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三种方法冻存间充质干细胞存活率比较

三种方法冻存间充质干细胞存活率的比较【中图分类号】r394.2【文献标识码】b【文章编号】1008-6455（2011）04-0373-02近年来，掀起干细胞研究和应用的热潮，尤其是msc已经广泛应用于临床各种疾病的治疗。

因而，msc的冷冻保存及其复苏后的存活对干细胞的临床应用尤为重要。

本文对三种冻存方法进行了对比，以寻求msc较佳的冻存方法。

1 材料与试剂1.1 材料：健康供者胎儿脐带，肝炎病毒标志物、梅毒、hiv检测均阴性。

经医院伦理委员会批准。

1.2 主要试剂与仪器:α-mem培养基（hyclone 公司）胰蛋白酶（gibco公司）优等胎牛血清（fbs） hyclone，细胞培养瓶（美国corning）二氧化碳培养箱（美国thermo 371型）倒置显微镜（日本olympus）程序降温盒（美国 nalgene）dmso（sigma）, 冻存管（corning）。

2 方法2.1 脐带源msc的分离培养:采用本实验建立的脐带源间充质干细胞分离培养方法[1]。

无菌取足月剖宫产健康胎儿脐带,采集后6h内处理。

用加双抗的pbs洗涤至无血迹变白，去除血管后剪成小片并进一步剪碎成泥状后转入50ml离心管中，加pbs，1200rpm，10min，洗涤3遍。

洗涤完毕将沉淀用少量培养基浸润混匀后，种到培养皿中于5% co2培养箱内培养。

48h首次换液，以后每隔2-3天换液，待细胞长满皿底，此时用pbs 冲掉组织块，胰酶消化贴壁细胞，进行传代，种到培养瓶内于5% co2培养箱继续培养并传代。

倒置光学显微镜下观察细胞形态及生长情况，并适时照相。

2.2 冻存实验:收集生长良好的p5代细胞[2]（文献资料表明，临床试验用干细胞为p5左右），取少量细胞悬浮液（约 0.1 ml）计数细胞浓度及冻前存活率，其余细胞加入预先配置好预冷的冻存液中（含有 10% 二甲基亚砜（dmso）和 30% 胎牛血清的新鲜α-mem 培养基），分装入1.5ml 无菌塑料冷冻保存管, 以每冻存管5×106 个细胞为单位，冻存分三组。

