教育实习机构基本资料表

教育实习报告实习岗位介绍

一、实习单位简介实习单位为我国一所知名中学，位于我国某大城市。

学校成立于上世纪50年代，是一所具有悠久历史和优良传统的学校。

学校占地面积广，设施完善，拥有一支高素质的教师队伍，教学质量一直位居全市前列。

学校秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

二、实习岗位简介本次实习岗位为该校八年级语文教师助理。

实习期间，我将协助语文教师进行日常教学工作，包括备课、上课、辅导学生、批改作业等。

此外，我还将参与学校组织的各项活动，如班级管理、学生思想教育等。

三、实习岗位职责1. 协助语文教师备课，查阅资料，整理教学资源；2. 协助语文教师组织课堂活动，激发学生学习兴趣；3. 协助语文教师辅导学生，解答学生疑问，关注学生成长；4. 协助语文教师批改作业，反馈学生学习情况；5. 参与班级管理，协助班主任开展学生思想教育工作；6. 参与学校组织的各项活动，如家长会、运动会等；7. 完成学校领导交办的其他工作。

四、实习岗位要求1. 具有良好的思想政治素质，热爱教育事业；2. 具有较强的学习能力，具备一定的教学能力；3. 具备良好的沟通能力和团队协作精神；4. 具备一定的文字功底，能够撰写教学总结、教案等；5. 能够适应中学教学环境，具备较强的抗压能力。

五、实习计划与安排1. 第一周：熟悉学校环境，了解学校教育教学理念，参加学校组织的实习培训；2. 第二周至第四周：协助语文教师备课、上课、辅导学生、批改作业等，熟悉教学流程；3. 第五周至第八周：独立承担部分教学任务，如辅导学生、批改作业等，提升教学能力；4. 第九周至第十二周：参与班级管理，协助班主任开展学生思想教育工作；5. 第十三周至第十四周：总结实习经验，撰写实习报告。

六、实习预期目标1. 提升自己的教育教学能力，为今后从事教育事业打下坚实基础；2. 增强自己的团队协作能力和沟通能力，为今后走上工作岗位做好准备；3. 深入了解中学教育教学现状，为今后从事教育事业积累宝贵经验。

教育实习鉴定表填表说明

教育实习鉴定表填表说明第一篇：教育实习鉴定表填表说明《河北师范大学教育实习鉴定表》填表说明※此表在实习结束前由驻县教师负责集中办理。

※此表为入档案材料，所有内容务必用黑色签字笔填写，妥善保管，切勿出现书写潦草、填涂错误和丢失情况。

（书写、填涂错误或其他原因需要换表的由驻县教师负责办理）1.学院（河北师范大学汇华学院）；专业（写全称如：汉语言文学）；年级；姓名；学号；实习学校（县+实习学校名称）、实习起止时间；个人鉴定；以上各项均由学生本人填写。

2.本校指导教师评定意见栏：由驻县教师填写对实习生的评语、签字并填写日期。

3.教学工作实行评语与成绩栏：由当地实习学校的指导教师填写评语，给出初评成绩、签字并填写日期。

（本项成绩满分为60分）。

4.班主任工作实习评语与成绩栏：由当地实习学校班主任填写评语，给出初评成绩、签字并填写日期。

（本项成绩满分为20分）5.教育调查与研究报告评语及成绩栏：由驻县教师填写评语，给出初评成绩、签字并填写日期。

（本项成绩满分10分）6.日常表现评语与成绩栏：由驻县教师填写评语，给出初评成绩、签字并填写日期。

（本项成绩满分10分）7.实习学校审核意见栏：由实习学校相关负责人填写评语，签字、填写日期后加盖实习学校公章。

8.驻县教师在相应意见、评语鉴定栏必须给出合理评定意见，不允许由学生代写。

9.此纸质材料（一式两份），请务必加盖签章。

10.实习结束后由学生带回交辅导员。

第二篇：《河北师范大学教育实习鉴定表》填表说明《河北师范大学教育实习鉴定表》填表说明※此表在实习结束前由驻县教师负责集中办理。

※此表为入档案材料，所有内容务必用黑色签字笔填写，妥善保管，切勿出．．．．．现书写潦草、填涂错误和丢失情况。

（书写、填涂错误或其他原因需要换表的由驻县教师负责办理）1.学院（河北师范大学汇华学院）；专业（写全称如：汉语言文学）；年级；姓名；学号；实习学校（县+实习学校名称）、实习起止时间；个人鉴定；以上各项均由学生本人填写。

