语文S版四下《我站在祖国地图前》pp2021t课件1
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语文s版语文四下《我站在祖国地图前》课件
我们的祖国有（高不可攀）的珠穆朗 玛峰，有（ 珍珠般 ）的南沙群岛，有 （险峻）的三峡，还有（ 雄伟）的泰山。
环节四：说收获
想一想
我知道： 祖国的（ 地域辽阔 ） 祖国的（ 山河壮丽 ）
13、我站在祖国地图前
一、根据课文内容填空。
地图上的五颜六色都是形象语言。金黄的是
（
），深褐的是（
），（
）
请写出下列词语
shā mò hǎi wān xiá
（
）（
） 三（ ）
jiàn kāng hóng wěi
（
）（
）
tài
（ ）山
一、有感情的朗读 课文 二、学习第一、二 小节，体会作者的 思想感情
教学目标
环节一
读课文第一、第二小节。
环节二：细读感悟第一小节
1、请找出本小节中描写颜色的词语。 2、这些颜色各代表什么。 3、请用—画本小节中的排比句。 4、请用 ～ 画出本小节中的比喻句。
西 岳 华 山 之 险
南岳衡山之秀
北岳恒山之奇
中岳嵩山之优雅
泰山日出之壮观
珠穆朗玛峰， 举手能摩(mó)天。 南沙诸(zhū)海岛， 撒开珍珠串。 五岳(yuè)竞雄奇， 江河扬征帆。 沿江而下， 看三峡之险。 登上泰(tài)山， 望日出壮观。
我会情不自禁的说：
祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
的是湖泊，（
）的是平原，淡绿的是
（ ），浅蓝的是（
）。
二、说说下面诗句把什么比做什么。
1.南沙诸海岛，撒开珍珠串。
__________________________________________________________
2.我有一个九百六十万平方千米的巨大摇篮。
四年级下册语文课件-第13课《我站在祖国地图前》｜语文S版1 (共23张PPT)
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
第一课时
我 会写
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱmò wān jiàn kāng
漠湾 健 康
xiá tài dǒng hóng
峡泰懂 宏
我会读
mò hè zhǎo mó
漠褐 沼 摩
zhū yuè tài hóng
诸岳泰 宏
Mò 漠
大漠 沙漠 漠视
Xiá 峡
峡谷 山峡 三峡
wān
湾
河湾 水湾 港湾
tài
泰
泰然 泰国 泰山
jiàn 健
健康 健谈 健忘
dǒng 懂
懂得 懂事 懂行
kāng
康
康复 康宁 安康
hóng
宏
宏伟 宏图 宏愿
Mò hè
漠
褐
大漠 沙漠 漠视
Zhū
褐色
yuè
诸
岳
诸位
岳父
诸葛亮 岳母
zhǎo
沼
沼泽
tài
泰
泰然 泰国 泰山
mó
摩
摩托车
hóng
宏
宏伟 宏图 宏愿
读一读 记一记
•深褐色 摩天 诸多 五岳 泰然 沙漠 海湾 健康 峡谷
kēng
（大坑）
语文S版四年级语文下册《我站在祖国地图前》课件
义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
四年级下册
13 我站在祖国地图前
板块：教学设计—课件
1.在自学中你用什么方法，理解了 哪些词语？ 沙漠 健康 懂事 泰山 褐色 沼泽 依偎 摩天 三峡 台湾 宏伟 五岳
2.这些生字在书写时要注意什么？
阅读理解：
祖国妈妈，我告诉您， 我长得这么健康， 是因为我有一个 九百六十万平方千米的 巨大摇篮。
1.“巨大摇篮”指什么？ 2.为什么把祖国比作摇篮？
自学要求： 1.“我”给妈妈绘制了什么宏伟蓝图？ 2.“给妈妈做件衣衫”指什么？
笔下生辉： 运用已有的知识积累，根据 课文的段落，试着仿照课文学写 诗歌。可以写几句，也可以写一 小段。
语文（S）版
四年级下册
13 我站在祖国地图前
板块：教学设计—课件
1.在自学中你用什么方法，理解了 哪些词语？ 沙漠 健康 懂事 泰山 褐色 沼泽 依偎 摩天 三峡 台湾 宏伟 五岳
2.这些生字在书写时要注意什么？
阅读理解：
祖国妈妈，我告诉您， 我长得这么健康， 是因为我有一个 九百六十万平方千米的 巨大摇篮。
1.“巨大摇篮”指什么？ 2.为什么把祖国比作摇篮？
自学要求： 1.“我”给妈妈绘制了什么宏伟蓝图？ 2.“给妈妈做件衣衫”指什么？
笔下生辉： 运用已有的知识积累，根据 课文的段落，试着仿照课文学写 诗歌。可以写几句，也可以写一 小段。
四年级语文下册 第4单元 13《我站在祖国地图前》课件1 语文S版
珠穆（mù）朗玛（mǎ）峰，
13 我站在祖国的地图前
地大物博 山河壮丽
珠穆朗玛峰。 举手能摩天。 南沙诸海岛， 撒开珍珠串。
刚才欣赏了美丽的南沙群岛，现在要去 攀登祖国的五岳名山。
五岳指的是哪些山?
