中班综合活动：有趣的昆虫教学设计
有趣的昆虫教案中班十篇
有趣的昆虫教案中班十篇《有趣的昆虫教案中班十篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班主题详案教案反思《有趣的昆虫》活动设计背景幼儿对昆虫的兴趣产生浓厚活动目标1、让幼儿了解昆虫的主要特征，形成昆虫的概念。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
教学重点、难点对昆虫特征的了解活动准备昆虫图片多媒体课件活动过程1、幼儿说了许多自己知道的昆虫，也观察了图片上各种各样的昆虫。
2、我和幼儿总结昆虫的主要特征是：三对足、一对触角、一对翅膀、还有头、胸、腹。
3、两位小朋友提出了疑问：“蚕宝宝没有翅膀、没有触角为什么也是昆虫呢?”4、平时幼儿常见的只是蚕宝宝的幼虫，对蚕宝宝的成虫很少了解，于是我便简单地告诉他们蚕宝宝长大了便有翅膀了。
5、结束活动。
教学反思课后想到上午的回答是否太简单了，孩子们能理解吗，而且，我还发现自己犯了一个原则性的错误;将非昆虫类的蜘蛛当作昆虫介绍给了幼儿，使他们形成了错觉。
!来自快思老师教案.!于是我立刻生成了新的活动《昆虫保安大队》，为幼儿提供了蚕宝宝生长过程的标本、图片，同时还详细的向幼儿介绍了关于昆虫和非昆虫的知识。
（2）中班主题活动教案详案《有趣的昆虫》含反思一、主题的由来：在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去，飞来飞去?”等问题，他们对昆虫表现出了极大的兴趣。
昆虫与花儿的生长有着密切的关系，因此，在这学期我们将自然地生成主题活动“有趣的昆虫”。
让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密，认识各种各样昆虫的名称、特征等等。
二、活动的开展：第一阶段:《我知道的昆虫》活动一：《我认识的昆虫》活动目的：1. 认识常见的昆虫，了解有关昆虫的知识。
2. 尝试对昆虫进行分类活动。
3. 体验捕捉昆虫的乐趣。
幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀精品教案含反思
幼儿园中班科学《有趣昆虫》优秀精品教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，涉及教材第三章《生活中科学》中第二节《有趣昆虫》。
详细内容包括认识几种常见昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等，解它们特征、生活习性以及与人类关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并解几种常见昆虫，知道它们特征和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养关爱小动物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握昆虫特征及其生活习性。
2. 教学重点：认识几种常见昆虫，培养幼儿对大自然热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：实物昆虫模型、图片、PPT、观察箱等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外捕捉昆虫，让幼儿亲身感受昆虫多样性。
（2）引导幼儿观察捕捉到昆虫，启发他们说出昆虫特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）利用PPT展示蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫图片，让幼儿观察并说出它们特点。
（2）讲解昆虫特征，如翅膀、触角、六条腿等，以及它们生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选一种昆虫进行观察，并记录下来。
（2）每组代表汇报观察结果，分享昆虫有趣现象。
4. 动手操作（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢昆虫。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作有趣昆虫故事。
（2）评价幼儿表现，鼓励他们积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 板书有趣昆虫2. 板书内容：（1）昆虫特征：翅膀、触角、六条腿等（2）常见昆虫：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等（3）昆虫生活习性：采蜜、建巢、觅食等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢昆虫，并简单介绍它特点。
2. 答案示例：我最喜欢昆虫是蝴蝶。
它有五彩斑斓翅膀，喜欢在花丛中飞舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对昆虫有更深入解。
中班科学教案有趣的昆虫含反思
中班科学教案有趣的昆虫含反思中班科学教案：有趣的昆虫含反思一、引言科学教育在幼儿园中占据着重要的地位。
通过科学教育，幼儿可以积极探索、发现和理解自然界的规律，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
昆虫作为自然界中的重要组成部分，是幼儿学习和探索的理想对象。
本文将为中班的科学课程设计一个有趣的昆虫教案，并进行必要的反思。
二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征和分类。
2. 培养幼儿观察和描述昆虫的能力。
3. 培养幼儿保护昆虫及其生存环境的意识。
4. 提高幼儿的合作和交流能力。
三、教学准备1. 昆虫标本、显微镜、放大镜等实物。
2. 关于昆虫的图片、绘本和视频。
3. 有关昆虫的简单知识介绍。
4. 实验材料：昆虫模型、草地、土壤、水滴、各种昆虫所喜欢的食物等。
四、教学过程1. 导入教师可以通过布置小组活动，让幼儿观察并描述自己发现的昆虫。
每个小组观察一种昆虫，然后用纸板和彩色泥巴制作出自己观察到的昆虫模型。
之后，幼儿将分享自己模型的制作过程和观察到的昆虫特征。
2. 探究教师介绍昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、触角、翅膀等等。
学生通过观察昆虫模型及实物昆虫，感受昆虫身体的特点，并进行简单的讨论。