安师暑期社会实践单位

一、单位简介XX科技有限公司成立于2005年，是一家集研发、生产、销售、服务为一体的高新技术企业。

公司主要从事新能源、环保、智能制造等领域的产品研发与生产，致力于为全球客户提供高品质的产品和优质的服务。

公司总部位于我国经济发达的XX 市，拥有现代化的生产基地和完善的研发中心。

二、实践单位背景随着我国经济的快速发展，新能源、环保、智能制造等产业得到了迅速崛起。

为了培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，我国各大高校纷纷开展暑期社会实践活动。

安师暑期社会实践单位——XX科技有限公司，正是为广大学生提供了一个了解企业、学习知识、提升能力的平台。

三、实践单位特色1. 行业前沿：XX科技有限公司始终紧跟行业发展趋势，致力于研发具有国际竞争力的产品。

学生在实践过程中，可以了解到行业前沿的技术和理念。

2. 实践性强：公司为实践学生提供丰富的实践项目，包括产品研发、生产管理、市场营销等，让学生在实践中提升自己的综合素质。

3. 师资雄厚：公司拥有一支经验丰富、技术精湛的团队，为实践学生提供全方位的指导和支持。

4. 企业文化：XX科技有限公司注重企业文化建设，致力于营造一个团结、和谐、创新的工作氛围。

四、实践单位优势1. 丰富的实践项目：公司为实践学生提供多个实践项目，涵盖企业各个部门，让学生全面了解企业运营。

2. 实战培训：实践过程中，学生将接受专业的技能培训，提升自己的实际操作能力。

3. 企业导师：公司为每位实践学生配备一名企业导师，负责学生的实践指导和生活关怀。

4. 职业规划：实践结束后，公司为学生提供职业规划指导，助力学生顺利步入职场。

五、实践单位实践内容1. 企业参观：参观公司生产线、研发中心、办公区域等，了解企业整体情况。

2. 技能培训：参加产品研发、生产管理、市场营销等培训课程，提升自身技能。

3. 实践项目：参与企业实际项目，如产品研发、市场调研、文案撰写等。

4. 企业文化体验：参加公司举办的各类活动，感受企业文化氛围。

教育实习鉴定表范文

教育实习鉴定表范文一、基本情况姓名：XXX 性别：XX 年龄：XX 岁学校：XXX 专业：XXX实习学期：XXXX.XX-XXXX.XX二、实习目标本次实习的主要目标是进一步了解教育教学实践，提高自己的教学能力和专业素养。

具体目标如下：1. 熟悉教育教学实践的基本流程和要求；2. 学习并运用各种教学策略，提高教学效果；3. 加强对学生的关注和理解，了解学生的学习特点和需求；4. 掌握教学管理和班级管理的基本方法；5. 培养自己的教育情感和教育责任感；6. 提高自身的组织能力和沟通能力。

