制作课程表教案

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制作一张课程表

《制作一张课程表》信息技术教案

知识目标：学会在文档中创建表格。

学会设定所建表格的格式。

学会在表格中插入内容。

能力目标：培养学生实践、处理信息和自学的能力。

情感目标：通过学生之间的相互协作，增强他们相互合作交流的意识，培养学生团结，乐于助人的思想品德。

教学重难点

教学重点：学会在文档中创建表格和在表格中插入内容。教学难点：学会设定所建表格的格式。

教学手段掌握学习法、任务驱动教学法

教学流程

一、谈话交流，直接导入

以前我们曾经学过写字板，但是写字板没有制作表格的功能，因而做不出漂亮的课程表。这一课我们要学习使用Word软件来做课程表，由于Word各种功能都很完善，所以我们使用Word软件可以很方便地做出令人满意的课程表。

二、步步为营，导学达标

（一）在文档中创建表格

1、方法：

（1）、单击工具栏中的按钮。

（2）、按住鼠标左键在行列选择表格中拖动，直到表格底部显示“7×6表格”为止。

（3）、松开鼠标，一个七行六列的课程表表格就做好了。

2、想一想还有没有其它其它表格的方法。

（二）设定所建表格的格式

1、将鼠标指针移到表格内。

2、在菜单栏中选择“表格————表格自动套用格式”

3、选择一种格式————确定

（三）在表格中插入内容

1、在表格第一行第二列中单鼠标，输入“星期一”

2、按一下“tab”键，将光标向右移到第一行第三列中，输入“星期二”

3、按上面的方法，把每天要上的科目输入到表格内

四、规纳总结，完成建构

本节课你都学会哪些知识，还有什么不懂的地方吗？

大班数学教案课程表

一、引言

本教案课程表旨在为大班数学教学提供一个系统的安排，以帮助教师合理规划教学内容和时间安排。通过本课程表的使用，可以确保教学过程有条不紊，学生能够全面系统地学习数学知识。

二、课程表

第一周

•第一节课：数与数的认识

–课时目标：介绍数的概念，培养学生对数的敏感度

–教学内容：

•数的基本概念

•数的分类

•数的读法与写法

–教学活动：

•数的游戏：让学生运用身边的物品进行计数并分类

•给学生出现一些数字，让他们说出数字的读音和写法•第二节课：加法与减法初步

–课时目标：初步了解加法与减法的概念与运算规则

–教学内容：

•加法与减法的定义

•加法与减法的符号表示

•加法与减法的运算规则

–教学活动：

•让学生通过绘画、实物操作等方式进行加法与减法的实践

•设计有趣的算式让学生解答

第二周

•第一节课：乘法与除法初步

–课时目标：初步了解乘法与除法的概念与运算规则

–教学内容：

•乘法与除法的定义

•乘法与除法的符号表示

•乘法与除法的运算规则

–教学活动：

•给学生搭配小组进行乘法与除法的游戏，培养学生的团队合作精神

•给学生设计一些简单的乘法与除法算式，让他们进行解答

•第二节课：数轴与有理数

–课时目标：引导学生了解数轴的概念，认识有理数的概念

–教学内容：

•数轴的定义与作用

•有理数的概念与分类

•正数与负数的表示方法

–教学活动：

•让学生自己制作数轴，并将一些整数标在上面

•设计一些有理数的问题让学生思考、讨论并解决

第三周

•第一节课：分数初步

–课时目标：引导学生了解分数的概念与运算方法

–教学内容：

•分数的定义与表示方法

•分数的相加与相减

教案上课程表模板(共3篇)