3. 实验在教室外的草地上，老师为幼儿准备昆虫喜欢的食物，比如花朵、蜂蜜等。
老师指导幼儿将这些食物放在特定的地方，并观察食物周围昆虫的活动情况。
幼儿可以用放大镜观察昆虫的细节，并描述它们的行为。
4. 延伸教师在课堂上播放有关昆虫的故事视频，或者展示昆虫的图片和绘本。
幼儿可以通过观看、听讲故事、阅读绘本等形式，更深入地了解昆虫的生态环境和分类。
五、教学反思1. 教学过程中能否激发幼儿的兴趣和好奇心？2. 教学过程中是否有合适的展示媒介，比如图片、视频和绘本？3. 幼儿理解和掌握了多少昆虫的基本特征和分类知识？4. 幼儿能否准确使用昆虫相关的词汇来描述观察到的昆虫？5. 幼儿有没有保护昆虫及其生存环境的意识？6. 幼儿在小组活动中是否能够良好地合作和交流？六、教学评估教师可以通过观察幼儿在实验中的表现、听取幼儿的讨论和观察日志，以及观察幼儿在小组活动中的合作和交流情况来评估幼儿的学习情况和能力。
关于中班有趣的昆虫教案5篇
关于中班有趣的昆虫教案5篇中班有趣的昆虫教案【篇1】活动目的：1、学习如何观察昆虫。
2、学习观察记录的方法。
活动准备：1、提供放大镜、图画纸、蜡笔。
2、在区域设置饲养角指导要点：1、幼儿可在区域活动、自由活动、游戏时间，进入“饲养角”，继续观察昆虫。
2、引导幼儿展开讨论：它们长得怎样？有几只脚？翅膀是什么颜色的？眼睛长得如何？它们在做什么？鼓励幼儿在观察的基础上说出自己的想法。
3、鼓励幼儿利用放大镜进行观察，并将观察的结果记录在图画纸上。
4、请幼儿展示自己的记录结果，并比较每个人观察的相同点及相异点。
5、将幼儿的记录结果粘贴在饲养角的墙面上。
昆虫拼图活动目标：1、巩固加深对蜜蜂、蚱蜢、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等常见昆虫外形特征的认识。
2、学习拼贴技巧，锻炼手指小肌肉。
活动准备：提供昆虫拼图卡、画有草地、花园的背景图指导要点：1、提供自制昆虫拼图于区域中，幼儿自由选择图片，根据昆虫的外形，将散乱的图片拼贴成一幅昆虫画，要求幼儿拼贴工整。
2、引导幼儿多拼出几只昆虫，并摆放在画有草地、花园的背景图中，比比谁拼的昆虫多。
3、活动延伸经；继续将拼图卡投放入益智区中，也可引导幼儿画出自己喜欢的昆虫，剪成若干块，使拼图卡片不断更新。
中班有趣的昆虫教案【篇2】活动目标1、借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征。
2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。
3、熟悉昆虫的定义，并能据以作出判断。
激发幼儿爱护大自然的情感。
4、模仿昆虫的动作姿态，在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。
5、主动参与实验探索。
4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
教学重点、难点重点：借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征难点：熟悉昆虫的定义，并能据以作出判断。
激发幼儿对昆虫的好奇心。
活动准备昆虫图片及头饰、昆虫课件活动过程一、律动。
《去郊游》小朋友们，你们喜欢大自然吗？那我们赶紧准备好一起去郊游吧。
二、说一说：1、在大自然里你都看到了什么虫虫？2、老师这里也有一些虫虫，我们看一看他们都有些什么特征，哪些地方是一样的？三、总结虫虫一样的地方，（身体分为头，胸，腹三部分，头部有嘴，一对触角，眼睛，具有三对足，一般还有两对翅膀）像有这样特征的小虫虫就叫昆虫。
中班《有趣的昆虫》教案
中班《有趣的昆虫》教案一、教学内容本节课选自中班主题活动《有趣的昆虫》。
教学内容主要包括教材第3章“认识昆虫”，详细内容为昆虫的基本特征、常见昆虫的介绍以及昆虫的生活习性。
二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，能够识别常见的昆虫。
2. 培养学生关爱小动物的情感，提高观察能力和动手操作能力。
3. 通过实践活动，激发学生对大自然的好奇心，培养探索精神。
三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识。
难点：昆虫生活习性的理解，关爱小动物的情感培养。
四、教具与学具准备教师准备：昆虫标本、图片、视频、PPT、教学挂图等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生观察校园里的昆虫，让学生自由发表观察到的昆虫特点。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）教师展示昆虫标本、图片、视频等，引导学生认识昆虫的基本特征。
（2）讲解常见昆虫的名称、特点及生活习性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示PPT，展示昆虫的特点，引导学生进行判断。
（2）教师针对学生回答进行点评，强调昆虫的基本特征。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，学生独立完成。
（2）教师针对学生完成情况进行讲解，巩固所学知识。
5. 互动环节（10分钟）（1）教师组织学生进行“昆虫找家”游戏，培养学生关爱小动物的情感。
（2）布置课后作业，引导学生观察身边的昆虫，了解它们的生活习性。
六、板书设计1. 板书《有趣的昆虫》2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫的认识（3）昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的昆虫，了解它们的特点及生活习性。
（2）画一幅自己喜欢的昆虫，并标注名称和特点。
2. 答案：（1）学生观察到的昆虫特点及生活习性。
（2）学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师反思教学过程中的优点和不足。
（2）关注学生对昆虫的兴趣和关爱小动物的情感。
主题活动《有趣的昆虫》中班幼儿园中班主题教案
主题活动《有趣的昆虫》中班-幼儿园中班主题教案第一章：主题活动导入活动目标：1. 引起幼儿对昆虫的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿认识和了解昆虫的基本特征。
活动准备：1. 教室内摆放一些昆虫标本或图片。
2. 准备一些关于昆虫的图书。
活动过程：1. 教师向幼儿展示昆虫标本或图片，引起幼儿的兴趣。
2. 教师与幼儿一起讨论昆虫的外形特征，如翅膀、触角、腿等。
