浅谈高考作文写作素材的积累
高考作文人物素材积累
高考作文人物素材积累
在高考作文中，人物素材的选择和运用是至关重要的。
一个生动鲜明的人物形
象可以为作文增色不少，因此我们需要在日常生活中积累各种各样的人物素材，以备不时之需。
首先，我们可以从身边的亲友入手。
家人、朋友、老师等都是我们生活中最亲
近的人，他们的言行举止、性格特点、处世态度都可以成为我们塑造人物形象的素材。
比如，家人的关爱、朋友的助人为乐、老师的严谨认真，都是可以在作文中加以运用的素材。
其次，我们可以从历史人物、文学作品中获取灵感。
历史上的伟人、英雄人物，以及文学作品中的主人公、配角，都是我们可以借鉴的素材来源。
他们的成长经历、人生感悟、情感世界，都可以为我们所用，让我们的作文更加生动有趣。
再者，我们也可以从社会现实中寻找人物素材。
身边的普通人、行业精英、社
会名流，都是我们可以观察和借鉴的对象。
他们的工作态度、人生追求、社会责任感，都可以为我们塑造作文中的人物形象提供参考。
最后，我们还可以从影视作品中获取人物素材。
影视作品中的角色形象、人物
性格、情感表达，往往可以给我们带来不少灵感。
我们可以观察他们的言行举止、情感表达、处世态度，从中获取素材，为我们的作文增添色彩。
总之，高考作文中的人物素材积累是一个长期的过程，需要我们在日常生活中
不断观察、积累、借鉴，才能拥有丰富的素材库。
只有不断地积累，我们才能在作文中灵活运用各种人物素材，塑造出生动鲜明的人物形象，让我们的作文更加生动有趣。
希望大家能够在平时的生活中多加观察，多加积累，为高考作文的写作打下坚实的素材基础。
高考作文素材积累摘抄(5篇)
高考作文素材积累摘抄（5篇）高考作文素材积累摘抄（5篇）相信各位都写过作文，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
下面是小编给大家带来的高考作文素材积累摘抄，以供大家参考！高考作文素材积累摘抄【篇1】芬香永存芬香永存那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发;那闪闪的星星像是你明亮的眼睛;那天边的一抹红霞像是你温柔的唇;那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。
妈，你走后我变乖了。
为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净;把物品放得整整齐齐;把家具擦得闪闪发亮。
一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开;以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。
每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。
您在世的时候怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。
妈，您走后我更关心妹妹了。
为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹妹的作业、考勤情况等，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。
妈，您听到了吗为了纪念您，我变得更像姐姐。
妈，您走后我就把头发留长了。
为纪念您，从不留长发的我――您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年一样。
走在村里，他们都说这孩子越看越像她妈呀。
妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说一点儿女孩子的味都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后一点再说。
现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。
妈，我多想您能看到。
为了纪念您，我把头发留长。
妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。
我开始独立，学会做各样的活儿。
我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道吗，是为了更好地纪念您。
高考作文素材积累方法
高考作文素材积累方法随着高考的临近，许多学生开始关注如何积累作文素材，以应对高考作文的挑战。
作文素材的积累对于写作水平的提高至关重要。
在这篇文章中，我将分享一些有效的高考作文素材积累方法。
一、多读好书阅读是积累作文素材的最好方法之一。
通过阅读各类优秀的文学作品，我们可以开拓视野，提高语言表达能力，同时也能够获得丰富的作文素材。
无论是小说、散文还是诗歌，都能够为我们提供丰富多样的主题和观点，可以在作文中进行灵活运用。
二、关注时事新闻及时关注时事新闻是作文素材积累的重要途径。
通过读报纸、杂志或者浏览新闻网站，我们可以了解社会热点、国际大事以及各种社会问题，从而获取丰富的作文素材。
关注时事的同时，要注意培养独特的观点和思考，这样在作文中才能有自己独特的见解。
三、实地考察和体验走出课堂，去实地考察和体验，可以为作文积累丰富的素材。
例如，参观历史遗迹、博物馆、画展等，可以拓宽我们的知识面，同时也能够为作文提供具体的事例和场景。
此外，亲身体验一些活动和事件，也能够为作文提供具体的素材，使文章更加生动鲜活。
