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养成教育活动方案5篇

养成教育活动方案5篇活动方案的制定可以让我们更好地总结经验和教训，为将来的活动提供参考和借鉴，通过认真撰写活动方案，我们可以明确活动的目标和计划，从而更好地实现预期效果，下面是我为您分享的养成教育活动方案5篇，感谢您的参阅。

养成教育活动方案篇1行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。

日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育是素质教育的重要内容。

为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。

经学校研究决定，3月，在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。

为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：一、活动目标：通过开展“文明行为习惯养成教育”活动，让我校全体学生进一步熟知《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》内容，深刻理解其内涵，并初步养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理素质，最终达到“知”与“行”的完整统一。

二、活动内容：认真组织学生学习《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、《社会公德的主要内容》、“文明十字用语”等。

三、活动方式1、开展宣传，营造氛围。

学校将利用横幅、橱窗、板报、校园网、广播站等宣传阵地，进行宣传报道。

班级、校园内张贴《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》等。

2、有计划地安排晨会课、班会课等组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、“文明十字用语”等。

3、进行自我排查。

组织学生对照《中小学生守则》、“文明十字用语”等查找自己身上的不良习惯，并制订切实可行的整改措施。

4、组织开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的演讲、征文评选活动，学校广播站及时表扬涌现出的典型人物先进事迹。

养成教育计划(优秀5篇)

养成教育计划（优秀5篇）养成教育计划篇一一、指导思想：养成教育是我们的根本任务和主要内容。

以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创学部养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、工作目标：1、通过礼仪习惯教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过生活习惯教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过学习习惯教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过节俭习惯教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容：以《学生日常行为规范》、《中小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

1、礼仪习惯：①见到家长、领导、老师要问好；校内一律讲普通话。

②尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；③接受奖品或锦旗时要起立双手接，少先队员行队礼，受到赞扬时说谢谢；④不在教学楼、行政楼等公共场所大声喧哗；未经他人允许，不得进入各专用教室或其他处室；⑤关心父母等长辈的身体，节假日主动打电话问候；⑥有客人来访，要热情周到，要使用欢迎光临、再见、下次再来等礼貌用语，并能主动让座、倒水；⑦上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行；⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊报告；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重，根据学校要求穿校服，挂好红领巾，衣着整洁，。

2、学习习惯：①课前要预习，学会带着问题听课；②课前准备好学习用品，静待老师上课；③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。

④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；⑧考试答题要细心、准确、书写规范。

养成教育主题班会教案(最新6篇)

养成教育主题班会教案（最新6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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[教育日记5篇]养成教育内容5篇

[教育日记5篇]养成教育内容5篇养成教育内容篇(一):养成良好的学习习惯良好的学习习惯的养成，有助于我们的学习，达到事半功倍的效果，反之，事倍功半。

那么，我们应养成哪些学习习惯呢我觉得这四种习惯必不可少。

一是制定计划，明确目标做什么事都应该有个计划。

不打无准备之仗，一般来说，仓促应战都是要失败的。

计划应包括目标、缺陷、改进措施。

目标就是各门学科到期末时提高到的成绩。

缺陷就是你学习各门学科的薄弱环节或学习障碍(包括思想上，学习方法上)，针对你的缺陷提出改进措施。

二是把好三关，循序渐进“三关”就是预习、上课、复习。

预习是学习的一半，俗话说，良好的开端是事业成功的一半。

预习使我们了解课文内容，知道重难点，提出疑问。

如果我们不预习，上课时我们就成了无头苍蝇，盲目听课非常吃力，有时根本听不懂，不知老师在说什么，没有效果可言。

有了预习，集中精力听不理解的地方，才能增强听课效果，减轻听课负担。

上课要做到三勤：勤动脑——在以老师为主导、学生为主体的自主、探究、合作性学习的基础上，力求求异思维和发散思维。

勤动手——适当做些笔记(包括重难点、基础知识)，好记性不如烂笔头;勤动口——就是要积极发言，它能够开动脑筋、锻炼胆量、增强口头表达能力。

上课时还要认真听同学发言，我们除了向书本、老师学习外，还向同学学习，上课前要将书、笔记本、学习用品准备好，不要等到老师上课了，你还在找东西。

课后复习是巩固知识的过程，除了特别难的问题外，作业应独立、及时完成。

复习还包括反复看课本，温故而知新。

三是探索规律，总结经验。

(一)处理好理解与记忆的关系。

每一门学科都是一门科学，既然是科学，就有其规律性。

读书靠死搬硬套、死记硬背，其效果很差，这叫吃力不讨好，知识是在理解的基础上记忆的，不理解的记忆你会感觉很累;有些同学看起来很用功，可是成绩却不见得好，就是不理解的缘故;当然记忆能加深理解，俗话说得好：书读百遍，其义自见。

