和内心世界。
通过老兵出门张望与老泪纵横这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，揭示了战争带给人们的灾难。
6、主旨归纳这首诗以白描手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻，细致地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇，反映出封建兵役制度给普通百姓带来的苦难。
《白雪歌送武判官归京》《白雪歌送武判官归京》是一首古体诗、歌行体（乐府诗）、七言古诗、送别诗、咏雪诗。
岑参，盛唐边塞诗人。
官至嘉州刺史，世称岑嘉州。
擅长七言歌行。
其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放。
作品善于描写塞上风光和战争景象，气势豪迈，情辞慷慨，与高适并称“高岑”。
盛唐时期两大诗歌流派：山水田园诗派（王维、孟浩然）边塞诗派（高适、岑参）重点问题：一、概括每部分的内容第一层(1—10句)“咏雪”——瀚海雪景图第二层(11—18句)“送别”——风雪送客图二、第一部分：咏雪（1—10）1、写雪景的顺序：总写帐外——帐内——帐外2、说说咏雪部分描绘了怎样的画面。
部编版八年级上册语文第24课《诗词五首》知识点梳理
部编版八年级上册语文第24课《诗词五首》知识点梳理第24课诗词五首一、学习目标1.了解诗人生平及诗歌背景2.体会诗歌的思想感情二、字词积累结庐(lú) 东篱(lí) 搔更短(sāo)不胜簪(zān) 燕脂(yān) 嗟(jiē) 谩(màn)折戟(jǐ) 铁未销(xiāo) 殷勤(yīn)悠然：悠远闲适的样子。
日夕：傍晚。
相与：相伴。
浑：简直。
胜：能够承受，禁得起。
黑云压城：比喻敌军攻城的气势。
角：军中号角。
玉龙：指宝剑。
销：销蚀。
将：拿，取。
认前朝：辨认出是前朝遗物。
星河：银河。
殷勤：情意恳切。
报：回答。
嗟：叹息，慨叹。
谩：同“漫”，空，徒然。
举：高飞。
蓬舟：如飞蓬般轻快的船。
饮酒（其五）/陶渊明✚●○一、作者简介陶渊明(365—427)东晋著名诗人，名潜，字元亮，也称“靖节先生”，又自号“五柳先生”。
寻阳柴桑(今江西九江)人，著名的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居田园。
二、诗歌写作背景《饮酒》都是陶渊明在饮酒以后写的，但所写诗的内容不一定都与饮酒的事情有关，抒写的是自己的志趣，此诗写作时间大约是作者归田的第20年(417年)借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。
三、诗歌鉴赏：饮酒(其五)结庐/在人境，而无/车马喧。
问君/何/能尔？心远/地/自偏。
采菊/东篱/下，悠然/见/南山。
山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还。
此中/有/真意，欲辨/已/忘言。
翻译：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。
问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
1.名句赏析。
(1)“采菊东篱下，悠然见南山”历来被称为妙手偶得的佳句，试说说其妙处。
答：这句诗抒写悠闲自得的生活，尽享自然之趣，表现出心灵的超脱世俗和安静平和。
《诗词曲五首》复习要点
《诗词曲五首》复习要点一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、刘禹锡，字梦得，唐代诗人，文学家。
“乐天”是白居易的字，酬，这里是以诗相答的意思，他与白居易同年生,互相唱和诗达数十篇之多，世称刘白2、诗中用来表现他被贬之地偏远，被贬时间长的句子：3、包含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：4、诗中借用典故来抒发怀念忘友和因时事多变而百感丛生的复杂感情的句子：5、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或诗中有一联是千古名句，蕴含哲理,现在常用它来说明新事物必将取代旧事物）：6、诗中表明诗人在友人的劝勉下重新振奋精神，决心为国家干一番事业的诗句：7、首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？交代：贬地之荒僻，贬时之漫长。
