分子与细胞模块复习课件
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分子与细胞期中复习课件(共26张PPT) 高一上学期生物人教版必修1
• 核酸:C H O N P
18.细胞膜的功能(3个) • P40
• (1)将细胞与外界环境分隔开
• (2)控制物质进出细胞
• (3)进行细胞间的信息交流(又分为三种P41页图片非常 important)
19.细胞膜的结构特点和功能特点 • 结构特点:具有流动性
• 功能特点:选择透过性
20.细胞器的种类(按膜层数分类) • 无膜细胞器:中心体和核糖体
• 蛋白质:蛋白质可以与双缩脲试剂反应,产生紫色(NaoH提供 碱性环境,碱性环境中蛋白质中肽键可以与双缩脲试剂中Cu2+ 反应生成紫色络合物)
6.自由水和结合水的作用 • 书本P20-21
• (1)水是细胞内良好的溶剂,许多物质能够在水中溶解;(2) 细胞内许多生物化学反应也都需要水的参与;(3)多细胞生 物体的绝大多数细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中; (4)水在生物体内的流动,可以把营养物质运送到各个细胞, 同时也把各个细胞在新陈代谢中产生的废物运送到排泄器官或 者直接排出体外。
• 自由水是细胞内良好的溶剂,结合水是细胞结构的重要组成部 分。
7.无机盐的作用 • 书本P22 • (1)无机盐是某些化合物的重要组成成分; • (2)有些无机盐离子如Na+ 、Ca+等对于生命活动是必不可少
的;
• (3)对于维持酸碱平衡非常重要; • (4)对于维持生物体的生命活动有重要作用。
• 蔗糖=葡萄糖+果糖
• 乳糖=葡萄糖+半乳糖
10.脂质的种类及作用 • P26-27
• 种类:脂肪、磷脂和固醇(胆固醇、性激素和维生素D)
• 作用:看书看书看书!
11.氨基酸的结构通式 • P29 右下角角落里面
12.鸡蛋煮熟易消化的原因 • 氨基酸是蛋白质的基本单位,鸡蛋煮熟以后,高温能够破坏蛋
18.细胞膜的功能(3个) • P40
• (1)将细胞与外界环境分隔开
• (2)控制物质进出细胞
• (3)进行细胞间的信息交流(又分为三种P41页图片非常 important)
19.细胞膜的结构特点和功能特点 • 结构特点:具有流动性
• 功能特点:选择透过性
20.细胞器的种类(按膜层数分类) • 无膜细胞器:中心体和核糖体
• 蛋白质:蛋白质可以与双缩脲试剂反应,产生紫色(NaoH提供 碱性环境,碱性环境中蛋白质中肽键可以与双缩脲试剂中Cu2+ 反应生成紫色络合物)
6.自由水和结合水的作用 • 书本P20-21
• (1)水是细胞内良好的溶剂,许多物质能够在水中溶解;(2) 细胞内许多生物化学反应也都需要水的参与;(3)多细胞生 物体的绝大多数细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中; (4)水在生物体内的流动,可以把营养物质运送到各个细胞, 同时也把各个细胞在新陈代谢中产生的废物运送到排泄器官或 者直接排出体外。
• 自由水是细胞内良好的溶剂,结合水是细胞结构的重要组成部 分。
7.无机盐的作用 • 书本P22 • (1)无机盐是某些化合物的重要组成成分; • (2)有些无机盐离子如Na+ 、Ca+等对于生命活动是必不可少
的;
• (3)对于维持酸碱平衡非常重要; • (4)对于维持生物体的生命活动有重要作用。
• 蔗糖=葡萄糖+果糖
• 乳糖=葡萄糖+半乳糖
10.脂质的种类及作用 • P26-27
• 种类:脂肪、磷脂和固醇(胆固醇、性激素和维生素D)
• 作用:看书看书看书!
