小学五年级作文《我的植物朋友》450字(共19页PPT)
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我的植物朋友习作课件PPT
部编版小学语文三年级下册 第一单元习作课件
2020/11/8
情境导入
我的植物朋友
春天到啦,到处情都境导生入 机勃勃。让我 们选择一种植物,走近她,了解她, 和她交朋友。
2020/11/8
一个小姑娘,坐在 水中央,穿着粉红 袄,模样真漂亮。
蔓儿细又长,攀援 向上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,花儿绽笑 脸,吹起小喇叭。
2020/11/8
2020/11/8
精品范文一
含羞草
春天的时候,我和爸爸将两颗含羞草的种子埋进了花盆 里。在我的精心照料下,含羞草终于长出了幼苗。那幼苗又
随着含羞草越长越大,我发现它的茎上慢慢长出一根根
坚硬的刺,原来这就是它保护自己的“武器”。含羞草的每 一根叶轴上有七到二十四对长条形的深绿色的小叶子,每对 羽毛状的叶子呈掌状排列。现在,含羞草的顶部开了一朵淡 紫色的花,像一个小绒球,真讨人喜欢。含羞草的叶子和小 枝特别敏感,只要轻轻一碰,一对对小叶子就会顺着叶轴闭 合下垂,像个垂头害羞的小姑娘。但在一般情况下,含羞草
2020/11/8
习作示例
名称:梨花 样子:五片花瓣完全展开, 紧紧围绕在花蕊周围。 颜色:雪白 气味:具有浓烈的香味。
其他:是梨树的花朵,春季 开花,凋谢后可结出梨子。
2020/11/8
2020/11/8
名称:俗称草球,又名长盛球
样子:茎呈球形或椭圆形,四 周长满了坚硬的刺。 颜色:绿色 其他:观赏,可开花。开花一 般在清晨或傍晚,持续时间几 小时到一天。
我听说有些国家还能根据含羞草的这种现象预测地震呢 !含羞草真是一种奇妙的植物。
2020/11/8
精品范文二
我爱杜鹃花
有人喜欢香气宜人的茉莉花,有人喜欢清新淡雅的兰花, 还有人喜欢富丽堂皇的牡丹花,而我却喜欢我家后院那几盆娇
2020/11/8
情境导入
我的植物朋友
春天到啦,到处情都境导生入 机勃勃。让我 们选择一种植物,走近她,了解她, 和她交朋友。
2020/11/8
一个小姑娘,坐在 水中央,穿着粉红 袄,模样真漂亮。
蔓儿细又长,攀援 向上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,花儿绽笑 脸,吹起小喇叭。
2020/11/8
2020/11/8
精品范文一
含羞草
春天的时候,我和爸爸将两颗含羞草的种子埋进了花盆 里。在我的精心照料下,含羞草终于长出了幼苗。那幼苗又
随着含羞草越长越大,我发现它的茎上慢慢长出一根根
坚硬的刺,原来这就是它保护自己的“武器”。含羞草的每 一根叶轴上有七到二十四对长条形的深绿色的小叶子,每对 羽毛状的叶子呈掌状排列。现在,含羞草的顶部开了一朵淡 紫色的花,像一个小绒球,真讨人喜欢。含羞草的叶子和小 枝特别敏感,只要轻轻一碰,一对对小叶子就会顺着叶轴闭 合下垂,像个垂头害羞的小姑娘。但在一般情况下,含羞草
2020/11/8
习作示例
名称:梨花 样子:五片花瓣完全展开, 紧紧围绕在花蕊周围。 颜色:雪白 气味:具有浓烈的香味。
其他:是梨树的花朵,春季 开花,凋谢后可结出梨子。
2020/11/8
2020/11/8
名称:俗称草球,又名长盛球
样子:茎呈球形或椭圆形,四 周长满了坚硬的刺。 颜色:绿色 其他:观赏,可开花。开花一 般在清晨或傍晚,持续时间几 小时到一天。
我听说有些国家还能根据含羞草的这种现象预测地震呢 !含羞草真是一种奇妙的植物。
2020/11/8
精品范文二
我爱杜鹃花
有人喜欢香气宜人的茉莉花,有人喜欢清新淡雅的兰花, 还有人喜欢富丽堂皇的牡丹花,而我却喜欢我家后院那几盆娇
《我的植物朋友》PPT优秀课件
写作构思试着运用本单元学习的写作方法写作构思拟人比照衬托远近结合法比喻关于春天春光明媚莺歌燕舞桃红柳绿关于花朵繁花似锦百花齐放花枝招展关于绿叶关于喜爱枝繁叶茂爱不释手根深叶茂依依不舍绿叶成阴流连忘返写作构思怎么引出你要写的对象
《我的植物朋友》PPT优 秀课件
《我的植物朋友》PPT优秀课件
我的植物朋友
写作构思
明确写哪种植物
写作构思
抓住植物的主要特点
看一看
闻一闻 植物 摸一摸
……
写作构思
成竹在胸,确定怎么写。
试着运用本单元学习的写作方法。 要有一个主题,表达自己对植物的情感。 学以致用,用上好词佳句。
写作构思 试着运用本单元学习的写作方法。
结 构 方 式
写作构思 试着运用本单元学习的写作方法 拟人
写作修改
小组修改
分小组修改,读给同学听一听。句子 通不通,有没有错字,标点是不是正确。
作品展示
你们小组谁写得最美,请上来读一读吧!
