实验七__流与文件
信息系统开发与管理实验指导书
《信息系统开发与管理》实验指导书主编:董素英姓名:王宇超学号:201522011025班级:软件(通读)1502专业:计算机信息管理层次:本科2015年3月目录实验一可行性分析 (1)实验二系统分析一 (3)实验三系统分析二 (5)实验四系统分析三 (8)实验五系统设计 (10)实验六数据库分析与设计一 (11)实验七数据库分析与设计二 (13)实验八系统设计二 (15)实验一可行性分析实验类型:综合性实验课时: 2 指导教师:董素英时间:200 年月日课次:第节教学周次:第周实验分室:实验台号:实验员:一、实验目的1.熟悉可行性研究的主要步骤和主要内容,根据现行系统的主要业务流程提出系统方案的设想。
2.熟悉可行性分析报告的主要内容和格式。
二、实验内容对身边的组织机构(如大学中各系的教务科、图书馆等)中的实际业务开展调查。
调查完毕后,将结果汇总成正式报告形式。
从下面部分参考课题中选择一个项目进行需求分析。
(1)教学事务管理系统某学院教务处教学事务现由手工管理,效率低、易出错、耗费人力。
教务处希望设计一个实用的教学事务管理系统,完成学生的学籍管理、报到注册、课程的选择、成绩登入、各种通知单的打印和报表的输出等。
估计开发该系统需购买硬件、外部设备(高性能计算机一台、打印机一台),花费1.2万元左右,开发工作量约需3个人月工作量,每人月工资约为2000元,开发完成后维护费用每年约600元,开发完成后,原有的三名管理人员可以减少为二名,每人月工资是600元。
(2)毕业论文管理系统学生的毕业论文管理目前采用手工管理,管理比较混乱,当需要查找或参考时很不方便,希望设计一个小型的毕业论文管理系统,对学生的毕业论文工作进行计算机化管理。
估计开发该系统需购买硬件,外部设备(高性能计算机一台,打印机一台),花费1.2万元左右,开发工作量约3个人月工作量,每人月工资约为2000元,开发完成后维护费用每年约600元;开发完成后,原有的两名管理人员可以减少为一名,每人月工资600元。
java实验指导书
实验一java开发环境及语言基础实验目的(1)确保正确配置java开发环境。
(2)了解javac和java命令的使用。
(3)熟悉java中的运算符。
(4)掌握条件语句和循环语句的使用。
(5)掌握通过命令行参数接受数据。
(6)掌握用Scanner类接受数据。
实验内容(1)在控制台中输入java命令,查看输入结果。
(2)编写一个java程序,计算半径为3.0的圆周长和面积并输出结果。
(3)求a+aa+aaa+...+a...a(n个)的和,其中a为1~9之间的整数。
例如,当a=3、n=4时,求3+33+333+3333的和。
(4)给定一个正整数m,统计其位数,分别打印每一位数字,再按照逆序打印出各位数字。
(5)用Scanner类方法输入三角形三边求三角形面积。
实验要求(1)JDK的安装及配置。
(2)在DOS及eclipse下编辑、编译运行第一个java程序:hello world。
(3)求圆周长和面积用方法实现,主函数调用。
(4)从命令行输入1~9之间的整数a,当所求的和大与106时,输出相应的a值及所求的和值。
(5)用Scanner类的方法输入正整数m,m的值不应该超过99999,否则给出错误信息。
应引入包:import java.util.Scanner,然后在需要的方法中实例化对象:Scanner sc = new Scanner(System.in),最后调用对象的next方法,如int n=nextInt(),接受整数。
实验二数组实验目的(1)掌握数组的定义和使用方法。
(2)熟悉数组的排序、查找的方法。
(3)巩固循环的使用。
实验内容(1)使用for循环,将二维数组的行与列互换,即完成矩阵的转置。
(2)编写数组的排序程序。
(3)编写杨辉三角。
实验要求(1)编写一个界面1 选择排序2 冒泡排序3插入排序4 快速排序5 退出当选择1、2、3、4、5的时候完成相应的功能。
(2)杨辉三角形状为等腰三角形实验三字符串实验目的(1)掌握正则表达式的使用。
面向对象程序设计(Java)实验指导书
10 信息管理与信息系统 专业
雷金娥编 2012 年 9 月
目录
实验一 Java Application 程序的编辑、编译和运行 ..................................... 2 实验二 Java 程序设计基础.................................................................................. 4 实验三 类的封装 ................................................................................................... 5 实验四 类的继承 ..................................................................................................... 6 实验五 类的多态 ..................................................................................................... 8 实验六 接口与实现接口的类 ............................................................................. 