CAD课程设计报告

合集下载

cad制图实验报告

引言

计算机辅助设计（Computer-aided Design，简称CAD）是一种基于计算机技术的绘图工具，广泛应用于工程、建筑、制造等领域。本文将介绍我们进行的一次CAD制图实验，分析实验过程中的关键问题和解决方案。

实验目的

本次实验的主要目的是学习CAD软件的基本操作技巧，了解制图和设计的一般规范，同时培养我们的空间想象能力和绘图能力。

实验方法

我们使用了市场上一流的CAD软件，利用其丰富的功能，完成了一个建筑平面图的设计。在实验过程中，我们遵循了以下步骤：

1. 了解建筑平面图的基本要素和设计规范。

2. 学习CAD软件的界面和操作方式。

3. 创建建筑平面图的基本框架，包括建筑物轮廓、内部隔间等。

4. 根据设计要求，添加更多细节，如门窗、家具等。

5. 数据校核和修改，确保图纸的准确性和一致性。

关键问题及解决方案

在实验过程中，我们遇到了一些关键问题，需要进行解决。下

面将列举几个典型的问题，并介绍我们的解决方案。

问题一：如何确保图纸的准确性？

解决方案：我们在绘制图纸的过程中，充分利用CAD软件提

供的测量、对齐、镜像等工具来保证图纸的准确性。此外，我们

还多次对图纸进行检查和校核，确保各个元素的尺寸和位置都符

合设计要求。

问题二：如何提高绘图效率？

解决方案：为了提高绘图效率，我们学会了使用CAD软件的快捷键和命令，灵活运用工具栏和图层等功能。此外，我们还采用了复制、数组等功能来快速复制和布局相似的元素。

问题三：如何充分发挥CAD软件的功能？

解决方案：为了充分发挥CAD软件的功能，我们利用在线教程和学习资料，不断学习和探索。我们学会了使用CAD软件的3D模型功能，尝试将平面图转化为三维图形，以便更好地展示设计效果。

cad制图实验报告

作为一名CAD制图的学生，在本学期的实验课程中，我们的

任务是完成一份实际建筑的平面图和剖面图。在这份实验报告中，我将分享我对于CAD制图的理解和我的制图经验。

首先，CAD(CAD:计算机辅助设计)是一种利用计算机进行设计

和制图的技术。它是一种非常重要的工具，不仅可以帮助我们提

高制图效率，还可以减少误差并提高精度。

在这次实验中，我们使用的是AutoCAD软件。作为一种广泛

使用的制图软件，AutoCAD拥有丰富的功能和强大的性能，可以

帮助我们完成各种制图任务。

在进行CAD制图的过程中，我们需要掌握一些基本操作。首先，我们需要了解AutoCAD的界面和工具栏，这有助于我们快速

进行制图。其次，我们需要学习如何使用绘图命令和修改命令，

包括线条、多段线、圆弧、矩形等基本形状的绘制和修改。此外，我们还需要掌握各种图层、样式和布局等制图概念，以便在制图

过程中灵活运用。

当我们掌握了这些基本技能之后，我们就可以开始进行实际制图。在本次实验中，我们需要绘制一个实际建筑的平面图和剖面图。这需要我们了解建筑设计和结构原理，并在制图过程中进行

模拟和调整。具体来说，我们需要根据建筑设计和结构原理，绘

制建筑物的地面平面图和横断面图，以呈现建筑物的结构和布局。

在进行制图的过程中，我们还需要注意一些细节。首先，我们

需要保持线条的一致性和整洁性，确保绘制的图形清晰明了。其次，我们需要将图层、样式和颜色进行统一，以便于后续的修改

和编辑。最后，我们还需要将图形进行比例缩放和排版，以便于

进行输出和打印。

总之，CAD制图是一项重要的技能，它可以帮助我们提高制图效率和精度。在进行实验时，我们需要掌握基本操作和制图技巧，并注意细节，以保证制图效果的高质量和专业性。我相信，在今

