一年级健康教育教学计划

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一年级心理健康教学计划

一年级小学教育作为我国教育结构中不可缺少的重要组成部分,下面是小编为你精心整理的一年级心理健康教学计划，希望对你有帮助! 一年级心理健康教学计划篇1

一、情况分析：

一年级学生刚从幼儿园来到小学，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题。除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应。幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题。因此，本学期健康教育课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育。

二、教学总体目标

让每一个孩子尽快适应小学生活。

三、教学指导思想

尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发展个性。全面关注孩子的身心健康。

四、教学内容

结合心理健康教育课本的内容，整合进行主题式教学。根据对一年级学生健康教育问题的调查和研究，将一年级心理健康教育内容确定为以下几个主题：

1、新生入学适应性问题

2、学习习惯和生活能力的教育

3、注意力训练

五、目的要求

1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。

2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏艰难的健全人格。

3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。

六、课时安排

本学期一年级每个班心理健康教育周课时为1节，整个学期大约有10节健康教育课。

小学一年级下册心理健康教育教学计划

《小学一年级下册心理健康教育教学计划》这是优秀的教学计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

1、小学一年级下册心理健康教育教学计划

为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下：

一、指导思想

提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的'能力。

二、主要工作目标

1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、具体做法

1、学校心理健康教育队伍建设

我校有应用心理学专业毕业的教师一名，负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所

有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

小学一年级体育与健康教学计划（精选5篇）

时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，我们要好好计划今后的教育教学方法。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编精心整理的小学一年级体育与健康教学计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学一年级体育与健康教学计划1

一、学生分析

新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

一上心理健康教学计划

一年级上册心理健康教学计划

一、学生情况分析

一年级学生刚从幼儿园来到小学，面临的最紧要的问题是新生

的入学适应性问题。除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，

最重要的是心理适应。幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，

新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们

带来很多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题。因此，本

学期健康教育课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育。

二、教学总体目标

跨入小学，对儿童来说是步入了一个新的阶段，他们从此离开

了无忧无虑的幼儿园生活，可以说，上小学是他们成长的重要标志。这时候要帮助儿童树立小学生的身份意识，让每一个孩子尽快适应、快乐融入小学生活，从心里接纳学校，喜欢上学。