3. 教师引导幼儿观察昆虫的生活环境，了解昆虫的生活习性。
4. 教师讲述一些关于昆虫的有趣故事，引发幼儿对昆虫的进一步兴趣。
5. 教师鼓励幼儿阅读关于昆虫的图书，增加对昆虫的了解。
活动延伸：1. 邀请昆虫专家到幼儿园进行昆虫知识讲座。
2. 组织幼儿到户外观察昆虫，进行昆虫采集活动。
第二章：昆虫的外形特征活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解昆虫的外形特征。
2. 培养幼儿的观察和描述能力。
活动准备：1. 准备一些昆虫的图片或标本。
2. 准备一些彩色笔和画纸。
活动过程：1. 教师向幼儿展示昆虫的图片或标本，引导幼儿观察昆虫的外形特征。
2. 教师与幼儿一起讨论昆虫的身体结构，如头、胸、腹三部分，以及翅膀、触角、腿等特征。
3. 教师引导幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的昆虫，并描述昆虫的外形特征。
4. 教师鼓励幼儿分享自己绘制的昆虫，让其他幼儿学习。
活动延伸：1. 组织幼儿进行昆虫拼图游戏，加深对昆虫外形的认识。
2. 邀请幼儿家长参与昆虫外形特征的主题活动，增进亲子关系。
第三章：昆虫的饮食习性活动目标：1. 帮助幼儿了解昆虫的饮食习性。
2. 培养幼儿的观察和探究能力。
活动准备：1. 准备一些昆虫的图片或标本。
2. 准备一些关于昆虫饮食习性的图书。
活动过程：1. 教师向幼儿展示昆虫的图片或标本，引导幼儿观察昆虫的口器。
2. 教师与幼儿一起讨论昆虫的饮食习性，如咀嚼式口器、刺吸式口器等。
3. 教师引导幼儿阅读关于昆虫饮食习性的图书，增加对昆虫饮食习性的了解。
4. 教师组织幼儿进行昆虫饮食习性的角色扮演活动，让幼儿体验昆虫的饮食过程。
中班科学教案《有趣的昆虫》含反思
中班科学教案《有趣的昆虫》含反思一、教学内容本课的教学内容选自幼儿园科学教材《我们的自然界》中的第四章第二节《有趣的昆虫》。
本节课主要让学生了解和认识一些常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，并了解它们的特点和生活习性。
二、教学目标1. 让学生了解和认识常见的昆虫，知道它们的特点和生活习性。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们对科学的兴趣。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解和掌握昆虫的特点和生活习性。
2. 教学重点：培养学生对科学的兴趣和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示昆虫的图片和视频，引发学生对昆虫的兴趣，导入新课。
2. 基本概念：介绍昆虫的基本特点，如昆虫的身体结构、翅膀、触角等。
3. 观察与讨论：让学生观察昆虫的图片，讨论昆虫的特点和生活习性。
4. 实践环节：让学生自己动手制作昆虫的模型，加深对昆虫的认识。
六、板书设计昆虫的特点：1. 身体结构2. 翅膀3. 触角七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的昆虫，并写上昆虫的名字和特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对昆虫的兴趣很高，通过实践环节，学生更深入地了解了昆虫的特点和生活习性。
但在讨论环节，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序，需要在今后的教学中加强管理。
2. 拓展延伸：可以组织学生去户外观察昆虫，亲身体验昆虫的生活，提高他们的观察力和实践能力。
同时，可以让学生家长参与进来，共同关注和引导孩子的科学学习。
重点和难点解析：1. 昆虫的特点和生活习性的理解：这是本节课的主要教学内容，学生需要通过观察、讨论和实践来理解和掌握昆虫的基本特征。
在实践中，学生可以通过制作昆虫模型来加深对昆虫结构的理解。
3. 板书设计：板书是课堂的重要辅助工具，能够帮助学生梳理和记忆知识点。
中班教案《有趣的昆虫》
中班教案《有趣的昆虫》中班教案《有趣的昆虫》（通用12篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的中班教案《有趣的昆虫》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案《有趣的昆虫》篇1活动目标1.观察发现蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的外形特征，了解其生活习性。
2.喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观察的能力。
3.了解昆虫的生活习性与人们生活的关系，知道要爱护益虫。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备1.画有各种昆虫的图片(如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)若干。
2.幼儿学习资源③第28-29页。
活动过程1.猜谜语，引发幼儿对昆虫的兴趣。
头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃(打一动物)谜底：螳螂。
2.出示蟋蟀螳螂图片，提问：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么?总结：蟋蟀螳螂身上都有六条腿，两对翅膀，都会飞，他们有一个共同的名字叫昆虫。
3.让幼儿观察各种昆虫图片，引导说出昆虫的外形特征。
通过结合图片描述引导幼儿讨论交流，了解昆虫的生活习性。
提问：你知道蟋蟀螳螂生活在哪里吗?他们有什么本领?是人类的好朋友吗?总结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是我们的好朋友，食物少的时候大螳螂会吃掉小螳螂，螳螂妈妈还会吃掉螳螂爸爸。
蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面，喜欢夜里出来活动，喜欢打架能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等是害虫。
4.欣赏儿歌进一步对昆虫特点加深印象：运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。
头胸腹，分三段，首先先要看清楚。
一二三，四五六，我们都有六条腿。
不能多，不能少，千万不能数错了。
5.欣赏歌曲《虫儿飞》。
