2021-2022北师大版六年级语文上册2.2寓言二则课件2.ppt
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《寓言二则》PPT教学课件【优秀课件PPT】
kū
枯
书写指导
左部竖长且直；“古” 横短，竖长。
我会认
zé yà jiāo pí
则揠焦疲
易读错字
bàng zhuó
yà
河蚌 啄肉 揠苗助长
多音字
mēn（闷热） 闷
mèn（闷闷不乐）
理解词语
巴望：盼望。本课指农夫盼望禾苗长得快些。 焦急：着急。
造句：孩子发烧了，这使他父母非常焦急。 纳闷：疑惑不解。本课指农夫的儿子对父亲说的话疑惑不解。
《揠苗助长》告诉我们做事如果不顾事物的 发展规律，急于求成，反而会把事物弄糟。
串珠问题： 读了《揠苗助长》，你觉得农夫的做法错在哪里？
农夫违背了禾苗的生长规律，急于求成，以 致禾苗都枯死了。
课文结构
揠 起因：巴望着禾苗长得快些 苗 助 过程：一棵一棵地往上拔 长 结果：所有的禾苗都枯死了
反急 而于 坏求 事成
兴致勃勃：兴趣很浓。本课用来形容农夫拔高禾苗后高 兴的样子。 造句：我准备好材料，对照图纸兴致勃勃地 做起手工来。
鹬蚌相争：比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。本 课指鹬与蚌互不相让，最后都被渔夫捉走了。 造句：鹬蚌相争的故事大家都很熟悉。
毫不示弱：一点儿也不表示屈服。本课指河蚌对鹬的威胁 一点儿也不表示屈服。 造句：听到我这样说，他毫不示弱地反驳起来。
课文主旨
《揠苗助长》讲的是古时候有个人盼望禾苗长得 快些，就把禾苗一棵一棵地往上拔，结果禾苗都枯萎 了。这则寓言告诉我们：不顾事物发展的规律，急于 求成，反而会把事情弄糟。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，��
寓言二则《亡羊补牢 》ppt课件
年纪不算大，
胡子一大把，
不分大和小，
只会叫妈妈。
谜底:羊
➢ 我会写
羊补牢
.
.
丢失
羊圈
自由朗读课文，读准字音， 读通句子，难读的地方多读 两遍。
yù zé wánɡ láo juàn
寓则亡牢圈
zuān diāo fānɡ huǐ cǐ
叼坊悔此
圈 juàn quān zuān zuàn
赶紧把羊圈修 一修，堵上那 个窟窿吧！
羊已经丢了， 还修羊圈干 什么？
第二次丢羊：
第二天早上，他去放羊， 发现羊又少了一只。原来狼 又从窟窿钻进去，把羊叼走 了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝
告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵
上那个窟窿，把羊圈修得结结实 实的。从此，他的羊再也没丢过。
你想对那个养 羊人说点什么？
（羊圈） （圆圈） （钻出）
（钻石）
小羊吃草
亡寓 钻 坊 牢 圈 则 叼 悔此
羊圈 街坊 窟窿 钻进 原来 从此 再也 亡羊补牢 结结实实
边听边想，这个养羊人一 共丢了几次羊？丢羊的原因 是什么呢？
这个养羊人一共丢了几次羊？ 丢羊的原因是什么呢？
两次
第一次丢羊：
原来羊圈破了 个窟窿，夜里狼从 窟窿钻进去，把羊 叼走了。
这则寓言告诉我们一个什么道理？
一个人做错了事,只要 （知错就改），就 （为时不晚）。
在日常生活中，还有类似“亡羊补 牢”的事吗?结合自己或他人的事例， 自由谈谈。
作业： 1.把《亡羊补牢》的故
事讲给家人听。 2.阅读寓言故事。
胡子一大把，
不分大和小，
只会叫妈妈。
谜底:羊
➢ 我会写
羊补牢
.
.
