数学-初一-错题本含答案
初中数学错题本整理及使用指南
错题本整理及使用指南（多年级适用）
一、什么是错题本所谓错题本学习法，就是记下错题，重新改错的学习方法。
改错是任何作业、测验的必然过程。所有的错误在老师讲解后，学生基本上都会重新按照老师所讲授的内容过上一遍，到考试前再把测试过的卷子拿出来看看错题。
很多人都认为这就算错题本学习法了。其实这种想法是有失偏颇的。
错题本学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程，它贯穿于学习新知识、温习旧知识的始终。
其根基在于以小见大，从错题找出知识点漏洞、找出应试中个人存在的习惯、思维等弱点，加以修正完善，这才是错题本学习法的精髓。
二、整理错题本的步骤整理错题本，关键在于三个环节，只要保证做
好了这三个环节，错题
本大法一定能帮助童鞋们在平常的学习中，加速超车，分数自然会涨涨涨！
环节一：记错< 提高总结归纳能力>
记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。这个环节的难点在于
持之以恒地“摘录（抄题）”，重点在于以下两
个方面重点注意：
一是查找错题产生的根源，要将其落脚在：概念不清、不会使用公式、无解题思路⋯千万别帮着学生找找“马虎粗心”之类的借口。
二是将错题落实在某个或多个知识点漏洞。
如何做到查找错题根源并引申到相关的学习知识点上呢？具体做法如下：（这部分是重点，一定一定要注意！）
1.分门别类数理化中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了。
①. 童鞋们在标记错题时，一定要标记相关知识点。这样做的好处是，要标记知识点，就必须重新阅题。这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程，也把知识点与题目的联系建立起来。（要注意，这点很重要！这是养成学生们面对题目，主动寻找关键字，进而联系课堂知识点，获得解题思路的便捷方法，也是目前我所使用过的培养解题思路的最好方法。）
初二年级错题本考试 (数学)(含答案)203526
学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________绝密★启用前
初二年级错题本考试 (数学)试卷
考试总分：125 分考试时间： 120 分钟
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
卷I（选择题）
一、选择题（本题共计 12 小题，每题 5 分，共计60分）
1. 下面的图形是用数学家（科学家）名字命名的，不是轴对称图形的是( )
A.
B.
C.
D.
2. 下列分式中是最简分式的是（ ）
A.
B.
C.
D.
3. 下面是利用尺规作∠AOB 的角平分线OC 的作法：①以点O 为圆心，适当长为半径画弧，交OA ，OB 于点D ，E ；②分别以点D ，E 为圆心，以大于12DE 的长为半径作弧，两弧在∠AOB 内部交于点C ；③画射线OC ，射线OC 就是∠AOB 的平分线．如图，在用尺规作角平分线过程中，用到的三角形全等的判定方法是( )
A.ASA
B.SAS
C.SSS
D.AAS
4. 下列运算正确的是( )
A.a m ⋅a 2=a 2m
B.(a 3)2=a 5
C.a 3⋅a 2⋅a =a 5
D.a 3n ÷a n−1=a 2n+1
5. 若一个多边形的内角和是1080∘，则此多边形的边数是( )
A.十一
B.十
C.八
D.六
6. 已知：(x −5)(x +★)=x 2−2x −15，其中☆代表一个常数，则★的值为( )
A.1
B.2
C.3
D.4
7. 如图，AD 平分∠BAC 交BC 于点D ，DE ⊥AB 于点E ，DF ⊥AC 于点F ，
最新初一数学试卷
最新初一数学试卷
最新初一数学试卷
一、选择题(共10小题，每小题3分，满分30分)
1.﹣2的相反数是( )
A. B. ﹣ C.﹣2 D.2
2.在0，﹣1.5，1，-2四个数中，最小的数是( )
A. 0
B. 1
C. ﹣2
D.-1.5
3.太阳与地球的距离大约是150000000千米，其中150000000可用科学记数法表示，下列正确的是( )
A. 15×107
B. 0.15×109
C. 1.5×108
D. 1.5亿
4.下列各组运算中，结果为负数的是( )
A. ﹣(﹣3)
B. ﹣|﹣3|
C. ﹣(﹣2)3
D. (﹣3)×(﹣2)
5. 运算结果是( )
A. ±3
