“媳妇熬成婆”啊! 骨干教师(名师)成长的艰难历程 - 柳州教育博客

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我的名师成长历程——“逼”出来的“美丽”

我的名师成长历程——“逼”出来的“美丽”读刘墉《逼你成功》，不禁粲然一笑。

近10年的教学生涯，如果还算有点成绩的话，却也是“逼”出来的。

恩师，“逼”我扬帆起航不知道该怎样看待这样的资本——从教近十年。

仿佛就在昨天，20岁的骄阳里，唱着“再过二十年我们来相会”的歌声，师范毕业的我走上了被誉为“太阳底下最崇高的职业”的教育岗位。

十年，如浮云朝露。

每每回溯十年的教学历程，总会看到一些熟悉的脸谱在眼前浮动，常常有些忘怀不了的事在记忆里出现。

记得那是“和谐杯”赛课，作为英语学科唯一的一节展示课，她，为了备好一堂课，苦苦地求索，多少个彻夜不眠，多少个通宵达旦，无数次地在“破”与“立”之间寻求“最佳”！她总说：为了孩子们的素质发展，教师应努力提高自己，即使为了稻杆之微，也要慷慨相争！她领着我读课标，研教材，多次伴随我听课、磨课，我的教路活了，我的眼界宽了，我渐渐感受到英语教育的意义与宏大的境界。

她是我区英语教研员孙红伟老师和僧顺心老师。

交流，“逼”我继续朝前走2012年5月，在经历了整整一年的时间，利用双休和假期进行英语专业的学习，在李晓培、张晓娅等以姐妹相称的同事以及双语班的各位学员在一起相互鼓励，支持下，在外教Chad那风趣幽默、放松的课中，让那久违的英文细胞在大脑中国又活跃起来，最终我有幸成为郑州市首届双语教师，并赴澳研修。

信任与职责，让我不得不认真地探究各种教育理论，寻求活生生的教育策略，表达活生生的教育理念。

在以后的“研究”“总结”中，我都以赤足走在田埂上的姿态，坚定地以“一线”的视野来看待教育。

当我坐在讲台前，向教师们侃侃而谈我的澳洲之行时，我看到了一双双专注的眼睛，看到了眼睛里流露的会意与赞许，当会场上掌声响起时，我尝到了成功的甜蜜。

一切的一切，只能感谢“土生土长、原汁原味”的教育生活！几年的时光短暂如惊鸿一般，却灿烂得如夏花盛开在我的记忆中。

2014年5月，我荣幸地成为惠济区骨干教师。

授我以渔的师长，鞭辟入里的话语，让混沌的思绪透进了阳光。

从一线教师到教研员的成长之路(黎雪)

2003年获柳州市第十届青年教师赛课一等奖2004年获柳州市中学化学教师实验操作比赛二等奖2004年获柳州市柳北区教坛明星称号2005年获柳州市柳北区教育系统优秀党员2005年获广西壮族自治区化学优质课比赛一等奖2005年论文把握评价标准正确评价学生获柳州市中学化学论文一等奖2006年论文在新课程理念下让化学教学更实际化获市中学化学论文一等奖2006年化学变化的条件获柳州市征文教学课例一等奖2006年教学设计化学变化的条件获广西中学化学教学设计一等奖2006年教学设计化学变化的条件获全国中学化学优质课观摩评比一等奖可见在作为一线教师的4年间她取得了非常辉煌的成绩
对于学习有困难的学生，黎雪老师总是以鼓励为主。“我觉得学生学习成绩不良一定是有原因的。没有人愿意总是吊车尾，他们自己心里也是非常苦恼、非常想找到解决之道的。作为教师，我们应该尽可能地为学生提供指导和帮助，而不是居高临下地指责甚至是讽刺挖苦。我认为对学生严格要求是正确且有必要的，但是这么做并不是严格的表现，而是对学生自信心和学习积生涯中取得了非常优异的成绩。学生们都喜欢上她的课，青年教师们也以“能成为黎雪老师的徒弟”为荣。这种“以人为本，因材施教”的思想始终贯穿于她的教学理念之中，并且帮助她逐步形成了她自己独特的教学风格。
（二）建立良好的师生关系是“有效、高效教学”的基础
为了更好地了解学生的情况，良好师生关系的建立也就显得相当重要了。“我有一条座右铭就是‘亲其师，信其道’。如果想要做到教学的有效、高效，教师就必须要和学生搞好关系。”正因为如此，黎雪老师与她的学生总是像朋友一样地相处，学生们也总把她视作是自己的大姐姐，愿意与她分享自己的心事，包括学习上的事情和生活上的事情。“学生们乐于告诉我他们学习上的困难，因为我从来不会因为他们表露出对某个知识点的不理解而批评他们。学生就是因为不懂才来学校学习的，教师要做的是帮助他们学习更多知识、掌握更多技能，而不是因为对于某个知识点的不理解而批评他们上课不认真听讲，或者讽刺他们问的问题有多么低级愚蠢。这不利于教学的有效、高效开展，更不利于教师了解学生情况。”

骨干教师的成长过程

骨干教师的成长过程（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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以梦为马，不负韶华----记我的教师生涯

以梦为马，不负韶华----记我的教师生涯发布时间：2021-10-28T09:14:04.416Z 来源：《中小学教育》2021年第16期第6月作者：叶娟[导读] 转眼间,我在小学教师这个岗位上工作了16个年头叶娟成都市新都区旃檀小学校转眼间,我在小学教师这个岗位上工作了16个年头。

我从一个懵懂的年轻教师成长为一个经验比较丰富的教师；从一个只知道教数学知识的老师成长为思考教育的老师；从一个对教育充满热情到想要放弃,最后又坚持探寻教育真谛的老师。