颜色对比表

色彩颜色名中文名称Hex RGB十进制 Decima LightPink浅粉红#FFB6C1255,182,193 Pink粉红#FFC0CB255,192,203Crimson深红(猩红)#DC143C220,20,60 LavenderBlush淡紫红#FFF0F5255,240,245PaleVioletRed弱紫罗兰红#DB7093219,112,147 HotPink热情的粉红#FF69B4255,105,180DeepPink深粉红#FF1493255,20,147 MediumVioletRed中紫罗兰红#C71585199,21,133 Orchid暗紫色(兰花紫)#DA70D6218,112,214Thistle蓟色#D8BFD8216,191,216Plum洋李色(李子紫)#DDA0DD221,160,221Violet紫罗兰#EE82EE238,130,238Magenta洋红(玫瑰红)#FF00FF255,0,255Fuchsia紫红(灯笼海棠)#FF00FF255,0,255DarkMagenta深洋红#8B008B139,0,139 Purple紫色#800080128,0,128 MediumOrchid中兰花紫#BA55D3186,85,211DarkViolet暗紫罗兰#9400D3148,0,211DarkOrchid暗兰花紫#9932CC153,50,204 Indigo靛青/紫兰色#4B008275,0,130 BlueViolet蓝紫罗兰#8A2BE2138,43,226MediumPurple中紫色#9370DB147,112,219MediumSlateBlue中暗蓝色(中板岩蓝)#7B68EE123,104,238 SlateBlue石蓝色(板岩蓝)#6A5ACD106,90,205DarkSlateBlue暗灰蓝色(暗板岩蓝)#483D8B72,61,139 Lavender淡紫色(熏衣草淡紫)#E6E6FA230,230,250GhostWhite幽灵白#F8F8FF248,248,255 Blue纯蓝#0000FF0,0,255 MediumBlue中蓝色#0000CD0,0,205MidnightBlue午夜蓝#19197025,25,112 DarkBlue暗蓝色#00008B0,0,139Navy海军蓝#0000800,0,128 RoyalBlue皇家蓝/宝蓝#4169E165,105,225 CornflowerBlue矢车菊蓝#6495ED100,149,237 LightSteelBlue亮钢蓝#B0C4DE176,196,222 LightSlateGray亮蓝灰(亮石板灰)#778899119,136,153 SlateGray灰石色(石板灰)#708090112,128,144 DodgerBlue闪兰色(道奇蓝)#1E90FF30,144,255 AliceBlue爱丽丝蓝#F0F8FF240,248,255 SteelBlue钢蓝/铁青#4682B470,130,180 LightSkyBlue亮天蓝色#87CEFA135,206,250 SkyBlue天蓝色#87CEEB135,206,235 DeepSkyBlue深天蓝#00BFFF0,191,255 LightBlue亮蓝#ADD8E6173,216,230 PowderBlue粉蓝色(火药青)#B0E0E6176,224,230 CadetBlue军兰色(军服蓝)#5F9EA095,158,160 Azure蔚蓝色#F0FFFF240,255,255 LightCyan淡青色#E0FFFF224,255,255 PaleTurquoise弱绿宝石#AFEEEE175,238,238 Cyan青色#00FFFF0,255,255Aqua浅绿色(水色)#00FFFF0,255,255 DarkTurquoise暗绿宝石#00CED10,206,209 DarkSlateGray暗瓦灰色(暗石板灰)#2F4F4F47,79,79 DarkCyan暗青色#008B8B0,139,139 Teal水鸭色#0080800,128,128 MediumTurquoise中绿宝石#48D1CC72,209,204 LightSeaGreen浅海洋绿#20B2AA32,178,170 Turquoise绿宝石#40E0D064,224,208 Aquamarine宝石碧绿#7FFFD4127,255,212 MediumAquamarine中宝石碧绿#66CDAA102,205,170 MediumSpringGreen中春绿色#00FA9A0,250,154 MintCream薄荷奶油#F5FFFA245,255,250 SpringGreen春绿色#00FF7F0,255,127MediumSeaGreen中海洋绿#3CB37160,179,113 SeaGreen海洋绿#2E8B5746,139,87Honeydew蜜色(蜜瓜色)#F0FFF0240,255,240 LightGreen淡绿色#90EE90144,238,144 PaleGreen弱绿色#98FB98152,251,152 DarkSeaGreen暗海洋绿#8FBC8F143,188,143 LimeGreen闪光深绿#32CD3250,205,50 Lime闪光绿#00FF000,255,0 ForestGreen森林绿#228B2234,139,34 Green纯绿#0080000,128,0 DarkGreen暗绿色#0064000,100,0Chartreuse黄绿色(查特酒绿)#7FFF00127,255,0 LawnGreen草绿色(草坪绿）#7CFC00124,252,0 GreenYellow绿黄色#ADFF2F173,255,47 DarkOliveGreen暗橄榄绿#556B2F85,107,47 YellowGreen黄绿色#9ACD32154,205,50 OliveDrab橄榄褐色#6B8E23107,142,35 Beige米色/灰棕色#F5F5DC245,245,220 LightGoldenrodYellow亮菊黄#FAFAD2250,250,210 Ivory象牙色#FFFFF0255,255,240 LightYellow浅黄色#FFFFE0255,255,224 Yellow纯黄#FFFF00255,255,0Olive橄榄#808000128,128,0 DarkKhaki暗黄褐色(深卡叽布)#BDB76B189,183,107 LemonChiffon柠檬绸#FFFACD255,250,205 PaleGoldenrod灰菊黄(苍麒麟色)#EEE8AA238,232,170 Khaki黄褐色(卡叽布)#F0E68C240,230,140Gold金色#FFD700255,215,0 Cornsilk玉米丝色#FFF8DC255,248,220 Goldenrod金菊黄#DAA520218,165,32 DarkGoldenrod暗金菊黄#B8860B184,134,11 FloralWhite花的白色#FFFAF0255,250,240OldLace老花色(旧蕾丝)#FDF5E6253,245,230 Wheat浅黄色(小麦色)#F5DEB3245,222,179 Moccasin鹿皮色(鹿皮靴)#FFE4B5255,228,181 Orange橙色#FFA500255,165,0 PapayaWhip番木色(番木瓜)#FFEFD5255,239,213 BlanchedAlmond白杏色#FFEBCD255,235,205 NavajoWhite纳瓦白(土著白)#FFDEAD255,222,173 AntiqueWhite古董白#FAEBD7250,235,215 Tan茶色#D2B48C210,180,140 BurlyWood硬木色#DEB887222,184,135 Bisque陶坯黄#FFE4C4255,228,196 DarkOrange深橙色#FF8C00255,140,0 Linen亚麻布#FAF0E6250,240,230 Peru秘鲁色#CD853F205,133,63 PeachPuff桃肉色#FFDAB9255,218,185 SandyBrown沙棕色#F4A460244,164,96 Chocolate巧克力色#D2691E210,105,30 SaddleBrown重褐色(马鞍棕色)#8B4513139,69,19 Seashell海贝壳#FFF5EE255,245,238 Sienna黄土赭色#A0522D160,82,45 LightSalmon浅鲑鱼肉色#FFA07A255,160,122 Coral珊瑚#FF7F50255,127,80 OrangeRed橙红色#FF4500255,69,0 DarkSalmon深鲜肉/鲑鱼色#E9967A255,99,71 Tomato番茄红#FF6347255,99,71 MistyRose浅玫瑰色(薄雾玫瑰)#FFE4E1255,228,225 Salmon鲜肉/鲑鱼色#FA8072250,128,114 Snow雪白色#FFFAFA255,250,250 LightCoral淡珊瑚色#F08080240,128,128 RosyBrown玫瑰棕色#BC8F8F188,143,143 IndianRed印度红#CD5C5C205,92,92 Red纯红#FF0000255,0,0Brown棕色#A52A2A165,42,42 FireBrick火砖色(耐火砖)#B22222178,34,34 DarkRed深红色#8B0000139,0,0 Maroon栗色#800000128,0,0 White纯白#FFFFFF255,255,255 WhiteSmoke白烟#F5F5F5245,245,245 Gainsboro淡灰色(庚斯博罗灰)#DCDCDC220,220,220 LightGrey浅灰色#D3D3D3211,211,211 Silver银灰色#C0C0C0192,192,192 DarkGray深灰色#A9A9A9169,169,169 Gray灰色#808080128,128,128 DimGray暗淡的灰色#696969105,105,105 Black纯黑#0000000,0,0。