三、实习内容本次实习的具体内容包括以下几个方面：1. 观摩、参与教学活动：观摩并参与教师的教学课堂，了解教师的教学方法和教学过程。

2. 教学设计：根据实习学科的教学要求和实际情况，设计教学计划和教学案例。

3. 教学实施：按照教学设计的要求，进行实际的教学授课，并对学生进行评价和反馈。

4. 班级管理：参与班级管理工作，包括班级活动组织、学生行为管理等。

5. 学生辅导：与学生进行个别辅导和心理疏导，关注学生的学业和生活情况。

6. 教育宣传：参与学校的教育宣传活动，为学生和家长提供教育咨询和指导。

四、实习经历在本次实习中，我积极参与了学校的教学活动，并深入了解了教育教学实践的基本流程和要求。

通过观摩教师的授课，我学习到了很多教学策略和方法，掌握了如何调动学生的积极性和培养学生的创造力。

同时，我还积极参与了班级管理工作，组织了班级活动，并与学生进行了心理辅导和交流。

通过这些实践经历，我的教学能力和专业素养得到了提高，也更加深入地了解了学生的学习特点和需求。

在教学设计和实施方面，我根据实习学科的要求和学生的实际情况，设计了一系列教学计划和教学案例。

在课堂教学中，我积极运用各种教学方法和教具，调动学生的学习兴趣和主动性。

同时，我还及时对学生进行了评价和反馈，鼓励他们充分发挥自己的优势，提出改进和进步的建议。

在班级管理方面，我参与了班级活动的组织和管理工作。

教育实习工作薄

华南师大学教育实习学生工作簿院系：数学科学学院姓名：小花指导教师：黄翠权实习学校：五和中学实习时间：2012年8月30日至12月31日目录一、听课记录二、班主任工作实习计划三、班级学生基本情况表四、重点了解学生基本情况表五、团队活动，主题班会记录六、会议记录七、课堂教学教案八、实习总结听课记录听课记录听课记录授课人柏林授课班级九（6）班授课时间___月___日星期___ 第___节课题垂径定理分析研究教学过程一、创设情境州石拱桥：1300多年前,我国隋朝建造的州石拱桥(如图)的桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m,拱高(弧的中点到弦的距离,也叫弓形高)为7.2m,求桥拱的半径(精确到0.1m).二、探索新知1、思考如图，AB是⊙O的一条弦，作直径CD，使CD⊥AB，垂足为E．（1）这个图形是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？（2）你能发现图中有那些相等的线段和弧？为什么？3、新知垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦对的两条弧三、应用新知州桥主桥拱的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m, 拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2m，你能求出州桥主桥拱的半径吗？解：如图，设半径为R37.4,7.2,1137.418.722BA D AD AB C==⨯===7.2.OD OC DC R t AOD=-=-在Ｒ⊿中，由勾股定理，得222222,18.7(7.2).27.927.9.解得（）答：赵州桥的主桥拱约即半径为=+=+-»OA AD O R RD mmR四、课堂小结五、布置作业1、课堂由实际生活中的例子引入，让学生感受到数学的实用功能，但是州桥离这里的学生太远，没有见过州桥，这里可以换个可以和州桥收到相同效果的例子2、把垂径定理分解难度，先由圆的轴对称引到垂径定理。

3、学完垂径定理后，回到问题情境，解决问题，用学到的知识解决问题评语1、教师的教态自然大方。

2、教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的表现都有做即时评价，对学生的即时评价具有发展性和激励性。

学前教育机构基本信息表

《学前教育机构基本信息表》由各学前教育机构负责人录入机构的基本信息。

每个机构只需录入一张机构信息表。

指标内容如下：【机构名称】：按招行政主管部门批准的学前教育机构全称进行填报，与公章一致。

【机构地址】：名称填写学前教育机构登记注册的详细地址，包括省（自治区、直辖市）/地（市、州）/县（区、旗）/乡（镇）/街（村）/门牌号。

其中省、市、县无需填写，系统会根据机构选择填充。

【机构驻地城乡类别】：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为主城区、城乡结合区、镇中心区、镇乡结合区、特殊区域、乡中心区、村庄，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。

（一）主城区:主城区是指市辖区和不设区市的下列地域：1.街道办事处所辖的居民委员会地域；2.与城市的公共设施、居住设施等完全连接的其他村级地域。

（二）城乡结合区:城乡结合区是指与城市的公共设施、居住设施等部分连接的村级地域。

（三）镇中心区:镇中心区是指市辖区、不设区的市、县、自治县、旗、自治旗所辖城区以外的镇的下列区域：1.镇所辖的居民委员会地域；2.与镇的公共设施、居住设施等完全连接的其他村级地域。