B. -3
C. 9
D. 3
6.若用a表示，则在数轴上与a-1最接近的数所表示的点是( )
A. A
B. B
C. C
D. D
7.下列各组整式中，不是同类项的是( )
A. ﹣7与2.1
B.2xy与﹣5yx
C. a2b与ab2
D.mn2与3n2m
8.下列各式计算正确的'是( )
A. 4m2n﹣2mn2=2mn
B. ﹣2a+5b=3ab
C. 4xy﹣3xy=xy
D. a2+a2=a4
9.有下列说法：①无理数是无限不循环小数;②数轴上的点与有理数一一对应;③绝
对值等于本身的数是0;④一个数的平方根等于它本身的数是0，1.其中正确的个数是( )
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
10.如图，A、B两点在数轴上表示的数分别为a、b，下列式子成立的是( )
A. ab0
B. a+b00 D.(b﹣1)(a+1)0
二、填空题(共10小题，每小题3分，满分30分)
七年级数学错题本-0102
● 已知样本容量为60的频数分布直方图中，若其中一个小长方形的面积是其余7个小长方形面积和的51，则这一组的频数为 。
● 为了庆祝中国共产党建党80周年，某市各单位都举行了“红歌大赛”。某中学将参加本校预赛选手的成绩（满
分为100分，得分为整数，最低为80分，且无满分）分成四组，并绘制了如下的统计图。请根据统计图的信息解答下列问题。
（1）参加本校预赛的选手共有 人；
（2）大多数预赛选手的成绩所在的分数段是 ；
（3）成绩在94.5分以上的预赛选手人数占参赛选手总数的百分比是多少？（结果精确到0.1%）
● 某中学的一个数学兴趣小组在本校学生中开展主题为“垃圾分类知多少”的专题调查活动，采取
随机抽样的方式进行问卷调查.问卷调查的结果分为 A.“非常了解”，B.“比较了解”，C.“基本了解”，D.“不太了解”，四个等级，划分等级后的数据整理成如下表格和频数分布直方图.
等级
频数 频率 非常了解
30 b 比较了解
0.25 基本了解
100 0.5 不太了解
20 0.1 合计 a 1
根据以上信息，请回答下列问题：
(1)表中a= ,b= ;
(2)请补全频数分布直方图；
(3)若该校有学生1800人，请根据调查结果估计这些学生中“不太了解”垃圾分类知识的人数.
● 为了调查疫情对青少年人生观、价值观产生的影响，某学校团委对初二级部学生进行了问卷调查，
其中一项是：疫情期间出现的哪一个高频词汇最触动你的内心？针对该项调查结果制作的两个统计图（不完整）如下，由图中信息可知，下列结论错误的是 ( )
A. 本次调查的样本容量是600
初中数学错题本
初中数学错题本
第一篇：初中数学错题本
初中数学错题本
（1）： 6409(精确到百位)约等于___________________。
（2）：某股民在上星期买进某种股票1000股，每股100元，下表是本周每日该股票的涨跌情况（单位：元）：
星期：一二三四五
每股涨跌：+4+4.5-1-2.5-6
(1).本周内最高价是每股多少元？最低价是每股多少元？
(2).星期三收盘时，每股是多少元？
(3).已知买进股票时付成交额的1.5%（这个代表千分之符号，以下同）的手续费，卖出时需付成交额的1.5%手续费和1%的交易费，如果在星期五收盘前将股票一次性卖出，他的收益情况如何（收益=股票盈利-买入时付出的手续费–卖出时付出的手续费及交易税）？
第二篇：如何整理数学错题本
如何整理数学错题本
1、记错，提高总结归纳能力的过程
记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。
这个环节的难点在于持之以恒地“摘录（抄题）”，精髓在于两个方面：
其一、查找错题产生的根源，要将其落脚在：
概念不清、不会查找题目关键字、注意力不集中、不会使用公式、无解题思路，千万别再帮着孩子找“马虎粗心”之类的借口，从理论上来说，错题之所以会错，必然对应着孩子某一项知识或能力或情绪的缺失，这不是借口可以掩盖的；
其二、将错题落实在某个或多个知识点漏洞。
这也是错题一定要进行分门别类的主要原因。很多人整理错题仅仅简单地以日期和学科进行区分，这种摘录至少丧失了自学、补课和校外培训的基本依据，是对记错的一种误读。
具体做法：
1.关于分门别类
数理化中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了，但其中难度也大了不少。
错题本七年级数学
１某校女生占全体学生数的５２％，比男生多80人，设这个学校有学生ｘ人，根据题意，可列方程为________________
