黄州区实验小学有效德育实施方案
小学德育活动实施方案集合6篇
小学德育活动实施方案集合6篇
实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。以下是小编整理的小学德育活动实施方案集合6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学德育活动实施方案
一、指导思想
我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富课外生活，陶冶学生情操，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作知识和技巧，尽快提高学生学习语文的兴趣。根据学生实际，从了解学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的认知规律，为学生提供表现自我、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
二、目标要求
1、活动内容要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2、活动讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
三、活动时间
每周二、周四下午二节课后
四、活动地点
多媒体教室
五、指导教师
高思耿勇敢
六、活动措施：
１、鼓励学生积累成语、歇后语，提高语言表达水平。
２、通过讲故事提高学生的表演能力、语言组织能力，还可以提高思维的条理性。
３、通过读好书增长知识，陶冶性情，提高阅读兴趣。
４、通过看爱国影片培养爱国情感。
七、活动内容安排
第一周积累成语
第二周成语接龙
第三周故事会
第四周讲故事比赛
第五周猜谜语
第六周看爱国影片
第七周好书大家读
第八周好书大家读
第九周趣说歇后语
第十周背诵课文比赛
第十一周看爱国影片
第十二周读《论语》
第十三周读《论语》
小学德育管理的实施方案
小学德育管理的实施方案
小学德育管理的实施方案如下：
一、目标和原则：
1. 培养学生的良好品德和素质，培养健康的心理素质和行为习惯。
2. 注重个体差异，根据学生的特点和需要进行个性化德育指导。
3. 遵循科学、系统、综合的原则，德育与课堂教育、家庭教育相结合，形成合力。
4. 强调过程指导，从小培养学生的自觉性和规范意识。
5. 着重培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、常规管理：
1. 制定纪律规章制度，对学生进行明确的行为规范和相应的奖惩措施。
2. 建立班级管理干部制度，培养学生的组织纪律性。
3. 开展“红旗班”等评选活动，激励学生争做优秀。
4. 定期开展班会和班主任辅导员工作，向学生宣传德育教育的意义和重要性。
5. 建立良好的家校沟通机制，与家长共同关注学生的德育成长。
三、德育活动：
1. 组织学生参加社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和同理心。
2. 开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观价值观。
3. 定期组织学生开展文明礼仪教育和文化艺术活动，培养他们的审美情趣和艺术修养。
4. 进行班级风采展示、德育演讲比赛等活动，让学生展示个人特长和创造力。
5. 鼓励学生参与体育运动，培养他们的团队合作精神和身体素质。
四、评价和反馈：
1. 建立综合评价体系，综合考察学生在品德、学业、身心等方面的表现。
2. 定期对学生进行德育评价和辅导反馈，及时发现问题并提出解决方案。
3. 关注学生的改进和进步，鼓励他们树立正确的自我价值观和自信心。
五、资源保障和监督：
1. 确保有足够的德育人力资源，提供专业的辅导员和心理老师等支持。
小学德育活动方案优秀5篇
小学德育活动方案优秀5篇
小学德育活动方案篇1
学校德育工作是全面落实学校各项教育工作的关键，对培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的意志品质和道德修养，以及对学生健康成长都起着决定性的作用。因此，在本学期为了全面推进德育工作，特制定本年度德育工作实施方案：
一、德育工作的指导思想和原则
有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。我校的德育工作将摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“以德治国”的思想落实到教育工作的各个环节。
二、德育工作的主要内容及实施途径
我校的德育工作主要是对学生进行以“爱祖国”“爱人民”“爱劳动”“爱科学”“爱社会主义”为基本内容的社会公德教育，社会常识教育和文明习惯的养成教育。
德育工作实施的主渠道是课堂教育。我们将以各科教学为主体，以多种活动为引导，以优化环境为辅导，坚持从大多数着眼，明确培养目标。
