基础心理学练习题(第七、八章)
教育心理学专题练习第八章学习策略
教育心理学专题练习第八章学习策略第八章学习策略一、单选题1.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）A 复杂方案B 学习计划C可行方案D思维程序2．在认知活动中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果，这是指（）A 元认知计划B 元认知知识C 元认知控制D元认知监视3．工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )A 计划策略B 调节策略C复述策略D时间管理策略4．在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于( )A 复述策略B 理解——控制策略C 精细加工策略D组织策略5.不属于认知策略的是（）A计划策略 B 学习策略C监控策略D调节策略6.（）是使记忆内容能够在短时间内长期保持的有效手段。
A 精细加工B 生成性学习C组织D复述7.（）是根据对认知活动的结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知活动的结果的检查，及时修正，调整认知策略。
A 元认知调节B元认知控制C元认知监视D元认知计划8.（）主要是用来帮助成绩差的学生阅读领会。
A 指导教学模式B完形训练模式C交互式教学模式D程序化训练9.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）A 复述策略B精细加工策略 C 组织策略D生成技术10.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）A认知策略B元认知策略C资源管理策略D精细加工策略11.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。
这种学习方法属于（）A 精细加工策略B组织策略C复述策略D做笔记策略12.认知策略这个术语最初是由（）提出的。
A加涅B布鲁纳 C 斯滕伯格D弗拉维尔13. （）是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。
心理学基础试题(选择练习题)
选择练习题第一章心理学概述一、单选. ..产生心理的器官是( )；.心脏.血液.肝脏. 脑.心理产生的源泉是( )；. 感觉器官.客观现实.主观经验.神经系统二、多选. ..心理过程包括三个即相互影响、相互联系又相互渗透的过程，它们是( ).注意过程.认识过程.情感过程. 意志过程.自我调控过程.个性心理包括三个子系统，即( ).情绪情感.个性倾向性.个性心理特征 .需要与动机.自我调控第三章感觉和知觉一、单选.学生看图片时，教师宜轻声讲解而不宜大声讲解这符合什么规律( )。
.感觉对比.感觉相互作用.知觉的整体性.知觉的理解性.下面关于感觉阈限的说法正确的是( )。
.是一种感觉能力.跟感受性成正比.因刺激物的性质和机体的状况而不同.一生不变的.窥一斑而见全豹，这说明知觉具有( )。
.选择性.理解性.整体性. 恒常性.放在水中的筷子，看起来是弯的，但是我们仍然把它知觉为直的这属于知觉的( )。
. 选择性.理解性. 整体性. 恒常性.感知觉是( )。
.认识活动的高级阶段.是特殊的认识过程. 是心理活动的基础.不属于认识过程第四章记忆一、单项选择题１２. ３４６１.人们对丁香花形状、色彩、气味等的记忆属于( )。
.情绪记忆.语词逻辑记忆.形象记忆 .运动记忆２.考试中的判断题，选择题属于（）。
.识记.保持.再认.回忆３.想起某次历险活动，那惊心动魄的场面往往历历在目，这一记忆是（）。
.形象记忆.情景记忆.语义记忆.情绪记忆４.学生学习生字时，首先要反复读写，这是记忆过程的( )。
.识记.保持.再认.回忆.短时记忆的信息经过多次重复即转入( )。
.感知形象记忆.瞬时记忆.长时记忆.情绪记忆.遗忘曲线表明遗忘的过程规律是( )。
.先快后慢.先慢后快.均衡发展.没有规律.短时记忆的数量是( )。
.５±２个组块.７±２个组块.９±２个组块.视觉后像是一种( )记忆。
.瞬时.短时.长时.运动.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。
十二校联合《心理学基础》（第2版）配套题库【名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】
目 录第一部分 名校考研真题一、单项选择题二、多项选择题三、名词解释四、简答题五、综合题第二部分 课后习题第1章 现代心理学的研究与发展第2章 脑与心理第3章 行为动力第4章 认知过程第5章 情 绪第6章 智力与创造力第7章 人 格第8章 个体心理发展第9章 学习心理第10章 教学心理第11章 人际交往心理第12章 学校心理健康与辅导第三部分 章节题库第1章 现代心理学的研究与发展第2章 脑与心理第3章 行为动力第4章 认知过程第5章 情 绪第6章 智力与创造力第7章 人 格第8章 个体心理发展第9章 学习心理第10章 教学心理第11章 人际交往心理第12章 学校心理健康与辅导第四部分 模拟试题十二校《心理学基础》（第2版）配套模拟试题及详解（一）十二校《心理学基础》（第2版）配套模拟试题及详解（二）第一部分 名校考研真题一、单项选择题1．“月亮在云中穿行”是哪一种运动知觉现象？（ ）[东北师范大学2005年研]A ．诱导运动B ．似动现象C ．自主运动D ．运动后效2．立体电影利用的知觉原理主要是（ ）。
[统考2012年研]A ．运动视差B ．纹理梯度C ．线条透视D ．双眼视差3．一名5岁小儿童向怀里抱的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种语言属于（ ）。