活动延伸：结合有关昆虫的视频，观察他们的活动，了解其生活习性，增进幼儿对昆虫的认识。
有趣的昆虫幼儿园中班整合活动教案
有趣的昆虫幼儿园中班整合活动教案一、活动目标1. 知识与技能：认识常见的昆虫，了解昆虫的主要特征。
2. 过程与方法：通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的探究精神。
二、活动准备1. 教具：昆虫图片、实物昆虫、昆虫分类卡片、观察记录表等。
2. 环境：户外昆虫观察场地。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察实物昆虫，引导幼儿说出昆虫的名字，激发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 观察与发现：组织幼儿户外观察昆虫，让幼儿自己发现昆虫的特征，如翅膀、触角、腿等。
3. 交流与分享：回到教室，让幼儿分享自己观察到的昆虫，引导幼儿用词语描述昆虫的特征。
4. 分类游戏：给幼儿发放昆虫分类卡片，引导幼儿将昆虫卡片按照特征进行分类。
5. 观察记录：发放观察记录表，引导幼儿用自己的方式记录下喜欢的昆虫。
四、活动总结与反思1. 总结：通过本次活动，让幼儿了解了昆虫的主要特征，培养了幼儿的观察能力和表达能力。
2. 反思：在活动中，教师应注重引导幼儿自主观察和表达，给予每个幼儿充分的参与机会。
五、教学评价1. 评价内容：幼儿对昆虫的认识程度、观察能力和表达能力。
2. 评价方法：观察记录、幼儿分享、教师点评。
3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿对大自然的热爱和探究精神。
六、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，在家中观察昆虫，记录昆虫的生活习性，与幼儿共同完成观察记录表。
2. 环境创设：在班级自然角设置昆虫观察区，定期更换昆虫标本，让幼儿持续关注昆虫。
七、教学活动：手工制作昆虫1. 活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，加深对昆虫特征的认识。
2. 活动准备：昆虫模板、彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 活动过程：1) 教师展示昆虫手工制作过程，引导幼儿观察昆虫的特征。
2) 幼儿按照昆虫模板，动手制作昆虫。
3) 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
4) 幼儿展示自己的作品，互相交流评价。
中班科学教案《有趣的昆虫》含反思
中班科学教案《有趣的昆虫》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物世界》第三节《有趣的昆虫》。
详细内容包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见的昆虫种类。
二、教学目标1. 知道昆虫的定义和主要特征，了解昆虫的生活习性。
2. 通过观察、实践，培养孩子们的观察力、思考力和动手能力。
3. 增进对自然界的兴趣和热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：昆虫的定义、特征、生活习性以及常见昆虫的认识。
难点：理解昆虫的完全变态和不完全变态发育过程。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、模型、PPT等。
2. 学具：放大镜、观察盒、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领孩子们到户外捕捉昆虫，观察昆虫的生活环境。
（2）让孩子们分享捕捉到的昆虫，引导他们观察昆虫的外形特征。
2. 例题讲解（1）通过PPT展示昆虫的定义、特征、生活习性等内容。
（2）讲解昆虫的完全变态和不完全变态发育过程。
3. 随堂练习（1）让孩子们分组观察昆虫标本，描述昆虫的特征。
六、板书设计1. 《有趣的昆虫》2. 内容：昆虫的定义昆虫的特征昆虫的生活习性常见昆虫的认识七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你认识的昆虫，并描述它们的外形特征。
（2）简述昆虫的完全变态和不完全变态发育过程。
2. 答案：（1）示例：蝴蝶，有翅膀、触角、六条腿等特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察、讨论分享等方式，让孩子们对昆虫有了更深入的了解。
但在捕捉昆虫的过程中，要注意安全，避免伤害到昆虫。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们参观昆虫博物馆，了解更多昆虫知识。
（2）开展“昆虫创意画”活动，激发孩子们的想象力。
（3）开展“保护昆虫”主题活动，培养孩子们的环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入时捕捉昆虫的安全问题。
2. 昆虫的完全变态和不完全变态发育过程的讲解。
3. 作业设计中关于昆虫特征的描述和发育过程的简述。
幼儿园中班科学活动《有趣的昆虫》教案
幼儿园中班科学活动《有趣的昆虫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《认识大自然》第三节《有趣的昆虫》。
内容主要包括昆虫的基本特征、常见昆虫的介绍以及昆虫的生活习性。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，能够区分昆虫和其他动物。
2. 认识常见的昆虫，了解它们的生活习性。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发探索欲望。
三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征及其与其他动物的区别。
难点：常见昆虫的识别及其生活习性的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教室窗台上的昆虫，引导他们发现昆虫的特点。
（2）提问：“你们看到了哪些昆虫？它们长什么样？它们有什么特别的地方？”2. 例题讲解（1）教师出示昆虫标本，讲解昆虫的基本特征，如：身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有翅膀等。
（2）通过图片和视频，介绍常见的昆虫及其生活习性。
3. 随堂练习（1）请幼儿观察昆虫图片，分辨昆虫和非昆虫。