教案上课程表模板（共3篇）第1篇：制作课程表教案制作课程表【教学目标】

1、了解表格、行、列、单元格的概念，区分行与列。

2、学会制作简单的课程表。

3、激发学生的求知欲，培养创新意识。【教学重点、难点】

1、重点：插入表格，认识表格的结构并根据需求设计表格。

2、难点：在单元格中输入文字，制作斜线表头，合理调整表格、美化表格。

【设计理念】本课内容通过制作课程表，让学生掌握简单表格的制作方法，并通过学习使学生学会在创

建表格的基础上，学会修改和美化表格。针对本节课我主要是通过任务驱动与探究式学习进行教学。课

程表是学生平时常见的东西，自己制作一张课程表能给学生带来成就感，一张与众不同的课程表又张扬

了学生的个性，显示出他们的与众不同。在教学过程中始终以学生为主，让学生在实践中去发现，在制作中去寻找乐趣！【教学准备】

多媒体网络教室，PPT课件，各种漂亮的课程表【教学过程】

一、谈话引入课程表，导入新课

1、这节课是你们班的微机课，谁能告诉我今天你们班还要上哪几门课呢？（学生回答今天的课程安排）你是通过什么知道今天的课程安排？（课程表）

2、老师今天带来了一些精美的课表（展示课程表）

3、有了课程表，每天上什么课就一目了然了，那么这些精美的课程表是如何绘制出来的呢？（用电脑）

电脑可神奇了，可以设计制作出这么多好看的课表，今天我们就一起来学习用word制作课程表。

●通过谈话引入课题，同时展示课前收集的一些精美表格，让学生感受美的同时体会到表格在生活中有着广泛的应用，学好表格制作大有用处，从而激发学生的学习兴趣。

项目八《自制课程表》教案

一、教学目标：

知识与技能：

1. 学习认识一周的星期和对应的日期。

2. 学习制作个人的课程表，了解时间的概念和时间管理的重要性。

3. 培养学生的观察、记忆、组织和创造能力。

过程与方法：

1. 通过观察现有的课程表，学生能够了解到时间的规律和顺序。

2. 引导学生积极参与制作课程表，培养他们的动手能力和合作意识。

3. 通过小组合作和整体分享，培养学生的团队合作和交流能力。

情感态度与价值观：

1. 培养学生的时间观念和时间管理意识，提高他们的自我安排和自律能力。

2. 培养学生的观察力和记忆力，增强他们对学习的积极性和主动性。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，培养他们的社会交往和沟通能力。

二、教学重难点：

教学重点：

1. 学习认识一周的星期和对应的日期。

2. 制作个人的课程表，培养时间管理能力。

教学难点：

1. 时间的概念和时间的顺序。

2. 学生自主制作课程表的能力培养。

三、学情分析：

该项目适用于小学二年级上册，学生年龄大约7-8岁。在此之前，他们已经学习了一周的星期和一些基本的日期概念。在学习过程中，学生的主动性和好奇心比较强，他们对新鲜事物和实践活动有较高的兴趣。同时，他们的注意力和记忆力还在发展中，需要通过多种形式的教学方法进行巩固和加强。

四、教学过程：

1. 导入：

教师出示一周的星期表，引导学生回忆并说出每个星期的名称。然后，教师向学生提问：“你们每天都有不同的课程吗？你们是怎么记住每天的课程安排的？”引导学生思考和讨论。

2. 学习时间的顺序：

教师出示一个已经填写好的课程表，并解释每个格子表示一个时间段，每个时间段对应一个课程。然后，教师要求学生观察课程表，回答相关问题：“星期一是第几天？星期五是第几天？”让学生通过观察和比较，了解时间的顺序和星期的排列。