第一单元旨在培养、提高学生适应小学校园生活的能力。第二

单元引导学生初步认识自我，适应小学生活。自我认识是小学生心

理健康教育的重要方面，也是自我意识的重要内容之一。就一年级

小学生来说，除了要知道自己的姓名，还应知道自己的爱好与某些

个性特征，这样才能更好地让他人了解自己，从而建立良好的人际

关系，适应校园生活。兴趣对激发学生的学习动机和学习积极性有

重要作用。

对于一年级学生而言，最重要的就是培养他们对学习浓厚的兴趣，为整个小学阶段的学习奠定良好的基础，第三单元引导学生从

不同角度认识学习是件有趣的事，让学生了解兴趣的作用，鼓励学

生培养多方面的兴趣。针对读独生子女的生活特点，在第四单元重

点培养合群心理，和如何建立良好人际关系。自信心是人的自我意

健康教育教学计划10篇完整版

《健康教育教学计划》

健康教育教学计划（1）：

健康教育教学计划

一、班级基本状况

本年级学生都来自不一样的单位，受到不一样的家庭教育，身体素质各不相

同，学习习惯不一样，卫生习惯也不一样，因此，学生的健康成绩有很大的差异，

为了上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们养成良好卫生习惯和学习习

惯，使每个学生的身体素质都有不一样程度的提高，特制定本学期的教学计划。

二、教学要求

1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。

2、增强儿童我是小学生了的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

3、使学生明白坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促

进身体的健康发育。

4、透过教学，使学生在列队做到快、静、齐。

5、透过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到三个一。

6、透过教学，使学生明白饮食与健康的重要性。

7、透过教学，让学生了解安全知识，增强自我保护意识。

8、透过教学，让学生了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有

关知识及危害。

三、实施目标的具体措施

为了到达以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有

所获，。我制定了以下几条措施：

1。认真备好每一节课，做到有教案上课。

2。采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。

3。列举超多事实例子，与课堂教学相结合。

争取每堂课小结时，让学生说说自我的想法或感受。

四、教学进度

第1周：手的卫生（1课时）

第2周：刷牙（1课时）

第3周：教室要清洁（1课时）

第4周：早睡早起习惯好（1课时）

第5周：正确的坐、立、行姿势（1课时）

第6周：用眼卫生六要六不要认真做好眼保健操（1课时）

一年级心理健康教育教学计划范文5篇

一年级心理健康教育教课计划范文 5 篇

一年级心理健康教育教课计划

一、指导思想

在科技飞快发展的今日，要求我们培育的人材一定具备优秀的心理质量和完美

的人品。自信是一个人成才素质中的重要要素，是人品的中心部分。在倡导“以人

为本”的今日，作为人类灵魂的工程师——教师怎样去关爱学生，让自信扎根于学

生们的心灵，特别显得十分的重要。

二、活动目标

1、经过心理健康教育，指引学生去认识自己，提升对学习环境和社会环境的适应能力。

2、经过心理健康教育，培育学生乐观自信，友好待人，诚实守信，开辟创新，追求向上，不畏困难的健全人品。

3、经过心理健康教育，使学生擅长控制调理自己，清除心理困扰和行为误差，建立人生理想，并具备个人发展能力。

三、实行步骤

1、提升小学生对校园生活的适应能力( 特别是一、二年级 ) ，培育他们爽朗、合群、乐学、自助的独立人品。

2、培育学生擅长与老师，同学交往的能力，不停正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、蒙受挫折、适应环境的能力。培育学生健全的人品和优秀的个性心理

质量。

3、帮助学生战胜孤单、依靠、由学习和环境的不适所带来的疑惑和交往阻碍。对这部分学生赐予科学有效的心理咨询和指导，使他们赶快挣脱阻碍，调理自我提

高心理健康水平，增强发展自我的能力。

四、心理健康教育的门路：

1、全面浸透在学校教育的全过程中，在学科教课各项教育活动、

班级工作中，都应当着重对学生心理健康的教育。

2、在今年级举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识

和方法，培育优秀的心理素质。

3、展开心理咨询和心理指导，经过学校的各样门路( 心理咨询室准时开放、悄悄话信箱、绿色热线 ) ，对个别存在心理问题或出现心理阻碍的学生要进行仔细、耐心、科学的心理指导，帮助学生排除心理阻碍，过后成立好意理档案。

一年级上册健康教育计划

小学一年级上册健康教育教学计划

一、情况分析：

从上幼儿园到上小学，对于儿童来讲，是他们生活中的一个重大转折。他们的社会角色、生活方式、学习方式和活动环境都将由此发生巨大变化。一年级共有7个平行班349位同学。对于新生来说，首先要尽快适应新的环境，养成良好的卫生、学习习惯。

二、指导思想

健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康安全第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

三、教学目标

1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

5、强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

四、教学措施

1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

五、教材分析

本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式

小学一年级健康教育教学的工作计划（通用5篇）

小学一年级健康教育教学的工作计划

小学一年级健康教育教学的工作计划（通用5篇）

时间过得太快，让人猝不及防，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候抽出时间写写教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编帮大家整理的小学一年级健康教育教学的工作计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学一年级健康教育教学的工作计划1

一、指导思想

心理健康教育课程是河北省小学的地方课程。要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。

二、教学目标

本课程的具体教学目标为：

1.全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。

2.使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。

3.通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。

三、教材分析

针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：

第一部分：认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。

第二部分：积极主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握良好的学习方法，全力投入学习生活。

小学一年级健康教育教学的工作计划2

一、情况分析：

一年级学生刚从学前班升上来，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题。除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应。幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题。因此，本学期健康教育课的'重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育。

一年级下学期心理健康教学计划

一年级下册心理健康教学计划

艾维芬

一、教材分析：

根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。二、学情分析：

一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

二、教学目标。

1、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。

2、认识同学和老师，愿意与他们交往。了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。

3、尊敬国旗，学会唱国歌。有计划有目标地安排自己的学校生活。知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。