[统考2012年研]A ．对话B ．独白C ．语言获得D ．语言理解A【答案】D【答案】立体电影是利用人双眼的视角差和会聚功能制作的可产生立体效果的电影。
【解析】B【答案】4．安德森(J ．R ．Anderson)提出了语言产生的三阶段模型，该模型认为语言产生的阶段包括（ ）。
[统考2012年研]A ．构造、转化、执行B ．概念化、公式化、发音C ．构造、转化、发音D ．概念化、公式化、执行5．展开性程度最高的言语形式是（ ）。
[统考2009年研]A ．独白言语B ．对话言语C ．书面言语D ．内部言语6．下列选项中，不属于理智感的是（ ）。
心理学练习题
心理学练习题
心理学练习题一：认知与学习
1. 请描述巴纳斯和休利特的记忆模型，并分析其在学习和记忆过程中的应用。
心理学练习题二：人格与社会心理学
1. 解释人格理论中的五大特质模型，以及它们如何影响个体的行为和思维方式。
心理学练习题三：发展心理学
1. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，描述和解释儿童在不同阶段的认知能力和思维方式。
心理学练习题四：心理评估与测量
1. 请概述心理评估的目的和方法，并解释为什么心理测量工具需要具备良好的信度和效度。
心理学练习题五：心理障碍与治疗
1. 解释儿童早期创伤对心理健康的影响，并讨论相关治疗方法和干预措施。
心理学练习题六：情绪与动机
1. 请解释情绪的定义和功能，并探讨情绪对个体行为的影响。
心理学练习题七：认知失调与解决问题
1. 解释什么是认知失调，并提供一些解决认知失调的方法和策略。
心理学练习题八：社会影响力
1. 解释康福曼和巴提利斯的从众理论，并提供一些社会影响对行为的实际例子。
心理学练习题九：跨文化心理学
1. 解释跨文化心理学的重要性，并讨论不同文化背景对认知和行为的影响。
心理学练习题十：心理健康与幸福
1. 探讨心理健康和幸福的关系，并提供一些建立积极心理健康的方法和技巧。
以上是心理学练习题的内容，希望对你的学习和思考有所帮助。
心理学练习题及答案
心理学练习题及答案在学习心理学的过程中，做一些练习题可以帮助我们加深对于心理学知识的理解和应用能力。
下面是一些心理学练习题及其详细答案，希望对你的学习有所帮助。
1. 什么是“条件反射”？请举一个例子。
答案：条件反射是指在一个刺激引起一个自发反应的基础上，通过多次与另一个刺激同时出现，使这个刺激也能引起该反应。
例如，巴普洛夫的狗实验中，当给狗提供食物时，会引起狗分泌唾液这一自发反应；而在实验中，巴普洛夫教育狗通过声音和食物的关联，最终导致狗在只听到声音时也会分泌唾液。
2. 什么是“操作性条件作用”？请举一个例子。
答案：操作性条件作用是指个体通过试错学习的过程，学会将特定的反应与特定的结果相关联。
例如，斯金纳的箱子实验中，老鼠在按下小杆后会给予食物奖励；经过多次试验，老鼠学会按下小杆来获取食物。
3. 请说明“经典条件作用”和“操作性条件作用”的区别。
答案：经典条件作用是指个体在经历了刺激和反应多次同时出现的过程后，学会将刺激与反应相关联；而操作性条件作用是指个体通过试错学习的过程，学会将特定的反应与特定的结果相关联。
区别在于经典条件作用中，刺激和反应是通过同时出现而建立关联，而操作性条件作用中是通过试错学习建立反应与结果的关联。
4. 请解释“激励理论”。
答案：激励理论是指个体的行为受到激励（内在或外在）的驱动，通过追求奖励或避免惩罚来满足自身需要。
激励理论认为个体的行为是由于激励的存在，不同的激励会对行为产生不同的影响。
5. 请列举三种心理障碍，并简要解释它们。
答案：三种常见的心理障碍包括焦虑障碍、抑郁障碍和精神分裂症。
- 焦虑障碍：指人们过于担心和恐惧未来的事情，并伴有身体不适，如心慌、出汗等症状。
- 抑郁障碍：指人们感到极度的悲伤、失去兴趣和活力，并可能出现睡眠障碍、食欲改变等症状。
- 精神分裂症：指一种严重影响思维、情感和行为的疾病，患者可能出现幻觉、妄想等症状。
以上是一些心理学练习题及其答案，希望能够帮助你巩固对心理学知识的理解。
心理学基础试题(选择练习题)
选择练习题心理学概述第一章 2. B 1. D 一、单选肝脏C. 血液.B 心脏A. ；( )产生心理的器官是1. 脑D. 客观现实B. 感觉器官A. ；( )心理产生的源泉是2. 神经系统D. 主观经验C. 2. BCE 1. BCD 二、多选 ( )心理过程包括三个即相互影响、相互联系又相互渗透的过程，它们是 1.情感过程 C. 认识过程B. 注意过程A. 自我调控过程E. 意志过程D. ( )个性心理包括三个子系统，即2.个性倾向性B. 情绪情感A. 自我调控E. 需要与动机D. 个性心理特征C. 感觉和知觉第三章 2.C 3.C 4.D 5.C 1.B 一、单选。
( )学生看图片时，教师宜轻声讲解而不宜大声讲解这符合什么规律1.B. 感觉对比A. 知觉的理解性D. 知觉的整体性C. 感觉相互作用。
( )下面关于感觉阈限的说法正确的是 2.是一种感觉能力 A. 一生不变的 D. 因刺激物的性质和机体的状况而不同C. 跟感受性成正比B. 。
( )窥一斑而见全豹，这说明知觉具有3.A. 恒常性D. 整体性C. 理解性B. 选择性放在水中的筷子，看起来是弯的，但是我们仍然把它知觉为直的这属于知觉的4. 。
( ) 恒常性 D. 整体性C. 理解性B. 选择性A. 。
( )感知觉是5.不属于认识过程D. 是心理活动的基础C. 是特殊的认识过程B. 认识活动的高级阶段A. 记忆第四章４.B ３. C２ .C １一、单项选择题 11.B 10.A 9.D 8.A 7.B .A ６5.C .A 13.C 12.B 。
( )人们对丁香花形状、色彩、气味等的记忆属于.１语词逻辑记忆B. 情绪记忆A.运动记忆D. 形象记忆C. 考试中的判断题，选择题属于（.２。