学生写作
请同学标准书 写,词句优美,书 写工整。
比喻
写方 作法
比照
远近结合法
衬托
写作构思
学以致用,用上好词佳句。
关于春天 春光明媚 莺歌燕舞 桃红柳绿 关于花朵 繁花似锦 百花齐放 花枝招展 关于绿叶 枝繁叶茂 根深叶茂 绿叶成阴 关于喜爱 爱不释手 依依不舍 流连忘返
写作构思
总结提纲
开头 怎么引出你要写的对象。
正文 交代清楚该对象的主要特点。 结尾 表现人与植物的感情,升华主题。
导入新课
春回大地,万物复苏,我们可以在 春季里,欣赏最美的景物。我们在这一 单元一起欣赏了哪些春天的景物?
导入新课
让我们去植物园参观一 下,看看有哪些植物朋友, 把它们介绍给你的伙伴。
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我的植物朋友
写作构思
明确写哪种植物
写作构思
抓住植物的主要特点
看一看
闻一闻 植物 摸一摸
……
写作构思
成竹在胸,确定怎么写。
试着运用本单元学习的写作方法。 要有一个主题,表达自己对植物的情感。 学以致用,用上好词佳句。
写作构思 试着运用本单元学习的写作方法。
结 构 方 式
写作构思 试着运用本单元学习的写作方法 拟人
写作修改
小组修改
分小组修改,读给同学听一听。句子 通不通,有没有错字,标点是不是正确。
作品展示
你们小组谁写得最美,请上来读一读吧!
学生写作
请同学标准书 写,词句优美,书 写工整。
比喻
写方 作法
比照
远近结合法
衬托
写作构思
学以致用,用上好词佳句。
关于春天 春光明媚 莺歌燕舞 桃红柳绿 关于花朵 繁花似锦 百花齐放 花枝招展 关于绿叶 枝繁叶茂 根深叶茂 绿叶成阴 关于喜爱 爱不释手 依依不舍 流连忘返
写作构思
总结提纲
开头 怎么引出你要写的对象。
正文 交代清楚该对象的主要特点。 结尾 表现人与植物的感情,升华主题。
导入新课
春回大地,万物复苏,我们可以在 春季里,欣赏最美的景物。我们在这一 单元一起欣赏了哪些春天的景物?
导入新课
让我们去植物园参观一 下,看看有哪些植物朋友, 把它们介绍给你的伙伴。
习作:我的植物朋友ppt课件
爱的
一种花写下来。
描写植物姿态的词语: 亭亭玉立 花团锦簇 枝繁叶茂 苍翠挺拔 花枝招展 傲雪凌霜 描写植物气味的词语: 花香袭人 沁人心脾 异香扑鼻 暗香疏影 清香四溢
含苞待放 孤芳自赏
香远益清
◆ 碧绿的树干顶上,顶着一颗褐色的芽,像用暗红色 的宝石雕成的,上面布满细细的茸毛。 ◆ 到了阳春四月,白杨树卸去了冬天枯萎的服饰,贪 婪地吮吸着春天的甘露,吐出了嫩绿的叶子。 ◆ 这梨花,一簇簇,一层层,像云锦似的漫天铺去, 在和暖的春光中,如雪如玉,洁白万倾,流光溢彩。
本次习作要求写一篇关于植物的文章,写 之前再去观察一下,看一看,摸一摸,闻一闻 ……也许你会有新的发现;写的时候,试着把 你观察和感受到的写清楚;写完后,把自己的 习作读给同学听。
要写好一种植物既要有细致的观察,又要 有丰富的语言积累。因此在写的时候要注意以 下几点:
1.动静结合。
要写出事物的静态与动态美。静态是指 事物的形状、大小、多少、颜色等。对事物 进行平铺直叙式的描写,这样写出来的事物 给人的感觉就少了一些生机和活力。动态是 指事物活动、变化的情景。如果单纯地写植 物的静态,人们看起来会比较乏味;如果把
◆ 对比式开头法:人们总是讴歌那斗风雪的梅、傲秋 霜的菊、出淤泥而不染的莲花,可我却由衷地喜欢那 平凡的小草。
(节选自《小草赞》 )
◆ 引用式开头法:“好一朵美丽的茉莉花,好一朵美 丽的茉莉花,芬芳美丽满枝丫,又香又白人人夸 ……”每当我唱起这首歌,就想起我最爱的茉莉花。
(节选自《茉莉花》 )
◆ 引用式结尾法:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 ”,我被眼前的满树桃花深深地陶醉了。
(节选自《美丽的桃花》)
◆ 抒情式结尾法:狂风暴雨中挺直了腰,风吹雨打后依 然不倒;动荡中落地生根,苦难中不屈不挠。我爱你, 小草!