四、积累个人经验和感悟我们每个人都有自己独一无二的经验和感悟，因此，积累个人经验和感悟也是作文素材的重要来源。
可以通过记录生活中的点滴细节、自己的成长经历、触动内心的事情等来积累素材。
这些个人素材可以增加文章的真实性和可信度，同时也能够展示出自己独特的个性和思考。
五、广泛交流和讨论和他人的广泛交流和讨论也是积累作文素材的方法之一。
通过和同学、朋友、老师以及家人进行深入的交流和讨论，我们可以了解不同的观点和思路，获得新颖的素材，并且可以从他人的观点中获得启发，拓宽自己的思考。
总结：高考作文素材的积累需要我们广泛涉猎各类书籍、关注时事新闻，进行实地考察和体验，积累个人经验和感悟，以及和他人进行交流和讨论。
通过这些方法，我们可以拥有更加丰富多样的作文素材，提升作文水平，为高考作文取得好成绩打下坚实的基础。
注意：本文为参考范文，仅供参考。
高三作文素材积累
高三作文素材积累
高三作文素材积累是高中生备战高考的必备技能，它不仅可以
帮助学生在写作文时有更多的素材可供选择，还可以提高学生的写
作水平和语言表达能力。
下面就来谈谈高三作文素材积累的重要性
及如何进行素材积累。
首先，高三作文素材积累的重要性不言而喻。
在高考作文中，
考生需要有丰富的素材来支持自己的观点和论证，而这些素材往往
来源于平时的积累。
只有在平时多积累一些有深度、有广度的素材，才能在考试中游刃有余地进行写作，得到高分。
其次，素材积累也
可以提高学生的写作水平和语言表达能力。
通过不断地积累素材，
学生可以更好地理解和运用各种语言表达方式，提高自己的写作水
平和语言表达能力。
那么，如何进行高三作文素材积累呢？首先，学生可以通过阅
读各种各样的书籍来积累素材。
可以选择文学作品、历史书籍、哲
学著作等不同类型的书籍来获取素材，这样可以使素材更加全面丰富。
其次，学生还可以通过观察生活中的各种现象来积累素材。
生
活是最好的素材库，只要用心观察，就能发现很多有趣的素材。
最后，学生还可以通过写作来积累素材。
可以从自己的生活经历中获
取素材，也可以从其他人的故事中获取素材，这样可以使素材更加
真实生动。
总之，高三作文素材积累对于备战高考是非常重要的。
学生可
以通过多读书、多观察生活、多写作来积累素材，这样可以提高自
己的写作水平和语言表达能力，为高考作文打下坚实的基础。
希望
每一位高三学生都能够认识到素材积累的重要性，努力去积累素材，为高考作文做好充分的准备。
高考作文写作素材积累：书籍(一篇)
高考作文写作素材积累：书籍（一篇）高考作文写作素材积累：书籍 1【书籍素材】1、书是老师，书是大学法拉第：书引他走上科学研究之路英国的物理学家和化学家法拉第，因家庭贫苦，小时没有上过学。
他12岁时，一边卖报，一边从报上识字。
13岁时，法拉第进了一家印刷厂，工作之余他就翻阅装订过的书，在送货的路上也是边走边看，经过几年努力，他终于摘掉了文盲的帽子。
后来他又看《大英百科全书》，他特别喜爱看电学和力学方面的内容，法拉第还用废纸订成笔记本，摘录各种资料，有时还画上插图。
一个偶然的机会，英国皇家学会会员丹斯来印刷厂，意外发现了法拉第的“手抄本”，当他知道这是出自一个学徒工之手时，大吃一惊。
他送给了法拉第四张皇家学院听课证。
这便是法拉第走上科学研究道路的开始。
2、书与人生结下不解之缘文学家、学者：爱书成癖的一些雅号我国历史上有许多大文学家、大学者，都酷爱读书，精读泛览，爱书成癖，因而获得了种种雅号：书*：南北朝时的刘孝标，想方设法找书来读，无论路程多远，他都去求借，然后便沉浸在借回的书中。
人们见这种读书的贪婪状态，就称他为“书*”。
书库：隋朝公孙景茂，别号元蔚。
他自幼潜心学习，一生中读了许多书，被人们称为“书库”。
绣囊：后汉马融博学多识，饱读诗书，因此人们说他肚子里装满了天下锦绣文章，使他获得了“绣囊”的雅号。
书城、邺架：唐代李泌，7岁就能赋诗成文，唐玄宗诏命他供奉东宫。
他不仅看书极多，家里藏书也极丰富，所以被人称为“书城”。
又因为他曾被封为邺侯，所以又有“邺架”的说法。
书簏：唐代李善读书极多，又博闻强记，学识弘富，曾经注过《文选》，成为历代流传的善本。
他被人称为“书簏”。
(簏：竹编成的箱子)行书橱：这是人们对唐代学问大家虞世南的称呼，意思是说他读书面广，常识渊博，像一个活动的书柜。
被人称为“书橱”的还有宋代政__李纲。
而明代文学家丘琼山博学多才，被人们称为“丘书柜”。
3、不是每本书都好，不是每本书都要读颜驷：世人戏称“马四库”汉代有个叫颜驷的人，自幼嗜书，无书不读，读过的书堆积满房，世人戏称“马四库”。
要善于积累写作材料
要善于积累写作材料写作材料是写作的重要基础，是提升写作水平的有效途径。
积累丰富的写作材料可以帮助我们拓宽思路，丰富内容，提高表达能力。
下面是一些有效的积累写作材料的方法。
首先，要广泛阅读。
阅读是写作的基石，通过大量的阅读可以积累大量的写作素材。
可以选择各种类型的材料，如小说、散文、报纸、杂志、博客等等。
在阅读中可以发现人物故事、情感体验、社会事件等各种丰富的素材。
阅读并总结素材的过程，有助于提高自己的写作水平。
其次，要关注身边的事物。
生活中的点点滴滴都可以成为写作的素材。
无论是一次旅行，一次聚会，还是一段感情经历，独具特色的人物，都可以成为写作的源泉。
仔细观察，多思考，将生活中的琐碎变成写作的点滴。
再次，要记录感想和观点。
积累写作材料不仅仅指创作素材，还包括一些个人的观点和感想。
无论是对一些话题的看法，还是对一件事件的思考，这些个人的观点都是独特的写作材料。
在生活中，如果有一个灵感突然袭来，及时记录下来，积累起来，以备日后写作之用。
再者，参与各种活动。
参加各类社区、学校或互联网平台组织的活动，如讨论会、写作比赛、写作夏令营等，不仅可以结交志同道合的朋友，还可以得到更多的写作启发和材料。