小学信息技术教案制作课程表

小学信息技术教案制作课程表第一节课：介绍信息技术教案制作的重要性

时长：60分钟

课程内容：

1. 引入信息技术教案制作的概念，解释为什么需要制作教案。

2. 探讨信息技术教案对学生学习的促进作用。

3. 解释教案的组成部分和格式要求。

4. 引导学生自行选择一个主题准备制作教案的实践。

第二节课：教授教案制作的基本步骤

时长：60分钟

课程内容：

1. 了解教案制作的基本步骤，包括需求分析、教学目标设定、教学内容选择、教学策略设计、教学评价等。

2. 详细讲解每一步的具体操作方法和注意事项。

3. 示范制作一个简单的信息技术教案，让学生参与其中。

第三节课：教案制作中的需求分析

时长：60分钟

课程内容：

1. 解释需求分析在教案制作中的重要性。

2. 引导学生掌握如何分析学生的需求，包括年龄特点、学习背景、兴趣等。

3. 提供案例让学生进行需求分析的练习。

4. 学生结合案例进行需求分析，互相交流和提出改进建议。

第四节课：教案制作中的教学目标设定和教学内容选择

时长：60分钟

课程内容：

1. 解释教学目标设定的重要性。

2. 引导学生学习如何制定明确的教学目标。

3. 探讨如何根据教学目标选择合适的教学内容。

4. 示例教学内容选择与教学目标设定的方法。

第五节课：教案制作中的教学策略设计

时长：60分钟

课程内容：

1. 介绍教学策略设计的概念。

2. 讲解常用的教学策略，如讲授法、讨论法、实验法、合作学习等。

3. 指导学生选择和设计适合的教学策略。

4. 学生分组设计教学策略，然后进行展示和讨论。

第六节课：教案制作中的教学评价

时长：60分钟

综合实践活动教案

综合实践活动教案1

教学内容：

课程表

教学目标：

1 、让学生掌握制作课程表的整体步骤；

2、培养学生耐心、细心的习惯；

3、培养学生动手实践操作的.能力。

教学过程：

一、导入

今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。出示课题：“课程表”。

二、新授

1、介绍制作课程表的整个步骤

（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。

（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。

（4）~（5）粘贴好外壳，完成

2、学生动手操作

（1）可以独立完成；

（2）可以合作完成；

（3）可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示

4、本课小结

（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作课程表的步骤是什么？综合实践活动教案2

教学目标:

1、了解生活中的主要粮食作物。

2、观看水稻的种植过程，体会农民的辛苦和粮食的来之不易。

3、懂得要尊重农民的劳动，爱惜粮食。

教学重点:

了解水稻的种植过程，懂得爱惜粮食的重要性。

教学过程:

