美在你的身边
美就在我们身边作文(汇编15篇)
美就在我们身边作文(汇编15篇)美就在我们身边作文(汇编15篇)美就在我们身边作文1在生活中，我们身边有很多美的东西，只是人们都不善于去发现美，忽略了身边的美。
一个人的外在美和内在美，都需要我们用眼睛和用心去发现。
那是一个周末，妈妈和我到超市买东西。
购物完毕，我和妈妈推着购物车向付款处走去。
那天超市搞活动，购物的'人很多，付款处早早就排起了长队，大概有十来米长，人头攒动。
要等多久才轮到我呀？唉，总不能插队吧，我和妈妈只能耐心地站在队伍的末尾。
我随着队伍慢慢向前移动，大概过了二十分钟，终于快轮到我们付款了。
等这一刻太辛苦了，腰也酸了，腿也麻了。
这时，我看见一位老奶奶从超市入口处进来，她弓着背，手里提着个包，步履蹒跚地走向入口的玻璃门，看来她也是来买东西的。
超市的玻璃门很重，刚才我和妈妈进门时也是费了好些劲才推开，这位奶奶能顺利推开门吗？就在这时，排在我前面的一位阿姨，推着购物车离开了队伍。
她把购物车放好，快步走向入口处，难道是阿姨放弃自己的物品，不买了？还是为了某些原因突然离开了？我正纳闷，只见阿姨推开厚重的玻璃门，然后站在门旁，把玻璃门压在身后，一条畅通无阻的通道出现在老奶奶面前。
她向老奶奶招了招手，示意老奶奶可以进门了。
老奶奶进门的时候向阿姨点了点头，阿姨什么话也没说，只是微笑着，看着老奶奶进了门，才把门松开，又回到放购物车的地方，推着购物车默默地排到队伍的后面。
啊，原来阿姨为了去帮助这位老奶奶，放弃了排了好久的队！阿姨这个小小的举动体现了和谐之美，诠释了什么是真善美。
我向这位阿姨投去敬佩的目光。
美就在我们身边作文2美，如一条清澈见底的小溪，静静地流淌；美，如一阵温暖的春风，轻轻地拂过我们的脸颊；美，如一个温泉，让我有一种暖流涌上来。
在生活中，我们有许多的美：有的是乐于助人的美；有的是尊老爱幼的美；有的是学习上的美。
它无时无刻就在我们的身边。
那是一个风和日丽的下午，秋风习习，在这个美好的日子里，我与付思源一块儿在院子里玩，我俩正玩得起劲，突然传来“哎哟”的'声音，我与付思源连忙跑过去，一见，呀！一位白发苍苍的老人摔倒了！只见这老人头发全白了，就像一根根银丝，满脸都是老深老深的皱纹，脸黑黑的，身子可以说是骨瘦如柴，一看就是一个病怏怏的老人。
关于美就在身边的名言
关于美就在身边的名言
以下是一些关于美就在身边的名言：
1. "身边的美景，常常被我们忽视。
学会用心去发现，你会发现美就在你的身边。
" -未知
2. "美丽不在于外表，而在于心灵的触动。
在日常生活中，用心感受每一个细节，你会发现美就在身边。
" -未知
3. "当你开始珍惜身边的一切，你就会发现，平凡的生活中蕴藏着无限的美丽。
" -未知
4. "不要一直追求远方的风景，也许你的幸福就在身边。
学会感恩和欣赏，你会发现美就在你身边。
" -未知
5. "美是一种态度，一种对生活的感激。
当你学会用心去观察，你会发现美就在你的身边，随时都可以感受到。
" -未知
6. "不必追求遥远的梦想，只要用心感受当前的每一个瞬间，你就会发现，真正的美就在身边。
" -未知
7. "美丽不以物质为主，而在于心灵的净化。
用心去发现身边的美好，你会发现它无处不在。
" -未知。
美在你身边作文(通用43篇)
美在你身边作文（通用43篇）美在你身边作文 1美，在我们的生活中并不稀缺，正如罗丹所说：“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美”。
那是一个下午，天空阴沉沉的，好像一个人想要打喷嚏，却又打不出来。
我走在去辅导班的路上，突然发现旁边多了一个黄橙橙的身影---原来是一位环卫工人。
再看一眼，他的样子不禁有些狼狈：黑黝黝的面部上满是疲倦，蓬头垢面不说，连衣服都是脏的，但他似乎很勤快，边边角角都考虑到了，只要他清洁过的地方，均一尘不染。
这时，来了一个女青年，穿着时尚，她牵着一只毛色纯正，十分可爱的小狗。
她们很急，好像在赶时间。
突然，环卫工人的.清洁工具一不小心扫到了女青年的腿上，干净的裤子立即脏了。
“啊！”她惊叫起来，一边拍着灰尘，一边不满地要求环卫工人道歉。
他不好意思地笑笑，随即用诚恳地态度对着女青年说：“不好意思，把您的裤子弄脏了，我来洗！”“谁稀罕”！话音刚落，女青年便一把推开环卫工人，他撞在了树上。
女青年没有一丝歉意和同情，骂骂咧咧地跑开了，留下的是他无奈地笑容。
时间一分一秒地过去，天空也丝毫不给环卫工人方便。
不久，大雨倾盆而下。
良久，他的全身已被淋湿，变成了落汤鸡。
可他依然在“保护城市”。
太不容易了，这么大的雨，仍在干活儿。
我在心里默默地想。
咦？来了一辆黑色宝马轿车，里面坐着一位身穿西服的男子。
他下了车，手中拿着一把伞，我丈二摸不着头脑。
只见他走到环卫工人身后，为他撑起了一把伞。
环卫工人也感到了什么，连忙用感激的眼神注视着“好心人”。
就这样，在雨中，这个美好的画面产生了……我对“好心人”投向了赞许的目光。
是啊，在我们的生活中并不缺少美，而是我们不善于发现美。
只要我们“张开”双眼，就一定能看到美的事件。
美在你身边作文 2人生都会度过四个季节：春、夏、秋、冬，每个季节都很美丽，看哪!白鹤戏水的声音打破了湖面的寂静，春天来了。
草地换上了明艳的新装，漫山遍野的花争相开放。
向下一望，凹凸不平的田野映入眼帘，耕牛吐着舌头，卖力地拉着犁;农民伯伯拉着牛绳子，一边擦着豆大的汗珠，一边打着响鞭，把牛抽得直哼哼。