2七(１）班第1小组同学去苹果园参加劳动，休息时工人师傅摘苹果给同学们，若每人3个，还剩９个；若每人５个，就会有一个人分到４个，试问：第１小组有多少学生？共摘了多少个苹果？
3长方形的周长是24㎝，长比宽的２倍多３㎝，求长方形的长与宽．设长方形的宽为х㎝，那么长是________㎝，所列方程为___________．
4在某校举办的足球比赛中规定：胜一场得３分，平一场得１分，负一场得０分．某班足球队参加了１２场比赛，共得２２分，已知这个队只输了２场，那么此队胜了几场，平了几场？
(1)如果设胜了х场，则平了_______场，胜场数得_______分，平场数得________分，输场数得________分，可列出方程为_________________
(2)给出х的一些值，请你填表：
由此可以发现，当х＝____________时，共得22分，由此可知胜了 ___________________场，平了_________________场．
４х＝２是下列哪个方程的解？
Ａ．х－3＝1 Ｂ．(х－２)(х+3)＝0 Ｃ．Х(х+2)＝0 Ｄ．２х＝6
5 2010年“地球停电一小时”活动的某地区烛光晚餐中，设座位有х排，每排坐30人，则有8人无座位；每排坐31人，则空26个座位，则下列方程正确的是( )．
Ａ．30х－8＝31х+26 Ｂ．30х+8＝31х+26
Ｃ．30х－8＝31х-26 Ｄ．30х+8＝31х-26
初中数学使用错题本的好处（推荐5篇）
初中数学使用错题本的好处（推荐5篇）
第一篇：初中数学使用错题本的好处
错题本有用吗，错题本的好处，如何建立错题本
错题本，我想大部分的学生应该听说过，但是真正用好的很少。那么错题本到底有用吗？错题本的好处有哪些？又该如何建立错题本，高效利用错题本呢？这些问题，在下面的文章中一一为大家解决。
一、错题本有用吗？
凡是问“错题本有用吗”的学生，要么是从没用过错题本，要么是用过错题本，但是没有感觉出来错题本的效果。在这里，本人可以很明确地告诉大家，错题本非常有用。如果能够利用好错题本的话，那么自己的成绩提升是很快的。
通过“错题本”的使用，可以提高思路质量，更准确地把握知识点及概念点，极大地改善粗心的现象，迅速提高学习成绩。
有一位江西的高考状元说得好：“做错一道题比做对一百道题更有价值。”用好错题本，你也可以决胜中考！全国名校衡水中学、临川一中、临淄二中的师生都重视使用错题本。
二、错题本的好处
1.能够保证自己不犯同样的错误。
知识可以分为两类，一类是自己已经掌握的，一类是自己还没有掌握的。已经掌握的，这一次做题会做，下一次做题还会做。而自己没有掌握的，这一次不会做，自己整理到错题本上了，反复地看了，弄懂了，那么下一次再做的时候就会了。这样的话，所有的知识都掌握了，这样的话成绩自然就没有问题了。
2.是考试复习的利器。
每到考试之前，很多的学生比较盲目，不知道该干什么好。看课本吧，感觉课本上的东西都掌握了。但是一做题，该不会的题目还是不会做。大家都知道，复习要有针对性，复习那些自己还没有掌握的知识点。而错题本上都是自己之前没有掌握的知识点，所以用错题本去复习的话，更有针对性，所以学习效率当然也更高。
错题本缺考-简装_(数学)答案及解析
错题本缺考-简装 (数学)
一、选择题
1. 已知集合A ={x|−1<x <3}，B ={x|2<x <4}，则A ∩B =
A. {x|−1<x <3}
B. {x|2<x <4}
C. {x|2<x <3}
D. {x|−1<x <4}
2. 已知(i +1)z =(i −1)2+4，其中i 是虚数单位，则z =（ ） A.1+3i B.1−3i C.2−i D.2+i
3. 已知向量a →
=(2,1)，b →
=(2,−3)，且ka →
+b →
与a →
−b →
垂直，则k =( ) A.3 B.2 C.−3 D.−2
二、填空题
设抛物线C:x 2=2py (p >0)的焦点为F ，过点T (1,0)的直线l 与抛物线C 交于A ，B 两点，点A 在第二象限，当F 在l 上时，A 与B 的横坐标和为−4． (1)求抛物线C 的方程；
(2)过A 作斜率为1
2的直线与x 轴交于点M ，与直线OB 交于点N （O 为坐标原点），求|AN|
|AM|．
已知函数f (x )=e x −(x +1)ln (x +1)+(1−a )x,a ∈R ,e =2.718⋯为自然对数的底数． (1)若f(x)为单调递增函数，求实数a 的取值范围；
(2)当f(x)存在极小值时，设极小值点为x 0，求证：f (x 0)>(1−a )e a .