下面和大家分享一下我的成长故事。

上好常规课是赛课成功的前提参加工作的第二个月,我获得校青年教师教学大比武第一名,成为学校数学学科参加区赛的唯一选手。

因为没有经验,在集团复赛时被淘汰。

第二年、第三年我又参加区赛,结果还是一样。

看到那些获奖老师精彩的课堂,我明白了自己的差距；看到那些获奖老师有师傅带着研课,我感到了自己的孤单。

没有人指导,没有经验,怎么办?我决定将每一节课都当作赛课来上,决定把教参当师傅。

我认真备课,设计合理的教学过程引导学生积极地思考,大胆地表达自己的想法,从原本的按部就班教学到觉得每节课都是一种享受!基于对我的信任,学校领导让我从调考年级开始带班。

据说这是一个先例,学校从来没让年轻教师一直在调考年级循环。

那时学校没有教学杂志和书籍,更没有先进的教学设备。

但是，调考的事我一直牢记在心。

所以,工作之余我就是看教材,想教法,做课前准备,辅导学生。

那时,没有什么检查,教学也比较单纯，日子充实而平淡。

转眼间,我的第一届学生毕业了,他们的数学成绩在全区抽考中名列前茅!我的工作得到了学生、家长、同事及领导的一致好评。

就在这时,我参加了区里的数学赛课。

我选用了北师大版教材四年级上册第七单元“生活中的负数”作为参赛内容。

因为这节课和生活联系紧密,加上我制作了精美的课件、学具(当时上课很少有人做学具),最终在集团片区赛中脱颖而出,就有了多次区域数学展示课、工作室送教活动的机会，之后,我又参加了区级赛课，市脑科学与数学融合课程赛,均获得一等奖。

最美教师事迹材料范文3篇范文精选

最美教师事迹材料范文3篇最美教师事迹材料:点滴琐碎千头万绪心中系真抓实干朴实有华写春秋【颁奖词】你是教育管理的探测器及时发现师生行动的乱步。

你的脚步不停的在校园延伸，把你对教育的热情撒遍角落。

你为学校擦拭了灰尘你为学校装扮了美丽无私无畏是你的称呼你是最美的螺丝钉！感动事迹每天从早到晚两头不见太阳，穿梭于教学楼与操场，穿梭于公寓与餐厅，小学部的角角落落都有他的身影，他像一个上足弦的陀螺，永不停歇，全身有使不完的劲，他就是小学部督导员倪xx老师。

督导工作是一项时时处处找问题、面面俱到、不认真不行、得罪人的工作，没有人想干。

后勤工作是一项琐碎事多、事无巨细、干了不出活的工作，特别是对有51个教学班的小学部来说，更加困难。

这两项工作一个人干，则难以想象！而倪xx老师出色的完成了这两项工作！他是小学督导组的组长，每天带领着全组老师分工检评，从早晨6:30到晚上9:00,天天如此。

学生站队入餐厅前，无论酷暑还是寒冬，他一定站到指定位置，检查学生洗刷穿着怎样，有无打闹，老师是否带队。

铃声一响抓紧打开餐厅大门并撩起帘子让学生上楼，指挥各年级学生有序进入餐厅并检查学生就餐期间的秩序。

学生入校时间，他和同事又提前沿途维持学生的入校秩序，大约十分钟后晨读时间到了，他又开始了对班级的检查。

这样一天的师生活动的检查就全面开始了。

他的认真是出了名的，学生看到他来了，就餐秩序会更好，做操秩序会更好，路队秩序会更好。

有好多老师不理解，因为扣分去找他，有时会遇到情绪激动的老师，他会耐心给解释。

他的认真换来的是小学部学生秩序的井然和老师们常规意识的提升！有一次晚上不是他值班，已9:00多了，他习惯性地巡查教学楼，发现一个班的饮水电线在冒火花，他及时处理了这次可能引起火灾的隐患。

还有一次中午休息时间，他在教学楼上转，听见有声音，原来是三个学生没休息跑到教室爬窗子勾虫子，这个危险的动作如果不及时制止，可能会酿成灾祸。

有多少次发现了不安全，或是不文明的事并及时制止了，他已记不清了。

从坏女孩到好老师

90后孩子的教育，存在着诸多问题，这些问题也一直在困扰着学校、家庭和社会。

家长对独生子女的溺爱和一味地学习西方、倡导个性培养青岛美华大通贸易有限公司爸爸给我穿衣服，他特别疼我。

但每当我心情不好的时候我就骂爸爸，什么脏话都说得出。

有一次他过生日的时候，本来一家人都挺高兴，那天我心情不好，就骂我爸，结果让他很不舒心。

我妈妈有时候就让我逼得不行了，就痛苦得寻死觅活。

我当时一点儿感觉都没有，就感觉你们爱怎么着就怎么着，越早离开我越好。

现在想想都特别后悔。

现在才知道，父母生养了自己，辛辛苦苦把自己拉扯大，我的所终于有一天，牛文荣的妈妈受不了了，她身边学传统文化的朋友就跟她说：这孩子不救不行了。

妈妈说：还能救回来吗？她朋友说，肯定能！传统文化教育开启孝心当时她还冲这个义工说少来这一套，你肯定是有什么目的。

第一天她听完课，感觉很难理解，觉得现在哪还有这样的人？就让妈妈派会给你增加很多力量。

牛文荣心想，这大导演挺有意思，妈妈身上会有什么味道？她就接着往下听，后来翟导就说他自己怎么孝顺父母的。

当听到翟导说自跪下磕头。

我给妈妈磕头的时候才留意到她的头发全是白的，想到以前对爸爸妈妈的种种罪过，我现在特别地……”牛文荣已经有些哽咽，“爸爸妈妈现《瀚海神游》《雪域雄风》“五福”，是每一个中国家庭的美好祈愿，“五福临门”也早已成为家喻户晓的成语。