这是? 长江
这是? 黄 河
五岳 竞雄奇， 江河扬征帆。
沿江而下， 看三峡之险 登上泰山， 望日出壮观。
（男）： 珠穆（mù）朗玛（mǎ）峰， 举手能摩（mó）天。
第一课时
学习目标
1. 品味诗歌优美的语言，理解诗句的 意思，体会作者的思想感情，背诵第 2小节。
2.学习本课的生字，有感情的朗读课文。
学习生字
漠湾健康峡泰 宏褐沼摩诸岳
这么多风景名胜，其实都可以装在一张纸上， 那就是——地图
请看我们的祖国妈妈，可以用什么词来形 容这张地图的颜色 ，各种不同颜色代表祖国 的什么？
您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
喜马拉雅山 举手能摩天
8844.43米
这是什么山? 知道它的高度多少吗? 我们可以怎样形容喜马拉雅山的高?
珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作圣母峰。位于喜 马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为8844.43米，是 亚洲和世界第一高峰。
南海诸海岛 撒开珍珠串
这是祖国地图上的哪一部分? 我们可以怎样形容南海诸海岛?
2.学习第二小节：
（1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象 着读一读。
（2）体会交流：看到祖国有如此美丽的景色，你 想说什么？你心中会产生怎样的情感？
（骄傲、自豪……）
（3）朗读。
珠穆（mù）朗玛（mǎ）峰，
举手能摩（mó）天。 南沙诸（zhū）海岛， 撒开珍珠串。 五岳（yuè）竞雄奇， 江河扬征帆。 沿江而下， 三峡之险。 登上泰（tài）山， 望日出壮观。 祖国呀，妈妈，
13 我站在祖国的地图前
地大物博 山河壮丽
珠穆朗玛峰。 举手能摩天。 南沙诸海岛， 撒开珍珠串。
刚才欣赏了美丽的南沙群岛，现在要去 攀登祖国的五岳名山。
五岳指的是哪些山?
这是? 长江
这是? 黄 河
五岳 竞雄奇， 江河扬征帆。
沿江而下， 看三峡之险 登上泰山， 望日出壮观。
（男）： 珠穆（mù）朗玛（mǎ）峰， 举手能摩（mó）天。
第一课时
学习目标
1. 品味诗歌优美的语言，理解诗句的 意思，体会作者的思想感情，背诵第 2小节。
2.学习本课的生字，有感情的朗读课文。
学习生字
漠湾健康峡泰 宏褐沼摩诸岳
这么多风景名胜，其实都可以装在一张纸上， 那就是——地图
请看我们的祖国妈妈，可以用什么词来形 容这张地图的颜色 ，各种不同颜色代表祖国 的什么？
您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
喜马拉雅山 举手能摩天
8844.43米
这是什么山? 知道它的高度多少吗? 我们可以怎样形容喜马拉雅山的高?
珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作圣母峰。位于喜 马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为8844.43米，是 亚洲和世界第一高峰。
南海诸海岛 撒开珍珠串
这是祖国地图上的哪一部分? 我们可以怎样形容南海诸海岛?