毛泽东读书，不仅自己会背，连旁边的同学也会背了。

学生养成教育方面的建议

学生养成教育方面的建议
学生养成教育是培养学生德智体美劳全面发展的重要举措，是学校全面育人的重要环节。

现对学生养成教育提出如下建议：
1.培养自律和责任感：鼓励学生自主管理时间、任务，承担一定的责任，成为自己做事的主人，逐步形成对自己行为负责的观念。

2.注重品德教育：学校可以通过思政课程、课程思政等培养学生诚实、守信、团结、友善等良好的品德。

通过志愿活动等培养关爱他人、服务社会的良好品质。

3.激发学习兴趣。

充分利用现代媒体，丰富教学、教育内容和形式，鼓励学生积极参与讨论、实践、实验、小组活动等，努力激发他们的学习兴趣和探索热情。

4.积极倡导健康的生活方式。

家校协作，共同培养学生良好的生活习惯，定时作息、合理饮食、积极参加体育锻炼等，促进身心全面健康发展。

5.培养团队意识。

鼓励学生参加团队活动，参与团队项目、团队竞赛、合作学习等，培养学生团队意识和合作精神。

6.注重情绪管理。

帮助学生学会情绪管理，提高解决问题的能力，让他们学会应对挫折和困难。

7.培养创新思维。

鼓励学生勇于探索、勇于实践，大胆创新，培养独立思考和独立解决问题的能力。

养成教育的意义和作用

养成教育的意义和作用养成教育的意义和作用引言养成教育作为一种教育方法，对培养孩子的品德和习惯具有重要的意义和作用。

下面将从几个方面，具体阐述养成教育的重要性。

培养良好的习惯养成教育通过对孩子进行言传身教，帮助他们养成良好的行为习惯。

具体而言，它可以：•培养孩子的自律能力，使他们能够遵守规则和时间管理；•培养孩子的卫生习惯和健康意识，如勤洗手、良好的饮食习惯等；•培养孩子的节约意识，促使他们从小开始养成理财和资源利用的良好习惯。

塑造积极的心态养成教育还有助于塑造孩子积极的心态和良好的情绪管理能力。

具体而言，它可以：•培养孩子的毅力和耐心，教导他们在面对困难和挫折时保持乐观和坚持不懈；•培养孩子的自信心，使他们相信自己的能力和潜力；•培养孩子的情绪管理能力，教导他们在面对负面情绪时保持冷静和寻求合适的解决办法。

培养社交技能和价值观养成教育还有助于培养孩子的社交技能和正确的价值观。

具体而言，它可以：•培养孩子的合作意识和团队精神，使他们能够与他人和谐相处；•培养孩子的尊重他人和宽容心态，培养他们正确的价值观；•培养孩子的公民责任感，教导他们关心社会、参与公益活动。

总结养成教育对孩子的成长具有重要意义和作用。

它可以培养良好的习惯，塑造积极的心态，培养社交技能和正确的价值观。

作为一名资深创作者，我们应该重视养成教育，为孩子们打下良好的基础，帮助他们成为有品德、有素养的社会人才。

推动全面发展养成教育可以促进孩子的全面发展，使他们在身体、智力、情感和社交等多个方面得到平衡发展。

具体而言，它可以：•培养孩子的身体素质和运动能力，促进他们的健康成长；•培养孩子的创造力和思维能力，激发他们的学习兴趣和探索精神；•培养孩子的情感表达和交流能力，帮助他们建立良好的人际关系；•培养孩子的适应能力和解决问题的能力，使他们具备面对各种挑战的能力。

塑造良好的成长环境养成教育不仅关注孩子个体，也重视为他们提供良好的成长环境。

具体而言，它可以：•提供爱和关怀，使孩子感受到家庭和学校的温暖和支持；•营造积极向上的氛围，激发孩子的学习兴趣和进取心；•提供适当的引导和规范，让孩子明确自己的行为准则和责任；•提供丰富多样的学习和成长机会，激发孩子的潜能和兴趣。