12 实验七 图形用户界面设计 ................................................................................. 14 实验八 线程设计 ................................................................................................. 16 实验九 输入/输出流与文件操作......................................................................... 18 实验十 数据库应用设计 ..................................................................................... 20
实验设计方案怎么写范本
实验设计方案怎么写范本实验设计方案怎么写范本实验设计方案是科研工作者进行实验前必须制定的重要文件,它承载着实验目标、原理、方法、步骤等关键信息。
良好的实验设计方案有助于确保实验结果的准确性和可重复性。
本文将介绍一份实验设计方案的范本,帮助读者了解如何编写一个完整的实验设计方案。
一、实验目标与背景在实验设计方案的开头,应明确实验的目标和背景。
实验目标描述了实验要达到的具体结果,背景部分阐述了为什么需要进行这个实验,以及与该实验相关的前人研究成果。
二、实验原理实验原理是实验设计方案中的核心部分,它介绍了实验所基于的理论基础和相关原理。
在这一部分,应详细解释与实验目标相关的科学原理,以及实验所要验证的假设或理论。
三、实验材料与设备在实验设计方案中,需要清楚列出所需的实验材料和设备。
材料包括化学试剂、生物样品等,设备包括实验仪器、仪表等。
对于特殊的材料和设备,应注明来源和规格。
四、实验步骤实验步骤是实验设计方案中的重要部分,它具体描述了实验的操作流程。
步骤应该清晰明了,包括实验的准备工作、实验的操作过程以及数据的采集和记录方法。
为了确保实验的可重复性,应该尽可能详细地描述每个步骤的操作细节。
五、实验数据处理与分析在实验设计方案中,应说明实验数据的处理和分析方法。
这部分应包括数据处理的步骤、使用的统计方法以及数据分析的结果。
如果有特殊的数据处理需求或使用的特殊软件,也需要进行说明。
六、实验安全与风险评估实验安全是实验设计方案中不可忽视的重要内容。
应针对实验过程中可能存在的安全隐患和风险进行评估,并提供相应的安全措施和紧急处理方法。
确保实验人员的人身安全和实验室的环境安全。
七、预期结果与讨论在实验设计方案的最后,需要对实验的预期结果进行说明,并进行初步的讨论。
这部分可以根据实验的目标和原理,展望实验结果所能得出的结论,并与现有的研究成果进行比较和分析。
总结实验设计方案的编写需要全面、准确地描述实验的目标、原理、步骤、数据处理等关键信息,以确保实验的科学性和可靠性。
实验七_网络攻击与防范
《网络攻击与防范》实验报告图5-1 使用traceroute 工具成功追踪192.168.1.185主机后的显示结果如果使用 traceroute 工具追踪 wwwBaiducom(61.135.169.125 是百度的IP地址.也可以直接使用域名 wwwBaiduCom).追踪成功后将显示如图 5-2 所示的结果图5-2 使用 traceroule 工具成功追踪 wwwBaiducom 的显示结果如果使用 traceroute 工具追踪 wwww3schoolcom,由于该主机不存在(已关机),因此将显示如图 5-3 所示的结果。
实验时,读者可以用一个不存在的主机域名来代替本实验中的 wwww3schoolcom。
图5-3 使用iraceroute 工具追踪 wwww3schoolcom 失败后的显示结果步骤4:dmitry工具的应用。
首先,进入/usr/local/bin 日录.找到 dmitry 工具:然后使用“./dmitry”命令查看其帮助文档;输人“./dmitry-p 192.168.168.153 -p -b”命令扫描机 192.168.68.153,操作过程和显示结果如图 5-4 所示.读者会发现该主机开放了 SSH的22端口图5-4 使用 dmitry 工具扫描主机 1921681185的显示结果如果扫描 wwwbaiducom 开放的 TCP 80 端口,将会显示如图 5-5 所示的结果。
图5-5扫描wwwbaiducom开放的TCP80端口后的显示结果步骤 5: itrace 工具的应用。
itrace 工具有 raceroute 的功能,不同之处在于itrace 使用ICMP反射请求。
如果防火墙禁止了 traceroute,但允许ICMP 的反射请求,那么仍然可以使用itrace 来追踪防火墙内部的路由。
执行“./itrace -ietho -d wwwbaiducom”命令,可以看到如图 5-6 所示的回复信息说明已经进行了成功追踪。
实验七 SOPC 基础实验
实验七SOPC 基础实验SOPC即System-On-a-Programmable-Chip(可编程片上系统),本章通过一系列的实验,使学习者对SOPC的应用有较为深刻的认识,并对FPGA的仿真与设计环境有深入的了解,为进一步的工作奠定基础。
7.1 SOPC概述SOPC是PLD和ASIC技术融合的结果,它是一种特殊的嵌入式系统。
首先它是片上系统(SOC),即由单个芯片完成整个系统的主要逻辑功能;其次,它是可编程系统,具有灵活的设计方式,可裁减、可扩充、可升级,并具备软硬件在系统可编程的功能。
由于FPGA无论在逻辑门密度还是在运行频率等诸多方面都取得了长足进步,基于FPGA的嵌入式系统成为SOPC的热点。