2.学习第二小节：
（1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象 着读一读。
（2）体会交流：看到祖国有如此美丽的景色，你 想说什么？你心中会产生怎样的情感？
（骄傲、自豪……）
（3）朗读。
珠穆（mù）朗玛（mǎ）峰，
举手能摩（mó）天。 南沙诸（zhū）海岛， 撒开珍珠串。 五岳（yuè）竞雄奇， 江河扬征帆。 沿江而下， 三峡之险。 登上泰（tài）山， 望日出壮观。 祖国呀，妈妈，
S版四年级下册语文《我站在祖国地图前》优质课件
分段落
一、说明祖了国地域的辽阔。 二、歌颂了祖国山河的壮丽。 三、写作者展望祖国的宏伟蓝图，表达了 建设祖国的愿望。 四、表达了作者深深的爱国之情。
五颜六色都是 形象的语言
1.学习第一小节。 （1）轻声读第一节，说说第一 节是围绕哪句话写的？
2、“都是形象语言”的意思是 地图上的颜色各有代表意义。
（夸张、拟人、比喻）
（3）体会交流：看到祖国有如此美丽的景色，你 想说什么？你心中会产生怎样的情感？
（骄傲、自豪„„）
喜马拉雅山
举手能摩天
8844.43米
这是什么山?
知道它的高度多少吗?
我们可以怎样形容喜马拉雅山的高?
珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作圣母峰。位于喜 马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为8844.43米，是 亚洲和世界第一高峰。
祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
3、学习第三小节 （1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想 象着读一读。 （2）思考：蓝图是什么？ （修筑铁路、改造荒原、治理沙漠、修建电 站）
学习第三小节
• 读第三节诗歌,思考:“宏伟 蓝图”指什么？ • 你将怎样为祖国妈妈做衣 衫?
我站在祖国地图前， 像看着母亲的相片。 妈妈，您不老， 正当青春盛年。 我向妈妈问好， 妈妈含笑不言， 无声更胜有声， 我懂得妈妈的深情一片。
• “给妈妈做件衣衫”指的是?
•让祖国呈现出新的面貌。 •表达了建设祖国的愿望。
学习第四小节
我站在祖国地图 前， 像依偎在妈妈身 边……
第四小节只有两句话， 谁来说说运用了什么修 辞手法？
运用了比喻的修辞手法， 把“祖国”比作“妈妈”， 寄托了作者深深的爱国之情。
大家看，最后一句用了省略号， 它的内容可能是什么？请大家展 开想象写出几种答案。
《我站在祖国地图前》课件(语文S版四年级下册课件)
理解课文：
（2）我们一起来看看“五颜六色”中告诉了我
们什么？ （3）在我们祖国九百六十万平方公里的土地
上地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感
到怎样？
（4）带着这样的感受来读课文。
2.学习第二小节：
（1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象 着读一读。 （2）体会交流：看到祖国有如此美丽的景色，你 想说什么？你心中会产生怎样的情感？
语文S版四年级语文下册第四单元
衡山县城西完小
谭丽娟
理解词语
沙漠 深褐 湖泊 沼泽
健康 征帆 壮观 盛年 宏伟 依偎
学习生字
漠
湾
健
康
峡
泰
宏 褐 沼 摩 诸 岳
朗读感知：
自由朗读课文，说一说你都读懂 了什么？
深入学习，品词品句：
1.学习第一小节。 （1）轻声读第一节，说说第一节是围绕 哪句话写的？
（3）带着这样的感受朗读这一小节。
珠 穆 朗 玛 峰
南 沙 群 岛
泰 山
3.学习第三小节：
（1）看着妈妈的照片，你想对妈妈说什么？
（2）对于我们的妈妈你有担心吗？担心 些什么？ （3）作为妈妈的儿女，你又会为妈妈做 些什么？
拓展实践
你还想对祖国有更多的了解吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
可以去查阅资料或询问别人。
我站在祖国地图前_PPT优秀课件231页PPT
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
31
▪
Байду номын сангаас
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
我站在祖国地图前_PPT优 秀课件2
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
四年级下册《我站在祖国地图前》(语文S版)PPT课件
（3）作为妈妈的儿女，你又会为妈妈做 些什么？
拓展实践
你还想对祖国有更多的了解吗？ 可以去查阅资料或询问别人。
2.学习第二小节：
（1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象着 读一读。
（2）体会交流：看到祖国有如此美丽的景色，你想 说什么？你心中会产生怎样的情感？
（骄傲、自豪……）
（3）朗读。
珠 穆 朗 玛 峰
南 沙 群 岛
泰山
3.学习第三小节：
（1）看着妈妈的照片，你想对妈妈说什么？
（2）对于我们的妈妈你有担心吗？担心 些什么？
语文S版四年级语文下册第四单元
学习目标
1. 品味诗歌优美的语言，理解诗句的意 思，体会作者的思想感情，背诵第2 小节。