德育工作的有效载体是开展各项活动。本年度我们将一如既往的搞好班、队建设和主题班队活动，确定具体的时间和充实的内容，规定每个教学班每月至少开一次班会，每学期至少开展两次主题班会。
开展“德育活动”月活动。利用“9月10日”“10月1日”的节日，开展主教育活动。时间形象进度表：
9月：纪律教育月
10月：爱国主义教育月
11月：社会实践活动
12月：集体主义教育
1月：规范、礼仪教育
三、建构科学的德育评价体系
对学生思想道德状况的评价，每学年第一学进行初评，第二学期进行总评，评价等级分为“优”“良”“及格”“不及格”四个等级，考评采取定量与定性相结合，老师评与学生评，家长评相结合的方法。
小学德育工作规划及实施方案
小学德育工作规划及实施方案
一、背景与目标
随着社会的发展，德育在小学教育中的地位日益凸显。为实现小学德育工作的系统化、科学化，提高学生的道德素养，培养具有社会主义核心价值观的接班人，特制定本规划及实施方案。
二、工作原则
1. 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以人为本，注重学生全面发展。
2. 结合小学生年龄特点，突出德育工作的针对性和实效性。
3. 家庭、学校、社会三位一体，共同推进德育工作。
三、主要任务
1. 强化德育课程设置，发挥课堂教学主渠道作用。
- 优化课程内容，加强德育课程与其他学科的融合。
- 提高德育课程教学质量，注重学生道德情感的培养。
2. 加强德育实践活动，提高学生道德素养。
- 开展丰富多样的德育主题活动，如爱国主义教育、传统文化教育、法治教育等。
- 组织学生参加志愿服务、社会实践等公益活动，培养社会责任感和奉献精神。
3. 强化德育队伍建设，提升德育工作水平。
- 加强班主任、辅导员等德育工作者的培训，提高其专业素养和德育能力。
- 完善德育工作激励机制，调动德育工作者的积极性和创造性。
4. 加强校园文化建设，营造良好德育氛围。
- 弘扬中华优秀传统文化，培育民族精神。
- 倡导文明礼仪，营造健康向上的校园文化氛围。
四、实施步骤
1. 制定具体实施方案，明确责任分工和时间节点。
2. 开展德育课程改革，提高德育课程质量。
3. 推进德育实践活动，确保活动效果。
4. 加强德育队伍建设，提升德育工作水平。
5. 深化校园文化建设，营造良好德育氛围。
五、保障措施
1. 加强组织领导，建立健全德育工作领导机构。
小学生品德教育实施方案
小学生品德教育实施方案
一、方案背景
如今社会变化迅速，小学生的品德教育面临着新的挑战和需求。培
养良好的品德素养对于小学生的成长至关重要，不仅关系到他们的个
人发展，也涉及到社会的长远发展。为此，制定一套科学有效的小学
生品德教育实施方案非常必要。
二、目标与原则
1. 目标：
- 培养小学生正确的价值观和道德观；
- 培养小学生良好的行为习惯和社交能力；
- 培养小学生积极向上的人生态度和团队协作精神。
2. 原则：
- 科学性原则：根据小学生身心发展特点，遵循心理学和教育学规律；
- 整体性原则：将品德教育融入到小学生的日常学习和生活中，使其成为全方位的教育；
- 个性化原则：根据每个小学生的差异制定个性化的品德教育措施。
三、实施内容
1. 值日制度：
- 设立班级值日表，让每个小学生轮流担任班级值日生，负责整理教室、协助老师等工作，培养他们的责任感和合作意识。
- 组织班会，让小学生分享自己在值日中的体会与收获，激发他们的主动参与意识。
2. 德育课程：
- 开设德育课程，通过讲授道德、法律、公民责任等方面的知识，引导小学生树立正确的价值观和行为准则。
- 借助案例分析、小组讨论等活动，帮助小学生分析和解决道德困境，培养他们的道德判断和决策能力。
3. 规章制度：
- 制定班级规章制度，明确班级的纪律要求和行为规范，让小学生明确自己的行为边界，自觉遵守。
- 定期对规章制度进行复习和总结，及时提醒小学生规范自己的行为，并进行必要的奖惩措施。
4. 社会实践：
- 组织小学生参观社会公益机构，了解社会的需求和困境，培养他们的社会责任感和关爱他人的精神。
小学德育工作规划及实施方案
小学德育工作规划及实施方案
前言
在当前社会中，道德教育成为教育界普遍关注的话题。小学阶段是孩子德育主
要培养阶段之一，为了提高学校德育工作的有效性，制订该工作规划及实施方案以指导德育工作的开展。
德育工作规划
目标
1.培养学生具有良好的道德品质，清正廉洁，诚实守信，有公德心、集
体主义精神和爱民情怀，形成具有中国特色社会主义的核心价值观；
2.提高学生经验丰富，能够不断实践、创新，有很强的心理健康和适应
能力，亲近自然，热爱生命；
3.打造高效、有吸引力的德育团队，充分调动教师及家长的参与积极性，
提高教育的效度。
实施策略
1.加强管理，根据教育部新颁布的“小学德育十二条”制定小学德育工作
方案，并建立标准流程以规范德育工作的开展；
2.通过学生自我管理教育、督促批评教育等方式，激发学校内部每个同
学对自身行为的责任，维护了班级纪律，创造了良好和谐的校园氛围；