《我的植物朋友》PPT课件-完美版
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我的植物朋友
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植物朋友
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植物朋友
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为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡, 写一写你的植物朋友,让更多的人了解它。
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说说本次习作对我们提出了哪些要求? “我的植物朋友”这是一篇观察习作,就是先观察植
物做好观察记录卡,然后借助记录卡习作。 因而本次习作重点在观察,做好观察记录卡。
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按部位观察。即先从 整体上看,再按一定 的顺序,从根、茎、 枝、叶、果等方面, 依次对每个部位的观 察。
比较观察。自然界中 的植物繁多,千资百 态,有些形体相似的 植物,只有通过比较, 才能够辨别。
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分期观察。我们要比较全面 地了解一种植物,需要按植 物生长的过程做长期的观察, 因为植物在自然界中发育、 成长、开发、结果直至衰亡, 各个时期的形态是不相同的
•
(3)小组讨论,合作学习。
•Leabharlann (4)汇报交流,师生评议。
•
(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
我的植物朋友
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植物朋友
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植物朋友
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为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡, 写一写你的植物朋友,让更多的人了解它。
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说说本次习作对我们提出了哪些要求? “我的植物朋友”这是一篇观察习作,就是先观察植
物做好观察记录卡,然后借助记录卡习作。 因而本次习作重点在观察,做好观察记录卡。
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按部位观察。即先从 整体上看,再按一定 的顺序,从根、茎、 枝、叶、果等方面, 依次对每个部位的观 察。
比较观察。自然界中 的植物繁多,千资百 态,有些形体相似的 植物,只有通过比较, 才能够辨别。
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分期观察。我们要比较全面 地了解一种植物,需要按植 物生长的过程做长期的观察, 因为植物在自然界中发育、 成长、开发、结果直至衰亡, 各个时期的形态是不相同的
•
(3)小组讨论,合作学习。
•Leabharlann (4)汇报交流,师生评议。
•
(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
《习作我的植物朋友》-完整版课件
直接抒情法:我十分喜爱百合花,喜欢 她的美丽,喜欢她的醉人芳香,更喜欢 她的高雅与华贵。
写法提示: 1、按一定顺序写清楚 2、用修辞手法写具体 3、精彩开头添光彩 4、精致结尾长精神
Hale Waihona Puke 写法提示:精彩开头添光彩
1、对比法:在这千姿百态的植 物世界里,我最喜爱的既不是花 中之王牡丹,也不是娇艳欲滴的 玫瑰,而是可治百病的芦荟。
2、凑成法:一身……一对……加 上……凑成了……。
3、交代来历:昨天,妈妈送给 我一盆多肉,我可喜欢它了。
写法提示:
精致结尾长精神
联想品质法:仙人掌不用浇水都能活 ,那么好养,我下次也要养仙人掌, 并且我还要学习它顽强的精神。
写法提示:
按一定顺序写清楚
1、根、茎、叶、花、果实 2、生长顺序 3、四季顺序
写法提示:
用修辞手法写具体
1、比喻
2、拟人
3、排比
4、远近结合 盛开的菊花真是漂亮,花朵极大,像个大
绣球,淡黄色的花瓣,一丝一丝的,菊花瓣 弯中带钩,中间金黄的蕊像一个小太阳。远 远望去,许多菊花连成一片,犹如一块金黄 的地毯,漂亮极了。
写法提示: 1、按一定顺序写清楚 2、用修辞手法写具体 3、精彩开头添光彩 4、精致结尾长精神
Hale Waihona Puke 写法提示:精彩开头添光彩
1、对比法:在这千姿百态的植 物世界里,我最喜爱的既不是花 中之王牡丹,也不是娇艳欲滴的 玫瑰,而是可治百病的芦荟。
2、凑成法:一身……一对……加 上……凑成了……。
3、交代来历:昨天,妈妈送给 我一盆多肉,我可喜欢它了。
写法提示:
精致结尾长精神
联想品质法:仙人掌不用浇水都能活 ,那么好养,我下次也要养仙人掌, 并且我还要学习它顽强的精神。
写法提示:
按一定顺序写清楚
1、根、茎、叶、花、果实 2、生长顺序 3、四季顺序
写法提示:
用修辞手法写具体
1、比喻
2、拟人
3、排比
4、远近结合 盛开的菊花真是漂亮,花朵极大,像个大
绣球,淡黄色的花瓣,一丝一丝的,菊花瓣 弯中带钩,中间金黄的蕊像一个小太阳。远 远望去,许多菊花连成一片,犹如一块金黄 的地毯,漂亮极了。
《习作:我的植物朋友》PPT课件 人教部编版习作:我的植物朋友ppt课件完美版2
例如:观察梅花 先选一棵长得好的梅花,看看花是怎样排列在茎 上的,是一排还是两排?是对排的,还是隔着排的?
