XX2020年第一学期贾悦小学英语教研组工作总结

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小学第一学期英语教研组工作总结(精选多篇)

小学第一学期英语教研组工作总结(精选多篇)第一篇：小学第一学期英语教研组工作总结一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。

同时，我们以“新课标”精神为指导，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。

现将本学期的工作汇报如下。

一、强化观念更新，创新英语教学有效教学对英语学科的发展提出了新的要求，于是我们认真学习新的教育教学理论，更新教学观念和知识结构，不断提高自身的综合素质。

教学中，每位教师努力做到重学精教，给学生充分的自主学习时间和活动空间；能面向全体学生，构建有效课堂，真正提高四十分钟的课堂教学效率。

二、落实教学常规，提高教学效率1、加强校本教研，提高教师业务能力备课是上好每节课的关键和前提。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法，力求做到：“资源共享，课后反思，个人加减。

”备课组是一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进行交流、讨论最后形成正式教案和学案，做到分工、协作、互助、互惠。

同时，我们也重视教案的实在和教学的实效。

面对学生学习压力大课业负担重这一现状，我们要求教案要精、实、活，要源于教材，高于教材。

教师要精讲，学生要精练，并在课堂教学中重视知识的重现和系统化。

2．落实教学常规，提高课堂教学效率根据课程改革的目标，每位教师通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略，使自己的教育教学行为落实到每位学生的终身发展上，积极营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生的交往互动、合作交流和情感交融中健全学生的人格。

掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握单元内容的关键，并精心设计教案。

兴趣是最好的老师。

让学生学好英语，兴趣是关键。

我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。

上学期小学英语教研组工作总结

上学期小学英语教研组工作总结目录第一篇：2020学年上学期小学英语教研组工作总结第二篇：2020学年上学期小学英语教研组工作总结第三篇：小学英语教研组上学期工作总结第四篇：2020上学期英语教研组工作总结第五篇：上学期英语教研组工作总结更多相关范文正文第一篇：2020学年上学期小学英语教研组工作总结回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。

在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：一、研究新课程理念，提高课堂效率以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。

开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。

二、.以研促教，以研促改，以研促发展实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现教师是课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变；第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。

具体做法是：依据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价(过程评价、形成性评价)；要进行课后反思三、加强青年教师培养、带教工作加强青年教师的带教工作，把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。

小学英语教研组第一学期工作总结第一学期小学英语教研组工作总结

小学英语教研组第一学期工作总结第一学期小学英语教研组工作总结第一篇：第一学期小学英语教研组工作总结小学英语教研组工作总结四会市下茆镇龙湾学校丁雪梅20XX年1月小学英语教研组工作总结四会市下茆镇龙湾学校丁雪梅本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。

我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。

下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：一、利用教学常规，规范教学工作教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。

同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。

在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本” 、“心中有生”。

为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

同时我组积极开展教研活动。

本学期我们组由陈银娟老师承担了一次镇的公开课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，且得到了兄弟学校老师及教研室英语教研员的一致好评。

二、优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。

为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。

同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。

小学英语第一学期上学期教研组工作总结24

20xx——20xx学年英语教研组上学期工作总结一学期来，英语教研组在学校领导的关心指导下，在学校教导处支持下，以新课程改革为指导思想，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，积极开展教学理论学习和课堂教育教学改革，认真学习《新课程标准》，认真学习新的教学大纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，努力提高成绩，关注每个学生，努力实现让每个学生在原有的基础上都能得到发展的目标。

现就本组的工作总结如下：一、指导思想这学期我组在学校教导处的直接领导下，根据学校的教育，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，努力探索高效课堂、有效教学的模式。