目前已经可以把处理器软核、ASIC硬核、数字信号处理器件以及网络控制等各种数字逻辑控制器以IP核的形式集成到FPGA芯片里,构成嵌入式系统。
7.2 基本硬件设计实验嵌入式开发环境EDK是用于设计嵌入式处理系统的集成软件,是利用嵌入式PowerPC™硬处理器核和/或Xilinx MicroBlaze™软处理器核进行Xilinx平台FPGA设计时所需的全部技术文档和IP。
EDK包括硬件部分和软件部分:1. 硬件部分:Xilinx Platform Studio (XPS)XPS是设计嵌入式处理器系统硬件部分的开发环境和用户图形界面。
可使用底层系统生成器BSB(Base System Builder )创建XPS工程,BSB能够快速和有效地创建工程设计。
Xilinx推荐使用BSB向导来创建任何新的嵌入式设计工程,BSB能够满足你所有设计的需要,并且可以帮助你节省很多时间。
使用BSB创建XPS的过程如下:创建顶层工程文件(*.xmp File)选择板型选择和配置处理器选择和配置多重I/O口添加内部的外围设备设置软件观看系统摘要页2. 软件部分:Software Development Kit (SDK)SDK是综合的开发环境,是对XPS的补充,可用C/C++进行嵌入式软件应用的编写和验证。
实验Linux文件和目录操作
实验Linux文件和目录操作实验Linux文件和目录操作(1)一、实验内容练习Linux文件和目录操作命令。
二、实验目的掌握文件与目录管理命令掌握文件内容查阅命令三、实验题目1. 文件与目录管理(1) 查看CentOS根目录下有哪些内容?(2)进入/tmp目录,以自己的学号建一个目录,并进入该目录。
(3)显示目前所在的目录。
(4)在当前目录下,建立权限为741的目录test1,查看是否创建成功。
(5)在目录test1下建立目录test2/teat3/test4。
(6)进入test2,删除目录test3/test4。
(7)将root用户家目录下的.bashrc复制到/tmp下,并更名为bashrc (8)重复步骤6,要求在覆盖前询问是否覆盖。
(9)复制目录/etc/下的内容到/tmp下。
(10)在当前目录下建立文件aaa。
(11)查看该文件的权限、大小及时间(12)强制删除该文件。
(13) 将/tmp下的bashrc移到/tmp/test1/test2中。
(14) 将/test1目录及其下面包含的所有文件删除。
2. 文件内容查阅、权限与文件查找(1) 使用cat命令加行号显示文件/etc/issue的内容。
(2) 反向显示/etc/issue中的内容。
(3) 用nl列出/etc/issue中的内容。
(4) 使用more命令查看文件/etc/man.config(5) 使用less命令前后翻看文件/etc/man.config中的内容(6) 使用head命令查看文件/etc/man.config前20行(7) 使用less 命令查看文件/etc/man.config后5行(8) 查看文件/etc/man.config前20行中后5行的内容(9) 将/usr/bin/passwd 中的内容使用ASCII方式输出(10) 进入/tmp目录,将/root/.bashrc复制成bashrc,复制完全的属性,检查其日期(11) 修改文件bashrc的时间为当前时间四、实验指导1. 文件与目录管理(1)查看CentOS根目录下有哪些内容?ls /(2)进入/tmp目录,以自己的学号建一个目录,并进入该目录。
《商务分析方法与工具》 -实验教学大纲
《商务分析方法与工具》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码: 18110093课程名称:商务分析方法与工具英文名称: Methods and Tools of Business Analysis实验总学时:20适用专业:信息管理与信息系统、大数据管理与应用专业课程类别:学科基础课先修课程:无二、实验教学的总体目的和要求(黑体/小四)1、对学生的要求能够使用PYTHON及时完成每个项目的实验内容,按时提交实验报告。
2、对教师的要求熟悉python 语言,熟悉数据分析的完整过程,能够耐心认真指导学生进行实验操作。
3、对实验条件的要求Python/Anaconda三、实验教学内容实验项目一实验名称:运算符、表达式与内置对象实验内容:1.用户输入一个三位自然数,计算并输出其百位、十位、个位上的数字2.一直三角形的两边长及其夹角,求第三边3.任意输入3个英文单词,按字典顺序排序输出4.任意输入一串数字,按降序排序5. 输入一个温度值,进行转换,要求能进行摄氏温度6.幂运算计算1.01**365,0.99**365的值思政教育:通过幂运算1.01**365,0.99**365的巨大差异,说明每天努力一点,和每天懒惰一点,其结果是天差地别。
业精于勤,荒于嬉。
不负青春,不负时代,自律实验学时:2实验目的与要求:1. 会安装Python开发环境;2. 掌握Python中的变量、数字、字符串、运算符、表达式、内置函数和基本输入输出的用法实验条件:python研究与思考:配置Python开发环境实验项目二实验名称:Python序列结构实验内容:1. 编写程序,生成包含1000个0—100之间的随机整数,并统计每个元素的出现次数(分别用集合和字典来进行次数的统计)2.编写程序,用户输入一个列表和两个整数作为下标,然后使用切片获取并输出列表中借阅介于两个下标之间的元素组成的子列表。
