吉首大学实验楼建筑设计说明
学校建造实验楼工程方案
学校建造实验楼工程方案
一、工程背景
随着科技的发展，实验教学在学校教育中扮演着至关重要的角色。为了提高学校的实验教学质量，我校计划建造一座实验楼，用以承载学校的各种实验教学活动。本文将就该实验楼的建造工程方案进行详细的介绍和说明。
二、建筑规划
1. 项目名称：实验楼
2. 项目地点：学校教学区
3. 项目用途：承载学校的实验教学活动
4. 建筑面积：约20000平方米
5. 建筑高度：5层，地下1层
6. 建筑结构：钢筋混凝土框架结构
三、设计方案
1. 整体设计
实验楼的设计采用了现代简约的风格，外观整体呈现出简洁、大气的感觉。建筑外观以白色为主色调，黑色的线条勾勒出建筑的轮廓和内部结构，使整个建筑看起来富有现代感。
2. 功能布局
（1）地下1层：设立实验室仪器设备室、实验室储物间、实验室备课室。
（2）1层至5层：分别设置实验室、教师办公室、学生自习室、洗手间等。
（3）屋顶：设置实验楼休息区，绿化空间，用于学生和教师的休闲和交流。
3. 设施设备
实验楼内的实验室将配备一流的实验仪器设备，以满足学校的实验教学需求。同时，每个实验室还将配置先进的通风、排气系统，保证实验室内的空气质量。教师办公室将配备现代化办公设备，学生自习室配备多媒体学习设备，以提高学生的学习效率。
四、施工方案
1. 施工单位
本工程将由专业的建筑公司承担，施工单位需具备相关的建筑资质和施工经验。
2. 施工工艺
实验楼的建造将采用现代化的建筑工艺和技术。施工单位要做好进度计划，合理安排施工流程，确保施工质量和安全。
3. 施工进度
实验楼的建造将分为地基工程、主体结构施工、装饰装修等工程阶段，根据施工进度计划合理安排施工进度，确保工程的按时完成。
实验楼 建筑方案
实验楼建筑方案
建筑方案是指在建筑设计过程中，对建筑物的功能、结构、材料、形象等方面进行详细的规划和设计，以满足建筑目标的要求。本文将介绍一个名为实验楼的建筑方案，包括建筑物的功能、外观设计和内部空间布局。
实验楼是一个专门用于各种实验和科研活动的建筑物。建筑的功能主要分为实验室、研究办公室和会议室三个部分。实验室是整个建筑的核心，提供各种实验设备和实验空间，以支持不同学科的科学研究。研究办公室则提供了研究人员进行实验数据分析和科研论文撰写的工作空间，同时也兼具交流和合作的功能。会议室是为研究人员举办学术会议、交流讨论和成果发布而设计的，提供了适合大型会议和讲座的空间和设施。
外观设计方面，实验楼采用现代简约风格，注重建筑的简洁、功能实用和科技感。建筑的主体部分采用玻璃幕墙设计，以增加采光和空间感，并与周围环境融为一体。建筑的外立面采用白色和灰色的色调，突出建筑的整体性和现代感。同时，为了减少能源消耗，建筑顶部设计了太阳能板，充分利用太阳能来为建筑供电，提高建筑的可持续性。
内部空间布局方面，实验楼注重实验室与办公室的联系和协作。实验室分为不同学科的研究区域，每个研究区域都设有专门的实验设备和实验台。办公室与实验室相邻，便于研究人员在实验和数据分析之间的无缝衔接。会议室位于建筑的一层，设计为宽敞明亮的空间，配备了先进的音视频设备和会议设施，能够满足不同规模和类型的会议需求。此外，建筑还设有休息区
和咖啡厅，为研究人员提供休憩和交流的场所。
总之，实验楼的建筑方案充分考虑了建筑物的功能、外观设计和内部空间布局，以满足科学研究的需求。通过简约的外观设计和灵活的内部空间布局，实验楼将为研究人员提供一个舒适、高效的工作环境，促进科学研究的发展。
建筑设计说明精品文档10页
第一章建筑设计说明
一、工程概况
湖南科技大学座落在人杰地灵、风景秀丽的湘江之滨，一代伟人毛泽东的故乡——湖南省湘潭市。学校实行中央与湖南省共建、以湖南省管理为主的管理体制，是高素质科技人才培养基地、高水平教师教育基地和应用科学技术研究基地。湖南科技大学商学院教学实验综合楼位于湖南科技大学校园内新征地山塘水库的岛上，基地山体保存完好，植被丰富，环境十分优美。
图片一
图片二
图片三