多渠道加强师资培训，加大科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。

二、所做主要工作及措施1、加强学习，提高教师职业道德和教学水平。

我们深知，作为一个现代教师，不仅要具有一定的真才实学，更要时时刻刻恪守职业操守，因为这是作为一个现代教师最为根本的要求。

在平时的工作中，我们能认真贯彻《中小学教学职业道德规范》，坚持依法教学，能爱岗敬业，热爱学生，以身作则。

冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。

”我组教师不仅从爱岗敬业的情感到乐业、勤业、敬业的实践，更是从自己的言传身教到自我修炼，寻求自我发展。

苏霍姆斯基曾说过：“要给学生一杯水，教师需要一桶水。

”我们明白，我们已步入一个信息化的时代，教育环境的改善，多种媒体的介入，一个班学生的信息量远远超过一名教师。

因此教师必须是个终身的学习者。

我们在认真做好本职工作的同时，积极参加各类进修，高层次学历培训等。

小学英语第一学期上学期教研组工作总结10

20xx-20xx学年度第一学期英语教研组工作总结本学期在县教研训中心、学校领导的直接指导下，我们英语组全体成员积极配合，圆满完成了这个学期的教育教学任务。

现对本学期的工作做一个简单的回顾：一．全体老师加强了日常教学工作的规范化，开学之初就确定了各备课组的教学教研任务，确立了以各备课组为主体，促进了教学常规和教学研究工作的开展。

1、七年级备课组:(1) 以树习惯、夯基础为主导，狠抓学习习惯、做好课前预备、书写整齐、当天的单词过关、建立错题笔记等学习习惯的养成。

(2)注重总结反馈。

坚持每个单元做好小结，引导学生把握和利用单元小结，巩固和消化单元知识。

(3)继续做好课外辅导，充分利用时间进行当天所学的知识点消化和巩固。

(4)备课组群策群力、集体对教学要点展开讨论、商讨方法，并开展了“同课异构”的活动；对学生的教学出谋划策。

(5)坚持不懈进行提优补差工作，防止两极分化。

2.八年级备课组：(1)抓好预习(2)梳理知识构建框架，理清语法规则。

(3)注重英语学习策略，提高英语学习实效性。

(4)加强对学生学法的指导，培养学生运用英语的能力。

(5)高效备考复习教学策略的实施3九年级备课组;（1）提高教学效率：抓基础,抓落实，指导学生自主学习、归纳梳理，形成知识网络；利用任务驱动，运用巩固知识，培养能力；采取分层教学，提优补差，激发不同层次学生的学习热情，培养他们的自信；对学生进行学法指导，提高复习效率。

（2) 运用形成性评价,针对中考口语考试模式与题型，利用早读时间，对学生进行口语的有效训练，提高了学生记忆单词、背诵课文的积极性，无形中提高了学生的口语能力。

二．加强学习，总结教学经验，树立新的理念1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。

小学英语第一学期上学期教研组工作总结29

XX小学20xx-20xx学年第一学期英语教研工作总结本学期我英语科组教研工作以市、镇英语教研计划为指导，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结，推广教学经验，探索英语教学规律，扎实开展有序有计划有目的的教研活动，下面是本学期以来开展的英语教研工作总结：一、理论和实践相结合，努力提高教学水平每学期，我都要求英语组成员都要重新认真学习《英语新课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本”，重视每一位学生，关心和厚爱、耐心辅导后进生，让每一位学生得到良好的发展。

每个学期，我都要求教师要对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，如《英语学习报》。

本学期，在学校领导班子的大力支持下，我们从济南买回一部分科研之类的书籍供组员们阅读，比如《英语阅读》，英语大词典、单元卷、教材全解、等书籍，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

同时要求组员们加强英语学科教学业务进修，加强学习和掌握现代化教学手段，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

二、加强教学研究，不断提高教学质量。

1．把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。

本学期，科组通过组织英语教师上公开课，常态课，研讨课的形式，加强研讨如何更好地使用并利用好学生的这套教材。

2．开展扎实有效的英语教学研讨活动，为了避免形式性和盲目性，除了不定期地组织教师上示范课、研讨课等外，还制定“中心发言人”制度，每人每个星期轮流一次主持教研活动，要求科组老师平时在阅读英语教学报刊杂志或者是在网络中发现优秀的经验文章复印下来，到每周一教研的时候分发给每一位组员，共同探讨和学习。

