自选商场《5》 - 360文档中心

幼儿园大班社会教案《逛自选商场》

幼儿园大班社会教案《逛自选商场》教学背景

本教案适用于幼儿园大班，通过模拟逛商场的体验，让幼儿感受商

场内的环境、物品等。同时，通过引导幼儿观察、选择、购买物品的

活动，逐渐培养幼儿的独立思考能力、口头表达能力和互动能力。

教学目标

1.了解商场的基本环境和物品；

2.培养幼儿选择和购买物品的习惯；

3.发展幼儿的交往能力和社交技能；

4.引导幼儿体验社交交往中的良好行为。

教学内容

通过参观自选商场，引导幼儿体验购物的过程，了解商场的基本功

能和设施，了解商店的种类和特点，学会选择物品和付款购买，学会

与别人交流合理表达，学会体验和表现消费者的情感。

教学过程

1.引导幼儿说商场的特点和作用

教师通过问答的方式，指导幼儿通过观察自选商场的装饰、灯光、

设施等，回答问题“这里是哪里? 这里是商场。商场是一个大型购物

场所，我们可以在这里买到各种需要的东西，是购物和休闲的场所。”

2.现场观察商场，为下一步购物做准备

引导幼儿在商场观察不同商品，如服装、玩具、书籍等，边观察边

和老师进行交流：“这里有很多玩具，你们喜欢什么玩具？”，“这

里有什么商品可以送给爸爸妈妈或者朋友作为礼物呢？”

3.小组搭配进行购物活动

将幼儿分成小组，每个小组随机选择一个购物场所，让幼儿根据观察，选择自己所需要的商品，并进行购买，同时还要提醒幼儿与同伴

一起分享观察的商品信息，增强团队意识。

4.交流合理表达能力

在购物过程中，鼓励幼儿和同伴进行互相交流，让幼儿们提前准备好自己的购物清单，并在购物后和同伴分享自己的所得，以及在收银过程中如何表达需求、合理议价等。

《自选商场一》课件

商品陈列
陈列原则
陈列调整
遵循美观、整洁、有序的原则，突出商品特点，吸引顾百度文库眼球。
定期对商品陈列进行调整，保持陈列的新鲜感和吸引力，满足顾客的购物需求。
陈列方式
根据商品种类、特点和销售策略，采用不同的陈列方式，如堆头、悬挂、展示架等，提高商品的展示效果。
客户服务
服务态度
提供热情、周到的服务，关注顾客需求，耐心解答顾客疑问，提
自选商场的发展历程
01
02
03
起源
自选商场起源于20世纪初的美国，最初是为了满足消费者对更多选择和更低价格的需求。
发展
自选商场在20世纪中叶开始迅速发展，成为零售业的主要形式之一。
现状
随着电子商务和在线购物的兴起，自选商场面临竞争和挑战，但仍具有不可替代的优势和价值。
PART 02
3
循环经济
促进资源循环利用，减少浪费，降低对自然资源的依赖。
PART 05
自选商场的成功案例分析
案例一：某知名自选商场的成功经验
总结词
注重顾客体验、多元化经营、持续创新
详细描述
该自选商场注重顾客体验，提供舒适的购物环境和完善的服务设施，如儿童游乐区、休息区等。同时，该商场采用多元化经营策略，涵盖了超市、百货、餐饮等多个领域，满足不同消费者的需求。此外，该商场还不断创新，推出新品牌、新产品和促销活动，保持市场竞争力。

语文听课反思5篇

关于语文听课反思1

进入高三,所有的教学活动都变得功利起来,一切都围绕着高考展开.虽然都是在复习,但由于语文科目的特殊性,所以复习的方式与其它科目略有不同.一学期下来,我感觉有这么几点是在复习时应注意的:

一.抢前抓早

进入高三,短短一年时间里,既要学习新课程新内容,又要复习课本,又要进行大量的模练.这么多的任务,如果没有一个教学的整体观,不抢前抓早,势必造成走马观花的结果,师生都会疲惫不堪,实际效果不佳.因此,教学上要有整体观念,抢前抓早是非常重要的.具体说来就是在高一高二(尤其是高二,因为高一学生刚上来,教学速度不宜太快.)的时候加快教学进度,侧重能力训练,不宜大量做题.另外就是充分利用好课余时间.