二、设计依据
1、湖南科技大学商学院教学实验综合楼（办公楼）设计招标书
2、湖南科技大学校园规划图
3、《建筑设计防火规范》GB50016--2019年版
4、《办公建筑设计规范》JGJ67-89
5、《工程建设标准强制性条文——房屋建筑部分》
6、《民用建筑设计通则》JGJ37-87
7、《汽车库设计规范》JG100-98
8、湖南科技大学商学院教学实验综合楼方案设计招标答疑汇总
三、设计构思
湖南科技大学商学院教学实验综合楼设计与校园建筑风格整体统一有序，局部变化有度，轻盈现代的钢结构屋顶构架和红砖墙相得益彰，既体现了湖南科技大学教育建筑的文化底蕴，又充分展示了科技赋予建筑的时代气息。
图片四
四、设计理念
1、突出校园建筑形象
在建筑布局方面，本方案采用基本对称的建筑平面，建筑轴线和道路垂直，形成很好的校园天际线，突出该项目的行政办公机能。建筑轮廓直接、有力、稳定、储蓄，即突出个性又不张扬。
2、提高环境质量和景观质量
场地设计中重视环境的创造与融入，在基本不破坏山体情况下，尽量
使建筑体量融入山体，入口广场的大踏步和花池在水平面和垂直面上建筑物退台的处理手法形成多元化的景观层次。
实验楼设计方案说明
和盛初中实验楼设计方案说明
一、建筑面积：4000m2
二、层高：一层3.9m （二~四）层3.6m
三、全楼内设：
1.化学：
①实验室2个8间
②准备室1个1间
③仪器室1个1间
2. 物理：
①实验室2个8间
②准备室2个4间
③仪器室1个4间
3. 生物：
①实验室2个8间
②准备室1个1间
③仪器室1个3间
4.多媒体教室1个4间
5.远程教育教室1个4间
6.图书室1个4间
7.阅览室4个15间
8.微机室4个24间
9.网管室1个2间
10.德育室1个3间
11.美术室1个4间
12.书画展室1个4间
13.乐器服装室1个2间
14.音乐教室1个4间
15.男厕所4个4间
16.女厕所4个4间
17.楼梯2个8间
18.门厅1个2间
19.出口4个
浅谈吉首大学张家界校区生态校园规划设计
留 1 个侧枝，或采用扭枝控制长势。后期可摘除 下部老叶，利于通风透光，减少病虫害。 3.6 病虫害防治
黄秋葵病虫害较少。苗期注意防治猝倒病， 輩輶訛
作者简介：范荣，男，实习研究员，主要从事热带瓜菜栽培 研究。E- mail：68348760@qq.com 通讯作者: 李劲松，男，副研究员，研究方向，设施园艺与热 带瓜菜。E- mail：fysed@163.com
吉首大学张家界校区的总体规划指导思想 是，充分利用校园的自然环境和人文环境，建造一 个景观艺术感染力强，生态效益好，具有特色的校 园。 5 校园功能分区及景观规划
吉首大学张家界校区校园根据其功能和景观 的不同分为以下几个区：科研教学区、学生生活
区、教职工生活区、体育活动区。 5.1 科研教学区
该区是学校的核心，包括所有科研和教学用 地，该区有教学楼、实验楼、图书馆等建筑。该区 内绿化基础较好，部分树木成林，自然景观的骨架 已基本形成，具有较好的生态环境。 5.2 学生活动区
折断。
右，颜色鲜亮，籽未老即可上市。采收过迟易纤维
黄秋葵以主干结果为主，应及时摘除侧枝， 化，不宜食用。盛果期几乎每天可采收 1 次。采
减少养分消耗。如栽培过稀，可在基部留 1 个侧 收宜用剪刀，戴上橡胶手套，以免皮肤被刺。一般
枝作为结果枝。营养生长较旺的品种可在 4~6 节 667m2 产量约 1500~2000kg。 （收稿：2009- 09- 10）
建设项目环境影响评价报告表
建设项目环境影响报告表
项目名称：理化综合实验大楼及设备购置建设项目
建设单位(盖章）：湖南师范大学
编制日期：二〇一四年一月
中华人民共和国环境保护部制
《建设项目环境影响报告表》编制说明
《建设项目环境影响报告表》由具有从事环境影响评价工作资质的单位编制。
1．项目名称—-指项目立项批复时的名称，应不超过30个字（两个英文字段作一个汉字）。
2．建设地点——指项目所在地详细地址，公路、铁路应填写起止地点.