在活动中，与他人交流，分享经验，可以极大地丰富自己的写作材料库。
另外，要持续反思。
每次写作结束后，要及时回顾自己的作品，分析其中的不足和不足，总结经验教训。
同时，记录下自己在写作过程中遇到的问题和解决方法，为今后的写作积累经验，提升自己的写作能力。
最后，要不断锻炼。
写作是一项需要不断练习的技能，只有通过不断的实践和尝试，才能不断提高自己的写作水平。
把积累的写作材料应用到实际写作中，展示自己的观点和想法，不断调整和改善自己的写作风格，从而更好地表达自己的意思。
总的来说，要善于积累写作材料，需要有广泛的阅读背景，善于观察生活，记录感想和观点，参与各种活动，持续反思和不断锻炼。
这些方法可以帮助我们积累丰富的写作材料，提高自己的写作水平。
高考经典作文素材积累【三篇】
【导语】作⽂是语⽂考试的重中之重，想要写出好的作⽂，可以多背多记⼀些写作素材，灵活运⽤。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的《⾼考经典作⽂素材积累【三篇】》希望对⼤家写作有所帮助。
【篇⼀】1、当狂风在你⽿边呼啸时，你只当它微风拂⾯;当暴⾬在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴⽔;当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤⽕流逝。
⼈，决不能在逆境⾯前屈服。
2、我们的⽣命之所以贫瘠，原因往往不是放弃了⼯作，便是因⼯作放弃了沉思：要不断地⼯作，也要不断地沉思。
⽣命原是⼀个不知来⾃何处去⾄何⽅的奇迹，存在也是⼀个时空的偶然，我们需要不停的奋⽃，来印证我们⽣命的真正存在。
这样我们便须活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该⾛的路，以便我们继续跋涉。
⽣命也是需要不断跋涉的，不管昨⽇你有多少功绩，不管昨⽇你园圃⾥有多少花朵，那是属于昨⽇;若你⼀⼼沉湎于昨⽇的喜悦，就难享今⽇更清醇的欢欣。
今⽇，⼀个新的开始，更需要我们前进，更需要我们去孕育。
⼈⽣是⼀条永远⾛不完的旅程，需要⽣命的⽕把，直⾄成灰⽽泪尽。
3、拥有是美丽的，但不要因为失去⽽黯淡了⾃⼰的⽣命。
失去了太阳，你还会有星光的照耀;失去了⽢霖，你还有露珠的滋润。
可以设想，屈原不失去⽣活的优裕和舒适，怎么会写出《离*》这样灿烂的篇章?司马迁不失去个⼈的名誉和尊严，哪⾥会成就《史记》这样辉煌的巨著? 4、路边的那⼀潭死⽔，⽆纹⽆波。
我不要这样的⽣活!要么就卷⼊长江⼤海，要么就⽆声地滋润⽥⽲。
墙壁上的那幅肖像，不哭不乐。
我不要这样的⽣活!要哭就哭出眼泪，要乐就乐出性格。
5、积极者说，⼈⽣犹如⼀⾸歌，有低⾳也有⾼调，抑扬顿挫是⼈⽣美妙的旋律;消极者说，⼈⽣犹如⼀场戏，有⾼潮也有低潮，喜怒哀乐是⼈⽣⽆奈的节奏。
消极者说，风⾬是⼩鸟出征长天的罗⽹，有了它，随时会折⽻断翅;积极者说，风⾬是雄鹰翱翔⾼空的翅膀，没有它，飞不出美丽的弧线。
6、⼈能⾛多远?这话不要问双脚，⽽是要问志向;⼈能攀登多⾼?这话不要问⾝躯，⽽是要问意志;⼈能创造多少?这话不要问双⼿，⽽是要问智慧;⼈能看多远?这话不要问眼睛，⽽是要问胸襟。
浅析高中议论文写作素材的积累及运用
阅读写作新教师教学一、我们的问题目前，不少高中学生也许得了“恐议症”，提到议论文就畏难，许多记叙文、散文写的不错的学生对议论文写作也缺乏信心，写出来的文章不是千篇一律就是缺乏新意。
最近，以“只有静下心来，才能体会生活易被人忽视的美好”为主题的议论文写作练习后，我们收集和分析了部分学生的习作摘录，从中可以窥见高中生议论文写作素材使用所存在的一些共性问题：【案例】1：如果你想体味世界的美好，你只能静下心来，摈除内心的浮躁，用心慢慢地去感受。
如果喝茶只为解渴而一咕噜喝下去，你只能尝到难忍的苦味与滚烫的滋味。
但假使你先慢慢让茶的香气挥发出来，就这热气和茶香细细呡一小口，无与伦比的茶味会冲击你的味蕾，让你精神大振。
因此，静心才能发现茶的美好。
教师点评：文章通篇只有作者自我的一些感想，缺乏有说服力的事例。
【案例】2：用纯粹之心，寻美丽的风景。
陶渊明看见肮脏的官场，毅然放弃官位，潇洒做他的五柳先生。
既然无法拥有顺畅的仕途，又无法实现内心的大志，又何必“戚戚于贫贱，汲汲于富贵”呢？于是他回到乡间，采菊东篱。
何必为官场的不平而烦恼，蓦然回首，这青山绿水才是他一生的归宿。
教师点评：李白很忙，渊明很忙。
所选事例陈旧，老生常谈，缺乏新意。
【案例】3：乐于助人也是幽香的一种。
你们是否还记得几年前那个从高楼坠下的小女孩，是否还记得那双充满母爱的双手？我想大部分人应该还记得，记得吴菊萍那颗善良的心。
她那双援助之手拖住了一个生命的同时，也托住了一个家庭的希望。
【案例】4：助人是一种美。
前几年，中国出了个“最美妈妈”吴菊萍。
这位来自杭州的年轻妈妈，在看到一个年幼的孩子突然从高楼上摔下，她毫不犹豫甩掉高跟鞋，伸出手去接那跌落的孩子。
她牺牲自我，换来了一个孩子美好的明天。
教师点评：类似的事例不断出现，这样真的好吗？二、我们的现状高中语文课程标准提倡有个性、有创意的表达，提倡在生活和学习中多方面的积累素材，做到有感而发。
事实上，目前高中议论文写作在素材积累和运用方面存在不少问题：1.素材不足，所选素材缺乏新意；2.学生对写作素材泛泛而谈，分析不到位；3.运用的素材雷同。
高考满分作文写作之道：大量积累写作素材
高考满分作文写作之道：大量积累写作素材
认真积累写作素材可以使你在中考时不但有话说、有事写，而且可能使你说出非常精彩的话、写出非常生动的事来。
如何积累写作素材?