二.整合教材

名句名篇填空一直是高考的必考题目,而且名句名篇的积累亦是加固学生文化积淀的很好途径.因而进入高三我们要利用好《中学生必背古诗文》,这样学生有章可循,每天背诵几首或几篇,效果不错.

三.由浅入深

语文是一个整体知识体系,复习语文不能把它支解开来对待,一盘散沙的,头疼医头,脚痛治脚.从第一题的字音字形开始,到下面的词语的义,病句的修改,再到后面社科文.文言文的阅读,基本上遵循了由浅入深.由点到面的过程与原则.选题时切不可过难过深,违背复习规律,使学生丧失自信心.

四.知能过手

高三复习要注重知识和能力的过手,提高复习效率,搞好高三的〝讲.练.评〞三个环节;要针对学生实际,每一节课要有一定的信息量.知识和能力过手,很大程度体现在〝讲.练.评〞三个环节上.〝讲〝就是要透讲,〝练〞要精练,〝评〞要深评.三者之间相辅相成,不可偏废.所谓〝透讲〞:即高三复习课应力求避免与平时教学的简单重复,教学要创新,要引导学生进行思维训练,要注意变换角度,注意

人教版小学一年级语文自选商场课件2

ladbrokes在线体育 www.kugvuq.cn
[单选]以下关于冠状动脉动脉瘤的描述哪项是正确的（）A.扩张部位的直径超过病变近侧和远侧正常或相对正常的血管直径平均值1倍B.扩张部位的直径超过病变近侧和远侧正常或相对正常的血管直径平均值1.5倍C.扩张部位的直径超过病变近侧和远侧正常或相对正常的血管直径平均值2倍D.扩张 [单选]在二维次对象什么被选中是，才可进行二维布尔运算：（）A．VertexB．SegmentC．SplineD．Face [多选]文章四友指（）A.杜审言B.李峤C.崔融D.苏味道E.陈子昂 [单选]过敏性紫癜的病因不包括（）A.细菌、病毒感染B.寒冷刺激、花粉、尘埃C.青霉素、磺胺等药物D.机体对异性蛋白质过敏E.脾功能亢进 [问答题,简答题]打磨的作用与要求？ [单选]以下哪项不符合表证的临床特征（）。A.恶寒发热B.头身疼痛C.腹中冷痛D.咽痛咳嗽E.苔白脉浮 [单选,A1型题]颈正中线甲状腺区上方的球形肿块可能是（）A.皮脂腺囊肿B.淋巴结C.甲状舌管囊肿D.癌肿E.上述任何一种都可能 [单选]名义库存量也称（）。A.安全库存量B.最高库存量C.最低库存量D.平均库存量 [单选]以下所列各项中，除哪一项外，均是乳痈的成因（）A.产后冲任失调B.产后饮食不节、阳明蕴热C.产后乳头破碎D.情志内伤、肝气郁结E.乳汗淤积 [单选]()以社会利益和社会责任为最高法则，立足社会整体，以大多数人的意志和利益为重，属于社会本位法。A.民商法B.民法C.经济法D.行政法 [单选]为预防皮质醇症病人术后发生肾上腺危象，以下护理措施不正确的是（）A.术前补充皮质醇激素B.术中补充皮质醇激素C.术后补充皮质醇激素D.加快补液E.避免情绪大波动 [单选]某设计单位承担了某体育场的设计任务，则其应承担的质量责任，表述错误的是()。A.应当根据勘察成果文件进行设计,并注明工程合理使用年限B.对有特殊要求的电视转播设备，可以在设计文件中标明生产厂家C.正在送审的排水管网图纸不得进行设计交底D.对跑道地面材料质量导致的质 [单选,A2型题]1岁小儿滚落床下，恰巧碰翻地上热水壶，小儿全身皮肤与衣服粘连一起，这时对烫烧伤的小儿，错误的措施（）A.是B.迅速将小儿抢离火场或脱离烫伤源C.迅速将烫烧伤部位衣服撕掉D.用清洁被单包裹E.较小灼伤可清洗创面F.及时送往医院 [单选]下列不属于计划执行中的监测和质量控制的内容是（）。A.建立完整的资料收集和保存体系B.建立专家小组，保证计划执行的质量C.正确评估计划执行者的技能D.项目执行人员的技能培训E.对经费开支的监测 [单选]患者中年男性，高位复杂性肛瘘切开挂线术后10天。