3．行业类别——按国标填写。
4．总投资-—指项目投资总额。
5．主要环境保护目标——指项目周围一定范围内集中居民住宅区、学校、医院、保护文物、风景名胜区、水源地和生态敏感点等，应尽可能给出保护目标、性质、规模和距厂界距离等。
6．结论与建议——给出本项目清洁生产、达标排放和总量控制的分析结论，确定污染防治措施的有效性，说明本项目对环境造成的影响，给出建设项目环境可行性的明确结论。同时提出减少环境影响的其他建议.
7．预审意见——由行业主管部门填写答复意见，无主管部门项目，可不填。
8．审批意见——由负责审批该项目的环境保护行政主管部门批复。
建设项目基本情况
建设项目所在地自然环境、社会环境简况
环境质量状况
评价适用标准
建设项目工程分析
项目主要污染物产生及预计排放情况
本项目为改扩建项目，污染物“三本账"分析见下表。
表18-1 污染物“三本账”分析(理化楼）
注：在理化楼范围内，因实验教学量增加(学生实验频次从10.5次/年提高到21.5次/年）,实验废水、废气、废渣及实验学生产生的生活污水、生活垃圾均相应增加。
大学校园整体设计——建筑
图 2.5 日本中央大学多摩校园
2.2 通用性平面设计 要求：学科发展、合并、新学科的产生等不定性、校园建 设的高速性要求教学中心区建筑使用空间灵活可变，可以 随着今后功能调整对空间进行二次划分。 方法：通用性平面 举例：浙江大学新校区教学组团，建筑师将任务书中的数 据进行归纳整理，采用4m ×10m开间进深为模数，成功的 将所有的功能空间归纳为40 ㎡,80,120,160等几大类型，既 满足任务书的要求，又使结构和空间的组织更为理性、适 应了功能调整、发展的要求。5-8
遮阳 南向和西向应对直射阳光的窗上遮阳构架，以及屋 顶的遮阳花架，这些这样处理形成的阴影空间空气温度角 度从而形成空气的流动 举例： 顺德职业技术学院教学楼设计
图2.8 顺德职业技术学院教学楼设计 通风通廊
图2.9顺德职业技术学院教学楼设计： 开窗对应、单边外廊、 大面积开窗、底层架空、遮阳设施等手段形成通透的空间
教学中心区是全校的交往中心，是校园最有吸引力的焦 点。教学中心区最好要考虑交通的人车分流，常常以图书 馆、教学 大楼为中心，并以景观小品，构筑物等提升文化 品位。
1.2重视交往空间
交往空间需多层面、多场所呈多元化、立体化的趋势 □室外：庭院 □室内：可以扩大公共走廊增加公共活动的内容：如咖啡，资 料查询，展览等功能。 □灰空间：室内外交融的灰空间以架空层、楼梯、平台、凹廊， 外廊、屋顶花架等强调内外空间的渗透交流。 交往空间避免设计成一条单纯的走廊、而是考虑扩宽、增加内 容。 □生活组团的交往空间，可以组建网吧、书吧、活动中心等休 闲性场所，多层次、立体的，各具特色的交往空间使现代高等 教育理念融于整个大学校园之中。
实验室建筑设计的基本要求
建筑系实验室建筑设计的基本要求
实验室名称：材料力学实验室
1．房间名称：材料力学实验室；
2．房间数：1间；
3．房间使用面积：150m2。
一、建筑要求
1．房间位置：一层（实验室内有多台大型设备，重量较大）；
2．房间尺寸：建议进深7.8~8.4m。
3．门的数量及位置：
设3个门。房间靠走廊内墙前后各设置为宽1000~1500 mm；另一个门设在外墙上以便大型仪器设备的搬运，开启方式为双向弹簧门，门的宽度为2100~2400mm，高度为3000。
4．墙面：一般要求。
5．底层地面：
（1）由于有大型设备，需要设备基础。建议采用600 mm厚毛石为垫层，其上浇筑300 mm厚的C30混凝土。
（2）面层水泥砂浆。
6．通风：一般要求。
二、给排水：无给排水要求。
三、实验室用电与照明
照明办公用电与仪器设备用电分开布线。
1．设备用电量约为180kw。
2．实验室内要设有三相交流电源和单相交流电源，要设置总电源控制开关。
数显液压万能试验机、电液伺服万能试验机、液压万能试验机大型设备
均应设备三相四线制，有良好的接地保护，独立的电源控制开关及漏电
保护。