活动一：联系生活，导入主题

同学们，今天都吃早饭了吗？你今天早餐吃的什么？

生回答

出示图片：粥、油条、面包。这些食物的原料是什么？

引出米和面粉。

2、同学们的生活经验可真丰富！你们还知道哪些食物的原料也

是米或面粉。

3、同学们举了好多例子，那么米和面粉又是从哪里来的？认识

生活中的`主要粮食作物——稻和麦。

4、粮食家族中的其他成员

活动二：探究米的由来，体会来之不易

1、小朋友们一日三餐中，几乎天天要吃什么？不吃饭会怎么样？

2、小小一粒米真是太重要了，你知道小米粒是怎么来的吗？

3、观看图片，多媒体演示米粒的由来。我们来听一听小小一粒

小学信息技术教案-小学四年级《制作课程表》教学设计

让知识带有温度。

小学信息技术教案-小学四年级《制作课程表》教学设计

学校四年级《制作课程表》教学设计

教学目标：1. 了解课程表的结构；

2. 学会合并单元格，学会拆分单元格；

3.培养同学利用计算机解决实际问题和动手的能力，逐步形成基本的信息素质；培养同学自主学习、创新意识和自主学习的能力。教学重难点：

重点：合并单元格，拆分单元格。

难点：拆分单元格。

教学过程：

一、导入：

1、师：今日无数教师来我们小学听课。假如请你向客人教师们介绍今日开设的课程，你会怎样介绍呢？请看，我们班有两位学生是这样介绍的。（课件播放）

2、师：哪一种办法更直观？更清晰？

3、师：小小表格作用还真不小。这节课我们一起在word中制作课程表。（书写课题）

二、新授：

（一）、熟悉课程表。

第1页/共3页

千里之行，始于足下

师：这是我们教室里的课程表，这一栏是我们四年4班的课

程表。在word中，我们能把课程表变成什么样子呢？

2、word制作的课程表

师：你想制作这样一张美丽又有用的课程表吗？制作之前，

我们还得先了解它。

3、课程表的组成部分。

师：请看这张课程表，你能动脑筋观看，说出它的组成部分吗？

4、师：醒目的标题、表头、日期、课程内容、美丽的装点。

（二）分析制作课程需要用到的操作。

1、师：以这张课程表为范例，请你回忆学过的操作，说一说：制作这样一张课程表，需要用到哪些操作呢？

2、师：首先，要插入一个表格、需要用到合并单元格、拆

分单元格，还要输入文字，有时候按照需要得调节表格行高和列宽，制作美丽醒目的表头，最后装点课程表。

师：这些操作你都会吗？下面我们先动手试着做个课程表。

制作课程表教案

一、教学目标：

1.使学生了解课程表的作用和重要性；

2.让学生学会制作和调整课程表；

3.培养学生良好的时间管理和计划能力。

二、教学内容：

1.课程表的定义和作用；

2.课程表的基本要素；

3.制作和调整课程表的方法。

三、教学步骤：

1.导入(5分钟)

引导学生讨论日常生活中使用到课程表的场景，如学生的课程安排、工作时间安排等，并让学生思考为什么需要使用课程表。

2.讲解课程表的定义和作用(10分钟)

通过课堂讲解的方式，向学生介绍课程表的定义和作用，强调课程表的作用是帮助人们合理安排时间和规划工作和学习。

3.讲解课程表的基本要素(10分钟)

介绍课程表的基本要素，如日期、时间段、课程/活动名称、

地点等。并通过具体实例让学生理解每个要素的作用和重要性。

4.制作和调整课程表的方法(20分钟)

向学生讲解制作和调整课程表的方法，如可以使用Excel表格、软件或手绘等方式进行制作。强调制作课程表时需要先规划好每日的时间段，根据每个时间段填写相应的课程或活动。

5.实践操作(30分钟)

让学生进行实践操作，让学生根据自己的实际课程/活动情况，制作并调整自己的课程表。教师可以提供相应的模板和辅助工具。

6.总结归纳(5分钟)