例如,用户输入[1,2,3,4,5,6] 和2、5,程序输出[3,4,5,6]3.设计一个字典,并编写程序,用户输入内容作为“键”,然后输出字典中对应的“值”,如果用户输入的“键”不再,则输出“你输入的键不存在”4.编写程序生成包含20个随机数的列表,然后将前10个元素升序排列,后10个元素降序排列实验学时:2实验目的与要求:1.掌握Python中的列表和元组的使用方法2.掌握Python中的字典、集合以及其他常见数据结构的使用方法实验条件:python研究与思考:设计程序:假设已有若干用户名字及其喜欢的电影清单,现有某用户,已看过并喜欢一些电影,现在想找个新电影看看,又不知道看什么好。
10 实验七:采用无缓冲方式实现文件读写 (计算机14-3班 王伟)
{
printf("File Create Fail!\n");
exit(1);
}
cycle=true;
while(cycle)
{
NumberOfByteRead=BufferSize;
if(!ReadFile(handle_src,buffer,NumberOfByteRead,&NumberOfByteRead,NULL))
// The one and only application object
CWinApp theApp;
using namespace std;
void FileReadWrite_NoBuffer(char * source,char * desination);
int _tmain(int argc, TCHAR* argv[], TCHAR* envp[])
#ifdef _DEBUG
#define new DEBUG_NEW
#undef THIS_FILE
static char THIS_FILE[] = __FILE__;
#endif
DWORD BufferSize = 1024;
char buf[1024];
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
物理块为3时:缺页次数为9,缺页率为9/12*100%=75%
物理块为4时:缺页次数为10,缺页率为10/12*100%=83.3%
18.在请求分页系统中,产生“抖动”的原因是什么?
实验七 资源管理器的使用和文件夹及文件操作
实验七资源管理器的使用和文件夹及文件操作一、实验目的及要求1. 理解文件、文件名和文件夹的概念。
2.通过资源管理器的使用,熟练掌握文件和文件夹的各种操作,包括:新建、选定、复制、移动等操作。
3.掌握将屏幕或窗口图像复制到写字板或绘图板的方法。
二、实验内容Ⅰ.资源管理器的使用1. 启动“资源管理器”:打开“资源管理器”窗口后,观察窗口组成,说明下列窗口元素或菜单项的功能:后退、前进、向上、撤销、剪切、复制、地址栏、状态栏。
2. 将“资源管理器”窗口最大化,适当调整左右窗口的大小,认识“资源管理器”窗口的组成,在左窗口单击C:\Program Files文件夹,填写下面的内容:1)窗口名称2)当前盘3)当前文件夹4)当前文件夹中的对象数5)占用的磁盘空间6)当前盘的可用磁盘空间3. 将当前文件夹设置为C:\Program Files,再以“大图标”、“小图标”、“列表”、“详细信息”四种不同方式显示文件和文件夹,观察四种文件显示内容的相同与不同之处。
4.分别将图标的排列方式设置为“名称”、“大小”、“类型”、“修改时间”,排列C:\Program Files中的文件和文件夹,并根据当前文件夹中的内容回答下列问题:1)以字母“A”开头的文件数2)2000年以后创建的文件和文件数3)扩展名为“COM”的文件数4)大小不超过2KB的文件数Ⅱ. 文件和文件夹的操作1. 文件夹的建立:在D盘建立以自己学号命名的文件夹,并在该文件夹中建立名为“ABC”和“DEF”的文件夹。
2. 文件的建立:在“ABC”文件夹中建立名为“FILE1.TXT ”的文本文件,输入内容(自定),并保存。
3. 文件复制:复制“FILE1.TXT ”到桌面,并改名为“文件操作练习”。
4. 快捷方式的建立:为桌面上“文件操作练习”的文件在当前建立快捷方式。
5. 文件的删除与还原:将桌面上的“文件操作练习”文件删除,然后再还原。
6. 属性设置:将“ABC”文件夹中“FILE1.TXT ”文件的属性设置为隐藏属性。
计算机实验基础七实验报告
计算机实验基础七实验报告一、实验目的本次计算机实验基础七的主要目的是通过实践操作,深入了解和掌握计算机系统中的某些关键技术和应用,提高我们的实际操作能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验所使用的计算机配置为:处理器_____,内存_____,操作系统_____。
实验中所用到的软件包括_____等。
三、实验内容及步骤(一)文件管理与操作1、创建文件夹首先,在指定的磁盘分区中创建一个新的文件夹,命名为“实验七文件”。
通过右键菜单选择“新建”>“文件夹”,然后输入相应的名称。
2、文件复制与移动将事先准备好的一些文本文件和图片文件复制到新建的文件夹中。
复制操作通过选中文件,按下 Ctrl+C 组合键,然后在目标文件夹中按下 Ctrl+V 组合键完成。
移动文件则使用 Ctrl+X 和 Ctrl+V 组合键。
3、文件重命名对文件夹中的部分文件进行重命名操作,以更好地识别和分类文件。
选中文件后,右键选择“重命名”,输入新的文件名。
(二)系统设置与优化1、显示设置调整进入系统的显示设置,调整屏幕分辨率、刷新率和色彩深度,观察不同设置对显示效果的影响。
2、电源管理设置根据使用需求,设置计算机的电源计划,如平衡、节能或高性能模式,并调整休眠和待机时间。
3、系统更新与安全设置检查系统更新,确保操作系统处于最新状态。
同时,设置防火墙和杀毒软件,增强系统的安全性。