11.氨基酸的结构通式 • P29 右下角角落里面
12.鸡蛋煮熟易消化的原因 • 氨基酸是蛋白质的基本单位,鸡蛋煮熟以后,高温能够破坏蛋
生物必修一《分子与细胞》期末复习课件
必修一 分子与细胞
第二章 组成细胞的分子
网络构建
第二章 组成细胞的分子
常见有机物的鉴定
鉴定的 常用的实验材料
有机物 还原糖 苹果、梨等
所用试剂 斐林试剂
反应产生的颜色
注意事项
砖红色沉淀
试剂现配现用
脂肪
花生
苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ 橘黄色或红色 可用显微镜观察
蛋白质 蛋清或豆浆 淀粉 小麦、马铃薯等
双缩脲试剂 碘液
(1)最有可能属于病毒的是_C__,它在结构上不同于其他三种图示的显著特 点是__无__细__胞__结__构__。 (2)图中属于原核细胞的是_A__、__B_,它在结构上不同于真核细胞的最显著 特点是__没__有__以__核__膜__为__界__限__的__细__胞__核__。 (3)图中能进行光合作用的是_B__,能完成此生理过程的物质基础是因为其 含有_藻__蓝__素__和__叶__绿__素__。
必修一 分子与细胞
第一章 走近细胞 (期末复习)
网络构建
第一章 走近细胞
自学提示
内容 时间 要求 方法
书本P1~12
3min 安静完成 1.简要写出原核生物与真核生物的判断方法及区别; 2.说出显微镜的放大倍数与视野内细胞数量的变化规律;
知者加速 完成书本P14练习
教师释疑 比较项目 本质区别
原核细胞和真核细胞共有的细胞器 含DNA
成 含RNA
分 含色素
叶绿体、液泡 中心体 核糖体
线粒体、叶绿体 线粒体、叶绿体、核糖体
液泡、叶绿体
不具膜结构
核糖体、中心体
结
具单层膜结构
内质网、高尔基体、溶酶体、液泡
构
具双层膜结构
必修1高中生物_模块一:分子与细胞总复习课件
较小 (一般为1~10μm)
较大 (一般为20~30μm)
无真正的细胞核, (无核膜、无核仁) , 有拟核(裸露的DNA)
有真正的细胞核, 有核膜、核仁。
除核糖体外, 无其他细胞器。
有核糖体、线粒体等 多种复杂的细胞器
无
有
考点二:原核生物和真核生物区别
2. 病毒、蓝藻、酵母菌都有的物质或结构是( )
动物和微生物。
生态系统是一定区域内的所有生物及无机环境 的
总和。
考点一:生命系统的结构层次
1.下列各项中,属于种群的是 A.一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他 生物 B. 一个池塘中的全部鱼
√C.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜
D.一块朽木上的全部真菌
考点二:原核生物和真核生物区别
15.比较下列两种传染病,将结果填入表中。
冠状病毒
呼吸系统
呼吸衰竭而死亡
HIV 免疫系统的淋巴细胞 免疫力下降而死亡
16.蓝藻是原核生物,过去把它作为一类植物,因为它具有( D ) A. 蛋白质 B. 核酸 C. 糖类 D. 光合作用色素
17.下列四组生物中,细胞结构最相似的是( C ) A. 变形虫、水绵、香菇 B. 烟草、草履虫、大肠杆菌 C. 小麦、番茄、大豆 D. 酵母菌、灵芝、豌豆
H
“C”上。
例: H2N—C— CH2 —CH2 — COOH 是否属于氨基酸。
CH3
练习2:下面属于氨基酸的是_①__③_____
CH3
CH3CH3
① NH2 —C—COOH H
② NH2—C—C—COOH HH
COOH CH3
③ NH2—C———C— CH3
H
H
《分子与细胞》模块复习课件
考点五: 考点五:脂质 (1)组成元素:主要由C (1)组成元素:主要由C、H、O三种组成,有的 组成元素 三种组成, 含N和P等。 (2)种类和功能 (2)种类和功能 脂肪:储存能量 维持体温恒定, 能量, ①脂肪:储存能量,维持体温恒定,有减少内 部器官之间的摩擦和缓冲机械压力的作用。 机械压力的作用 部器官之间的摩擦和缓冲机械压力的作用。 类脂:类脂中的磷脂是构成生物膜结构( 磷脂是构成生物膜结构 ②类脂:类脂中的磷脂是构成生物膜结构(如细 膜和细胞器 的重要成分。 细胞器膜 胞膜和细胞器膜)的重要成分。 固醇:包括胆固醇、性激素、维生素D ③固醇:包括胆固醇、性激素、维生素D等, 主要作用是对于生物体维持正常的新陈代谢 新陈代谢和生 主要作用是对于生物体维持正常的新陈代谢和生 命活动,起着重要调节作用。 命活动,起着重要调节作用。