养成教育主题班会10篇大全

养成教育主题班会10篇大全（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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养成教育主题班会教案优秀5篇

养成教育主题班会教案优秀5篇漫长的学习生涯中，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。

是不是正在为策划一个主题班会而发愁？这里是勤劳的给大伙儿整编的5篇养成教育主题班会教案。

养成教育主题班会教案篇一“养成礼貌习惯，清除不礼貌行为”主题班会教案班会主题：养成礼貌行为，清除不礼貌行为课前准备：要求学生收集一些日常生活中礼貌和不礼貌事例，并在班会课上讨论。

活动过程：一、创设情景，引入主题：(配合房山区建立国家卫生区的活动)主持人：同学们，大家都明白，此刻我们临沭县正在如火如荼地开展建立国家卫生区的活动，要求我们每个公民都要讲礼貌、讲卫生，爱护环境。

所以这天我们班会的主题是：养成礼貌卫生习惯，清除不礼貌行为。

主持人：是阿！我们临沭的经济是发达了，但我们临沭人的许多不礼貌的习惯不得不引起我们的深思，如随地吐痰、车辆的乱停乱放、闯红灯等，所以为了配合建立国家卫生区，我们就应从建立卫生校园开始，从此刻做起，从日常行为中做起，培养礼貌卫生习惯，清除不礼貌行为。

二、礼貌行为规范知多少：(媒体辅助：展示题目)学生活动：学生分组讨论，每组至少列举10种礼貌规范。

三、礼貌习惯，就差这一点主持人：或许我但是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与礼貌不合拍的东西。

礼貌，就差这一点！学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些不礼貌的例子。

四、我们怎样办主持人：礼貌始终是我们社会发展的主流。

相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们用心发言，谈谈你见过的礼貌行为，也能够提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎样办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，但是，老师们又是怎样看的呢下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。

主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。

小学生养成教育内容

小学生养成教育内容小学生养成教育是指培养孩子良好的行为习惯、学习方法和品德修养的教育。

它对孩子的成长具有重要的影响，能够帮助他们建立积极向上的人生态度和价值观。

本文将从家庭教育、学校教育和社会教育三个方面论述小学生养成教育的内容。

一、家庭教育家庭教育是小学生养成教育的基础，对孩子的成长起着决定性的作用。

在家庭教育中，父母应该树立良好的榜样，身体力行地教导孩子。

以下是一些值得家长注意的养成教育内容：1. 品德教育：家长要教育孩子要诚实守信、友善待人、尊重长辈、关爱他人等良好品德，帮助他们树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯。

2. 学习方法：家长应该引导孩子形成科学的学习方法，例如制定合理的学习计划、培养良好的学习习惯、解决问题的思维方式等，帮助孩子在学习中取得进步。

3. 社交能力：家长应该培养孩子主动与他人交流的能力，教会他们礼貌待人、积极参与集体活动、合作与分享等社交技巧，以提高孩子的人际关系能力。

二、学校教育学校是孩子接受教育的重要场所，教师在学校扮演着重要的角色。

学校教育应注重以下几个方面的内容：1. 学科知识教育：学校要按照课程标准，全面开展各学科的教学，注重知识的系统性和连贯性，帮助学生全面掌握各学科的基础知识，为他们的继续学习奠定坚实的基础。

2. 品德教育：学校应该通过班会、主题活动、课堂教育等形式，注重对学生进行品德教育，培养他们的团队精神、责任感和公民意识，塑造积极向上的人格。

3. 能力培养：学校应该通过课外活动和社团组织等方式，培养学生的实践能力、创新意识和领导才能，让他们在多种活动中得到全面发展。

三、社会教育社会教育是在家庭和学校教育的基础上，在社会环境中开展的教育形式。

社会教育注重以下几个方面的内容：1. 社会实践：学校可以组织学生参加社会实践活动，如参观企事业单位、参与社区服务等，通过实际体验了解社会，培养学生的社会适应能力和社会责任感。

2. 心理健康教育：社会环境变化较为复杂，对小学生的心理健康提出了更高的要求。

养成教育教案8篇

养成教育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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养成教育常规教育主题班会教案6篇

养成教育常规教育主题班会教案6篇养成教育主题班会教案篇一养成教育主题班会一、目的：1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。