2.学习本课的生字，有感情的朗读课文。
学习生字
漠湾健康峡泰 宏褐沼摩诸岳
沙漠 平原
理解词语
深褐 沼泽 征帆 壮观
湖泊 盛年
朗读感知：
自由朗读课节。 （1）轻声读第一节，说说第一节是围绕
哪句话写的？ （五颜六色都是形象的语言）
理解课文：
（2）我们一起来看看“五颜六色”中告诉了我 们什么？
（色彩、沙漠、高山……）
（3）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上 地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感 到——骄傲、自豪
（4）带着这样的感受来读课文。
拓展实践
你还想对祖国有更多的了解吗？ 可以去查阅资料或询问别人。
2.学习第二小节：
（1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象着 读一读。
（2）体会交流：看到祖国有如此美丽的景色，你想 说什么？你心中会产生怎样的情感？
（骄傲、自豪……）
（3）朗读。
珠 穆 朗 玛 峰
南 沙 群 岛
泰山
3.学习第三小节：
（1）看着妈妈的照片，你想对妈妈说什么？
（2）对于我们的妈妈你有担心吗？担心 些什么？
语文S版四年级语文下册第四单元
学习目标
1. 品味诗歌优美的语言，理解诗句的意 思，体会作者的思想感情，背诵第2 小节。
2.学习本课的生字，有感情的朗读课文。
学习生字
漠湾健康峡泰 宏褐沼摩诸岳
沙漠 平原
理解词语
深褐 沼泽 征帆 壮观
湖泊 盛年
朗读感知：
自由朗读课节。 （1）轻声读第一节，说说第一节是围绕
哪句话写的？ （五颜六色都是形象的语言）
理解课文：
（2）我们一起来看看“五颜六色”中告诉了我 们什么？
（色彩、沙漠、高山……）
（3）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上 地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感 到——骄傲、自豪
（4）带着这样的感受来读课文。
四年级下册语文课件-13我站在祖国地图前∣语文S版 (共27张PPT)
动情朗读， 老师点评。
语文出版社 四年级 | 下册
认真朗读诗歌，想一想：诗歌主要写的是什么？
这是一首赞美祖国的诗歌。作者 看祖国地图时，展开了丰富的想象， 赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽， 展望了祖国的美好前景，表达了作者 对祖国无比热爱之情。
语文出版社 四年级 | 下册
用自己喜欢的方式朗读诗歌，想一想，每一小节都写了什么？
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/22 021/8/2 2021/8 /28/2/2 021 3:23:41 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2 Aug-21 2-Aug-2 1
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2 Monda y, August 02, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 22021/ 8/2Aug ust 2, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/22 021/8/2 2021/8 /22021 /8/2
谢谢观谢赏谢观看！
You made my day!
我们，还在路上……
语文出版社 四年级 | 下册
珠穆朗玛峰
“南沙诸海岛，撒开珍珠串”
看到这样的景色，你想说什么？
真美、令人赞叹
作者是如何展现着迷人的风光？
运用拟人与比喻的修辞手法，把点缀在南海上 的诸海岛，比作是一串串晶莹的珍珠撒在海面上一 样。说明南海海岛非常多,非常美。
语文出版社 四年级 | 下册
南沙群岛
西岳华山 北岳恒山
语文出版社 四年级 | 下册
认真朗读诗歌，想一想：诗歌主要写的是什么？
这是一首赞美祖国的诗歌。作者 看祖国地图时，展开了丰富的想象， 赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽， 展望了祖国的美好前景，表达了作者 对祖国无比热爱之情。
语文出版社 四年级 | 下册
用自己喜欢的方式朗读诗歌，想一想，每一小节都写了什么？
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/22 021/8/2 2021/8 /28/2/2 021 3:23:41 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2 Aug-21 2-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2 Monda y, August 02, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 22021/ 8/2Aug ust 2, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/22 021/8/2 2021/8 /22021 /8/2
谢谢观谢赏谢观看！
You made my day!