查体：局部创面肉芽新鲜，橡皮线松弛。此时最佳处理方法是（）A.薰洗坐浴B.拆除橡皮线C.剪开挂线处D.紧线E.外用中药生肌长肉 [单选,共用题干题]患者女，17岁，8岁时因老师发问首次突然昏倒，17岁时因频繁晕厥、抽搐4年入院。查体：无明显阳性体征。ECG示窦性心律，Q-T间期460ms，T波电交替。下列治疗中不必要的是（）A.β-受体阻滞剂B.心脏起搏C.避免使用延长Q-T间期的药物D.口服苯妥英钠E.植入ICD [名词解释]非法发球 [单选]减容期满后的客户及新装，增容的客户，（）内不得申请办理减容或暂停。A.半年B.一年C.两年D.一年半 [单选,A1型题]外界物体经过屈光系统成像于视网膜上，其性质为（）。A.正立、缩小B.正立、放大C.倒立、缩小D.倒立、放大E.倒立、等大 [单选,A2型题,A1/A2型题]对自杀及其预防的认识正确的是（）A.自杀的人是真的想死B.谈论自杀的人不会真的去死C.不能与有自杀念头的人谈自杀D.有自杀行为者需要精神医学干预E.危机过去也就是意味着自杀危险性结束 [单选]特种作业人员必须取得（）才允许上岗作业。A.技术资格证书B.操作资格证书C.安全资格证书D.安全用电作业证书 [填空题]乙炔装置AR204分析仪测量池温度是：（）。 [判断题]制图物体选取和形状概括都不能引起数量标志的变化。A.正确B.错误 [填空题]电子商务系统是由（）、（）、（）、（）和（）五介部份组成。 [填空题]液压泵工作原理：（）。 [单选]根据言语的描述或图样的示意，在人脑中产生相应的新形象的过程称为（）A．想象B．表象C．再造想象D．创造想象 [单选,A1型题]依照国家对药品标签、说明书管理的要求，药品标签、说明书必须用中文显著标示药品的（）A.通用名称B.商品名称C.别名D.化学名称E.汉语拼音名称 [单选]颞叶癫痫首选的抗癫痫药物是（）A．苯妥英钠B．卡马西平C．氯硝西泮D．苯巴比妥钠E．泼尼松 [单选,A1型题]关于煎药的火候说法错误的是（） [单选]备车中，主机起动运转试车的目的在于检查柴油机的()。①起动、换向②燃油系统、调速器③油量调节机构④各缸发火顺序是否正确A.①④B.①②③C.①③④D.①②③④ [单选]人居环境建设的目标是（）。A.充分运用规划手段，建设可持续发展的、宜人的居住环境B.使人类达到生态环境的满足C.使人类达到人文环境的满足D.A+BE.A+B+C [单选]下列情形中，会使企业提高股利支付水平的是（）。A.市场竞争加剧，企业收益的稳定性减弱B.企业财务状况不好，无力偿还负债C.经济增长速度减慢，企业缺乏良好的投资机会D.企业的举债能力不强 [单选]表明建筑红线、工程的总体布置及其周围的原地形情况的施工图是（），它是新建建筑物确定位置、确定高程及施工场地布置的基本依据。A．基础平面图B．建筑平面图C．总平面图D．建筑施工图 [单选]行政合法性原则和行政合理性原则共同构成（）。A.行政诉讼的基本原则B.行政法的基本内容C.行政处罚的原则D.行政法治的原则 [填空题]乙炔装置AR425分析仪的测量范围是（）。 [填空题]所谓支路电流法就是以（）为未知量，依据（）列出方程式，然后解联立方程得到（）的数值。 [多选]一般网络地址由哪几部分组成（）A.逻辑地址B.链路地址C.网络地址D.主机地址 [单选,A2型题,A1/A2型题]注意缺陷多动障碍的临床表现，不包括下列哪项（）A.活动过度B.注意力集中困难C.学习困难D.情绪不稳E.运动发育落后 [单选]现代企业对信息处理的要求可归结为及时、适用、经济和（）。A、准确B、保存C、统一D、共享 [单选,A1型题]学龄期的保健要点不包括（）A.提供良好的学习环境B.预防视力和龋齿C.开展健康教育D.加强体育锻炼E.培养良好的劳动观念