dds371电表说明书

dds371电表说明书一、引言dds371电表是一种先进的电力计量仪表，广泛应用于各类电力系统中。

本说明书旨在向用户介绍dds371电表的基本原理、功能特点、安装使用方法以及注意事项，帮助用户正确、高效地使用该电表。

二、基本原理dds371电表采用先进的电磁测量技术，通过测量电流和电压来计算电能消耗。

其工作原理是利用电磁感应定律，当电流通过导线时，会在周围产生磁场，通过测量感应到的磁场强度来计算电流大小。

同时，电压也会产生电场，通过测量电场强度来计算电压大小。

通过对电流和电压的测量，可以准确计算出电能消耗。

三、功能特点1. 高精确度：dds371电表采用高精度的测量芯片，能够实现对电流和电压的精确测量，保证数据的准确性。

2. 多功能显示：dds371电表配备了大屏幕液晶显示屏，可以实时显示电流、电压、功率因数、累计电能等数据，方便用户实时了解电力消耗情况。

3. 多种通信接口：dds371电表支持多种通信接口，如RS485、Modbus等，方便与上位机进行数据通信和远程监控。

4. 防护等级高：dds371电表外壳采用防护等级较高的材料制作，能够有效防止灰尘、湿气等外界因素对电表的影响，提高电表的使用寿命。

5. 高可靠性：dds371电表内部采用可靠的电路设计和稳定的元器件，能够长时间稳定工作，减少故障率。

四、安装使用方法1. 安装位置选择：dds371电表应安装在通风良好、干燥无尘的环境中，避免阳光直射和潮湿环境，以保证电表的正常工作。

2. 接线方法：在接线前，务必切断电源。

按照电表背面的接线图示进行接线，确保电流和电压的输入正确。

接线完成后，检查接线是否牢固，防止出现接触不良、松动等问题。

3. 参数设置：根据实际需求，可通过电表面板或上位机设置电表的参数，如电流互感器比例、电压互感器比例、脉冲常数等。

4. 使用注意事项：使用过程中要注意防止电表受到过大的冲击和振动，避免长时间暴露于高温环境中，以免损坏电表。

新课标视角下新旧版高中数学教材对比分析——以空间向量与立体几何为例

新课标视角下新旧版高中数学教材对比分析——以空间向量与立体几何为例广州市南武中学510220摘要：人民教育出版社根据普通高中数学课程标准（2017年版）出版了2020年版普通高中教科书.对空间向量与立体几何进行了相应调整，本文通过对知识内容、课时安排、知识结构、以及例题与习题的变化四方面进行对比分析.关键词：空间向量与立体几何教材比较研究吴文俊先生曾指出“与以欧几里得为代表的希腊传统相异，我国的传统数学在研究空间几何形式时着重于可以通过数量来表达的那种属性，几何问题往往归结为代数问题来处理解决”，同时吴文俊先生也认为用代数方法研究几何问题，将是未来的发展方向.[1]而用代数方法研究立体几何的重要方法则是空间向量.同时，随着持续进行的基础教育改革，各出版社依据2017版普通高中数学课程标准，相继出版了不同版本的数学教材.不同版本的数学教材在空间向量与立体几何的编写上就会呈现出不同的特色和教学要求.本文选取2020年人教版（A版）选择性必修第一册（下称新教材）第一章和2007年人教版（A版）普通高中课程标准实验教科书选修2-1（下称旧教材）第三章作为研究对象.主要从知识内容、课时安排、知识结构以及例题与习题的变化四方面展开.通过回顾和梳理新旧人教版高中数学空间向量与立体几何的差异，归纳其变化的特点和经验，期望在新课标实施的过程中能够起到一定的推广作用.1 新旧教材具体内容对比分析课程标准是教材编写的重要依据，教材的编写在遵循课程标准要求的基础上，可以进行有逻辑性、创造性的内容选择与结构安排.《普通高中数学课程标准（2017年版）》明确指出空间向量的内容包括：空间直角坐标系、空间向量及其运算、向量基本定理及坐标表示、空间向量的应用.1.1新旧教材知识内容编排对比（1）新教材凸显知识的连续性.新教材将空间直角坐标系这一内容放置在空间向量及其运算的坐标表示中，旧教材将空间向量安排在必修二的圆与方程中.空间直角坐标系在高中的应用，主要是利用空间向量解决立体几何问题，将空间直角坐标系放置在空间向量与立体几何中更符合学生学习知识的连续性特点.（2）新教材凸显知识的完备性.①新教材根据课程标准的要求“能用向量方法解决点到直线、点到平面、相互平行的直线、相互平行的平面的距离问题和简单夹角问题，并能描述解决这一类问题的程序，体会向量方法在研究几何问题中的作用[2]”.新教材在旧教材内容安排的基础之上，增加了向量法求点到直线的距离公式.点是直线外一点，点是直线上的定点，直线的单位方向向量是，，则点到直线的距离.②在分配率的基础上增加.③新增零向量与任意向量平行.④模糊四点共面的充要条件.新教材对于四点共面以的形式呈现.旧教材则是以且呈现，并且是通过类比平面向量的三点共线在思考中得到.（3）新教材凸显知识的自然生成,使知识更易接受.如图，新教材从直线上找到非零向量，然后将与向量平行的非零向量都称为直线的方向向量.相比于旧教材的处理而言，更容易让学生理解和接受.同时，从直线的方向向量出发，获得空间直线的向量表示更加自然、顺畅.（）（4）新教材凸显知识的延续性.在通过类比平面向量的投影和投影向量，新教材给出任意向量到平面内的投影、到直线的投影以及到向量的投影.投影的学习，能够帮助学生体会投影是构建高维空间与低维空间之间联系的桥梁，从而帮助学生形成直观想象.并且空间向量的投影是平面向量投影的延续，也体现了从特殊到一般，从低维到高维的学习规律.（5）新教材凸显知识的来源和本质.李邦和院士认为，“数学根本上是玩概念的，不是玩技巧.技巧不足道也！”以解题教学代替概念教学的做法严重偏离了数学的正轨，必需纠正[3].从中不难看出概念教学、概念的重要性,而原理又是由概念构成的.新教材在空间向量的应用章节中，明确的指出了空间中点、直线和平面的向量表示.在向量表示空间中点、线、面的位置关系后，详细介绍了如何用向量表示空间中的平行和垂直关系,并且在让学生理解的基础上得到了用空间向量研究距离、夹角问题的具体公式，而这在旧教材中是没有的.（6）新教材更加注重空间向量知识的整体性.新教材在介绍空间向量以后，突出了向量的作用.即以例题的形式运用向量的基底来解决空间中的垂直、平行和夹角问题.而旧教材更加突出空间向量的应用，更像是用坐标法解决立几问题.综上，新教材更加注重知识结构的体系化，注重知识之间的相互联系，尤其是强调数学的基础性，这也符合新课程的“高中数学课程具有基础性”的基本理念.2 新旧教材知识内容课时对比新教材在处理空间向量和立体几何上共安排了14个课时.其中，空间向量及其运算2课时，空间向量基本定理2课时，空间向量及其坐标运算的坐标表示2课时，空间向量的应用6课时，小结2课时.旧教材在空间向量和立体几何共安排了14个课时.其中，空间直角坐标系2课时，空间向量及其运算5课时，立体几何中的向量方法5课时，小结2课时.从课时对比发现，新旧教材在处理空间向量和立体几何的总课时均为14课时.而新教材课时的安排更加突出新教材编写的“先分散，后集中”的原则，即在平时的教学中分散学习空间向量基本知识，再利用空间向量集中处理立几问题.3 新旧教材知识结构对比3.1章节内容对比新教材在空间向量和立体几何的设置包含了四节内容：1.1空间向量及其运算；1.2空间向量基本定理；1.3空间向量及其运算的坐标表示；1.4空间向量的应用.旧教材则是安排了两节内容：3.1空间向量及其运算；3.2立体几何中的向量方法.从内容设置来看，新教材的章节设置更合理：（1）与平面向量的章节设置相对应，方便一线教师更好的展开类比教学；（2）章节安排的详细化，使得章节内容重点突出，从而方便学生自主学习.新课标“提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式，激发学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生实践能力和创新意识的发展”[4]在平常的教学中我们经常要求学生预习，提倡学生自主学习，事实上这个要求只是少部分学生能够完成.新教材在章节设置上的系统化和详细化处理，一定程度上降低了教材的整体难度，能够帮助学生实现自主学习.3.2知识结构对比新教材中的空间向量与立体几何这一内容安排，使得知识结构起到了承上启下的作用.（1）在学习完必修第二册后，立即学习空间向量与立体几何，起到了承上的作用.有立体几何知识的铺垫，学生能够快速的接受直线的方向向量以及平面的法向量等概念.同时，不同于综合法找线线、线面的位置关系，向量法只要合理建系，求出相应坐标就能比较完美的解决立几中的问题，从而会极大地提升学生学习空间向量的兴趣.（2）空间向量与立体几何起到了启下的作用.有空间向量与立体几何的知识储备，那么在学习解析几何的时候，无论是公式推导还是应用都可以借助空间向量完成，从而较大幅度的降低解析几何的难度，帮助学生更好的学习解析几何的相关问题.4 新旧教材例题、习题对比4.1新教材例题示范性更严谨.新旧教材均保留了证明四点共面的例题.新教材证明到后得到共面，再交代三个向量共点后，从而得到四点共面.而旧教材直接由得到四点共面.4.2新教材例题更注重知识的完备性.新教材在学习完空间向量的基底后，安排了利用基底证明空间位置关系以及求角的问题.而旧教材没有安排利用基底解决问题的例题，只是在课后习题中体现.故新教材的处理更能全面的体现空间向量的作用.4.3新教材注重在已学知识的基础上渗透高等数学内容.新教材在处理完立几的问题后，安排了空间直线的对称式方程和平面的点法式方程的证明.对于学有余力的学生而言，适当接触高等数学的知识，更有利于学习数学知识.5 结语通过对新旧教材空间向量与立体几何的知识内容、课时安排、知识结构以及例题与习题的变化的对比分析，新教材的知识体系更加完善、知识结构更加合理、例题习题更加有针对性；新教材更加关注在学生已有认知结构的基础上，培养学生的逻辑推理、数学抽象、数学运算的核心素养.在旧版教材的基础上有了很大的进步，落实了“学生发展为本，立德树人、提升素养的”新课标理念[1].[1]吴文俊，关于研究数学在中国的历史与现状，东方数学典籍《九章算术》[j].自然辩证法通讯，1990.4[2]普通高中数学课程标准（2017年版）中华人民共和国教育部制定，北京：人民教育出版社，2018.1[3]章建跃，数学教育随想录，上卷，杭州：浙江教育出版社，2017.6（2019.3重印）371[4]中华人民共和国教育部，《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》，北京：人民教育出版社，2020.53[5]人民教育出版社课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心，普通高中教科书数学，选择性必修第一册，北京：人民教育出版社，2020[6]人民教育出版社课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心，普通高中课程标准实验教科书数学选修2-1，北京：人民教育出版社，2007。