高尔基体
无膜结构 动物和低等 植物细胞 单层膜 植物细胞
植物: 植物:与细 胞壁形成有 关
参与细胞分泌
参与细胞有丝分裂
中心体
液泡
色素、 色素、糖类 无机盐等
水和养料的仓库 维持细胞形态
1.只存在于植物细胞中的细胞器:叶绿 体;2、动、植物细胞中形态相同、功能 可能不同的细胞器:高尔基体; 3、根尖分生区没有的细胞器:叶绿体、 中心体、液泡。 4.原核细胞中具有的细胞器:核糖体; 5、真核细胞中细胞器的质量大小:叶 绿体>线粒体>核糖体。
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第一章 走近细胞
考点一: 考点一:生命系统的结构层次 考点二: 考点二:原核生物和真核生物区别 考点三: 考点三:显微镜的使用
考点一: 考点一:生命系统的结构层次
区别种群、群落、生态系统: 区别种群、群落、生态系统: 种群是一定区域内的所有同种的全 种群是一定区域内的所有同种的全 是一定区域内的所有同种 部个体; 部个体; 群落是一定区域内的的所有生物, 是一定区域内的的所有生物 群落是一定区域内的的所有生物, 完整得包括植物、动物和微生物。 完整得包括植物、动物和微生物。 生态系统是一定区域内的所有生物 生态系统是一定区域内的所有生物 是一定区域内的所有 及无机环境的总和 的总和。 及无机环境的总和。
《复习分子与细胞》PPT课件
B.RNA与DNA的分子构造相似,由四种核苷 酸组成,可以储存遗传信息
C.DNA分子碱基的特定排列顺序,构成了 DNA分子的特异性
D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内 参与血液中脂质的运输 A
3.以下有关生物体化学成分的表达正确的选
项是
B
A.马铃薯中含量最多成分是淀粉
.决定HIV抗原特异性的成分是RNA
〕 3.水的重要作用 知识间联系:
1.水与细胞代谢 光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、蛋白质合成 2.水与生命活动调节 水盐平衡调节
二、无机盐
根底知识: 1.存在形式 2. 重要作用 3.重要的无机盐:Na、K、Ca、Mg、Fe、I
二、无机盐
知识间联系:
1.无机盐与植物的生命活动
〔1〕物质运输——质壁别离与复原 〔盐碱地、烧苗、浸在KNO3溶液中的植物细胞〕 〔2〕Mg——叶绿素——光合作用
——中心法那么
1.以下关于细胞内化合物的表达,正确的选 项是
A.ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的根本
组成单位之一
A
B.糖原代谢的最终产物是葡萄糖
C.蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
D.脂肪和生长激素是生物体内的能源物质
2.以下关于组成细胞化合物的表达,不正确的 选项是
A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定 功能并未发生改变
调节、物质运输
1.以下过程中,涉及肽键数量变化的是
A. 洋葱根尖细胞染色体的复制
A
B. 用纤维素酶处理植物细胞
C. 小肠上皮细胞吸收氨基酸
D. 蛋清中参加NaCl使蛋白质析出
2.以下关于蛋白质和氨基酸的表达,正确的选项是
A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的
C.DNA分子碱基的特定排列顺序,构成了 DNA分子的特异性
D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内 参与血液中脂质的运输 A
3.以下有关生物体化学成分的表达正确的选
项是
B
A.马铃薯中含量最多成分是淀粉
.决定HIV抗原特异性的成分是RNA
〕 3.水的重要作用 知识间联系:
1.水与细胞代谢 光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、蛋白质合成 2.水与生命活动调节 水盐平衡调节
二、无机盐
根底知识: 1.存在形式 2. 重要作用 3.重要的无机盐:Na、K、Ca、Mg、Fe、I
二、无机盐
知识间联系:
1.无机盐与植物的生命活动