小学语文阅读优秀教学反思(5篇)

小学语文阅读优秀教学反思（5篇）

学校语文阅读优秀教学反思1

作为一名老师，我们都知道朗读有助于同学深化理解课文内容。语文教学心理学的讨论说明，学校低班级同学阅读时留意力稳定性大多较差，而大声朗读能使他们保持留意力的稳定，有利于对课文内容的思维、理解和记忆。古人所说的“读书百遍，其义自见”，即说明白这个道理。此外，朗读可以培育同学的表达力量，包括口头表达和书面表达两种。无论哪种表达，都要求做到用词精确、生动，语句通顺、连贯，句式敏捷、多样，内容详细、清晰等。朗读可以使同学对读过的文字印象深刻。另外，通过朗读课文，同学可以积累语言材料，把握各种句式，学到连句成段、连段成篇的方法，将会促进说话、作文力量的提高。

虽说“书读百遍，其义自见”，但适当地给同学创设意境，给他们供应阅读的背景，更有助于同学对课文内容的深化了解，有助于同学很好地体会的写作意图。因此，在讲授新课文之前，都要充分预备与之相适应的意境，使同学在各种特定的环境中反复读课文，既是一种观赏，又自然而然地悟出了的情感，陶冶了情操。

从阅读心理看，阅读是期盼产生，期盼实现，同时产生新的期盼这样一个不断推动的心理冲突运动过程。同学在阅读过程中，从接受到读物的第一个信息时，他的阅读思维活动就启动了。他要对这个信息进行询问、作出猜想、产生期盼。正是这种询问、猜想、期盼，成为阅读活动得以自主、自由进行的内驱力。老师有热忱，同学才会

被感动。阅读教学过程中，老师适当的煽情能激发同学的阅读热忱，增添同学学习的欲望，引发同学深层次的思索，让他们带头主动主动的进行学习。同时，老师在阅读教学中要倍加珍视和把握同学情感活动的脉搏，使其随着阅读过程的推动得到强化。学校生还处于儿童时期，其感情总是处于运动的状态，他们在感受课文形象为之动情时，情感趋向高涨，大脑皮层的兴奋中心开头转向课文本身的语言，老师应从同学的面部表情、朗读的声调、发言的措辞，敏锐地觉察到情感的浪花正在同学心头涌动。老师要适时牵住同学的情感纽带，引导他们去感受、去体验，同学情感的波纹必定会慢慢地涌动起来。

小学六年级语文教学案例与反思5篇

三年级是阅读教学的关键时期，课前预习的教学必不可少。但这也需要一个循序渐进的过程。我的想法是先要让学生们先了解什么是预习，下面小编给大家带来关于小学六年级语文教学反思，方便大家学习。

六年级语文教学案例与反思1

让学生学得趣味、学得有味，致力于学生终生、全面发展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的职责。小学六年级的学生经过几年的阅读积累，已储备了必须的知识，也有着相应的阅读理解和写作本事。他们正处于生理发育的初期，心智正在发展，血脉正在构成，这些学生即将迈入中学的大门，如何进一步激发他们学习语文的兴趣，有效发展他们的语文本事呢?