（2）让幼儿用自己的话描述昆虫的特点。
4. 小组讨论（1）将幼儿分成小组，讨论昆虫的生活习性。
（2）每组选取一种昆虫，进行观察和记录。
（1）请各小组分享观察成果。
六、板书设计1. 板书《有趣的昆虫》2. 内容：（1）昆虫的基本特征：身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有翅膀。
（2）常见昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。
（3）昆虫的生活习性：觅食、繁殖、迁徙等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫，并描述它的特点和生活习性。
2. 答案示例：（1）最喜欢的昆虫：蝴蝶（2）特点：翅膀色彩斑斓，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足。
（3）生活习性：蝴蝶在春天和夏天出现，喜欢在花丛中飞舞，吸食花蜜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本次活动中，幼儿对昆虫的特点和生活习性有了更深入的了解。
（2）在观察和描述昆虫的过程中，幼儿的语言表达能力得到了锻炼。
幼儿园中班综合活动有趣的昆虫(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班综合活动有趣的昆虫(三篇)目录：幼儿园中班综合活动有趣的昆虫一幼儿园中班综合活动有趣的果核二幼儿园中班综合活动有趣的萝卜三幼儿园中班综合活动有趣的昆虫一活动设计背景这次活动是在主题“有趣的昆虫”背景下的一堂制作课。
我发现我班幼儿对蜻蜓特别感兴趣，他们在区角活动时，也会在美工区画蜻蜓，舞蹈区学做蜻蜓飞等等，趁者孩子对蜻蜓的喜欢，于是我就想设计了一些关于蜻蜓有关的主题活动。
活动目标1.孩子通过亲手操作，对蜻蜓有更深的认识和了解。
2．锻炼幼儿的动手操作能力，体验制作带来的成功满足感和快乐。
3．能够让幼儿更好的掌握蜻蜓的相关知识，有利于他们主动的去探索，挖掘更多更好的昆虫知识，丰富他们已有的知识经验，形成系统，有序的昆虫知识。
教学重点、难点1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。
2、通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐活动准备彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图活动过程:一、谈话讨论1．最近，森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛，老师呢准备了一件作品去参加。
2．让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具？3．蜻蜓是益虫还是害虫？为什么？4．组织幼儿重新观察，说出蜻蜓的身体组成部分。
我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成（出示蜻蜓图片）5．小结：蜻蜓眼睛是大大的，翅膀是细细长长的，身体也是细长的。
二、制作蜻蜓1．启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。
2．制作蜻蜓需要些什么？3．我们要先做哪一个部分？4．剪翅膀和眼睛：卡纸对折，用记号笔在上面画上一个细细长长的翅膀，把它剪下即可，眼睛采用同样的方法。
（出示制作图）5．动作示范吸管的使用：左手捏吸管，幼儿用剪刀剪6．尾巴可以做什么动作呢？（幼儿自由探索）7．提醒幼儿小心使用剪刀8．个别指导三、成功体验带领幼儿到室外操场上，组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓幼儿园中班综合活动有趣的果核二活动目标1.感知不同的水果果核的数量是不同的，同一种水果的果核数量也是不一样的。
优秀中班关于昆虫的教案(精选5篇)
优秀中班关于昆虫的教案(精选5篇)昆虫在科学教育中也有着非常重要的作用，它们能够激发学生的好奇心、创造力和好学精神。
这里给大家分享一些优秀中班关于昆虫的教案，供大家参考学习。
优秀中班关于昆虫的教案【篇1】【教材分析】昆虫的巢穴活动来源于一次户外，幼儿在观察蚂蚁的爬行过程中，追寻它的行走路线，找到了蚂蚁的巢穴，孩子们兴奋的眼神、乐此不疲地探究精神是我们组织活动的来源与动力。
昆虫巢穴需要孩子们认真仔细、长期深入的观察才会发现的秘密。
因此，此活动旨在通过分享交流引发好奇心，可以在家长的配合下进行活动延伸，激发孩子探索的欲望。
【活动目标】1、认识了解蚂蚁、蜜蜂等虫儿的巢穴，知道它们的巢穴名字及外形特点。
（重点）2、能准确分辨出不同虫儿的居住场所，愿意与同伴分享交流自己的发现。
（难点）3、体验与同伴在探究中学习的乐趣。
【活动准备】1、提前带领幼儿观察蚂蚁的家。
2、在班级的饲养角增加“蚂蚁工坊”材料。
3、昆虫住所的课件、昆虫图片、设置昆虫的家场景。
【活动过程】一、设疑，引发幼儿的兴趣。
提问：你们见过蚂蚁的家吗？它是什么样子的？追问：猜一猜蚂蚁的家里会有哪些房间呢？二、欣赏故事“蚂蚁的家”，了解蚁巢。
1、教师利用课件讲述故事并提问：蚂蚁的家在哪里？蚂蚁家里都有哪些房间？各有什么功能？2、讨论：你在哪些地方看到过蚂蚁？蚂蚁除了把家的房子盖在地里，还有其他的房子吗？3、结合课件为幼儿介绍树栖蚁巢。
二、结合课件，了解探究其它昆虫的居住环境。
1、出示蜜蜂图片，提问：蜜蜂住在哪里？它的家叫什么名字？小结：蜜蜂的家叫蜂巢，由数千个巢房连结在一起组成，是工蜂用自身的蜡腺所分泌的蜂蜡修筑在大树上，形状似下垂的花生。
2、通过课件介绍，了解其他虫儿居住的环境。
3、教师小结：蟋蟀居住在草地上，它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
它不利用现成的洞穴，它的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
蝈蝈的家在树上，它能非常勇敢地纵身追捕蝉。
中班数学游戏教案《有趣的昆虫》(三篇)
中班数学游戏教案《有趣的昆虫》课题名称：有趣的昆虫适用年龄：4-5岁课时：1课时（约30分钟）教学目标：1. 认识常见的昆虫，并了解其生活特征；2. 培养学生对昆虫的兴趣，并培养观察、探索、思考的能力；3. 培养学生的数字认知能力，学习简单的数学概念。
教学准备：1. 昆虫图片或卡片，如蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁等；2. 昆虫的生活环境图片或卡片，如花朵、树叶、土壤等；3. 与昆虫相关的小道具，如昆虫模型、放大镜等；4. 数字卡片，1-10。