组员们都能很好地推荐一些较为实用的题目，如《如何有效开展英语教学反思》，《英语单词记忆方法新探》，《英语的有效课堂》等，给老师们很好地启发和启示。

小学第一学期英语教研组工作总结(优秀7篇)

小学第一学期英语教研组工作总结（优秀7篇）小学英语教研组工作总结篇一我镇英语教研组在区教研中心和学校各级领导的关怀指导下，以新课程改革为契机，以新课程规范为教研导向，认真学习课改理念，加强校本教研，完善课堂教学，不时提升英语教师的教学水平，圆满完成了学期初制定的工作计划。

以下是我组教研工作的简要回顾。

一、加强理论学习，提高教师理论素养。

从教师的不同需求动身，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高了理论学习的效果。

使教师转变了教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，不同程度的提高了英语教师的专业水平。

二、抓好常规教学工作：1、制定好学期计划，教研组要求教师对教学常规中的备课、作业批改、常规课、备课组活动等做了统一、具体的要求，发给每个教师，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期的工作顺利开展。

2、配合学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了一次细致认真的检查，并对发现的问题进行了个别提醒，并督促存在问题的老师进行了和时的整改。

3、做好每月一次的单元集体备课活动，对一些不太好处置的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处置教材。

特别是四年级教材，对于同学的学和老师的教存在一定的难度，我们教研组成员就商讨出了“灵活运用教材”的方法，挑出重要词句和重要句型进行特别处置，使同学掌握起来比较轻松，因而有效的达到教学目标。

并且在集体备课的前一周，组内成员互相阅读教学设计，并提出修改意见与建议，然后制定出共案，上研讨课，形成组内共学习，齐头并进的机制。

三、开展形式多样的英语课外活动，提升同学综合素质。

新课程改革倡议要培养同学的综合能力。

因此，我们利用课外活动时间开展儿歌、英语歌曲、小游戏、讲故事等一系列活动。

激发和培养了同学兴趣、使他们乐学、想学、爱学英语，让同学感到：“It is fun,it is easy.”以上是我们在本学期教学中取得的一点成果，但还存在一些缺乏，是我们下学期应努力做到的：1、作业安排方面的缺失作业安排单一，检查方法不到位，没有采取较为适当的奖罚制度，致使一局部同学经常不按时完成作业，一些开放性的口头作业实效不大。

2020学年度第一学期小学英语教研组工作总结(2)份语文教研组计划2020

2020学年度第一学期小学英语教研组工作总结(2)份语文教研组计划2020
桃小英语教研组工作小结一学期来，本校英语教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。

在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平。

具体工作如下：
一、加强教材的学习和研究，落实新的课程计划开学初，教研组立即组织教师开展新课程标准的学习和研究，明确教材改革的方向与重点。

具体表现在教学大纲的组成、教学目标的分解、课程体系和教学内容的更新、教材表述方式的转变、研究性学习的开展等五大方面。

通过学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新英语学科知识，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者。

根据开学初市、区教研室的教材讲析，各段教师都较好完成教学计划的撰写。

二、不断学习，更新理念本学期教师定期学习与课改相关的理论文章。

在教学中，我们在熟悉教材的基础上，借助网络，查阅资料，在
小组中充分讨论，然后进行实施，不断更新教学理念，坚持“理论学习。

小学第一学期英语教研组工作总结【优秀4篇】

小学第一学期英语教研组工作总结【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生第一学期英语教研组办事总结(精选多篇)学校办事总结

小学第一学期英语教研组工作总结(精选多篇）—学校工作总结第一篇：小学第一学期英语教研组工作总结一学期匆匆而过,短暂、忙碌却充实,我们英语教研组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求,在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。