表现作者的无限辛酸和愤懑不平8、颔联在表现手法上有什么特点？表达诗人怎样的思想感情？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。
特点：运用了典故。
一个是闻笛赋，表达诗人对亲旧凋零的伤痛与怀念；一个是烂柯人，暗示被贬时间之长，表达诗人对岁月流逝，人事变迁的惆怅和感慨。
现状：写回乡所见，人事俱非，今昔对比，恍如隔世。
抒发了诗人无限悲痛怅惘之情。
9、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗的愿意是什么？现在人们赋予它什么新意？原意是沉舟侧畔有千帆竞发疾驰，而病树前头正万木争春。
作者以“沉舟”与“病树”自比遭贬；“千帆过”与“万木春”则比喻被贬后，新贵们仕途得意。
意思是说个人沉沦不算什么，社会总是向前发展的，未来肯定比现在好。
表现诗人心胸的豁达。
现在人们赋予这两句诗以新意，说明社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物。
0、结合标题，谈谈尾联的用意。
回应题目，点明主旨,感谢友人并与之共勉，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。
1、本诗感情浓郁，但基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观或慷慨激昂，2、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面放眼望去，展现在眼前的是这样一幅画面：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发，大自然中，病树前面仍有万木争春。
八年级语文上册第六单元24诗词五首
一幅烟雨牛鹭图
汤世杰
一眼看见那幅大地上的水墨小品，我还真有些 忘情：烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边， 脚下是无边无际待耕的田野。黝黑的身影像一具活 体雕塑，恰如于·列那尔所说，“蹄子插在土中，凝 视着双角倒影，忘掉了自身”。身后的木犁是另一 件静物，犁把翘翘直指云天，晶亮的犁铧斜插进泥
耕作像是在不该停下的时候骤然停下——高黎贡山［注］ 西麓的雨来去无定，说下就下说停就停，农事却不能 等待。阵雨初停自不必说，稍小些就要抓紧犁田耙地。 农人大约直到雨下得太大才去躲躲——不知是躲在某 棵大树下眼巴巴地等着雨停，还是蹲在自家老屋屋檐 下抽着旱烟？只有那头老牛留在那里，忠实而又无奈。 人有时真是太粗心，为什么就让牛站在雨里的泥水之 中？其实旁边就是一道弯弯的田埂，只几步就能让它 站到干一些的地方。现在它只能一动不动，一任烟雨 把它淋得透湿，浑身的短毛紧贴在身上，看上去倒比 裸体更像裸体。雨顺着老牛的脊背直往下淌，头，角， 嘴，穿着牛绳的鼻子，无望的眼睛，牛轭，滚圆的牛 肚子，都在滴水，耷拉着的尾巴竟像一根水管，水流 成线。
【注】高黎贡山：在云南怒江西部的中缅边界附近。
13．文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜 爱哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由。
第六单元
24 诗词五首
1．下列加点字注音全对的一项是( B ) A．结庐(lú)在人境，而无车马喧(xuàn)。 B．白头搔更短，浑(hún)欲不胜簪(zān)。 C．角(jiǎo)声满天秋色里，塞上燕(yàn)脂凝夜紫。 D．折戟(jí)沉沙铁未销，自将磨洗认前朝(cháo)。 【解析】A项“喧”读作“xuān”；C项“燕”读作“yān D项“戟”读作“jǐ”。
一群白鹭就在那时飞来，从荫绿模糊的背景划过， 银白的身影如同闪电，在老牛四周上下翻飞盘旋。一 动不动的老牛连眼都不眨。白鹭越飞越低了，通红细 长的脚爪伸出来，像飞机降落前放下了起落架。老牛 哞叫了一声，给老朋友打着招呼：地我刚犁过，有的 是虫子！白鹭叽叽喳喳地齐声欢呼，盘旋俯冲终至落 定，一如几页湿透的情书，撒在老牛的四周。那只胆 大些的竟在牛背落下，单腿而立，引颈而望，活像个 临时风向标。然后它开始走动，以淑女优雅的碎步， 在牛背上从尾部踱到双角之间，然后再次返回——或 许它眼里的牛背根本不是牛背，怎么走都是一条宽敞 的步行街。
八年级语文上册第24课《诗词五首》笔记
八年级语文上册第24课《诗词五首》笔记