3.以读书活动、实践活动等为载体，让学生亲身经历和感受其中的道德
教育元素，加深其感悟；
4.集中开展家庭关爱教育，通过家庭动态反馈、家校互联等方式，让学
生和家长受益。
德育工作实施方案
班级道德手册
班级道德手册是指明每个班级学生行为规范、要求与主要责任的文件，同时规
定奖惩机制以制约其行为。定期会上开展班级道德手册的讲解，同时要求家长认真阅读，签字表示认可，确保学生纪律观念的落实。
队伍建设
1.为教师确定明确的奖励机制，激发其教学热情，载体可以是学术研究
或教学成果奖励等；
2.为学生制定奖励机制，根据学生道德表现和学习成绩等综合因素作出
评优，同时适度惩戒赏罚分明，落实道德规范意识。学生的表现同时包括课外活动的贡献度、青少年实践活动等诸多方面；
德育工作实施方案小学
德育工作实施方案小学
一、背景与目标
随着社会的发展，德育工作在小学教育阶段的重要性日益凸显。为深入贯彻落实全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校特制定本德育工作实施方案。
二、工作原则
1. 全员育人：全校教职工、家长和社会各界共同参与，形成德育工作合力。
2. 全过程育人：将德育工作贯穿于学生在校生活的各个环节，实现时时处处育人。
3. 全面育人：关注学生德智体美劳全面发展，提高学生综合素质。
三、具体措施
1. 加强课程建设
（1）开齐开足德育课程，确保课时安排。
（2）深化德育课程改革，提高课程质量。
（3）将德育内容融入各学科教学，实现学科德育一体化。
2. 丰富德育活动
（1）开展主题教育活动，培养学生的家国情怀和民族精神。
（2）组织社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
（3）举办各类文体活动，提升学生的审美情趣和身体素质。
3. 强化队伍建设
（1）加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作水平。
（2）加强德育教师队伍建设，提升德育教学质量。
（3）加强德育科研，推动德育工作创新发展。
4. 完善评价体系
（1）建立学生德育评价制度，关注学生德育成长。
（2）完善教师德育评价标准，激发教师德育工作积极性。
（3）建立德育工作激励机制，促进德育工作深入开展。
四、组织实施
1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 制定具体实施计划，确保工作有序推进。
3. 定期总结评估，及时调整优化德育工作措施。
五、保障措施
1. 加大投入，保障德育工作所需经费。
2. 加强德育工作队伍建设，提高德育工作水平。
实验小学五育并举实施方案
实验小学五育并举实施方案
为了更好地培养学生的全面发展，实验小学制定了五育并举的实施方案，旨在促进学生的德、智、体、美、劳全面发展。具体实施方案如下：
一、德育方面
在德育方面，学校将积极开展德育主题教育活动，通过班会、主题讲座、德育课程等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的良好品德和行为习惯。同时，学校将建立健全的德育考评机制，对学生的德育表现进行及时、全面的评价，激励学生树立正确的人生导向。
二、智育方面
在智育方面，学校将注重课程改革，推进素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。学校将加强对学科知识的系统性、科学性教学，注重培养学生的分析问题、解决问题的能力，促进学生的全面发展。
三、体育方面
在体育方面，学校将加强体育课程设置，注重学生体质的培养，开设多样化的体育活动，如篮球、足球、游泳等，引导学生树立良好
的健康意识，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
四、美育方面
在美育方面，学校将注重培养学生的审美情趣和创造力，开设美术、音乐、舞蹈等课程，举办各类艺术比赛和展览，激发学生的艺术潜能，培养学生的审美情感和创造能力。
五、劳动教育方面
在劳动教育方面，学校将开展各类劳动实践活动，如农体课程、手
工课程等，让学生亲身参与劳动实践，培养学生的动手能力和实践
能力，培养学生的劳动意识和社会责任感。
总之，实验小学将全面实施五育并举的教育方案，通过德、智、体、美、劳的全面培养，促进学生全面发展，为学生的未来奠定坚实的
基础。同时，学校将不断总结经验，不断完善方案，确保教育质量
的不断提升，为学生的成长成才提供更好的保障。
2023年小学德育工作实施方案
2023年小学德育工作实施方案
以下是2023年小学德育工作实施方案的建议：
一、整体要求
1. 将德育纳入学校教育教学体系，将德育教育融入校本课程体系；
2. 将德育分为学校德育与班级德育两个方面开展；
3. 以提高学生的思想品德素质和道德修养水平为核心。
二、学校德育
1. 建立德育工作协调机制，明确各相关岗位职责，加强德育工作相关的沟通与协作；