首先是要梳理课文，包括课外阅读的材料，其中栩栩如生的人物，许多生动曲折的故事，许多感人肺腑的名言警句。
经过初中三年的阅读，同学们都有了一些积累，但要让这些材料“内化”为自己的东西，还需要进行归纳整理和强化巩固。
其次要有意识地在生活实践中仔细观察自然、观察社会，尤其是多观察各种各样的人，深入细致地体验生活、体验“喜怒哀乐忧”等各种情感，并把最有意义的、感受最深的人和事记录下来。
如果你有写日记或周记的习惯，不妨拿出来读一读，进行归纳整理，深化切身感受。
如果做了以上这些工作，你就可以在中考作文时，根据主题选择所需要的材料了。
特别应该指出的是，针对某一篇作文，所需材料往往只是一个两个，开掘得深一点、分析得透一点、联想得远一点，才是有价值的。
揣摩优秀作文
优秀作文的基本特征是：总体面貌好，又有一个或几个突出的特点。
建议你每天读一篇初中生的优秀作文，不能走马观花地读，要揣摩，先从大处入手，再从小处剖析。
面对优秀作文的题目，你可先尝试着立意、选材、构思，然
后看原文和点评，相互对照。
这样，可以帮助自己找到思维过程中，或条理混乱，或简单化、片面化的缺陷，从而克服思维的肤浅和脱离实际的倾向，有效地巩固并深化思维的成果，并将其内化为自己的思维方法和正确的认识，变成自己的真知灼见和真情实感。
现在有不少一题多作的优秀作文，对比着读，十分有趣，也十分有益。
如何积累作文素材
如何积累作文素材
作文是学生学习语文的重要一环，而作文素材的积累是写好作
文的关键。
那么，如何积累作文素材呢？下面我将从多方面进行探讨。
首先，多读书籍是积累作文素材的重要途径。
阅读是获取知识
的主要途径，通过阅读我们可以了解各种各样的故事、人物、事件等，这些都可以成为我们作文的素材。
比如，我们可以从名著中找
到许多优秀的作文素材，比如《红楼梦》中的林黛玉、贾宝玉等人
物形象，可以成为我们作文的素材。
同时，还可以通过阅读新闻、
杂志等，了解社会上的各种新鲜事物，也可以成为我们作文的素材。
其次，多观察生活是积累作文素材的重要途径。
生活是我们作
文素材的源泉，我们可以从生活中发现许多有趣的事物，比如我们
可以观察身边的人物，了解他们的生活、情感等，这些都可以成为
我们作文的素材。
同时，我们还可以观察自然界的万物，比如春天
的万物复苏、夏天的炎热、秋天的收获、冬天的寒冷等，都可以成
为我们作文的素材。
再次，多写作是积累作文素材的重要途径。
通过多写作，我们
可以不断地积累作文素材，比如我们可以写一些日记、随笔等，记录下生活中的点点滴滴，这些都可以成为我们作文的素材。
同时，还可以通过模仿名家作品，学习他们的写作技巧，不断地提高自己的写作水平，从而积累更多的作文素材。
总之，积累作文素材是一个长期的过程，需要我们不断地去阅读、观察、写作，从而不断地积累更多的素材。
只有这样，我们才能写出更加优秀的作文。
希望大家都能够多多积累作文素材，写出更加优秀的作文作品。
高三语文作文素材积累
高三语文作文素材积累
高三，是一个充满挑战的年纪。
在这一年里，我们将面临着高考的挑战，为了
实现自己的梦想，我们必须付出更多的努力。
而语文作文素材的积累，是我们在高三必须要重视的一项工作。
首先，语文作文素材的积累对我们的写作能力有着重要的影响。
作为高三学生，我们要面对各种各样的作文题目，而这些题目往往需要我们有丰富的素材来支撑。
如果我们没有足够的素材积累，那么我们在写作时就会显得乏力，甚至无法完成作文。
因此，我们必须要在平时多多积累各种各样的素材，以备不时之需。
其次，语文作文素材的积累对我们的思维能力有着重要的促进作用。
在积累素
材的过程中，我们不仅要了解各种各样的知识，还要学会对这些知识进行整合和运用。
这就需要我们具备较强的思维能力，能够将看似无关的素材联系起来，形成自己独特的见解和观点。
只有这样，我们才能在写作时有话可说，有理可辩。
最后，语文作文素材的积累对我们的语言表达能力有着重要的提升作用。
在积
累素材的过程中，我们不仅要了解各种各样的知识，还要学会用恰当的语言表达出来。
这就需要我们具备较强的语言表达能力，能够用简洁明了的语言表达自己的观点和看法。
只有这样，我们才能在写作时有条不紊，言之有物。
综上所述，语文作文素材的积累对我们的写作能力、思维能力和语言表达能力
都有着重要的影响。
因此，我们在高三这一年里，一定要重视语文作文素材的积累，多读书、多积累，才能在高考中取得好成绩，实现自己的梦想。
高三作文素材积累
高三作文素材积累
高三是每个学生都不得不经历的一段时光，这是一个承载着梦
想和希望的阶段，也是一个充满挑战和压力的阶段。
在这个阶段，
我们需要不断地积累素材，为将来的发展打下坚实的基础。
首先，高三作文素材积累需要从阅读开始。
阅读是获取知识的
重要途径，通过阅读我们可以了解到各种各样的知识和信息，拓展
自己的视野，增加写作素材。
我们可以阅读各种各样的书籍，包括
文学作品、历史书籍、科普读物等等，通过阅读不同的书籍，我们
可以积累到丰富的写作素材，为以后的作文写作提供丰富的内容。
其次，高三作文素材积累需要从生活中获取。
生活是最丰富的
素材来源，我们可以从生活中获取到各种各样的素材，包括人物、