〔1〕物质运输——质壁别离与复原 〔盐碱地、烧苗、浸在KNO3溶液中的植物细胞〕 〔2〕Mg——叶绿素——光合作用
——中心法那么
1.以下关于细胞内化合物的表达,正确的选 项是
A.ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的根本
组成单位之一
A
B.糖原代谢的最终产物是葡萄糖
C.蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
D.脂肪和生长激素是生物体内的能源物质
2.以下关于组成细胞化合物的表达,不正确的 选项是
A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定 功能并未发生改变
调节、物质运输
1.以下过程中,涉及肽键数量变化的是
A. 洋葱根尖细胞染色体的复制
A
B. 用纤维素酶处理植物细胞
C. 小肠上皮细胞吸收氨基酸
D. 蛋清中参加NaCl使蛋白质析出
2.以下关于蛋白质和氨基酸的表达,正确的选项是
A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的
分子与细胞复习ppt
7. 核酸的结构。重要考点是基本单位核苷酸组成、种类、 DNA 与RNA的区别。 DNA初步水解→脱氧核苷酸(彻底水解)→磷酸、脱氧核糖、 四种碱基 8. 遗传信息及遗传物质。在模块二还要重点学习, 可适度把握。 9. 糖类——主要的能源物质。重要考点是动植物糖 类种类的区别(特有的)、葡萄糖、核糖、脱氧 核糖、糖原、纤维素、淀粉。 10. 脂质。油脂(良好贮能物质)、磷脂(膜成分)、植物蜡 、固醇(种类) 11. 几种有机物的化学元素组成。糖类(只有C、H、O),核 酸(只有C、H、O、N、P),蛋白质(C、H、O、N及P 、S等),油脂(只有C、H、O),磷脂(C、H、O、P )等。
B.将斐林试剂的甲液和乙液等量混合均匀后再加
C.先加入斐林试剂乙液,后加入甲液 D.以上A、B、C三项操作方法都正确
3.进行异体器官移植,器官在被剥离后必须马上放入一种“特殊 液体”中,对这种“特殊液体”的成分及其作用的分析,正确的 是 ( ) B A.有红细胞,为离体器官提供氧气 B.有氯化钠,保持细胞形态 C.有免疫细胞,清除抗原 D.有多种水解酶,为细胞提供生物催化剂 4.已知某多肽链的相对分子质量为1.032×104,每个氨基酸的平均 相对分子质量为120,由脱氧核苷酸组成的基因控制该多肽化合 物的合成,则由脱氧核苷酸组成基因时,脱去水的相对分子质量 至少为 ( ) D A.12 120 B.90 900 C.18 1800 D.10 872 5.不同生物含有的核酸种类不同。原核生物和真核生物同时含有 DNA和RNA,病毒体内含有DNA或RNA,下列各种生物中关于 碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是 B ( )
合再使用
D.DNA遇二苯胺试剂在沸水浴的情况下会变成蓝色
实验探究
低温和高温会导致植物细胞被伤害,为了探究高温和低温对小
必修一 分子与细胞复习-共享.ppt
形成 场所
细胞质内核糖体上
细胞核、线粒体、叶绿 体等
结构物质:血红蛋白、肌纤维蛋白等
功能物质:①运输——血红蛋白、载 ①遗传信息的携带者,
主要 体;②催化——酶(多数);③免疫——抗 决定生物性状,提供生
区
功能
体;④调节——胰岛素、生长激素
物进化原材料
别
能源物质:氧化放能,产物有尿素、 ②某些RNA具催化作用
血钙过低时,会出现抽搐 现象;血钙过高时,会患 肌无力
促进花粉的萌发和花粉 油菜缺硼时,会出现“花
B 管的伸长
而不实”
K+
促进植物体内淀粉的运 输;动物细胞内液渗透 压的维持
缺乏时植物抗逆能力减 弱,易受病害侵袭
Na+
维持细胞外液的渗透压
缺乏会导致细胞外液渗透 压下降
9
根据构成生物体化学元素的种类和作用 ,结合必修内容构建知识网络图
CO2和H2O等
分子 结构 的多样性
组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、 排列顺序不同以及蛋白质的空间结构
的不同,使蛋白质具有多样性
组成DNA的4种脱氧核 苷酸的数量、序列和比 例不同,使DNA呈现多
样性
核酸控制蛋白质的合成
必修一 分子与细胞复习
chengpeng79163
备考策略
• 要有整体性观念:高中生物学(必修+选修) • 目标要长远:为高考奠基 • 要有联系的观点:构建知识网络 概念图 • 善于用比较的方法:比较法复习