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和声学1.《和声学》．姜之国编著．湖南文艺出版社, 2008本书内容包括：自然音体系和弦、调性扩张的三种基本方式、和弦外音与持续音、调性转换等四篇。

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2.《多声部音乐写作与分析基础教程, 基础和声》．张建华主编．安徽文艺出版社, 2008本书内容包括：原位正三和弦的平稳连接、为低声部配和声、正三和弦的转位、属七和弦、和弦外音、调内模进、近关系转调等。

高等学校音乐学专业教材3.《和声学教程》．(苏)伊·杜波夫斯基[等]合著; 陈敏译．人民音乐出版社, 2008．2版, 增订重译版本版图书将原来的上下两册合为一册，从学术上说把传统和声归纳得科学、缜密、井然有序；阐述得合理透彻、丝丝入扣；从交教学上循序渐进。

4.《基础和声》．现代远程音乐教育丛书．刘锦宣著．中央民族大学出版社, 2007本书分为上编与下编两部分，上编为自然音体系，下编为半音体系。

其中还有两章五声性旋律民族调式和声配置手法的介绍。

附1光盘。

5.《和声的结构功能》．（Structural functions of harmony）(奥)阿诺德·勋伯格(Arnold Schoenberg)著; 茅于润译．上海音乐出版社, 2007本书介绍了和声的结构功能、和声的原则、代替音与领域、小调的领域、变和弦、游移和弦等内容。

据原书修订本译出。

6.《勋伯格和声学》（Arnold Schoenberg theory of harmony）．奥)阿诺德·勋伯格著; 罗伯特·D. W. 阿达姆斯英译; 罗忠镕译．上海音乐出版社, 2007本书内容包括：大调音阶的自然音和弦、小调调式、没有共同音的和弦的连接、转调、来自教会调式的副属和弦和其他非自然音和弦等。

7.《和声对位化写作与综合性分析》．徐平力著．吉林人民出版社, 2007本书分为上下两篇“对位化和声写作”、“综合性和声分析”，内容包括：对位部分，外音部分，其他部分等。

