高考考点全面梳理：最全高中英语语法思维导图
高中全科思维导图
生物技术实践
现代生物科技专题
历史 一、中国传统文化主流思想的演变
二、西方人文精神的起源与发展 三、古代中国的科学技术与文学艺术
四、近代以来世界的科学发展历程
五、近代中国的思想解放潮流 六、20 世纪以来中国重大思想理论成果
七、现代中国的科技、教育与文学艺术
八、古代中国经济的基本结构与特点
37.分词
38.独立主格结构
39.一般现在时
40.一般将来时
41.现在完成时
42.一般过去时
43.现在进行时
44.时态与时间状语
45. 被动语态
46. 各种形式的被动语态
47.句子的种类
48.反意疑问句
49.反意疑问句记忆规则 1
50.反意疑问句记忆规则 2
高中英语思维导图及高频考点导图
10. 冠词
11. 数词
12. 代词的分类 13. 人称代词
14. 物主代词
15. 反身代词 16.指示代词
17. 疑问代词
18. 关系代词 19.不定代词
20. 形容词
21. 副词
22.形容词和副词的比较等级
23. 有关比较级的区别
24. 动词
25. 常见助动词用法
安培力 洛伦兹力 带电粒子在匀强磁场中的运动
分子动理论 力与机械
动量守恒定律
热力学定律
热与热机
光
原子核
机械波
波粒二象性
物态和物态变化
相对论简介
实验与探究
机械振动
气体
原子结构
电磁波
化学
生物 组成细胞的分子
细胞的基本结构
细胞的物质输入和输出
细胞的能量供应和利用
细胞的生命历程
(完整版)高中英语语法知识思维导图
什么是语法？+表语+宾语+间接宾语+直接宾语+宾语+宾语补足语to/-ingsnot一般现在时vs.一般过去时一般将来时将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或者重复发生的动作，常与表示将来的时间副词连用，例如：soon,next week, this afternoon,tomorrowWe will graduate next year.我们明年毕业。
进行时(1)(V+ing)现在分词(V+ing)现在分词(V+ing)?进行时(2)完成时(1)Part1 完成时的句型构成1-1 陈述句型：S+has/have+过去分词(p.p.)I have already finished my homework.(我已经完成了我的作业) 1-2 否定句型：S+has/have+not+过去分词(p.p.)Sandy has been a nurse in this hospital for 15 years.(珊蒂已经在这家医院担任护士长达15年了。
) 1-3 疑问句型：Has/Have+s+过去分词(p.p.)?Have you ever seen Peter in past 3 months?(过去3个月内，你看见过彼吗？)2-1 陈述句型：S+had+过去分词(p.p.)This proposal had been deliverde by Eva before Aaron finished it. (这个计划在艾伦完成以前，伊娃就已经提交出去了) 2-2 否定句型：S+had+not+过去分词(p.p.)I had not finished my work when he visited me last week.(上周他来拜访我以前，我还没有完成工作。
) 2-3 疑问句型：Had+s+过去分词(p.p.)?Had you ever been to a blind date before you married?(你结婚以前曾经参加相亲吗？)3-1 陈述句型：S+shall/will+have+过去分词(p.p.)They wll have finished the meeting by now. (他们现在应该已经开完会了) 3-2 否定句型：S+shall/will+have+not+过去分词(p.p.)We will have not made 10 apple pies by the end of today.(我们在今天结束之前不能做完10个苹果派。
高考英语复习语法思维导图词性知识清单高考英语一轮复习
高考英语复习语法思维导图：词性【名词】【名词的关键技法点拨】语法填空解题策略:1. 根据语境标志词判断名词(1)看到冠词或形容词或形容词性物主代词时, 要想到名词;(2)遇到介词或及物动词时要想到名词;(3)当看到并列连词所连接的前或后是名词时要想到名词。
2. 根据规则确定名词单复数(1)如果空格处被these, several, many和数词等修饰时, 要考虑用名词的复数形式;(2)如果一般现在时的谓语动词是动词原形或are, 要考虑用名词的复数形式;(3)在平时学习中要熟记名词单数变复数的规则, 方能解决好此类问题。
3. 熟记常见名词后缀:age表示“状态;场所;费用”;ory表示“工作场所;住处”;ology表示“……学;……论”;ure 表示“状态”;cy表示“性质;状态”;ery表示“境遇;状况;性质;行为”;ism表示“主义”;ty表示“性质;状态;程度”。
【代词】【冠词】【冠词和代词的关键技法点拨】语法填空解题策略在语法填空中冠词和介词(短语)必考, 不给出提示词。
代词考查相对较少, 而且有时会给出提示词或者可能填其他词。
1. 根据泛指或特指选择冠词如果空格后的名词或“形容词+名词”前没有形容词性物主代词、不定代词、名词所有格或指示代词等限定词时很可能填冠词。
2. 根据固定句式或固定搭配选择冠词英语中有很多带有冠词的固定句式或短语, 记住这些句式和短语也有利于解决此类问题。
3. 熟记常用的不定代词, 如one, all, both, either, neither, each, many, much, little, few, other, another, something, nothing等。
4. 人称、物主、反身代词: “成分”是关键(1)如果句中缺少主语, 则用人称代词的主格;(2)如果句中缺少宾语或表语, 则用人称代词的宾格;(3)如果句中缺少定语, 则用形容词性物主代词;(4)如果宾语或表语又反射到句子主语, 则用反身代词。
(2021年整理)高考考点全面梳理：最全高中英语语法思维导图
高考考点全面梳理：最全高中英语语法思维导图
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超实用高考英语复习：高中英语基础语法思维导图点对点讲解(思维导图)—— 01名词
（一）名词的分类（二）名词的数1.可数名词可数名词指所表示的人或事物可以用数来计算,有单、复数两种形式。
2.不可数名词不可数名词是表示不可以计数的事物的名词。
不可数名词一般不分单数和复数,也不能与a, an 直接连用。