而“五福”究竟语出何处，又包含了什么具体内容，却不是每一个人都了解的。

“五福”的典故历史悠久，源远流长。

最早可见于《尚书》中的《洪范》篇。

据《洪范》记载，武王询问箕子治国之道，箕子回答说：“……天乃锡禹‘洪范’九畴，彝伦攸叙。

”“五福”即是治国之道“九畴”的一部分：“五福：一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰攸好德，五曰考终命。

”用现代汉语解读，即五种幸福：一是长寿，二是富贵，三是健康安宁，四是遵行美德，五是高寿善终。

在随后的历史长河中，人们对“五福”从来不吝惜溢美之辞。

唐朝著名诗人陈子昂在《临邛县令封君遗爱碑》中写道：“家膺五福，堂享三寿。

名师成长之路(曾飞虎)

• 不是每一个人都要成为名师，走在成为名师的正确道路上就好了 • 那么，我们来看看那些名师究竟是怎么样成长的，好吗？
王家文说：
• 不被琐碎征服 • 做一个执着的人 • 找几个志同道合的好友 • 发现自己的特长 • 坚持做一件事情，并做好
段惠民说：
• 我曾经也不爱当老师，我也曾经逃避过几年 • 我曾经总觉得怀才不遇，觉得不应当在讲台上浪费青春 • 我也曾经觉得干与不干一个样，反正工资都这样 • 后来，我才明白，做好工作是一种享受，那么，为什么不做好呢？ • 感悟生活，享受教育 • 做到了这一点，名有了，利其实也有了 • 我们要有智慧地爱，明白万物皆一理的道理 • 我把学生长杂草的田地都占领了
12.鼓掌的力度与速度和挣钱的速度成正比。感恩是重要的。 13.只要你想成长，今天就是最好的日子。 14.做老师的，没有能力，也没有权力去判断一个孩子的未来。 15.每个年龄段的孩子有每个年龄段的特征，特征不是问题，更不是错误！ 16.想想你小时候的样子，你就会理解今天的孩子。 18.今天的的生活由昨天的思想决定，今天的思想决定明天的生活。 19.当我们自己的姿态放低的时候，智慧的水就会从天而降！ 20.发现别人做的正确的事情，并及时加以鼓励。 21.当孩子感觉不到老师在教育他时，他最容易接受老师的教育。 22.当班主任后，你就不能干活。 23.做深做精做透。
李镇西说：
• 我从没想过评高级，我刚出名的时候，人家介绍我是特级教师，其实我就是
一中级教师我从没觉得工资多少是个事，当年我带学生外出被扣了60多块钱，几乎一个月工资，我照样觉得很快乐快乐来自于你自己的追求，你要认同你自己的坚持有一年我带的学生高考没考好，被批评，我继续坚持，下一届考好了，别人叫我名师我做校长，很多老师来跟我干，他们觉得很快乐，是因为他们在实现自己的价值我的周末、寒暑假都跟学生在一起爱每一个学生，谁知道哪一个学生成才？最差的那个学生也有优点，不偏科。

从教师的期望谈教研员的素养

使命与责任——从教师的期望略谈教研员的素养赵才欣用这样的标题行文，是基于如下思想：教研员是为教师服务的，所以首先需要了解教师的想法与期望；然后需要研究教师为什么会有这些思想？再后，作为教研员应该以什么态度与能力来满足教师对教研员的需要。

曾经从网上看到安徽安庆的一位中学教师，对教研员提出了“十盼”的要求和“十怕”的担心，这个提醒很有价值，兹录于下和教研员们共勉：一盼教研员成为好教员，送教上门；二盼教研员成为身边看得见的研究员，引导大家走科研之路；三盼教研员成为传播教改动态的信息员；四盼教研员成为教师发展的服务员；五盼教研员成为教师校际交流的联络员；六盼教研员成为教师校本研究的辅导员；七盼教研员成为倾听大家声音的录音员；八盼教研员成为学校教科研规划的设计员；九盼教研员成为教师专业展示和表演的编导员；十盼教研员成为教师专业成长的见证员。

一怕教研员成了居高临下的准官员；二怕教研员成了指手画脚的仲裁员；三怕教研员成了教参和教辅的推销员；四怕教研员成了学生课外的补习员；五怕教研员成了浑浑噩噩的烟酒员；六怕教研员成了游山玩水的旅游员；七怕教研员成了随从领导下访的陪同员；八怕教研员成了只收集资料的统计员；九怕教研员成了只作几场报告的宣读员；十怕教研员成了无所事事的闲杂员。

出自基层学校教师的这类希望还有不少，如：希望帮助学校培养“自己的力量”，希望“城市”教研员常下乡看看等等。

应该说，基层教师的这些心声十分恳切、十分感人。

还有一份调查，反映的是当前教研员的工作方式与教师需求之间的不均衡问题：面对这些，作为教研员，我们不能没有回应，我们必须自觉努力求得素养的相应发展与提高，这是时代赋予我们的责任。

我们应该知道，在教师提出这些希望的背后，是新课程实施带出的新问题。

教师遇到了教学观念和专业素养的新要求，还难以适应。

正在实施的新课程在七大要素上有了系统性的变化：课程功能回归以学生发展为本；课程目标注重学力（包含知识、能力和态度等）培养；课程设计理论兼取各流派（学科课程、经验课程、社会课程）的长处；课程结构增大选择以满足不同学生需要；课程内容注意与社会资源和信息技术整合；课程实施着眼学生学习方式的完善；课程评价注重过程与发展。

【年轻班主任培训心得】班主任成长之路漫漫,吾将上下而求索【精选】

【年轻班主任培训心得】班主任成长之路漫漫，吾将上下而求索曾翠萍广东省名班主任陈君玲工作室年 21日，陈君玲工作室第二周期结业典礼、第三周期开班仪式暨连南县德育干部培训活动在顺德小学进行。

