陕旅版小学英语 一课一练 课堂精练 同步练习册 基本功训练 三年级上册_4
三年级上册英语一课一练Unit 6 Look at My Toys! Part A 2_陕旅版
Unit 6 Look at My Toys! Part A宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
习题 2 一、家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
看图写单词“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
[来源:ZXXK]二、请将下列的字母重新组合成新的单词，并写出它们的意思1. l a n p e ________ ________2. i s p h _______ ________[来源:]3. e r a b ________ ________4. i k e t________ ________三、完成下列对话1.A: Look _______ my toys!B: H ow nice!2. A: Do you______ a bike?[来源:学.科.网]B: Yes, ________.[来源:ZXXK]3. A: _______ do you have?B: I have a plane.。
(完整版)陕旅版三年级英语上册练习
(完整版)陕旅版三年级英语上册练习-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN陕旅版英语三年级上册练习题一、英汉互译。
hello_________ name________ 我的_________ your_________一个女孩_________ a dog_________ an egg_________ 一个男孩_________我的猫咪_________ 你的名字_________ 鱼_________ in__________二、写出下列字母的对应形式。
a ____ G ____ e ____ d ____ B ____ F ____ C ____ f ____ g____三、把下边的句子按顺序排列。
1、name is your what ()________________________________________2、name LiMei my is(.)________________________________________3、Aa in is apple(.)___________________________________________四、把下面对话补充完整。
1、Alice: Hello, ____ is your name?SuNan: _______,My ______ _____ SuNan. What is _________ name?Alice：______ name _____ Alice.2、Goodbye, SuNan!________ Miss White!3、Nice to meet you!__________________________!陕旅新版三年级英语上册第一次月考试题班级：姓名：分数：一请将正确的图与英文单词搭配.（10分）。
（）（）（）（）（） A．boy B. apple C. egg D.dog E.girl二、把下列英文翻译为中文：(12分)1．milk 2. hair 3.ice-cream 4. fish 5. Hello 6.what's三、根据单词选择正确的汉语意思（15分）( ) 1.Hi A.你好 B.再见 C.永远( ) 2. lion A.铅笔 B.狮子 C.钢笔( ) 3. goodbye A.尺子 B.再见 C.名字( ) 4.juice A.鸡蛋 B.文具盒 C.果汁( ) 5. Me too! A.我是！ B.我有一个！C.我也是！四、单项选择（20分）( )1.----Hello! ----___. A. Hello! B. Hi! C. Ha! ( )2.----Goodbye, Miss White! ----___.A. Bye, Mr.Black!B. OK!( )3.----What’s your name----___.A.My name is Li Shan.B. Goodbye, Li Shan( )4. Nice to meet you. -----___!A. Hello!B. Me too!( )5. --- Good morning. ---_________________A. Good morning.B. Good afternoon.C. Goodbye.( )6. Hello，Lin Lin！How are you ＿＿.A. Nice to meet you.B. I'm fine.Thank you( )7. --- Nice to meet you. ---___________________A. My name is Jack.B. Nice to meet you, too.C. See you.( )8. Hello,Kitty! ＿＿Keven! A. OK B. Goodbye C. I'm( )9.----Bye, Sarah. ----＿＿. A. See you! B. I’m Sarah.( )10.---- ___ ----I’m Bai Ling. A. Ok B. What’s your name五、找出好朋友，然后连起来（20分）lion 晚上牛奶 hello cat 遇见；结识头发 goodbye meet 狮子你好 name key 猫再见 milk night 钥匙名字 hair六、在四线格上写出正确的单词或句子。
三年级上册英语一课一练-Unit 4 What Colour Is It Lesson 2 (2)∣重大版(含答案)
Unit 4 What Colour Is It?Lesson 2同步练习一、选出与其他两个不同类的单词。
( ) 1.A.yellow B. green C. pencil( ) 2.A.eraser B. ruler C. black( ) 3.A.purple B. pink C.pen( ) 4.A.book .B. orange C. red( ) 5.A.school B. pink C. brown( ) 6.A.ear B. face C. white( ) 7.A.brown B.bag .C. yellow( ) 8.A.blue .B. finger C. red( ) 9.A.hand .B.1eg .C. goodbye( ) 1.A.face .B. name C. head二、把下列单词排成句子，先把序号依次写在横线上，再在四线格上写句子。
1. What's your in bag(?) ____________①②③④2. it in is What? ____________①②③④3.nice a That is egg(.) ____________①②③④⑤4.colour What your bag is(?) ____________①②③④⑤5. a Look is bear That(! .) ____________①②③④⑤6.dog red is My(.) ____________①②③④三、找朋友。
（连一连）1. What colour is it? A.那是黑色的。
2. What’s this? B.你多大了？3. How old are you? C.这是什么？4. It’s red. D.它是红色的。
5. That is black. E.它是什么颜色？四、翻译下列句子。