让学生分享自己制作课程表的体会和遇到的问题，并总结制作课程表的要点和技巧。

四、教学评价：

1.观察学生实践操作的情况，检查学生是否能够制作和调整课

程表；

2.听取学生对制作课程表的体会和反馈。

五、教学资源：

1.教学PPT；

2.制作课程表的模板；

3.相关课程表制作和调整的辅助工具。

手工课程表制作硬纸书教案

教案标题：手工课程表制作硬纸书教案

教学目标：

1. 学生能够理解课程表的重要性，并能够制作出自己的个性化课程表。

2. 学生能够运用手工技巧，制作出一个坚固且美观的硬纸书。

教学准备：

1. 教师准备：硬纸板、剪刀、胶水、彩色纸、绘画工具、尺子、铅笔、橡皮擦。

2. 学生准备：每个学生需要准备一张硬纸板、彩色纸、绘画工具等。

教学步骤：

引入：

1. 教师可以通过展示一些精美的课程表样本，向学生介绍课程表的作用和重要性。

2. 引导学生思考他们为什么需要一个课程表，并讨论如何制作一个适合自己的

课程表。

步骤一：设计课程表的布局（20分钟）

1. 教师向学生展示一些不同样式的课程表布局，并解释每个部分的作用。

2. 学生根据自己的需求和喜好，设计一个适合自己的课程表布局，并用铅笔在

硬纸板上勾勒出来。

步骤二：制作硬纸书的封面（15分钟）

1. 学生选择一种颜色的彩色纸作为封面，并根据课程表的主题进行装饰。

2. 学生将封面剪裁成适当的尺寸，然后使用胶水将其粘贴在硬纸板上。

步骤三：制作课程表页面（30分钟）

1. 学生根据自己设计的布局，将课程表的各个部分用铅笔在彩色纸上勾勒出来。

2. 学生使用绘画工具将课程表的各个部分进行涂色和装饰。

3. 学生将制作好的课程表页面剪裁成适当的尺寸，并用胶水将其粘贴在硬纸板上。

步骤四：装订硬纸书（15分钟）

1. 学生使用尺子和铅笔在硬纸板上标记出课程表页面的装订位置。

2. 学生使用剪刀或者打孔机将装订位置打孔。

3. 学生使用彩色绳子或者皮筋将课程表页面装订在硬纸板上。

课程表的教案

教案标题：设计学生课程表的教案

教学目标：

1. 学生能够理解课程表的重要性和作用。

2. 学生能够设计和制定适合自己的个人课程表。

3. 学生能够合理安排时间，提高学习效率。

教学内容：

1. 介绍课程表的定义和作用。

2. 分析一个典型的课程表，包括上课时间、课程名称、地点等信息。

3. 引导学生思考和分析自己的学习需求，包括学科优先级、个人时间安排等。

4. 提供学生制定课程表的指导和建议。

教学步骤：

引入（5分钟）：

1. 向学生介绍课程表的定义和作用，强调它对学生学习的重要性。

2. 提出问题：你认为一个好的课程表应该包括哪些信息？

分析典型课程表（10分钟）：

1. 展示一个典型的课程表样本，解释上课时间、课程名称、地点等信息。

2. 引导学生分析该课程表的特点和优缺点。

学生需求分析（10分钟）：

1. 引导学生思考和分析自己的学习需求，例如学科优先级、个人时间安排等。

2. 学生可以列出自己的学习目标和优先级。

制定个人课程表（15分钟）：

1. 提供学生制定课程表的指导和建议，例如合理安排时间、避免时间冲突等。

2. 学生根据自己的学习需求和指导建议，制定属于自己的个人课程表。

课堂分享和讨论（10分钟）：

1. 邀请学生分享自己制定的个人课程表，讨论其合理性和可行性。

2. 提供反馈和建议，帮助学生进一步完善和优化课程表。

总结和扩展（5分钟）：

1. 总结课程表的重要性和制定过程。

2. 引导学生思考如何根据实际情况灵活调整和更新课程表。

教学资源：

1. 典型课程表样本。

2. 学生个人学习需求分析表格。

制作课程表教案设计

一、教学目标

1. 让学生了解课程表的概念和作用，明白课程表对学习和生活的重要性。

2. 培养学生的时间管理能力和自主学习能力。

3. 培养学生合作交流的能力，提高团队协作意识。

4. 培养学生运用信息技术辅助学习的意识。

二、教学内容

1. 课程表的概念和作用

2. 时间管理的重要性

3. 自主学习的方法

4. 合作交流的意义

5. 信息技术在课程表制作中的应用

三、教学方法

1. 讲授法：讲解课程表的概念、作用、时间管理、自主学习、合作交流等内容。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生深入理解课程表的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作交流能力和自主学习能力。

4. 实践操作法：引导学生运用信息技术制作课程表，提高学生的动手能力。

四、教学准备

1. 教室环境布置：确保教室内有足够的计算机设备，每台计算机都安装有制作课程表所需的软件。

2. 教学材料：准备课程表模板、相关案例、教学PPT等。

3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组人数适宜。

1. 导入新课：简要介绍课程表的概念和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解课程表的重要性：讲解课程表对学习和生活的重要性，引导学生重视课程表的制作和使用。

3. 讲解时间管理：介绍时间管理的方法和技巧，引导学生合理安排时间。

4. 讲解自主学习：介绍自主学习的方法和技巧，引导学生培养自主学习能力。

5. 讲解合作交流：介绍合作交流的意义和技巧，引导学生积极参与小组讨论。

6. 讲解信息技术在课程表制作中的应用：介绍如何运用信息技术辅助学习，提高学习效率。

闽教版信息技术四年级下册第3课《制作课程表》教案

一. 教材分析

《制作课程表》是闽教版信息技术四年级下册第3课的内容。本节课主要让学

生学习如何利用电子表格软件（如Microsoft Excel或WPS表格）制作个人课程表。通过本节课的学习，学生将掌握电子表格的基本操作，如插入行、列、单元格，输入数据，调整单元格大小等。同时，学生还将学会如何设置单元格格式，如字体、颜色、对齐方式等。