同时,我们以“新课标”精神为指导，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。

现将本学期的工作汇报如下.ﻭ一、强化观念更新，创新英语教学有效教学对英语学科的提出了新的要求，于是我们认真学习新的教育教学理论,更学观念和知识结构，不断提高自身的综合素质。

教学中，每位教师努力做到重学精教，给学生充分的自主学习时间和活动空间;能面向全体学生，构建有效课堂，真正提高四十分钟的课堂教学效率.二、落实教学常规，提高教学效率1、校本教研,提高教师业务能力ﻭ备课是上好每节课的关键和前提。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法，力求做到：“资源共享，课后反思，个人加减。

"备课组是一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进行交流、讨论最后正式教案和学案，做到分工、协作、互助、互惠。

同时,我们也重视教案的实在和教学的实效。

面对学生学习压力大课业负担重这一现状,我们要求教案要精、实、活，要源于教材，高于教材。

教师要精讲，学生要精练，并在课堂教学中重视知识的重现和系统化。

2。

落实教学常规,提高课堂教学效率根据课程的目标，每位教师通过不断“调适"个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略,使自己的教育教学行为落实到每位学生的终身上,积极营造、平等、互动、合作的师生关系，在与学生的交往互动、合作交流和情感交融中健全学生的人格.掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点，搞清疑点,把握单元内容的关键,并精心设计教案。

兴趣是最好的老师。

让学生学好英语，兴趣是关键。

我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究.在课堂教学中,注意创设的教学氛围和平等的师生关系，注意让学生体现最大的成功，让学生们在英语学习中身心愉快。

第一学期英语教研组工作总结5篇

第一学期英语教研组工作总结5篇篇1本学期英语教研组的工作紧紧围绕学校及教务处的工作，以新课程标准为依据，以培养学生的学习兴趣、提高学生的英语素质为核心，以提高教学质量为重点，通过教研组内各位教师的共同努力，圆满完成了本学期的教学任务，并取得了一定的成绩。

现在对本学期英语教研组的工作做如下总结：一、加强理论学习，更新教学观念本学期，英语教研组继续加强学习《英语课程标准》，学习先进的英语教育理念，并结合实际教学进行反思和总结，转变教育观念，领会教育思想。

通过学习，教师们认识到学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的指导者、帮助者和忠实的倾听者。

因此，教师必须以学生的需求为出发点，注重学生个性发展，尊重学生的需求和差异，激发学生的学习兴趣和内在动机，培养学生的自主学习能力。

二、强化常规教学，提高教学质量本学期，英语教研组强化了常规教学的研究，通过集体备课、教学研讨、新教材培训等教学活动，提高了教师的业务水平和教学能力。

同时，加强了教学过程中的监督和指导，通过听课、评课、教案检查等方式，促进了教师教学质量的提高。

在常规教学中，教师们注重培养学生的听、说、读、写能力，注重学生的语言实践和实际运用能力。

通过课堂教学和课外活动，学生能够运用英语进行简单的交流和表达，能够阅读简单的英文文章并完成阅读理解任务，能够书写简单的英文短文并完成写作练习。

三、开展课外活动，拓展学生视野本学期，英语教研组开展了丰富多彩的课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语短剧表演等。

这些活动不仅拓展了学生的视野，提高了学生的英语水平，还锻炼了学生的口语表达能力和团队合作能力。

通过这些活动，学生能够更加深入地了解英语文化和风俗习惯，增强了对英语学习的兴趣和动力。

四、加强教学研究，提高教学水平本学期，英语教研组继续加强教学研究工作。

通过集体备课、教学研讨、教学观摩等方式，教师们不断探索新的教学方法和手段，提高自己的教学水平和能力。

同时，教师们还积极参与校内外的教学研究活动，如教学论文评比、教学公开课等，取得了不错的成绩。

2020—2020学年第一学期小学英语教研组工作总结

2020—2020学年第一学期小学英语教研组工作总结本学期以来，在学校教导处、教科室的领导下，我们英语教研组积极展开各项工作。

积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，优化课堂教学，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