(三)网络配置与管理1、 IP 地址设置手动设置计算机的 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 服务器地址,了解网络参数的配置方法。
2、网络共享设置在局域网中,设置共享文件夹,允许其他计算机访问和读写共享文件,实现资源共享。
3、网络故障排查模拟网络连接故障,如网线松动、IP 地址冲突等,通过命令提示符中的相关命令(如 ping、ipconfig 等)进行故障排查和解决。
四、实验中遇到的问题及解决方法(一)文件操作问题在文件复制过程中,出现了文件丢失的情况。
经过仔细检查,发现是由于复制操作未完成就中断导致的。
实验七 目录与文件权限的管理
实验七目录与文件权限的管理一、实验目的(1) 理解共享权限及NTFS权限的概念(2) 掌握的设置掌握目录和文件权限的内容及目录共享的操作过程。
(3) 掌握将共享文件夹发布到Active Directory的设置(4) 确定用户的有效权限二、实验环境三台计算机,一台安装Windows 98或XP,二台已安装Windows Server 2003的计算机,其中一台计算机配置成Windows 2003域控制器,另一台已计算机登录到域且已安装管理工具。
三、实验内容与步骤1.文件夹权限的类型(1)共享权限的类型将计算机内的文件夹设为“共享文件夹”后,用户就可以通过网络来访问该文件夹内的文件、子文件夹等,不过用户还必须要有适当的权限。
“共享文件夹”权限的类型有三种:读取、修改和完全控制。
(2)标准NTFS权限的类型标准NTFS权限的类型和许可的操作如表7.1所示。
表7.1 NTFS权限类型Administrators、 Server Operators、Power User等内置组的成员;若文件夹位于NTFS 磁盘分区内,该账户还至少对此文件夹具备“读取”的NTFS权限。
2. 文件服务器的安装可用以下两种方法安装文件服务器:(1)使用“我的电脑”①打开“我的电脑”,双击要添加共享文件夹的驱动器,打开该驱动器,并用鼠标右键单击要被共享的文件夹,从弹出的快捷菜单中选择“共享和安全”命令,显示文件夹属性窗口,如图7.1所示,选中“共享该文件夹”,输入共享名。
图7.1文件夹属性窗口②单击“权限”按钮,显示文件夹权限窗口,如图7.2, 设置共享权限,单击“确定”按钮。
图7.2文件夹权限窗口③单击“安全”选项卡,显示如图7.3所示的安全窗口,单击“添加”按钮,可设置文件夹的NTFS权限。
图7.3文件夹安全窗口④默认情况下,Everyone的权限为完全控制,若要修改,单击“高级”按钮,显示文件夹的高级安全设置窗口,如图7.4所示,把“允许父项的继承权限传播到该对象和所有子对象”选项前的“√”去掉,即可进行修改,完成后单击“确定”按钮,返回图7.3所示的窗口,再单击“确定”按钮即可。
实验七 管道pipe和popen通信
实验七管道pipe和popen通信实验目的1. 掌握无名管道pipe的原理2. 掌握管道的应用及重定向。
3. 熟悉popen创建管道的方式及应用程序设计;实验内容1.(1)在命令行下执行ls –l |grep .c命令,查看运行结果。
(2)设计一个程序,要求创建一个管道PIPE,复制进程,父进程运行命令“ls -l”,把运行结果写入管道,子进程从管道中读取“ls -l”的结果,把读出的作为输入运行“grep .c”。
即实现“ls –l |grep .c”功能。
参考课件ch4 P52,54。
#include <stdio.h>#include<signal.h>#include<unistd.h>int main (){int pipe_fd[2];char buf[1000];pid_t result;if(pipe(pipe_fd)<0){printf("用pipe创建管道错误\n");return -1;}result=fork();if(result<0){perror("创建子进程失败");return -1;}else if (result==0){close(0);dup2(pipe_fd[0],0);execlp("grep","grep",".c",NULL);}else{close(1);dup2(pipe_fd[1],1);execlp("ls","ls","-l",NULL);wait(0);}return 0;}2.(1)在命令行下执行$touch file.txt $ls –l >file.txt, cat命令查看file.txt内容。
(2)设计一个程序,要求利用popen函数,实现“ls –l > file.txt”的重定向功能,file.txt在程序中创建。
WORD实验
实验一:一:打开word,创建一个新的空白文档,将图片样文W1-1的文字输入到空白文档中。
输入完成后以“W1-1”为文件名保存。
二:打开编辑好的W1-1,完成下列操作。
1.字符和段落编辑1)在“离开”二字前面插入“永远”二字;2)在“纸短情长,再祈珍重!”和“一舟”两行之间之间插入一空白行。
3)将“一舟”和“2005年10月22日”两行之间的空白行删除。
4)将“晓健:”和“你好!”两个段落合并为一个段落。
5)将“2005年……丰碑”,在“巴金,原名李尧棠……”前拆分为两个段落。
2.复制和移动文本1)将文本“巴金”复制到文本“一生”的前面。
2)将文本“、『第四病室』”移动到文本“『憩园』”的后面。
3.保存文本将修改后的文档以“W1-2.doc”为文件名保存。
打开文件“W1-3.doc”,对其进行如下操作1)在普通、页面、大纲三种视图方式下分别浏览文档,观察文档窗口的变化,最后将视图方式设置为页面视图。
2)在正文第一段的开头处插入“在广东省肇庆市区以东20公里处,镶嵌着一颗绿色的明珠,这就是鼎湖山。