然后,再仔细看一朵花,它可以分成几部分, 花瓣是什么样的形状,像什么?花中间还有什么?有 多少?什么颜色,什么样子的,像什么?风吹来的时 候,花怎样,像在干什么?
最后,你再走到远处,看看这一大片梅花,在阳 光照耀下,又是什么样的,像什么?
(3)拟人法。 (4)衬托法。如“芦荟不像牡丹那样艳压群芳, 也不像文竹那样温文尔雅,更没有玫瑰那样的馨香 四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵 深深打动了我的心”。 (5)远近结合法。同一棵植物,远看和近看是不 一样的。
(6)联想法。我们看到一棵植物,往往联想到 其它事物,这些事物往往与这棵植物有共同之处。 植物的特点往往使我们联想到做人的道理。如看到 莲花出污泥而不染,我们可以联想到要对不正之风 作斗争。
① 写自己或别人成长的故事。要求写得 既有趣 又能给 人以启 发。写 时还要 把事情 交待清 楚,注 意对人 物的语 言、动 作、心 理、神 态等方 面的描 写,对 最能体 现有趣 和给人 以启发 处要写 具体。
② “从《乌塔》想起的”中“想”的内 容从何 而来呢 ?
A、“想”从认真阅读、深入思考中来 。从《 乌塔》 中想到 什么呢 ?关键 是逐字 、逐句 、逐段 地读懂 《乌塔 》一课 所反映 的问题 ,并进 行深入 思考, 只有读 得精, 才能想 得深。
2.写作中,一定要抓住植物的特征,并且运用 各种修辞手法来表现这些特征。比如:
(1)对比法。如“在这千姿百态的植物世界里 ,我最喜爱的既不是花中之王牡丹,也不是娇艳欲 滴的玫瑰,而是可治百病的芦荟”。像这类的描写 手法,一般放在开头来描写,开门见山地告诉读者 ,你对芦荟情有独钟。
然后,再仔细看一朵花,它可以分成几部分, 花瓣是什么样的形状,像什么?花中间还有什么?有 多少?什么颜色,什么样子的,像什么?风吹来的时 候,花怎样,像在干什么?
最后,你再走到远处,看看这一大片梅花,在阳 光照耀下,又是什么样的,像什么?
(3)拟人法。 (4)衬托法。如“芦荟不像牡丹那样艳压群芳, 也不像文竹那样温文尔雅,更没有玫瑰那样的馨香 四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵 深深打动了我的心”。 (5)远近结合法。同一棵植物,远看和近看是不 一样的。
(6)联想法。我们看到一棵植物,往往联想到 其它事物,这些事物往往与这棵植物有共同之处。 植物的特点往往使我们联想到做人的道理。如看到 莲花出污泥而不染,我们可以联想到要对不正之风 作斗争。
① 写自己或别人成长的故事。要求写得 既有趣 又能给 人以启 发。写 时还要 把事情 交待清 楚,注 意对人 物的语 言、动 作、心 理、神 态等方 面的描 写,对 最能体 现有趣 和给人 以启发 处要写 具体。
② “从《乌塔》想起的”中“想”的内 容从何 而来呢 ?
A、“想”从认真阅读、深入思考中来 。从《 乌塔》 中想到 什么呢 ?关键 是逐字 、逐句 、逐段 地读懂 《乌塔 》一课 所反映 的问题 ,并进 行深入 思考, 只有读 得精, 才能想 得深。
2.写作中,一定要抓住植物的特征,并且运用 各种修辞手法来表现这些特征。比如:
(1)对比法。如“在这千姿百态的植物世界里 ,我最喜爱的既不是花中之王牡丹,也不是娇艳欲 滴的玫瑰,而是可治百病的芦荟”。像这类的描写 手法,一般放在开头来描写,开门见山地告诉读者 ,你对芦荟情有独钟。
部编版习作:我的植物朋友ppt完美版
举例:
荷花
外观:荷叶像大圆盘的 花形:只展开了几片花瓣儿的全展开了的,还是花骨朵儿的。
竹子
远处:看苍翠挺拔, 近看:我们可以看到节一节的枝干,细长的叶片。
绿萝
枝条向下生长,会垂下来,可叶子却是向上生长的。绿萝的叶 片浓绿,有光泽,是桃心形的,刚抽出的叶子是卷曲的。有些植物 我们可能会关注到它的根,或果实。还有些植物的外形会随着季节 的变化而有所不同,我们也可以将它生长、发育、开花和结果的过 程简要的记录下来。
•
2. 分小组讨论汇报形式
•
建议:根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
•
教学预设:小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ,而且 还有可 能形式 都一样 ,为了 避免这 种现象 的发生 ,教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况,根 据学生 的实际 情况, 头脑中 把他们 分好组 ,在出 现这种 状况时 进行调 控。
开头(植物在何处,如何来的等)、结尾(赞美这位朋友等) 范文:
我们争先恐后地冲出门外,摘起一朵,就鼓起腮帮用尽吃奶的力气吹了起来。 转眼间,十几朵小伞在天空中随风飘荡。
我记得刚把它买回来时,它只有一小撮绿色的叶子,现在的它,在我的精心 养护下,已经有一大片一大片浓绿的叶子了。我每天晚上都给它浇水,水珠把它 的叶子打扮得更加鲜嫩,看着就惹人喜爱。 从刚刚节选的两段文字中,你有怎样的感受?