3．实验室的四周墙壁适当位置都应配备足够的电源插座，以保证实验仪器设备的用电需求。
4．照明：日光灯。
实验室名称：建筑材料实验室
1．房间名称：胶凝材料实验室、混凝土及防水材料实验室；
2．房间数：2间；
3．房间使用面积：80 m2和120m2。
一、建筑要求
1．房间位置：一层（实验室内有多台大型设备，重量较大）；
朝向：南向，室内温度在20±5℃；
2．房间尺寸：建议进深7.8~8.4m。
吉首大学2006年中央与地方共建高校专项
吉首大学2006年中央与地方共建高校专项
资金规划与设计基础实验室项目规划
一、总论
（一）基本情况
规划与设计类专业是学校在“十五”期间不断发展的专业群，涵盖农学、工学、理学、管理学等四大门类，林学、工商管理、地理学、生物学、建筑学、测绘科学与技术、环境科学与工程等一级学科，我校城乡资源与规划学院、旅游学院、生物资源与环境科学学院、信息管理与工程学院已开设有园林、旅游管理、生物科学、环境科学、信息管理等本科专业，各专业在校人数合计达850人。学校计划于“十一五”期间新申报开办城乡产品资源与规划、城市规划与设计等本科专业。
规划与设计基础实验室，系根据我校“十一五”发展规划的专业布局调整和学科建设需要，本着“加强基础、淡化专业、拓宽口径、注重实践、资源共享”的原则而整合设立，现有实验设备9种55台件，价值44.35万元，开出相关课程实验项目41个，总人时数达16000人时数，实验开出率大约70%。目前，服务于该整合改造实验室的教师主要是从事园林、旅游管理规划方向的教学科研人员，其中专任教师14人（含专职实验人员2人），具有高级职称者7人（含教授、特聘教授、兼职教授共5人），硕士学历或学位以上者10人。
近年来，随着我校对专业教学改革力度加大及实验教学的高度重视，该基础实验室利用学校地处世界知名旅游风景名胜区---张家界和国内外专家学者所公认的中国生物多样性核心地区---武陵山区的自然资源优势
及区域内少数民族主体所创造的众多民族艺术文化及产品特色等基础，将本科基础教育与区域内社会经济发展对规划与设计类应用性高级技术人才的紧缺需求结合起来，学科与专业的建设发展同本区域社会资源保护、开发、利用相结合，取得了一定的办学成果。近5年来，与该实验室紧密相关的专业教师承担省级以上科研项目22项，获省级科研成果奖3项，优秀教学成果奖3项，发表研究论文400余篇，出版专著及教材十多本。总之，规划与设计实验室自20世纪80年代末投入使用以来，在为地方人才培养和科学研究上发挥了非常积极的作用。
建筑设计总说明
建筑设计总说明
第一篇：建筑设计总说明
建筑设计总说明
一、设计依据：
1、《民用建筑通则》（GJG37-87）
2、《建筑防火规范》（GBG16-87）
3、《建筑抗震设计规范》（GB5001-2001）
4、行业及地方行政的有关规定民用《建筑节能设计标准陕西省实行细则》陕DBJ24-8-97
5、城市规划部门批准的“设计条件书”和“总平面图”
6、“设计条件书”或甲方“设计委托书”
二、设计参数
1、建筑类别：三类
2、建筑耐火等级：二类
3、建筑使用年限：50年
4、建筑抗震设计设防烈度：七度
5、安全等级：三级
三、建筑设计概况：
1、总建筑面积：
2、层数：一层
3、建筑高度：4.5米
4、建筑结构类型：砖混结构
5、屋面防水等级：Ⅲ级
6、建筑室内0.000相对于绝对标高现场自定
7、本工程设计单位：标高以米为单位，其余以厘米为单位
8、本工程不论全部或局部节点，除设计中有特殊注明外，均按标准图的说明施工
9、若采用的标准图在用料做法上有多项选择，本设计中无特别说明均按第一项做法施工
10、凡本工程设计中未注明者均按有关设计施工及验收规范执行
11、未经设计人员同意不得擅自改动设计图
四、建筑构造设计说明：
1、配电箱等穿墙体时，背面粉刷时应加钉一层Ф6小孔4厚钢丝网
2、窗户外设防护网
3、内门立撑于与门的开启方向抹灰平齐，内侧窗均立撑于墙中
4、安装塑钢窗的预埋件应根据厂方提供的要求在土建施工时预埋