美在我们身边结尾怎么写作文
美在我们身边结尾怎么写作文美就在身边美，往往有不同的表达方式。
美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。
其实，美，就在身边。
在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时，你会不由自主地赞叹道：“这些花真美！” 在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，你会情不自禁地欣赏她：“她真美！” 可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美，真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表现出来。
自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是因为她的美，渲染着周边的人。
每当万木凋零，风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，傲立雪中，把清香洒满人间。
只是美，真正在身边体验到的内在美！有一件事，她深深地把人心的内在美散播在人们的心里。
那是北风呼啸的日子，那是梅花盛开的季节，那是我见到她的第一次。
在巴士上，人们都不约而同地把头转向窗口那边，不停的对手哈着气，试图想更暖和一点。
没想到，一件意想不到的事情发生了。
突然，司机猛地一刹车，“哇”的一声，把车上所有人的目光都投向了一位中年妇女身上。
刚刚可能是因为司机的急刹车，这位中年妇女受不住，吐在了一个时髦的年轻姑娘身上。
妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姑娘缓缓的回过头，全车人都把心揪得紧紧的，在为这位中年妇女担心着。
可谁也没有想到的是，迎来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的那层衣服脱了，对妇女说：“大姐，你需要坐在通风的位置，我就要下车了，这个位子给你坐吧。
”“可是，你的衣服？”“没关系，这件衣服也旧了，大不了洗洗再穿呗。
”车门开了，姑娘走下车，大家不由自主地赞叹道：“这女孩儿真善良！”“这女孩儿心眼儿真好！” 这就是美，年轻姑娘的行动向我们展示了善良和美合为一体的化身。
她和梅花一样，拥有着纯洁高尚的品质。
美，就在身边。
美就在身边我的世界里，充满了美，它们是五彩的颜料，是多姿的音符。
把我的世界装点的有声有色，五彩绚丽。
早上起床，昏昏欲睡的我看见了放在桌上的一杯冒着热气的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓着冻僵的双手，妈妈递来一双雪白色的，毛茸茸的手套，带上它，顿时感受到了阵阵暖意……。
关于美就在我们身边的作文300字5篇
关于美就在我们身边的作文300字5篇美无处不在，其实，生活中并不缺少美，只是缺少一双善于发现美的眼睛和一颗愿意创造美的心灵!下面是小编给大家带来的关于美就在我们身边的作文五篇，供大家参考，希望能帮到大家!美就在你我身边“生活中不是缺少美，而是缺少发现没的眼睛。
”我知道法国雕塑家罗丹的这句话，可是我从来没有真正的领悟这句话的含义。
直到我经历了那一件事之后，生活中从来不缺少美，美就在我们的身边。
那是三年级的一个早上，妈妈没有时间送我，就让我自己去上学。
我飞快的走着，早晨的风吹在脸上，我感到了丝丝的凉意。
我情不自禁的看了一下手表，“7点25分”我忍不住喊了出来。
我想：7点25分了，我今天是迟定了。
真当我着急时，听到身后传来了洪亮的喊声：“小朋友，等一等!”我回过头一看，是一个阿姨带着一个二年级的小学生。
他慢慢的来到我身边，对我说：“小朋友。
你也去上学吧，我捎你过去吧。
”我心里有点害怕。
阿姨又说：“我不是坏人，别担心。
快上来，再不上来就要迟到了。
”眼看时间一分一秒的过去了，我只好坐上了车，不一会儿我就被送到了学校门口。
我拉着阿姨的手说：“阿姨，太谢谢您了，这次要不是您，我一定会迟到的。
”阿姨只说了一声：“没关系，不用谢，然后他就离开了。
”这件事虽然过去很久了，但是我却记忆犹新，不能忘怀。
阿姨那朴实的话语一直回荡在我的那海里。
开学第一课美就在身边著名雕塑大师罗丹说过：生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
在红绿灯旁是他们忙碌的身影，是他不分白天黑夜为我们指挥，是他不管寒冷的冬天还是炎热的夏天都紧守岗位，为我们服务，他就是交警，默默地为我们服务的交警!美仅仅是为人服务，而且还是无私奉献。
我们身边的大自然是美的，只要我们去接近它，就能受到大自然的美。
每逢春天，老师总要带我们去春游，这就是一个去体验大自然美的好机会。
我们来到大树的树荫下，闭上眼睛，聆听大自然的声音，聆听鸟儿的欢唱，聆听小的鸣叫，聆听树叶的“沙沙”声，聆听泉水的叮咚声。
美在你身边作文
美在你身边作文美在你身边作文（精选10篇）美在你身边作文1今年《开学第一课》主题为“美在你身边”。
分发现美，创造美，传递美，和谐美四个环节来诠释了美。
还有最美教师张丽莉，最美司机吴斌，最美战士高铁成，最美的女孩孟佩杰等等。