对我来说，这是一个意义非凡的日子，因为从那天起我也正式成为了工作室中的一员。

虽然未能现场聆听专家的讲座，但过后观看视频，看到全国著名班主任卜恩年、刘习洪两位老师顶着酷暑，即使早已汗流浃背却仍声情并茂、深入浅出地为我们分享了宝贵的带班经验，不仅让我心生敬佩，更是受益匪浅。

从两位专家的讲座中，我真切地感受到：无论身处怎样的环境、面对怎样的学生，只要我们用心、用智、用情去对待学生，对待教育，每一位平凡的班主任，亦能收获到幸福。

01学会相信，静待花开卜老师在讲座中提到：每一个孩子都是上帝赐予的珍贵的礼物，我们要慢慢地打开。

打开礼物时我们常常心怀期待，如等待花开。

陪伴学生成长的过程，就像等待花开的过程，在这一过程中，需要我们给每个孩子一个成长的机会，耐心去等待，因为并不是每一朵花都会如期开放。

这不由让我想起，在我刚踏上三尺讲台，成为一名班主任时，就听说班里有个叫小安的孩子，是属于那种性格孤僻，常被别的孩子投诉为不合群的孩子，大家也都不愿搭理他。

为了让班级体变得更加融洽，也是出于对小安的成长担忧，我也渐渐开始关注起小安这个孩子。

而通过跟小安家长的沟通，我们都一筹莫展，如果就这样放任孩子不管，长此以往将不利于小安与孩子们的相处和成长。

有一次,我在无意中发现小安特别喜欢象棋，我觉得这会是一个了解小安、帮助他改正缺点的契机。

于是在一次体育课中，我邀请小安和我下棋，在平等而轻松的氛围中，小安渐渐放下了心理防线。

原来，小安是很崇拜他那作为警察的爸爸的，但因为爸爸工作太忙，父子俩很少见面，就觉得爸爸不爱他，而且现在爸妈离婚了，跟爸爸联系便更加少了起来。

我告诉小安，爸爸其实很关心他。

为了让他相信,我打开手机，把以前跟他爸爸沟通的聊天记录全给他看。

李悦骨干教师档案

姓名: 李悦性别: 女出生：1975年11月14日
学历: 大学本科职称: 中学高级政治面貌: 中共党员任教学科: 数学参加工作时间：1994.7
幻灯片
我的兴趣爱好
快乐工作：把工作看成乐趣，人生即天堂，把工作看成负担，人生即地狱。阳光心态：
用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的
每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。一个成年人，他可能不是文学爱好者，没读过多少成人的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德……一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。
奇怪了。如果所有学生都是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，那
么和工厂里的机器还有什么不同呢？那我们这个国家和民族还谈什么生机和希望呢？
陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”所以，我们要尊重学生还要学会欣赏学生。特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。当你面对“恨铁不成钢”的学生时，当你面对家庭和社会的烦恼时，一定要冷静。如果我们把指责、批评、抱怨，换成启发、表扬、激励会是另一种情景。情感的需要是第一位的。师爱（以及家长的爱）犹如心理发展的精神乳汁，哺育儿童的心灵发展。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。在这种师生关系中，学生不仅乐学，而且个性会得到充分发展，形成积极向上的精神状态。我们不仅要学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”献身教育的品格，更要有“爱满天下”的高尚情怀。老师对后进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的亲切、集体的温暖，从而树起生活的信心，提高学习的积极性。对教师而言，教师宽容地对待自己的学生，在非原则问题上以大局为重，得到退一步海阔天空的喜悦；教师宽容地对待自己的学生，在非原则问题上以大局为重，得到退一一步海阔天空的喜悦；教师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育的过程。陶行知的教育思想历经半个多世纪的时空仍然熠熠生辉，闪耀着教育智慧的光芒，值得我们每一位教育工作者认真学习、实践。

教育不能有功利心

教育不能有功利心发表时间：2019-08-23T09:51:21.653Z 来源：《基础教育课程》2019年7月13期作者：苏彩虹[导读] 说实在话，作为一个从农村步入县城的老师，心里多少是底气不足的，尽管在乡下你是一个还算优秀的老师，但到达另一个层次之后，你那些自信便不存在了。

苏彩虹（广西省柳州市融安县实验小学广西柳州 545400）中图分类号：G626.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-6715 （2019）07-155-01 说实在话，作为一个从农村步入县城的老师，心里多少是底气不足的，尽管在乡下你是一个还算优秀的老师，但到达另一个层次之后，你那些自信便不存在了。

所以当知道我要接覃新玉老师的班，并要和覃圣琼副校长搭班时，心里直打鼓，我能教好吗？当时我想的是教一个一般点的班级，教不好还会有个借口，那是班级不好，可接一个好班教不好连借口都没得找。

虽然知道这是领导信任我，把一个学习、成长的机会给了我。

但一想到自己的平庸，真有些泄气。

好在自己是那种脸皮厚的人，不怕批评。

心想，只要用心去做了总不会太差。

可城里的孩子毕竟是城里的孩子，他们个性张扬，敢说敢做，优越的生活环境带给他们强烈的自尊心和自信心。

所以对于我这个新来的乡下老师，他们多少有些轻视。

记得开学第一天升旗仪式时刘童涛就给了我一个下马威。

他问了我一个问题，他说：“老师，138乘29等于多少？”我轻声对他说：“这问题对老师来说小菜一碟，只要你安静地听上面的老师发言，散队后老师再告诉你。

”孩子毕竟是孩子，他以为用一个他认为难的问题就能考考这个老师，看她行不行！让人好气又好笑。

但孩子这种天真的想法也让我陷入了思考，我以什么去让这些孩子信服？我的身份是班主任，更是一个数学老师，如果不能从专业上，从课堂上得到孩子的认可，那么这群孩子绝对有本事让我吃尽苦头。