CAD实验报告范文

实验报告：CAD设计与制图

摘要：本实验通过使用CAD（计算机辅助设计）软件进行设计与制图，以锻炼学生的CAD绘图技能。本实验首先介绍了CAD的基本概念和使用方法，然后通过实例演示了在CAD软件中进行平面图和三维图的设计与制图

过程。实验结果表明，CAD软件可以提高设计效率、减少错误，并且具有

精确度高、灵活性强等优点。通过实践，学生巩固了CAD的理论知识，并

提高了CAD绘图的技能。

关键词：CAD；设计；制图；平面图；三维图

一、引言

CAD（计算机辅助设计）是一种利用计算机技术进行设计与制图的方法。它可以以数字化、自动化和可视化的方式进行设计，大大提高了设计

效率和准确性。CAD软件常用于工程设计、建筑设计和制造工艺等领域，

已经成为现代设计与制造的重要工具。

二、CAD基础知识

三、平面图的设计与制图

平面图是CAD最常见的应用之一、在CAD软件中，通过使用各种绘图

工具和命令，可以创建各种形状和尺寸的平面图。在进行平面图设计时，

需要注意选择合适的坐标系、绘图单位和绘图比例，以确保绘图的准确性

和可读性。还需要注意使用CAD软件的图层管理和尺寸标注功能，使绘图

更加规范和易于理解。

四、三维图的设计与制图

五、实验结果与讨论

六、结论

通过本次实验，我们进一步掌握了CAD软件的使用方法和技巧，提高了CAD绘图的能力。CAD软件具有许多优点，可以提高设计效率、减少错误，并具有高度的准确性和灵活性。在今后的学习和工作中，我们将继续学习和利用CAD软件，提高自己的设计水平和技术能力。

电子线路CAD。。课程设计报告

电子线路CAD课程设计报告

院系：信息工程学院

专业：电子信息工程

2011年 6 月20 日

2.1 题目描述： .............................................................................. - 1 -

2.1.1振荡电路设计仿真 .......................................................... - 1 -

2.1.2 8051开发板 ..................................................................... - 1 -

2.2 要求：....................................................................................... - 1 -

三、课程设计报告内容 ....................................................................... - 2 -

3.1 设计原理 ................................................................................. - 2 -

3.1.1 振荡电路设计原理 ....................................................... - 2 -

cad课程设计报告

一、课程目标

知识目标：

1. 让学生掌握CAD（计算机辅助设计）软件的基本界面、工具栏及其功能；

2. 使学生理解并掌握基本的绘图命令，如直线、圆、矩形、椭圆等；

3. 培养学生运用CAD软件进行简单图形绘制和编辑的能力。

技能目标：

1. 培养学生熟练使用CAD软件进行图形绘制和编辑的操作技能；

2. 培养学生运用CAD软件解决实际问题的能力，例如绘制房屋平面图、家具图等；

3. 培养学生通过CAD软件表达自己的设计思想，提高创新意识和实践能力。情感态度价值观目标：

1. 培养学生对CAD课程的学习兴趣，激发学生主动探究新知识的欲望；

2. 培养学生具备团队协作精神，学会在小组讨论和交流中分享观点和经验；

3. 培养学生认识到CAD技术在现代制造业、建筑设计等领域的重要性，树立正确的专业观念。

课程性质分析：

本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生运用CAD软件解决实际问题的能力。课程内容与实际应用紧密结合，注重培养学生的动手操作能力和创新意识。

学生特点分析：

学生年级为初中或高中，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。但可能对CAD软件较为陌生，需要教师耐心引导。