刘洋在太空中，被地球的美所震撼了，她说，“这颗我们世代栖息的星球，在茫茫宇宙中竟然显得那么瑰丽、那么耀眼，她弧段的边清晰可见，披着一层蓝白相间的光晕，阳光投射在海洋上照出深深浅浅的蓝，大地脉络分明，海岸线清晰绵长。
地球是如此的美丽，一颗玲珑剔透的行星，在漆黑一片的宇宙中，安安静静地焕发出梦幻般的、蔚蓝色的光芒，像极了一颗镶嵌在黑色丝绒布上的蓝宝石，简直是一种超越了语言的美。
走到树下，偶尔会站着，看着眼前一片片凋零的树叶，时常会对它们感到惋惜。
它们曾经年轻过，在披上绿装的时候，它们可以为路人遮蔽阳光；在穿上红装时，它们受过诗人的大加赞赏。
经过仅一个春华秋实的它们，如今却要被风无情的吹落。
拾起一片枯叶，细细观察。
它不再拥有绿色，不再拥有红色，在它身上只有一条条纵横交错的银丝，很美。
我曾想拿来做收藏，但我错了，“落叶归根”，它是属于根的，它最后的任务就是把自己最后的养分留给下一代。
枯叶，很美，但我不能抓住美不放。
美，需要奉献。
美,一直在我身边。
祖国的锦绣河山,有着气魄之美;广袤无垠的大海,有着雄浑之美;星月苍穹,有着梦幻之美;鸟语花香,有着自然之美当我们身处于如此美景之中,远离世俗喧嚣,心底也会油然而生一种淡然之美美，是由眼睛抵达心灵的触感。
阳光总在风雨后，只要善于发现善于创造，珍惜我们所拥有的，美丽的人生处处皆在。
美丽并不是一开始就存在的，美丽不仅仅是指美丽的花朵美丽的景色，更是指身边每个平凡人身上的不平凡的美丽。
其实，周围的一切事物都很美，用真心去包容整个世界，你就会挖掘出更多的美，在身边围绕。
实现梦想兴趣也许是最大的动力，却不一定是持久的动力。
要想实现自己的梦想，创造出最美的感受，需要我们常说的‘贵在坚持’。
美就在我们身边作文(23篇)
美就在我们身边作文（23篇）下文是我为您细心整理的《美就在我们身边作文（23篇）》，您浏览的《美就在我们身边作文（23篇）》正文如下：美就在我们身边作文篇1美，就在我身边一个善意的微笑是美；一个谅解的眼神是美；一次真诚的合作是美；一段亲热的友情是美……瞧！我们的身边无处不是美啊！作家艾青曾经说过；生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。
”是呀，美是需要我们去发觉的，只有你拥有一双会发觉美的眼睛，你才会收获美，拥有美。
或许你会在不经意间失去美，那是由于你不懂的去查找美，任何人任何事物都有着他美的一面，不要由于一点缺憾而否定了他的美。
这点，在生活中是很常见的，也是我们任何人或许都曾犯得一个错误。
——曾经有一个人，他才学横溢，但却生活得很清贫，一身衣装破破旧旧，他一人四海为家，可他却格外期望能得一位好友。
在他的旅途中生疏了两个人，于是，他萌生了和这两人结为伴侣的念头。
他将想法告知了其中的一人，可这个人听说了他的想法后摆摆手就拒绝了，此人看到的，只是他外在的贫困。
他并没有就此罢休，便又向另一人说明来意，这次，他在这个人这里得到了确定，是他获得了一份真挚的友情，当然，这个人也得到了同样的回报，他们欢快的生活着。
其次个人得到了生活中的“美”，而第一个人呢，却由于他一点点的外在缺憾不愿接受，是她失去了更多的奇特，这种人莫非不是愚昧的么？美，存在于我们身边，存在于我们身边的任何一件事，一个人，一个物中——当你俯身捡起地上的纸屑后，对自己说一声“我真美！”；当你挂念他人解决一个麻烦后，对自己说一声“我真美！”当你取得优异的成果后，对自己说一声“我真美！”当你……美，就在我身边。
也在你身边，在我们大家的身边，友爱的伴侣们，让我们具有一双会发觉美的眼睛，从身边一点一滴的美中，获得更多的欢快，幸福吧！美就在我们身边作文篇2美是一本书，永久读不完；美是一杯暖暖的香茗，暖和受伤的心灵；美是一座无形的心桥，跨越海洋，连接你我他。
美在身边作文精选15篇
美在身边作文精选15篇美在身边作文1有位名人曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”的确，只要你认真观察，美，时时刻刻都出现在我们身边。
今年暑假期间，我跟着爸爸、妈妈一起乘坐南方航空公司的737飞机到春城昆明旅游，在飞机上我看到辽阔的天空和像棉花糖一样铺满天空的白云，我特别兴奋；期待早点看到梦想中的四季如春的春城昆明；因此在飞机飞行的两个多小时里我一直在东张西望，一刻也没有停顿。
到达昆明后，我终于感受到云南的蓝天白云，比我们家乡郑州的天空要洁净很多，心情顿时愉悦起来。
走在人来人往的大街上我那好奇的眼光一刻也没有停顿，在街口我看见了一个大约五十岁左右的乞丐，长着国字脸，满脸脏兮兮的，头发非常凌乱，身穿打满补丁的蓝色衣服，并失去了双腿，他趴在用几块木板搭成的小车上，伸出那已如松树皮般的手握着两块砖，正在一推，一耸，一爬吃力的向前滑动小车，小车只是缓慢地向前移动了一小段距离。
不时的看见人多的地方，放下手中的砖头，拿起那个破烂不堪的小盒，伸手向路人要钱。
可路过的行人，有的向他投去鄙视的目光，有的却视而不见，有的干脆绕过快速走开；他看见后，低下头，像一把刀子剜他的心一样。
他把头埋得更低了……这时，只见一辆崭新豪华型的轿车停到了乞丐的旁边，从车上下来了一个身穿十分漂亮的少数民族裙子的小妹妹，她足蹬一双洁净明亮皮鞋。
那胖乎乎的小手中拿着一张崭新的5元钱，小心翼翼地把钱放到了他的面前说了声：“叔叔给您！”小女孩放下钱，快步跑了回去，而乞丐用那双老手拿着钱还不住地说：“谢谢”还一边不停的点着头。