丢失
羊圈
自由朗读课文，读准字音， 读通句子，难读的地方多读 两遍。
yù zé wánɡ láo juàn
寓则亡牢圈
zuān diāo fānɡ huǐ cǐ
叼坊悔此
圈 juàn quān zuān zuàn
赶紧把羊圈修 一修，堵上那 个窟窿吧！
羊已经丢了， 还修羊圈干 什么？
第二次丢羊：
第二天早上，他去放羊， 发现羊又少了一只。原来狼 又从窟窿钻进去，把羊叼走 了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝
告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵
上那个窟窿，把羊圈修得结结实 实的。从此，他的羊再也没丢过。
你想对那个养 羊人说点什么？
（羊圈） （圆圈） （钻出）
（钻石）
小羊吃草
亡寓 钻 坊 牢 圈 则 叼 悔此
羊圈 街坊 窟窿 钻进 原来 从此 再也 亡羊补牢 结结实实
边听边想，这个养羊人一 共丢了几次羊？丢羊的原因 是什么呢？
这个养羊人一共丢了几次羊？ 丢羊的原因是什么呢？
两次
第一次丢羊：
原来羊圈破了 个窟窿，夜里狼从 窟窿钻进去，把羊 叼走了。
这则寓言告诉我们一个什么道理？
一个人做错了事,只要 （知错就改），就 （为时不晚）。
在日常生活中，还有类似“亡羊补 牢”的事吗?结合自己或他人的事例， 自由谈谈。
作业： 1.把《亡羊补牢》的故
事讲给家人听。 2.阅读寓言故事。
《寓言二则》课件 (公开课)2022年部编版小学语文PPT
默读课文，说说宋庆龄遇到了一个怎 样的选择？
这句话是在什 么情况下说的？
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天 他来我们家，我教她叠花篮。”宋庆龄说。
宋庆龄面临的选择是和小珍叠花篮与去伯伯家冲 突了，因此才跟爸爸说，不去朋友家了。
宋庆龄是怎么做的？从哪些地方 可以看出她是个守信的孩子? 把能反 映宋庆龄守信的语句找出来。
宋庆龄的做法是对的，她是在坚持正确的做法，不能 因为一些诱惑或原因，而失去自己的初衷，正确的事 情，我们要坚持，做的问心无愧，坦坦荡荡。
说一说：学完课文，你觉得宋庆龄为了守约放弃出 行值不值得？如果你遇到这种情况，你会怎么做？
我认为宋庆龄为了守约放弃出行是值得的，因为诚实守信 是一个人应有的道德水平，如果我遇到这种情况，我也会 像宋庆龄一样去做。
结构梳理
宋庆龄一家要去朋友家
我
不
诚
能
宋庆龄很想童去年，的但水墨有画约在先 实
失 信
守 信
没有后悔
主题概括
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备
到朋友家去，二女儿 宋庆龄 也想去。她突然
想起今天上午要
，爸爸妈妈
都劝她
教，小但珍她叠为花了篮 还是留了
下来，履改行天了再自教己的诺言。 守信
拓展延伸
关于守信的名言警句： 1.人而无信，不知其可也。 ———孔子 2. 走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无 愧的归宿——高尔基 3.小信诚则大信立——韩非子 4.老老实实最能打动人心。 ———莎士比亚 5.人背信则名不达——刘向
同桌合作学习
1 同桌互学生字，并分享记字的好方法； 2 同桌合作朗读课文（可分段轮流读或齐读）。
全班汇报交流学习情况
yù zé wáng láo juàn zuān diāo
这句话是在什 么情况下说的？
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天 他来我们家，我教她叠花篮。”宋庆龄说。
宋庆龄面临的选择是和小珍叠花篮与去伯伯家冲 突了，因此才跟爸爸说，不去朋友家了。
宋庆龄是怎么做的？从哪些地方 可以看出她是个守信的孩子? 把能反 映宋庆龄守信的语句找出来。
宋庆龄的做法是对的，她是在坚持正确的做法，不能 因为一些诱惑或原因，而失去自己的初衷，正确的事 情，我们要坚持，做的问心无愧，坦坦荡荡。
说一说：学完课文，你觉得宋庆龄为了守约放弃出 行值不值得？如果你遇到这种情况，你会怎么做？
我认为宋庆龄为了守约放弃出行是值得的，因为诚实守信 是一个人应有的道德水平，如果我遇到这种情况，我也会 像宋庆龄一样去做。
结构梳理
宋庆龄一家要去朋友家
我
不
诚
能
宋庆龄很想童去年，的但水墨有画约在先 实
失 信
守 信
没有后悔
主题概括
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备
到朋友家去，二女儿 宋庆龄 也想去。她突然
想起今天上午要
，爸爸妈妈
都劝她
教，小但珍她叠为花了篮 还是留了
下来，履改行天了再自教己的诺言。 守信
拓展延伸
关于守信的名言警句： 1.人而无信，不知其可也。 ———孔子 2. 走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无 愧的归宿——高尔基 3.小信诚则大信立——韩非子 4.老老实实最能打动人心。 ———莎士比亚 5.人背信则名不达——刘向
同桌合作学习
1 同桌互学生字，并分享记字的好方法； 2 同桌合作朗读课文（可分段轮流读或齐读）。
全班汇报交流学习情况
yù zé wáng láo juàn zuān diāo
《寓言二则-掩耳盗铃》PPT课件
a.他明明知道，用手一碰，那个铃铛就会丁 零丁零地响起来，就会被人发觉。
b.他知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁 零地响起来，就会被人发觉。
讨论：1．看两句话有什么不同?