(一)因势利导迁移应用

六年级学生在学校里显得更为活跃，他们有热情，也显得任性、容易冲动。有时他们会在桌面上、厕所里涂写，几句小诗、一行话语，好象像以此表达对学校的留念，更多的学生早在第一学期就忙着写临别赠言。教师如何因势利导，抓住学生的情感契机，引导他们以恰当的方式表达出来呢?实践证明：进取疏导，把他们的心语得以外化，由此激发他们学语文、用语文的意识是有效的路径。恰逢学校欢庆百年的盛事，学校面貌有了大改观，组织学生为新砌的花坛写温馨的宣传用语，为新建的大楼内部选择格言警句、写凡人小语，为学校广播站进取撰稿。在练笔、讨论、推敲中学生乐而不疲，尊师爱校、友爱同学的完美情操得到提升。例如，为了给学校的百年纪念石碑起个悦耳的名称。

(二)融会贯通，以一当十

六年级语文教学如果仅凭几十篇课文的精讲深挖、设计无数的练习，由此来提高学生的阅读本事和习作水平，往往难以到达预期的效果，学生的学习兴趣难以提高。的确，课文只是个例子，应由一篇文章的阅读触及其余，启发学生把知识融会贯通，灵活、高效地学，趣

人教版新课程小学语文一至五年级上下册课文目录

人教版新课程小学语文一年级上下册课文目录

一年级上册

入学教育

汉语拼音

汉语拼音（a o e)

汉语拼音（i u ü）

汉语拼音（b p m f)

汉语拼音（d t n l)

复习一

汉语拼音（g k h)

汉语拼音（j q x)

汉语拼音（z c s)

汉语拼音（zh ch sh r)

复习二

汉语拼音(ai ei ui)

汉语拼音（ao ou iu)汉语拼音（ie üe er)

复习三

汉语拼音（an en in un ün）

汉语拼音（ang eng ing ong)

复习四

识字（一）

识字（一）1 一去二三里

识字（一）2 口耳目

识字（一）3在家里

识字（一）4操场上

语文园地

有趣的游戏（口语交际）

课文

课文1 画

课文2 四季

课文3 小小竹排画中游

课文4 哪座房子最漂亮

课文5 爷爷和小树

语文园地二

我们的画（口语交际）

课文6 静夜思

课文7 小小的船

课文8 阳光

课文9 影子

课文10 比尾巴

语文园地三

这样做不好（口语交际）

识字（二）

识字（二）1 比一比

识字（二）2 自选商场

识字（二）3 菜园里

识字（二）4 日月明

语文园地四

我会拼图（口语交际）

课文

课文11 我多想去看看课文12 雨点儿

课文13 平平搭积木

课文14 自己去吧

课文15 一次比一次有进步语文园地五

该怎么办（口语交际）

课文16 小松鼠找花生

课文17 雪地里的小画家

课文18 借生日

课文19 雪孩子

课文20 小熊住山洞

语文园地六

小兔运南瓜（口语交际）

生字表

一年级下册

第一组

识字1

1 柳树醒了

2 春雨的色彩

2022-2023年语文教学方案片段,说明每个环节的教学内容与教学方式(5篇)

2022-2023年语文教学方案片段,说明每个环节的教学

内容与教学方式(5篇)

语文教学方案片段,说明每个环节的教学内容与教学方式篇1 【方案一】

〖教学角度〗

说读——以多角度的“说”促进对课文的理解。

〖主要教学步骤〗

1、播放配乐朗读，凝神、静听、感受。用概括性语言说感受。

2、自由诵读：

教师导引：本文是一首抒情散文诗，也是一幅富有流动感的画。用描述性语言说画面。要求展开联想和想像，具体描绘暴风雨孕育图、暴风雨迫近图、暴风雨来临图。

3、教师提出“我为课文配插图”的创意。学生分组给三幅图配画。

4、展示优秀插图：

用解说性语言说“图”。解说中，教师设疑探讨，如不画海鸥、海鸭、企鹅怎样?画面色彩、比例调配有何特点?三幅图主体与背景有何变化等，以领悟画意，探讨手法，挖掘海燕形象的典型意义。