）回忆D. 再认C. 保持B. 识记A. 。
）想起某次历险活动，那惊心动魄的场面往往历历在目，这一记忆是（.３情景记忆B. 形象记忆A. 情绪记忆D. 语义记忆C. 。
大一心理学基础知识试题及答案5篇
大一心理学基础知识试题及答案5篇第一篇：大一心理学基础知识试题及答案一、单项选择题(一个正确答案。
每小题1分，共20分)1.人本主义心理学的代表人物是(B)A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威2.心理学属于(C)A.自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(A)A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为(D)A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(A)A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激6.信息在短时记忆中一般只保持(B)秒钟。
A.1～2B.20～40C.60～70D.70～807.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(B)A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C)A.感觉登记B.注意C.组块D.复述9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。
概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就(C)了。
A.大B.多C.小D.增加10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是(C)A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.尝试错误法11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(B)提出来的。
A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(B)A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响13.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和(B)A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向14.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是(B)A.热情B.心境C.激情D.应激15.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
心理咨询师考试练习题(入门考部分)
《国家职业资格·心理咨询师》《普通心理学考试辅导》一、单选题第一章绪论1．心理学是研究（）的科学。
（A）心理过程（B）心理状态（C）心理特征（D）心理现象2．下列心理现象中属于认识过程的是（）。
（A）情绪（B）需要（C）想象（D）兴趣3．在认知、情绪与意志活动中形成的稳定而经常表现出来的特征是（）（A）心理过程（B）心理特征（C）认知过程（D）心理动力4．结构主义的心理学的创始人是（）（A）詹姆斯（B）弗洛伊德（C）马斯洛（D）冯特5．普通（基础）心理学是研究（）的科学。
（A）生理机制（B）心理规律（C）种系发展（D）心理发生6．1879年在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）。
（A）艾宾浩斯（B）韦伯（C）马斯洛（D）冯特7．格式塔心理学的创始人是（）（A）弗洛伊德（B）冯特（C）詹姆斯（D）魏特海墨8．人本主义心理学的代表人物是马斯洛和（）。
（A）魏特海默（B）铁钦纳（C）詹姆斯（D）罗杰斯9．在自然情境下对人的心理与行为进行系统观察，经过分析获得其心理活动规律的方法是（）（A）实验法（B）测验法（C）观察法（D）调查法第二章心理活动的神经生理基础10．神经系统的基本结构与功能单位是（）。
（A）神经细胞（B）突触（C）大脑皮层（D）反射11．神经元之间的联系是（）（A）轴突（B）树突（C）突触（D）神经冲动12．听觉中枢在（）。
（A）枕叶（B）颞叶（C）额叶（D）顶叶13．实现反射活动的神经结构是（）（A）反射（B）反射弧（C）感受器（D）传递神经14．有机体在种系发展过程中形成并遗传下来的反射是（）（A）条件反射（B）经典条件反射（C）操作条件反射（D）无条件反射15．“谈梅生津”的信号性活动是（）（A）第一信号（B）第二信号（C）高级神经（D）无条件性反射第四章注意16．在人的心理活动过程中伴随着的心理特性是（）。
（A）情感（B）注意（C）意志（D）认识17．人的心理活动对一定对象的指向和集中是（）（A）感觉（B）知觉（C）注意（D）记忆18．有预先目的，必要时需要意志努力，主动对一定事物所发生的注意是（）。
基础心理学试题(附参考答案)
基础心理学试题（附参考答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）l、以下关于咨询目标问题的叙述，错误的是()。
A、求助者一般都能提供有效的咨询目标B、咨询师不能把求助者的快乐、满足作为咨询目标C、咨询师不能把传输正确的价值观作为咨询目标D、人本主义学派把自我实现作为咨询目标正确答案： A答案解析：求助者一般并不都能提供有效的咨询目标。