2．“明明知道”什么意思?
3．他明明知道什么?
4．铃铛为什么会丁零丁零响起来? 用手碰铃铛会发生什么现象?
“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”
生字学习
寓 （yù）（寓言） 盗（dào）（盗窃） 零（líng）（丁零） 滥（làn）（泛滥） 竽（yú）（吹竽） 郭（guō）（城郭） 腮（sāi）（腮帮） 捂（wǔ）（捂住） 腔（qiāng）（腔调） 挨 （āi）（挨着）
溜 （liū）（溜走）
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98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
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99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。
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100、时光不回头，当下最重要。
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87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔·卡耐基
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88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
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89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。
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90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加
北师大版小学六年级语文上册：寓言二则_课件1
“东施效颦”的由来
西施是春秋时期越国的美女，实际上 并没有东施这个人物，而是写西施同村的 一个丑妇，后来人称其为东施。这个丑妇 模仿东施“效颦”，因此丑妇效颦的故事 转化为“东施效颦”的成语，而且还有后 半截为“适中其丑”。
解释字义
坚：紧紧的 挈：带领 妻子：妻子和儿女 去：离开，躲开 走：跑 彼：这里指“丑妇” 所以：……的原因
古文： 西施病心而颦其 里，其里之丑人 见而美之，归亦 捧心而颦其里 。
译文： 西施心口痛，皱 着眉头从街上走 过。同村一个丑 妇人看见西施这 个样子，觉得很 美，回去时也捂 着胸口，皱着眉 从街上走过。
古文：
译文：
其里之富人见之， 村里的富人看见 坚闭门而不出； 她这副模样，都 贫人见之，挈妻 紧闭着大门不愿 子而去之走。 出来；穷人见了， 带着妻子儿女， 远远避开。
彼知颦美
而不知颦之所以美。
译文： 这个丑妇看到西施皱眉的样子很 美，却不明白她皱眉的样子为什么美。
东施效颦 《庄子》 西施病心而颦其里，其里之丑人 见而美之，归亦捧心而颦其里。其里 之富人见之，坚闭门而不出；贫人见 之，挈妻子而去之走 。 彼知颦美而 不知颦所以美。
东施效颦 dōng shī xiào pín
东施效颦
《庄子》
西施病心而颦其里，其里之丑人
见而美之，归亦捧心而颦其里。其里 之富人见之，坚闭门而不出；贫人见
之，挈妻子而去之走 。彼心:心口痛 里：乡里，村里 美之：认为她这样很美 亦：也 捧心：捂着胸口 之：第一个“的”，第二个代“她， 她的样子”
讨论交流1： 东施真的很丑吗？你从何得知？
展开想象： 邻居们见到东施效颦的样子，可 能有的……有的……还有的……
讨论交流2： 邻居们为什么会有此反应——避 开、不出门等？
《寓言二则》PPT【优质课件】
学习《滥竽充数》
南郭先生逃走后会发生怎样的故事？请你续写故 事：南郭先生逃走以后……
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕， 轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着 着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众 离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中 的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。 面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。 人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次 的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是 不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。有很多时候，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。无论在对的时间遇 时间遇见对的人，对于心灵，都是一次历练。 人生短短数年，然后就都会陆续离开这个世界。离开