我们，还在路上……
语文出版社 四年级 | 下册
珠穆朗玛峰
“南沙诸海岛，撒开珍珠串”
看到这样的景色，你想说什么？
真美、令人赞叹
作者是如何展现着迷人的风光？
运用拟人与比喻的修辞手法，把点缀在南海上 的诸海岛，比作是一串串晶莹的珍珠撒在海面上一 样。说明南海海岛非常多,非常美。
语文出版社 四年级 | 下册
南沙群岛
西岳华山 北岳恒山
四年级下册语文优秀课件-课文13《我站在祖国地图前》▏语文S版 (共32张PPT)
中国地形图
金黄的是沙漠(mò)， 深褐(hè)的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 淡绿的是沼(zhǎo)泽， 浅蓝的是海湾……
连用几个“……的是……”的句子，构成排比， 很有气势，感情强烈，分别说明各种颜色代表的不 同意义，也写出了祖国丰富的地形地貌特征。
祖国妈妈， 我告诉您， 我长得这么健康， 是因为我有一个 九百六十万平方千米的 巨大摇篮。
我站在祖国地图前， 像依偎在妈妈身边…… 思考：句末的省略号省掉的是什么？
省略号省写内容给读者留下了丰富的想象空间，可 能是作者感到幸福，可能是作者对祖国母亲的一片深情， 可能是作者有说不完的话……
我站在祖国地图前， 看五颜六色， 都是形象语言。 金黄的是沙漠(mò)， 深褐(hè)的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 淡绿的是沼(zhǎo)泽， 浅蓝的是海湾…… 祖国妈妈， 我告诉您， 我长得这么健康， 是因为我有一个 九百六十万平方千米的 巨大摇篮。
第13课 我站在祖国地图前
语文S版 四年级下册
祖国
第13课 我站在祖国地图前
复习生字词
•沙漠 •泰山
海湾 懂得
健康 三峡 宏伟 五颜六色
课文解读
学习第一小节
我站在祖国地图前， 看五颜六色， 都是形象语言。
这是一个总起句，统领全篇，引起下文。 “五颜六色”“都是形象语言”，意思是地 图上的颜色各有其代表意义。
谢谢观看！
思考：这句话运用了什么修辞手法？
这句话运用了比喻的修辞手法，把“祖国” 比作“摇篮”，用具体的数据——九百六十万 平方千米，说明祖国幅员辽阔。
学习第二小节
珠穆(mù)朗玛(mǎ)峰， 举手能摩(mó)天。
运用夸张手法， 极言山之高。
《我站在祖国地图前》课件(语文S版四年级下册课件)
你知道哪些歌颂祖国大好河山的古诗？
• 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。— —李白《望庐山瀑布》 • 会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望 岳》) • 天门中断楚江开，碧水东流至此回 李白 《望天门山》
拓展延伸
模仿第一小节，用上排比句，写一写我们熟悉的花 园，把春到花园的那种生机勃勃写出来。 我来到（ ）的花园里，（ ）。 （ ）的是（ ），（ ）的是 （ ），（ ）的是（ ）……
（1）“我站在祖国地图前， 像看着母亲的相片。”
这句话把什么比作什么？表 达了怎样的情感？
小组合作探讨： “我懂得妈妈的深情一片。” 指的是什么？ （指的是作者知道了祖国还有 待发展，而这些，祖国已经描 绘出了宏伟蓝图，就等着我们 去一一实现。）
思考：
“给妈妈做件衣衫”指的是什么？ 指的是让祖国呈现出新的面貌。
语文S版四年级语文下册第四单元
朗读感知：
自由朗读课文，说一说 你都读懂了什么？
学习新字
mò wān jiàn kāng
xiá
沙 漠
tài
海 湾
dǒng
健 康
hó ng
三 峡
泰山
深褐 五岳懂 得沼泽源自湖泊宏 伟摩天 诸多
深入学习，品词品句：
1.学习第一小节。 （1）轻声读第一节，说说第一节是围绕 哪句话写的？
（五颜六色都是形象的语言）
理解课文： （2）我们一起来看看“五颜六色” 中告诉了我们什么？
（沙漠、高山……）