2、和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫（）A、幻想B、无意想象c林、夕D、有意想象正确答案： A答案解析：幻想指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。
3、长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和（）A、固化B、迁移C、干扰D、定势正确答案： C答案解析：一般认为，遗忘或因自然的衰退造成，或因干扰造成。
4、社会行为公式B=f(P, E)中，B指（）。
A、行为B、个体所处的情境C、个体D、函数关系正确答案： A答案解析：勒温公式中，B指行为，P指个体，E指个体所处的情境，f 指函数关系。
该公式的含义是：行为是个体及其情境的函数，即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。
5、口头言语发展的关键时期是()A、婴儿末期B、童年期C、幼儿期D、婴儿早期正确答案： C答案解析：口头表达能力的发展是幼儿言语发展的集中表现，幼儿期是口语表达能力发展的关键期。
6、以下关千催眠疗法的叙述，错误的是()。
A、催眠疗法除具有疗效快、疗程短的优点B、疗效往往不甚巩固C、可用千治疗和预防多种精神障碍D、催眠不等同于睡眠正确答案： C答案解析：催眠疗法是指用催眠的方法使求治者的意识范围变得极度狭窄，借助暗示性语言，以消除病理心理和躯体障碍的一种心理咨询方法。
通过催眠方法，将人诱导进入一种特殊的意识状态。
催眠疗法除具有疗效快。
疗程短的优点外，也有其缺点一是并非任何来访者都能成功地接受催眠治疗；二是疗效往往不甚巩固，在使用时必须注意。
7、霍尼所说的（）是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和，是别人所能观察到的客观存在，独立千个体的自我概念和知觉。
基础心理学理论知识习题及答案
基础心理学理论知识习题及答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、弗洛伊德认为，克服阻抗，（）是重要的武器。
A、面质B、指导C、解释D、释义正确答案：C2、对于心理咨询师应具有的素质和能力，错误的理解是（）。
A、完美无缺的人格B、有强烈的责任心C、自我修复和觉察能力D、善于容纳他人正确答案：A3、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）A、诚实品质B、爱的品质C、关心品质D、智慧.贤明品质正确答案：A4、心理咨询师表达真诚应该遵循（）的原则。
A、有利于维护咨询关系B、有利于探索病因C、有利于求助者成长D、对咨访双方负责正确答案：C5、以“不断地口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是（）A、视觉“复述”策略B、复述策略C、捕捉典型策略D、特征定位策略正确答案：B6、班杜拉的社会学习理论是（）的代表性理论。
A、发生认识论B、认知心理学C、精神分析学D、新行为主义正确答案：D7、咨询师对求助者说:“我为你所经历事情感到难过”，咨询师使用的是（）技术。
A、解释B、情感表达C、重复D、情感反应正确答案：B8、面谈技巧中最复杂的技术是（）。
A、释义B、解释C、指导D、面质正确答案：B9、以下关于专业人员胜任力问题的描述，错误的是（）。
A、敬业是指将求助者的需求视为首位，并倾尽全力地帮助求助者B、技能不仅要求在培训中进行练习，而且还要成功应用于真正的求助者C、咨询师发现自己难以胜任时，也应继续努力，而不应将求助者转介D、专业人员需要接受继续教育，这是一个持续的.终身的过程正确答案：C10、人们可以评价自己的行为，为自己提供自我强化，而不必依靠外部强化，这是社会学习论中的（）概念。
A、观察学习B、自我奖赏或批判C、替代学习D、自我控制或调节正确答案：B11、心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”，应该以（）为依据。
A、丰富的临床经验B、异常行为的原因C、现实的临床表现D、成熟的治疗理论正确答案：C12、完成RET自助表实际上是求助者（）的过程。
心理学基础各章练习题
第一章练习题一、名词解释1、心理学p22、意识p63、无意识p74、实验法p135、测验法p14二、填空1. 社会心理学和生理心理学是心理科学的两大支柱。
P52. 心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。
p23. 心理学研究应遵循的三大原则是客观性原则、发展性原则和系统性原则。
p114. 早在公元前四世纪，古希腊哲学家亚里士多德写过第一本心理学专著《心灵论》，但直到1879年，德国心理学家冯特建立世界上第一个心理学实验室，才标志着科学心理学的独立。
P16/175. 行为主义创始人华生认为行为只是刺激-反应的简单模式。
新行为主义代表人物斯金纳修正了华生的经典条件反射，提出了操作性条件反射。
p20三、判断正误（认为正确的打“√”；错误的打“×”，并说明理由。
）1．测验法有三个特点：直接性、相对性和客观性。
×间接性、相对性和客观性2．潜意识是精神分析学派的理论基石。
√3．构造主义心理学派认为，心理学是研究人的间接经验的一门学科。
×研究人的直接经验四、单项选择题1．詹姆士在1890年发表的 B 一书中，提出了机能主义概念，该书是詹姆士机能主义心理学思想的集中体现。
P20A. 《实用主义》B. 《心理学大纲》C. 《心理学原理》D. 《心理学引论》2. 华生于1913年发表了 D 一文，宣告了行为主义学派的诞生。
P20A. 《行为：比较心理学导论》B. 《行为主义的心理学》C. 《行为主义的方法》D. 《在行为主义者看来的心理学》3. B 是使人的心理区别于动物心理的高级心理过程。