已知数列{a n }的前n 项和S n =2(a n −1)，则S 6=_________.
参考答案与试题解析 错题本缺考-简装 (数学)
安徽省黄山地区2022-2023学年七年级上学期期末考试数学试题(含答案)
2022—2023学年度第一学期期末质量检测
七年级数学试题
（考试时间：100分钟 满分：100分）
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分.在每小题所给的四个选项中，只有
一项正确. 请在答题卷的相应区域答题．．．．．．．．．．．．.） 1．2023-的倒数是
A ．2023
B ．2023-
C ．12023-
D ．1
2023
2. 下列计算正确的是
A ．235a b ab +=
B ．734xy yx xy -=
C ．224x x x +=
D ．945x x -= 3. 52-表示
A. 5个2-相乘
B. 5个2相乘的相反数
C. 2个5-相乘
D. 2个5相乘的相反数
4．同学们，你们知道吗？2022年卡塔尔世界杯主场馆卢塞尔体育场,是中国铁建国际集团承建的,这是中国以设计施工总承包身份建设的首个世界杯体育场项目,广受好评.总耗资约767000000美元,这个数用科学记数法表示为
A ．676710⨯
B ．77.6710⨯
C ．87.6710⨯
D ．97.6710⨯ 5．如果2x =是关于x 的一元一次方程2310x m +-=的解，那么m 的值是 A ．1- B ．1 C ．3- D ．3
6. 若单项式3
2m
x y 和215
n
y x -
是同类项，则n m 的值为 A ．5 B ．6 C ．8 D ．9
7. 一个物体的外形是长方体，其内部构造不详．用一组水平的平面截这个物体时，得到了一组（自下而上）截面，截面形状如图所示，这个长方体的内部构造可能是
第7题图
A ．圆柱
B ．棱柱
C ．棱锥
D ．圆锥 8. 如图,某动物园中的“羚羊之家”在“鹿苑”的方位可以大致表示为
初一下数学错题本
初一下数学错题本
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
数学题：
1、若4X 2-mx+9是完全平方式，则m 的值是_____________________?