这一幕，深深地印在了我的脑海里，挥之不去。
我们应该像那个小姑娘那样去奉献美去帮助他，去关爱他。
我们的关爱会让他人幸福，会让自身的心灵不至于迷航，会让我们这个社会的明天更加灿烂、洁净，像昆明的天空一样。
我不禁心中暗想：我要他向他学习。
请借给我一双慧眼，让我更多的去发现生活中的美，美就在我们身边！美在身边作文2美，有很多。
中考满分作文-美就在身边(4篇)
中考满分作文-美就在身边（4篇）美就在身边美就在我们身边，从人们举手投足之中不经意地流露。
只要懂得用心去发现美，那么，美就无处不在。
在学校生活中，同学之间便有许多美的存在。
记得一次上体育课，教师要求跑步五圈。
由于前一天下过雨，地上还残留着很多水。
一位同学在跑步时不细心跌倒了，整个人扑在了地上，样貌十分滑稽。
我想她当时的心境必须十分矛盾，因为疼痛，期望有同学来将自我扶起，但又不期望被同学发现，害怕同学嘲笑。
然而，没有嘲笑的声音，旁边的同学将将她扶起，前面的同学跑过来问有没有伤着那儿。
没有事先的准备，更没有精心的排练，但大家的行为却又是那么的一致。
我想当时的情景必须是操场上最美的画卷。
还有一次，在课堂上一位同学身体不舒服，毫无防备地吐了一地。
有的同学不禁捂住鼻子，满脸厌恶的神情。
这位同学当时也慌了，愣在座位上。
这时班上的几位同学在没有经过教师的指示下跑出教室拿来拖把，自发地清理着地上的残留物。
没有任何个人色彩，没有任何功利的东西，这一切的行为仅仅只是出于对同学的关心，纯粹只是同学之间的爱。
那几个同学的成绩或许不是最好的，或许在教师的眼中不是听话的优等生，但在那一刻，他们远远比某些自私自利总以自我为中心的所谓的“优等生”强很多。
我想既然他们能够这样自发地去帮忙同学，那么他们的心灵也是美的，是纯洁的，是高尚的。
美有很多，但真正的美是从心灵深处散发出的，人类的美的本性，没有任何的“污染”。
人是因可爱而美丽，而不是因美丽才可爱。
生活中缺少的并不是美而是缺少发现，用心去观察去体会，你就会发现美其实就在我们身边。
美就在身边那是一个星期六的早晨，我准备乘十路公交车和同学去逛街、游玩。
我在车站等看十几分钟，也不见一辆车开过来。
这时，一位老奶奶引起了我的注意，只见她身穿一套很旧的衣服，脸上布满了皱纹。
虽然她手有些发抖，可是还拎着一个装着水果的塑料袋。
从老奶奶的打扮来看，她家必须很穷，生活所迫，顿时我有些同情她。
不一会儿，公交车最之后了。
美就在身边优秀作文12篇
美就在身边优秀作文12篇美就在身边优秀作文1美，就在我身边一个善意的微笑是美；一个谅解的眼神是美；一次真诚的合作是美；一段亲密的友谊是美。
瞧！我们的身边无处不是美啊！作家艾青曾经说过；“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”是呀，美是需要我们去发现的，只有你拥有一双会发现美的眼睛，你才会收获美，拥有美。
或许你会在不经意间失去美，那是因为你不懂的去寻找美，任何人任何事物都有着他美的一面，不要因为一点缺憾而否定了他的美。
这点，在生活中是很常见的，也是我们任何人或许都曾犯得一个错误。
——曾经有一个人，他才学横溢，但却生活得很清贫，一身衣装破破旧旧，他一人四海为家，可他却非常希望能得一位好友。
在他的旅途中认识了两个人，于是，他萌生了和这两人结为朋友的念头。
他将想法告诉了其中的一人，可这个人听说了他的想法后摆摆手就拒绝了，此人看到的，只是他外在的贫穷。
他并没有就此罢休，便又向另一人说明来意，这次，他在这个人这里得到了肯定，是他获得了一份真挚的友情，当然，这个人也得到了同样的回报，他们快乐的生活着。
第二个人得到了生活中的“美”，而第一个人呢，却因为他一点点的外在缺憾不肯接受，是她失去了更多的美好，这种人难道不是愚昧的么？美，存在于我们身边，存在于我们身边的任何一件事，一个人，一个物中——当你俯身拾起地上的纸屑后，对自己说一声“我真美！”；当你帮助他人解决一个麻烦后，对自己说一声“我真美！”当你取得优异的成绩后，对自己说一声“我真美！”当你。
美，就在我身边。
也在你身边，在我们大家的身边，亲爱的朋友们，让我们具有一双会发现美的眼睛，从身边一点一滴的美中，获得更多的快乐，幸福吧！美就在身边优秀作文2见过繁星皓月的美，也见过百花齐放的美，但那个鲜活的，比什么都美的，是心灵美。
补习班忘了带书，我急得像是油锅上的蚂蚁，上课铃骤然打响，同桌温柔一笑，将书本推了过来，道：“一起看吧。
”如沐春风，我像是被雨水救赎的旱苗一样。
美就在身边作文10篇
美就在身边作文10篇美就在身边作文1时时听到有人说：美在哪里？罗曼罗兰说：“世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”是的，美就在我们身边，美无处不在。
有的人外表不美，但他的心灵却美的！记得去年，汶川大地震，到处都在组织捐款，我经过捐款箱时，看到了一个面目丑陋、头发斑白，只穿着一件单衣的乞丐。
他浑身发出阵阵恶臭。
他的手里紧紧地拿着一元钱，一拐一拐地向捐款箱走去。
他把手中的钱放入捐款箱中，匆匆地走了。
乞丐走后，几位衣着华丽的阿姨走了过来，看了捐款箱。
她们什么话也没说，从旁边绕了过去，头也不回地走了。