•
(评价标准由师生共同制定。如:态 度大方 ,口齿 清楚, 声音洪 亮,语 言有感 染力, 内容符 合此次 综合性 学习要 求,内 容较为 具体, 了解途 径不单 一,表 达了爱 国情感 。)
•
3.根据评价,给最优秀的汇报者颁奖 。
•
四、总结
我的植物朋友PPT
第一段:清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶 紧往荷花池边跑去。
作者开篇交代了时间、地点、人物、时间。未见花容、先闻 其香,由闻到清香来引出荷花,起到开篇点题的作用。
第二、三段 第二段:作者运用了比喻手法,将荷叶比
喻成了大圆盘;并用“冒”字将荷花拟人 化--像个调皮的孩子使劲低挣脱荷叶的束 缚,努力的向上伸展。紧接着作者视线转 移到每一朵白荷花上,“运用排比手法, 生动形象低描摹出了荷花刚开、全开、未 开时的三种状态。
抓住最大特点描写外形
那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把 高,像是加以人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝呢,一律向上, 而且紧紧靠拢,也像是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出。它的宽大 的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而 有银色的晕圈,微微泛出淡青色。
第三段:作者把一池荷花看作一幅活的画 ,这幅画不仅是美丽的,而且是活的额, 看似赞叹画家的本领强,实则赞美荷花的 美! 第二、三段,作者从形状到颜色,从整体 到局部,描绘出了一幅生动的荷花图。我 们在写景的时候也可以按照时间顺序、空 间顺序或者游览路线来介绍,只有按照一 定的顺序来写,景物才能层次分明,条例 清晰哦。
我爱你,沙漠生灵——仙人球。
其他植物作文写法
01 02
细致、连续的观察
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住 墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它 紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察 那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
——《爬山虎的脚》叶圣陶
第四、五段 第四段:这是作者的想象,想象自己化身为了一朵荷花,人
景合一。想象是作者在原有形象的基础上,用语言加工来描写新 形象的思维方法,一篇文章,在记事、写景、状物的时候,加上 适当、合理的想象,文章以及作者所表达的感情就会变得更加生 动形象。
我的植物朋友PPT课件
4.精心雕琢,突出特点。
5.安排写作顺序。
习作内容
6.写作提纲。
第一自然段: 第二自然段: 第三自然段:
习作内容
7.修改。
完成习作,认真修改。
日积月累
好词
蓓蕾初绽 姹紫嫣红 婀娜多姿 花团锦簇 绚丽多彩 五彩斑斓 鸟语花香 绿草如茵 郁郁葱葱 繁花似锦 绿意盎然 高低错落
日积月累
好开头
日积月累
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO DE ZHI WU PENG YOU
主讲人:xxx
习作内容
“我的植物朋友”
习作内容
1.认真审题,明确.细致观察,深入了解。
可以看一看, 摸一摸,闻一闻等。
习作内容
3.仿照课文,制作记录卡。
名称: 样子:
颜色: 气味:
习作内容
好结尾
佳作引路
荷花
佳作引路
荷花
佳作引路
荷花
佳作引路
我爱紫荆树
佳作引路
我爱紫荆树
佳作引路
我爱紫荆树
佳作引路
我爱紫荆树
佳引 作路
佳作引路
我爱紫荆树
【点评】
开头 然后 最后结尾
名师点评
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO DE ZHI WU PENG YOU
感谢观看
5.安排写作顺序。
习作内容
6.写作提纲。
第一自然段: 第二自然段: 第三自然段:
习作内容
7.修改。
完成习作,认真修改。
日积月累
好词
蓓蕾初绽 姹紫嫣红 婀娜多姿 花团锦簇 绚丽多彩 五彩斑斓 鸟语花香 绿草如茵 郁郁葱葱 繁花似锦 绿意盎然 高低错落