2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制潜力。

二、班会准备：让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。

三、班会的过程：1、由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。

养成良好习惯的重要性。

主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。

2、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。

并说明理由。

3、拓展讨论，该如何克服不良习惯。

有则改之，无则加勉。

4、树立榜样。

请一些学生谈他们身上的好习惯。

能够请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。

5、提出下一阶段目标，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。

6、主持人小结。

习惯养成教育班会课流程1、主持人发言2、主持人做小调查3、分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）4、归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯。

5、讨论如何克服不良习惯6、树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动用心的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）7、提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）8、主持人小结9、班主任总结好习惯养成主题班会篇二教育目的：1．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好的行为习惯。

2．通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

养成教育目标

养成教育目标养成教育是指培养人们养成良好的习惯和行为，通过不断的重复和强化，使之变成自觉的行为。

在现代社会中，养成教育被广泛应用于学校教育、家庭教育、职场教育等各个领域。

养成教育的目标主要包括以下几个方面：1. 培养健康的生活习惯。

健康的生活习惯对个体的身心健康至关重要。

通过养成教育，可以引导学生养成良好的饮食习惯、作息习惯和运动习惯，使其在生活中更加注重身体健康，并能够主动参与到保持健康的活动中去。

2. 培养积极向上的心态。

面对挫折和困难时，积极向上的心态能够帮助人们克服困难，坚持追求自己的目标。

通过养成教育，可以培养学生具备积极向上的心态，使其在成长中不畏艰辛、勇于追求，始终保持对生活的热爱与积极的态度。

3. 培养良好的学习习惯。

在学习中，良好的学习习惯对于提高学习效果和培养良好的思维能力具有重要作用。

通过养成教育，可以培养学生养成良好的学习习惯，如定时定量的学习、合理的复习安排、做好学习笔记等，培养学生主动学习的能力和习惯。

4. 培养社交礼仪和合作意识。

在社会中，良好的社交礼仪和合作意识是人际交往的基础，对于建立良好的人际关系至关重要。

通过养成教育，可以培养学生遵守社交礼仪、尊重他人、善于合作的意识和习惯，使其具备良好的人际交往能力。

5. 培养爱护环境的意识。

保护环境是每个人的责任，也是可持续发展的需要。

通过养成教育，可以培养学生爱护环境、节约资源、保护自然生态的意识和习惯，引导他们主动参与到环境保护的行动中去。

以上是养成教育的一些目标，通过不断的重复和强化，可以帮助人们养成良好的习惯和行为。

同时，家庭、学校和社会都应该共同努力，为培养良好的养成教育环境提供支持和保障。

只有在良好的教育环境中，才能培养出更多具备积极向上、健康自律、具有社会责任感的优秀人才。

什么是养成教育

什么是养成教育？著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。

”“德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。

”培养良好习惯不仅是为了让孩子成才，更重要的是让孩子成人，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，为孩子以后走向社会奠定基础。

多年的教育实践，我认为加强学生养成教育非常重要，就养成教育的重要性和。

一、教育现状要求加强养成教育改革开放的几十年，家庭的孩子少了，可孩子的教育问题越来越复杂了，我把他们归结为“六小”问题，即“小霸王”、“小磨蹭”、“小馋猫”、“小懒虫”、“小犟牛”、“小马虎”。

我们有时看到一些独生子女家庭的孩子：他们意志力薄弱，依赖性特强；一味要求他人，忘却完善自我；以自我为中心，一切围绕我转；家务事不会做，自制力特差；追求享乐，安于现状，不求进取；不讲责任、义务、法制；对人对事冷漠，善恶不分，美丑不辨，是非不明，思想漂浮；游戏厅网吧成了感情寄托的地方；满嘴“妈的”“你娘的”“你给爸爸”等脏话已经是时常见惯。

所有这些问题，归结起来都是个习惯问题，可见培养孩子良好习惯的重要性。

好多家长，当孩子学习或生活出了问题，他们都会从孩子没有抓紧时间、没有认真学习等表面、客观上找原因，而从来没有从学习和生活习惯上找原因。

其实孩子的成绩和他们的学习习惯是成正比的，凡是学习好的孩子，往往也是学习习惯好的孩子。

在孩子成长过程中，家长往往忽略了孩子的习惯训练，把孩子惯得不像样，树大并没自然直，反倒长成歪脖树。

很多老师，在教育考评机制和社会的双重压力之下，为了提高成绩、追求升学率，把所有精力都放在研究教材，挤时间辅导，大量布置和落实作业上，几乎没有时间顾及孩子的书写是否规范、作业过程是否规范，久而久之，学习出了问题，纪律出问题了，他们会把罪过怪到孩子不认真，不抓紧时间上。