5、防潮层设于标高-0.06m处，做法为：20mm厚1:2水泥砂浆内参水泥量的5%防水剂
6、图中除注明外大头脚均为130mm
7、内外墙饰面：在定购前应根据设计及甲方要求索取样品，并做小样经设计及建设单位认可后，方可大面积施工
建筑设计说明范文
1.建筑设计说明
1.1工程概况
⑴工程名称：第六中学教学楼建筑结构设计⑵总建筑面积：12029.78平方米⑶结构形式：本工程主体为框架结构⑷层数：主体建筑为5层（6层水箱间）⑸耐火等级：本工程耐火等级为二级
1.2平面设计
1.2.1设计依据
⑴建设主管部门对该项目的批复文件；
⑵建设提供的设计任务书及审查通过的设计方案；⑶依据《民用建筑设计通则》。［GB50352-2005］；⑷依据《建筑抗震设计规范》。[GB50011-2001]；⑸依据《建筑设计防火规范》。[GB50016-2006]；⑹依据《中小学校建筑设计规范》。[GBJ99-86]；
⑺依据《公共建筑节能设计标准》。[DB21/T1477-2006 J10923-2007]；⑻依据《建筑内部装修设计防火规范》。[GB50222-95]；
⑼依据国家各有关建筑设计《规范》和《法规》及条文，辽宁省建筑标准设计《建筑构造图集》等国家及地方有关设计规范及标准。
1.2.2柱网尺寸
综合考虑建筑的使用功能，以及受力等多方面因素，本建筑柱网采用：9000×7200、9000×3300、9000×5700。
1.2.3平面布置形式及变形缝的设置
本建筑主体采用矩形形式。建筑总长125.1m，分别在6轴和7轴，14轴和15轴之间设有变形缝。
伸缩缝：伸缩缝也叫温度缝，是考虑温度变化时对建筑物的影响而设置的。气候的冷热变化会使建筑材料和构配件产生胀缩变形，太长和太宽的建筑物都会由于这种胀缩而出现墙体开裂甚至破坏。因此，把太长和太宽的建筑物设置伸缩缝分割成若干个区段，保证各段自由胀缩，从而避免墙体的开裂。伸缩缝缝宽
教学楼设计说明范文
教学楼设计说明范文
一、课程设计及教学目的
二、教学楼设计要点
1）自然环境：教学楼的设计应与自然环境的结合良好，即要考虑周
边的山脉、湖泊、绿地、林地，为学生创造一个安静、舒适、亲近自然的
学习环境。
2）空间结构：教学楼的空间结构应合理，功能分区分明，实现每个
部门的灵活结构，包括教学、实验室、图书馆、会议室、管理、展览室等。另外，根据不同教学的需要，应设置不同容量的自习室，保证学生有足够
的学习空间。
3）功能设备：教学楼的设备应包含多种教育资源，如学生阅览室、
教学影音室、计算机室、英语语音教室、三维动画室、网络学习中心等，
运用最先进的现代化教育技术，增强学生的学习效能。
4）安全设施：教学楼的设施应考虑到学生的安全、卫生，室内空气
应确保新鲜、洁净，没有有害物质的存在，教学楼的外墙应防水防潮，窗
户应安装防盗窗，有效保护学生的人身安全和财产安全。
三、实施方案
某学校建筑设计说明
某市市示范性综合实践基地建设项目
设计说明
目录
1、第一章设计总说明
2、第二章总图设计
3、第三章建筑设计
4、第四章结构设计
5、第五章给排水设计
6、第六章暖通设计
7、第七章电气设计
8、第八章消防与安全设计
9、第九章环保设计
10、第十章建筑节能设计
11、第十一章智能化设计
12、第十二章投资估算
第一章设计总说明
1、设计依据
1.1、招标方提供的资料
（1）《某市市示范性综合实践基地建设项目招标文件》
（2）《某市市发改委关于某市市示范性综合实践基地建设项目的批复》（3）现状地形图电子版
1.2、工程设计规范
1、《民用建筑设计通则》（GB 50352-2005）
2、《建筑设计防火规范》（GB50016—2006）
3、《中小学校设计规范》（GB50099—2011）
4、《中小学校体育设施技术规程》（JGJ/T 280—2012）
5、《体育建筑设计规范》（ JGJ31-2003）
6、《无障碍设计规范》（GB 50763-2012）
7、《饮食建筑设计规范》（GJG 64—89）
8、《剧场建筑设计规范》（JGJ 57—2000）