以人为镜:竞争+合作 • 建立整理反思本:错题整理,三省吾身 • 要持之以恒,勿急于求成 • 学习上最大的障碍是自己,改变自己是成功之
蛋白质、 ATP、ADP、
NADPH、 NADH、叶 绿素、DNA、
《分子与细胞》人教版优秀课件2
•
2.这一段介绍了怎样学习,也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素,也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ,可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得,圣 心备焉 ”从人 的角度 ,来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果,体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。
•
5.在乡土社会里,地缘关系也是如此 。每一 家以自 己的地 位做中 心,周 围划出 一个圈 子,个 圈子是 “街坊 ”。可 是这不 是一个 固定的 团体, 而是一 个范围 。范围 的大小 也要依 着中心 的势力 厚薄而 定。
•
6.在这种富于伸缩性的网络里,随时 随地是 有一个 “己” 作中心 的。这 并不是 个人主 义,而 是自我 主义。 在个人 主义下 ,一方 面是平 等观念 ,指在 同一团 体中各 分子的 地位相 等,个 人不能 侵犯大 家的权 利;一 方面是 宪法观 念,指 团体不 能抹煞 个人, 只能在 个人们 所愿意 交出的 一分权 利上控 制个人 。
•
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美,家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ,“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ,“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子, 表示亲 热的人 物。
•
4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同,我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ,而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹,愈 推愈远 ,愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
(3).根据宿主的不同,病毒可分为:植物病毒(烟草花病毒) 人和动物病毒 (鸡瘟病毒)细菌病毒(噬菌体)
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√
第二章 组成细胞的分子
考点一:元素与生命活动 考点二:水与生命活动 考点三:无机盐与生命活动 考点四:糖类 考点五:脂质
考点六:蛋白质(氨基酸通式,脱水缩合反应 肽键、结构、功能和相关计算)
考点七:核酸 考点八:实验:鉴定蛋白质、还原性糖、脂肪
考点一:元素与生命活动
种类 说明
动植物体中C都是(相对) 最丰富的元素,且是构成 有机物的重要元素,地球 上的生命是在C元素的基 础上建立起来的
√
糖类、脂肪、蛋白质、核酸共有的元素是 A. C、H、O、N、P B. C、H、O、N C. C、H、O D. O、H
考点二:水与生命活动
(1)含量:最多。
自由水在细胞内的含量与生命活动的旺 盛程度呈正相关,生命活动越旺盛,自 由水的含量就越高。
考点三:无机盐与生命活动
(1)存在形式:大多数无机盐以离子状态存 在,少数以化合物状态存在。 (2)功能 ①有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的 重要组成成分。 ②许多种无机盐的离子对于维持生物体的 生命活动有重要作用。
可溶性糖中的还原糖(如葡萄糖、果 糖、麦芽糖),与斐林(Fehling)试剂发生 作用,可以生成砖红色沉淀。
脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色(或 被苏丹Ⅳ染液染成红色)。 蛋白质与双缩脲试剂发生作用,可以产生 紫色反应。