2、(m-n)3+(n-m)m 2（-n(m-n)(2m-n)）
3、现有边长为a,b 的正方形纸板和长为a ，宽为b 的长方形纸板若干张，请用
它们拼成一个长方形，使它的面积为a 2+5ab+6b 2,画出图形，并利用图形的面积关系把这个多项式分解因式。
4、如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差，那么称这个正整数为神秘
数，如4=22-02；12=42-22；20=62-42；因此4，12，20这三个数都是神秘数。
（1）28和2012是神秘数吗？为什么？
（2）设两个连续偶数为2k+2和2k （k 取非负整数），由这两个连续偶数构造的神秘数是4的倍数吗？为什么？
（3）两个连续奇数的平方差（取正数）是神秘数吗？为什么？
5、已知a-b=b-c=3/5,a 2+b 2+c 2=1,求ab+bc+ca 的值？
6、324*)2(y
x x y 7、若x-x 1=7,则x 2+21x
的值是多少？ 8、已知P=y x x -2-y
x y -2
，Q=（x+y ）2-2y(x+y),小敏、小聪两人在X=2-Y=-1的条件下分别计算了P 和Q 的值，小敏说P 的值比Q 大，小聪说Q 的值比P 大，请你判断的结论正确，并说明理由。
9、已知 abc ≠0且a+b+c=0,求a(b 1+c 1)+b(c 1+a 1)+c(a 1+b
初中数学错题本整理及使用指南
错题本整理及使用指南(多年级适用)
一、什么是错题本
所谓错题本学习法，就是记下错题，重新改错的学习方法。
改错是任何作业、测验的必然过程。
所有的错误在老师讲解后，学生基本上都会重新按照老师所讲授的内容过上一遍，到考试前再把测试过的卷子拿出来看看错题。
很多人都认为这就算错题本学习法了。其实这种想法是有失偏颇的。
错题本学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程，它贯穿于学习新知识、温习旧知识的始终。
其根基在于以小见大，从错题找出知识点漏洞、找出应试中个人存在的习惯、思维等弱点，加以修正完善，这才是错题本学习法的精髓。
二、整理错题本的步骤
整理错题本，关键在于三个环节，只要保证做好了这三个环节，错题本大法一定能帮助童鞋们在平常的学习中，加速超车，分数自然会涨涨涨！
环节一：记错
记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。
这个环节的难点在于持之以恒地“摘录（抄题）”，重点在于以下两个方面重点注意：
一是查找错题产生的根源，要将其落脚在：概念不清、不会使用公式、无解题思路…千万别帮着学生找找“马虎粗心”之类的借口。
二是将错题落实在某个或多个知识点漏洞。
如何做到查找错题根源并引申到相关的学习知识点上呢？具体做法如下：（这部分是重点，一定一定要注意！）
1.分门别类数理化中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了。
①.童鞋们在标记错题时，一定要标记相关知识点。这样做的好处是，要标记知识点，就必须重新阅题。这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程，也把知识点与题目的联系建立起来。（要注意，这点很重要！这是养成学生们面对题目，主动寻找关键字，进而联系课堂知识点，获得解题思路的便捷方法，也是目前我所使用过的培养解题思路的最好方法。）
二年级数学错题本范本
二年级数学错题本范本
以下是一个二年级数学错题本的范本。你可以根据需要进行修改和调整。
标题：二年级数学错题本
日期：XXXX年XX月XX日
1. 题目：小明有10个苹果，他给了小红3个，现在小明还有多少个苹果？答案：小明现在有（10-3=7）个苹果。
2. 题目：小华有8支铅笔，她借给小丽2支，现在小华还有多少支铅笔？答案：小华现在有（8-2=6）支铅笔。
3. 题目：小刚有15块糖，他吃了5块，现在还有多少块糖？
答案：小刚现在有（15-5=10）块糖。
4. 题目：小华做10道数学题，做错了3道，正确率是多少？
答案：小华的正确率是（10-3=7）/10 = 70%。
5. 题目：小红有12朵花，她送给了小明3朵，现在小红还有多少朵花？
答案：小红现在有（12-3=9）朵花。
一年级数学错题本范本
一年级数学错题本范本
一年级数学错题本范本:
1. 错题：2 + 3 = 6
正确答案：2 + 3 = 5
2. 错题：8 - 2 = 6
正确答案：8 - 2 = 6
3. 错题：4 × 3 = 12
正确答案：4 × 3 = 12
4. 错题：10 ÷ 5 = 2
正确答案：10 ÷ 5 = 2
5. 错题：7 - 6 = 1
正确答案：7 - 6 = 1
6. 错题：9 ÷ 3 = 4
正确答案：9 ÷ 3 = 3
7. 错题：6 × 2 = 10
正确答案：6 × 2 = 12
8. 错题：5 + 1 = 4
正确答案：5 + 1 = 6
9. 错题：8 ÷ 4 = 3
正确答案：8 ÷ 4 = 2
10. 错题：3 - 1 = 2
正确答案：3 - 1 = 2
初一数学错题本 (数学)(含答案)034120
初一数学错题本 (数学)试卷
考试总分：135 分 考试时间： 120 分钟
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 5 分 ，共计40分 ）
1. 的相反数是( )
A.B.C.D.