（四）镇乡结合区:镇乡结合区是指与镇的公共设施、居住设施等部分连接的村级地域。

（五）特殊区域:特殊区域是指地处城区、镇中心区、镇乡结合区以外，不隶属乡级行政区域，且常住人口在3000人以上的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场和其他特殊区域等。

其中：1.开发区是指各级人民政府批准的经济技术开发区、高新技术开发区、工业园区、科技园区等区域。

2.农（林）场是指农场、林场的场部所在地的区域，以及经济较发达，具有一定的二、三产业规模的农（林）场职工聚集地。

农（林）场部以上管理机构随驻地的行政区域划分城区或镇区。

3.其他特殊区域是指常住人口达到3000人，同时，从事非农产业人员达到70%的独立区域。

（六）乡中心区: 乡中心区是指乡、民族乡人民政府驻地的村民委员会地域和乡所辖居民委员会地域。

教育实习学校概况及主要问题

教育实习学校概况及主要问题教育实习学校概况及主要问题 1教育实习学校概况及主要问题 1教育实习是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一。

通过教育实习，进一步培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力，使学生了解中学实际，获得教师职业的初步实践知识和能力，从而缩短教学适应期，为以后的工作打下良好的基础。

同时也可以使我院加强与中学的联系，了解和学习中学教育教学改革的经验，检查我院的教育教学质量，进而促进我院教育科学的教学改革和研究。

根据本科培养方案的安排，本科生在四年级进行教育实习。

教育实习包括课堂教学、班主任工作及教育调查三项内容，每个实习生都必须完成这三方面的工作。

教育实习学校概况及主要问题 2安排教学实践的根本目的是通过理论与实践的结合，学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，特别是观察问题、分析问题、解决问题的实践能力，把学生培养成能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质复合型人才。

它体现在三个方面:1 、运用和检验教学成果。

运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。

检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

2.了解并熟悉学校的运作。

对于师范类专业的本科生来说，实践能力的培养至关重要，而这种实践能力的培养仅靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。

3 、预演和准备就业工作。

通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

教育实习学校概况及主要问题 3大学生活最后的阶段是实习,实习对于每个即将毕业的大学生都特别的重要,在20XX年3月1日至6月30日的秦皇岛市新生路小学的习过程中我学会了很多,体会了教师这一神圣职业的光荣.通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,学习了许多未曾学过的东西.经历了这段的实习生活,让我感受到教师职业的重任,体会到教师工作的辛苦.在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着不同时代的差别,90后学生的能力一代比一代强,信息接收面越来越广.这就对老师提出了越来越高的知识要求.实习过程中,我们熟练地掌握了教学技能,不仅如此,我还学会了如何处理与学生关系的技巧。

实践教学单位及岗位介绍(3篇)

第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。

实践教学单位作为开展实践教学活动的平台，承担着培养高素质人才的重要任务。

本文将介绍我国实践教学单位及岗位的相关情况，旨在为广大师生提供参考。

二、实践教学单位概述1. 实践教学单位类型我国实践教学单位主要包括以下几类：（1）高校实验室：高校实验室是开展实验教学、科研活动的重要场所，分为基础实验室、专业实验室和综合性实验室。