”一句话。
3)将正文第一段的文本“鼎湖山”复制到正文第三段的开头处。
4)将正文第二段整段移到正文第四段后面,使之成为第四段。
5)在最后一段前面插入一空行。
6)删除第五、六段。
将修改后的文档保存。
实验二文档的格式化打开文件“W2-1.doc”,对其进行如下操作1.字符的格式化1)将文档的标题“春”设置为:黑体、三号、加粗。
2)将第二段中的文字“一切都像刚睡醒的样子”设置为:倾斜、红色字符边框、天蓝色字符底纹。
3)将第三段中的文字“风轻悄悄的,草软绵绵的”设置为:华文行楷、四号、红色文字、带着重号、阴影、空心。
4)将第四段中的文字“桃儿、杏儿、梨儿”设置为:字符间距加宽1.5磅,字符位置提升5磅。
5)将第四段中的文字“像星星,还眨呀眨呀的”设置为:亦真亦幻的动态效果。
2.段落的格式化1)将标题“春”设置为:居中对齐。
实验室程序文件目录
实验室程序文件目录一、人员管理程序1、人员招聘与选拔程序明确招聘需求和岗位要求制定招聘流程和选拔标准记录招聘和选拔过程2、人员培训程序新员工入职培训计划岗位技能培训课程安排培训效果评估方法3、人员绩效考核程序设定绩效指标和评估标准定期进行绩效评估绩效反馈与改进措施4、人员离职程序离职申请与审批流程工作交接要求离职手续办理二、设备与设施管理程序1、设备采购程序设备需求评估与申请供应商选择与评估采购合同签订2、设备验收与安装程序验收标准与流程安装调试要求验收报告填写3、设备维护与保养程序日常维护计划与记录定期保养内容与周期故障维修流程4、设备校准与计量程序校准计划制定校准机构选择与资质审核校准证书管理5、设施管理程序实验室布局与设计要求设施维护与修缮计划安全设施检查与维护三、样品管理程序1、样品采集程序采样方法与工具选择采样点设置与代表性评估样品采集记录2、样品运输与保存程序运输条件与包装要求保存环境与期限设定样品标识与追踪3、样品接收与登记程序样品信息核对与登记样品状态检查与记录不合格样品处理4、样品检测程序检测项目确定与方法选择检测过程质量控制检测结果记录与报告5、样品处置程序剩余样品处理方式废弃样品处理流程四、检测方法与标准管理程序1、检测方法选择与确认程序方法适用性评估方法验证与确认实验方法变更控制2、标准物质管理程序标准物质采购与验收标准物质储存与使用标准物质期间核查3、标准操作规程(SOP)编写与修订程序 SOP 编写要求与格式SOP 审核与批准流程SOP 修订与更新机制五、质量控制程序1、内部质量控制程序质控样品制备与使用平行样检测加标回收实验2、外部质量控制程序参加能力验证计划实验室间比对活动组织3、质量监督程序质量监督员职责与权限监督计划制定与实施监督记录与问题处理六、数据与记录管理程序1、数据采集与记录程序数据记录的准确性与完整性要求原始数据的保存与备份电子数据管理2、数据处理与计算程序数据处理方法选择与验证计算过程的准确性检查数据修约规则3、记录归档与保存程序记录分类与编号归档方式与保存期限记录查阅与借阅规定七、安全与环境管理程序1、安全管理制度实验室安全规则制定个人防护用品配备与使用安全培训与应急演练2、危险化学品管理程序危险化学品采购与储存危险化学品使用与操作危险化学品废弃物处理3、环境保护程序废水、废气、废渣处理方法环境监测与评估节能减排措施八、报告与结果发布程序1、检测报告编制程序报告格式与内容要求检测结果的表述与评价报告审核与批准流程2、结果发布与保密程序结果发布的对象与方式客户信息保密措施数据安全与保护九、投诉与改进程序1、投诉处理程序投诉受理渠道与记录投诉调查与处理流程投诉回复与满意度调查2、不符合工作控制程序不符合工作的识别与记录原因分析与纠正措施制定纠正措施的跟踪与验证3、持续改进程序质量目标设定与监控内部审核与管理评审改进措施的提出与实施。
实验室文件管理制度标准版
实验室文件管理制度标准版(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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C++实验指导书
C++程序设计实验指导书实验一C++程序的运行环境和运行(2学时)实验名称:C++程序的运行环境和运行实验目的:1、熟悉C与C++的编程区别;2、熟悉C++的函数重载。
实验要求:求两个数的平方和。
要求如下:1、有int,float和long型的数据各3个;2、重载SumSqure函数求两个相同类型变量的平方和。
实验步骤:1、添加头文件#include <iostream>和名字空间using namespace std。
若要使用cin和cout标准输入输出流,则必须添加上述两个内容。
2、构建重载SumSqure函数。
SumSqure函数的功能是对输入的两个同类型形参a,b求其平方和,并将结果返回。
对于输入和返回的不同类型int,float,long,其函数内部实现代码是一样的,所以可利用函数的重载写出三个SumSqure函数。
3、main函数中的赋值。
定义int,float,long三种类型的数据,分别调用SumSqure函数,测试其结果。
4、调用SumSqure函数。
注意SumSqure函数重载的调用,根据SumSqure函数的定义可知:实参必须是同一种类型的变量才能调用不同的SumSqure,针对不同类型求平方和。
实验名称:类与对象(一)实验目的:1、掌握类的设计;2、掌握对象的创建;3、实现一个简单的成员函数设计。
实验要求:求3个长方体的体积,编写一个基于对象的程序,数据成员包括lenth,width,height。
要求用成员函数实现以下功能:1、由键盘分别输入3个长方体的长、宽、高;2、计算长方体的体积;3、输出3个长方体的体积。