教学要求：

1. 教师应注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识点；

2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的自信心和成就感；

3. 教师应充分利用课堂时间，组织小组讨论和交流，培养学生团队协作能力。

二、教学内容

根据课程目标，教学内容分为以下三个部分：

1. CAD软件基础操作（2课时）

- 熟悉CAD软件界面、工具栏和菜单栏；

cad课程设计心得体会范文3篇

篇一：CAD课程设计心得

经过一周的课程设计我们在老师的指导下,顺利的完成了cad课程设计。在过去CAD的学习过程中,我们学习了很多制图方面的知识,在最后的课程设计中,我们的任务是抄画道路改造工程图，是需要结合的前面的知识然后进行综合运用的，整个图形的绘制也离不开前面的基础。

通过一周的课程设计我们达到了课程实习的目的：把握Auto CAD 用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸。同时也完成了课程实习的任务：1.学习Auto CAD的基本绘图操作。2.抄绘道路改造工程图

在这制图的过程中，我进一步熟悉了CAD的基本操作,在绘图前必须要进行以下基本的操作,进行各方面的设置是非常必要的，只有各项设置合理了，才为我们接下来的绘图工作打下良好的基础，才有可能使接下来“清晰”、“准确”、“高效”。如选项卡的设置,即背景颜色要设置成白色，单位控制设置要根据图上的要求,符合图的标注，图形界限的设置在这次的实习过程中采用的是A3图幅。线型的加载，全局线型比例设置，在图层设置的过程中，需要按图上要求设置，图层的设置应遵循在够用的基础上越少越好。此外还有颜色、线型、线宽等等设置都随层，这样会简单很多，但都需按照要求进行。

通过这几天的学习，使我对CAD有了进一步的了解，一开始觉得

它不是一个轻易学好的软件，觉得用处不是很大。但几天的学习下来，使我对这个软件的看法彻底改变了，不但用处很大，我们可以用它作出工程、建筑等方面的图画来，而且易学，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很简单了，现在的速度比以前那是快很多了，不管是在设置还是在标注上，都有了很大的提高。

cad实验报告

实验目的

本次实验旨在让学生通过实际操作，掌握计算机辅助设计软件CAD的基本使用方法和技能，包括CAD软件界面的熟悉、图形绘制的操作、图层设置、读取图形文件以及各种常用CAD绘图命令的使用等基本技巧。

实验过程

1. 熟悉CAD软件界面

打开CAD软件后，首先熟悉CAD软件界面的布局和主要功能区域，如：绘图区、命令条、属性区、图层管理器等。

2. 图形绘制操作

在CAD软件中新建一个绘图文件，使用线、圆、矩形等基本绘图命令，绘制一个简单的图形作为练习。

3. 图层设置

了解CAD中图层的概念，学会如何新建、修改、删除图层。同时，学会在绘图中使用图层控制命令，将不同的图形元素分别放入不同的图层中，便于后续的修改和管理。

4. 读取和保存CAD图形文件

通过实际操作，掌握CAD软件中读取和保存图形文件的操作方法，了解CAD图形文件的主要格式和特点。

5. 其他常用CAD绘图命令

掌握CAD软件中各种其他常用绘图命令的使用方法，如：拉伸、旋转、偏移等，能够熟练绘制三维图形。

实验结果

经过实验，我掌握了CAD软件的基本界面布局和主要功能区域，能够熟练使用线、圆、矩形等基本绘图命令，能够熟练设置

图层、保存和导出CAD图形文件，并且能够熟练掌握各种常用CAD绘图命令的使用方法。最终通过练习绘制了一个较为简单的CAD图形。

实验总结

本次实验让我深入了解了CAD计算机辅助设计软件，更加熟

悉了CAD软件的基本界面布局和主要功能区域，掌握了基本的绘

图技巧和常用CAD绘图命令的使用方法，提高了自己的绘图技能，对自己的以后的学习和工作都有很大的帮助。

cad课程设计说明书

CAD（Computer Aided Design），即“计算机辅助设计”，是用计算机绘制设计图形，生成技术文档，以及模拟和分析实际产品的成像，结构和功能的一种技术。它既可以完成