教学步骤：引入活动（5分钟）1. 教师准备昆虫图片或卡片，让学生观察并猜测图片上的昆虫是什么。
2. 学生回答后，教师逐个介绍每个昆虫的名称，并简单介绍它们的生活特征。
昆虫观察活动（10分钟）1. 教师引导学生观察昆虫相关的小道具，并使用放大镜观察昆虫模型。
2. 学生可以自由地观察、抚摸昆虫，并尽量用自己的语言描述这些昆虫的特点。
3. 教师引导学生观察昆虫模型的身体结构，比如头部、胸部和腹部的不同。
4. 教师可以与学生讨论昆虫的生活环境，在图片或卡片上指出昆虫常出现的地方。
数学游戏（15分钟）1. 教师准备好数字卡片，1-10。
2. 教师将昆虫和相关的生活环境图片或卡片分成两组，每组包含相同数量的卡片。
3. 学生轮流选择一张卡片，然后根据卡片上的数字，选择相同数量的另一组卡片。
4. 教师可以引导学生数数并与他们一起选择卡片。
5. 学生选择完成后，教师帮助学生将卡片正确地归类，同时提醒学生选择的数字和卡片之间的对应关系。
活动总结（5分钟）1. 教师带领学生回顾并概括本节课学习的内容，提醒学生昆虫的名称和特点。
2. 教师鼓励学生分享他们在观察昆虫时的体验，并激发学生对昆虫的兴趣。
3. 教师可提问学生一些简单的问题，以检查学生对昆虫和数字概念的理解。
教学延伸：1. 学生可以用纸和颜料等材料自由绘制自己喜欢的昆虫，并在图片上标注昆虫的特点。
2. 在户外或室内的花园环境中，带领学生观察真实的昆虫和它们的生活环境，并记录所观察到的内容。
幼儿园中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案(三篇)目录：幼儿园中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案一幼儿园中班体育《小鸡快跑》活动教案二幼儿园中班健康《我的官》活动教案三幼儿园中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案一【活动内容】参观昆虫标本展【活动目标】1.遵守参观规则。
2.大胆提出问题，表达自己的想法。
3.认识常见的昆虫，了解其基本特征。
【活动准备】1.事先与昆虫标本展览馆工作人员取得联系。
2.收集一些昆虫的标本或图片。
3.准备幼儿用的参观记录单。
【活动过程】一、教师提议参观昆虫标本展，引发幼儿参与活动的兴趣。
二、引导幼儿讨论参观规则，提出参观注意事项。
例如：不随便离开集体，跟随讲解员，认真听讲解员介绍等。
三、组织幼儿参观昆虫展览，提醒幼儿注意观察，鼓励幼儿大胆提问题，请讲解员帮忙解答自己问题。
【活动延伸】1.参观回园后，引导幼儿回顾参观过程，完成参观记录单。
2.鼓励幼儿收集昆虫图片、昆虫标本等资料，并带到班上与同伴分享。
【活动内容】我最喜欢的昆虫【活动目标】1.大胆的与同伴交流自己喜欢的昆虫。
2.初步学会观察昆虫的形态和特征。
3.尝试用美工形式表现自己所知道的昆虫。
【活动准备】1.准备“昆虫世界”录像片段。
2.收集标本图片。
3.准备画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥、牙签、棉花棒等美工材料。
4.准备学习包《主题活动谁在吃？》【活动过程】一、让幼儿欣赏“昆虫世界”录像片段，激发幼儿谈论昆虫的兴趣。
二、引导幼儿自由观看昆虫标本、图片，交流自己所知道的昆虫。
三、鼓励幼儿用绘画、泥工的形式表现自己最喜欢的昆虫。
四、展示幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏同伴的作品。
【活动延伸】1.在科学区中提供昆虫标本、图片或昆虫拼图，让幼儿配对、辨认。
2.在美工区中提供昆虫折纸图，让幼儿学习折昆虫。
3.引导幼儿开展“虫喜欢吃什么”的调查，并完成学习包《主题活动谁在吃？》【活动内容】小蚂蚁的生日会（故事）【活动目标】1.通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征2.产生了解更多昆虫的兴趣3.帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识【活动准备】活动【活动过程】一、小蚂蚁过生日了，提高幼儿活动的兴趣1.出示海报：请你们来猜猜海报上写了些什么？2.教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加。
中班《有趣的昆虫》教案
中班《有趣的昆虫》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解昆虫的生活习性与特点。
2.培养幼儿对昆虫的保护意识。
3.提高幼儿的观察力和动手能力。
二、教学内容
1.昆虫的分类与特点
2.昆虫的生活习性
3.昆虫的保护意识
三、教学方法
1.视频观摩法：播放有关昆虫的动画片、纪录片等视频。
2.唱歌法：通过唱歌、跳舞等方式引入昆虫世界。
3.探究发现法：利用放大镜让幼儿观察昆虫身上的微小部位，了解昆虫细节。
四、教学步骤
第一步：导入
1.唱歌《小蜜蜂》。
2.展示有关昆虫的图片。
第二步：教学核心
1.向幼儿介绍昆虫的分类和特点。
2.播放昆虫纪录片，让幼儿了解昆虫的生活习性。
第三步：拓展
1.制作昆虫模型：让幼儿动手制作昆虫模型，加深对昆虫的了解。
2.观察昆虫的微小部位：用放大镜观察昆虫身上的微小部位，并给予幼儿解释和引导。
第四步：总结回顾
1.回顾今天学习的内容，并提问幼儿所学到的知识。
2.强调昆虫的保护意识，鼓励幼儿积极参与保护昆虫的活动。
五、教学评估
1.倾听幼儿对昆虫学习的理解和想法。
2.观察幼儿制作的昆虫模型的细节和完成情况。
六、家园互动
1.发送有关昆虫的图片和视频给家长，让家长在家里与孩子一起观察昆虫。
2.鼓励家长带孩子参加昆虫保护活动，培养幼儿对昆虫的保护意识。
有趣的昆虫中班教案(精选8篇)
有趣的昆虫中班教案(精选8篇)有趣的昆虫中班教案篇1活动目标：1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。
2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。
3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。
活动准备：1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
2、昆虫挂图一张。
3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。