二. 学情分析

四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作，如

开关机、使用鼠标、键盘等。但在电子表格软件的使用方面，大部分学生可能还较为陌生。因此，在教学过程中，教师需要从基本操作入手，引导学生逐步掌握电子表格的制作方法。

三. 教学目标

1.知识与技能：

–了解并掌握电子表格软件的基本操作；

–学会设置单元格格式；

–能够独立制作个人课程表。

2.过程与方法：

–通过实践操作，培养学生的动手能力；

–学会与他人合作，共同完成任务。

3.情感态度与价值观：

–培养学生对信息技术学科的兴趣；

–培养学生自主学习、主动探究的精神。

四. 教学重难点

1.重点：电子表格软件的基本操作，如插入行、列、单元格，输入数据，

调整单元格大小等。

2.难点：设置单元格格式，如字体、颜色、对齐方式等。

五. 教学方法

1.任务驱动法：教师提出制作个人课程表的任务，引导学生一步步完成任务，从而掌握电子表格的制作方法。

2.示范教学法：教师通过演示操作，让学生直观地了解电子表格的制作过程。

3.小组合作法：学生分组进行合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。

活动二《制作课程表》(教案)粤教版劳动三年级

活动二《制作课程表》教案

教学目标：

知识与技能：

1.了解什么是课程表，课程表的作用和编制方法。

2.掌握如何制作简单的课程表。

3.培养学生的时间观念和计划能力。

过程与方法：

1.通过小组合作的方式，培养学生的合作意识和团队精神。

2.通过制作课程表的活动，培养学生的观察能力和创造力。

3.通过展示课程表的方式，激发学生的自信心和表达能力。

情感态度与价值观：

1.培养学生的自主学习能力和自我管理能力。

2.培养学生的时间观念和计划能力，让学生懂得时间的珍贵和合理利用时间的重要性。

3.培养学生的责任感和积极性，让学生能够认真完成自己的学习任务。

教学重难点：

教学重点：让学生掌握如何制作简单的课程表。

教学难点：让学生懂得时间的珍贵和合理利用时间的重要性。

学情分析：

本节课是小学劳动三年级第一单元活动二《制作课程表》的教学,学生对于劳动课的学习非常感兴趣，热情高涨。学生在前一学期已经学习了一些制作手工制品的知识和技能，有一定的动手能力和观察能力。但是，学生对于时间的概念还不够清晰，缺乏计划和管理时间的能力，需要老师在教学过程中进行引导。