5、在理解内容、把握形象、明确手法基础上诵读回味。用抒情性语言表达对海燕的赞颂之情。

【方案二】

〖教学角度〗

写读——独立感知课文材料，将个性化阅读体验用“写”进行表达。〖主要教学步骤〗

1、介绍作者和写作背景，激发朗读兴趣。

2、自由朗读。要求放声动情，读出诗情、诗意和诗味。

3、组织“写”的层进训练。分块操作：

⑴引导对朗读技巧、语言妙要、手法运用作“赏析式”评写：

①读评重点字词句段，就重音、语速、停顿、层次、情感作标注，写朗读要领提示。

②选读喜爱的语句，揣摩品味，写“一句话的品评”。

③研讨对比、烘托、象征手法的妙用。写“一段话的手法评析”。

⑵就课文内容进行创造性的“写”：

①给本文拟写副标题;

②写一句话的海燕素描;

③发表一则“海燕的宣言”;

小学语文说课稿一年级集合5篇

小学语文说课稿一年级篇1 一.教材分析^p

《要下雨了》这是一篇科学童话，他不仅可以让学生理解下雨前的种种自然现象，而且还可以开展学生语言及思维。针对课文特点，在第一课时教学习字、词和初步阅读之后，我把本篇课文第二课时的教学目的确定为：

知识目的：理解预示下雨前的自然现象。

才能目的：培养学生的创新才能，语言表达才能和思维才能。

品德目的：激发学生观察大自然的兴趣。

教学重点：理解课文内容。

教学重点：掌握下雨前的自然现象。

二.教学方法

根据本课粗浅易懂，对话清楚，构造大体一致的特点，及聋生的认知特点，在教学方法的总体设想上，我采用情景教学法，运用版画多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣，突出重点、打破难点，通过语言描绘及提问、启发、点拨学生。

三.学法

结合聋生的认知特点，我屡次引导学生通过角色扮演学习课文。

四.教学过程〔我的教学过程分六个环节〕

导入新课前,我采用卡片，让学生开火车认字，组词，说话。这一环节不仅复习了旧知，而且培养了学生及时应用所学知识的良好习惯。

〔一〕创设情景，激趣导入

这一过程，我利用多媒体课件，将学生带入那个和谐的童话世界，激发兴趣，将学生引入情景，又能引出本课课题，同时向学生浸透认知现象之间的关系，为后面的教学做好铺垫。

〔二〕初学课文，整体感知

这一教学环节，为了把握学生的心理，吸引调动其多种感官参与，以情景激趣。我首先说了这样几句话：“要下雨了，动物王国的小动物们都繁忙起来了，想知道它们都在干什么吗？请同学们翻开课文，一边朗读一边用笔划出文中的小动物。”然后让学生说出找到的小动物，老师按顺序出示图片。这样从整体入手，既理解了文章的主要内容，又理清了文中的角色条理。

QQ超市范特西大卖场5口碑RMB多样摆法-聚侠网

这种摆法还是延续了放弃42级BOSS的考虑，全力冲刺4店6口碑，在6店发展起来之前（很遥远），以4店迎接大亨赚钱，5店挑战BOSS为目的，所能摆出的最大面数为99面。

图中红线圈起来的位置，可以放两个无效的货架，这个蛋疼的位置实在是利用不起来了。。但作用也很大，可以在所有货架满级后，加两个奢侈货架，为6口碑提前做准备。当然，还有一个更大的作用。。就是迎大亨的时候，换下两个日用，换上两个奢侈。