一、重点词语解释
1. 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽
薄：迫近
永昼：漫长的白天
瑞脑：一种香料，俗称冰片
销：同“消”，这里是烧的意思
金兽：兽形的铜香炉
2. 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透
重阳：阴历九月九日，民间有登高、饮菊花酒的风俗
玉枕：玉石做的枕头
纱厨：纱帐，夏天用来避蚊虫
凉：冷
3. 转朱阁，低绮户，照无眠
朱阁：朱红的楼阁
绮户：雕饰华美的门窗
无眠：无心睡眠的人，这里指思念的人
4. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
遥知：在遥远的地方猜想
茱萸：一种有浓烈香味的植物，传说重阳节插茱萸可以避灾，这里比喻兄弟团聚
5. 待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
我：菊花。
这里指菊花开放的时候趁天色晴朗，诗人折来欣赏。
杀：凋谢。
这里用拟人手法，比喻作者为报效国家，欲趁大好时机（指“我花开”）施展才干（“我花开后百花杀”）。
全诗充满豪情壮志。
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• 《南乡子登京口北固亭有怀》中一 问一答，写词人产生联想，思古之 情油然而生的句子是（何处望神州， 满眼风光北固楼 ）词中实写史事 的两句是（ 年少万兜鍪，坐断东 南战未休）反衬当朝文武庸碌无能、 怯懦苟安的句子是（生子当如孙仲 谋）
• 《满江红》中表现了作者匡 扶天下、救民水火的壮志凌 云的句子是（四面歌残终破 楚，八年风味徒思浙）表现 作者不甘雌伏的巾帼豪情的 句子是（身不得，男儿列， 心却比，男儿烈）
2.《诉衷情》的结尾引用曹操赞叹孙权的典 故，抒发了作者怎样的思想感情？
作者引用曹操赞叹孙权的典故的言外之意是： 而今宋朝也只是占有东南半壁江山，而在掌 握军政大权的人物中，可曾有一个能与孙权 相比的吗？极力赞颂了孙权的年少有为、不 畏强敌，反衬了当朝统治者的怯懦苟安、昏 庸无能，鲜明的表现了作者对国家前途的隐 忧。
• 5.“天山”在词中借指（边塞），“沧州”比喻 （隐者所居）. • 6.下列不正确的一项是（ B ） • A.上片前两句暗用班超投笔从戎“以取封侯”的 典故，回顾了词人盛年时慷慨从军、勇赴国难， 为建功立业，戍守边关驰骋疆场的生活往事。 • B.“关河梦断何处”句由梦境回到现实，语势急 转而下，转伤感悲凉为慷慨激昂。 • C.连用“未”、“先”、“空”三个虚词，流露 出作者内心的沉痛悲愤和不甘。 • D.下片结尾三句抒发了对南宋统治者的不满，以 及壮志未酬、无力报国的悲愤感情望神州”中的“神州”指什么地方？ • （中原地区） 7.作者说孙权是英雄的依据是什么？请 用自己的话概述。
（年纪轻轻就做了上万士兵的统帅，不 满足占有东南一方，敢于和强大的曹 操、刘备抗衡，连一世之雄的曹操也 赞叹、佩服他）
《十五从军征》表现兵役制 度极端不合理的句子是（十 五从军征，八十始得归）
进一步表现老兵孤独凄凉处 境的句子是（羹饭一时熟， 不知贻阿谁）
• 《诉衷情》中再现词人往日壮志 凌云、奔赴抗敌战场的勃勃英姿 的两句是（当年万里觅封侯，匹 马戍梁州。）在《诉衷情》中表 达词人平生不得志，并流露出沉 痛感情的句子是（胡未灭，鬓先 秋，泪空流。）点明本词主旨的 句子（此生谁料，心在天山，身 老沧州。）
• 《朝天子· 咏喇叭》中写喇叭锁 哪的功用的句子是（官船来往 乱如麻，全仗你抬声价） 。 描写官宦酷吏横冲直撞骄横神 态的句子是（眼见得吹翻了这 家，吹伤了那家，只吹得水尽 鹅飞罢！）
• 1.赏析：不尽长江滚滚流
• 既是词人眼前所见，又将大江和 历史相联系，为下文的抒情奠定 基调。从古到今不知有多少国家 大事都像长江水一样逝去了，词 人胸中此时不禁愁思和感慨，又 何尝不似这长流不息的江水呢！
• 3.“此生谁料，心在天山，身老沧州”采用了什么抒 情方式？抒发了作者怎样的感情？ • 直抒胸臆或者直接抒情。抒发了作者壮志未酬，报国 无门的悲愤之情。 • • • • •
4.对这首词理解不正确的是（ C ） A.上片追忆当年军旅生活；下片抒发理想与现实矛盾。 B.“万里”与“匹马”形容空间形象上的鲜明对比。 C.“万里”与“当年”写出时间跨度上的岁月变迁。 D.“泪空流”的“空”不可以换成其他的词语，因为 它写出了对朝廷的偏安一隅的不满与痛苦。