成绩进退目标对比表

193 106
20 187 96
九（3） ☆☆☆见证战神榜☆☆☆
姓名张晓强杨菊陶志堂宋旭冉王瑜彭成潘定宏朱勇进曹杨张世伟杨叶钰萍闫鑫徐广东王晓楠管静雯宋若愚杨婉钰台启志管德军裴倩冉袁蕾杜云洋何义漫卢翔熊峰张晓猛郑中亮钱海燕李丽妍叶乃春朱永强江湲韩刚启李孝康李泽栋陶锐赵雪孟苏玉袁晓雪张崇伟刘成陈英杰管奥汪志超江孟洁林文豪沈正波匡雪峰赵继梅阮涛吴翠杨俊杰黄世富钟媛媛李晓青王荣亮程浩张晓峰支婉莹吴伦志王玲廖基辉尤雪琴潘孝春鄂亚鑫杨亮曹振蒋幸运万飞卢安航张伟孙日久李晓东蒋中涛田文豪申锐徐仲洋华丹丹 8月月 9月月 10月考 11月考 12月考 12~ 考成绩考成绩总成绩总成绩总成绩 11 627 531 608 563 604 553 555 550 598 561 580 564 585 553 498 574 530 509 492 520 0 494 463 473 498 512 499 509 450 492 431 411 548 436 450 430 428 513 499 450 421 434 399 377 386 367 67 342 446 423 356 374 326 442 70 370 430 316 398 340 322 384 373 338 357 362 374 447 213 424 343 322 302 313 261 272 585 472 605 577 592 558 553 530 566 532 568 546 553 530 555 459 440 543 518 514 463 481 501 475 471 477 508 491 450 482 417 469 394 423 505 422 472 401 412 419 486 433 416 431 385 423 388 392 373 389 404 402 358 420 379 372 339 328 380 310 336 365 356 370 369 368 363 358 379 386 318 285 375 0 335 284 250 265 555 450 657 615 620 607 599 599 597 599 606 578 621 591 589 565 541 571 550 523 500 484 533 493 528 483 500 522 477 484 420 485 453 463 568 461 486 404 442 472 560 454 406 438 386 447 388 397 395 357 431 417 378 417 387 394 382 351 386 342 351 370 354 400 369 371 359 368 362 367 342 292 361 307 304 289 240 256 580 454 674 663 662 659 649 646 641 638 635 633 629 627 617 593 586 584 576 575 568 567 564 563 561 555 546 542 539 537 531 529 524 523 521 520 514 512 510 509 508 504 499 497 479 477 472 467 467 456 454 448 447 442 441 438 437 433 427 418 417 412 411 408 403 401 397 397 388 382 374 362 359 341 334 296 279 257 0 0 661 641 642 631 633 632 619 645 620 596 611 606 582 577 578 582 582 511 568 530 568 544 529 529 478 519 508 476 484 534 505 543 567 530 540 475 472 483 536 517 408 517 518 485 480 446 457 462 467 485 374 453 459 425 403 429 484 364 400 401 403 415 373 385 387 408 354 0 359 335 370 339 335 0 252 270 563 459 -5 -10 -7 -18 -1 0 -10 目标人语 67 115 80 80 50 39 50 80 133 236 5 96 67 216 50 96 50 115 199 182 115 67 270 182 156 67 216 255 357 29 236 80 6 236 270 291 17 216 29 133 80 133 156 156 199 382 270 182 9 310 419 357 236 368 216 255 329 389 329 329 343 310 343 343 398 329 323 437 368 413 156 398 407 437 382 432 80 216 43 21 189 1 5 67 83 41 1 21 51 200 171 167 97 78 67 257 240 205 107 226 149 226 373 142 237 286 298 78 91 226 21 142 263 340 310 216 223 226 361 333 177 353 325 273 368 340 342 267 361 317 338 167 345 380 212 392 286 366 353 310 401 411 405 328 380 436 419 411 378 357 417 436 430 397 127 245 数 -10 -19 -41 英 1 53 67 53 131 10 145 76 131 106 225 36 53 183 165 67 165 106 183 296 241 296 304 241 209 296 106 341 351 131 155 273 121 155 106 267 225 360 94 121 374 241 209 225 202 288 280 328 273 323 354 280 280 385 405 280 165 304 378 332 412 273 365 258 316 311 378 436 354 412 344 405 378 436 435 423 267 354 物 19 33 1 61 52 233 96 20 1 246 233 224 76 206 198 177 20 273 76 1 246 198 206 206 322 255 351 233 398 255 224 198 177 233 322 1 273 285 255 153 96 374 61 285 128 255 128 331 314 246 331 374 233 285 351 364 322 233 386 398 233 412 412 314 331 364 351 428 436 35 386 345 412 404 436 412 426 273 364 化 -32 政 131 88 9 179 204 5 54 17 106 204 179 27 131 54 247 36 74 247 88 147 88 147 179 179 300 227 227 369 274 204 147 326 106 147 106 283 341 147 88 204 354 54 341 36 88 247 179 315 227 274 283 131 247 379 369 179 247 401 384 326 315 131 425 283 88 247 300 435 409 315 384 412 227 435 405 428 36 300 历 6 52 2 63 52 20 12 63 147 369 80 9 300 127 52 161 335 191 98 250 250 191 342 161 311 423 161 311 147 191 418 127 80 63 174 280 377 401 280 80 410 127 324 80 191 212 80 63 380 231 380 174 300 425 385 63 242 385 423 342 300 311 425 147 46 147 250 436 191 311 262 212 262 436 385 113 52 324 目标分数期末战胜超越联考别人自己

按规定最小抗拉强度排列的各类结构钢牌号对比表

按规定最小抗拉强度排列的各类结构钢牌号对比表
按规定最小抗拉强度排列的各类结构钢牌号对比表（续）
按规定最小抗拉强度排列的各类结构钢牌号对比表（续）
按规定最小抗拉强度排列的各类结构钢牌号对比表（完）
注：
1.本表所列的牌号虽均属结构钢，但不同牌号有不同的使用范围，包括一般结构钢、焊接结构钢、汽车结构钢、船体结构钢等等，对此请参阅《表列牌号所属标准一览表》中所列的适用范围。