《寓言二则》PPT教学课件
课文主旨
《揠苗助长》讲的是古时候有个人盼望禾苗长得 快些，就把禾苗一棵一棵地往上拔，结果禾苗都枯萎 了。这则寓言告诉我们：不顾事物发展的规律，急于 求成，反而会把事情弄糟。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球 世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不 者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发 无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让 爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看 找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自 应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可 做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为 在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可 只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识 身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的 早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励 其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得 束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走 事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长 1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不 倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成 体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最 砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故 砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比 你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早 直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努 不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第 的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技 的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输 而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经 一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行 难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章，在上厕所的时候看 扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长，我的休息时间越来越短，我 钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变化，可看起来每一天它都在 的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没有效率的勤奋，就是懒惰。”
六年级上册语文课件2.2 寓言二则｜北师大版 (共39张PPT)
一餐。
胁息然后带，扶墙 然后起。
屏住 呼吸
扎住 腰带
译文： 每天起床整装，先
要屏住呼吸，然后把 腰带束紧，扶着墙壁 站起来。
第二年
比期年，朝有黎黑 脸色黑而黄 之色。
朝廷
译文： 等到一年后，满朝文武官员脸色
都是黑黄黑黄的了。
想一想：
知道楚王喜欢细腰后，大臣 们的心里会想些什么？
大臣们是怎样做的？
同学们，在本单元的学习中我们共同来探究 美与丑这一主题，我们欣赏了丑石内在的美，同 时也借此感悟到了：生活中也有各种各样的美， 美的人、美的事、美的物、美的情操、美的心灵 等等。但我们也要对丑的恶行加以揭露，使我们 的生活变得更加的美好。
今天，我们就来学习一则寓言故事——《东 施效颦》，让我们进一步认识真正的美。
译文： 村里的富人看见她这副模样，都紧
闭着大门不愿出来；穷人见了，带着妻 子儿女，远远避开。
其里之富人见 之，坚闭门而 不出；贫人见 之，挈妻子而 去之走 。
之的不同意思：
1、相当于“的”
2、相当于“这” “此”，指之前面 提到的事或物。
3、第三人称代词 “他”、“她”、 “它”。
彼知颦美而不知颦所以美。
渐渐地，楚灵王更加喜爱他的那些臣子们了。大臣们虽然受到了楚灵
王的宠爱，可以高官厚禄，可是他们也发现这样“勒腰”特别难受，每天吃 不饱不说，还得勒紧腰带。便在背后聚在一起咒骂楚灵王。一个大臣首先发 言：“楚灵王喜欢什么不好，偏偏喜欢细腰。”“对，如果不是他喜欢细腰， 要是喜欢别的什么物质上的东西，我们也不至于吧自己折磨得那么惨。”另 一个大臣也忍不住插嘴。别的官员唉声叹气地说：“为了我们的荣华富贵， 就只好忍耐吧。”大臣们都同意了，个个把自己的腰带勒得更紧了。这样， 大臣们为了让楚灵王宠信自己，就一直“勒腰”坚持下去。
胁息然后带，扶墙 然后起。
屏住 呼吸
扎住 腰带
译文： 每天起床整装，先
要屏住呼吸，然后把 腰带束紧，扶着墙壁 站起来。
第二年
比期年，朝有黎黑 脸色黑而黄 之色。
朝廷
译文： 等到一年后，满朝文武官员脸色
都是黑黄黑黄的了。
想一想：
知道楚王喜欢细腰后，大臣 们的心里会想些什么？
大臣们是怎样做的？
同学们，在本单元的学习中我们共同来探究 美与丑这一主题，我们欣赏了丑石内在的美，同 时也借此感悟到了：生活中也有各种各样的美， 美的人、美的事、美的物、美的情操、美的心灵 等等。但我们也要对丑的恶行加以揭露，使我们 的生活变得更加的美好。
今天，我们就来学习一则寓言故事——《东 施效颦》，让我们进一步认识真正的美。
译文： 村里的富人看见她这副模样，都紧
闭着大门不愿出来；穷人见了，带着妻 子儿女，远远避开。
其里之富人见 之，坚闭门而 不出；贫人见 之，挈妻子而 去之走 。
之的不同意思：
1、相当于“的”
2、相当于“这” “此”，指之前面 提到的事或物。
3、第三人称代词 “他”、“她”、 “它”。
彼知颦美而不知颦所以美。
渐渐地，楚灵王更加喜爱他的那些臣子们了。大臣们虽然受到了楚灵
王的宠爱，可以高官厚禄，可是他们也发现这样“勒腰”特别难受，每天吃 不饱不说，还得勒紧腰带。便在背后聚在一起咒骂楚灵王。一个大臣首先发 言：“楚灵王喜欢什么不好，偏偏喜欢细腰。”“对，如果不是他喜欢细腰， 要是喜欢别的什么物质上的东西，我们也不至于吧自己折磨得那么惨。”另 一个大臣也忍不住插嘴。别的官员唉声叹气地说：“为了我们的荣华富贵， 就只好忍耐吧。”大臣们都同意了，个个把自己的腰带勒得更紧了。这样， 大臣们为了让楚灵王宠信自己，就一直“勒腰”坚持下去。
2021北师大六下 寓言二则课件(精品课件在线)_2
” 婚姻介绍机构：一般都是有一些热情甚高的女性担当主力。 不要急着逃跑也不要急着给答案。不是因为别的只是因为告诉大家善恶终有报这个道理不想看每一个天真被数落成幼稚每个善良被解读成软弱。
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可怜遥夜冷烟和疏影横窗。琴书犹未整独坐送残霞。，不是嫉妒只是觉得时间残忍地磨掉了他的真心他得多疼呢
2021/4/2
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冲突
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《矛与盾》这则寓言选自《韩非子》 一书，作者是韩非，他是战国末期 的哲学家、法家的代表人物。韩非 善于用寓言故事来阐述观点，说明 问题。在他的著作里，留下了许多 情节简单，含义深刻的小故事。
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《鹬蚌相争》这则寓言选自《战国 策》一书，相传西汉末年刘向编辑， 是一部国别体史书。本书内容丰富， 但虚构成分多，文学性