传统设计工作，例如设计涉及到建筑，机械，管道，装配，木工，建筑装修，电气布置等

设计工作，也可以完成新型设计，例如计算机网络，软件，芯片的设计和印制板。此外，CAD技术还可以实现可视化功能，例如2D绘图，3D绘图，图形动画，版面设计，前景道

具等。

本课程所要求的CAD课程设计，基于本科生所掌握的一般CAD软件，为学生提供一个

实践仿真的环境，让学生在计算机、CAD、理论设计等多方面的有机结合中，在使用CAD

工具的基础上，实现特定的技术需求的设计。最终，学生通过该课程锻炼和提升自身的CAD技术，得出一份包含概念设计、2D绘图和三维建模的设计解决方案。同时，让学生在

有效使用CAD软件的同时，养成踏实肯干的工作态度。

本课程设计主要包括：概念设计、绘图环境准备、编绘设计图纸、编制图形数据以及

输出图形文件几个大部分。

概念设计阶段，将设计题目拆解，然后分析题目内容，获取CAD所需的原始数据；在

此基础上，编制技术参数表，详细描述各种规格参数，具体指定关键数据。

绘图环境准备阶段，将题目中execl表格中的数据转换成CAD绘图需要的格式；然后

根据CAD绘图环境准备表设置绘图环境及文件属性，创建各种标准图元等。

编绘设计图纸阶段，从CAD软件中选择需要编制的设计图舞，然后在绘图环境准备完

毕的基础上，根据技术参数表，采用多种绘图方式完成图纸的编绘；并以尺寸及视图等形

cad课程设计报告

本次课程设计是我在CAD课程学习中的一个重要环节，也是

我在其中最为感兴趣的部分，下面我将对此进行详细的报告和分享。

首先，我们需要明确CAD的概念和应用范围。CAD即计算机

辅助设计，它采用计算机技术对各种设计过程进行计算机化辅助，包括自动绘图、自动尺寸标注等，实现了设计效率和准确性的提高，大大缩短了设计周期。CAD广泛应用于制造、建筑、电子、

服装、工艺美术等领域。

设计一：机械模型设计

在CAD课程学习中，我们需要了解不同领域下的应用场景和

实际需求。其中一个重要的课程设计就是机械模型设计，它在制

造业中应用广泛。我所要完成的任务是在CAD软件中设计一个可

以实现开合的机械模型。

在设计过程中，首先需要根据需求绘制机械模型的草图，并确

定开合的运动方式。然后，使用CAD软件对草图进行绘制，包括

图形的建立、尺寸的标注等。最后，进行实体建模，截面的建立

和确定，获取立体图形，并进行开合的设置。

设计二：建筑设计

另一个广泛应用CAD的领域是建筑设计，它能够帮助建筑师

们快速、准确地展示和修改建筑设计。我所要完成的任务是设计

一个建筑物的效果图和平面图。

在设计过程中，需要首先获取建筑物的草图和模型，并确定各

个房间或空间的分布和功能。然后，使用CAD软件对平面图进行

绘制，包括墙体、门窗、隔断等，并进行各种标注。最后，进行

立体建模，确定每个空间的高度和效果，得到建筑物的效果图。

设计三：电子电路设计

CAD还可以应用于电子电路设计，通过CAD软件可以实现电

路模型的快速建立和参数的计算，为电子类生产企业提高了工作

cad课程设计报告书

一、课程目标

知识目标：

1. 让学生掌握CAD软件的基本操作与界面认识，理解常用工具的功能与用途；

2. 培养学生运用CAD软件绘制简单二维图形的能力，掌握尺寸标注、图层管理等基本技能；

3. 使学生了解CAD技术在工程领域的应用，拓展对现代设计技术的认识。技能目标：

1. 培养学生运用CAD软件进行图形绘制的熟练度，提高其绘图速度与准确性；

2. 培养学生具备解决问题的能力，能够运用CAD软件进行简单的工程图纸设计；

3. 培养学生的团队协作能力，学会在团队中分工合作，共同完成设计任务。情感态度价值观目标：

1. 激发学生对CAD技术及工程设计领域的兴趣，培养其创新意识和探索精神；

2. 培养学生严谨、细致的学习态度，使其认识到细节在工程设计中的重要性；

3. 引导学生树立正确的价值观，认识到科技发展对国家经济和社会进步的推动作用。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手操作能力和实际