我不禁感慨万分：“现在好多人都是有钱人，但他们缺少心灵的美，是心灵上的乞丐，现在也有好多人并不富有，但他们富有爱心，乐于助人，心灵美让他们精神富有，他们是精神上的贵族。
”我们身边的大自然是美的，只要我们去接近它，就能受到大自然的美。
每逢春天，老师总要带我们去春游，这就是一个去体验大自然美的好机会。
我们来到大树的树荫下，闭上眼睛，聆听大自然的声音，聆听鸟儿的欢唱，聆听小的鸣叫，聆听树叶的“沙沙”声，聆听泉水的叮咚声。
睁开眼，向一无际的草坪去，那是多么惬意啊，这就是大自然的美！只要我们用眼睛去观察，用耳朵去听，就一定能发现身边的美！美就在身边作文2生活中并不缺少美，而是缺乏发现美的眼睛；生活中也不缺少发现美的眼睛，而是发现美的方式。
首先，我们习惯性的去寻找美，而不是发现美。
这就意味着我们把美与我们的生活割裂了，把它置于于我们的理想的集中地，可望而不可及，那里汇集了我们所有的对美的追求与幻想以及我们不断更新的新目标，新追求。
因此，我们一开始就把美高于我们的生活，一直仰酸了脖子的猜测它的方位。
其次，我们在定义美的时候，又自然而然把最高的理想与美等同起来。
于是，在这个标准下，生活几乎无美可言。
最后，我们去寻找或发现美，往往把它脱离了俗尘，带着完美的眼光，无瑕的标准去度量它，于是生活中的所有，由于不可避免的沾上瑕庇都被过滤掉了，于是，我们望着虚空苦闷地哀叹。
美就在你我的身边小练笔一百字
美就在你我的身边小练笔一百字以美就在你我的身边美，是一种与生俱来的感知能力，它存在于我们每个人的身边。
美可以是一种视觉上的享受，也可以是一种心灵上的感动。
无论是大自然的壮丽景色，还是人与人之间的真诚关怀，都能让我们感受到美的存在。
在大自然中，美无处不在。
山川河流、百花争艳、日出日落……这些自然景观都展现着大自然的神奇和壮丽。
当我们置身于大自然中，呼吸着清新的空气，感受着阳光的温暖，我们会意识到自己是多么渺小，同时也会被大自然的伟大所震撼。
这种美的存在，让人们心生敬畏之情，激发着对自然的热爱和保护。
除了大自然，人与人之间的美也是无处不在的。
当我们遇到困难时，身边总会有人伸出援手，给予帮助和鼓励。
这种关怀和友善让人感受到温暖和力量，也让我们相信善良和美好是存在的。
无论是亲人、朋友还是陌生人，他们的善意和帮助都让我们感受到人性的美。
而当我们能够回报别人时，也能够感受到自己的美。
除了外在的美，内心的美也是我们身边的存在。
在日常生活中，有很多人默默无闻地付出着，他们用自己的行动传递着爱和温暖。
他们可能是一位勤劳的母亲，为家庭默默付出；也可能是一位坚守岗位的医生，为每一个病人提供专业的治疗；还可能是一位热心公益的志愿者，为弱势群体奉献自己的力量。
这些人的美不仅仅体现在外表，更体现在他们的品格和行为中。
美是多样的，它不仅存在于艺术作品中，也存在于生活的点滴之中。
当我们用心去感知，就能够发现美无处不在。
美可以是一杯香浓的咖啡，可以是一本动人的小说，也可以是一次与朋友的深入交谈。
美可以是一次旅行的经历，可以是一次成功的尝试，也可以是一次失败的教训。
美是多样的，它可以是短暂的，也可以是持久的。
无论是大喜大悲，还是平淡如水，都蕴含着美的存在。
在我们的日常生活中，我们应该用心去感受美，珍惜美。
我们可以通过欣赏艺术作品、阅读优秀的文学作品、参观美丽的景点等方式，来感受美的存在。
同时，我们也可以通过自己的行为来创造美，比如关心他人、帮助他人、保护环境等。
美在身边400字作文
美在身边400字作文•相关推荐美在身边400字作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的美在身边400字作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美在身边400字作文1我认为我们身边有许许多多的美，把摔倒的小朋友扶起来，在公交车上给老年人让座位是美，爱护花草树木，不随便扔果皮垃圾是美……美在生活中无处不在，只要注意观察，很多美就在我们身边。
我住的小区特干净，就连来小区的外边人都会说：“这个小区真干净。
”因为有一位黑黑的、瘦瘦的60岁左右的清洁工奶奶承包这个小区的卫生。
她家住农村，一年四季不管刮风下雨，天热天冷每天都会见她那橙色的身影，在小区里不停地挥动着一把大扫帚，夏天满头汗，冬天满脸霜，从路的左边扫到右边，从前楼扫到后楼，特别是下雨天，路面积水多，他会不停地扫啊扫，脸上的汗不停地流，一直把路面的水扫得一干二净，才会看到她站在那儿不停地活动腰部，然后还得去刮野广告，擦扶手，她的工作认真辛苦劳动的美，所以得到小区人的好评和尊敬，主动给她一间小屋，解决她中午休息，避风挡雨，还会给她送水和食品，奶奶还叫我给她送过热乎乎的包子呢。
虽然这些都是平凡的事情，只要人人都讲文明，人人都互爱，一人为大家，大家为一人，献出心灵美，这样的社会才会更美好。
美在身边400字作文2今天是开学的第一天，我的心激动得要跳出胸膛，因为又可以看见所有的老师了。
走在去往学校的路上，我看到美丽的花朵在优雅地绽放着；碧绿的小草摇摆着身子，仿佛在向我招手；天无比得蓝，云无比得白。
今天是个特殊的日子，环境也好似感受到了这一丝丝的喜意。
到了学校，老师们那灿烂的微笑让我感受到了一股暖流涌上了心头，陈老师像往常一样，照着马尾辫，露出洁白的8颗牙齿，微笑着说：“同学们，新的学期有新的目标，我们要好好努力，勇往直前，你们准备好了吗！”同学们异口同声：“准备好了！”那一声多么响亮，震撼到了陈老师。