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《鹬蚌相争》这则寓言选自《战国 策》一书，相传西汉末年刘向编辑， 是一部国别体史书。本书内容丰富， 但虚构成分多，文学性
《寓言二则》PPT下载
9.寓言二则
寓言：寓言是借 故事来说明道理 的一种文体。
预习检测
我会认
zé
寓言二则
pí
筋疲力尽
ruò
示弱
yà
揠苗助长
yù bàng
鹬蚌相争
chí
相持
jiāo
焦急
xié
威胁
jīn
不禁
做游戏：送生字宝宝回家。
胁协
持诗
侧则
威（胁 ） （ 协）同
主（持 ） （侧）面 （诗）人 否（则）
我会写
yù
寓
kū
精读细研
句子品析
思考 找出描写鹬、河蚌动
作的词语，体会他们
一只河蚌张开壳儿在河滩上 是怎么互不相让的。
晒太阳。有只鹬看见了，猛
地把嘴伸到壳儿里去啄肉。 鹬啄蚌，蚌夹鹬。
河蚌急忙把壳儿合上，牢牢
地夹住鹬的嘴不放。
形容非常疲乏，一点力 气也没有了。
鹬用尽力气，还是拔不出嘴 来，便威胁蚌说：“你不松开壳 儿，就等着瞧吧。今天不下雨， 鹬：挣扎 明天不下雨，没有了水，你就会 干死在这鹬和蚌因为_相__互__争__夺__，__不__肯__相__让___ 最后让渔翁一齐捉住了，这叫鹬__蚌__相__争_____，渔__翁__得__利___。 这个故事告诉我们：做__事__要__权__衡__得__失__,_要__互__相__谦__让___， 一__味__的__相__互__钳__制__往__往__顾__此__失__彼__,_让__他__人__钻__了__空__子___。
棵数多
形容非常疲乏，一点 力气也没有了。
回到家里，他兴致勃勃地说： “兴致勃勃” “真把我累坏啦！可力气总算没 形容兴趣很浓
有白费，咱家的禾苗棵棵都长了 厚，情绪很高。
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一只河蚌张开壳儿在河滩上 是怎么互不相让的。
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河蚌急忙把壳儿合上，牢牢
地夹住鹬的嘴不放。
形容非常疲乏，一点力 气也没有了。
鹬用尽力气，还是拔不出嘴 来，便威胁蚌说：“你不松开壳 儿，就等着瞧吧。今天不下雨， 鹬：挣扎 明天不下雨，没有了水，你就会 干死在这鹬和蚌因为_相__互__争__夺__，__不__肯__相__让___ 最后让渔翁一齐捉住了，这叫鹬__蚌__相__争_____，渔__翁__得__利___。 这个故事告诉我们：做__事__要__权__衡__得__失__,_要__互__相__谦__让___， 一__味__的__相__互__钳__制__往__往__顾__此__失__彼__,_让__他__人__钻__了__空__子___。
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形容非常疲乏，一点 力气也没有了。
回到家里，他兴致勃勃地说： “兴致勃勃” “真把我累坏啦！可力气总算没 形容兴趣很浓
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东施效颦
子》
《庄
认识庄子
庄子：名周，战国 时期哲学家，道家学 派的创始人之一， 《庄子》收入庄周及 其弟子的作品。
东施效颦
“东施效颦”的由来
西施是春秋时期越国的美女，实际上 并没有东施这个人物，而是写西施同村的 一个丑妇，后来人称其为东施。这个丑妇 模仿东施“效颦”，因此丑妇效颦的故事 转化为“东施效颦”的成语，而且还有后 半截为“适中其丑”。
pín
东施效颦
《庄子》
西施病心而颦其里，其里之丑人
见而美之，归亦捧心而颦其里。其里
之富人见之，坚闭门而不出；贫人见
qiè
之，挈妻子而去之走 。彼知颦美而
不知颦之所以美。
字义解释
pín
东施效颦
《庄子》
西施病心而颦其里，其里之丑人
见而美之，归亦捧心而颦其里。其里
之富人见之，坚闭门而不出；贫人见
qiè
古文：
译文：
其里之富人见之，村里的富人看见 坚 之闭门而不出； 她这副模样，都
贫人见之，挈妻 紧闭着大门不愿 子而去之走。 出来；穷人见了，
带着妻子儿女， 远远避开。
彼知颦美
而不知颦之所以美。
译文： 这个丑妇看到西施皱眉的样子很
美，却不明白她皱眉的样子为什么美。
《 庄子》
东施效颦
西施病心而颦其里，其里之丑人见而 美之，归亦捧心而颦其里。其里之富 人见之，坚闭门而不出；贫人见之， 挈妻子而去之走 。 彼知颦美而不知 颦所以美。
之，挈妻子而去之走 。彼知颦美而
不知颦之所以美。
译文
解释字义
效：模仿 里：乡里，村里 美之：认为她这样很美 捧心：捂着胸口 挈：带领 妻子：妻子和儿女 去：离开，躲开 走：跑
古文：
译文：
西施病心而颦其 里，其里之丑， 见之而美之，归 亦捧心而颦其 里。
西施心口痛，皱 着眉头从街上走 过。同村一个丑 妇人看见西施这 个样子，觉得很 美，回去时也捂 着胸口，皱着眉 从街上走过。