2. 在，中，正数有 （ ）
A.个
B.个
C.个
D.个
3. 下列方程中，不是一元一次方程的是 （ ）
A.B.C.D.
4. 下列去括号正确的是（ ）
A.＝
B.＝
C.＝
D.＝
5. 下列式子中，是同类项的一组是( )
A. 与
B. 与
C.与
D. 与
6. 在式子，，，，中，多项式的个数是( )
55
1
5
−5
−1
5
0−(−5)，−|−6.18|，−(−2)51234+12=0
7
y 2x+8=0
3z =0
3x =−2−x
x−(2y−)12x−2y−1
2
1+2(x+y)1+2x−2y
−(6x−4y+3)1
2−3x+2y+3
x+(−y+2z)x−y+2z
5y x 2−4x
y 2xy −2x
x 1
y x 2−2y
x 2a 2+y x 21
x −53m−3n
6. 在式子，
，，，中，多项式的个数是( )
A.个
B.个
C.个
D.个
7. 已知代数式的值是，则代数式的值是 A.B.C.D.不能确定
8. 如图，在数轴上，点表示的数为，则化简的结果为（ ）
A.B.C.D.二、 填空题 （本题共计 8 小题 ，每题 5 分 ，共计40分 ）
9. 请写出一个无理数________．
10. 据教育部数据统计，年考研报考人数达到万，数据万用科学记数法可表示为
如何做数学错题本
如何做数学错题本
制作数学错题本可以遵循以下步骤：
1.收集错题：将平时作业、考试中的错题剪下来或者抄写下来，保留错误的答案，并注明正确的答案。如果可能，也可以写下导致错误的原因。
2.分类整理：将错题进行分类整理，可以根据知识点或者题型进行分类。这样在复习的时候可以更有针对性。
3.定期复习：每周或者每个月，将错题本中的题目重新做一遍，特别是那些原来做错的题目。如果能够再次做对，那就说明已经掌握了。
4.总结反思：对于反复出错的题目，需要深入分析原因，是知识点掌握不牢还是解题方法不熟悉，或者是对这个知识点的理解有误。在错题本上写下自己的反思和总结。
5.完善体系：随着时间的推移，你的数学知识体系会不断丰富和完善，错题本的内容也会发生变化。这时，需要随时更新和调整错题本。
6.保持习惯：制作和使用错题本是一个需要长期坚持的习惯。只有持之以恒，才能从错题本中受益。
制作数学错题本是一个有效提高数学学习效果的方法，希望以上建议对你有所帮助。
初一数学考试检讨书
初一数学考试检讨书
初一数学考试检讨书500字（精选10篇）
初一数学考试检讨书500字（精选10篇）1
尊敬的老师：
您好!
首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末数学考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。
这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛病。不过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。另外，在平时，我总是沉迷与电脑游戏，上课不认真听讲。
在这一个假期里，我一定会痛改前非的。在这个假期里，我一定要腾出一部分时间来复习我的数学，我想好了，每天早上9：00——11：00来学习2个小时的数学。还有，我建立了1个错题本。
以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，如果有什么弄不懂的问题，我会在百度知道里提出来的。同时，我要经常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习数学的方法。并且我不能偏科，一定要全面发展。
老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我决定了，我开学考试的数学成绩一定不能下110分。同时，我要在年级的名词保持在前10内。
老师，请不要生气了。看我的实际行动把!
此致
敬礼!