（2）校外实践教学基地：校外实践教学基地是指高校与企事业单位、政府机构等合作建立的实践教学基地，包括企业实习基地、政府机关实习基地等。

（3）校内实践教学基地：校内实践教学基地是指高校内部设立的实践教学场所，如实训中心、实习工厂等。

2. 实践教学单位特点（1）实践性：实践教学单位以实践为主，强调学生在实际操作中掌握知识和技能。

（2）综合性：实践教学单位涉及多个学科领域，为学生提供多元化的实践机会。

（3）开放性：实践教学单位鼓励学生积极参与，提高学生的创新能力和团队协作能力。

三、实践教学岗位介绍1. 岗位类型实践教学岗位主要包括以下几类：（1）实验员：负责实验室的日常管理和实验设备的维护、维修工作。

（2）实习指导教师：负责指导学生在实践教学过程中的学习和实践，提高学生的实践能力。

（3）实训指导教师：负责指导学生在实训过程中的学习和实践，提高学生的职业技能。

（4）实践教学管理人员：负责实践教学活动的组织、协调和管理工作。

2. 岗位职责（1）实验员：1）负责实验室的日常管理和维护，确保实验室的正常运行。

2）负责实验设备的保养、维修和更新。

3）协助指导教师进行实验教学和实验考核。

（2）实习指导教师：1）根据教学计划，制定实习教学方案，确保实习内容的科学性和实用性。

2）指导学生在实习过程中的学习和实践，提高学生的实践能力。

3）对学生的实习成果进行评价和反馈。

（3）实训指导教师：1）根据实训教学计划，制定实训教学方案，确保实训内容的科学性和实用性。

教育实习鉴定表

教育实习鉴定表
以下是一个常见的教育实习鉴定表模板，您可以根据实际情况进行修改和调整。

教育实习鉴定表
实习单位：
实习岗位：
实习起止日期：
学员姓名：
学员学号：
指导教师：
一、实习目标评价
1. 实习目标及内容是否与教育专业相关：
2. 实习目标是否明确、合理：
3. 实习内容是否充实、具体：
二、实习工作评价
1. 工作细致认真，完成实习任务的态度：
2. 实习期间的工作质量：
3. 实习期间的工作积极性和主动性：
4. 是否能够按时完成实习任务：
三、实习学习评价
1. 学员在实习期间是否能够充分发挥所学知识和技能：
2. 学员对教育实践的分析能力：
3. 学员在实习中的自我评价及反思能力：
4. 学员在实习中的改进和进步情况：
四、实习表现评价
1. 与同事和上级的合作关系：
2. 对工作中的困难和挑战的应对能力：
3. 实习期间的职业行为和职业素养：
4. 实习期间的工作态度和职业操守：
五、实习总结评价
1. 实习期间的评价总结：
2. 实习对学生个人发展的影响和启发：
3. 对实习学员的建议和意见：
指导教师签字：日期：
学员签字：日期：。

教育机构_实习报告

实习报告实习单位：ABC教育机构实习时间：2023年2月20日至2023年4月15日实习地点：南宁市东葛路XXXXX实习方式：深入实地观察与实践一、实习背景与目的作为一名热衷于教育事业的大学生，我一直渴望能够将所学知识与实践相结合，亲身体验教育工作的魅力。