2. 组建德育委员会，负责学校德育工作的指导、监督和评价，对学生进行思想、品德、文明礼仪等方面的教育；
3. 开展丰富多彩的德育主题活动，如“文明礼仪月”、“心理健康周”、“家庭教育专题讲座”等，在活动中加强教育力度；
4. 制定学校“德育评价指标体系”，对学生的道德品质、个人修养、公民意识进行评价，建立优良品德的评选和宣传机制；
5. 教师要发挥示范带头作用，注重德育教育的理论研究和教育实践，不断完善德育工作的方法和手段。
三、班级德育
1. 班主任是班级德育教育的重要负责人，要心中有人文关怀，手上有教育课堂，眼里有未来；
2. 安排班级德育主题活动，建立互动课堂，引导学生产生自我净化、自我教育、自我完善、自我服务等自律意识；
3. 建立以班级为单位的“班风建设工程”，在班级中培育和树立良好的班风，推行公民教育，让学生健康成长；
4. 强化班级管理，建立“有错必改，不断完善”的原则，及时发现和纠正学生不良行为，保证班级的正常教学秩序；
5. 完善班级的常规管理制度，如班级分工制、班会制度、班级纪律与规矩制度等。
总之，2023年小学德育方案应以学校与班级为单位，全面开展德育工作，将德育融入课程体系，注重道德与品德的培养，不断提高学生自律意识和道德水平。
最新小学德育工作实施方案(精选3篇)
小学德育工作实施方案（精选3篇）
一、指导思想：
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实有效地提高小学生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。
二、工作目标：
在观念上实现“四个转变”，即由简单的纪律约束性德育转变为引导发展性德育；由教师单向灌输转变为师生双向活动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好德育工作。
三、工作内容：
1、养成教育。以新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，教育学生养成良好的学习、生活、行为习惯，培养学生的自立、自理能力。
2、道德品质教育。即以明理、诚信、感恩教育和挫折教育为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。
3、遵纪守法教育。即从遵守学校各项规章制度做起，加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育，培养学生的自护能力。
四、德育主题操练目标：
1、低年段以养成教育为重点，以课内外相结合，说教与训练相结合，规范训练，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。
2、中年段以学会学习，诚实守信为重点，教育学生自觉学习，培养集体主义意识，加强热爱学习，热爱科学的教育，树立奋发向上，立志报效家乡的远大理想。
3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点，磨练学生意志，正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教育学生不忘恩情，用实际行动回报父母、老师、社会，加强革命传统教育，珍惜今天的幸福生活，发奋学习，立志成材。
实验小学德育工作提升实施方案
实验小学德育工作提升实施方案
为深入贯彻落实上级文件精神，结合我校实际，制定以下德育工作提升实施方案：
一、指导思想：
坚持以上级文件精神为指导，以促进学生全面发展、健康成长为目标，创新德育形式，丰富德育内容，优化育人环境，整体规划学校德育体系，进一步提升德育工作的针对性和实效性，着力提高学生的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，努力开创我校德育工作新局面。
二、工作目标：
到20XX年，学校德育工作的吸引力和感染力进一步增强，小学生行为习惯养成教育不断深化；健全学校心理健康工作机制；完善小学生法纪教育长效机制；积极组织学生参加社会综合实践活动基地活动；实施培养德育名师、心理健康教育教师、生管教师和骨干班主任的计划；建设学校的数字德育资源共享平台；健全完善全员育人的“成长导师”机制，学校、家庭、社会“三结合”育人网络进一步形成。经过努力，使核心价值观教育更加普及深入，心理健康、文明礼仪和法纪教育更加有效，学生社会实践活动开展更加丰富生动，校园文化进一步繁荣，德育队伍素质明显提升，德育特色更加彰显，学校普遍重视德育工作的氛围更加浓厚，推进学校德育工作科学发展。
遵循小学生身心特点和成长规律，整体规划小学德育，培养学生良好
的行为习惯、道德品质和健全人格，促进学生成人成才，为学生终生发展和幸福生活打好基础。积极贯彻落实小学阶段德育目标，扎实各项工作。
德育目标：教育帮助学生初步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；懂得做人做事基本道理和社会生活基本常识，养成良好的行为习惯。