4扩~5扩，一共增加了5个货架，1日用1电子3奢侈。

各种客人需求量实测：

日用：320~450

体育：280~370

电子：360~480

奢侈：目前最高为330左右

其它事项如下；

1、如果你有女神像，或敢于卡蔬菜货架到4店，最高可摆出102面，怎么摆我就不说了，因为必竟有女神像的早期玩家数较少，而我不是很提倡卡货架的做法。

2、目前，关于4店5扩，还有另两种摆法比较特别，也是基于迎大亨的目的。先上图：

这两种摆的目的很明确，就是藏货架，无效位很多，可以藏5~6个货架。在迎大亨的时候，变阵为全奢侈货架迎接法，而平时就可以因为路线相对99面摆法短，从而节省迎普客的时间，不怕麻烦的玩家可以尝试。当然，如果你和我一样懒，99面摆法是最佳的选择了，只需要改变两个货架的位置就可以了。

更多精彩请关注聚侠网。

一年级上册语文识字自选商场教案

1.1 设计理念

1.1.1 通过自选商场主题的识字教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。

1.1.2 结合生活实际，让学生在购物过程中认识和掌握更多的汉字，提高他们的语文素养。

1.1.3 倡导学生在实践中学习，提高他们的自主学习能力。

二、知识点讲解

2.1 识字教学方法

2.1.1 结合图片：通过展示商场图片，让学生直观地认识商品和汉字。

2.1.2 故事导入：以购物故事引入，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

2.1.3 游戏互动：设计识字游戏，让学生在游戏中轻松掌握汉字。

三、教学内容

3.1 教学素材

3.1.1 自选商场图片：包括商场门口、商品架、收银台等场景。

3.1.2 商品图片：包括水果、蔬菜、零食等商品图片。

3.1.3 汉字卡片：制作包含本节课生字的卡片。

四、教学目标

4.1 知识与技能

4.1.1 学生能够认识和掌握本节课的生字。

4.1.2 学生能够正确书写生字，提高书写能力。

4.1.3 学生能够在购物过程中运用所学汉字。

五、教学难点与重点

5.1 教学难点

5.1.1 生字的认读和书写。

5.1.2 学生能够在实际场景中运用所学汉字。

5.1.3 培养学生自主学习能力。

请提供剩余五个章节的教案内容要求，以便我为您编写完整的教案。

六、教具与学具准备

6.1 教具准备

6.1.1 自选商场图片及商品图片：用于展示和引导学生观察。

6.1.2 汉字卡片：用于识字教学和游戏互动。

6.1.3 教学课件：包含本节课的生字和教学内容。

6.2 学具准备

6.2.1 练习本：用于学生书写生字。

语文教学工作总结15篇_5

语文教学工作总结15篇

语文教学工作总结1

时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学规章制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

回顾一个学期来的语文教学工作，我本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下：

一、班级情况分析

本学期本班学生共计 25人，其中男生 17人，女生 8人，寄宿生1人，农村留守儿童3人。学生刚入校，对学校的常规不了解。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。

二、具体教学工作完成情况

1、打好汉语拼音知识的基础。

一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字313个，其中116个要求会写。这么

大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我经常向有经验的教师讨教方法，向他们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

2023教师的个人总结范文五篇

教师的个人总结篇1

一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的自我总结如下：

一、政治思想方面

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，进一步培养学生，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面