事件、情感等等。
我们可以观察身边发生的事情，记录下来，作为
以后写作的素材。
此外，我们还可以通过参加各种各样的活动，拓
展自己的社会经验，获取更多的写作素材。
最后，高三作文素材积累需要从写作中总结。
在写作的过程中，我们可以总结自己的写作经验，发现自己在写作中的不足之处，不
断地提高自己的写作水平。
同时，我们还可以通过参加各种各样的
写作比赛，获取更多的写作素材，提高自己的写作水平。
总之，高三作文素材积累是一个需要长期坚持的过程，只有不断地积累素材，才能在将来的写作中有更多的内容可供选择。
希望每一个高三学生都能够在这个阶段不断地积累素材，为将来的发展打下坚实的基础。
如何积累作文素材
如何积累作文素材作文素材的积累对于提高写作水平和表达能力非常重要。
要想写出优秀的作文，就需要不断积累各种素材，包括观察生活、阅读书籍、关注社会热点等方面。
通过这些途径，我们可以积累到丰富的素材，为我们的作文增添色彩和深度。
首先，观察生活是积累作文素材的重要途径之一。
生活是最丰富多彩的素材库，我们可以从日常生活中观察到各种各样的人物、事件和情感，这些都可以成为我们作文的素材。
比如，我们可以观察身边的人物特征、行为举止，以及他们的言谈举止，从中获取灵感和素材。
另外，我们还可以观察自然环境，比如春夏秋冬的变化、植物和动物的生长繁衍等，这些都可以成为我们作文的素材。
其次，阅读书籍也是积累作文素材的重要途径之一。
书籍是智慧的结晶，其中蕴含着丰富的素材和情感。
通过阅读，我们可以了解到各种各样的人物形象、事件情节，以及作者的思想感悟，这些都可以成为我们作文的素材。
比如，我们可以通过阅读名著了解到各种不同的人物性格和命运，也可以通过阅读文学作品感受到作者的情感和思想，这些都可以成为我们作文的素材。
最后，关注社会热点也是积累作文素材的重要途径之一。
社会热点是时代的产物，其中蕴含着各种各样的问题和现象，这些都可以成为我们作文的素材。
比如，我们可以关注社会上的新闻事件、热点话题，了解到各种社会问题和现象，从中获取灵感和素材。
另外，我们还可以关注社会上的各种文化活动、艺术展览等，从中获取各种素材和情感。
总的来说，积累作文素材是一个长期的过程，需要我们不断观察、不断思考、不断积累。
只有不断积累，我们才能写出丰富多彩、观点独特的作文，展现出我们的写作水平和表达能力。
希望大家能够通过各种途径积累作文素材，不断提高自己的写作水平和表达能力。
积点跬步,以至鹏程万里——浅谈如何有效积累和运用写作材料
积点跬步，以至鹏程万里——浅谈如何有效积累和运用写作材料高考作文如何积累素材1、搜索必修文本与选修文本的学习主题文本，永远是写好高考作文的最大的素材库，用好文本提供的素材至关重要。
如山东卷“春来草自青”话题作文，该题在命题设计上“反宿构”很成功，不少考生反映原先积累的素材用不上。
其实，只要将学过的必修文本学习主题在大脑里“放电影”过一遍，就会发现鲁人版第四册“至爱亲情”学习主题里的文章如《陈情表》、《我不是一个好儿子》、《项脊轩志》、《我与地坛》等均可当作素材来用。
“春来草自青”话题作文若从“长辈爱如春意滚滚，晚辈出类拔萃”方面立意，可写“躬亲抚养”李密的祖母，“母孙二人，更相为命”，李密才能“历职郎署”，“过蒙拔擢，宠命优渥”；可写贾平凹的母亲，在贾平凹患病、家散之际，母亲爱如潮水，帮助贾平凹“战胜疾病，走出人生低谷，再创煌煌巨著”；还可写帮助史铁生走出人生低谷的母亲，等等。
必修文本与选修文本的学习主题就是一个大的话题，只要践行学以致用，便可化用为高考作文的上好素材。
2、搜索国内外历史文化事件与古人轶事如重庆卷“在自然中生活”标题作文，很多考生用了陶渊明的事例，恰当但老生常谈，不能吊起阅卷老师的胃口。
如果把写作视角对准国外的“陶渊明”——《瓦尔登湖》的作者梭罗，写作效果可就大不一样了。
再如江苏卷“好奇心”标题作文，大部分考生用了“牛顿思索苹果落地”的事例，落入了俗套，若改用人们惊诧于一代女皇武则天传奇般的经历及死后立无字碑的事例，可使文章独树一帜。
再如天津卷“人之常情”标题作文，好多考生用了“高山流水”典故中伯牙与钟子期友谊长存的事例，也给人一种不新鲜的感觉。
若改用管仲与鲍叔牙之间相互理解宽容的事例，可使文章显得与众不同。
3、搜索时代生活中的典范事例与事件上海卷“他们”标题作文，可写的内容很多，有的考生深谙此道，将写作触角延展到都市生活的最底层——农民工子女，状写他们的生存窘态，展望其未来的前景，给文章涂抹上了一种“悲天悯人”、关注苍生的深厚色彩，大有一种“歌诗合为事而作，文章合为时而著”的现实主义风格。
高考语文 作文写作五大技巧 专题04 素材积累的方法(含解析)-人教版高三全册语文素材
专题04 素材积累的方法一、充分挖掘教材中学作文教学中，每个老师都非常重视素材，都要求学生建立自己的素材库，并不断积累、充实。
在考试前一般都要求学生对素材加以分类、整理。
所以说，每个中学生应该在从初中到高中的学习中积累了大量的写作素材。
但是在考场作文中，我们发现作文最大的几种缺陷中，学生素材运用方面出的问题最多：材料单薄、运用不当、使用不准、滥用乱用、记忆不清、X冠李戴、老调重弹、生拉硬拽现象比比皆是。