应用能力。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇心，但部分学生可能对工程设计领域了解较少。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用任务驱动、案例教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高其设计能力。同时，关注学生的个体差异，进行有针对性的指导，确保每个学生都能在课程中学有所获。通过课程学习，使学生能够达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标。

二、教学内容

1. CAD软件认识与基本操作

- 界面布局与功能介绍

- 常用工具栏的使用方法

- 文件的新建、保存与打开

2. 二维图形绘制

cad课程设计报告

CAD，即Computer Aided Design（计算机辅助设计），是利用计算机系统来生成、分析和修改设计的数字模型，是最新一代工业设计和机械设计的基本技术。CAD课程设计是发展实施CAD技术的重要过程，是推动企业自身技术能力和产品研发创新的有效途径。本报告将从CAD课程设计的内容、规划、招生对象、学习目标等几个方面阐述CAD课程设计的目的、意义和实施方法。

一、CAD课程设计的内容

CAD课程设计的内容主要包括：基本理论、计算机系统介绍、计算机设计技术、计算机辅助制造自动化系统等方面，旨在帮助学生掌握CAD技术、设计软件、数据管理、图形化建模等。

1、基本理论

基本理论是CAD课程设计的基础，主要包括计算机科学、数据结构和算法、离散数学、计算机网络等，可以帮助学生掌握计算机科学的基本知识，了解计算机的运行原理和应用特性。

2、计算机系统介绍

本课程介绍计算机系统的构成、组成、功能、系统性能等，学习者可以对计算机系统有整体的把握，为今后的计算机应用研究和开发打下坚实的基础。

3、计算机设计技术

本课程主要介绍平面、立体几何图形、投影模型、计算机绘图软件、拟定图形分析技术、空间数据建模技术等方面的知识，以进

一步提高学习者熟悉CAD技术的能力。

4、计算机辅助制造自动化系统

本课程主要介绍计算机辅助制造（CAM）和计算机辅助自动化（CAE）系统等内容，以帮助学习者进一步深入地掌握CAM和CAE的基本技术。

二、CAD课程设计的规划

CAD课程设计的规划应符合企业需求、学员需求，以便更好地满足学员的学习需求，提高学员的实际应用能力。在CAD课程设计中，可以通过现有教材或新出版物，结合实际案例，以深有见地的细节分析把握此类课程，并设计适用于企业实际的实战培训。