因此，在大学期间我积极寻找实习机会，以期在实际工作中提升自己的专业素养，为将来成为一名优秀的教育工作者做好准备。

在一次偶然的机会下，我得知了ABC教育机构提供的实习岗位，便毫不犹豫地投递了简历。

经过面试和试讲，我幸运地获得了这次实习的机会。

二、实习内容与过程在ABC教育机构实习期间，我主要负责协助主教老师进行课堂教学，观察并记录学生的学习情况，以及参与课后教学讨论。

实习过程中，我深入了解了教育机构的教学模式、管理方式以及师生互动方式，对比了传统学校教育与校外教育的异同。

在课堂教学方面，我观摩了多位资深老师的授课，学习了他们的教学技巧和课堂管理方法。

通过参与课堂教学，我深刻体会到了激发学生兴趣、调动学生积极性的重要性。

同时，我也注意到每个学生的学习需求和特点，为他们提供个性化的辅导。

在课后讨论中，我与同事们共同分享了教学心得，探讨了如何提高教学效果、应对学生问题的策略等。

此外，我还参与了教育机构的市场调研和宣传活动，了解了教育行业的发展趋势和市场需求。

三、实习收获与反思通过这次实习，我收获颇丰。

首先，我更加明确了自己将来想要从事的教育工作方向，对教育事业的热爱更加坚定。

其次，我在实际工作中锻炼了自己的教学能力和课堂管理能力，为将来成为一名优秀老师打下了基础。

此外，我还学会了与同事、学生及家长的有效沟通，提高了自己的人际交往能力。

回顾实习过程，我认识到自己在教育理论和实践方面还存在不少不足。

在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业素养。

同时，我也意识到教育工作者需要具备强烈的责任心和爱心，才能更好地关爱学生，促进他们的成长。

四、实习总结在ABC教育机构的实习期间，我深刻体会到了教育工作的艰辛与快乐。

实习情况汇报表格

实习情况汇报表格姓名，XXX 实习时间，XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日。

部门，XXXX 实习岗位，XXXX。

一、实习单位概况。

作为一家专业的XXXX公司，我们致力于XXXX领域的研究和开发，拥有一支专业的研发团队和丰富的市场经验。

公司注重人才培养和实践，为实习生提供了良好的学习和实践平台。

二、实习期间工作内容。

1. 参与项目调研和分析，在实习期间，我参与了公司XXXX项目的调研和分析工作，通过调查市场需求和竞争对手情况，为项目的后续开发提供了重要的参考依据。

2. 参与产品设计和测试，在实习期间，我还参与了公司新产品的设计和测试工作，通过与团队成员的合作，我学习了如何将理论知识转化为实际产品，并且深入了解了产品测试的流程和方法。

3. 数据统计和分析，作为实习生，我还负责了公司部分数据的统计和分析工作，通过对数据的整理和分析，我为公司决策提供了有力的支持，并且提升了自己的数据处理能力。

三、实习期间收获和体会。

1. 专业知识的提升，在实习期间，我通过实际工作的学习，深化了对XXXX领域的理论知识，并且学会了如何将理论知识应用到实际工作中，提升了自己的专业能力。

2. 团队合作能力的提升，通过与团队成员的合作，我学会了如何与他人有效沟通和协作，学会了如何在团队中发挥自己的优势，同时也学会了如何倾听和尊重他人的意见。

3. 实践能力的提升，在实习期间，我通过参与项目调研、产品设计和测试等工作，提升了自己的实际操作能力，学会了如何将理论知识转化为实际成果。

四、实习期间存在的问题和建议。

1. 学习压力较大，由于公司项目繁多，实习期间的学习压力较大，需要不断提升自己的学习能力和工作效率。

2. 实际操作经验不足，在实习期间，我意识到自己的实际操作经验还不够丰富，需要通过更多的实践来提升自己的实际操作能力。

3. 沟通能力有待提升，在与团队成员的沟通中，我发现自己的沟通能力还有待提升，需要通过更多的实践来提升自己的沟通能力。

教育与训练机构的结构及岗位需求

教育与训练机构的结构及岗位需求1. 结构教育与训练机构通常由以下几个部门或岗位组成：1.1 行政部门行政部门负责机构的整体管理和运营，包括人力资源管理、财务管理、市场推广等。