直接导致作文内容不丰富、缺乏新意或材料不扣观点等问题。
所以，后期作文复习，除了要搞好审题立意、文体规X等方面的工作，指导学生不但要积累素材，更要教给学生合理运用素材，准确引用素材，紧扣观点分析素材，这应该成为作文教学的一个重点。
我们很多老师和学生过于热衷社会新闻、名人逸事、时文选粹、明星动态、流行歌曲之类的素材。
这些并无不当，但是千人一例，未必产生一例千用的效果，大凡高考前半年内的社会热点是学生素材运用的热点，别人已经用玫瑰花赞美女人，你不妨用桂花、梅花、海棠、迎春花，或者用玫瑰花或赞美其他人或批评讽刺某种人，总之老材料要写出新意思，新材料要把握准本质含义。
其实，多数阅卷老师喜欢学生灵活运用教材，把教材作为语文各项能力的基础，是为活学活用，举一反三，知识迁移。
教学过程中，包括高考复习中要教给学生把教材读薄，再把教材读厚，从每天所学的课本中深入挖掘，从更深的层次认识教材。
不必好高骛远，不必舍近求远，认真研讨教科书，也是作文材料“无尽藏也”，取之不竭，用之不尽。
高考优秀作文中，这样的例子比比皆是。
【应用展示】原文《荷塘月色》题目：心灵一荷塘月下，秉一支心烛，驻足荷塘，静观游鱼拨动水的涟漪，轻闻荷花细瓣上的幽香，聆听小草休憩时的呼吸，还有那里星月的私语……就在这月下，赏玩花间，徘徊池上，看点点流萤，数丝丝落蕊，别有风情。
当某某升起的时候，停下你疾驰的脚步，留心一下你周围的点点美丽，毕竟花瓣留不住露珠，朝霞锁不住清霜。
高考作文素材积累方法
高考作文素材积累方法高考作文是考生取得好成绩的关键之一，而一个好的作文中必不可少的就是丰富的素材。
然而，很多考生在备考过程中常常因为素材不够丰富而无从下笔。
那么，如何积累足够的作文素材呢？本文将为你介绍几种有效的方法。
1. 阅读广泛阅读是积累素材最为直接有效的方式之一。
通过阅读，我们可以接触到各种各样的主题和故事，从而丰富我们的思想和观点。
可以选择一些经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，也可以选择一些现代文学作品，如《平凡的世界》、《哈利·波特》系列等。
不仅限于中文文学，还可以涉猎外国文学，如英美文学、俄国文学等。
此外，还可以拓宽阅读领域，阅读一些社会热点问题、科技进展、文化艺术等相关的文章。
通过广泛的阅读，我们可以积累到各种各样的素材，为作文提供充分的支持。
2. 听取他人的意见和经验在我们的周围，肯定有一些人具有丰富的阅历和经验，可以从他们的身上获取素材。
比如，可以向长辈请教，听取他们对于社会问题的看法；可以与同学朋友进行交流，了解他们的观点和经历；还可以通过参加讲座、座谈会等活动，听取专家、学者的讲解和分析。
通过与他人的交流和倾听，我们可以获取更多的素材，提高我们的作文幅度。
3. 关注时事热点时事热点是作文素材的宝库，包括政治、经济、文化、科技等方面的新闻事件。
时事热点与考试相关性较高，因此我们应该时刻关注国内外的重大新闻，关注与我们生活息息相关的议题。
可以通过观看新闻、阅读报纸和杂志等方式，了解时事动态，跟进热点话题。
同时，我们也要注意分辨信息的真伪和客观性，确保获取到的信息是准确可靠的。
4. 思考和观察平时的思考和观察也是积累素材的重要途径。
在日常生活中，我们可以观察身边的人、事、物，关注他们的行为、态度和思想。
同时，我们还可以思考一些存在的问题、发现的矛盾和未来的发展。
可以通过写日记、记录感受等方式来激发自己的思考能力，并将这些思考的成果作为作文素材的来源。
通过以上几种方法，我们可以积累足够的作文素材，提高我们的写作水平。
写作文时素材很重要
写作文时素材很重要一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。
方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。
”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
一、高考作文素材积累的重要性就写作这项能力来说，不论是写作高考作文还是其他平时的书信等，要想让一个人能够如行云流水般笔走龙蛇、妙笔生花，那么首先就一定要做到有内容可写，其次才是讲究如何去使用一些写作技巧。
作文材料的积累和运用
浅谈作文材料的积累和运用考场作文是文气、灵气、才气的较量;是清纯、率直、思辨的检阅;是拨动莘莘学子的琴弦;是通往成功彼岸的桥梁。
那么怎样才能下笔千言、一挥而就写出内涵丰富、文采灵动的高考作文,让带着镣铐的舞蹈更美呢?作文材料的积累和运用尤为重要。
下面就结合自己的教学经验谈谈这方面的问题。
一、广泛的积累写作素材“工欲善其事必先利其器”。
问渠哪得清如许?为有源头活水来……厚积方可薄发“,这是语文教学的规律。
《语文课程标准》要求学生留心观察周围事物,有意识的丰富自己的见闻,珍视自己的独特感受,积累写作素材,不言而喻,想写出文采飞扬的文章,丰厚的积累是前提。
为此教师要引导学生积累丰富的写作素材。
1、课本中的材料积累。