实验小学德育工作实施方案五篇样本
小学德育工作实施方案
一、指导思想
认真贯彻落实《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》, 切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，
努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、工作目标
为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，打下初步的思想品德基础。
三、德育内容
依据《小学德育纲要》，小学德育的主要内容有：热爱祖国的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动、
艰苦奋斗的教育；努力学习、热爱科学的教育；文明礼貌、遵守纪律的教育；良好的意志、品格教育；民主与法制观念的启蒙教育。
四、实施途径与措施
（一）加强德育队伍的建设与领导
1.成立德育工作领导小组，学校德育工作领导小组由校长担任组长，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。
2.加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理, 每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务；每学期至少召开一次专题会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平；每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。
区实验小学德育处为民办实事项目工作实施方案
区实验小学德育处为民办实事项目工作实施方案
（实用版）
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编制时间：____年____月____日
序言
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小学德育管理实施方案
小学德育管理实施方案
一、实施方案背景
在我国基础教育阶段，德育教育对于培养学生的道德品质、人格特点及社会责任感具有重要意义。为进一步推进小学德育工作，提高德育教育质量，根据《教育部关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
二、实施方案目标
1. 落实立德树人根本任务，培养具有道德品质、行为规范、心理健康的小学生。
2. 提高全体教师的德育教育水平，形成全员、全过程、全方位育人的德育工作格局。
3. 加强校园文化建设，营造有利于学生健康成长的良好氛围。
三、具体措施
1. 完善德育课程体系
（1）加强德育课程设置，确保每周至少一节班会课，专门开展德育教育活动。（2）整合学科教育资源，将德育教育内容融入各学科教学之中。
（3）开展德育主题活动，如德育主题班会、德育讲座、德育实践活动等。2. 加强德育队伍建设
（1）组织教师参加德育教育培训，提高教师的德育教育水平。
（2）设立德育工作专项经费，保障德育工作的顺利开展。
（3）加强班主任队伍建设，提高班主任的德育教育能力。
3. 营造良好校园文化氛围
（1）加强校园环境卫生建设，培养学生良好的卫生习惯。
（2）开展丰富多彩的校园文化活动，如运动会、艺术节、科技节等。（3）加强校园安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。4. 加强家庭教育与社会协作
（1）建立学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系，形成合力。（2）定期召开家长会，加强家校沟通，提高家长对德育教育的重视。（3）加强与社区、企事业单位等合作，共同开展德育教育活动。
小学德育工作实施方案八篇样本
小学德育工作实施方案
为全面贯彻教育方针，落实相关文件精神，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育日标, 加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展, 特制定本校德育工作规划如下：
一、切实加强德育工作的领导
1.建立齐抓共管德育工作的领导体制。
2.成立德育教育工作小组。
组长：校长
副组长：副校长
成员：全校教师
二、抓好队伍建设，强化德育意识
1•完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责，学校德育处操作执行，少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力。