在教学中，我们要求每位教师努力做到"创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，能运用现代化教学技术。

二、抓好教学业务工作，共同提高业务素质1.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

备课做到四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。

集体备课主要以各年级备课组为单位，每周星期三下午4点开始节为集体备课时间。

每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。

atter?收到了广泛好评。

学校总务处细致的服务工作也收到了区教研员和全区英语教师的一致好评。

4.组织教师积极参加国家、省、市级论文评比和案例评比撰写论文有助于教师的专业发展，提高教师的理论素养，以便更好地运用于实践，本学期江苏省教育学会、南京市教科所、栖霞区教研室分别组织了论文评比，我们组部分教师能够做到积极参加，并且成绩显著，有多篇论文在国家、省、市级获奖。

年第一学期英语教研组工作总结(精选多篇)

年第一学期英语教研组工作总结(精选多篇)第一篇：小学第一学期英语教研组工作总结一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。

同时，我们以“新课标”精神为指导，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。

现将本学期的工作汇报如下。

教学中，每位教师努力做到重学精教，给学生充分的自主学习时间和活动空间；能面向全体学生，构建有效课堂，真正提高四十分钟的课堂教学效率。

二、落实教学常规，提高教学效率1、加强校本教研，提高教师业务能力备课是上好每节课的关键和前提。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法，力求做到：“资源共享，课后反思，个人加减。

”备课组是一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进行交流、讨论最后形成正式教案和学案，做到分工、协作、互助、互惠。

同时，我们也重视教案的实在和教学的实效。

面对学生学习压力大课业负担重这一现状，我们要求教案要精、实、活，要源于教材，高于教材。

教师要精讲，学生要精练，并在课堂教学中重视知识的重现和系统化。

掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握单元内容的关键，并精心设计教案。

兴趣是最好的老师。

让学生学好英语，兴趣是关键。

我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。

上学期小学英语教研工作总结

上学期小学英语教研工作总结2020学年度上学期小学英语教研工作总结（通用5篇）上学期小学英语教研工作总结1一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实。

本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，认真贯彻落实教导处的《工作安排》，以学校“一切为了每一位学生的发展”的办学思想为指导，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。

现做如下小结：一、落实教学常规，规范教学工作。

一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。

坚持常规教研活动的制度，坚持每月一次的大教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

二、加强备课组管理，提升教学设计水平。

我们各年级备课组都能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。

备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。

每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。

这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深入。

大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。

三、深化课堂教学改革，不断提高教学效率。

教学质量是学校教育的生命线。

我们英语教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。

我们严格执行“六个统一”，结合定期的教学研讨活动，积极研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。