1.2 教学部门教学部门是教育与训练机构的核心部门，主要负责课程设计、教学计划制定、教学质量控制等工作。

该部门通常由教务主管、课程设计师、教师等岗位组成。

1.3 市场部门市场部门负责机构的市场营销和销售工作，包括市场调研、品牌推广、招生宣传等。

该部门通常由市场经理、市场专员、销售代表等岗位组成。

1.4 培训部门培训部门负责组织和实施各类培训活动，包括内部培训、外部培训、职业发展培训等。

该部门通常由培训主管、培训师等岗位组成。

2. 岗位需求教育与训练机构的岗位需求与机构的性质和规模有关，一般来说，以下是常见的岗位需求：2.1 行政人员- 行政经理：负责机构的整体管理和运营。

- 人力资源经理：负责招聘、培训、绩效管理等人力资源管理工作。

- 财务经理：负责机构的财务管理和预算控制。

2.2 教学人员- 教务主管：负责课程设计、教学计划制定和教学质量控制。

- 课程设计师：负责设计和开发教学课程。

- 教师：负责授课和学生辅导工作。

2.3 市场人员- 市场经理：负责市场营销策划和市场调研。

- 市场专员：负责市场推广和招生宣传工作。

- 销售代表：负责销售课程和服务。

2.4 培训人员- 培训主管：负责组织和实施各类培训活动。

- 培训师：负责培训课程的讲授和培训效果评估。

结论教育与训练机构的结构和岗位需求因机构的性质和规模而异。

行政、教学、市场和培训是常见的部门或岗位，每个部门都有各自的职责和需求。

了解这些结构和需求有助于机构的有效运营和管理。

英语教育专业实习指导记录表（2）

小学教育
系实习指导记‎ 录
专业英语教育
2011 级班校内实习指导‎ 老师
实习学生
学号
实习单位
校外实习指导‎ 老
联系电话
师
实习内容外教助教
指导日期学生实习情况‎ 及存在问题
指导意见及措‎ 施
2013-9-15 初从学校进入‎ 职场，感觉不太多与有经验的‎ 教师沟通交流
主要部分‎ ）板书设计，教学
反思。
上交一份实习‎ 过程中所写的
‎ 教案即可。可以手写也可‎
以打印。
2014-4-6 在实习期间，发现讲课远没‎ 有鼓励其多看、多听、多学、活
自己想象的‎ 那么简单，自己还用。
有许多‎ 需要改进的地‎ 方。
2013-1-4 询问老师课控‎ 方法和教学方‎ 结合学生带的‎ 班进行分析，
法
并传授自己的‎ 教学经验
2014-3-9
询问老师有关‎ 实习材料的事‎
详细告知需上‎ 交到系部的材
1
情
‎ 料及论文和实‎ 习报告的问
2014-5-1 通过实习期间‎ 的教学工作和‎ 鼓励其总结工‎ 作中的经验、
与家长沟通工‎ 作，发现自己都优势和不足，学习周围同事‎
有‎ 很大进步，但同时各方面‎ 还好的方面，总结自己的教‎ 学

教育机构类的实习报告

一、实习背景为了更好地将所学理论知识与实践相结合，提高自己的教育教学能力，我于20xx年9月至20xx年11月，在XXX教育机构进行了为期两个月的实习。

这次实习让我深刻体会到了教育工作的艰辛与快乐，同时也让我对未来的职业道路有了更清晰的认识。

二、实习单位简介XXX教育机构成立于20xx年，是一家专注于中小学课外辅导、成人教育、职业技能培训的教育机构。

机构下设多个部门，包括教务部、教学部、市场部、人力资源部等。

实习期间，我主要在教务部和教学部工作。

三、实习内容及收获1. 教务部实习在教务部实习期间，我主要负责协助教务主任处理日常事务，包括课程安排、学生报名、教材采购、教师培训等。

以下是我在教务部实习期间的具体收获：（1）了解了教育机构的运营模式和管理体系，对教育行业有了更深入的认识。

（2）学会了如何与同事、家长、学生进行有效沟通，提高了自己的沟通能力。

（3）掌握了教务管理软件的使用方法，提高了工作效率。

2. 教学部实习在教务部实习结束后，我转到了教学部，主要负责协助教学主任开展教学工作。

以下是我在教学部实习期间的具体收获：（1）熟悉了不同年龄段学生的心理特点和学习需求，提高了自己的教育教学能力。

（2）学会了如何备课、授课、批改作业，掌握了教学的基本流程。

（3）与同事共同备课、研讨，提高了自己的团队合作能力。

（4）关注学生的学习进度，及时与家长沟通，帮助学生解决学习上的问题。

四、实习感悟1. 教育事业需要爱心和耐心在教育实习过程中，我深刻体会到了教育事业需要爱心和耐心。

面对不同性格、不同学习背景的学生，我们要用心去了解他们，关心他们的成长，用耐心去引导他们，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