北师大版小学语文第十一册
《楚王好细腰》
春秋 战国《墨子》
《墨子》：墨子姓墨名翟，是我
国战国时期著名的思想家，墨家 学派的创始人。他曾提出“兼 爱”、“非攻”等观点，创立墨 家学说，并有《墨子》一书传世。 墨学在当时影响很大。
学古文有法：
读好停顿，读顺古文； 理解词义，读懂古文； 读透古文，感悟道理 。
今日作业
扩写《楚王好细腰》； 熟读、背诵《刻舟求剑》，整理笔记。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021 9:55:52 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/92021/1/92021/1/9Jan-219-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/92021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
联系实际谈 “效颦”
《红楼梦》第三十回，宝玉看见黛玉 葬花，认为葬花的这种行为只适合黛 玉，如果旁人“若真也葬花，可谓 ‘ 东施效颦’，不但不为奇特，且更 可厌了”。
练习背诵
东施效颦
西施病 ，其里之丑人 ，
而颦其里。其里之富人见
之，
；贫人见之，
。
彼知
。
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布置作业
1、阅读《邯郸学步》，写一写读后感。 2、继续背诵《东施效颦》。
一个寓言可分为身体与 灵魂两部分：所述故 事好比是身体，所给 予人们的教训好比灵 魂。
——（法）寓言诗人 拉·封丹
读透古文
《楚王好细腰》对你有什么启发？
不能为了投上司所好，做荒唐事， 害苦自己。
当领导的要注重自己的言行，以正 确的方法影响民众。
吴王好剑客，百姓多创瘢； 楚王好细腰，宫中多饿死。
讨论
讨论交流1：
同样是皱眉捧心，西施的样子为什 么美？东施的样子为什么丑？
讨论交流2： 东施真的很丑吗？你从何得知？
展开想象：
邻居们见到东施效颦的样子，可 能有的……有的……还有的……
讨论交流3：
邻居们为什么会有此反应——避 开、不出门等？
话“东施”
学了本文后，你想对东施说些什么？
不顾自己的实际情况，机械而 盲目地模仿他人，结果只能弄巧 成拙，显得自己愚蠢可笑。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
齐景公喜欢穿紫色王袍，于是全 国的人都穿紫衣，弄得紫布紫绢大 涨价。
பைடு நூலகம்
晏子说：“主公，所谓‘和’者，君 甘而臣酸，君淡而臣咸。”
君主如果是甜的，那么大臣就应该是 酸的；君主如果是淡的，那么大臣就应 该是咸的。只有这样，才能形成高能的 领导集团结构。如果君主甜，大臣也甜， 那就甜得腻人，甜得不好吃了。满朝文 武一个味，这个领导集团就没有生气， 这个国家就没有创造力，没有凝聚力和 战斗力。而且使得世风懒惰，投机取巧， 即使有周公制典，尚父领兵，也不能有 多大作为。
读顺古文
楚王好细腰
昔者楚灵王好士细腰，故灵王
之臣皆以一饭为节，胁息然后
带，扶墙然后起。比期（jī ）年，
朝有黧黑之色 。
一周年
温馨提示： 1.特别注意读准红字字音。 2.特别注意画线句子的停顿，用斜线标出。
读懂古文
各显神通：你用什么方法理解词、句的意 思？
（1）结合译文，对照理解。 （2）借助工具书，查找字词意思，
尝试理解句子。 （3）借助注释：边看注释边读句子，
揣摩句子意思。
一字多义
“之”字
灵王之臣 黧黑之色
他，指楚灵王 助词，相当于“的”
你还知道这些“之”的意思吗？
富人见之： 她，指东施 置之其坐： 它，指量好的尺寸
读透古文
结合课文内容说说：文臣武将 细腰之苦？
以饭为节
胁息然后带 扶墙然后起 黧黑之色
子》
《庄
认识庄子
庄子：名周，战国 时期哲学家，道家学 派的创始人之一， 《庄子》收入庄周及 其弟子的作品。
东施效颦
“东施效颦”的由来
西施是春秋时期越国的美女，实际上 并没有东施这个人物，而是写西施同村的 一个丑妇，后来人称其为东施。这个丑妇 模仿东施“效颦”，因此丑妇效颦的故事 转化为“东施效颦”的成语，而且还有后 半截为“适中其丑”。
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东施效颦
《庄子》
西施病心而颦其里，其里之丑人
见而美之，归亦捧心而颦其里。其里
之富人见之，坚闭门而不出；贫人见
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之，挈妻子而去之走 。彼知颦美而
不知颦之所以美。
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东施效颦
《庄子》
西施病心而颦其里，其里之丑人
见而美之，归亦捧心而颦其里。其里