四年级美在身边作文3篇
四年级美在身边作文3篇四年级美在身边作文1美，分两种，一种是外在美，另一种是内在美。
人们一般比较喜欢外在美，却忽略了内在美，可在我看来内在美要比外在美要美的多。
今天，我亲眼目睹了一件事。
我和好朋友约好了一起出去玩，我们坐着二路车，打算去超市。
在车上，我们旁边的人拿着iphone4打电话，说：“我有三个苹果，苹果4，苹果*板电脑，苹果笔记本电脑。
”我看了看这个人，哇塞!还是个美女呢!我告诉朋友：“快看!美女。
”朋友也看了看，没出声。
我们对面也是一个和我们差不多大的女孩，长得一般，穿的衣服特别脏，像是农村来的。
她一直在听那个美女在说苹果，眼神里有得不是嫉妒，而是羡慕。
快到站的时候上来了一个老爷爷，那位美女连看也没看一眼，结果，正当我和朋友想起身时，对面的那个小女孩说：“爷爷，你坐我这吧!”说着并扶这个老爷爷坐下。
朋友悄悄地告诉我：“我觉得还是这个更美。
”我默默的点了点头。
人，不能只看外表，内在美才是真的美!四年级美在身边作文2在*凡的生活中，美无处不在，它不仅仅指外表美，它还指的是每个人的心灵美，美是当你跌倒时，别人把你扶起来的一瞬间，美是在公交车上的一次让位，美是同学们之间的互相帮助。
下课铃响了，我迫不及待地想冲出教室，去跳绳，突然，一不小心打翻了放在桌子上的墨水瓶，墨水立刻溅了一地，这时，我一下子愣住了，不知所措，因为下节课就是班会课，余老师肯定会批评我的，我慌乱中，立刻想到用粉笔吸墨水，可是墨水太多了，根本吸不完，简直就是杯水车薪，就在这时，同学们立刻来帮忙，就像是雪中送碳，大家立刻行动起来，有的用纸擦，有的拿抹布擦，有的去拿拖把拖，可是时间不等人，上课铃响了，余老师走进了教室，我心急如焚，吓得屁滚尿流，这时，更多同学来帮忙，不一会儿，墨水就被我们收拾得干干净净，我低着头，回到了自己的座位上，等待余老师降罪，可是出乎意料的是，余老师没有责怪我，她像*常一样，开始上课，奇怪的“是，这节课我听得比往常都要认真，我心里暖暖的，甜甜的，因为我感觉到了人间真情。
美在身边作文(优秀10篇)
美在身边作文（优秀10篇）美在身边作文篇一看到一幅精美的画卷，享受着四周优美的风景，你一定会感叹道：“哇！真美！”但其实，美不但仅只存在于这些，在你身边，美常常存在。
一次，我正托着一大叠作业本往教师办公室送，作业本一本又一本的叠在一起，几乎高过我的下巴。
我小心翼翼地踩着台阶，手只能定在那，若是稍稍一动，作业本就会掉下去。
一个转弯，突然，只见一个同学从远处冲过来，我一愣，意识性地用下巴抵住最上面的那本作业本，可是，那位同学这么一碰，仍是有几本作业本掉了下去。
更可恶的是，那位同学像根本不知道这件事一样，头也不回地往前冲。
真倒霉啊，现在该怎么办，手上还有这么多本作业本，若是一动弹，作业本一定会散开。
可是总不能对地上那几本不管不顾，真纠结。
就在我手足无措的时候，一位陌生的女同学走了过来，只见她二话不说，连忙下身，拾起掉落在地上的那几本作业本放到这一大叠作业本的最上面，又问道：“需不需要我帮你一起送？”我连忙回道：“不用，谢谢。
”接着，只见她又帮我将下面的几本快要掉出来的作业本小心地塞了回去，又仔细地将这一叠本子对齐。
最后冲我笑了笑，便转身走了。
看到她的笑容，心中的暖流立刻涌上心头。
她的笑容，她的一举一动，就像和煦的春风一样，让人感到很舒服，很温暖。
也让我感受到了身边的美。
其实，身边的美还有很多很多。
在你骑自行车的途中链条坏了，一位善良的大伯帮你修理；在下雨的时候，一位亲切的阿姨为你撑伞；在你受伤的时候，热心的同学安慰你……生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
美一直存在于我们的身边，只是它隐藏在一点一滴的细节中，因此你忽略了它。
但只要你留心生活，细心寻找身边的美，你就能发现美。
美在身边作文篇二喜欢仰视天空，是因为她很美，它拥有别人没有的纯净的蓝；喜欢眺望森林，是因为她很美，它吸收二氧化碳，释放氧气，无私奉献是它的优良品德；喜欢看海，是因为她很美，它辽阔无际，与天相接，雄伟壮观……美，是什么？它，又在何处？自打我懂事以来，就迫切的寻找着这个问题的答案。
关于美在你身边作文【十六篇】
关于美在你身边作文【十六篇】
美在你身边
生活中，美无处不在，有时候我们只需要仔细地看一看，就会看到美。
美可以是一朵花，可以是一首歌，也可以是一件简单的事情。
美是一朵花。
在盛开的季节里，美丽的花海让人们流连忘返。
粉红、紫色、黄色的花儿，在太阳的照耀下散发出迷人的气息。
它们是大自然赠予我们的美好礼物，只需要我们抬头仰望，就能感受到那份美好。
美是一首歌。
音乐是一切美好的源头，能够传达人类最纯真的感情。
即使是一首简单的歌曲，也能够让人感受到心灵的触动，也能够带给人无尽的感动。
在音符飘散的时候，我们可以感受到音乐带给人的美好。
美是一件简单的事情。
有时候，为了寻找美，我们并不需要跋山涉水，有时只需要在日常生活中留意，就会发现简单之美。
咖啡馆里一杯咖啡、街头热闹的小贩、衣服上的细节，都是一种美的体现。
美是无处不在的。
当我们学会发现美的时候，我们的世界就变得更加丰富多彩。
我们需要的只是一个开放的心态，保持对于美的敏感，从而让自己不断收获美的欣赏。
让我们能够时刻伴随美好，寻找美、感受美。
这样，我们的生活就充满了阳光与美好。
