2011—2012学年度第一学期七年级语文第五单元测试题

2011—2012第一学期年七年级语文第五单元过关测试题温馨提示：认真审题，仔细做答，书写工整，相信自己是最棒的！一、积累与运用（26分）1、根据拼音写汉字，给加点的字注音。

（2分）开过的梅花在匿．笑，也在dǎo告：希望并蒂的花儿常开，希望含苞的花蕊绽．放；希望菡萏不再含羞，希望兰花不再敧斜；希望冬雪也有慈怜，希望夏日给人yìn 蔽。

2、选择恰当的词填在相应的横线上。

（3分）高大重大强壮后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时，我感到了责任的。

我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

3、学生会下发通知布置社区服务活动事宜，通知正文中有两处语病，一处表达不得体，请写出修改意见。

（3分）①尊敬老人是中华民族的传统美德，②社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干的主要途径。

③全体同学明天上午8点到新华社区开展服务活动，④活动时间为半天。

⑤活动的内容是敬老院。

⑥主要活动有三项：跟老人谈心，给老人表演节目，为老人打扫卫生。

⑦我们将努力使敬老院蓬荜增辉。

⑴第句，修改：⑵第句，修改：⑶第句，修改：4、写出能概括划线句子的成语。

（2分）⑴他在这个领域钻研十年，颇有建树苦心钻研，到了别人所达不到的境界。

（）⑵全国人民都要有说话的权利，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要人人都得到满足。

（）5、文学文化常识。

（6分）⑴上联：踏《莽原》、刈《野草》、《热风》《奔流》，一生 A下联：痛《毁灭》、叹《而已》、《十月》《噩梦》，万众 B此对联是写给（人名），用其两部短篇小说集补全对联应是A ；B⑵写出源于《三国演义》的成语，及相应的人物、故事。

成语：人物：故事：6、古诗文填空。

（每小题1分，共6分）①________________________，江春入旧年。

②________________________，把酒话桑麻。

③问渠那得清如许？________________________。

④无可奈何花落去，________________________。

⑤______________________，潭影空人心。

⑥杜牧《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：“__________________________，_______________________。

”7、综合性学习。

（4分）如你班想办一份黑板报，主题是“我爱我家”。

⑴请你写出板报的两个小标：、⑵写出有关家的成语：、二、阅读（44分）㈠闲居初夏午睡起（杨万里）梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花8.这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（3分）9.“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析（3分）㈡谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

——《咏雪》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

——《陈太丘与友期》10.解释下列加点词。

（2分）⑴未若柳絮因．风起因：⑵陈太丘与友期．行期：11、翻译句子。

（3分）⑴撒盐空中差可拟。

译文：⑵君与家君期日中，日中不至，则是无信；译文：12、任选一题（多做按错误的评判，2分）⑴你认为谢朗与谢道韫的比喻哪一个比较好？⑵“友人惭，下车引之，元方入门不顾。

”元方的这种做法对不对？我选小题，㈢于令仪不责盗曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。

一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。

令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。

”于令仪如其所言与之。

既去，复呼之，盗大恐。

谓曰：“尔贫甚，夜负十千③以归，恐为人所诘。

留之，至明使去。

”盗大感惭，卒为良民。

（摘自《渑水燕谈录》）【注】①市井：指做生意。

②寡悔：很少做对不起自己的事。

③十千：指十贯铜钱。

13．下列各句加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A．诸子禽之禽：通“擒”，抓获 B．汝素寡悔素：一向，平时C．问其所欲欲：欲望 D．卒为良民卒：最终14．将“尔贫甚，夜负十千③以归，恐为人所诘”翻译成现代汉语。

（2分）15．请简要概括于令仪的性格特点。

（2分）㈣不知什么时候，奶奶站在了门口。

她一定想说什么，可是，她没有说。

这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：'不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!'我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。

她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。

我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。

屋子里静极了。

奶奶突然说：'算了吧，这样多不好。

'妈妈一边递过糖盒一边说：'您不知道那是多么名贵的木雕!'我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

——《羚羊木雕》16.文中划线的句子是对妈妈的描写,表现了她态度。

（2分）17.写“屋子里静极了”有什么用意？（2分）18.奶奶突然说：“算了吧，这样多不好”有什么不好？（2分）㈤有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。

我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一问堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。

他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。

大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。

我在破获秘密的满足中，又很愤怒他欺瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。

我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。

后来他怎样，我不知道，也没有留心。

——《风筝》19.用一句话来概括本段的内容。

(1分)20.文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝？21.作者在描写当时的“我”时故意把自己写得很粗暴，这是为什么㈥轻放（安宁）⑴走廊里的声控灯，很早以前就坏了。

每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。

其实，楼下的小卖部里，摆设了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。

⑵父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声稍等，便下了楼。

不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。

然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说，你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。

⑶父亲却扭过身来，正对着我，说，【A】其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是叹气世风日下，自己却始终不去动手呢？⑷我笑，【B．可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。

⑸父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。

有人从他身边经过，他便停下来打扫，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。

【C】而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。

那脚步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一个神经稍稍有点错乱的老人。

⑹我在晚饭的时候，便抱怨于他，说何必对陌生人这样殷勤，他们指不定在心里觉得你有毛病呢。

父亲呷下一口酒，道，【D】我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？⑺几日后，翻起帐本，突然想起一个借钱的熟人，彼时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的帐户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。

气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。

父亲得知后将我拦住，说，钱既然已经借出去了，就不必再催了。

我不解，说，难道就让这笔钱这样白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？⑻父亲一声不响地拿过我的帐本，将我记下的还款日期一栏啪的一道线勾掉，这才说，何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。

⑼我依然心里憋闷，说，可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。

⑽父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道，如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。

⑾隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。

人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。

——选自《青年文摘》2010年第14期22.文章写了父亲哪三件事？请简要概括。

（3分）⑴⑵⑶23.批注是一种常用的读书方法。

批注可以写心得、作评价，也可以联想、概括等。

请从文中A、B、C、D处任选一处作批注（照抄示例不得分）。

（3分）示例：我选 A 处；批注：与其一味的抱怨、哀叹世风日下，不如身体力行做点什么。

我选处；批注：24. 联系全文，认真品读第⑾段，回答下面问题。

（4分）（1）为什么说硕士毕业的“我”“在没有读过几本书的父亲面前”显得“苍白无力”？（2）画线句子运用了什么修辞方法？怎样理解这句话的含义？25．欠债还钱，本是天经地义。

父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。