2.建立育人体系。突出“以人为本”的育人理念，不断增强服务意识。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展《师德学习手册》学习活动和师德建设系列主题教育活动，广泛开展“家长议师德”
活动，健全日常监督制度。形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。以“变蜡烛为太阳，做德行上乘的大教师” 为目标,激励教师与时俱进，不断成长。
3.优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，通过上岗培训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
三、加强常规教育，培养文明学生
1.深化爱国教育。通过主题班会、主题活动、参观展览、观看影视、读书征文、新童谣诵读、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
小学德育工作实施方案
社会实践
组织学生参加社区服务，如环保、敬老等 开展主题教育活动，如爱国主义教育、诚信教育等 组织学生参加公益活动，如捐书、义卖等 开展心理健康教育，如情绪管理、人际交往等
家校合作
建立家长委员会， 加强家长与学校 的沟通与合作
定期召开家长会， 让家长了解孩子 在学校的表现和 进步
开展家长开放日 活动，让家长参 与学校的教育教 学活动
鼓励家长参与学 校的志愿者服务 ，共同营造良好 的教育环境
04
德育工作评价
学生评价
评价标准：品德、 行为、学习、生 活等方面
评价方法：教师 评价、学生自评、 家长评价、同伴 评价等
评价周期：定期 评价和即时评价 相结合
评价结果：反馈 给学生、家长和 教师，作为改进 德育工作的依据
教师评价
评价标准：师德、 教学能力、教育 效果等
安全保障
建立完善的安全管理制度
配备专职保安和监控系统
添加标题
添加标题
定期进行安全检查和培训
添加标题
添加标题
加强学生自我保护意识的培养
感谢观看
汇报人：
文明礼仪教育
教育目标：培养学生良好的行为 习惯和道德品质
教育方法：通过课堂教育、实践 活动、家长配合等方式进行
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教育内容：包括礼貌用语、仪容 仪表、行为规范等方面
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黄州区实验小学
有效德育建设工作实施方案
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《黄州区中小学有效德育建设工作方案》的精神，克服重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践、重单纯说教轻体验感悟等现象，切实加强我校德育工作，全面推进素质教育，不断提升我校教育质量，特制定我校有效德育建设工作实施方案。
一、工作目标
通过德育课程化、任务项目化、项目课题化等方式，推进学校有效德育建设，充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，培养学生良好的行为习惯、道德品质和健全人格，促进学生成人成才，为学生终生发展和幸福生活奠基。
二、工作原则
1．方向性原则
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以社会主义核心价值体系教育为突破口，强化公民意识，切实抓好理想信念教育、民族精神教育、遵纪守法教育、诚实守信教育、文明养成教育、心理健康教育。
2．系统性原则
协调好学校、家庭、社会三方面的力量，积极主动地去争取校外教育机构、家庭成员、社会各部门的协助；调动全体教职员工参与全员德育、全程德育的积极性，协调一致，形成一致的教育合力；培养学生的自主教育和自主管理能力，充分发挥各种途径和环节的德育功能，力争做到德育内容、德育活动、德育目标系统化、系列化。
3．层次性原则
从实际出发，针对学生的不同类型、不同层次和个体差异进行不同的教育和培养，德育教育的内容也要循序渐进，层层推进，以实现常规德育向有效德育跨越。
4．继承和创新相结合原则
继承和发扬我校德育工作的优良传统，学习和借鉴兄弟学校的有益经验和成果，在此基础上，转变德育教育模式，创新德育教育内容，更新德育手段和方法，不断创新德育工作，形成德育特色。
5．实效性原则
加强调查分析，德育教育要符合教育规律、符合当前的教育形势、符合地方特点、符合学校实际、符合学生的年龄特征、认知规律和身心发展规律，要让学生在生活实践中体验，在体验中感悟。
三、工作任务
我校围绕构建和实施有效德育目标，以行为规范育人、全员合力育人为重点项目、全面推进包括班级建设、课程融合、实践探索、“三位一体”等“六大育人项目”为突破口和切入点，实行工作任务项目化管理，推动我校有效德育建设工作顺利实施。
（一）行为规范育人项目