实验步骤:1、建立三个文件,分别存储长方体类的声明头文件,长方体类的定义文件和main函数测试文件。
注意:类的头文件和类的定义实现文件的命名要一致!2、头文件信息:头文件长方体类的声明中,类成员变量有:lenth,width,height;类成员函数有:V olumeCalculation(), InputData()。
《C程序设计》实验教案[共五篇][修改版]
第一篇:《C程序设计》实验教案《C程序设计》实验教案一、实验的目的与任务:《C程序设计》是一门实践性很强的课程。
通过实验使学生加深对课堂讲授的概念、语法、算法、编程技术的理解;熟悉C程序设计的开发环境;掌握程序设计和调试的基本技能。
并通过实践激发学生进一步学习的积极性,培养学生的学习兴趣和创新思维。
通过8个实验,使学生经过一定数量的上机训练,了解和掌握C程序设计的环境、程序的数据表示、程序的执行流程控制、程序的整体结构等C程序设计的基本概念和应用技术。
二、实验项目与要求实验一:C程序的运行环境和运行一个C程序的方法(2学时)实验性质:验证性实验一、实验目的1.了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。
2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。
二、实验内容1.调用编辑程序,输入教材第一章习题1.1程序,并进行编译和运行。
应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。
编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的?2.输入并运行教材第一章中习题1.4。
3.输入并运行教材第一章中习题1.9,了解如何在运行时向程序变量输入数据。
实验二数据类型、运算符和表达式(2学时)实验性质:验证性实验一、实验目的1.掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量,以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用格式转换符。
2.学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)1 和自减(--)运算符的使用。
3.进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
二、实验内容1.输入并运行教材第三章例3.6.即:#include void main(){char c1,c2;c1=97;c2=98;printf(“%c %c\n”,c1,c2);printf(“%d %d\n”,c1,c2);} 在此基础上①将第二行改为:int c1,c2; 再使之运行,分析结果。
Java第08次实验(流与文件)
Java第08次实验(流与⽂件)参考资料课堂考核:字节流与⼆进制⽂件字符流与⽂本⽂件缓冲流第1次实验0. 字节流与⼆进制⽂件1. 使⽤DataOutputStream与FileOutputStream将Student对象写⼊⼆进制⽂件students.data⼆进制⽂件与⽂本⽂件的区别。
使⽤wxMEdit分析⽣成的students.data。
try...catch...finally注意事项使⽤try..with...resouces关闭资源2. 使⽤DataInputStream与FileInputStream从student.data中读取学⽣信息并组装成Student对象。
可将此功能编写为⼀个⽅法List<Student>readStudetsFromFile(String fileName)。
Student源代码见实验⽂件中的“基础代码”中的Student.java。
1、2为⼀个考核点。
1. 字符流与⽂本⽂件:使⽤ PrintWriter(写),BufferedReader(读)任务:0. ⾸先将Student.txt拷贝到Eclipse项⽬根⽬录(右键点击项⽬-选择paste)。
请不要拷贝到src⽬录。
1. 使⽤BufferedReader从编码为UTF-8的⽂本⽂件中读出学⽣信息,并组装成对象然后输出。
中⽂乱码问题(FileReader使⽤系统默认编码⽅式读取⽂件,会产⽣乱码,可使⽤InputStreamReader解决)String的split⽅法使⽤\\s+可以使⽤多个空格作为分隔符。
进阶:修改Students.txt⽂件,在正确的数据⾏中间增加⼀些错误⾏(如,每⾏只有3个数据,或者应该是数字的地⽅放⼊其他字符),修改⾃⼰的程序,让其可以处理出错的⾏(报错但可以继续运⾏)。
2. 编写public static ListreadStudents(String fileName);从fileName指定的⽂本⽂件中读取所有学⽣,并将其放⼊到⼀个List中然后返回。
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不必关心它的内部结构、来源。字节输出流类似。“流”模型带来的最大好处是:将文件读/写, 网络读/写,内存读/写等操作全部统一起来,在“流”的层次上达到操作的一致性。Java.io 包中约 有 60 个类,主要分为:字节流的处理、字符流的处理、对象序列化和随机文件处理等。其中所 有 字节 “输 入” 流类都 是抽 象类 InputStream 类 的子 类,所 有字 节 “ 输出 ”流 类都是 抽象 类 OutputStream 类的子类;所有字符“输入”流类都是抽象类 Reader 类的子类,所有字符“输出”流 类都是抽象类 Writer 类的子类。