（3）在我们祖国九百六十万平方公 里的土地上地形如此复杂多样，看 到这些，你心中会感到—— 骄傲、自豪
（4）带着这样的感受来读课文。
第一小节：写出祖国地域的辽阔。
2.学习第二小节： （1）轻声读，把你认为优美的语句划下来， 想象着读一读。
《我站在祖国地图前》PPT(省一等奖)
在小组里合作学习第三小节
学习任务：
1、认真读第三小节，边读边思考。 2、在小组里和同学交流读明白的地方，
共同解决不明白的问题。
我站在祖国地图前， 像看着母亲的相片。 妈妈，您不老， 正当青春盛年。 我向妈妈问好， 妈妈含笑不言， 无声更胜有声， 我懂得妈妈的深情一片。 看哪里铁路未通， 问何处还是荒原。 沙漠在呼唤绿色， 河水正思念电站。 按照宏伟蓝图， 给妈妈做件衣衫！
巨大摇篮。
填空 这句话运用了＿比＿喻＿ 的修辞手法， 把＿祖＿国 比作 巨＿大＿摇＿篮＿。
珠穆朗玛峰， 举手能摩天。
填空 这句话运用了＿夸＿张＿ 的修辞手法 。
南沙诸海岛，
撒开珍珠串。
填空 这句话运用了＿比＿喻＿ 的修辞手法，把 ＿南＿沙诸＿海＿岛＿比作＿珍＿珠串＿ 。 这句话还运用了＿＿拟＿人＿＿的修辞手法。
语文S版四年级下册第四单元
13.我站在祖国地图前
广东省 茂名市 信宜市第一小学 主讲教师： 林丽丽
mò
hè
wān
沙漠 深褐 海湾
zhǎo
沼泽
jiàn kāng tài
健康 泰山
xiá
三峡
dǒng
懂得
hóng宏伟Fra bibliotekyuè
五岳
祖国妈妈，我告诉您，
我长得这么健康，
是因为我有一个
九百六十万平方千米的
五岳竞雄奇， 江河扬征帆。
五岳竞雄奇， 江河扬征帆。
沿江而下， 看三峡之险。 登上泰山， 望日出壮观。
巫峡
瞿塘峡
西陵峡
沿江而下， 看三峡之险。
泰山日出
登上泰山， 望日出壮观。
珠穆朗玛峰， 举手能摩天。 南沙诸海岛， 撒开珍珠串。 五岳竞雄奇， 江河扬征帆。 沿江而下， 看三峡之险。 登上泰山， 望日出壮观。 祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
四年级下册语文优秀课件-课文13《我站在祖国地图前》▏语文S版(共33张PPT)
课堂要求
认真听讲 积极思考 大胆发言 仪态大方
13 我站在祖国地图前
詹井小学 陈安辉
通过预习，你能：
1、正确认读生字、 新词吗？ 2、你能通顺、流利 地朗诵全诗吗？
我会读：
漠湾健康峡 泰懂宏褐沼 摩诸岳
我也会读：
沙漠 三峡 摩天 五岳
海湾 泰山 褐色 征帆
健康 宏伟 沼泽 盛年
我站在祖国地图前， 看五颜六色， 都是形象语言。 金黄的是沙漠， 深～～～褐～～的～～是～～高～～～山～～， 碧蓝的是湖泊， 翠～～～绿～～的～～是～～平～～～原～～， 淡绿的是沼泽, 浅蓝的是海湾…… 祖～～～国～～妈～～妈～～，～～～我～～告～～诉～ 您， 我长得这么健康， 是因为我有一个 九百六十万平方千米的 巨大摇篮。
珠穆朗玛峰，简称“珠峰”，藏语意 为“圣母”，海拔8848米，为世界第一 高峰，是中国最美的、令人震撼的十大 名山之一。峰顶终年积雪，一派圣洁景 象。
珠穆朗玛峰， 举手能摩天。
南沙诸海岛， 撒开珍珠串。
东泰岳山泰山——“雄”
衡南山岳衡山——“秀”
西岳华山—ห้องสมุดไป่ตู้“险” 华山
北岳恒山——“奇”
中岳嵩山——“绝”
五岳竞雄奇， 江河扬征帆。
沿江而下，看三峡之险
登上泰山，看日出壮观。
珠穆朗玛峰， 举手能摩天。 南沙诸海岛， 撒开珍珠串。 五岳竞雄奇， 江河扬征帆。 沿江而下， 看三峡之险。 登上泰山， 望日出壮观。 祖国呀，妈妈， 您的怀抱，
这么宽阔而温暖！
我能说
我们的祖国，
有（ ）的珠穆朗玛峰，
有（ ）的南沙群岛，
有（ ）的三峡，
有（ ）的泰山
还有（ ）的（
） ……
认真听讲 积极思考 大胆发言 仪态大方
13 我站在祖国地图前
詹井小学 陈安辉
通过预习，你能：