一年来本人一直在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

三、遵守纪律方面

本人也严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤

俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的一言一行，毫不松懈地培养自己的综合素质和教学能力。

一年级语文上册句子强化练习及答案

一年级语文上册句子强化练习及答案一、看图，将句子补充完整。（不会写的字写拼音）

她在_________________________

小老鼠在_________________________

小蚂蚁在_________________________

小朋友们在_________________________

小白兔在_________________________

二、连词成句（至少写5句），填编号并加上句号。

①妈妈②哥哥③在教室里④采蘑菇⑤看天鹅⑥老师⑦买面包⑧在学校里⑨学唱歌⑩在超市里

⑪小兔⑫在草地上⑬学上网

⑭踢足球⑮姐姐⑯学语文⑰我⑱在家里⑲买菜⑳看魔术㉑和

要求：用“谁在什么地方干什么。”的句式来完成。

1．_______________________

2．_______________________

3．________________________

4．________________________

5．________________________

6．________________________

三、照样子，写词语。

1．例：荷叶圆圆的

．．．。

．．．，绿绿的

河水（______），（______）。

月亮（______），（______）。

2．例：荡．来荡去．（______）来（______）去（______）来（______）去3．例：竹篮子打水——（一场空）

芝麻开花——（______）

十五个吊桶打水——（______）

四、按照正确顺序排列下面的句子。

（___）小红看见一个小姑娘正在哭着寻找丢失的书包。

小学语文五年级下册第五单元口语交际教案

口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分，下面由我来为大家整理关于五年级下册第五单元口语交际教案，供大家参考。

五年级下册第五单元口语交际教案1

教学目标：

1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话时要有礼貌。

2、关心身边的事情，能勇于表明自己的态度。

教学重点：明白“在草地上踢球”和“浪费自来水”这两件事的做法为什么不对，该怎么样劝说。

时间：1课时。

教学过程：

一、以题激趣。

二、看图谈话，了解图意

1、图上的哪些人做了不好的事?

2、旁边的人正在干什么?

三、分组讨论

1、各小组自由讨论：这样做为什么不好?你会怎么样劝说他们?

2、汇报。

四、全班交流

五、情境表演

六、课后延伸

举例说说：自己常看到的一些不良行为，如何制止。

识字(二)

第1课比一比

学习目标：

1、认识12个生字，会写“牛”、“羊”、“小”、“少”四个字，认识一种笔画“竖钩”。

2、掌握“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。

3、正确流利地朗读课文。激发学生对生活的热爱。

教学重难点：

认识12个生字。

教学课时：二课时

教具准备：课文插图、课本生词卡、生字卡。

教学过程：

第一课时

一、看图识词

1、看图提问：这是什么地方?里面有哪些动物植物?

2、词卡与实物对应。(学生将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁边。)

3、认读带拼音的词语。

4、出示不带拼音的词卡让学生认读。

二、学习韵文

1、自己读韵文。

2、小组合作学习：A、交流朗读成果。B、交流读韵文后的

小学六年级语文教学反思5篇

小学六年级语文教学反思5篇作为一位优秀的老师，我们都期望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂体会，那么大家知道教学反思怎么写吗?接下来给大家带来小学六年级语文教学反思，期望能给您大家带来帮助。

小学六年级语文教学反思1

《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章牢牢环绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪影，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时期的年轻人已有所觉醒，但又为前程不明而感到彷徨的复杂心情。

文章创作于二十年代，在表达上与现代文章有所不同，学生知道起来有一定难度，但文中运用了比喻、拟人、排比等多种手法，而且大多数句子都是一些短句，合适朗诵。因此在教学设计时，我力求让学生在读中感悟，抓重点句子，结合生活实际知道课文，从而体会作者的思想感情。

通过课堂实践，我觉得有些环节落实的较好，而有些地方还不尽人意。

第一，能较好的创设情境：上课伊始，通过课件一分钟的展现，使学生切身感遭到时间一分一秒的流逝，虽然只有短暂的一分钟，但牢牢扣住时间这一概念，激活了学生的情感，为下面的学习打下感性知道的基础。接着播放《匆匆》一文的配乐朗诵，舒缓的音乐，低沉的腔调，把学生带入一种情境，奠定了整节课那种淡淡悲伤的基调，学生在这种基调中很容易入情入境。

其次，精心选用教学语言，是一篇脍炙人口的散文，任何散文都是作者情感的抒发，心灵的倾诉和思绪的流逝，语言都很美。因此在课堂上，我所使用的语言尽量与一致，与课堂的基调相符。如：是啊，从这些句子中我们也感触到了时光流逝的踪影，岁月如梭，时光飞逝，时间在我们每个人的眼前飞快的闪过，一日复一日，一年复一年，这就告知我们要珍爱美好的时光，掌控住自己生命的每一刻……”