2.本表是按标准中所规定的最小抗拉强度值进行排列的。

因抗拉强度只是该钢牌号的技术指标之一，并不能凭此完整地认识该牌号的特性，需进一步了解其他技术指标请参阅本摘编表列内容及相关标准
资料。

3．本表中所列某些牌号已因标准牌本的更新而被其他牌号所代替（例如DIN 17100中的St37已被EN 10025中的S235所代替），但考虑到牌号使用更迭中的过渡，仍将它们列入本表中。

不同浓度对比剂对64排螺旋CT冠脉成像的效果研究

不同浓度对比剂对64排螺旋CT冠脉成像的效果研究汤艳萍;李令建【摘要】目的：比较不同浓度对比剂对64排螺旋CT 冠脉成像（Multiple-Slice CT Angiography， MSCT CTA ）的效果,讨论降低对比剂碘浓度的可行性。

方法200例患者随机分成A、B两组，各100例，分别使用对比剂Visipaque（320 mgI/mL）和Ultravist（370 mgI/mL）行64排MSCT CTA，然后分析两组患者的图像质量、各测量部位的CT值、噪声值、信噪比（SNR）和对比噪声比（CNR），以及过敏反应发生率。

结果 Visipaque（320 mgI/mL）组与Ultravist（370 mgI/mL）组成像质量构成之间的差异无统计学差异（P>0.05），Visipaque组与Ultravist组患者的升主动脉根部、左主干和右冠状动脉起始部的CT值、SD值、SNR和CNR之间的差异均无统计学意义（P>0.05）；Visipaque组的总过敏反应发生率低于Ultravist组，差异具有统计学意义（P<0.05)。

结论 Visipaque和Ultravist在冠脉成像过程中的效果基本相同，且使用Visipaque降低了病人的碘摄取量及对比剂不良反应，对于患者更适宜。

%Objective To evaluate the effect of application of different iodine concentration of contrast mediums in coronary angiography with 64-slice spiral computed tomography and to discuss the feasibility of decreasing the iodine concentration of contrast mediums. Methods Altogether 200 patients were randomly divided into 2 groups with 100 patients in each group. Visipaque (320 mgI/mL) and Ultravist (370 mgI/mL) were used in two groups respectively to perform coronary CTA (Computed Tomography Angiography) with 64-slice spiral CT. Then, the image quality, CT value, noise value, SNR (Signal-to-Noise Ratio) and CNR (Contrast-to-Noise Ratio)of each measurement site as well as the incidence of the allergic reaction of the two groups were analyzed. Results There was no significant difference between Visipaque Group and Ultravist Group in the image quality (P>0.05); there were no significant difference in the CT value, SD value, CNR and SNR in the ascending aortic root, the left main stem and the right coronary artery between Visipaque Group and Ultravist Group; the total allergic reaction rate of Visipaque Group was lower than that of Ultravist Group, with statistically significant difference (P<0.05). Conclusion The effect of Visipaque and Ultravist in coronary artery imaging was basically the same, however, Visipaque was more suitable for patients for its reduction of the patient’s iodine intake and adverse reactions.【期刊名称】《中国医疗设备》【年(卷),期】2016(031)011【总页数】4页(P69-72)【关键词】体层摄影术;冠脉成像;对比剂;心率;图像质量【作者】汤艳萍;李令建【作者单位】新疆维吾尔自治区职业病医院放射科，新疆乌鲁木齐 830000;新疆维吾尔自治区职业病医院神经外科，新疆乌鲁木齐 830000【正文语种】中文【中图分类】R686;R445.1冠心病目前已成为人类的头号杀手之一，医学界对它的研究从未停止过，从病因到诊断、治疗、预防都倍受人们的关注[1]。

山东省(2010-2016)年高考成绩理工一分一段分数对比表

331 124 371 140 423 151 471 139 521 152 582 159 648 169 728 153 780 185 852 178 924 209 1001 206 1097 235 1212 247 1311 283 1411 248 1522 282 1640 306 1769 310 1911 287 2052 335 2195 336 2345 308 2514 338 2662 323 2831 405 3005 401 3206 421 3408 396 3634 407 3842 428 4052 447 4269 443 4505 453 4768 513 5061 503 5323 492 5587 536 5897 541 6203 502
3360 101 3595 117 3842 126 4125 122 4373 132 4655 134 4961 125 5271 156 5558 168 5893 182 6229 172 6537 163 6875 205 7198 185 7603 190 8004 208 8425 197 8821 219 9228 198 9656 257 10103 262 10546 298 10999 260 11512 275 12015 297 12507 279 13043 287 13584 333 14086 317
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山东省（2010-2016）年高考成绩理工一分一段分数对比表
2010 分数本段人数 412 413 481 481 481 482 482 578 578 578 578 579 636 637 637 637 637 734 734 735 735 735 838 839 839 839 839 962 962 963 963 963 累计人数 8848 9261 9742 10223 10704 11186 11668 12246 12824 13402 13980 14559 15195 15832 16469 17106 17743 18477 19211 19946 20681 21416 22254 23093 23932 24771 25610 26572 27534 28497 29460 30423 31497 32571 33645 34720 35795 36964 38134 39304 本段人数 313 317 334 360 353 365 367 402 420 407 393 450 437 499 481 473 481 514 548 531 531 558 570 582 575 642 628 686 689 690 711 698 759 744 721 787 816 794 845 859 2011 累计人数本段人数 2012 累计人数本段人数 2013 累计人数 7738 8057 8417 8770 9157 9510 9913 10325 10749 11176 11619 12069 12497 12953 13431 13890 14354 14845 15380 15933 16446 16993 17551 18115 18715 19330 19943 20561 21148 21764 22398 23052 23729 24385 25127 25838 26543 27237 27948 28706 本段人数 608 611 647 623 694 671 695 746 676 689 757 726 726 770 771 794 795 775 859 844 803 821 824 863 894 887 831 884 813 863 905 916 922 920 893 894 931 948 977 993 2014 累计人数 18326 18937 19584 20207 20901 21572 22267 23013 23689 24378 25135 25861 26587 27357 28128 28922 29717 30492 31351 32195 32998 33819 34643 35506 36400 37287 38118 39002 39815 40678 41583 42499 43421 44341 45234 46128 47059 48007 48984 49977 本段人数 449 513 527 482 500 522 458 516 549 568 567 548 584 597 587 651 634 588 702 642 695 692 695 689 713 746 711 742 762 798 776 794 800 869 852 841 894 864 912 883 2015 累计人数 12890 13403 13930 14412 14912 15434 15892 16408 16957 17525 18092 18640 19224 19821 20408 21059 21693 22281 22983 23625 24320 25012 25707 26396 27109 27855 28566 29308 30070 30868 31644 32438 33238 34107 34959 35800 36694 37558 38470 39353 本段人数 400 351 441 401 419 400 422 435 446 442 510 490 493 541 502 466 550 551 565 537 594 553 548 625 556 664 638 601 646 633 643 635 676 696 678 688 766 767 749 788 2016 累计人数 10627 10978 11419 11820 12239 12639 13061 13496 13942 14384 14894 15384 15877 16418 16920 17386 17936 18487 19052 19589 20183 20736 21284 21909 22465 23129 23767 24368 25014 25647 26290 26925 27601 28297 28975 29663 30429 31196 31945 32733