1、正确认读生字、 新词吗？ 2、你能通顺、流利 地朗诵全诗吗？
我会读：
漠湾健康峡 泰懂宏褐沼 摩诸岳
我也会读：
沙漠 三峡 摩天 五岳
海湾 泰山 褐色 征帆
健康 宏伟 沼泽 盛年
我站在祖国地图前， 看五颜六色， 都是形象语言。 金黄的是沙漠， 深～～～褐～～的～～是～～高～～～山～～， 碧蓝的是湖泊， 翠～～～绿～～的～～是～～平～～～原～～， 淡绿的是沼泽, 浅蓝的是海湾…… 祖～～～国～～妈～～妈～～，～～～我～～告～～诉～ 您， 我长得这么健康， 是因为我有一个 九百六十万平方千米的 巨大摇篮。
珠穆朗玛峰，简称“珠峰”，藏语意 为“圣母”，海拔8848米，为世界第一 高峰，是中国最美的、令人震撼的十大 名山之一。峰顶终年积雪，一派圣洁景 象。
珠穆朗玛峰， 举手能摩天。
南沙诸海岛， 撒开珍珠串。
东泰岳山泰山——“雄”
衡南山岳衡山——“秀”
西岳华山—ห้องสมุดไป่ตู้“险” 华山
北岳恒山——“奇”
中岳嵩山——“绝”
五岳竞雄奇， 江河扬征帆。
沿江而下，看三峡之险
登上泰山，看日出壮观。
珠穆朗玛峰， 举手能摩天。 南沙诸海岛， 撒开珍珠串。 五岳竞雄奇， 江河扬征帆。 沿江而下， 看三峡之险。 登上泰山， 望日出壮观。 祖国呀，妈妈， 您的怀抱，
这么宽阔而温暖！
我能说
我们的祖国，
有（ ）的珠穆朗玛峰，
有（ ）的南沙群岛，
有（ ）的三峡，
有（ ）的泰山
还有（ ）的（
） ……
语文S版语文小学四年级下册《我站在祖国地图前》PPT课件1PPT24页
谢谢！
24பைடு நூலகம்
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
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语文S版语文小学四年级下册 《我站在祖国地图前》PPT课
件1
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
新语文S版语文四年级下册《我站在祖国地图前》ppt公开课课件1
东 岳 泰 山 之 雄 伟
西 岳 华 山 之 险
南岳衡山之秀
北岳恒山之奇
中岳嵩山之优雅
珠穆朗玛峰， 举手能摩(mó)天。 南沙诸(zhū)海岛， 撒开珍珠串。 五岳(yuâ)竞雄奇， 江河扬征帆。 沿江而下， 看三峡之险。 登上泰(tài)山， 望日出壮观。
我会情不自禁的说：
祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
环节三：细读感悟第二小节
1、“摩天”是什么意思？“举手能摩天”说明什么？ 2、请找出本小节中运用夸张修辞手法描写的句子。 3、请用横线画出本小节中的比喻句和拟人句 高不可攀 4、“诸”字说明海岛（ ），“珍珠”说明海岛（ ）。 5、请用“有的…，有的…，有的…”说下五岳的特色。
多 美 五岳各有各的特色，有的奇，有的 秀，有的雄伟。
翠绿
沙漠 平原
五 颜 六 色
深褐
金黄
湖泊
高山 海湾 沼泽
淡绿 碧蓝
浅蓝
第一节是围绕 哪句话写的？
珠穆朗玛峰，位于喜马拉雅山脉之上，终年积雪。 高度为8844.43米，世界第一高峰。
南海诸岛是南海中中国许多岛屿、沙洲、礁、暗沙和浅 滩的总称。它们分布的范围很广，共有岛、礁、沙、滩 200多个。
我们的祖国有（高不可攀）的珠穆朗 玛峰，有（ 珍珠般 ）的南沙群岛，有 （险峻）的三峡，还有（ 雄伟）的泰山。
想一想
环节四：说收获
我知道： 祖国的（ 地域辽阔 ） 祖国的（ 山河壮丽 ）
13、我站在祖国地图前
一、根据课文内容填空。
地图上的五颜六色都是形象语言。金黄的是 （ ），深褐的是（ ），（ 的是湖泊，（ ）的是平原，淡绿的是 （ ），浅蓝的是（ ）。 二、说说下面诗句把什么比做什么。
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