这样想着，我便用心从备课做起，争取每节课有备而来，在课堂上让孩子觉得这个数学老师还行！可仅凭这点还不行啊，57个孩子，谁捣蛋了，谁犯纪律了我叫不出名字，他们便常浑水摸鱼，并在心里得意，反正老师不知道我是谁。

我当过20 年的编外“教师”

我当过20 年的编外“教师”作者：乔国强来源：《山西教育·管理》 2018年第10期有道是，“一事能成便英雄”。

再过5 年，我将步入花甲之年。

回忆过往，我没有什么惊天动地的业绩，也与“英雄”沾不上半点边，但我做了一件事，一干便是20 年。

这就是当编外“教师”，静下心来“教书”，潜下心来育人。

我有一哥一姐一弟，下一代共有6 个孩子，从他们取得的学历上来说，4 个是全日制硕士研究生，2 个是全日制本科生。

我的职业虽然不是教师，但6个孩子的成长都得到了我的教诲，倾注了我的心血，承载了我的付出。

我的哥嫂早年在中铁四局工作，常年奔波于湖南、安徽等地，很不利于孩子稳定上学。

1995 年大侄女倩倩初二时，由淮南转到临汾求学。

我清楚地记得，哥哥满怀希冀地对我说：“把倩倩托付给你，你一定要把她培养成才。

她如果学业无成，我们这个小家庭也看不到希望了。

”我知道哥哥的话里包含着多么重的分量。

我虽然嘴里吐出轻飘飘的三个字“我知道”，但在内心深处却暗暗较劲：“我一定要让她将来有出息……”由此，拉开了我长达20 年编外“教师”的序幕。

6 个孩子节节高，倩倩排行老大，带她那年我31 岁，直到老六2014 年高考结束我才谢幕，那年我51岁，整整20 年。

回顾孩子们的求学历程，我心绪难平，感慨万千。

是啊，女儿的中考、高考，2 个侄女的中考、高考，2 个外甥女儿的中考、高考，1 个外甥儿的中考、高考，甚至他们考研的动态和情景都深深地记挂在我的心里，犹如昨日，一幕一幕，清晰可见。