P6A. 思维B. 意识C. 语言D. 注意五、双项选择题1. 西方心理学的现状与趋势可以归纳为： A 、 D、认知心理学方兴未艾、人本主义心理学向各个领域渗透、学派对立与学派交融并存等。
P23A. 重实证研究，轻理论建设B. 重理论建设，轻实证研究C. 重基础研究，轻应用研究D. 重应用研究，轻基础研究2. 人的心理活动规律可分为 B和 C两大方面。
心理学基础练习题
心理学基础练习题心理学作为一门研究人类思维、行为和情感的学科，对于了解人类内在世界和行为模式起着重要的作用。
本文将为您提供一些心理学的基础练习题，帮助您巩固对心理学知识的理解和应用。
第一节：选择题1. 心理学的定义是：a) 研究人类行为的科学。
b) 研究人类思维和情感的科学。
c) 研究动物行为的科学。
d) 研究大脑和神经系统的科学。
2. 外显记忆和内隐记忆是心理学中的两种记忆类型，下列哪个选项更接近内隐记忆？a) 回忆一个曾经学过的事实。
b) 在不经意间表现出的技能。
c) 记忆一个重要的人物。
d) 回忆一个重要的日期。
3. 以下哪个属于认知失调理论？a) 汉斯先生追求健康饮食，但长期没有锻炼身体。
b) 安妮女士从小受到严格的家庭教育，长大后变得非常开放和自由。
c) 约翰先生在年轻时遭受过一次严重的车祸，导致他对驾驶产生恐惧。
d) 莉莉女士在完成了一项重要任务后感到极度的放松和满足。
4. 下面哪个属于自主理论？a) 托尼先生对于自己的成就归功于自己的努力和能力。
b) 约翰女士认为自己遇到的困难是由于他人的错误决策所带来的。
c) 詹妮弗小姐相信她的运气是归功于命运的安排。
d) 杰克先生觉得自己没有能力改变自己困境。
5. 关于孟德尔的基因遗传理论，下面哪个陈述是正确的？a) 物种的特征只由环境因素所决定，基因无关紧要。
b) 个体的特征是由基因和环境因素共同决定的。
c) 基因完全决定了个体的特征，环境因素不起作用。
d) 基因不能影响个体的特征，只能传递给后代。
第二节：填空题1. 经典学习理论的代表人物是______________。
2. 社会认知理论强调了模型学习的重要性，其中的模型指的是______________。
3. 五感（视、听、嗅、味、触觉）中，对记忆影响最强烈的是______________。
4. 根据伦理学家孟德尔的基因遗传理论，身高是由多个基因共同决定的，这种性状表现为______________。
中学教育心理学章节习题答案与解析：第八章：学习策略规划
中学教育心理学章节习题答案与解析：第八章：学习策略规划TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】第八章：学习策略一、单项选择题 1.计划安排每天仔细时间表，属于学习策略中的A．组织策略B．认知策略C．精细加工策略D．资源管理策略（）2.学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性（）3.以下哪一类不属于组织策略__________A．群集B．摘录C．过度学习D．列提纲（）4.学习策略是学习者制定的学习计划，由构成A．意识和能力B．规则和技能C．经验和方法D．认知策略（）5.是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息A．认知策略B．元认知策略C．管理策略D．调节策略（）6.在学习中，是一种主要的记忆手段。
A．复述B．组识C．计划D．调节（）7.随意记忆属于策略A．组织B．复述C．精细加工D．计划（）8.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案，称为__________A．学习计划B．学习策略C．学习方法D．学习规律（）9.调节策略属于学习策略的A．认知策略B．提高策略C．元认知策略D．资源管理策略（）10.学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为__________A．语义联想B．视觉现象C．关键词法D．谐音联想法（）11.在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参与学习，这种学习策略属于A．组织策略B．精细加工策略C．元认知策略D．复述策略（）12.学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于A．精细加工策略B．组织策略C．复述策略D．元认知策略（）13.人的学习主要是通过进行的A．视觉B．听觉C．嗅觉D．触觉（）14.精细加工策略是一种__________的记忆策略A．感知性B．理解性C．计划性D．调节性（）15.以下属于元认知计划策略的是A．设置学习目标B．对材料进行自我提问C．测验先做简单题目D．考试时监视自己的速度和时间（）16.看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫做__________A．作关系图B．列提纲C．运用理论模式D．利用表格（）17.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了BA．组织策略B．精细加工策略C．元认知策略D．复述策略（）18.昨天，我们学习了一个单词china，今天又学习其形容词chinese 由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于A．前摄促进B．倒摄促进C．前摄抑制D．倒摄抑制（）19.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是A．精细加工策略B．组织策略C．元认知策略D．阅读理解策略（）20.创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于__________A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．复述策略（）二、填空题（本大题有20个小题，每小题1分，共20分。