日积月累
好开头
日积月累
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO DE ZHI WU PENG YOU
主讲人:xxx
习作内容
“我的植物朋友”
习作内容
1.认真审题,明确.细致观察,深入了解。
可以看一看, 摸一摸,闻一闻等。
习作内容
3.仿照课文,制作记录卡。
名称: 样子:
颜色: 气味:
习作内容
好结尾
佳作引路
荷花
佳作引路
荷花
佳作引路
荷花
佳作引路
我爱紫荆树
佳作引路
我爱紫荆树
佳作引路
我爱紫荆树
佳作引路
我爱紫荆树
佳引 作路
佳作引路
我爱紫荆树
【点评】
开头 然后 最后结尾
名师点评
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO DE ZHI WU PENG YOU
感谢观看
习作一《我的植物朋友》(课件)
我的植物朋友
汇报人:
目录
添加目录项标题
植物的生长环境和养护方 法
保护植物的重要性
植物的种类和特点 植物与人类的关系 总结与展望
01
添加章节标题
02
植物的种类和特点
植物的分类和特点
特点:生长周期、形态特征、 生长环境等
分类:草本植物、木本植物、 水生植物等
常见植物:向日葵、玫瑰、 竹子等
植物的多样性及其重要性
感谢观看
汇报人:
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
加强法律法规建设:制定相关法 律法规,打击非法采伐、破坏植 物的行为
提高公众环保意识:加强环保教 育,提高公众对保护植物的认识 和意识
我的植物朋友的保护措施
保护植物的生存环境:避免破坏植物生长的土壤、水分和光照等条件 防止病虫害:定期检查植物是否有病虫害迹象,及时采取防治措施 合理修剪:适当修剪植物枝叶,保持其健康生长 推广植物保护知识:向身边的人宣传植物保护的重要性,提高公众的植物保护意识
维持生态平 衡:植物在 生态系统中 扮演着重要 的角色,能 够维持生态 平衡,保护 生物多样性
人类对植物的影响
破坏生态环境:人类活动导致植物栖息地丧失和生态系统失衡 过度利用资源:过度采伐、开垦和种植导致植物资源枯竭 污染环境:工业、农业等生产活动产生的污染物对植物生长造成危害 文化影响:人类对植物的利用和保护意识对植物生存和发展产生影响
需的
净化空气: 植物能够吸 收空气中的 有害物质, 如二氧化碳、 甲醛等,有 助于改善室 内空气质量
美化环境: 植物能够增 加室内外的 绿化面积, 美化环境, 提高生活质
量
药用价值: 许多植物具 有药用价值, 能够用于治 疗疾病和保
汇报人:
目录
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植物的生长环境和养护方 法
保护植物的重要性
植物的种类和特点 植物与人类的关系 总结与展望
01
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02
植物的种类和特点
植物的分类和特点
特点:生长周期、形态特征、 生长环境等
分类:草本植物、木本植物、 水生植物等
常见植物:向日葵、玫瑰、 竹子等
植物的多样性及其重要性
感谢观看
汇报人:
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加强法律法规建设:制定相关法 律法规,打击非法采伐、破坏植 物的行为
提高公众环保意识:加强环保教 育,提高公众对保护植物的认识 和意识
我的植物朋友的保护措施
保护植物的生存环境:避免破坏植物生长的土壤、水分和光照等条件 防止病虫害:定期检查植物是否有病虫害迹象,及时采取防治措施 合理修剪:适当修剪植物枝叶,保持其健康生长 推广植物保护知识:向身边的人宣传植物保护的重要性,提高公众的植物保护意识
维持生态平 衡:植物在 生态系统中 扮演着重要 的角色,能 够维持生态 平衡,保护 生物多样性
人类对植物的影响
破坏生态环境:人类活动导致植物栖息地丧失和生态系统失衡 过度利用资源:过度采伐、开垦和种植导致植物资源枯竭 污染环境:工业、农业等生产活动产生的污染物对植物生长造成危害 文化影响:人类对植物的利用和保护意识对植物生存和发展产生影响
需的
净化空气: 植物能够吸 收空气中的 有害物质, 如二氧化碳、 甲醛等,有 助于改善室 内空气质量