20 年里，当初我那个70 平米的小房里，老大走了老二来，老二走了老三来……左邻右舍都羡慕地称赞我家是大学生之家、人才的摇篮。

20 年里，我极具耐心，同他们一起学习，一起攀登，一起成长，不愠不火，不慌不忙，不急不躁，挑灯鏊战，宵衣旰食，夜以继日。

20 年里，我不只给他们讲数理化，讲政史地，而且还激情澎湃地讲励志故事，讲人生哲理。

孩子们一个接着一个来，我就一遍接着一遍讲。

名师是这样炼成的！——听刘小红所长讲从教28年的经历

名师是这样炼成的！——听刘小红所长讲从教28年的经历我是在江津和贵州交界的地方长大的。

从小我有三个梦想，我想住的房子是三合土（比水泥地还差的一种地面），有穿衣镜，还有裙子。

当然今天比这个更远大的梦想我都实现了。

当年我读书就特别努力，农村孩子考中专和中师就是首选，因为爸爸是老师，我就选择了中师。

毕业以后，江津城区要招8个老师，我以第一名的成绩考到了城里。

但是却分到了最偏远和破烂的学校。

城里没有一个亲人。

进城以后，有两件事我记忆特别深刻。

晚上我上街，要绕几个小巷子才能到街上。

到了街上，晚上的霓虹灯让我觉得，那就是人间天堂，那是我从来没有见过的美妙的世界。

第二是店里在放录音机，那是我原来从来没有听到过的美妙音乐，常常让我驻足很久。

没有见过世面的农家孩子，就是这样的。

更让我难忘的是，我每天都要东看看，西看看，以致于找不到回家的路。

我就是这样一个带着泥土气息的农民的女儿。

除了看到山外的世界美妙，我还有一个梦想，让城里的家长看得起我。

城里的家长穿着那么洋气，我觉得自己满身都是土气。

我的穿着打扮他们可能看不起。

我自信的是，我知道自己做了些什么，我作为教师的基本素养是有的。

我一边有自信，一边有担心，就这样走上了讲台。

一路走来，让我特别记忆犹新。

一是32岁，我被评上了特级教师。

后来就是高级，正高级教师，正高评委，一路走来就有很多时间节点让我欣慰。

在行走中我有那么多刻骨铭心的记忆。

除了自己的努力外，还有领导的帮助，上天的眷顾。

如果要从自己身上来找的，有这样四个关键词。

学习、实践、反思、修炼学习水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相机始发灵光。

我现在在教科所，管理幼儿园到高中，如果不是爱学习的人，不敢到这样的位置，因为自己有良好的学习习惯和方法，让我在面对陌生的工作时，能比较快的开创生活的局面。

我说到这个词，是结合我的经历来说，学习让我们怎样与众不同。

学习我强调三个词：勤奋、主动、坚持。

前两个很容易做到，但是第三个太难，我们可以坚持一年，五年，十年，你要坚持二十年，你要在成熟，有底蕴的时候，还能坚持，还要有满满地激情，那真是很难。

做婆婆的姜容老师

做婆婆的姜容老师父亲是一个大字都不识的农民,却喜欢用脑子,上辈人讲的许多故事,笑话,传说,以及那些千奇百怪的事,他都牢记心中,生活中常常能说出一大堆道理来.有一年回家探亲,我们鼓励耄耋之年的父亲保重身体,长命百岁.父亲笑着说:古人早说了,身体随着年龄走,五年,六月,七天,八时,谁也逃不脱这个规律,我也快走到头了.经他仔细解释,我才明白了其中的意思.五年,是说上了5O岁,身体衰老的速度一年一个样.今年你扛上液化气罐上楼满不在乎,明年抱上两颗大白菜就没准儿感到吃力了.我们常听到一些人说:"一年不如一年了."说这话的人大多是50多岁年龄段的,他们也能拼命工作,但明显感到体力开始不像原来那样充沛了.六月,是说上了60岁,人体体能进入衰老的速度加快到一月一个样.这一个月你还到处逛商场,赶集市,买粮买菜,下一个月可能就开始腰酸腿疼,迈不开步子了.正由于人老了病多,熟人见面后都是先询问对方身体状况,有的人往往回答说:"哪一个月也得闹点小毛病."说这话的人基本上属于60多岁这个年龄段的.这时也就该退休了.七天,是说上了7O岁,身体机能下滑的速度更快了,一天一个样.今天你还坐在人群中谈天说地,开怀大笑,明天却可能突然间胸闷气短,头昏眼花,又是吃药,又是打针,让人提心吊胆.在谈到如何防病健身时,一些老人又生气又无奈地说:"天天离不了药."说这话的人多数是70多岁这个年龄段的,通过吃药来预防治疗疾病,减轻痛苦.老年病,慢性病都离不开天天服药.旧社会中国人穷,看不起病,也吃不起药,所以寿命短,便有了"人生七十古来稀"的说法.八时,是说上了80岁,身体下滑的速度让人吃惊,一个小时一个样. 这个钟头还呼儿叫女,说话清清楚楚的,过一个钟头却可能情绪变化,喜怒无常,坐卧不安,身体无力,脚下不稳,离不开亲人的时时照顾了.人们去看望他时,本人或家属常常会说: "现在活时辰哩!"父亲说,虽然这是古人所说的客观规律,但这个规律并不可怕.它主要是提醒人们,不管你年轻的时候身体多么壮实,只要上了50岁,就一定要爱惜和保护自己的身体,千万不可麻痹大意.只要根据每个年龄段的身体变化,有针对性地采取各种措施加以预防和保护,你的身体又会向好的方面转化,并延缓衰老,变成"五好,六跑,七巧,八不老——_50岁时和年轻人一样,身体各个方面都好好的,一点毛病也没有;60岁了仍精力充沛,每天跑来跑去,忙个不停;70岁了不但能干活,还能干一些细活,巧活;80岁仍能红光满面,腿脚灵活,一点不显老.现在人们生活条件好了,特别是国家非常关心全民的身体健康,加大了对医疗卫生的投入力度,让困难家庭也能看得起病.只要大家爱惜身体,劳逸结合,在文明和谐的社会环境中,长命百岁离每个人都不遥远.做婆婆的●陈琳容老.师突然有一天,我发现婆婆眼角的皱纹居然那么深了."-3我在镜子前臭i美自己的青春时,她却在抚育儿孙的岁月中一天天老去.i我决定为她找回年轻时的影子.1于是,提议给她做美容,做形象设计. l可是婆婆却说:"我每天都涂面霜,每周都做发型呀!"l"这说明你有保养意识,但并不:代就够了."我把婆婆拉到镜子前,她照了许』久说:"皱纹是比从前多了些,可我的{同龄人差不多都这样."