可以说，一次准备公开课的过程，就是一位教师成长的过程。

通过听课及评课，老师们提高了上课及评课的水平。

从第六周开始，周秀、周琼芬、李金芝、纪光冰等老师就陆续上了观摩课或交流课，从选定课题、备课、试教到制作课件，每一个环节均做到精益求精。

小学英语教研组上学期工作总结6篇

小学英语教研组上学期工作总结6篇篇1本学期，我校英语教研组紧紧围绕学校教科研工作，加强英语学科的教学研究，深化课堂教学改革，提高英语课堂教学效果。

通过理论学习和教学研究，我们英语组全体成员进一步更新了教育观念，提高了教育教学水平。

现将具体工作总结如下：一、加强理论学习，更新教育观念我校英语组全体成员积极参加了上级组织的各种学习和培训，并认真做了记录，写了反思。

在学习过程中，大家表现出了浓厚的兴趣和较高的积极性，不仅按时完成了任务，而且成绩显著。

大家一致认为，学习不仅是为了完成学校布置的任务，更是为了更新自己的教育观念，提高自己的业务水平。

通过学习，我们进一步明确了英语教学在整个教育过程中的重要地位，明确了英语教学的根本目的是发展学生的综合语言运用能力。

在深化课堂教学改革的过程中，我们不断学习先进的教学理念和方法，如“任务型教学”、“情境教学”等，并在实践中加以运用和探索。

二、深化课堂教学改革，提高英语课堂教学效果本学期，我们英语组继续深化课堂教学改革，以提高英语课堂教学效果为目标，加强集体备课和集体研讨。

通过集体备课，我们共同讨论教学中的问题和困惑，分享各自的教学经验和教学方法。

在集体研讨中，我们相互学习，取长补短，不断改进自己的教学方法和手段。

同时，我们还注重发挥教师的创造性和主动性，鼓励教师大胆尝试新的教学方法和手段。

在课堂教学中，我们注重培养学生的综合语言运用能力，注重激发学生的学习兴趣和积极性。

我们通过创设情境、设计任务、组织游戏等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识。

此外，我们还注重学生的个体差异和年龄特点，采用多样化的教学方法和手段，以满足不同层次学生的需求。

三、加强教学研究，提高教师业务水平本学期，我们英语组继续加强教学研究，以提高教师业务水平为目标。

我们通过集体备课、听课、评课、集体研讨等方式，深入探讨英语教学的规律和方法。

在听课和评课过程中，我们不仅关注教师的教学过程和教学方法，还关注学生的学习情况和效果。

小学英语教研组上学期工作总结5篇

小学英语教研组上学期工作总结5篇篇1本学期，我校英语教研组紧紧围绕区校教科研的工作重点，以新课程标准为导向，以提升教学质量为核心，以深化教学改革为动力，不断深化教育教学研究，加强教学常规建设，落实教学管理，优化教学方式，营造积极的学习氛围，全面提高课堂教学质量。

现将本学期工作总结如下：一、强化学习，提升理念，不断提高业务水平教研组全体成员积极学习新课程标准，学习新的教学理念，深刻领会新课标精髓，认真反思自己的教学行为，努力提升教育理念。

全体成员也积极参加了区校组织的新课程标准和教材培训，不断学习，不断更新观念，不断探索创新。

在理论学习的基础上，充分发挥教研组和学科带头人的作用，以课堂教学改革为契机，大胆实践，勇于创新，努力优化课堂教学结构，提高课堂教学质量。

二、扎实推进教学常规管理，提高教学质量1. 认真制定教学计划。

各备课组认真讨论制定出切实可行的备课组计划，然后由备课组长审核通过。

各英语老师也根据自身情况制定出切实可行的教学计划，并严格按照计划开展教学活动。

2. 坚持集体备课。

各备课组坚持每周一次的集体备课活动，集体讨论教学内容、教学方法以及教学中遇到的疑难问题，群策群力，共同商讨解决的办法。

通过集体备课活动，实现了教师之间教学信息的沟通与交流，大家共同进步、共同成长。

3. 认真开展听课评课活动。

本学期各备课组认真组织了校内外的公开课活动，每位老师都积极参与听课评课活动。

在听课评课活动中，大家都能畅所欲言地发表自己的见解，真诚地交流教学中的困惑与收获。

这种互动的方式使每一位参加活动的老师都能有所收获、有所成长。

4. 认真进行质量分析。

各备课组认真进行质量分析工作，对阶段检测和期中考试的质量分析非常重视。

通过质量分析，使老师们能及时了解自己在教学中存在的问题，并针对问题制定出相应的改进措施，以不断提高教学质量。

三、积极开展课题研究活动本学期，我校英语组承担了区级课题“小学英语课堂教学中学生思维品质培养的策略研究”。

2024学年度第一学期小学英语教研组工作总结范文(三篇)

2024学年度第一学期小学英语教研组工作总结范文小学英语教研组工作总结（2024学年度第一学期）本学年度第一学期，小学英语教研组始终以提高学生英语能力为核心，积极开展一系列的教研活动和教学研讨，取得了显著的成绩。