课本中的记叙文让学生复述,使之在学生的心里形成一个个精彩动人的故事,讲课时有意识的引导学生明确这个故事能够表现什么主题。
课本中的议论文阐释的深刻哲理,典型论据熟记于心。
散文中的优美的景物描写,细腻真挚的感情抒发的语句,让学生背诵积累。
可以说语文教材中的每一篇课文,只要认真研读,发掘新意,善于运用,都可以成为很好的写作材料。
2、课外阅读中的材料积累。
博览群书,为我所用。
材料的积累有很多途径,其中之一就是吸取前人的智慧,一本好书是前人智慧的结晶,博览群书是获取材料的捷径。
教师指导学生除了掌握课文、读本的思想内容外,还要丰富学生的课外阅读,我每周给学生一节课作为自由阅读的时间,引导学生读我国四大古典名著,向学生推荐《读者》、《青年文摘》等优秀刊物,给学生印发“感动中国十大人物”的阅读材料等。
在读书过程中,要求学生有选择的进行积累,建立作文的材料库,并且材料库中的材料加以整理,按一定标准归类,如,人生(自信、转折、责任、幸福),青春(青春、成熟、理想与现实),道德(仁爱、宽容、正气),意志(勇敢、挫折、压力),社会(竞争、沟通、和谐的团队精神),这样随时积累材料并注意日后多翻阅、记诵,做到烂熟于心,考试时运用起来就会得心应手。
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊——浅谈高考作文写作素材的积累与运用【吴绪磊
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊——浅谈高考作文写作素材的积累与运用【吴绪磊半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊----浅谈高考作文写作素材的积累与运用东平高级语文教师吴绪磊材料是否丰富、典型、新颖是决定一篇文章代价的关键因素。
新课标考试大纲“基本等级”和“发展等级”中分别明确提出了“内容充实”和“材料丰富，论据充实”的写作要求。
这可以考察作者视野是否辽阔，头脑是否流通，文化底蕴是否丰盛。
笔者参加了2020年山东省高考作文阅卷工作，觉得同学们在材料运用中普遍出现的误区是：1.料雷同，似曾相识。
部分质料都是似曾相识，讲“诚信”便是海尔集团，讲“勤奋”便是爱因斯坦，讲“奉献”便是钱学森，讲“身残志坚”就是史铁生、刘伟，虽然也不排除这些事例的典型性，但文章少了一点奇怪气味。
2．无“材”可用，内容单薄。
一部分考生平时不细致素材的积聚，到考场上，搜肠刮肚找不出像样的质料，写议论文论据不充实，不典型；写记叙文没有明确具体动人的人物和变乱，导致文章内容空洞单薄，自然表达不出深刻的主题。
3.简单堆砌，缺乏点化。
很多同学只是简朴堆砌素材，对生活缺乏理性思索和深入分析，在举出事例后，不细致归纳综合质料，不会紧扣观点举行入木三分的阐发，未能实现质料与标题的勾连。
那么，我们在作文教学实践中应该怎样指导学生广泛积累写作素材并灵活运用，打造绰约生香、卓然超群的美丽华章呢？下面，我结合作文教学实践和多年参加高考作文阅卷的体会谈点浅陋的看法：一、从现实生存中搜集写作素材，谱写具有时代高度和头脑气力的文章。
语文学习积累是语言的积累、文化的积累更是生活的积累、本领的积聚。
立足生活，细致观察，是语文学习，也是写作的源头活水。
课外素材似汪洋大海，一望无垠、深不可测。
我们要存眷现实生活，从现实生存中搜集写作素材。
可从报纸、刊物和网络中搜集最新的反映社会热点、核心题目的素材。
这些素材，紧跟期间步调，事关国计民生，解读庞大政策，聚焦社会热门，追踪扫描国内外形势，具有时效性强、时代气息浓的特点，实为作文的最佳素材和清亮源头活水。
如何积累作文素材
如何积累作文素材作文素材的积累是每个学生在写作文时都会面临的问题。
好的作文素材能够让文章更加丰富多彩，更具有说服力和吸引力。
那么，如何积累作文素材呢？首先，多读书。
阅读是积累作文素材最有效的途径之一。
通过阅读各种各样的书籍，我们可以接触到不同的观点、不同的故事，从中汲取到丰富的素材。
可以选择文学作品、历史书籍、科普读物等不同类型的书籍，从中获取到不同领域的素材，为日后的作文写作打下坚实的基础。
其次，多观察生活。
生活是最丰富多彩的素材宝库。
我们可以从自己的生活中获取到大量的素材，比如身边发生的有趣事情、自己的感悟和思考、身边人的故事等等。
只要我们用心观察，就能够发现生活中无穷无尽的素材，这些素材能够让我们的作文更加真实、生动。
再者，多写作。
只有通过不断地写作，我们才能够发现自己在素材积累方面的不足，并且不断地改进。
在写作的过程中，我们会发现自己缺乏某方面的素材，这时候就可以有针对性地去获取相关的素材。
而且，写作本身也是一种积累素材的过程，通过不断地写作，我们会发现自己的素材库变得越来越丰富。
最后，多交流。
和别人交流是获取素材的好方法。
可以和同学、老师、家人等人交流，听取他们的观点和建议。
在交流中，我们可以获取到各种各样的素材，而且还能够开拓自己的视野，获取到更多不同的观点和素材。
总之，积累作文素材是一个长期的过程，需要我们不断地努力和积累。