{"但是,你可以比现在看上去更/老人世界2o094年轻,更精神,为什么不尝试一下呢?"婆婆有些动摇了."那好吧!不过,像你那样左一瓶右一瓶的太麻烦了." "你放心,我给你制定的美容计划很简便的."考虑到婆婆对美容计划仍然不坚定,所以我采取循序渐进的战术首先.我为她选了一款保湿洁面乳,开始先每天晚上用一次.一个月后,婆婆对我说:"皮肤的确比以前光滑一些了,而且皱纹也浅了些."我告诉她,这是因为洁面乳比清水更容易去肤就会比较光滑;产生皱纹的很大一个原因是干燥,而保湿的洁面乳在清洁皮肤的同时还能保证脸部的水分, 所以皱纹会因此变浅.有了这样的认识,婆婆开始早晚都用洁面乳,不再嫌麻烦了.于是,我又帮她选了一款弹力面膜,每周做一次,这样就可以进一步收紧松弛的皮肤.两个月后,我又为婆婆选了一款除皱型的眼霜.过了一段时间,连公公都夸她"越来越精神了".经过几个月的慢慢沟通,婆婆这才对保养美容有了正确的认识,她说:"以前总以为美容就是把人弄得花里胡哨的.原来是这样啊!"一次,婆婆的老同学要聚会.我建议给婆婆化个淡妆,可婆婆不愿意,担心这样会被误认为"老妖婆".在我的软磨硬泡下,她才肯在家先尝除脸部每天积累下来的污垢,这样皮试一下.我先为婆婆上了一层接近肤鞣藩嚣器辨麟鼯辣虢藕鞴聪熊嚣鞋骥辫麟器髓襄璃鹳描稚蘸镳嚣掰稚隆糍壤壤薅潞麟罐辩百再rr——毪l量程;\我书案上的笔筒里,插放着几支日常用笔,有铅笔,圆珠笔,炭素笔,还有一支黑杆钢笔.这支钢笔,粗长朴重,陈旧古拙,睹物思人,看到它,就不禁想起了自己童年时代的私塾老师娄老师.1942年春节前夕,父亲从山东郯城回到老家——河北武安,春节过后,我跟随父亲来到了郯城县.县城之内,有一家武安人合伙经营的老字号中药店,父亲是这家药店的挂牌坐堂医生.我与父亲就住在这家店中一间诊断兼住宿的屋子里,从此开始了我的童年异乡读书生活.郯城县城内的居民大都从事商业,开商店或摆摊点;小部分人从事手工业作坊,搞本地土特产的深加T.山东是孔夫子的家乡,人们重视下一代的教育,但都不愿让自己的孩子上当时日伪办的"洋学".县城中,日伪在黉学(当地百姓指孔庙)里成立了一所完小,只有几个班,学生寥寥,不成规模.而城关镇不少居民的子女,却分别在北关,南关,西关和城里私人办的书房——私塾里学习.我来到郯城之后,就进入了城内的西城根书房读色的自然粉底,然后又使用了接近唇色的暖色系口红.婆婆看后,自己也愣住了,不仅给人眼前一亮的感觉, 而且很自然.聚会的时候,我依此给婆婆做了一次形象设计,结果可想而知,她成为聚会同学中最靓的一个. 至此,我为婆婆做的美容工作暂告一段落.但是,婆婆的美容计划并没有因此而停止,她自己开始饶有兴趣地研究这方面的知识,并且还与我交流她的心得,有时甚至会给我这个"老师"提供很多好的建议……经常买补品送给婆婆,固然是孝敬,但有时候她更需要心灵上的沟通.而这种心灵上的沟通,未必就是程序化的问候.从我的经历中,我觉得,带着婆婆一起跟上时代的步伐, 让她一起接受时代的新观念,会更有生活情趣和乐趣,彼此之间的代沟也会越来越小的.龚书,这是当时县城里最好的私塾.塾师姓娄,学生们称呼他"娄老师".娄老师的家庭,以教书为生,称得上是"教育世家""书香门弟".娄老师自幼跟随祖父和父亲读书.父亲过世后他继承父业,在村塾中教书多年.我来郯城的两年前,他才从农村老家带着妻儿来到这里,住在书房院内.娄老师的妻子,我们称作"师母", 他的儿子,我们称为"师兄".师兄当时15岁,已读完四书五经,白天为贴补家用,在大街上摆小摊,叫卖由师母摊烙的山东大煎饼,只在晚上才有空闲读书,准备将来继承父业.娄老师的生活穷困艰辛,但全家人总是笑容常在,好像心中有一个美好的未来在等待他们.旧中国,80%是文盲和半文盲,私塾师资水平也极为悬殊,不少人是"家无二升粮,来当孩子王"的,谈不上"传道,授业,解惑".娄老师虽然家境贫寒,但家学渊厚,又任教多年,蒙学读物和四书五经背得滚瓜烂熟,引经据典,信手拈来,脱口而出.私塾学生虽然集聚一室,但各人读各自的书,个别授课.每天上午,娄老师为每生划定一天需要背诵的课文段落,讲解生字词,令其读念,次日早晨,按座位顺序排队,逐人背诵过关.学生背诵时,娄老师坐在圈椅上,背靠椅背, 微闭双目,遇有差错,立即指正.但"指不过三",否则,就要"吃炒牌"(挨手板)了.全书房20多位学生,每生背诵的书籍不同,从《三字经》《百家姓》《千字文》,到四书五经,娄老师只凭耳听,即能断其正误.来郯城之前, 我在老家已读过四年私塾,先后受教于四位塾师,未曾见有一位能达到娄老师这样"四书通,五经熟"的水平.当时,我们这些学生对娄老师敬佩得五体投地.娄老师的书法高妙,字体俊秀,自成一家.据说,他是临摹颜柳欧赵四大家之后创造出来的"自体书".用笔结字,取乎有制,骨力道劲,笔意适如.尤其草书,笔走龙蛇,气韵生动,放逸致奇,一笔而成.逢年过节,上门求他写楹联者络绎不绝.在私塾中,学生练写毛笔字是-/]重要课业,每日必写,已成定规.娄老师虽然字体优美,但却不许学生模仿,而是让学生去临写四大名帖,然后自创一路. 按今天的眼光来看,就是鼓励学生的创新精神.娄老师对学生要求严格,而又亲切关爱.书房有不成文的规定:不遵师训者,打架斗殴者,毁坏书籍者,背诵不通者,写字潦草者和破坏物品者,都要受到体罚.罚跪读,打手板是私塾里的家常便饭,司空见惯,几乎每天都有发生.在那个时代,作为塾师,如果对学生不作体罚或罚度不够,就有"教不严,师之惰"之嫌,是要自砸饭碗的.娄老师当然对此"不愆不忘,率由旧章", 但更多的是对学生的亲切关爱.在西城根书房,我经历过一件难忘的趣事,体悟到娄老师的爱心和教诲,至今记忆犹新.一次,中午放学时,有一位商人模样的人,送来了红纸,请娄老师书写婚事门联.为了弄清门口的大小多少,娄老师亲自去登门度量.他走后,我和另外两名同学想为老师做点好事,抢着研磨墨水. 你争我夺,不料,我用力过猛,把老师桌上的陶瓷笔筒,摔成碎片.按照惯例,毁坏东西,不仅要挨打罚跪,还要2oo94老人世界/霸。