检讨人：xxx
20xx年x月x日
初一数学考试检讨书500字（精选10篇）2
尊敬的xx老师：
你好！首先，我在此向你说一声对不起，这次我数学考试考差了，我辜负了你对我的殷切希望。这次考试你之前就给我们讲过了知识点，要我们好好听好好记。说这次考试很重要，市里统考。我数学考试成绩差，就是辜负了你的教育，辜负了你对我的辛劳付出，这的的确确是我的错误。
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1.根据等式的性质，下列变形正确的是( )
A、若，则
B、若，则
C、若，则
D、若，则
【答案】D
【解析】解：A、在等式的两边同时除以，等式仍成立，．故本选项错误；B、在等式的两边同时乘以，等式仍成立，即．故本选项错误；C、当时，不一定成立，故本选项错误；D、在等的两边同时乘以，等式仍成立，即，故本选项正确；故选：D．
2.在两个形状、大小完全相同的大长方形内，分别互不重叠地放入四个如图③的小长方形后得图
①，图②，已知大长方形的长为，两个大长方形未被覆盖部分分别用阴影表示，则图①阴影部分周长与图②阴影部分周长的差是( )(用的代数式表示)
A、
B、
C、
D、
【答案】C
【解析】解：设图③中小长方形的长为，宽，大长方形的宽，根据题意得：
，即，
，图①中阴影部分的周长为，图②中阴影部分的周长则图①阴影部分周长与图②阴影部分周长之差为
．故选C．
3.减去后，等的代数式是( )
A
B
C、
D、
【答案】A
【解析】
4.下列关于单项式的说法中，正确的是( )
A、系数是，次数是
B、系数是，次数是
C、系数是，次数是
D、系数是，次数是
【答案】D
【解析】解：根据单项式系数、次数的定义可知，单项的系数，次数是．故选
D．
5.有下列说法：①每一个正数都有两个立方根；②零的平方根等于零的算术平方根；③没有平方根的数也没有立方根；④有理数中绝对值最小的数是零. 正确的个数是( )
A、
B、
C、
D、
【答案】B
【解析】(1)根据立方根的性质，每一个正数都有一个立方根，故说法错误；(2)根据平方根的定义，零的平方根等于零的算术平方根，故说法正确；(3)根据平方根、立方根的定义，没有平方根的数也有立方根，故说法错误；(4)根据绝对值的定义，有理数中绝对值最小的数是零，故说法正确. 故(2)和(4)正确，共个. 故选B ．
6.下列各式，，，，，，中单项式的个数有( )
A 、个
B 、个
C 、个
D 、个
【答案】C
【解析】下列各式: ，，，，，中单项式，，共个. 故选C．
7. ，，的值为( )
A、
B、
C 、或
D 、或
【答案】D
【解析】解：因，，所以，的值或故
选D．
8.在下列实数中：，，，，…无理数有( )
A 、个
B 、个
C 、个
D 、个
【答案】B
【解析】解，…是无理数，故选B．
9.已知实数、、在数轴上的位置如图所示，化简．
【答案】见解析
【解析】解：由题意得，，，，，则原式
．
10.求下列各数的立方根. ；②；③；④；⑤；⑥
【答案】见解析
【解析】①；②；④；⑥
11.下列说法中，其中不正确的有( ) ①任何数都有平方根；②一个数的算术平方根一定是正数；的算术平方根是；④算术平方根不可能是负数．
A 、个
B 、个
C 、个
D 、个
【答案】D
【解析】解：根据平方根概念可知：①负数没有平方根，故错误；②反例的算术平方根是
，故错误；③时的算术平方根，故错误；④算术平方根不可能是负数，故正确．所以不正确的有①②③．故选D．
12.下列各对数中，数值相等的是( )
A 与
B 与
C、与
D、与
【答案】A
【解析】解：A、根据有理数乘方的法则可知，，故A 选项符合题意；B，，故B 选项不符合题意；C，，故C 选项不符合题意；D、，，故D 选项不符合题意．故选A．
13.
【答案】见解析
【解析．
14.计算．
【答案】见解析
【解析．
15.计算
【答案】见解析
【解析】．
16.用“ ”、“ ”或“ ”填空：；⑵；
；⑷；⑸；⑹( ⑶
为有理数)．
17.计算．
【答案】1
【解析】解．故答案为:1．
18.
【答案】见解析
【解析】．
19.计算
【答案】见解析
【解析．
20.
【答案】见解析
【解析．
21.
【答案】见解析
【解析．
22.甲、乙、丙三地的海拔高度为米、米、米，那么最高的地方比最低的地方高( )
A、米
B、米
C、米
D、米
【答案】D
【解析】解米．故选D．
23.如，且，那么( )
A、，
B、，
C、、异号
D、、异号且正数的绝对值较大
【答案】D
【解析】解：，、异号．，正数的绝对值较大．故选
D．相同的错误题目，下载时只显示一次，下载数量和错题显示数量可能会有偏差哦~