考点八:实验:鉴定蛋白质、还原性糖、脂肪 (1)斐林试剂很不稳定,故应将组成斐林 试剂的甲液(0.1 g/mL的NaOH溶液)和乙液 (0.05 g/mL的CuSO4溶液)分别配制、储存, 使用时再临时配制,将4~5滴乙液滴入2 mL 甲液中,配完后立即使用。 (2)双缩脲试剂的使用,应先加试剂A(0. 1 g/mL的NaOH溶液),造成碱性的反应环境, 再加试剂B(0.01 g/mL的CuSO4溶液)。
考点三:显微镜的使用
显微镜的使用方法,重要是高倍镜使 用的方法。常考点有:换高倍镜的步 骤(物像移中央、转动转换器、调光、 调细准焦螺旋)、换上高倍镜后物像 的变化(物像大了,看到的视野小了, 视野比原来暗了)、玻片移动问题等。
4. 在低倍镜下,如果一个细胞偏向视野 的右前方,要将其移到视野中心,应将 玻片向哪个方向移动( ) A.左前方 B.右前方 C.左后方 D.右后方
考点一:元素与生命活动
组成生物体的化学元素的重要作用
考点一:元素与生命活动
生物界和非生物界具有统一性和差异性
√
细胞中常见的化学元素有20多种,其中 有些含量较多,称为大量元素,有些含 量很少,称为微量元素。下列各组元素 中,全是微量元素的是 A.Fe、Mn、B、Mo、S B.Mo、Zn、Cu、B、Fe C.P、N、K、Ca、Mg D.C、H、O、Ca、Mg
染色质
核仁
核质
生物膜系统在生命活动中的作用 (1)细胞膜:提供相对稳定的内环境;进行物 质交换(如小分子和离子的主动运输,自由扩散 等,大分子的内吞和外排);能量交换(如叶绿 体类囊体膜上进行的光能到电能及电能转化为化 学能转化过程);信息传递(如免疫中的细胞呈 递和细胞识别)。 (2)许多化学反应在生物膜表面进行,因为膜 为酶提供了附着点。 (3)膜围成了多种细胞器,各自独立,使其中 同时进行的反应互不干扰。
考点一:酶(作用、本质、特征、影响因子)
下列关于酶的化学成分的叙述,哪一项是 不正确的 A.一般地说,酶的化学成分是蛋白质 B.酶是由蛋白质和核酸组成的 C.绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RN A D.淀粉酶和过氧化酶都是蛋白质
生物体内各种化学反应能有条不紊地进行, 是因为( ) A.酶的催化效率是具有高效性 B.酶的种类具有多样性 C.酶的催化作用具有专一性 D.酶的空间结构具有稳定性
考点六:蛋白质(氨基酸通式,脱水缩合 反应、肽键、结构、功能和相关计算)
考点七:核酸
(1)功能:一切生物的遗传物质,对于生物体的 遗传性、变异性和蛋白质的生物合成有极其重要 的作用。 (2)组成元素:C、H、O、N、P等化学元素。 (3)组成单位:
(4)种类:
考点七:核酸
考点八:实验:鉴定蛋白质、还原性糖、脂肪
(4)内质网内连核膜,外连细胞膜,为物质 运输提供了通道。
第四章 细胞的物质输入与输出
考点一:渗透作用和质壁分离 考点二:生物膜的流动镶嵌模型 考点三:被动运输和主动运输(能量、 载体和特例)
质壁分离复原
结构:细胞壁、原生质层、细胞液(大液泡) 发生条件:原生质层和原生质层内、外两个溶液浓
度差的存在 分离原因:外界溶液的浓度大于细胞液的浓度 本质:质壁分离→细胞失水 质壁分离复原→细胞吸水 分离不能复原原因:细胞失水过多,原生质层的结构 受到破坏。 结论:当植物细胞与外界溶液接触时,细胞液可以通 过原生质层发生渗透作用
只有核糖体
有线粒体等多种细胞 器 细胞壁不含纤维素,主要成分 细胞壁的主要成分是 是糖类与蛋白质形成的化合物 纤维素和果胶 (肽聚糖) 细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、真菌、绝大多数动植 支原体的细胞 物细胞
考点二:原核生物和真核生物区别
原核生物与真核生物种类的区别: 原核生物:细菌、蓝藻、支原体、衣原体、 放线菌、乳酸菌 真核生物中的真菌(酵母菌、霉菌、蘑菇 等)和藻类(衣藻等)。
项目 细胞膜内外 溶液浓度差 是否需要载 体蛋白 是否消耗细 胞内的能量
自由扩散
从高浓度 至低浓度 不需要 不消耗
协助扩散 主动运输
从高浓度 至低浓度 需要 不消耗 从低浓度 至高浓度 需要 消耗
K+、Ca2+、Na+ 小肠上皮细胞 吸收葡萄糖和 氨基酸
代表例子
水、氧气、乙醇、 葡萄糖进入 二氧化碳 红细胞膜 甘油、苯、尿素