基础心理学试题及答案
基础心理学试题及答案[正文]第一部分：选择题1. 心理学的研究对象主要是：A. 人的心理过程和行为B. 人的生理结构和功能C. 社会环境和文化差异D. 物质世界和自然现象答案：A. 人的心理过程和行为2. 下列哪个理论强调个体的自我实现和成长：A. 行为主义理论B. 人本主义理论C. 结构主义理论D. 反应主义理论答案：B. 人本主义理论3. 认知心理学主要研究的是人类的：A. 感觉和知觉B. 思维和信息加工C. 情绪和情感D. 学习和记忆答案：B. 思维和信息加工4. 哪个心理学派别提出了“条件反射”这一概念：A. 行为主义心理学B. 结构主义心理学C. 功能主义心理学D. 深度心理学答案：A. 行为主义心理学5. 下列哪个是社会心理学研究的内容：A. 人的创造力和想象力B. 人的个性特质和行为模式C. 人与人之间的互动和影响D. 人的生理机制和神经活动答案：C. 人与人之间的互动和影响6. 心理学最早起源于哪个学科：A. 哲学B. 生物学C. 医学D. 社会学答案：A. 哲学第二部分：简答题1. 请简要解释经典条件反射理论。
答：经典条件反射理论是行为主义心理学的重要理论之一，由俄国学者帕夫洛夫提出。
该理论认为，一个原本中性的刺激（CS）与一个有自然反应的刺激（US）在时间上的关联，会导致中性刺激逐渐获得与有自然反应刺激相同的反应（CR）。
例如，当一只狗对食物的味道产生唾液分泌的反应（US），并将一个铃声（CS）与食物呈现在一起多次形成关联后，当只有铃声响起时，狗也会产生唾液分泌的反应（CR）。
2. 请列举并解释三种常见的思维偏见。
答：三种常见的思维偏见包括：a. 选择性注意偏差：个体倾向于选择性地注意符合自身观点或兴趣的信息，而忽略其他信息。
这种偏见使得个体更加坚定地相信自己的观点，同时忽视其他可能的观点或证据。
b. 认知一致性偏见：个体倾向于寻找和接受与自己已有信念或态度相一致的信息，而对与自身观点不一致的信息保持怀疑或排斥。
心理学基础考试试题及答案
心理学基础考试试题及答案一、选择题1.下列哪一项不是心理学的研究对象？ A. 心理过程 B. 行为 C. 生理结构D. 思维答案：C. 生理结构2.心理学的研究对象是人的心理活动，其中不包括以下哪一项？ A. 感知 B. 认知 C. 身体运动 D. 情绪答案：C. 身体运动3.以下哪一项不是心理学的研究方法？ A. 自然观察 B. 实验法 C. 访谈 D.数学模型答案：D. 数学模型4.下列哪一项不属于心理学的研究层面？ A. 认知层面 B. 感知层面 C. 社会层面 D. 遗传层面答案：D. 遗传层面二、填空题1.心理学的研究对象是 ____________ 。
答案：人的心理活动2.“心理学”的研究对象包括 ____________ 、 ____________ 等。
答案：感知、认知三、简答题1.请简要描述一下心理学的研究范畴。
答案：心理学是研究人的心理活动和行为的科学。
它主要关注人的思维、情感、意识、记忆、学习、个性等心理过程，同时也涉及到人的行为以及与社会、文化环境的互动。
2.什么是心理学的实验法？请举例说明一个心理学实验。
答案：心理学的实验法是通过设计和进行实验来研究人的心理过程和行为。
例如，心理学家可以设计一个实验来研究记忆力，让被试者在规定时间内记忆一组单词，然后通过不同的实验组和对照组来比较不同环境下记忆力的表现。
四、问答题1.什么是心理学的研究方法？请列举至少三种常用的心理学研究方法并简要说明其特点。
答：心理学的研究方法是指用来研究人的心理活动和行为的科学方法。
常用的心理学研究方法包括实验法、观察法、访谈法等。
实验法是心理学中最常用的研究方法，通过控制变量来研究因果关系；观察法是通过观察被研究对象的行为来获得信息；访谈法是通过与被研究对象交流来获取心理过程和行为的信息。
五、综合题1.请结合心理学的研究方法，设计一个研究方案，研究人的学习记忆能力与睡眠质量的关系。
答：研究方案：选取30名大学生作为被试者，首先对被试者进行问卷调查，了解他们的日常学习时间、睡眠时间和睡眠质量等情况；随后将被试者分为高睡眠质量组和低睡眠质量组，对两组被试者分别进行记忆力测试，比较两组在记忆能力上的差异。
(完整word版)基础心理学复习资料(答案)-整理版(1)
第一章绪论一、名词解释1．心理学：心理学是研究人的心理活动产生、发展的过程及规律的科学。
二、填空1．自1879年德国的心理学家、生理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一所心理学实验室以来，心理学才从哲学的母体中独立出来，成为一门独立的科学。
2．个体心理现象包括三个方面：心理过程、心理状态和个性心理。
3．个性心理特征指能力、气质、和性格等方面的特征和差异。
三、选择最佳答案1．心理现象又称为C ，是对客观现实的反映。
A、心理规律B、精神C、心理活动D、意识2．心理学是研究人的 D 的科学。
A、（心理学）个性心理B、心理过程C、认识过程D、心理现象3．个性心理是通过A 形成并表现出来的。
A、心理过程B、认识过程C、情感过程D、意志过程4．通过分析学生的图画、日记、作文、考卷以及课外小组活动中制作的模型来了解学生个性特点的方法称为 C 。
A、观察法B、自然实验法C、产品分析法D、调查法5．在日常生活中适当地控制条件，并结合自己的任务，来探求人世的心理现象及其规律的方法称为 D 。
A、观察法B、调查法C、实验法D、自然实验法四、辨别正误1．个性心理和心理过程是人心理活动的两个不同的心理现象。