每一个名师的背后，都有一个不简单的故事

每一个名师的背后，都有一个不简单的故事作者：***来源：《下一代英才》2024年第02期黄迎霞，一位从教育世家走出来的女教师，非中文专业的她，凭着扎实的功底和不服输的劲头，一路走来，成为省级名师、省教师教育专家。

业余时间，她又笔耕不辍，用女性的细腻和慈悲体察世界，在南阳卧龙文坛拥有一片自己的天地，创作的13万字长篇小说《姨奶》即将正式出版。

教育世家走出的名师黄迎霞是南阳市卧龙区教师进修学校教务科副科长，区名师工作室副主任。

她身上的光环很多：河南省初中语文名师、河南省教师教育专家、河南省中小学作文专家、卧龙区第五届拔尖人才、河南语文30年最具影响力人物……曾代表河南省参加在广西南宁举办的全国第四届“语文教坛新星杯”大赛，荣获初中组一等奖，并且两次获得河南省优质课大赛一等奖。

她多次主持省级课题，新冠肺炎疫情期间，把科研成果在钉钉网上讲授推广，获得中小学教师的广泛好评。

她祖籍唐河县祁仪乡，五代人中共有14人当教师，是个名副其实的教育世家。

祖父黄子瑞是家族第三代教师的杰出代表，早年在枣阳、祁仪等地教书时加入共产党，以教书做掩护从事地下工作；新中国成立后，先后任南阳女中（现南阳市四中）、南阳师专（现南阳师范学院）副校长，在南阳教育界，黄子瑞为“博学和仁厚集于一身”的典范，为新中国培养了大批人才。

著名诗人李季就是他的学生，也是经他写信介绍李季去延安，从此走上了革命道路的。

“出嫁时，作为教师的父亲将首届教师节奖励的毛巾被作为嫁妆送给我，我至今珍藏着。

”黄迎霞说，1990年，她从南阳师范学院艺术系绘画专业毕业时，毫不迟疑地选择了教师这个职业，和父亲同在南阳市十四中任教。

她曾先后任教美术、思想政治等课程，1992年开始从事初中语文教学工作，从此迈上了从一名普通教师成长为一名学科名师的耕耘之路。

提到改教经历，黄迎霞说，学校当时缺少主科教师，校领导鼓励体音美老师改教主科。

在父亲的支持下，她根据自己打小喜欢语文、文学功底强的优势，主动请缨教起了语文课。

地理教师的专业成长

骨干教师（名师）的艰难历程…… （受通州张剑平启发）
真是“媳妇熬成婆”啊!
？
级
全
长路漫漫， N 年
国
市
级
区
级
级校
级
网络辐射功能
普通教师
各类网络学习交流平台——取舍？
Web2.0 以人为出发点的互联网
好看簿
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SNS 社交网站
相册
Blog博客
Podcast播客
深入思考博文，内化为自己的知识，迁移到实际教学情境中
——来源静水深流的博客
我的几点困惑和思考
• “Ctrl+C”、“Ctrl+V”——知识爆炸的假象。 • 我们的机械重复性的劳作有多大程度的减少？ • 现在的教学行为和教研行为，哪些可以（可能）用网络化学习平台代替？ • 我们的教学工作变得更有创造性了吗？ • 现代化：更高、更快、更好的硬件性能，还有更高效的管理。 • 网络教研的人群，似乎有一个“适当的距离和范围”。
——2010.4.6《我们变得更有创造性了吗？》
3、一些必要的策略
①关于网络文体：辞达而已矣！
应该有一种最适合网络（论坛、博客等）阅读习惯的文体，篇幅不宜过长，段落分割2、300字内，少用长句或长句被短句隔开；类似格言、警句、散文诗的形式，可以参考泰戈尔的《飞鸟集》。
在挑战他人的阅读耐心前，最好先比照一下自己的嗜好习惯。
1 .作业、考试少，素质教育的生力军； 2 .远离学校工作重心，偶偶小违规，不易被领导发现； 3 . 闲暇多，发展个人兴趣爱好； 4 . 独挡一面，教学独立自主，工作中争执少； 5 . 尝试新教学手段阻力小，积极性高； 6 . 指导学科竞赛方面有优势，可取得好成绩； 7 . 非工具学科，贴近生活，易开展活动、研究性学习； 8 . 习惯了冷遇，心理防御能力超强； 9 . 知识面更广，关注问题更多，视野广，思维更活跃； 10.教科研更有学科和时间优势。

26年,破茧成蝶我的班主任成长之路

26年，破茧成蝶我的班主任成长之路作者：关静涛来源：《学校教育研究》2018年第12期时光飞逝，转眼间26年光阴于凝眸回首间无情流逝。

我也从一名满怀激情，初出茅庐的青年教师成长为一名羽翼丰满，成熟稳健的优秀高中政治教师和一名优秀的班主任。

回望26年一线教育教学之路，可谓酸甜苦辣，百感交集。

这其中写满了勤奋——汗水、困惑——执着、智慧——进步、成功——幸福……一、初出茅庐，努力却走进教育误区自小，就对教师这一职业有份特殊的崇敬和热爱。

所以大学毕业我义无反顾的选择做一名教师，并立志做一名优秀的教师。

然而初出茅庐的我，对优秀教师的定义仅仅停留在学生时代老师给自己留下的印象。

冷酷威严、不苟言笑、知识丰富、无所不知、高高在上，让学生望而生畏，言听计从。

于是，最初走上讲台，走上班主任工作岗位时，为了树立自己想象中严师的形象，我把本真的我完全包裹起来，把对学生的爱换成一张严厉、严肃、不苟言笑的脸，我想让学生怕我，服从我，听我的话，我想让我的课堂纪律好到鸦雀无声，我想让我班级的学生言听计从。

我时刻蹲守班级，早晨第一个到校，晚上，最后一个离开。

只为随时掌握学生全部动态。

学生一旦犯了错误，我会毫不留情的训斥，甚至经常以找家长威胁或者联合家长一同镇压不听话的学生。

更是经常利用周末休息时间家访，内容却多数都是报忧不报喜。

我从不敢轻易的表扬学生，就怕他们骄傲，从不敢轻易地在学生面前露出笑脸，怕失去在学生面前的威严……我天真的以为，我这样全身心的努力，甚至牺牲了自己的大部分休息时间去为学生为班级付出，终究会带出优秀的班级，会得到学生、家长、领导的认可。

这种教育方法在最初的时候，是有效的，因为学生小，胆子小，还能压得住，我的班级很快成为学年纪律比较好的班级，得到领导和家长的认可。

然而，渐渐的我发现我的学生离我越来越远，从来不主动接近我，校内外见到我，远远的就跑开了。

当我看到别的班学生围在老师周围撒娇的时候，看到他们亲切的跟老师谈心的时候，我内心充满失落。