9、《屋面工程技术规范》（GB50345-2012）
10、《办公建筑设计规范》（JGJ 67-2006）
11、《建筑工程设计文件编制深度规定》（建设部2008）
12、《某市市城市规划管理技术规定》
13、国家、湖南省、某市市现行的有关设计规范法律法规
1.3、气象地质条件及场地概况
某市市境位于罗霄山脉西麓，南岭山脉至江汉平原的倾斜地段上，市域总体地势东南高、西北低。北中部地形岭谷相间，盆地呈带状展布；东南部均为山地，山峦迭障，地势雄伟。水域637.27平方公里，占市域总面积的5.66%；平原1843.25平方公里，占16.37%；低岗地1449.86平方公里，占12.87%；高岗地738.74平方公里，占6.56%；丘陵1916.61平方公里，占17.02%；山地4676.47平方公里，占41.52%。山地主要集中于市域东南部，岗地以市域中北部居多，平原沿湘江两岸分布。
吉首大学《土木工程材料实验》课程评价
的土 木工程材料实验教学体 系。必选实验项 目如材 料基本性质 、 水泥 、 砂石 、 混凝土 及建筑钢 材等 ， 面 向全体学生 ， 安排在 实验计划 学时 内完
成 。一些重要材料及新 型材料的实验如沥青混 合料 、 智能材料等 ， 纳入 任选 实验体系 ， 供学生 自主选 择学习 ， 利用业余 时间完成 。在满 足了土
一
土木 工程专业需要一 支专门的实验师资 队伍 。这支队伍 的素质要
求 高于其他理 工科 的实验师资 ， 必须具备 扎实 的土木工程材 料理论 知 识， 还 要具备丰富 的工程 实践经验 ， 建设难 度很 大。吉首大学 目 前还 没 有专 职土木 工程实验 课程教学 师资 队伍 ， 急待解 决。土木 工程材料 实 验课 程 主要 是 由理论 课程教 师兼任 ， 难以实现 土木工程 材料实验 的教
课程 建设得好坏 与否 ， 直接关系到土木 工程 专业人才培养质量 ， 因而对 该课 程建设的研究显得 十分 必要。 １ ． 实验教学条件现状
１ ． １硬件设施
程材 料实验教 学方法应该 时时更 新升级 ， 组建专 门的实验课 程教师 队 伍， 积极研 究土木工程材料实验 的创新教学方法 已成必要。 ３ ． 实验教学措施 ３ ． １ 加 快实 验室建设步伐 ， 完善实验教学条件 吉 首大学 已有部省 共建项 目支撑实验 室建设 ， 现在 的任 务是督 促
建筑设计说明书
目录
页数
1 设计概况 (2)
1。1 房屋使用面积、形状、大小的确定 (2)
1.2 门窗大小及位置的确定 (2)
1.3 窗的大小及位置的确定 (2)
2 建筑平面设计 (2)
2.1 交通联系部分的平面设计 (2)
3 建筑立面及剖面设计 (3)
4 装饰 (3)
5 楼梯的设计 (4)
6 细部构造总说明 (4)
6.1 散水 (4)
6.2 屋面工程 (5)
7 基础工程 (5)
8 参考文献 (6)
某城市综合办公楼建筑设计说明
1、设计概况
本设计是综合办公楼，应根据建筑使用性质、建设规模与标准的不同，确定各类用房。一般由办公用房、公共用房和服务用房等组成.办公楼内各种房间的具体设置、层次和位置，应根据使用要求和具体条件确定。办公建筑应根据使用要求，结合基地面积、结构选型等情况按建筑模数确定开间和进深,并为今后改造和灵活分隔创造条件。
1。1 房间使用面积、形状、大小的确定
一个房间使用面积基本包括：家具、设备所占的面积;人们使用家具、设备所占活动面积；以及行走、交通所需的面积.
充分利用框架结构的优越性，并考虑到柱网布置的要求，办公室的开间取为3。6 m,进深为6。0m,厕所对称的布置在建筑朝向较差的一面，并设置综合办公室.厕所有不向邻室对流的直接自然风和天然采光，卫生洁具数量按《规范》要求：男厕所每40人设一具大便器,每30人设一具小便器，女厕所每20人设一具大便器,每40人设一具洗手盆。
1.2 门窗大小及位置的确定
根据人流的多少和搬进房间设备的大小取门宽为1000mm，开启方向朝房间内侧;走道两端的门采用等宽双扇门，大厅的门采用两个双扇双向弹簧门.