之富人见之，坚闭门而不出；贫人见
qiè
古文：
译文：
其里之富人见之，村里的富人看见 坚 之闭门而不出； 她这副模样，都
贫人见之，挈妻 紧闭着大门不愿 子而去之走。 出来；穷人见了，
带着妻子儿女， 远远避开。
彼知颦美
而不知颦之所以美。
译文： 这个丑妇看到西施皱眉的样子很
美，却不明白她皱眉的样子为什么美。
《 庄子》
东施效颦
西施病心而颦其里，其里之丑人见而 美之，归亦捧心而颦其里。其里之富 人见之，坚闭门而不出；贫人见之， 挈妻子而去之走 。 彼知颦美而不知 颦所以美。
之，挈妻子而去之走 。彼知颦美而
不知颦之所以美。
译文
解释字义
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古文：
译文：
西施病心而颦其 里，其里之丑， 见之而美之，归 亦捧心而颦其 里。
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北师大版小学语文第十一册
《楚王好细腰》
春秋 战国《墨子》
《墨子》：墨子姓墨名翟，是我
国战国时期著名的思想家，墨家 学派的创始人。他曾提出“兼 爱”、“非攻”等观点，创立墨 家学说，并有《墨子》一书传世。 墨学在当时影响很大。
学古文有法：
读好停顿，读顺古文； 理解词义，读懂古文； 读透古文，感悟道理 。
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扩写《楚王好细腰》； 熟读、背诵《刻舟求剑》，整理笔记。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021 9:55:52 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/92021/1/92021/1/9Jan-219-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/92021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
联系实际谈 “效颦”
《红楼梦》第三十回，宝玉看见黛玉 葬花，认为葬花的这种行为只适合黛 玉，如果旁人“若真也葬花，可谓 ‘ 东施效颦’，不但不为奇特，且更 可厌了”。
练习背诵
东施效颦
西施病 ，其里之丑人 ，
而颦其里。其里之富人见
之，
；贫人见之，
。
彼知
。
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布置作业
1、阅读《邯郸学步》，写一写读后感。 2、继续背诵《东施效颦》。
一个寓言可分为身体与 灵魂两部分：所述故 事好比是身体，所给 予人们的教训好比灵 魂。
——（法）寓言诗人 拉·封丹
读透古文
《楚王好细腰》对你有什么启发？
不能为了投上司所好，做荒唐事， 害苦自己。
当领导的要注重自己的言行，以正 确的方法影响民众。
吴王好剑客，百姓多创瘢； 楚王好细腰，宫中多饿死。
讨论
讨论交流1：
同样是皱眉捧心，西施的样子为什 么美？东施的样子为什么丑？
讨论交流2： 东施真的很丑吗？你从何得知？
展开想象：
邻居们见到东施效颦的样子，可 能有的……有的……还有的……
讨论交流3：
邻居们为什么会有此反应——避 开、不出门等？
话“东施”
学了本文后，你想对东施说些什么？
不顾自己的实际情况，机械而 盲目地模仿他人，结果只能弄巧 成拙，显得自己愚蠢可笑。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
齐景公喜欢穿紫色王袍，于是全 国的人都穿紫衣，弄得紫布紫绢大 涨价。
பைடு நூலகம்
晏子说：“主公，所谓‘和’者，君 甘而臣酸，君淡而臣咸。”
君主如果是甜的，那么大臣就应该是 酸的；君主如果是淡的，那么大臣就应 该是咸的。只有这样，才能形成高能的 领导集团结构。如果君主甜，大臣也甜， 那就甜得腻人，甜得不好吃了。满朝文 武一个味，这个领导集团就没有生气， 这个国家就没有创造力，没有凝聚力和 战斗力。而且使得世风懒惰，投机取巧， 即使有周公制典，尚父领兵，也不能有 多大作为。
读顺古文
楚王好细腰
昔者楚灵王好士细腰，故灵王
之臣皆以一饭为节，胁息然后
带，扶墙然后起。比期（jī ）年，
朝有黧黑之色 。
一周年
温馨提示： 1.特别注意读准红字字音。 2.特别注意画线句子的停顿，用斜线标出。
读懂古文
各显神通：你用什么方法理解词、句的意 思？
（1）结合译文，对照理解。 （2）借助工具书，查找字词意思，
尝试理解句子。 （3）借助注释：边看注释边读句子，
揣摩句子意思。
一字多义
“之”字
灵王之臣 黧黑之色
他，指楚灵王 助词，相当于“的”
你还知道这些“之”的意思吗？
富人见之： 她，指东施 置之其坐： 它，指量好的尺寸
读透古文
结合课文内容说说：文臣武将 细腰之苦？
以饭为节
胁息然后带 扶墙然后起 黧黑之色