以下是本学期工作的总结：一、组织教研活动本学期，我们组织了多次英语教研活动，主要内容包括教材解读、教学方法交流、课堂设计分享等。

通过这些教研活动，教师们相互借鉴，共同提高了教学水平。

我们还参加了学校和区级的英语教研活动，取得了丰硕的成果。

二、推进语言环境建设为了提高学生的英语口语表达能力，我们积极推进学校的英语语言环境建设。

我们设置了英语角，并且定期组织英语角活动，鼓励学生积极参与，提高口语交流能力。

同时，我们鼓励学生在日常生活中使用英语，例如发布英语口号、英语电子墙报等。

这些举措让学生在轻松愉快的环境中提高了英语口语水平。

三、深化课堂教学改革本学期，我们注重课堂教学改革，通过多媒体教学手段、情境模拟教学、小组合作学习等方式，激发学生学习英语的兴趣。

同时，我们培养学生的学习策略，提高他们的自主学习能力。

通过这样的探索，学生的英语学习成绩和学习动力得到了明显的提高。

四、配备教学资源为了提高教学效果，我们及时更新了教学资源。

我们购买了一批优质的英语教学材料和多媒体设备，并进行了统一管理。

这样，老师们可以根据学生的需要灵活运用教学资源，提高英语教学质量。

五、注重评价反馈本学期，我们注重对学生的学习情况进行评价和反馈。

我们多次组织考试和测验，及时反馈学生的学习成绩和问题。

同时，我们还通过家长会等方式与家长沟通，让家长了解孩子的学习情况，并提供相应的建议和帮助。

六、加强团队建设为了进一步提高教研组工作效果，我们加强了团队建设。

队长定期组织教研组例会，制定教学计划和工作安排，并统筹协调教研活动。

同时，我们鼓励老师们互相学习，相互支持，共同进步。

展望未来，我们将继续致力于小学英语教学的改革创新。

我们将进一步加强学科教研活动，探索更加有效的教学方法和策略。

第一学期英语教研组工作总结7篇

第一学期英语教研组工作总结7篇篇1一、引言本学期英语教研组在校长室的领导下，紧密围绕教育教学目标，积极开展各项工作。

通过全组教师的共同努力，我们圆满完成了各项任务，取得了一定的成绩。

下面，我将对本学期的工作进行全面的回顾和总结。

二、工作内容概述1. 教学计划的制定与实施2. 课堂教学改革与探索3. 英语活动的设计与组织4. 教师培训与提升5. 学生英语能力的提升6. 教学研究与学术交流三、重点成果1. 成功实施本学期英语教学计划，确保教学质量稳步提升。

2. 课堂教学改革取得显著成效，学生英语学习兴趣浓厚。

3. 举办了一系列富有创意的英语活动，如英语演讲比赛、戏剧表演等，提高了学生的英语应用能力。

4. 完成了教师的培训及提升工作，提高了教师的教育教学水平。

5. 学生英语能力得到明显提升，高考成绩优异，多人次在各类英语竞赛中获奖。

6. 教学研究取得突破，多位教师参与省级课题研究，学术交流活动频繁。

四、遇到的问题及解决方案1. 部分学生英语基础薄弱，学习动力不足。

解决方案：加强学情分析，采取分层教学，激发学生的学习兴趣。

2. 课堂教学方法单一，难以满足不同学生的需求。

解决方案：开展课堂教学改革，尝试使用多媒体教学手段，引入探究式教学法。

3. 英语活动场地和设施不足。

解决方案：争取学校支持，改善活动场地条件，增加设备投入。

五、自我评估/反思本学期英语教研组工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

在课堂教学改革、英语活动组织等方面，我们还需要进一步探索和创新。

在教学质量提升方面，我们需要关注学生的个体差异，因材施教。

此外，教师培训和提升也是我们的重点工作之一，我们需要加强教师的专业素养和教学技能。

六、未来计划1. 深入推进课堂教学改革，提高课堂教学效果。

2. 举办更多富有创意的英语活动，提高学生的英语应用能力。

3. 加强教师的培训和提升，提高教师的专业素养和教学技能。

4. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。