建筑设计说明范文---精品模板
1.建筑设计说明
1。1工程概况
⑴工程名称：第六中学教学楼建筑结构设计
⑵总建筑面积：12029。78平方米
⑶结构形式：本工程主体为框架结构
⑷层数：主体建筑为5层（6层水箱间）
⑸耐火等级：本工程耐火等级为二级
1.2平面设计
1。2。1设计依据
⑴建设主管部门对该项目的批复文件；
⑵建设提供的设计任务书及审查通过的设计方案；
⑶依据《民用建筑设计通则》。[GB50352-2005］；
⑷依据《建筑抗震设计规范》。[GB50011-2001］;
⑸依据《建筑设计防火规范》.[GB50016—2006]；
⑹依据《中小学校建筑设计规范》。［GBJ99—86］；
⑺依据《公共建筑节能设计标准》。［DB21/T1477-2006 J10923-2007］;
⑻依据《建筑内部装修设计防火规范》。[GB50222—95］;
⑼依据国家各有关建筑设计《规范》和《法规》及条文,辽宁省建筑标准设计《建筑构造图集》等国家及地方有关设计规范及标准.
1。2.2柱网尺寸
综合考虑建筑的使用功能，以及受力等多方面因素,本建筑柱网采用:9000×7200、9000×3300、9000×5700。
1.2.3平面布置形式及变形缝的设置
本建筑主体采用矩形形式。建筑总长125.1m，分别在6轴和7轴，14轴和15轴之间设有变形缝。
伸缩缝：伸缩缝也叫温度缝，是考虑温度变化时对建筑物的影响而设置的。气候的冷热变化会使建筑材料和构配件产生胀缩变形，太长和太宽的建筑物都会由于这种胀缩而出现墙体开裂甚至破坏。因此,把太长和太宽的建筑物设置伸缩缝分割成若干个区段，保证各段自由胀缩，从而避免墙体的开裂。伸缩缝缝宽()mm
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
设计说明
第1章．建筑方案设计
设计依据
招标文件的任务书
国家现行的相关设计规范
高层民用建筑设计防火规范 GB50045-95 （2005年版）
公共建筑节能设计标准 GB50189-2005
长沙市城市规划管理技术规定（2010）
其他有关规范及条例
1.1 基地及总平面设计
1.1.1 基地位于吉首大学砂子坳校区，南北均为教学用房，西邻校区主干道及风雨湖、湖畔绿化广场，东邻校区次干道及山脉，地理位置重要。整个基地为一矩形用地，地势前后落差很大。
1.1.2 建筑设计方案充分研究和利用地形设计建筑布局，结合现代化大学校园建筑的新的设计理念，以“合院”的概念整体布局结构配置教学楼的总图关系。主楼靠近北面布局，尽量避免远离已建商学院建筑主体对新建实验楼产生的压迫感，副楼主要安排要求有大面积空间，又对采光没有很多要求的计算机用房等。弧形的副楼布局很好的利用里地形，可以最大化建筑内庭，同时也呼应了旁边商学院弧形的建筑造型，主楼和弧形的副楼共同围合成一个宽敞的室外广场。建筑在东南角退让出一些空间留给室外广场，使校园入口在此形成一个空间上的扩大，并可使校园主干道东西两侧的建筑与环境吸纳成一个互相融合的整体，充分体现大学校园的场所精神和基地的逻辑关系1.1.3 在交通流线组织上，办公及实验人员、报告厅人流可通过西面的门廊和西、北入口进入建筑内部。竖向交通布局合理，交通流线相对独立，互不干扰，联系紧密。建筑周围利用部分现有道路和新建道路，形成了环形的消防车道，利于疏散和消防扑救。因校园总体考虑，场地内就只设计了6个临时停车位，实验大楼停车将易地考虑。
1.1.4 设计场地分成了2个台面，第一个场地台面较平整，场地标高198.6m，设计建筑+0.000标高为199.10m，室内外高差0.30m。场地排水由东向西汇入校园雨水及污水管网。东面设置挡土墙，挡土墙坡脚设置雨水沟。
1.1.5 建筑周围利用部分现有道路和新建道路，形成了环形的消防车道，利于疏散和消防扑救。
1.2建筑设计
拟建实验大楼为是一座集实验、科研、教学和文化交流为一体的多功能实验大楼，在设计中力求使各使用功能既相互独立又相对集中，各部分互不干扰，同时又联系方便，便于管理。为师生提供一个现代化的，便捷的，人性化的，优美的科研实验环境。
1.2.1工程类别
建筑物分类：二类
建筑耐火等级：二级
建筑耐久年限：50年
抗震设防烈度：小于6度
建筑屋面防水等级：Ⅱ级
1.2.2技术经济指标
总用地面积：6845.85m2
基底面积：2223m 2
总建筑面积：25693m 2