不可数名词主要包括物质名词和抽象名词,一般用单数形式,但以下几点需要注意:英语中不可数名词比较复杂,有些名词在不同的语境下,会有不同的概念,从而也表现出可数与不可数的不同。
（三）名词的格所有格表示所有关系,修饰另一名词,作定语。
它有两种形式:一种是在名词词尾加-s构成,第二种是由“介词of+名词”构成。
前者多用于表示有生命的东西,后者多用于表示无生命的东西。
（四）名词的修饰语名词可以由名词、形容词、个别副词、介词短语、从句、单位词来修饰,使名词的语意更明确、更完整。
这些修饰语大致上可以分为两类:普通修饰语和其他修饰语。
（五）名词的功能高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。
一、备考策略务必精准高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。
一是细化“作战地图”。
从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。
各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。
二是组织集体攻坚。
发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。
学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。
三是找准学科增分点。
认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。
超实用高考英语复习：高中英语基础语法思维导图点对点讲解(思维导图)——04 形容词
（一）形容词的构成（四）形容词的比较级和最高级1.比较级和最高级的构成2.比较等级的用法高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。
一、备考策略务必精准高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。
一是细化“作战地图”。
从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。
各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。
二是组织集体攻坚。
发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。
学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。
三是找准学科增分点。
认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。
英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。
二、课堂教学务必高效。
课堂是教育教学是主阵地。
高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥课堂40分钟的作用。
一是上好微专题课。
春节前后，一轮复习进入后期，学生不会的知识点逐步浮出水面。
这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二轮复习的效果。
高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课，针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。
微专题课怎么上？可以针对学生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多，顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做会一题能举一反三。
英语最全语法思维导图
高中英语：最全语法思维导图
高中英语具有知识量大、理论性强、系统性强、综合性强以及能力要求高五个方面的特点。
然而，知识点是零乱的，不利于记忆和掌握。
这也直接导致了很多同学在高中阶段英语成绩不理想，从而对英语学科的学习失去了信心。
因此，英语学科的学习一定要讲究方法，要把各种复杂的知识点，把它们串起来，形成一个体系，才有助于快速高效掌握知识。
老师为大家汇集整理了高中英语思维导图及高频考点导图，方便同学们整体把握知识之间的联系。
如果都掌握了，你的学习成绩一定会更上层楼！篇幅关系，这里只展示呈现可部分，如需了解获取更多英语学习资料，都可找老师分享！。
11张思维导图带你理清高中英语全部知识结构!
4•最离级的表达方式 2.倍数表达「3 •多个形容词修饰个名词 -4.加不加Jy 均是剧词意文方区别 的词5•比较级、同级比较级固定搭配 4・带介词to 的短语2 •序数词前的就词便用11张思维导圏带你理清高中英语全部知识结构！学好高中语法,需要居高临下，首先掌握语法体系，以下总结的英语语法思维导 图，11张图片让你掌握全部语法。
诃汇SLt 3500多单诃 冠国和名园 「动词 --------- 词类代词和数词 形容词和副词 -介词和连词 系动词 助动词 实义动词 情态动词 非汕昔动词 动词时态 动词语态 »5 复合句 虚拟语气主谓■致L强调旬型省略-定语从句 名词性从句 状语从句WI4・抽彖名⅛R 物质名词具体化侶词、冠词: ------------------------------------------------ 4 2•常见不可数名词3. 有名词口语交流中常见用法形容词、副词、介词、动词时态动词语态虚拟吾气］情杰动词非谓语动词—般式被动式进行式完成式to do (not) to do (not) to be done (not) to be doing (not) to have doneV-Ing(not) doing (not) being done (not) having done done (not) done主语宾语状语定语补足语农语插入语to do**to make matters worse, toPUt it mildly, to toll thetruth, generally SPeaking,COnSidering, allowing for,judging fromV-ing **done **1非谓语动词作状语与独立主格结构、状语从句的区分。
__________________________________ 2非谓语动词作定语。
3 With复合结构和as引导的状语从句的区别。