1. What colour is it?_____________________________________ 2.It’s Tom’s room．_____________________________________ 3.It’s black and white．_____________________________________ 4. What’s in it?_____________________________________ 5.It’s my bag．_____________________________________答案一、1.C 2.C 3.C 4.A 5.A6.C7.B8.B9.C 10.B二、1.①③②④ 2.④③②①3. ③④②①⑤4. ②①⑤③④5. ②⑤③①④6. ④①③②三、1.E 2.C 3.B 4.D 5.A四、1.它是什么颜色?2.它是汤姆的房间。
新陕旅版三年级下册小学英语全册同步练习(一课一练)
新陕旅版三年级下册小学英语全册同步练习（一课一练）Unit 1 My Body第一课时一、给单词选图片。
（）1. nose A. B.（）2. hand A. B.（）3. mouth A. B.（）4. eye A. B.（）5. leg A. B.二、连词成句。
1. is face This my （.）___________________________________________________________________2. nose is this your （?）___________________________________________________________________ 答案一、1. B 2. A 3. B 4. A 5. B二、1. This is my face.2. Is this your nose?第二课时一、读一读，连一连。
1. brown hair A. 一只漂亮的熊2. red mouth B. 棕色的头发3. black nose C. 蓝色的眼睛4. blue eyes D. 黑色的鼻子5. a nice bear E. 红色的嘴巴二、单项选择。
（）1. The bear ________ a mouth.A. haveB. hasC. is（）2. This ________ a dog.A. isB. areC. am（）3. Look ________ my toy.A. inB. atC. of（）4. This is ________ elephant.A. aB. anC. the三、连词成句。
1. are eyes the These （.）___________________________________________________________________ 2. rabbit has two The ears （.）___________________________________________________________________ 答案一、1-B 2-E 3-D 4-C 5-A二、1. B 2. A 3. A 4. B三、1. These are the eyes.2.The rabbit has two ears.第三课时一、根据提示补全单词。
三年级上册英语一课一练Unit 4 What Colour Is It Lesson 1 ∣重大版
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,鸟”的效果。6. Oh, it’s nice.
三年级上册英语一课一练Unit 4 What Colour Is It Lesson 1 ∣重大版
1.I have a new ruler.
2.Red?
3.Guess.
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。4. Whatcolour is it?
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?7. Look, it’s blue.
__1___ _____ _____ _____ _____ _____ _____
陕旅版三年级英语上册全册配套练习题
Unit 1 Hello!第一课时一、读一读,判断下列单词与其汉语意思是(T)否(F)一致。
( )1. hello你好( )2. Miss先生( )3. your你( )4. name名字( )5. goodbye再见二、小蜜蜂找朋友。
hello what’s bye-bye I amgoodbye I’m what is hi三、给下列句子选择正确的汉语意思。
( )1. Goodbye, Daming. ( )2. My name is Daming. ( )3. Hello, Jenny. ( )4. I’m Miss Wang. ( )5. What’s your name?四、给下列句子选择正确的答语。
( )1. Hello!( )2. What’s your name? ( )3. Goodbye.答案：A. 你好,詹妮。
B. 你叫什么名字?C. 再见,大明。
D. 我是王老师。
E. 我的名字是大明。
A. My name is David.B. Hi!C. Bye-bye.一、1. T 2. F 3. F 4. T 5. T二、hello — hi what’s — what is bye-bye — goodbye I am — I’m三、1. C 2. E 3. A 4. D 5. B四、1. B 2. A 3. C第二课时一、按字母表顺序,写出所缺的字母,大小写保持一致。
1. B2. c3. A D二、补全单词。
1. pple2. oy3. at4. og三、给下列图片选择正确的单词。
A. dogB.appleC.boyD.cat( )( )( )( )四、根据句意和图片提示,补全句子。
1. Hello! I am A. A is in “_________”.2. Hello! I am B. B is in “_________”.3. Hello! I am C. C is in “_________”.答案：一、1. C D 2. a b 3. B C二、1. a 2. b 3. c 4. d三、B C D A四、1. apple 2. boy 3. cat第三课时一、根据所给字母,写出相应的大写或小写字母。
三年级上册英语一课一练Unit 4 What Colour Is It Lesson 1 ∣重大版
二、5, 1, 4, 2, 3
三、1.D 2.C 3.A 4.C 5.D
单靠〝死〞记还不行,还得〝活〞用,权且称之为〝先死后活〞吧。让先生把一周看到或听到的新颖事记上去,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积聚的成语、名言警句等,活期反省点评,选择优秀篇目在班里朗诵或展出。这样,即稳固了所学的资料,又锻炼了先生的写作才干,同时还培育了先生的观察才干、思想才干等等,到达〝一石多鸟〞的效果。四、1.C, D, G, L