容积率： 3.15
建筑密度：32..41%
建筑层数及高度：13层；49.80m
1.2.3平面设计
根据基地特征，将实验用房分成两栋主体，主体建筑靠近北面布局，以获得良好的自然采光和通风条件。副楼顺应弧形地形布局，以获得最多化的内庭空间，计算机教室等大空间教室厅由于空间的需求，布局在弧形的副楼中，与实验用房联系紧密，共同围合成一个宽敞的室外广场空间
各层平面功能布置如下：
⑴一层平面：布局两个门厅。主要空间布局分析检测用房。将设备用房，消防控制室置于全埋的地下部分内，避免噪声对办公及教学用房的干扰。以上考虑，充分体现了设计的高效、通达性和经济性。
在架空层中穿插绿地景观，并设置一些休闲场所，场地内满足15米直径的消防车活动场地，既是交通联系和疏散的需要，也成为师生课余时间休闲的好去处。
⑶南北栋各层功能
1.2.4竖向交通及层高
竖向交通：根据规范要求设置了4部疏散楼梯，均为防烟楼梯间，且直通屋顶。楼梯和走道宽度按1m/100人设计，楼梯总宽度为13.3m，可满足人流疏散及防火要求。考虑到办公及科研实验人员的交通方便，在南楼和北楼各设置了2台电梯（其中1台为消防电梯），速度1.5m/s，载重1000kg/台，载客13人，且该电梯需满足无障碍设计的要求。
层高：根据不同功能用房对使用空间的需求，综合考虑结构构件和管道所占空间，确定建筑层高如下：
实验室：一层：4.5m；二~八层：3.9米；九~十三层：3.6米
1.2.5 立面造型
⑴本建筑作为吉首大学校园内标志性建筑之一，在设计过程中，设计试图寻找一种逻辑，期望由此产生这样的效果：它有效地控制了场地，良好地营造着空间环境，完善地满足使用者的要求。建筑所有的交通体系（走廊、楼梯、电梯厅）等，都设计成通
透的空间。
⑵整个建筑外观以“书”为概念，将建筑设计成众多叠起的书页，强调学校建筑的特性，入口门廊以“水滴石穿”为概念，提醒莘莘学子，刻苦读书。建筑主体顶楼教学资源制作室，教室休息室部分，造型设计成“天使之眼”。可俯视管理建筑全部内景。
在建筑造型及色彩的处理上，以体块穿插为基调进行组合，外立面配合几种材质互相穿插，互相衬托。庄重而不过于严格，简洁而不缺乏细部，现代感强烈而不过于流俗。建筑室外架空活动平台采用灰色天然麻石面砖，外墙面采用劈离砖，局部采用高级外墙涂料。
1.2.６无障碍设计
在各出入口均设置了方便残疾人使用的无障碍坡道，电梯内设置了方便残疾人使用的扶手及按钮，一、二层平面设置了残疾人专用厕所。残疾人可通过无障碍电梯到达报告厅，报告厅设有残疾人座位，充分体现以人为本的设计思想和对残障人士的关爱。
2.1结构设计
2.1.1设计依据
⑴建筑方案设计图纸及其它相关专业技术条件。
⑵主要采用以下现行设计规范：
《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068-2001）
《混凝土结构设计规范》GB50010-2010；
《建筑结构荷载规范》GB50009-2001(2006年版)；
《建筑地基基础设计规范》GB50007-2002；
《建筑抗震设计规范》GB50011-2010
《高层建筑混凝土结构技术规程》JGJ3-2010
《建筑桩基技术规范》JGJ94-2008
《砌体结构设计规范》GB50003-2001等
2.1.2设计自然条件
⑴基本风压W0=0.30kN/m2
⑵基本雪压S0=0.30kN/m2
⑶抗震设防烈度小于6度
2.1.3楼面主要活荷载标准值
办公室、教室、实验室、交流厅：2.0 kN/m2；
卫生间：2.5 kN/m2
走廊、门厅、楼梯：3.５kN/m2；
室外上人平台：４.0kN/m2
2.1.4结构设计
⑴本工程建筑结构安全等级为二级，设计合理使用年限为50年，设计基准期为50年。
⑵本地区抗震设防烈度小于6度，可不进行抗震设计。但根据《建筑工程抗震设防分类标准》的规定，本工程的设防类别为重点设防类（乙类），需按提高一度加强抗震措施，故按6度考虑抗震措施。
⑶结构选型
本工程采用钢筋混凝土框架结构体系，在建筑连廊与主体间拟设置变形缝，使结构平面相对独立规则合理；报告厅因对大跨度、大空间的需要，拟采用预应力混凝土结构，以降低造价和适应舒适空间环境要求。
⑵材料
填充墙采用当地产的190厚混凝土空心小砌块，M5.0混合砂浆砌筑；现浇砼柱、梁、板的砼强度等级C25～C35。
⑶基础型式