活动过程：一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。
--教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？--教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物？--让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。
二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。
--教师：这是什么？叫什么名字？--教师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？--教师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，启发幼儿按照"动物名称--身体特征--生活习性"讲述。
--幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说：画面上有哪些昆虫？他们都有什么？--教师：他们生活在什么地方？吃什么？他们哪些地方是相同的？他们有一个共同的名字，你知道吗？--教师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫"昆虫"。
昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。
头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。
有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。
四、出示挂图，找一找藏在画中的昆虫。
--教师：今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏，他们就藏在这幅画里面，请大家找一找，有哪些昆虫？他们藏在哪里?--教师：你知道他叫什么名字吗？你是一下子就发现昆虫的？还是仔细看才发现的？为什么仔细看才能发现？他们身上的颜色与周围的颜色有什么奇特的地方？五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识，认识保护色。
中班科学优质教案《有趣的昆虫》含反思
中班科学优质教案《有趣昆虫》含反思一、教学内容《有趣昆虫》这节课选自中班科学教材第四章第一节，主要详细介绍昆虫主要特征、生活习性以及与人类生活关系。
具体内容包括昆虫身体结构、昆虫分类、昆虫发育过程等。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解昆虫主要特征，知道常见昆虫，理解昆虫与人类生活关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述昆虫能力，提高幼儿对科学现象探究欲望。
3. 情感目标：激发幼儿对昆虫兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护生态环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫分类和发育过程。
2. 教学重点：昆虫主要特征及其与人类生活关系。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、昆虫图片、放大镜、教学PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带孩子们到户外草地，观察草地上昆虫，引导幼儿发现昆虫生活环境。
2. 例题讲解（15分钟）通过展示昆虫模型和图片，引导幼儿观察昆虫特征，讲解昆虫分类、发育过程等知识。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿描述自己认识昆虫，分享观察到昆虫特征。
4. 课堂互动（10分钟）结合教学PPT，进行昆虫知识问答，巩固所学内容。
强调昆虫主要特征，引导幼儿关注昆虫与人类生活关系。
六、板书设计1. 板书《有趣昆虫》2. 内容：昆虫主要特征昆虫分类昆虫发育过程昆虫与人类生活关系七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你最喜欢昆虫，并描述它特征。
（2）观察家附近昆虫，记录它们生活环境。
2. 答案：（1）示例：蝴蝶，特征：翅膀有花纹，会飞，有触角。
（2）示例：蜻蜓，生活环境：水域附近。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让孩子们对昆虫有更深入解，达到教学目标。
但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，需要我在今后教学中加强对幼儿引导。
2. 拓展延伸：（1）开展“昆虫观察日记”活动，鼓励幼儿长期关注昆虫生活。
幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀教案含反思
幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《有趣的昆虫》。
详细内容包括：昆虫的基本特征、常见昆虫的识别、昆虫的生活习性以及昆虫与人类的关系。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，能够识别常见的昆虫。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿对昆虫的兴趣，提高观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫的基本特征及其生活习性的理解。
2. 教学重点：常见昆虫的识别以及昆虫与人类的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、PPT、实物（如蚂蚁、蝴蝶等）。
2. 学具：观察盒、放大镜、画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：以一个关于昆虫的故事引入，激发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解昆虫的基本特征、常见昆虫的识别以及昆虫的生活习性。
3. 实践活动：（1）观察昆虫标本，让幼儿用自己的话描述昆虫的特征。
（2）分组讨论，分享自己见过的昆虫，并介绍给其他小朋友。
4. 例题讲解：以蚂蚁为例，讲解昆虫的生活习性和与人类的关系。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩色笔在画纸上画出自己喜欢的昆虫。