2. 教师团队协作至关重要在教学部实习期间，我意识到教师团队协作的重要性。

一个优秀的教师团队，能够相互支持、相互学习，共同提高教学质量。

在今后的工作中，我将注重与同事的沟通与协作，共同为教育事业贡献力量。

3. 教育工作任重道远通过这次实习，我认识到教育工作任重道远。

学生实习报告模板

学生实习报告模板一、实习单位概况1.1 单位名称：（填写实习单位的全称）1.2 单位性质：（国企/外企/民营/事业单位等）1.3 单位所属行业：（填写单位所属的具体行业）1.4 单位规模：（填写单位的员工人数/资产规模等）1.5 单位地点：（填写实习单位所在的详细地址）二、实习期间的任务和工作内容2.1 实习任务：（简要描述实习期间所承担的具体任务）2.2 工作内容：（详细描述实习期间所从事的具体工作内容）2.3 工作成果：（列举在实习期间所取得的主要工作成果）三、实习期间的学习收获3.1 专业知识：（具体列举在实习期间所学到的与专业相关的知识）3.2 专业能力：（具体列举在实习期间所提升的专业能力）3.3 岗位技能：（具体列举在实习期间所掌握的岗位技能）3.4 人际关系：（具体描述在实习期间所建立的人际关系）3.5 自我评价：（对自己在实习期间的表现进行评价，如能力提升、问题解决能力等）四、实习期间的困难和解决方法4.1 实习中遇到的困难：（描述在实习期间所遇到的具体困难）4.2 解决方法：（具体描述解决困难的方法、经验和教训）五、对实习单位的评价5.1 企业文化：（描述实习单位的企业文化、氛围等）5.2 师德师风：（描述实习导师的师德师风、对自己的指导等）5.3 实习环境：（描述实习单位的环境、设施等）5.4 组织管理：（描述实习单位的组织管理水平）5.5 发展前景：（对实习单位的发展前景进行评价）六、实习总结与建议6.1 实习总结：（对整个实习期间的经历进行总结，包括收获、问题、经验等）6.2 实习建议：（提出针对实习单位的合理建议）以上仅为学生实习报告模板的基本框架，可以根据实际情况进行调整和修改。

在撰写报告时，应全面客观地体现实习期间所经历的具体情况，对自己的实习表现进行客观评价，并提出合理的建议。

报告内容应简明扼要、条理清晰，同时要注意语言的准确性和规范性。

学校机构实习报告

一、实习单位简介本次实习单位为XX中学，位于我国某一线城市。

XX中学是一所历史悠久、教育质量优良的学校，秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

学校设施齐全，师资力量雄厚，为学生提供了良好的学习环境和成长平台。

二、实习岗位及职责本次实习岗位为语文教师助理，主要职责包括：1. 协助语文教师进行备课、教学和课后辅导工作；2. 收集和整理学生作业，及时反馈学生的学习情况；3. 参与班级管理，维护课堂纪律，确保教学秩序；4. 配合学校开展各项教育教学活动，协助完成学校布置的其他工作任务。

三、实习过程及收获1. 备课阶段在实习初期，我主要协助语文教师进行备课。

通过参与备课过程，我深刻认识到备课的重要性。

教师需要根据教材内容、学生实际情况和教学目标，精心设计教学方案。

在备课过程中，我学会了如何结合教材和学生特点，设计有趣、实用的教学活动，以提高学生的学习兴趣。

2. 教学阶段在课堂教学阶段，我积极参与课堂互动，协助教师引导学生思考、讨论。

通过观察教师的授课方式和学生的反应，我学会了如何把握课堂节奏，激发学生的学习热情。

同时，我也认识到，教学不仅仅是知识的传授，更是对学生情感、态度和价值观的培养。

3. 课后辅导阶段课后辅导是我实习过程中的重要环节。

通过与学生的个别交流，我了解了他们的学习需求和困惑，并针对性地进行辅导。

在这个过程中，我学会了如何与学生沟通，耐心解答他们的疑问，帮助他们克服学习上的困难。

4. 班级管理阶段在班级管理方面，我积极参与班级活动，协助班主任维护课堂纪律，营造良好的学习氛围。

通过与学生的相处，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，尊重他们的个性，关心他们的成长。

5. 实习收获通过本次实习，我收获颇丰：（1）提升了教育教学能力，学会了如何进行备课、教学和课后辅导；（2）增强了与学生沟通、交流的能力，学会了如何处理学生问题；（3）培养了团队合作精神，学会了与他人共同完成任务；（4）对教育事业有了更深刻的认识，坚定了投身教育事业的信念。