√2．认识过程包括观察力、记忆力、思维能力和想象力。
×五、简答1、心理过程和个性心理有何联系？2．心理学的研究任务有哪些？其意义表现在哪方面？第二章需要和动机一、名词解释1．需要：需要是有机体对内部环境和外部生活条件尖人脑中的反映。
2．动机：动机是引起并维持人们从事某项活动，以达到一定目标的内部动力。
二、填空1．需要可根据起源分为自然需要和社会需要；根据对象的性质可分为物质需要和精神需要。
2．马斯洛把需要分为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、和自我实现的需要五个层次。
3．动机的功能体现在激活功能、指向功能和维持和调整的功能三方面。
三、辨别是非1．一个人想什么、说什么、需要什么，完全是由其主观所决定的，与社会现实无关。
《心理学基础》练习题答案(七)
第七章情绪和情感一、名词解释1．情绪、情绪性情绪一般被定义为是一个人对于客观对象是否满足自己的需要的主观体验。
情绪性：情绪体验的性质。
2．心境、激情、应激心境是发生缓慢、持续时间较久、相对比较微弱、具有弥漫性特点的情绪状态。
激情是爆发式的、强烈的、持续时间较短的情绪状态，欣喜若狂、悲痛欲绝、怒发冲冠等都是个体的激情状态的表现。
应激：由出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态。
3. 道德感、美感、理智感道德感:这是个体对自己或他人的言论和行为是否符合自己的道德需要而产生的情感体验.美感：是人对自然美、艺术美、社会美的向往、追求、创造、欣赏的需要是否得到满足时所产生的情感体验。
理智感:是个体的好奇心、求知欲、认识兴趣等是否得到满足而产生的情感体验。
4．情商、习得性无力感情商:人认识情绪和管理情绪的能力(EQ),包括自我意识、自我激励、情绪控制、人际沟通、挫折承受能力。
“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。
习得性无助(Learned helplessness［1] ）是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。
5．焦虑、抑郁、自卑焦虑：是预期到未来某种可怕的情境将会发生，又感到自己无法采取有效地措施加以预防和解决而体验的消极情绪。
抑郁：是一种复合性的负性情绪，表现为持续的情绪低落、悲伤、消沉、不愉快等,并伴随思维抑制、兴趣缺乏、对人淡漠、行为被动等反应.自卑：是一种不能自助和软弱的复杂情感。
二、选择题1．身段表情可以分成（B）.（A）语言和动作（B）手势和身体的姿势（C）行走和比划（D)身体姿势和四肢动作2．“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”这是( A ）的观点。
（A）情绪的外周理论（B）情绪的丘脑理论(C）情绪的认知理论（D)情绪的动机--分化理论解析：詹姆斯认为情绪是对身体变化的知觉，先有机体变化，再有情绪. “因为我们哭，所以愁;因为动手打，所以生气；因为发抖，所以害怕。
高中心理学基础练习题附答案
高中心理学基础练习题附答案一、选择题1. 下列哪个不属于感知的要素？A. 触觉B. 视觉C. 味觉D. 记忆答案：D. 记忆2. 以下哪个属于人类的基本感知？A. 空间感知B. 色彩感知C. 音乐感知D. 温度感知答案：A. 空间感知3. 感知的心理过程中，信息处理的第一个阶段是什么？A. 注意B. 记忆C. 意识D. 感受答案：A. 注意4. 下列哪个不是心理学中常用的注意力分配模式？A. 平均分配B. 选择性分配C. 集中分配D. 分层分配答案：D. 分层分配5. 学习、记忆和思维等心理功能主要依赖于哪个心理过程？A. 注意B. 感知C. 记忆D. 意识答案：C. 记忆二、填空题1. 感知是指通过 _____ 获取和处理外界刺激信息的心理过程。
答案：感官2. 人的感知通常包括五个基本感知：视觉、听觉、_____、味觉和嗅觉。
答案：触觉3. 信息处理的第一个阶段是_____，它决定了后续信息加工的效果。
答案：注意4. 注意力的主要特征包括选择性、_____和容量有限性。
答案：集中性5. _____ 是人们对事件、事物、思维等的关注程度和专心程度。
答案：专注度三、简答题1. 请解释感知和注意的关系。
答案：感知和注意是心理学中密切相关的两个概念。
感知是指通过感官获取和处理外界刺激信息的心理过程，而注意则是感知过程中的一种心理机制，它是指个体的心理能量在特定目标上的集中作用。
感知和注意密切相互依存，感知过程中的注意决定了注意焦点的目标，而注意则影响了感知过程中的信息获取和加工。
2. 什么是短期记忆和长期记忆？答案：短期记忆指的是个体在接受感知刺激后，通过注意保持和加工刺激信息的能力。
它的容量有限，时间持续较短。
长期记忆则是指个体在接受感知刺激后，信息经过短期记忆的加工和编码后，存储在大脑中的能力。
长期记忆的容量较大，时间持续较久。
3. 请阐述学习、记忆和思维之间的关系。
答案：学习、记忆和思维是心理学中重要的心理过程。
【精品】XX大学《心理学》第八章 意志与教育习题附参考答案
第八章意志与教育一、名词解释1.意志：2.冲突：二、判断（）1.“不撞南墙不回头”是意志坚强的表现。
（）2.学生能熟练背诵乘法口诀表，这属于意志行动。
（）3.意志的产生与认识过程无关。
（）4.情感可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。