4、了解自己家庭成员的构成及他们之间的伦理和血缘关系。

形成初步的小主人意识，积极参与家务劳动，感受家庭生活愉快、和谐、健康、向上的氛围。

四、教学方法及措施

1、充分考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，有利于激发学生的求知欲。

2、改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料收集、合作交流以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化，拓展其学习的时间和空间。

3、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。开展丰富多彩的课堂教学活动。充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。结合大队部的各项活动进行教育。

小学一年级体育健康教学计划

小学一年级体育是学校体育的基础,是儿童接受体育、感受体育信息的起点,而学生学习态度是否积极直接影响着教学的质量与学生身心健康水平的提高。下面是小编为你精心整理的小学一年级体育健康教学计划，希望对你有帮助!

小学一年级体育健康教学计划篇1

一、学生情况分析

小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”

一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

二、教学目标

培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教

小学生健康教育教学计划(精选6篇)

小学生健康教育教学计划（精选6篇）为了实现小学生心理健康教育的总目标，提高全体学生的心理素质，

充分开发他们的潜能，培养学生乐观，向上的品质，促进学生人格的健全

发展，希望通过本学期的心理健康教育，提高学生学习的兴趣,养成良好

的生活与学习习惯,培养学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服

困难的品质,培养学生健康的心理素质。

一、主要工作目标

1坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理

论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身

心全面和谐的发展。

2立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实

践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

二、具体措施

1继续开设心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育。

3加强师生交流，以信箱为媒介加强学生与教师的沟通。

各种关于心理健康话题的大讨论

1、学校环境、集体生活适应（如“我们的校园”；“集体生活真快乐”）

2、基本学习技能、行为习惯训练（如“好习惯交朋友”）

3、体验合作、体验友情（如“大家一起来”；“我和同学手拉手”）

4、学习成功体验（如“我能行”；“成功体验真好”）

5、学习兴趣（如“兴趣是最好的老师”；“到兴趣乐园去”）

6、自理、自立意识（如“今天我值日”；“自己能做的事自己做”）

7、排除不良情绪方法（如“情绪气象台”；“让自己更快乐”）

8、正确处理同伴人际冲突的方法（如“沟通化解小矛盾”；）

小学一年级心理健康教育教学计划

一年级心理健康教育教学计划

一、学情分析

从上幼儿园到上小学，对于儿童来讲，是他们生活中的一个重大转折。他们的社会角色生活方式、学习方式和活动环境都将由此发生巨大变化。对于新生来说，首先要尽快适应新的环境。

一年级学生有以下特点：

1、思维特点：一年级学生正对生活的世界形成一个初步的看法，他们擅长于识别物体的特点、判断物体之间的相同和不同点，能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有的特征。

2、语言表达特点：一年级学生乐于向其他人交流自己已经做过的事情，这是在探究课上鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素。

3、社会交往和与人合作特点：一年级学生一是易受同伴的影响，一是以个人为中心。幼儿看见别人有什么，自己也要有；别人玩什么，自己也要玩。受同伴影响的原因可能是个人表现欲、个人占有欲、兴趣易转移、擅于产生联想。

二、教材分析

1. 让学生成为课程的主角。教材面向全体学生，解决的是当前小学生普遍存在的心理需求和问题，让学生真正成为学习的主人，自主地探索获得心理健康的方法和途径。如在课堂团体辅导活动中，学生们是真正的主角，通过体验、倾诉、分享等，明白健康的心理状态是什么样的，知道用什么方法排除心理障碍，使身心获得健康。

2. 注重实践性。教材采用活动式的编排方法，利用多种生动活泼的方式和途径，如情境体验、角色扮演、问题辨析、心理测试、互帮互助等，帮助学生学会自己解决心理问题。所有活动设计都充分考虑学生年龄特点、班级环境条件以及老师能力方面的可行性，注意简单易行、可操作。

3. 呈现方式生动活泼。教材的各个活动环节设计不仅凸显心理教育的色彩，而且名称也为小学生喜闻乐见。如暖身操、小故事大道理、明镜台、实话实说、解忧草、游戏坊、我思我悟等。同时，教材图文并茂，配有众多插图，很符合学生的阅读心理。