有时候，老师们也明知是孩子习惯的问题，可是怕影响当时的成绩，还是强压、硬塞。

养成教育主题班会教案20篇

《养成教育主题班会教案》养成教育主题班会教案（一）：养成习惯心理主题班会【教学目的】为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍其学习的一些新方法，让学习不得法的学生从中学到能够适用于自己的学习方式。

这样能够更好的让学生更好的学习，从而提高学生的学习成绩。

【授课形式】以介绍及交流的方式进行【教学思想】体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习【教学步骤】导入：这天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会大家都明白习惯是行为的自动化，不需要个性的意志努力，不需要别人的监控，在什么状况下就按什么规则去行动。

习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。

良好的习惯，当然也包括学习习惯。

就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。

长期有规律地安排学习的人，便能够养成良好的学习习惯。

第一个步骤：请一些学习成绩较好的学生来说一说平时他们是怎样来让自己学习的。

如何在课前预习如何在课堂上听课如何回家做复习一天的学习安排以及一周的学习计划(由学生进行发言，列举学习方法)王诺：养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，能够透过生物钟、透过条件反射自动提醒你自觉地去做就应做的事。

比如每一天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备;上课铃声一响自觉跑回教----课的准备;放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地及时打开收音或电视机。

王文坚：能够发挥下意识的作用。

下意识的特点是直理解习惯的支配。

一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻简单松，有条有理。

好的习惯一旦养成，便可终身受益。

翁勇：能够调动潜意识为学习服务。

潜意识的特点是直理解人的情感和需要支配，受情景因素的影响。

为什么会这样这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。

一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。

学生养成教育计划5篇

学生养成教育计划5篇通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。

下面是关于学生养成教育计划范文5篇，希望对您有所帮助。

学生养成教育计划(一)良好的行为习惯是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

它是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的。

它可以为学生成才打下坚实的基础，同时它是全面贯彻党的教育方针的需要，是全面推进素质教育培养跨世纪人才的需要，是提高全民族素质的需要。

下面就简单谈谈自己在培养学生的良好行为习惯上的一些做法。

一、训练法习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，必须经过长期、反复的训练才能形成。

因此我认为严格要求，反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。

训练法对小学生来说尤为重要，因为他们的品德形成往往不是先从概念开始，而是从实践中体验和训练出来的。

一些大道理一时半会儿很难被他们理解，但是，在训练中随着年龄的增长，他们会体会到好习惯的益处，慢慢就理解了。

这时的习惯已成为他们的第二天性，因此他们会受益终身。

训练是形成良好行为习惯的中心环节，没有训练就没有习惯。

在训练中我做到三个结合：(1)激发兴趣与严格训练相结合学生养成了良好的行为习惯后是非常愉快的，可养成的过程却是一个“痛苦”的过程，需要战胜许多困难，经过许多练习。

特别是对已形成不良习惯的学生，要矫正就更需要有坚强的意志，不断地同坏习惯作斗争才能形成，在训练中要强调“反复”、“严格”四个字，不怕麻烦。

如：要求学生集合站队做到“快、静、齐”，要经过多次严格训练，反反复复，循环往复。

听到口令，教师数三下，“声落、动止、队形成”。

慢了，提出问题，解散重做，做好了表扬，反复训练。

如有小动作专门训练1分钟无小动作。

不过光“苦练”还不行，要把“苦练”与“趣练”结合起来，因为学生毕竟年龄还小，如果一味单调训练他们就烦了，因此在训练中把激发兴趣与严格训练相结合。

由于我班学生的视力不太好，如在训练学生正确的五姿(坐姿、立姿、写字姿势、举手姿势、读书姿势)时，我采取趣味训练，在班上找小榜样，开展“请你象他这样做”的有趣活动，在课前或课中适当的时间，请小榜样做出一个正确的姿势并说：“请你象我这样做，”同学们立刻学做，并说：“我就象您这样做，”反反复复经常不断，学生很有兴趣。