教学过程：

一、新课导入

老师：同学们，今天我们要学习的是制作课程表，你们知道什么是课程表吗？它有什么作用呢？

学生：老师，课程表是记录我们上课时间和科目的表格，方便我们安排时间和学习计划。

老师：非常好，课程表的作用就是方便我们安排时间和学习计划。今天我们就要来学习如何制作简单的课程表，你们准备好了吗？

学生：准备好了！

老师：好，那我们来看一下下面这些课程表，它们有什么共同点和不同点呢？

制作课程表教案

教案标题：制作课程表教案

教学目标：

- 理解制作课程表的重要性和目的

- 学习课程表的基本结构和要素

- 学会根据教学内容和教学时数制作合理的课程表

- 掌握使用电子工具制作课程表的方法

教学准备：

- 电子设备（计算机或平板电脑）

- 制作课程表的软件（如Microsoft Excel或Google Sheets）

- 打印或展示示例课程表

- 访问互联网的能力（如果需要搜索资料）

教学步骤：

引入（5分钟）：

1. 展示一个示例课程表，并询问学生课程表的作用和重要性。

2. 引导学生讨论，并指出课程表有助于学生组织时间、掌握学习重点和提高学习效率。

知识传授（10分钟）：

3. 解释课程表的基本结构和要素，如星期几、上课时间、科目名称等。

4. 强调课程表的灵活性，可以根据实际需要进行调整和修改。

制作课程表（20分钟）：

5. 分发电子设备给每个学生，打开制作课程表的软件。

6. 以班级为例，指导学生根据每周的课程安排和各门科目的教学时数，制作班级课程表。

7. 提醒学生合理安排上课时间和休息时间，避免连续安排过多的课程。

8. 鼓励学生利用不同的颜色标记不同类型的课程，如数学、语文、

体育等，以便更好地区分。

分享和讨论（10分钟）：

9. 邀请学生分享他们制作的课程表，自愿展示在前面的电子设备上。

10. 鼓励学生相互交流和讨论，分享彼此的经验和技巧，以改进自

己的课程表。

总结（5分钟）：

11. 总结制作课程表的重要性和好处。

12. 强调课程表的灵活性，可以根据实际情况进行调整和优化。

13. 鼓励学生将制作的课程表用作学习工具，提高学习效率和时间管理能力。

绘制课程表教案

教案标题：绘制课程表教案

教学目标：

1. 学生能够理解课程表的作用和重要性。

2. 学生能够使用合适的方式绘制自己的课程表。

3. 学生能够遵守课程表并有效地管理自己的学习时间。

教学内容：

1. 介绍课程表的定义和作用。

2. 分析课程表的基本要素，包括课程名称、时间、地点等。

3. 探讨绘制课程表的不同方式和工具。

4. 引导学生制定个人课程表，并解释其重要性。

5. 提供实际案例和练习，让学生绘制自己的课程表。

教学步骤：

引入：

1. 引发学生思考：你们是否有绘制课程表的经历？课程表对你们的学习有何作用？

2. 介绍课程表的定义和作用，并与学生一起讨论。

探究：

3. 分析课程表的基本要素，如课程名称、时间、地点等，并与学生一起列举实际例子。

4. 探讨绘制课程表的不同方式和工具，如手绘、电子表格、手机应用等。

5. 引导学生思考如何选择适合自己的绘制方式，并讨论各种方式的优缺点。

实践：

6. 解释绘制个人课程表的重要性，如帮助学生合理安排学习时间、提高学习效率等。

7. 提供一个实际案例，让学生根据自己的课程表需求制定个人课程表。

8. 学生根据案例绘制自己的课程表，并与同学分享和讨论。

总结：

9. 总结绘制课程表的重要性和方法，并强调遵守课程表的必要性。

10. 鼓励学生在日常学习中积极使用和更新课程表。

教学辅助手段：

1. PowerPoint演示文稿。

2. 实际案例和练习材料。

3. 手绘或电子表格模板。

4. 黑板/白板和彩色粉笔/马克笔。

评估方法：

1. 学生参与课堂讨论的积极程度。

2. 学生绘制的个人课程表的准确性和完整性。

小学劳动技术活动二制作课程表教案

一、引言

小学劳动技术活动是培养学生实践能力、创造力和动手能力的重要途径之一。而制作课程表是小学劳动技术活动中的一项重要任务，既能锻炼学生的操作技巧，又能培养他们的时间管理能力和计划能力。因此，本文将为您提供一份小学劳动技术活动二制作课程表教案，帮助教师有效地引导学生完成这一任务。

二、目标

通过本次教学，学生将能够：

1. 理解课程表的作用和重要性；

2. 掌握制作课程表的基本步骤和方法；

3. 培养良好的时间管理和计划能力；

4. 锻炼学生的动手操作和创造力。

三、教学内容

1. 课堂导入（5分钟）：教师利用图片或实物向学生展示不同形式的课程表，引导学生讨论课程表的作用及其重要性。

2. 课程表的基本要素（10分钟）：

a. 节次：教师向学生介绍一天的学习时间分为多少个节次，并解释每节课的时间长度。

b. 星期：教师向学生介绍一周有七天，每天的课程有所不同，需要用星期进行标注。

3. 制作课程表的步骤（20分钟）：

a. 规划布局：教师引导学生选择合适的表格布局，例如横向排列或纵向排列，并解释如何将时间和星期进行合理的组合。

b. 设计标题和边框：教师示范如何设计课程表的标题和边框，鼓励学生发挥

创造力，可以使用不同的颜色、形状和图案进行装饰。

c. 分割格子：教师向学生演示如何使用直尺和尺子将课程表划分成适当大小

的格子，确保每个格子能够容纳一节课的时间安排。

d. 填写内容：教师提示学生填写每天不同节次的具体课程安排，可以根据学

生的实际课程进行填写。

4. 时间管理和计划能力培养（15分钟）：