六、板书设计1. 《有趣的昆虫》2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫的识别（3）昆虫的生活习性（4）昆虫与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，画一幅昆虫画，并标注昆虫的名称。
2. 答案：根据观察到的昆虫进行绘画，标注昆虫的名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、实物观察和实践活动，让幼儿对昆虫有了更深入的了解，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察昆虫，增强对昆虫的认识。
（2）开展“昆虫知识知多少”的活动，让幼儿分享自己了解到的昆虫知识。
（3）通过家长群，让家长参与昆虫观察活动，共同培养幼儿关爱小动物的意识。
中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案
一、活动名称：中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案二、活动目标：1. 了解昆虫的基本特征，知道昆虫的身体结构和生活习性。
2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿对昆虫的兴趣和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力，培养幼儿的合作意识。
三、活动准备：1. 实物昆虫标本或图片、视频等。
2. 昆虫模型或玩具。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐CD、《昆虫之歌》歌曲歌词。
四、活动过程：1. 导入：展示实物昆虫标本或图片，引发幼儿对昆虫的兴趣，引导幼儿观察昆虫的外形特征。
2. 讲解：介绍昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等，讲解昆虫的生活习性。
3. 观察与操作：让幼儿观察昆虫模型或玩具，操作昆虫模型，了解昆虫的动作特点。
4. 绘画活动：请幼儿用画纸和彩笔描绘自己喜欢的昆虫。
5. 音乐活动：播放《昆虫之歌》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏模仿昆虫的动作。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在户外观察昆虫，了解昆虫的生活环境。
2. 环境创设：在班级自然角摆放昆虫标本或图片，营造浓厚的研究氛围。
3. 区域活动：设置“昆虫探秘”区角，提供相关书籍、标本等，让幼儿自主探索。
六、活动名称：中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案之六七、活动目标：1. 加深对昆虫特征的理解，培养幼儿对昆虫的喜爱。
2. 通过观察、比较、操作等活动，提升幼儿的认知和探索能力。
3. 培养幼儿的观察、表达、创造能力，增强幼儿的合作意识。
八、活动准备：1. 各种昆虫的图片或实物标本。
2. 昆虫分类卡片或昆虫模型。
3. 记录本和画笔，用于幼儿记录观察到的昆虫特征。
4. 故事书《昆虫的故事》或其他相关昆虫的图书。
5. 户外活动场地，便于幼儿观察自然环境中的昆虫。
九、活动过程：1. 复习导入：回顾上节课所学的昆虫特征，通过图片或实物标本进行复习。
2. 比较观察：提供不同种类的昆虫图片或实物标本，让幼儿比较它们的相同点和不同点。
3. 操作活动：让幼儿使用昆虫分类卡片或模型，进行昆虫分类游戏。
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中班综合活动：有趣的昆虫教学设计Comprehensive activities in middle class: inte resting insect teaching design
中班综合活动：有趣的昆虫教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动设计背景
这次活动是在主题“有趣的昆虫”背景下的一堂制作课。
我发现我班幼儿对蜻蜓特别感兴趣，他们在区角活动时，也会在美工区画蜻蜓，舞蹈区学做蜻蜓飞等等，趁者孩子对蜻蜓的喜欢，于是我就想设计了一些关于蜻蜓有关的主题活动。
活动目标
1.孩子通过亲手操作，对蜻蜓有更深的认识和了解。
2．锻炼幼儿的动手操作能力，体验制作带来的成功满足感和快乐。
3．能够让幼儿更好的掌握蜻蜓的相关知识，有利于他们主动的去探索，挖掘更多更好的昆虫知识，丰富他们已有的知识经验，形成系统，有序的昆虫知识。
教学重点、难点
1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。
2、通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐
活动准备
彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图
活动过程:
一、谈话讨论
1．最近，森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛，老师呢准备了一件作品去参加。
2．让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具？
3．蜻蜓是益虫还是害虫？为什么？
4．组织幼儿重新观察，说出蜻蜓的身体组成部分。
我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成（出示蜻蜓图片）
5．小结：蜻蜓眼睛是大大的，翅膀是细细长长的，身体也是细长的。
二、制作蜻蜓
1．启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。
2．制作蜻蜓需要些什么？
3．我们要先做哪一个部分？
4．剪翅膀和眼睛：卡纸对折，用记号笔在上面画上一个细细长长的翅膀，把它剪下即可，眼睛采用同样的方法。
（出示制作图）
5．动作示范吸管的使用：左手捏吸管，幼儿用剪刀剪
6．尾巴可以做什么动作呢？（幼儿自由探索）
7．提醒幼儿小心使用剪刀
8．个别指导
三、成功体验
带领幼儿到室外操场上，组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓
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