设计一个程序,可以让用户选择打开这个文件查看其内容,并可以让用户选择
把每个职工的工资增加 10%之后又存回原来的文件。分析与设计
三、 分析与设计
FileInputStream in = new FileInputStream("D:\\1\\java.txt");//被拷贝的文档 FileOutputStream out = new FileOutputStream("D:\\2\\2.txt");//拷贝文档 out.write(buf, 0, b); out.flush(); InputStream类 该类是所有字节输入流的根类。方法均throws IOException int read() throws IOException方法的用途是从输入流中读取下一个字节流数据,其返回值 是0~255之间的一个整数。若读到流结束,返回-1,若流中暂时无数据可读,则阻塞。 void close()函数可以关闭流并释放系统资源,通常系统对流对象进行垃圾收集时会自动调 用此函数。 long skip(long n)方法将输入流中当前读取的位置向后移动n字节,并返回实际跳过的字节 数。 void mark(int readlimit)方法是在输入流的当前读取位置作标记,从该位置开始读取
桂林电子科技大学
《Java 应用开发》 实 验 报 告
实验名称
流与文件
指导教师意见:
计算机科学与工程学院计算机科学与技术专 业
班第
实验小组
姓名
学号
实 验 日 期 2015 年 11 月 24 日
成绩
教师 签名
实验七 流与文件
一、 实验目的 1、掌握java中流的概念和作用。 2、掌握文件读写所使用的相关流(类)。
java 并不在语言层面上对输入输出提供支持,而是将这个任务交由类库的类来完成。Java 语言中,输入/输出由两个包组成:java.io 包和 java.nio 包。“流”在 java 的 I/O 中起着重要的作 用,它是一个逻辑概念,一个字节输入流是指一个字节序列。可从中依次读出字节,用户可以
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// 写入文件 out.write(buf, 0, b); out.flush(); } in.close(); out.close(); System.out.println("拷贝成功"); } }
package sy7; import java.io.BufferedReader; import java.io.BufferedWriter; import java.io.File; import java.io.FileReader; import java.io.FileWriter; import java.io.IOException; import java.util.Scanner; import java.util.StringTokenizer;
FileInputStream in = new FileInputStream("D:\\1\\java.txt"); FileOutputStream out = new FileOutputStream("D:\\2\\2.txt"); byte[] buf = new byte[8 * 1024]; int b; while ((b = in.read(buf, 0, buf.length)) != -1) {
二、 实验内容 1、编写一个Java程序,能将硬盘上某个文件夹下的一个纯文本文件(如txt文
件)拷贝到另一个工资记录。每个职工的记录包含
姓名、工资、津贴三项。每条记录可以存放于一行(三项之间的间隔符可以自
己决定),也可以将每条记录的三项依次分别存放在文本文件中的每一行。请
public class s7_2 {
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public static void main(String[] args) throws IOException {
void write(byte b[],int off,int len)是将字节数组b中从索引off开始的长度为len个字节的数据 写入输出流。
flush()是清空输出流,并强制输出流中剩余的字节。
四、 测试数据及运行结果
被拷贝的文档
拷贝文档后的结果
未加 10%工资前的文档
加 10%工资后的文档
五、 问题与总结
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六、 附录
package sy7;
import java.io.FileInputStream; import java.io.FileOutputStream; import java.io.IOException;
public class s7_1 {
public static void main(String[] args) throws IOException {
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readlimit所指的数据后,所做的标记失效。 OutputStream类
该类是所有字节输出流的根类。方法均throws IOException,其所具有的部分方法如下: void write(int b)方法为抽象方法,必须被子类实现。该方法用来将指定的字节b作为数据写入输 出流。void write(byte b[])将字节数组b中长度为b.length个字节的数据写入输出流。