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《美在你的身边——照片的主题》摄影教学案例研究背景：摄影艺术是一种视觉艺术，从某种意义上说，从事摄影艺术探索，能大大提高人的视觉审美能力和视觉表达能力。
在上海市美术新课程标准中，把摄影教学列入美术拓展课，就是为了适应时代对人的视觉审美能力和视觉表达能力的新要求。
本课选自自编的《罗山中学美术拓展课校本教材——摄影》。
许多学生的摄影作品之所以平淡，一个重要的原因是作者忽略对作品主题的重视。
作品如果反映生活中带有普遍意义的主题，如美、爱、道德、人生、幸福等，它才会有价值。
所以我选择《照片的主题》作为本节摄影课的主题。
“照片要不要主题？”、“主题是作品的生命”是本课首要解决的问题。
通过本课教学，将有助于提高学生发现美的能力，帮助他们拍摄出有意义的有价值的照片。
研究目标：1、本课的教学对象是六、七年级的学生，多为初学者。
他们虽然比较喜爱摄影，但大多不太了解摄影知识、技能以及怎样选择有意义的内容、主题；还有些学生错误地认为：拍照不过是玩玩，胡乱拍拍就行了，不用太讲究，要什么主题呀！所以他们拍摄的作品大都十分平淡，没有什么意义，为此浪费了不少胶卷、时间和精力。
设计《美在你的身边——摄影的主题》这一课就是研究怎样教学，才能让学生去认识主题在摄影艺术中的重要意义，去了解平凡的生活中主题的种种表现形式。
使学生选择摄影主题的能力、动手拍摄的能力有所提高；同时提高他们对摄影艺术的兴趣，进而自觉地去探究摄影知识，不断发现和欣赏生活中的美，更热爱生活。
一、认识主题在摄影作品中的重要意义，解决“摄影无须多学习”、“照片只是留个影象，可以不要主题”的错误思想认识教学实录：上课一开始，老师问：现在数码相机渐渐普及，许多同学家里的相机功能已十分先进。
那末，有了操作方便的好相机，就能拍出好照片了？学生略一思考，便争论开了：“能。
多拍几张，总有一张会好的。
”“这样拍，也算会拍照？”“那是瞎拍！不算会拍。
”多数学生的观点是：不学习，是拍不好的。
一位摄影组同学谈体会说：“我开始学拍照，高高兴兴一口气拍了十张，没想到一张也不好看。
所以，摄影是需要学习的。
”老师又问：不会拍，将带来什么结果呢？学生有的说：乱拍，会浪费胶卷和时间。
还会损坏相机。
“相机怎么会损坏呀？”老师详装不解。
“不会拍就多拍，相机损坏就快呀！”还有的说：还会浪费感情和时机，贻误美好的瞬间。
比如有些珍贵的历史镜头，一去就不复返，拍坏的话，太令人遗憾啦！老师：说得真好！可见，光有好相机不行，还必须学习摄影知识。
今天我们想研究一下摄影中一个十分重要的问题：照片的主题老师：“我常听一些人说：‘拍照片只是留个影象，可以不要主题。
’这一说法对吗？”同学们思索良久，感到这个问题较难回答。
一学生说：我认为有的照片可以不要主题。
比如证件照，它是没有主题的。
可是另一学生不同意：拍照片应该有主题，没有主题的照片会令人不喜欢。
比如有的身份证照片把人拍得像劳改犯，就会丑化我们。
拿到这种照片，我恨不得把它撕掉！而把人拍得美丽、英俊，我们就会喜欢。
（众学生表示认同）老师：我这里有几张摄影组同学初学时拍的照片，请谈谈你们的看法。
（图1、2、3）感。
（图1.2.3）图1 鲁迅雕像图2 校运动会图3奋进雕塑园学生1：这几张照片要表达的意思看不清楚。
我不喜欢！学生2：这种没有主题的照片既不美观，又没有使用价值。
老师归纳：是啊，一幅好照片应该主题明确。
没有主题的照片缺乏观赏性和实用意义。
虽然证件类、资料类照片似乎谈不上有什么十分明确的主题，但注意表现人物的精神面貌是证件类作品应该追求的，而绝大部分资料照片所表现的人物、景物也应该讲究用艺术手段去突出资料所反映的主题，使照片的资料更具说服力。
以上课段教师运用师生分析的方法，以事实说话，较好解决了“照片要不要主题？”、“主题是作品的生命”的问题。
二、了解“什么是主题”教学实录：为了使阅历还不多的小年龄学生易于理解“摄影主题”这个比较抽象的概念。
教师将其它艺术领域里的相关知识提了出来，让学生通过联想理解本知识。
教师出示朱自清的文章《背影》，“你还记得朱自清《背影》的主题吗？”学生：《背影》的主题表现浓浓的父子亲情。
教师出示中国画《漓江春》：“这幅画的主题表现了……”“广西桂林漓江秀丽的春色。
”一位去过桂林的孩子举手说。
“这是浦东金桥开发区主干道中央绿地的一个雕塑。
它的主题是……。
”“象展翅的鸟，比较抽象。
”教师表扬：“你的感觉很不错。
这一雕塑作品象征浦东建设的飞速发展，题目就叫《腾飞》。
最后老师请学生归纳：主题——指艺术作品表现的中心思想。
（如作品所产生的教育意义、审美意义）它能反映生活中带有普遍意义的，或人类普遍关心的东西，如美、爱、道德、人生、幸福和社会发展等，它具有一定的价值。
）这一节，主要通过图像演示，让学生以联想的方法，联系各类艺术中关于主题的描述，使学生更容易理解什么是摄影主题。
三、生活中哪些形象（素材）可作为摄影作品的主题？教学实录：既然作品中那些能产生教育意义、审美意义等有价值的东西就是作品主题的价值所在，那么，请想一想：在我们身边，生活中，哪些形象（素材）可作为摄影作品的主题？学生举例，教师将相关的照片用幻灯放映演示：1、人物的肖像、半身像、全身像的情感百态，人物的活动，如激烈的运动；2、动物、植物秀美奇丽的造型，它们奇特美妙的活动；3、自然地理的风貌：如风云雷电的壮观、河流山川的迤逦。