美化环境: 植物能够增 加室内外的 绿化面积, 美化环境, 提高生活质
量
药用价值: 许多植物具 有药用价值, 能够用于治 疗疾病和保
《我的植物朋友》PPT幻灯片精品部编版
好词
花繁叶茂 花红柳绿 花色迷人 花香醉人
花枝招展 百花齐放 百花争艳 绚丽多彩
草长莺飞 草木茂盛 绿草如茵 一碧千里
杂草丛生 生机勃勃 苍翠挺拔 秀丽多姿
青翠欲滴 耸入云天 亭亭玉立 含苞欲放
千姿百态 生机勃勃
随风摇曳 拟欢人蹦法
乱跳 憨态可鞠 摇头摆尾 活泼可爱 小
巧玲珑 乖巧伶俐 生龙活虎
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鸢尾花是法国国花,它象征着光明和自由。 它不仅婀娜多姿,而且还有很多药用和美容的功 效。
虽然现在是中秋之夜,可我还是想念着淡淡 清香的鸢尾花,期待明年春天鸢尾花的到来。
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佳句
1、山上长满了竹子,每逢春天,竹子发了芽,微风吹过,发出“沙沙”的响声,远远 望去,好像起伏着的大海的波涛。
2、翠绿的荷叶丛中,亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女,含笑 伫立,娇羞欲语。
3、正是桂花盛开的季节,满目堆叠的青翠之中,点缀着一簇簇米黄色的小花,它是 那么素雅,那么大方,那么充满生机,叫你不能不刮目相看,特别是它那浓郁的幽香, 几乎渗透每个空气分子,熏得人都要醉了。
小结: 1.可以看一看颜色、形状等特点; 2.摸一摸有什么样的触感; 3.闻一闻气味怎么样…… 4.可先制作成观察卡,再构思作文结构。
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片段欣赏:
仙人球是仙人掌的一种。它的身体是椭圆形, 颜色呈深绿色,远看像一只可爱的小刺猬,近看 像一个绿色的球。圆形球状的茎上,从顶部到根 部均匀地分布着十几条棱角,它既像桔瓤一样分 成一瓣一瓣的,又像十几个兄弟拥抱在一起相亲 相爱不分离。仙人球全身上下长满了锋利无比的 小刺,像给自己穿上了一件保护衣。我小心翼翼 地用手碰了一下,哇!硬硬的!仙人球的小刺一 小蔟一小蔟地长在表皮上,周围还有许许多多小 的仙人球,以这个‘大球’为中心,层层叠叠, 长了一圈又一圈。
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小学五年级作文《我的植物朋 友》
左宇鹏(三甲班)
在我乡下老家种了很多很多
玫瑰花,每次回去我都会给它们
浇水、施肥!
它们都只有我的手指头那么
粗,叶子是椭圆型的,叶子上有
小刺 密密麻麻的
,一不小心就会
受伤哦!春天天气暖和的时候,
花骨朵儿就陆陆续续的长
花儿 出来了,偶尔有几朵
已经怒
花瓣 放了,玫瑰
层层叠叠,微微
关键词:芦荟,喜欢,晒太阳,因
此,放在,茉莉花,旁边,就是,阳台, 光线,最好,地方,没事,喜欢,观察, 叶子,深绿色,上面,还有,一些,条纹, 叶子,四周,还有,很多,尖尖,小刺, 隐蔽,只有,仔细,才能,看到,是因为, 叶子,旺盛,一层,一层,完全,包住。
小学五年级作文《我的植物朋 友》
芦荟虽然长得不是那样好看,
小学五年级作文《我的植物朋 友》
芦荟喜欢晒太阳,因此
我把它放在茉莉花的旁边,也就
是在阳台光线最好的地方。
没事时,我喜欢观察它,它的叶子是
深绿色的,又肥又厚,上面还有
条纹 一些
。叶子的四周还有很多
小刺 尖尖的
,它的茎很隐蔽,只
有很仔细才能看到,这是因为它的叶 子长得很旺盛,一层一层的叠着,把 茎完全包住了。
小学五年级作文《我的植物朋 友》
有的展开了两三片花瓣;有的花
瓣儿全展开了,露出了黄色的
花蕊;有的还是花骨朵儿,
像一个个小灯笼倒挂在树枝上。
一阵微风吹过,桃花瓣而从树
蝴
地上,像和大地在说悄悄话。
关键词:展开,两三片,花瓣,花
瓣儿,展开,露出,黄色,花蕊,还是, 花骨朵,一个个,灯笼,倒挂,树枝,一 阵,微风,桃花,树上,落下来,翩翩起 舞,蝴蝶,粉白色,桃花,地上,大地, 悄悄话。
小学五年级作文《我的植物朋 友》
桃 我恋恋不舍的离开时。望着
花园,桃花源像一片粉白
色的海洋,绿色的树叶像海
洋里的小鱼正在休息。
我的植物朋友――桃花。