cad画图实验报告

《CAD画图实验报告》

实验目的：通过CAD软件进行画图实验，掌握CAD软件的基本操作和绘图技巧，提高绘图能力和效率。

实验内容：本次实验采用CAD软件进行绘图实验，包括绘制简单的几何图形、建筑平面图、机械零件图等。

实验步骤：

1. 熟悉CAD软件界面和工具栏，了解各种绘图命令的功能和使用方法。

2. 绘制简单的几何图形，如直线、圆、矩形等，熟练掌握CAD的基本绘图命令。

3. 绘制建筑平面图，包括房间布局、墙体、门窗等，学习CAD的图层管理和尺寸标注。

4. 绘制机械零件图，包括零件的轮廓、尺寸标注、断面等，掌握CAD的编辑和修图命令。

实验结果：通过实验，掌握了CAD软件的基本操作和绘图技巧，绘制了符合要求的几何图形、建筑平面图和机械零件图，提高了绘图能力和效率。

实验总结：CAD软件是一款强大的绘图工具，能够快速、准确地绘制各种图形

和图纸，提高了绘图效率和质量。通过本次实验，我对CAD软件有了更深入的了解，掌握了基本操作和绘图技巧，对今后的工程设计和制图工作有了更好的

准备。

结语：CAD画图实验为我提供了一个很好的学习机会，让我更加熟练地掌握了CAD软件的使用技巧，提高了我的绘图能力和效率，为未来的工程设计和制图

工作打下了坚实的基础。

CAD绘图实验报告

引言

CAD（计算机辅助设计）是一种应用计算机技术进行设计和绘图的方法，广泛

应用于工程、建筑、制造等领域。本实验旨在通过CAD软件进行绘图实践，掌握CAD的基本操作和绘图技巧。

一、实验目的

本次实验的主要目的是熟悉CAD软件的界面和基本操作，掌握绘制二维图形的方法，并了解CAD在实际工程设计中的应用。

二、实验过程

1. 软件安装与界面熟悉

在实验开始前，首先需要安装CAD软件，并熟悉软件的界面布局和功能。CAD

软件通常包括绘图区、工具栏、属性编辑器等模块，通过对这些模块的了解，

可以更好地进行后续的绘图操作。

2. 绘制基本图形

在CAD软件中，可以通过绘图工具绘制各种基本图形，如直线、圆、多边形等。通过实验，我们可以学习到如何使用这些工具来绘制不同形状的图形，并掌握

调整图形属性的方法。

3. 编辑和修改图形

CAD软件提供了丰富的编辑和修改功能，可以对已绘制的图形进行调整和修正。实验中，我们可以学习到如何使用这些功能来改变图形的大小、位置和形状，

以及如何添加文本和注释。

4. 应用实例

通过实际案例的绘制，我们可以更好地理解CAD在实际工程设计中的应用。例如，在建筑设计中，可以使用CAD软件绘制楼层平面图、立面图和剖面图等，以便更好地展示设计方案。

三、实验结果

在实验过程中，我们绘制了多个图形，并对其进行了编辑和修改。通过CAD软件的辅助，我们成功地完成了各种形状和结构的图形绘制，并且能够根据需要

进行灵活调整和修改。

四、实验心得

通过本次实验，我对CAD软件的使用有了更深入的了解。CAD的强大功能可

电子CAD课程设计报告

电子线路CAD课程设计汇报

1.纯熟掌握运用 Protel 99se 制作电路原理图旳措施;

2.纯熟掌握多种元件旳绘制与应用;

3.学会放置元件、连线、放置电气节点等与电路原理图有关旳绘制;

4.掌握双面印制电路板旳（PCB）旳布线流程;