第五章 细胞的能量供应和利用
考点一:酶(作用、本质、特征、影响因子) 考点二: ATP(结构通式、ATP与ADP的相互 转化机制) 考点三:光合作用(色素、过程、场所、 条件、物质变化、能量变化和影响因子) 考点四:有氧呼吸(过程、场所、条件、 物质变化、能量变化和影响因子) 考点五:无氧呼吸
考点六:对照实的设计
第三章 细胞的基本结构
考点一: 细胞膜(组成、功能)
考点二:细胞器(分布、特点、结构、 功能) (线粒体、叶绿体、内质网、 高尔基体、核糖体、中心体、液泡)
考点三:细胞质基质 考点四: 细胞壁 考点五:细胞核 考点六:生物的膜系统
细胞质基质
细胞质基质是细胞质中除去所有细胞器和各 种颗粒以外的部分,呈半透明的胶体状态。 细胞质基质不能看作是细胞中的溶液。在细 胞质基质中有着极其复杂的成分和担负着一 系列重要的功能,它是新陈代谢的主要
蛋白质合成的场所 参与细胞分泌 参与细胞有丝分裂 水和养料的仓库 维持细胞形态
植物:与细 动植物细胞 胞壁形成有 关
中心体
液泡
无膜结构 动物和低等 植物细胞 单层膜
植物细胞
色素、糖类 无机盐等
1.只存在于植物细胞中的细胞器:叶绿 体;2、动、植物细胞中形态相同、功能 可能不同的细胞器:高尔基体; 3、根尖分生区没有的细胞器:叶绿体、 中心体、液泡。 4.原核细胞中具有的细胞器:核糖体; 5、真核细胞中细胞器的质量大小:叶 绿体>线粒体>核糖体。
考点一:生命系统的结构层次
√
1.下列各项中,属于种群的是 A.一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾 及其他生物 B. 一个池塘中的全部鱼 C.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的 成熟蚜 D.一块朽木上的全部真菌
大小
细胞核 遗传物 质 细胞器 细胞壁 举例
原核细胞 较小(1 μm~10 μm)
真核细胞 较大(10 μm~100 μm) 没有由核膜包围的典型的细胞 有成形的、真正的细 核,只是把遗传物质储存、复 胞核,有核膜、核仁 制的场所称拟核 以DNA分子存在 以染色体形式存在
13.参与细胞分裂的细胞器:核糖体(间期 蛋白质的合成)、中心体(动物)、高尔基体 (植物)、线粒体。 14.将质膜与核膜连成一体的细胞器:内质 网。 15.泪腺细胞分泌泪液,泪液中有溶菌酶, 与此生理功能有关的细胞器:核糖体、内质网、 高尔基体、线粒体。 16.含有色素的细胞器:叶绿体、有色体、 液泡。有色体和叶绿体中均含有叶黄素和胡萝 卜素,液泡的细胞液中含有花青素等色素。 17.与脂类及多糖合成有关的细胞器:内质 网
场所,为新陈代谢提供物质和一定的 环境条件。
膜结构 叶绿体 线粒体 内质网 核糖体 高尔基体
双层膜 双层膜 单层膜 无膜结构 单层膜
分 布
植物细胞 动植物细胞
其 它
基粒、基质、酶 色素、DNA
主要功能
光合作用的场所
动植物细胞
动植物细胞
嵴、基质、 有氧呼吸主要场所 酶、DNA 有机物合成的车间 加工和运输的通道
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第一章 走近细胞
考点一:生命系统的结构层次 考点二:原核生物和真核生物区别 考点三:显微镜的使用
考点一:生命系统的结构层次
区别种群、群落、生态系统:
种群是一定区域内的所有同种的全 部个体; 群落是一定区域内的的所有生物, 完整得包括植物、动物和微生物。 生态系统是一定区域内的所有生物 及无机环境的总和。
考点一:酶(作用、本质、特征、影响因子)
1.酶的作用。降低活化能,使细胞代谢在温 和条件下快速地进行。 2.酶的本质。绝大多数酶是蛋白质,少数酶 是RNA。 3.酶的概念。酶是活细胞产生的一类具有生 物催化作用的有机物。 4.酶具有专一性、高效性,作用条件温和。 5.酶的作用条件。①要会分析温度和PH值 变化曲线② 胃蛋白酶的最适PH值1.5 ③酶的永 久失活(高温、重金属、紫外线)
考点二:原核生物和真核生物区别
2. 病毒、蓝藻、酵母菌都有的物质或结构是 ( ) A.细胞膜 B.细胞壁 C.核糖体 D.核酸
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3. 下列四种生物中,哪一种生物的细胞结构与 其他3种生物的细胞有明显区别( ) A.乳酸菌 B.酵母菌 C.青霉菌 D.蘑菇