只有通过多读书、多观察生活、多写作和多交流，我们才能够积累到丰富多彩的作文素材，从而写出更加优秀的作文。
希望同学们都能够在作文素材的积累上下更多的功夫，写出更加出色的作文。
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浅谈高考作文写作素材的积累
作者：穆若涵
来源：《中国校外教育(中旬)》2017年第13期
【摘要】作文是语文的重要组成部分之一。
高中生虽然有一定写作能力和知识储备，但由于缺少写作素材，写作文时常遇到文章内容空洞、泛泛而谈的难题，想表达观点却心有余而力不足。
如何帮助高中生积累写作素材，成为高考语文提分关键，总结了几点作文素材积累方法。
【关键词】高考作文写作素材积累
一、善于观察
叶圣陶先生曾说：“要写出诚实的、自己的话，空口念着是沒用的，应该去寻到它的源头，有了源头才会不息地倾注出真实的水来。
”大自然有很多秀丽风光等待观赏，日常生活也有很多细节值得深究，只要停下脚步，用心感悟，终能从中积累到不少写作素材。
高中生由于高考压力大，时间紧张，学习生活往往比较单调，但这其实并不影响从生活中积累素材。
学习时间较长或者思路不清晰的时候，可以独自漫步在校园里，呼吸新鲜的空气，留意校园的一草一木，不仅能愉悦心情、提高学习效率，还能从大自然中领会到人生道理和生命真谛。
即便是在教室学习，也可以偶尔从厚重的书本中抬起头来，观察一下一起并肩奋战的老师和同学，和同学之间发生的小事也蕴含着大道理。
二、博览群书
“读书破万卷，下笔如有神”；有道是“巧妇难为无米之炊”。
没有丰厚的知识储备，写出的作文自然会空泛。
书籍穿过时空限制，促进人类社会发展和科学文化发展，通过阅读，学生可以拓宽知识面，学习到很多教学课本和日常生活接触不到的新知识，可以提高观察、分析和理解生活的能力。
语文无处不在。
优秀、经典的书籍中蕴含着为人处事的智慧，潜移默化地影响学生，有利于学生树立正确人生观、世界观和价值观。
阅读书籍时，要有意识地培养良好的阅读习惯，读完一本名著后，可以整体回顾大概情节脉络，把握人物性格特点，理解文章的矛盾冲突。
专门准备读书笔记本，遇到觉得有道理或者语句十分优美的句子，及时摘录下来，体会其中蕴涵。
积累的最终目的在于运用，正如孔子所言“学而不思则罔”，一直囫囵吞枣地阅读，只注重阅读书籍数目而不勤加思考，就会产生迷惑，最终耗费大量时间和精力，却竹篮打水一场空。
因此，学生有必要回过头翻阅以前写下的读书笔记，对于特别优美的句子加以背诵，下次可以运用到自己的作文中，成为作文的闪亮点和增分点。
三、积极参加社会实践活动
学生写作时常出现写作内容空泛，表达不出真情实感的问题，对此，学生应该在家多帮助父母做家务，积极参加社区举办的活动，去敬老院慰问老人、去农村偏远地方关爱留守儿童，或者报名参加学校统一组织的支教活动。
参加完社会实践活动后，学生要及时记录心得体会和收获，真实的体验才能产生真实的情感。
四、立足课堂，回归教材
其实，高中语文教材就是很好的作文素材，对于一些经典篇目，学生可以引用其中脍炙人口的名句，或者简要阐述故事情节、宣扬主人公坚韧不屈、迎难而上的优秀品质。
学校统一发放的语文教材还包括阅读教材，也可以让学生增加知识量、扩大知识面。
但是如何将这些知识巧妙地转换成高考语文的写作素材呢？主要有以下两种方法：
1.多角度挖掘教材
一篇课文，它所表达的主题往往不是单一的，即使是同一篇文章，学生在不同情景、不同时间下阅读也会有不同的心得和理解。
但正所谓“温故而知新”，学生要反复阅读，多角度深入挖掘教材，加深对人物形象的理解，人物如果真实存在，可以另外阅读他的生平经历和文献资料，如果是小说虚构的，可以身临其境地想象自己正处在那种历史背景下，理解人物经历、处事态度。
比如，学习毛主席的经典诗词《沁园春·长沙》时，学生在欣赏诗歌之余，还应该简要了解当时的政治背景，弄清楚毛主席所处人生阶段，深入感悟毛主席的雄心壮志和他报效祖国、顽强自励的高尚情怀。
课余时间，学生可以去图书馆借阅有关毛主席的材料，包括人物传记、毛泽东在其他时期所写文章等，整体把握中国一代伟大领袖的高大形象。
今后，遇到涉及“志向”或者“爱国”的作文，学生就会自然联想到这个经典写作素材。
多角度挖掘素材，不仅要求学生基本掌握教材内容，还要站在不同的角度综合把握人物形象。
它既可以帮助学生深入理解文章主题，提高阅读理解能力，同时可以有效积累素材，高效利用语文教材。
2.积累专题素材
把写作素材按照不同专题进行分类，不仅一目了然，清晰学习思路，还能显著提高学生阅读写作能力。
寒暑假等闲暇时间时，学生可以收集同一位作家在不同人生阶段写的文学作品，纵向比较作者思想情感的不同，全面了解人物形象。
也可以挑选某个专题集中阅读有关书籍，如有历史研究价值的南京大屠杀、抗日战争等，帮助学生整体把握文学作品，同时积累大量专题素材。
在语文课堂上，可以采用对比学习的方法，将主题类似、历史背景相同的文章放在一起学习，不仅能节约课堂时间，提高教学效率，还能帮助学生全面理解这一类文章的思想情感，加深文章印象。
参考文献：
[1]梁大伟.关注多彩世界丰富写作素材——浅谈高中语文作文素材的积累[J].科学咨询，2012，（05）：48.。