4、人文科技的趣味，如建筑雕塑绘画工艺作品的巧夺天工，等等。
大量照片示例、欣赏，使学生大开眼界，对生活中的美赞叹不已。
四、怎样发现平凡生活中的主题？教学实录：老师：虽说“生活中处处存在美” ，可大家都感叹：旅游时比较容易找到好景色，在校园里，在自己身边寻找有意义的，能反映一定的主题的别致画面，很难。
这是为什么？学生1：因为平淡的事物多，新鲜的事物少。
旅游点景美，是因为难得一见，有新鲜感。
学生2：校园景色司空见惯：视觉疲劳，麻木了。
老师：说得很有道理呀!那么，在这种状态下，你有什么方法去发现平平凡凡、普普通通的生活中、校园里的值得一拍的景致呢？让我们一起来研究探讨一下：1、下图应该怎么拍，主题才明确？学生1：不要随便按快门。
应该先仔细看拍摄对象的特征，动脑筋多思考，预先设计并想象出准备拍摄的效果。
做到：构图恰当，形象清晰，光线色彩，新颖别致。
学生2：图4只要变换拍摄位置。
调整拍摄方向和距离，站在司令台上拍摄，就能拍出人数众多的大场面画面，就可以使集体活动的主题鲜明起来了。
教师归纳：发现主题的方法之一：观察、思考细心观察，使麻木的目光变得敏锐；认真思考，让思维迸发出新火花，才能在平凡中发现有出人意料的有意义的别致画面。
老师：刚才大家想出了仔细观察、认真思考，变换位置、设计创新的很好的拍摄方法。
下面让我们继续在校园里寻找一些拍摄的主题。
动脑筋：试试在下面的校园里找几幅有主题的画面图4 做操图4 广播操（图6）图6 奋进园图7浓浓的绿图8 奋进雕塑图9 四方亭（学生纷纷在的学校“奋进园”里寻找主题形象：见图7、8、9…）老师启发学生：你们是怎样在其中找到这些主题的？想一想，大家使用的方法是：学生：筛选。
老师：是啊。
筛选生活中各种普通的形象，删除与表达作品主题无关的多余形象，留下有助于表现主题、烘托主体的内容，这个方法可以叫筛选集中。
本节教学，主要采用实例剖析法，引导学生思考探究，由自己找出身边平凡的事物中那些别致的、有意义的部分，使他们真切体会、感受到：生活中确实处处有美。
五、练习：为了巩固学习成效，在实践中加深对已学知识的体会和理解，教师安排了以下练习，学生参加十分活跃。
教学实录：教师：让我们再练习一下，怎样发现平凡生活中的主题？1、请在照片《静思园中油菜花》中找出几个主题来。
黑蝶采蜜、丰羽亭、假山多姿……2、请在照片《紫藤架下》中找出几个主题来。
紫藤架、紫藤花、书法廊、辛勤的铺路工……六、作品欣赏：来自我们身边的主题形象（略）欣赏审美，开阔学生眼界。
七、实践操作：教学实录：教师将全班分成四组，每组派出2位同学出来拍摄：在教室里寻找有主题的画面（如活跃的课堂，少数民族同学等）并拍摄下来，当场将所拍照片数据输入电脑。
组内学生十分注意观察，纷纷为本组拍摄者出谋划策。
本阶段学生表现特别积极踊跃，许多同学抢着要拍，为轮广不上自己而抱怨。
拍摄者十分认真，仔细寻找教室里别致的场景抓拍。
（图10、11、12）图10石膏静物图11少数民族女生图2 专注八、展示讲评，师生共评：教学实录：教师1、说说自己的摄影作品的得意处。
有何可改进的？2、评评别人的作品，好在哪里。
3、谈谈今天欣赏的摄影作品所带给你的感受。
同学们纷纷发表对摄影习作的评价。
预备5班叶同学说：短短一节课，使我懂得了怎样发现生活美的方法。
过去总觉得家和学校附近已经没啥可拍，现在才知道身边真的有许许多多的美的东西可以入画。
老师对学生的进步表现出由衷的高兴，并寄语大家：今天大家感受到了美存在于我们的日常生活中，美的确就在我们身边。
只要我们努力实践，善于总结,学会“观察思考、筛选集中”，就一定能造就一双敏锐的眼睛，在校园里，在生活中，发现和采撷到更多更多的美！教学反思：在摄影教学中，教师的一项重要工作，是培养学生养成良好的观察习惯。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“观察是智能的极重要源泉。
”“有些学校不把观察当为一种积极的智力活动，当为发展智力的途径，而只当为证实某些题材和章节的手段。
教学工作的水平，在许多方面取决于观察在学生的智力发展上占什么地位。
从观察中不仅可以吸取知识，而且知识在观察时活跃起来，由于观察，知识可以说是进入了流通领域，作为一种工具而在劳动中获得运用。
如果说复习是学习之母，那么，观察就是知识的理解和记忆之母。
”（《给教师的100条建议》P61天津人民出版社）苏霍姆林斯基对培养学生的观察能力的重视，是值得我们教师牢记的。
为此，我在本课中大量运用观察法，让学生发现习作中的问题，发现身边处处存在的美，既引起学生课上的兴趣和有意注意，又使之琢磨出过去忽略的、不明白的，而今后必须重视的一些事情。
如仔细观察了一幅有大桥花园饭店学校的失败照片，学生领悟到：总想多拍些内容，结果会造成什么都交代不清，就象“猴子掰苞米”典故说的那样。
类似的照片看多了，学生发现，这种多主题现象，是初学摄影者的通病，必须引导学生予以克服。
我还让学生在观察中进行分析和比较。
原教案采用灌输式，仅仅将我的经验一条一条地告诉学生，但新课程标准要求教师不是将知识简单地灌输给学生，而是要引导学生在观察、分析、思考中自己发现问题、自己解决问题，以提高其今后在社会上解决问题的能力和生存能力。
所以在新教案里，我尝试将教学改成以学生探究为主。
启发、引导学生自己去尝试发现平凡中的别致，生活中的亮点。
这一教学过程，用的是比较观察法。