三、选择题1.意志行动的特征不包括（）A自觉的目的性B与克服困难相联系C有认知活动参与D以随意动作为基础2.“鱼与熊掌不可兼得”说描述的冲突类型属于（）A 接近-接近型B回避-回避型C接近-回避型D多重接近-回避型3.“左右为难，进退维谷”“前怕狼后怕虎”描述的冲突类型属于（）A 接近-接近型B回避-回避型C接近-回避型D多重接近-回避型4.面对鸡肋“食之无味，弃之可惜”描述的冲突类型属于（）A 接近-接近型B回避-回避型C接近-回避型D多重接近-回避型5.有些人为了有较高的经济收入和良好的住房条件，尽管工作和生活环境不适应，但还是想换一个新单位工作；与此同时，又考虑到留在原单位工作，尽管收入、住房条件差些，但却有习惯了的工作和生活环境，以及适应了的人际关系。
他（她）面临的冲突类型属于（）A 接近-接近型B回避-回避型C接近-回避型D多重接近-回避型6.开学之初，一个大学生想选修一些有吸引力的课程，但又害怕考试失败；想参加校足球队为学校争光，但又害怕耽误时间太多；想参加学校的公共协会学习公共关系学问，但又怕不能被接受而面子上不好看。
该同学面临的冲突类型属于（）A 接近-接近型B回避-回避型C接近-回避型D多重接近-回避型7.“前遇大河，后有追兵”描述的冲突类型属于（）A 接近-接近型B回避-回避型C接近-回避型D多重接近-回避型8.“想吃鱼又怕鱼刺”描述的冲突类型属于（）A 回避-回避型B接近-接近型C多重接近-回避型D接近-回避型9.下列选项中不属于意志品质的是（）A自觉性B果断性C连续性D自制性10.两种或者两种以上目标同时吸引着个体，但个体只能选择其中一种目标时所产生的内心冲突叫做（）A 回避-回避型B接近-接近型C多重接近-回避型D接近-回避型11.两种或者两种以上目标都是个体想要回避的，而人们只能回避其中一种目标时所产生的内心冲突叫做（）A 回避-回避型B接近-接近型C多重接近-回避型D接近-回避型12.个体一方面要接近一个目标，同时又想回避这个目标是产生的内心冲突叫做（）A 回避-回避型B接近-接近型C多重接近-回避型D接近-回避型13.个体在面对两种或两种以上目标时，每种目标都具有吸引和排斥的作用，而个体又不能简单地选择一种目标而回避另一种目标，必须进行多重选择才能解决内心的冲突，叫做（）A 回避-回避型B接近-接近型C多重接近-回避型D接近-回避型14.能够广泛地听取别人的意见并进行取舍，吸收有益的成分，独立自主地确立合乎实际的目标，自觉地克服困难，执行决定，对行动过程及结果进行自觉反思和评价。
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第七章表象和想象
一、填空题
1、表象是人脑对事物的的反映，具有和两个特征。
2、想象是人脑对进行加工改造而形成______的心理过程。
它是一种特殊形式的
______活动。
3、在刺激停止作用后，人脑中继续保持异常清晰、鲜明的形象称为。
4、想象具有功能、功能和功能。
5、根据想象活动是否具有目的性和计划性，可以分为想象和想象。
6、根据预定目的，在一定意志努力程度下自觉进行的想象是。
7、有意想象根据新颖性、独立性和创造性的程度分为想象和想象。
二、选择题
1、在空旷处听到腾格尔唱出悠扬动听的歌曲《天堂》脑海里浮现出草原景色是属于（）
A再造想象 B 创造想象 C 幻想
2、通过想象来弥补人的认知活动在时间与空间上的局限和不足是指想象的（）功能
A预见 B 补充 C 代替
3、根据表象产生的概括性程度将表象分为（），根据创造性成分分为（）。
A一般表象 B 个别表象 C 记忆表象 D 想象表象
4、看到冬天窗户上的冰花觉得像是一颗枝繁叶茂的梅花树，这是一种（）
A无意想象 B 有意想象 C 不随意想象 D 随意想象
5、班级同学就“摒弃陋习，传承文明”为主题创作海报，属于（）
A再造想象 B 创造想象 C 幻想
三、判断题
1、天生盲人也可以有视觉表象。
2、一般而言，画家具有较好的视觉表象，音乐家具有较好的听觉表象。
3、你头脑中出现的你家的小花猫的形象属于一般表象。
4、记忆表象具有直观性和概括性的特征。
5、当我们在阅读《西游记》时，头脑中出现的孙悟空的形象时我们创造想象的结果。
6、想象和感知觉最大的不同，在于想象的形象并非来源于客观现实。
7、梦中出现的形象有时特别离奇古怪，所以是创造想象。
8、创造想象和再造想象最主要的区别在于有无创造性。
9、幻想中的新形象是人们所向往的，因此，幻想总是积极的。
四、简答题
1、简述再造想象和创造想象的关系。
2、在教学活动中如何培养学生的创造想象？
第八章言语
一、填空题
1、是个体运用语言工具进行思考和社会交往的行为过程。
2、言语具有、、的功能。
3、言语活动根据活动的表现及方式的不同分为两大类：、
4、是指在大脑言语运动区的调节与控制下，个体的发音器官发出的旨在面对面与他人交谈或演讲时表达思想和感情的言语活动。
5、是指个人以文字形式表达思想和感情的言语活动。
6、指一种伴随个人思维活动和感情产生的不出声的非交际言语。
7、人类的发音器官主要有、、口腔、鼻腔与咽喉。
二、选择题
1、甲乙两组同学就“大学生该不该出去参加打工”展开激烈的辩论，这属于( )
A对话言语 B 独白言语 C 书面言语
2、小红此刻在台上口若悬河，为大家奉献了一场精彩的报告，这属于（）
A对话言语 B 独白言语 C 书面言语
3、读书、写作时属于（）
A对话言语 B 独白言语 C 书面言语
4、当出现发音困难、表达迟钝和语句不完整的状况时由于发生病变。
A布洛卡区 B 艾克斯勒区 C 威尔尼克区 D 角回
5、当出现语音不识症和听觉记忆的丧失时是由于发生病变。
A布洛卡区 B 艾克斯勒区 C 威尔尼克区 D 角回
三、判断题
1、角回受到损伤的病人能听懂说话和看懂文字，但不会书写。
2、言语运动中枢又称艾克斯勒区，言语听觉中枢又称威尔尼克区。
3、当语音强度为70分贝时，人类对词的感知清晰度为100%。
4、个体从文字材料中提取单词的特征称为单词再认。
5、只有阅读速度一项作为个体对语言文字感知的指标。
6、人类只有在进行听、说的时候才开展言语活动。
四、简答题
1、言语具有哪些种类？它们分别具有哪些特点？
2、言语是怎样产生的？言语产生过程是怎样的？
3、简述言语感知和理解的过程。