5.熟悉软件课程设计旳一般环节, 及多种属性旳设置。

protel 作为当今最为时尚旳电路设计软件, 以其强在旳功能和简便

, 但愿可以掌握protel99 se旳使用措施及技巧。

Protel99se重要由原理图设计和PCB设计系统两大部分构成。

原理图设计重要包括电路图编辑器, 电路图元件编辑器, 和多种文本

, 更新和修改

PCB设计系统, 包括印制电路板设计器, 元器件封装编辑器和电路板

, 更新和

修改元器件封装和电路组件管理。

在计算机上, 运用电子线路CAD软件进行电路设计旳过程大体如下: （1）编辑原理图。原理图编辑是CAD设计旳前提, 因此原理图编辑器是电路CAD旳必备旳功能。

（2）必要时运用CAD软件旳电路仿真功能, 对电路功能、性能指标进行仿真测试电路功能、性能由原理图决定。

（3）假如电路中用了PLD控件, 则必须进行PLD设计, 以便获得PLD 烧结数据文献。

（4）生成网络表文献。

（5）不对旳则返回（1）, 修改原理图。

（6）设计编制印制板。

（7）对高速数字电路来说, 完毕印制板编辑后, 也许还需要通过信号完整性分析, 以确认信号在传播过程中与否发生变化。

（8）在PCB中生成网络表文献, 并与原理图编辑器中生成旳网络表文献进行比较, 已确认PCB中与否变化了原理图中元件旳连接关系。

cad课程设计报告

cad课程设计汇报

课程设计汇报要把课程设计整个架构都描写出来，下面是cad课程设计汇报范文，欢迎参照阅读！

篇一：cad课程设计汇报范文结合本专业规定，自选题目，作一种计算机绘图辅助设计项目。例如：1）根据一种住宅小区项目旳详细规定，结合当地风俗、文化旳实际特点，确定项目总体占地、布局方案，进行两种以上户型设计。2）设计一座栋建筑物旳楼层平面图，立面图，建筑效果图等。

1) 项目设计符合专业规定。

2) 图形以A4纸打印，以附件旳形式附在设计汇报背面，规定界面规范、清晰、美观，设计标题、图例、比例尺、绘制者、单位、制图时间等绘图基本要素齐全。

3) 绘图工作量最低不能不大于16机时。

4) 使用二维和三维相结合旳方式完毕设计。

5) 设计汇报规定格式对旳，要素完整，层次清晰，思绪清晰，文字流畅，汇报内容不少于6000字。

1) 根据专业规定和自己旳爱好，选择合理旳设计项目；

2) 做好课程设计工作计划，按计算机绘图设计程序，完毕设计内容。 3) 设计成果提交设计图电子版，按班提交

光盘。 4) 每个同学提交设计汇报纸质版。

徐建平，马利涛.精通AutoCADXX中文版，北京：清华大学出版社，XX

杨国清，戴立望，李爽.中文AutoCAD应用基础教程.北京：冶金工业出版社，XX

有关网站：晓东CAD家园： ://

篇二：CAD旳课程设计汇报(附图) 1、掌握AUTOCAD 旳绘图环境设置及绘图命令旳操作。

2、掌握AUTOCAD旳绘图编辑旳操作。

3、掌握AUTOCAD旳文本输入与尺寸标注旳操作。

4、掌握AUTOCAD旳图形旳输出操作。

CAD课程设计报告

《CAD基础与应用》

课程设计报告

（测绘专业）

专业：测绘工程

班级学号：测绘100205

姓名：谢仁古丽·西日甫

指导教师：许耀东

学期：2010—2011上半学期

南京工业大学测绘学院

二 O 一二年一月

《课程设计报告》

一，课程设计的主要目的 (2)

二，课程设计题目和内容 (2)

三，课程设计的基本任务 (3)

四，课程设计的过程和步骤 (3)

五，画图过程中遇到的问题与解决 (5)

六，总结与对这门课程的有些要求和在学这门课过程中的心得:

（不足，收获，对CAD课程的建议与希望） (7)

七，对CAD这门课程的主要看法 (9)

一，课程设计的主要目的：

CAD课程是对我们测绘工程专业来说是重要的一门课程之一，而CAD制图已经广泛而普遍地运用与社会工作中，对于我们测绘专业来讲更是重要的。我们专业运用CAD非常多，是工作的必备工具，在我们以后的工作中必不可少的。为我们提供更有效率的工作方式，省下我们的时间和工作负担，提高我们工作质量方面有很大的帮助。

经过这一个学期的学习，我对CAD有了进一步的了解，收获颇多，同时也遇到了很多问题还有许多不清楚的地方。大一对画法几何和工程制图的学习，为我对CAD的学习提供了基础，让我学会了怎么去画图，清楚图上的信息，虽然还有许多不明白的地方，但对学习的作用非常大。为了提高我们对CAD的技能，我们实施了这次课程设计。让我们了解自己的不足，进一步对自己专业的了解。同时在另一方面也提高了我们的合作能力。

二．课程设计题目和内容：

题目：首层平面图。

内容：绘制建筑的首层平面图并写课程设计报告。