371美术质检考试优秀试卷

371美术质检考试优秀试卷1、马蒂斯是哪个画派的代表人物?（）[单选题] *A.印象派B.抽象派C.野兽派(正确答案)D.立体派2、形成一本书的风格的重要因素是（）[单选题] *A.编排设计(正确答案)B.制作方式C.形式构成3、陶瓷是以下哪两个事物的总称? （）*A.陶器(正确答案)B.瓷器(正确答案)C.陶土D.瓷土陶瓷都很美，我们可以从哪些方面来欣赏?（）*4、形体是指具有长、宽和什么的三度空间的立体实物?（）[单选题] *A.高(正确答案)B.直C.短D.重5、西班牙画家毕加索的作品《吉他》是以下哪种形式的画?（）[单选题] *A.油画B.拼贴画(正确答案)C.水彩画D.版画6、图中的花瓶的器身画有莲池荷塘，荷叶随风飘动，翠鸟飞于其间的五彩花鸟纹瓶。

请问这是什么朝代的产物?（）[单选题] *A.明B.唐C.宋D.清(正确答案)7、在法国画家安德烈?德兰的油画作品《查灵克罗斯大桥》中，画面色彩灵动，动感十足。

画家运用了什么方法使色彩动起来的?（）[单选题] *A.绘画B.色彩明度C.形状D.色彩对比(正确答案)8、中国民间木版年画三大产地除了苏州桃花坞、寒亭杨家埠，还有哪里?（）[单选题] *A.北京荣宝斋B.天津杨柳青(正确答案)C.扬州瘦西湖D.南京雨花台9、色彩的相貌，是指各种颜色之间的区别，是色彩最显著的特征，是不同波长的色光被感觉的结果。

它又称为?（）[单选题] *A.色彩明度B.色彩浓度C.色彩饱和度D.色相(正确答案)10、根据对生活中的牙刷应用观察，设计一个自己喜欢的牙刷时，除了画出牙刷的图样外，还需要在设计稿中写清牙刷的功能、材料、颜色以及（）? [单选题] *A.尺寸(正确答案)B.形状C.作用D.存放11、关于雕塑《米洛斯的阿芙洛蒂特》这件作品，下列叙述不正确的一项是（）[单选题] *A .集中表现了古希腊的审美特征B .将现实与理想完美结合起来，赋予她超现实的高贵圣洁之美C .反映了古希腊人对和谐、理想、美的追求D .作品线条流畅，形象优美，富于东方艺术的韵味(正确答案)12、下列青铜器中_______是春秋时期青铜器中最具代表性的器物。

高中生物必修一新旧版教材内容变化——马老师

高中生物必修一新旧版教材内容变化编撰：马琪翔时间：2019年12月4日目录一．教材知识框架分析 (3)二．情景式话术 (4)三．具体内容更替 (4)四．内容更替说明 (7)1.蓝细菌的表述更加准确 (7)2.肽键的准确表示方法 (7)3.组成人体蛋白质的氨基酸有21种 (8)4.内质网参与了分泌蛋白的合成 (9)5.水有两种运输方式 (9)6.载体蛋白和通道蛋白统称转运蛋白 (9)7.ATP的表述及作用方式 (10)8.NADPH也能提供能量 (10)9.细胞全能性的定义 (11)10.ATP水解释放的能量 (11)11.着丝点改为着丝粒 (11)12.胞吞胞吐的范畴相关变化 (12)13.格式相关变化 (12)14.增加的知识点 (12)15.实验探究的改变 (13)16.章节和顺序的改变 (13)附表一：高中生物+必修一新教材对旧试题的影响统计表 (14)附表二：高中生物+必修一新教材对知识树的影响统计表 (14)高中生物必修一新旧版内容变化新教材是由《普通高中课程标准实验教科书生物》修订而来，修订的主要依据是《普通高中生物学课程标准（2017 年版）》。

在修订过程中，吸收了高中生物实验教材的优点，在继承的基础提升了教材价值。

一．教材知识框架分析总体上看必修一新旧教材思路没有变化，以前的内容基本都可以使用，只有部分内容略微调整（下图为新旧教材知识框架），总体上来说是“三删一改一增加”删除3 个实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布（实验操作难度大，效果不理想），体验制备细胞膜的方法（实验材料不容易得到，效果不理想），、细胞大小与物质运输的关系（需要耗费大量的实验材料，实验的价值也不高）。

其中“细胞大小与物质运输的关系”实验改为“思维训练运用模型作解释”，保留了该实验的思维训练价值。

更改了一个实验：按照课程标准的要求将“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”，调整为“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动”，可行性更强了。