一年级上册心理健康教育教学计划范文

时光在流逝，从不停歇，我们又将奔赴下一阶段的教学，是不是需要好好写一份教学计划呢？以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编帮大家整理的一年级上册心理健康教育教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级上册心理健康教育教学计划1

一、指导思想

在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师——教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生们的心灵，尤其显得十分的重要。

二、活动目标

1、通过心理健康教育，引导学生去认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。

2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。

3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。

三、实施步骤

1、提高小学生对校园生活的适应能力（特别是一、二年级），培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。

2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

四、心理健康教育的途径：

一年级上册心理健康教学计划

一、情况分析

一年级学生刚从幼儿园来到小学面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题除了最基本的生理是一对一年级新生来说最重要的是心里适应幼儿园雨小穴教学方式管理方式的不同新环境的陌生人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰使得一年级学生出现各种适应性问题因此本学期健康教育课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育更重要的是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育。

二、教学总体目标

让每一个孩子尽快适应小学生活

三、教学指导思想

尊重孩子的心里发展规律；尊重孩子的发展个性；全面关注孩子的身心健康。

四、教学内容

结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题是教学。根据对一年级学生健康教育问题的调查和研究，将一年级健康教育内容确定为以下几个主题：

1.新生入学适应性问题

2.社会责任

3.身心健康

4.学会学习

5.实践创新

五、课时安排

本学期一年级心理健康教育周课时为一节，整个学期大约有二十节健康教育课。教学课时安排如下：

（一）新生入学适应性问题（活动一、活动二、活动三、活动四）（二）人际关系（活动六、活动九、活动十四）

（三）守规矩（活动十一、活动五）

（四）学习策略（活动八）

（五）安全教育（活动十五）

（六）意志行为（活动七、活动十二、活动十）（七）身心健康（活动十三、活动十六）

六、教学进度：

第一周我上学了

第二周自己的事情自己做

第三周找呀找朋友

第四周我和我的小伙伴

第五周校园红绿灯

第七周来客人啦

第八周不开心的时候

第九周学习的乐趣

第十周对不起没关系

小学健康教育教学计划

小学健康教育教学计划1

一、指导思想：

根据中学生心理发展状况，有计划、有目的地对学生施加直接或间接的影响，使学生保持积极健康的心理状态，培养学生良好的心理素质，从而达到提高学生整体素质、发展其个性的目的，促进德、智、体、美、劳等多方面的和谐发展。

二、心理健康教育的目标：

心理健康教育的总目标是：

提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

心理健康教育的具体目标：

1、使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;

2、培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;

3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，帮助其调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、教育任务：

心理健康教育的主要任务是：

全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。按照：

"积极推进、实事求是、分类指导"的工作原则，要普遍开展心理健康教育工作。老师要在具有较全面的心理学理论知识和进行心理辅导的专门技能以及提高自身良好个性心理品质上有显著提高。具体表现为：

1、揭示影响中学生心理健康的因素及其作用规律，提出解决这些问题的措施和方法，保障中学生的心理健康和谐地发展。

2、指导中学生运用心理学原则和方法克服心理障碍，使行为更趋于完美健康。

小学一年级心理健康教学计划（通用4篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，老师们的教学工作又将有新的目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编为大家收集的小学一年级心理健康教学计划（通用4篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学一年级心理健康教学计划1

一、情况分析：

从上幼儿园到上小学，对于儿童来讲，是他们生活中的一个重大转折。他们的社会角色`生活方式、学习方式和活动环境都将由此发生巨大变化。对于新生来说，首先要尽快适应新的环境。

一年级学生有以下特点：

二、教材分析

（一）教学目标

适应新的环境、新的学习生活。乐与老师、同学交往。

一年级学生心理健康活动课的教学总目标为：帮助学生尽快适应小学的学习生活，培养良好的自我观念、提高其人际交往的能力和调节情绪的能力，改善其意志品质。1年级心理健康教育对学生进行有关心理健康方面的教育，促进他们全面和谐的发展。