我喜欢你,因为你带来了温暖的阳光, 带来了新的生命,也给我们带来了新 的开始。
【我的植物朋友】
关键词:恋恋不舍,离开,桃花
园,桃花源,一片,粉白色,海洋,绿色, 树叶,海洋,小鱼,正在,休息,植物, 朋友,桃花,喜欢,因为,带来,温暖, 阳光,带来,生命,我们,带来,开始, 植物,朋友。
我的植物朋友
小学五年级作文 450字
【我的植物朋友】
谭曜恒(270班) 春天不知不觉的来了!桃花开得
大方 那么艳丽,牡丹开的那么
,
可我偏偏喜欢不起眼的蒲公英
蒲公英是毛茸茸,白色的。
开花的时候是黄色的,还是
化骨朵的时候是绿色的。
关键词:植物,朋友,谭曜恒,270,
春天,不知不觉,桃花开,那么,艳丽, 牡丹,那么,大方,偏偏,喜欢,不起眼, 蒲公英,蒲公英,毛茸茸,白色,开花, 时候,黄色,还是,骨朵,时候,绿色。
的往下卷,花瓣的正中间,有许
花蕊 多纤细的
,整排花儿昂首挺
胸,像一个个打完胜仗的将军。
关键词:左宇鹏,三甲,乡下,老
家,很多很多,玫瑰花,每次,回去,它 们,浇水,施肥,它们,只有,手指头, 那么,叶子,椭圆型,叶子,密密麻麻, 小刺,一不小心,受伤,春天,天气,暖 和,时候,花骨朵,陆陆续续,出来,偶 尔,几朵,花儿,已经,怒放,玫瑰,花 瓣,层层叠叠,微微,的往,下卷,花瓣, 正中间,许多,纤细,花蕊,整排,花儿, 昂首挺胸,一个个,胜仗。
小学五年级作文《我的植物朋 友》
【我的植物朋友】
陈翰龙(266班) 我的植物朋友,不是花中之王
玫瑰 ――牡丹,也不是瑰丽无比的
,
而是那普普通通的桃花。
阳春三月,春雨绵绵。桃花已经 盛开了,我走进桃花园一看,花一
团团一簇簇的像粉白色的软
绵绵的棉花。
关键词:植物,朋友,陈翰龙,266,
植物,朋友,不是,花中之王,牡丹,不 是,瑰丽,无比,玫瑰,而是,普普通通, 桃花,阳春,三月,春雨绵绵,桃花,已 经,盛开,走进,桃花园,团团,一簇簇, 粉白色,软绵绵,棉花。
顽强的生命力,我们应该学习蒲
精神 公英的随遇而安的
!这就是
我喜欢的蒲公英!
【我的植物朋友】
胡思靖(266班)
茉莉 我家种着许多植物,有
、
文竹 吊兰、
,还有些我叫不上来
名字 的
,除此之外还有我最喜欢
芦荟。
关键词:一个月,之后,嫩芽,蒲
公英,虽然,渺小,但是,顽强,生命力, 我们,应该,学习,蒲公英,随遇而安, 精神,就是,喜欢,蒲公英,植物,朋友, 胡思,266,我家,种着,许多,植物,茉 莉,吊兰,文竹,有些,上来,名字,除 此之外,还有,喜欢,芦荟。
小学五年级作文《我的植物朋 友》
它晒干了可以当药呢!
蒲公英可是帮了我大忙了呢!在
我玩枪战的时候我暴露了我的
位置,忽然我看见了一地的蒲公英,
点子 我想了一个好的
:把蒲公英
抓成一团,当作烟雾弹丢出去。
很快就起作用了! 蒲公英很快就散开了,散漫地都
落地 是,我去追还没有
的蒲公英,
一落到草里,就看不见了!
时候,吸引,一大群,蜜蜂,它们,唱着 歌,微风,翩翩起舞,玫瑰花,花期,特 别,每年,四月,下半年,十月,开花期, 我家,几个,花儿,围绕,红色,海洋, 鸟儿,凑热闹,叽叽喳喳,聚会。
功能 但它的
却不少,它那肥厚的
汁液 叶子里有很多透明状的
,这
汁液可以消炎杀菌,还可以
美容,还可以打成果汁。
我喜欢这其貌不扬的芦荟,因为
它把一身的精华都贡献给了人
们!我爱我的芦荟朋友!
关键词:芦荟,虽然,不是,那样,
好看,功能,不少,肥厚,叶子,很多, 透明,汁液,汁液,可以,消炎,杀菌, 可以,美容,可以,打成,果汁,喜欢, 其貌不扬,芦荟,因为,一身,精华,贡 献,人们,芦荟,朋友。
关键词:晒干,可以,蒲公英,可
是,大忙,枪战,时候,暴露,位置,忽 然,看见,一地,蒲公英,一个,点子, 蒲公英,抓成,一团,当作,烟雾弹,出 去,很快,作用,蒲公英,很快,散开, 散漫,没有,落地,蒲公英,落到,看不 见。
小学五年级作文《我的植物朋 友》
一个月之后我再去找它,它就长出
嫩芽了。
蒲公英它虽然很渺小,但是它有
小学五年级作文《我的植物朋 友》
玫瑰花是深红色的,花开的
时候,吸引了一大群的蜜蜂,
它们唱着歌儿在微风中翩翩
起舞。
玫瑰花的花期特别长,每年
的三。四月到下半年的九。十月,都
是它的开花期,我家的这几个月,
花儿 都被
围绕着,像红色的海洋,
鸟儿 就连
也来凑热闹了,叽叽喳
喳来聚会啦!
关键词:玫瑰花,深红色,花开,