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先布置与幼儿生活接近的，能了解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当幽默的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴味很浓。我提供的观察对象，留意笼统逼真，颜色鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地停止观察，保证每个幼儿看失掉，看得清。看得清才干说得正确。在观察进程中指点。我留意协助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积聚词汇，了解词汇，如一次我抓住机遇，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说〝乌云跑得飞快。〞我加以一定说〝这是乌云滚滚。〞当幼儿看到闪电时，我通知他〝这叫电光闪闪。〞接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住机遇说：〝这就是雷声隆隆。〞一会儿下起了大雨，我问：〝雨下得怎样?〞幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比拟观察，让幼儿掌握〝倾盆大雨〞这个词。雨后，我又带幼儿观察阴沉的天空，朗诵自编的一首儿歌：〝蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。〞这样抓住特征见景生情，幼儿不只印象深入，对雷雨前后气候变化的词语学得快，记得牢，而且会运用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活阅历联络起来，在开展想象力中开展言语。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。经过联想，幼儿可以生动笼统地描画观察对象。
陕西旅游版英语练习册三年级上答案
Unit 1Hello! Part A. 1. Miss 2. my 3. name. 1. 2. 3.. 1. hello 2. bye-bye 3. I'm Su Nan. . 1. Hello!2. What's your name?Part B. A a D d G g E e. 1. b 2. D 3. g. apple fish cat dog. 1. Y 2. N 3. N. 1. B 2. BUnit 2 How Are You? Part A. thank me fine. C A B. 1. A 2. B 3. B. are this meet tooPart B.. J L M. 6, 4, 2, 1, 3, 5, 7. 1. B 2. A 3. A 4. B. juice night hair milk. 1. B 2. B 3. AUnit 3 Good Morning!Part A. nice: good Miss: Mr.night: evening dad: mom . 1. 2. 3. 4.. 2 4 1 3. Good morning, boys! Good morning!Good evening! Good evening!Nice to see you, Lili! Me, too!Part B. 1. O 2. P 3. S 4. R. 1. A 2. A 3. C.. 1. A 2. B 3. A 4. A. 1. night 2. morning. Nice to meet you, too! Me, too!Unit 4 What's This? Part A. 5 4 1 3 6 2. 1. an 2. a 3. a 4. an.. 1. B 2. A CPart B. 1. F 2. F 3. F 4. T. water umbrellazoo. 1. box 2. yellow 3. water 4. zoo. 1. an 2. / 3. a 4. a. D A C BUnit 5 I Have a BagPart A. E B F C D A. 1. B 2. A 3. C 4. B. 1. Yes 2. Yes 3. Yes 4. No. 1. B 2. A 3. APart B. 1. box 2. pen 3. eraser 4. ruler. 1. 2. 3. 4.. 1. 2.. 1. B C A 2. C A B. 1. have, book / bag, bag / book, How 2. Do, No, don'tUnit 6 Look at My Toys!Part A. BALL PLANE KITECAR SHIP BIKE. 1. A 2. B 3. B 4. A. 1. balls 2. plane 3. bikes. 1. A 2. BPart B. toy these theythose have. C A D B. 1. 2. 3. 4.. 1. B 2. B 3. B 4. AUnit 7 Are These Bears?Part A. 1. lions 2. animals 3. monkeys 4. elephants 5. bears. 1. five 2. two 3. four 4. three. 1. N 2. N 3. Y. 1. 13=4 2. 25=10Part B. 1. B 2. A 3. C. 1. a, c, e, g b, d, f, h. 1. three monkeys 2. six animals 3. one elephant 4. two pandas. 1. an 2. five 3. bears. 1. C 2. D B 3. AUnit 8 What Color Is It?Part A. 1. F 2. T 3. T 4. T 5. T. 1. red 2. blue 3. orange 4. brown. 1. e 2. c 3. b 4. a 5. b, dPart B. blue, red, green, yellow, white, orange. 1 B 2 C 3 A. 1. a yellow ruler 2. a green apple3. seven brown dogs4. eight blue bikes. 1. white 2. blue 3. black 4. red and yellow. 1. B 2. D 3. A 4. CMid-term Exam. 1. A 2. l 3. r 4. E 5. g 6. H. 1. A 2. C 3. B 4. C. , , ,, , ,. 1. juice 2. vegetable 3. sun 4. girl. 1. your 2. question 3. morning 4. orange, pear . 1. T 2. T 3. T 4. F 5. T. 1. B 2. A 3. B 4. B. 1. to 2. What 3. are. 1. Bye-bye 2. How are 3. I'm 4. this, a. 1. A 2. B 3. B 4. A. 1. 2. 3. 4. 5..B C AFinal Exam. 1. d 2. A 3. h 4. Q 5. r 6. T. 1. Y 2. N 3. N 4. Y. 1. seven 2. two 3. five 4. one 5. six . B D A C. 1. They are 2. It's a 3. an 4. nine 5. Those, are . 1. B 2. A 3. C 4. C 5. A. 1. I have two bikes. 2. The rabbits are white.3. These are toys.4. Look at the pandas.5. Those are four books.. 1. B 2. A 3. B 4. A. 1. 2. 3. 4. 5. . those, planes, kites, kites, two。