1、强化行为规范培养。
加强公民意识教育，坚持爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育，重视生命教育和健康教育，继续践行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，继续深入开展“三礼”（礼节、礼仪、礼貌）教育活动，采取规范训练、榜样示范、过程激励等方式，培养学生健康生活习惯、良好学习习惯和文明行为习惯，营造“安全、文明、卫生、有序”的校园环境，形成良好的校纪校风。
2、明确低、中、高学段行为规范教育培养重点。
小学阶段重点是教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，树立基本的是非观念、法律意识和集体意识，初步养
成孝敬父母、尊敬老师、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。根据小学生不同教育阶段身心特点，分低、中、高年级确定训练重点。
低年级：以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为重点，针对这一段小学生的特点，我们宣传以漫画为主，重视养成教育。在三礼教育方面重点放在从坐、立、行起步, 培养学生良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，具有初步的生活自理能力与自我管理的能力。
中年级：继续实施养成教育，加强对学生爱国主义、集体主义、文明礼仪、感恩教育等为重点的品德教育，指导学生初步树立正确的人生观、价值观，学会明辨是非。将中华民族传统美德教育融入其中，培养学生“心中有他人”、“心中有集体”的思想品质，保持健康向上的良好行为习惯。在三礼教育方面重点放在从孝敬父母、尊敬老师、入手, 爱同学、爱老师、爱家乡，培养学生感恩意识与爱国情怀。
高年级：学生的综合素质有明显提升，社会责任感增强。关注学生的心理健康，塑造健全品格，帮助学生树立远大理想，让学生具有一定的道德认识水平和道德实践的自觉性，自主能力强。塑造学习能力与个体特长并进，乐学习、勤思考。在三礼教育方面重点放在从勤学好问、热爱劳动抓起, 培养现代人应有的基本品质。
3、拓展行为规范教育途径。
①制度育人：以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《黄州区实验小学100个好习惯》为习惯培养的教材，根据学生实际情况制定“学生一日行为规范细则”，以养成教育为主，狠抓学生行为规范训练；
②活动育人：举行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》知识测试活动和行为规范养成教育、礼仪教育主题活动，通过活动强化学生对《规范》、《守则》的认识；
③课堂育人：班主任要承担起行为规范养成训练的主要工作，还要充分发挥各学科的育人功能，把行为规范教育渗透到各学科的教学中；
④阵地育人：利用班队活动、红领巾广播、黑板报、宣传栏等各种阵地进行宣传教育，促使学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成符合规范的行为导向；我校还成立了“啄木鸟”行动小组，在各走道、楼梯、台阶、操场等有安全隐患及卫生问题的重点地方，随时都有他们活动的身影。
⑤榜样育人：评选“三礼标兵”，五好学生，优秀班干部，优秀少先队员，文明班集体，先进班集体等，树立典型，加以表彰，充分发挥榜样的示范激励作用，引导学生学会自我约束；
⑥家校合力：做好家校联系工作，让家长配合学校的养成教育，以进一步巩固教育成果。尤其是我校近年来，成立了“家长志愿者”委员，在学校的工作中发挥了监督和管理体制机制。也是我校德育工作的亮点之一。
4、抓好行为规范主题教育活动。
针对每月的实际情况，确定每个月的行为规范教育主题分别为：一月定为“读书快乐收获月”；二月为“行为规范教育月”；三月定为“文明礼仪感恩行动月”；四月定为“革命传统教育教月”；五月定为“传统美德及安全宣传月”；六月是“学习成果展示月”；七月是“爱党月”；八月为“社会实践活动月”；九月是“感恩教育及行为规范教育月”；十月为“爱国、爱校、爱家乡月”；十一月是“公民道德教育月”；十二月是“安全和法制教育宣传月”。各班根据每月主题设计确定每个月的班队会内容，让学生的行为规范和思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
（二）全员合力育人项目
1、健全德育管理网络组织。
学校调整充实德育工作领导小组，建立校长——班子成员——政教——班主任和任课教师的全员育人管理网络。校长是全员育人工作的第一责任人，负责这项工作的领导、组织和调度；班子成员抓好分工范围内的全员育人工作；政教处和教导处负责计划制定、落实、督查和考核，整体策划全员育人工作；班主任、教师负责计划实施，形成育人工作由校长亲自抓、政教具体抓、班主任直接抓、任课教师协同抓的“五抓”育人工作局面。