朝韩对比

年份 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
人口万人万人韩朝 4,289 2,026 4,331 2,045 4,373 2,082 4,422 2,107 4,465 2,128 4,511 2,146 4,550 2,157 4,595 2,184 4,628 2,200 4,660 2,205 4,700 2,207 4,737 2,229 4,762 2,245 4,787 2,263 4,805 2,264 4,813 2,296 4,831 2,305 4,845 2,320 4,861 2,337 发电能力亿度亿度韩朝 2,102 714 2,111 714 2,412 714 2,765 714 2,875 724 3,218 724 3,572 739 4,104 739 4,341 739 4,698 739 4,845 755 5,086 775 5,380 777 5,605 777 5,996 777 6,226 777 6,551 782 6,827 705 7,249 750 钢产量万吨万吨韩朝 2,312.50 336.4 2,600.10 316.8 2,805.50 179.3 3,302.60 185.9 3,374.50 172.8
GNI 十亿本币十亿本币韩朝 186,560 16,407 225,660 16,767 257,108 16,447 290,088 16,431 339,343 17,026 397,459 17,169 446,856 17,256 488,457 16,814 476,245 17,597 523,355 18,741 600,159 18,978 649,899 20,287 720,996 21,331 767,771 21,947 829,327 23,767 864,427 24,792 910,134 24,429 976,814 24,827 1,030,636 27,347 发电量亿度韩 1,077 1,186 1,310 1,444 1,650 1,847 2,055 2,244 2,153 2,393 2,664 2,852 3,065 3,224 3,421 3,646 3,812 4,031 4,224

正负性情感量表儿童版(PANAS-C)的信效度初探

普通中学四到七年级学生作为研究对象，去除病假、事假等被试后，共得有效被试 652 名。其中男生 343 平均年龄为 12.89 岁。 1.2 工具 1.2.1 人，女生 309 人，小学生平均年龄为 10.21 岁，初中生正负性情感量表儿童版 [17] 该量表由 30 个
的鉴别力指数在 0.41-0.77 之间；负性情感维度的所 2.2 结构效度
[17]
时存在一定的局限。例如，儿童在理解 “敌对的”
1999 年在正负性情感量表（PANAS）和正负性情感的正负性情感量表儿童版 (PANAS-C) ，其会聚效度和区分效度得到了其他研究者的证明
[10， 17-19]
制，刘平修订。该量表总共有 24 个项目，其中关人爱好的项目是插入项目，计分时不算入得分。 1.2.3 儿童抑郁量表
【摘要】目的：对 Laurent 等人编制的正负性情感量表儿童版进行初步信效度检验，考察该量表在中国文化背景下的适用性。方法：选取上海市 652 名 4-7 年级儿童，并通过项目分析、验证性因素分析等方法检验该量表的项目鉴别力、结构效度、效标效度和信度。结果： ①正负性情感量表儿童版的各项目鉴别力较好； ②正负性情感量表儿童版的结构效度较好，符合情感理论的两因素模型； ③正负性情感量表儿童版的各维度与孤独感、抑郁感、自尊和同伴接别为 0.92 和 0.93。结论：正负性情感量表儿童版在中国文化背景下具有良好的信度和效度。中图分类号： R395.1
[31]
该量表由 Asher 等人编
今，正负性情感量表儿童版 (PANAS-C) 已得到许多临床环境下儿童的消极情感和积极情感的测量
20] [21]
。如

结构钢牌号对比表列牌号所属标准一览表

结构钢牌号对比表列牌号所属标准一览表
标准号及年号
标准名称
适用范围
代替版本
宝钢企标
Q/BQB 303-1999
结构用热连轧钢板及钢带
产品在交货状态下被使用于建筑、桥梁、车辆及其他结构
Q/BQB 303-94
Q/BQB 310-1999
汽车结构用热连轧钢板及钢带
产品供制造汽车大梁、横梁、车轮、传动轴等结构件 Q/BQB 310-94
产品用于制造容积为 500L 以下的高压气体焊接钢瓶
JIS G3116－87
JIS G3132-90
钢管用热轧碳素钢钢带
产品用于制造焊接钢管
JIS G3132－87
JIS G3134-90
具可成型性的汽车用高强度热轧钢板及钢带
产品强度高，具良好可成型性，用于汽车结构件 JIS G3134－86
JIS G3136-94
Q/BQB 330-94
Q/BQB 370-1999
石油天然气输送管用热连轧钢带
用于制造石油、天然气输送用焊接钢管
－
Q/BQB 372-1999
直缝焊套管用热连轧钢带
用于制造石钻井中固井用的直缝焊套管
BZJ 372－93
Q/BQB 390-1999
热连轧花纹钢板及钢带
用于制造厂房、船舶等处的地板及类似用途
ASTM A572－94ε2
ASTM A573M-93a
改善韧性的高强度低合金热轧结构钢板
为 C－Mn－Si 钢，适用于要求改善常温冲击韧性的 ASTM A573－93
用途
ASTM A573M-97
改善可成型性的高强度低合金热轧结构钢板
为细晶粒钢，适用于载重车车框、起重机梁、铁路 ASTM A656－96ε1

山东省(2013-2015)年高考体育一分一段分数对比表

累计人数
41 43 46 48 51 54 58 59 62 63 69 72 75 80 81 82 87 91 94 98 102 104 111 116 123 128 132 137 144 147 152 156 163 170 176 185 188 193 197 207 217
累计人数
累计人数
累计人数
累计人数
1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 4 4 4 4 4 5 5 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 9
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山东省（2013-2015）年高考体育一分一段分数对比表 2013
分数本段人数
588 587 586 585 584 583 582 581 580 579 578 577 576 575 574 573 572 571 570 569 568 567 566 565 564 563 562 561 560 559 558 557 556 555 554 553 552 551 550 549 548 0 1 2 0 1 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 2 0 1 1 1 1 2 0 0 1 1 1 2 1 3 1 1 3
累计人数
488 499 518 533 553 571 588 607 622 643 669 687 705 729 749 774 799 818 844 866 889 919 951 972 996 1030 1063 1098 1124 1150 1181 1215 1240 1267 1303 1336 1366 1405 1440 1473 1507
120 124 130 134 137 140 148 157 162 169 176 179 182 188 193 200 212 222 227 234 243 249 262 269 281 290 305 320 323 332 345 355 363 373 390 409 426 441 450 463 475