2.1公民的义务
公民的基本权利和义务
公民的基本权利和义务1. 引言在一个民主社会中，公民的基本权利和义务是确保社会稳定和个人自由的重要保障。
公民的权利是在法律和宪法保护下的，而公民的义务则是为了维护社会秩序和公共利益而承担的责任。
本文将探讨公民的基本权利和义务，以及它们在现代社会中的重要性。
2. 公民的基本权利公民的基本权利是其作为人类的一员所享有的基本特权。
这些权利将确保公民的个人尊严和自由，在法律下受到平等对待。
以下是一些常见的公民基本权利：•言论自由：公民有权表达自己的意见和思想，而不受干扰和迫害。
•宗教自由：公民有权选择和信仰任何宗教，或者不选择信仰任何宗教。
•人权保护：公民有权不受任何形式的歧视、酷刑或不人道待遇。
•自由和平等：公民享有平等和自由的权利，不论种族、性别、宗教或其他身份特征。
•财产权：公民有权拥有、使用和转让私人财产。
这些权利的存在是为了确保公民的自由和个人尊严受到保护，同时也在一定程度上限制了政府的权力。
3. 公民的基本义务除了享有基本权利之外，公民也有一定的义务和责任。
这些义务是为了确保社会秩序和公共利益的正常运作。
以下是一些公民基本义务的例子：•遵守法律：公民有责任遵守国家和地方法律，并遵循法律程序。
•尊重他人权利：公民应该尊重他人的权利和尊严，不损害他人的人身财产安全。
•参与选举：公民有义务参与选举并行使自己的选举权，以保证民主政府的正常运作。
•缴纳税款：公民有义务履行纳税义务，以支持社会公共服务和建设。
•参与社区活动：公民有责任积极参与社区活动，为社会发展做出贡献。
公民的基本义务是为了维护社会秩序和公共利益，确保每个人都能在公正和公平的社会环境中生活。
4. 公民的权利与义务的平衡公民的权利和义务之间存在一种平衡关系。
权利的行使需要同时承担相应的义务与责任。
例如，公民享有言论自由的权利，但在行使这一权利时，也有义务遵守法律和尊重他人的权利。
权利的滥用可能导致社会不稳定和混乱，因此公民必须在行使权利时意识到自己的义务和责任。
八年级上册法制知识点总结
八年级上册法制知识点总结第一章法律与法律意识1.1 法律的概念和作用法律是规范社会行为的行为规则和准则的总称。
法律具有指导行为、惩罚违法和保护权益等作用。
1.2 法律意识的培养法律意识是指个体对法律的认知、理解和情感态度。
要培养良好的法律意识，需要了解法律的基本知识，尊重法律权威，养成守法的习惯。
1.3 法律的层级和效力法律分为宪法、行政法规、部门规章、地方法规等层级，宪法是最高法律，其他法律需要与宪法相协调。
法律具有直接效力和间接效力。
第二章公民的基本权利和义务2.1 公民的基本权利公民的基本权利包括生存权、发展权、平等权、民主权等。
公民应当依法行使权利，同时也要履行相应的义务。
2.2 公民的基本义务公民的基本义务包括守法、纳税、保护环境、参加社会公共事务等。
公民应当履行自己的义务，维护社会秩序和稳定。
2.3 公民的参政权利公民具有参政权利，可以通过选举、罢免、言论、集会等方式参与政治活动，并行使监督权利。
第三章法律常识3.1 法律的知识和常识了解法律的知识和常识对于公民来说很重要，可以帮助公民避免违法行为，保护自己的合法权益。
3.2 法律制裁的形式和程序法律制裁的形式包括行政处罚、刑事制裁、民事赔偿等，不同的违法行为会受到不同的法律制裁。
3.3 法律知识在日常生活中的应用在日常生活中，公民需要运用法律知识来维护自己的权益、解决纠纷和处理事务。
第四章法律制度和社会管理4.1 法律制度的构建和完善法律制度的构建和完善是社会管理的基础，需要不断完善和发展法律制度，提高社会管理的效率和公正性。
4.2 法律工作机构和职能部门法律工作机构包括国家立法机关、行政机关、司法机关等。
这些机构负责法律的制定、执行和审判工作。
4.3 全面推进依法治国依法治国是国家治理的基本方针，要求国家各级机关和公民都要依法行事，维护国家法律的尊严和权威。
第五章法律实践5.1 在日常生活中依法维权在日常生活中，公民可以通过法律途径来维权，例如通过法律程序来维护自己的合法权益。
2.1公民的义务学习卡
2.1公民的义务学习卡一、自主学习1、公民的义务来自___ ____、__________、__________、__________等各个方面。
2、法定义务的含义：法定义务是规定公民必须履行的。
3、为什么要履行法定义务？①、我们不能只享受权利而不。
对于法定义务，我们必须履行；②.在我国，公民的权利和义务具有_____________。
我们每个人既是享受权利的_____ __，又是履行义务的_______ _；③.自觉履行这些义务，是我们的“天职”，也是_________的重要表现。
我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。
4、我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。
具体包括：维护__ ______和全国__ _______；保守_____ ____；爱护公共财务，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的____ _、___ ___和_ _____；依法__________和参加民兵组织；依法_______；等等。
5、道德义务的含义：所谓道德义务，是指社会成员根据社会_________规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的_____ __责任。
6、履行道德义务的意义：广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的_________，又能够促进整个社会的____________。
7、基本道德规范有哪些？我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守“爱国守法、___________、团结友善、勤俭自强、_____________”的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。
二、探究训练1、材料分析题张某的一天早晨，某校15岁学生张某一看上学快要迟到了，便骑上妈妈的轻便摩托车飞奔学校，路上被交警拦住，因为年龄不满18周岁且无驾照而受到了处罚；张某到校迟到，分别被政教处和班主任老师批评。
课堂上张某精神恍惚，听课不专心，又被任课老师批评。
下午，年级统考物理，张某因作弊又被监考老师批评。
必背人教版政治八下第一单元知识点
必背⼈教版政治⼋下第⼀单元知识点第⼀单元知识点：第⼀课国家的主⼈⼴泛的权利1.1⼈民当家作主的国家（熟读）1、我国的国家性质是什么？（p4）我国是⼯⼈阶级领导的、以⼯农联盟为基础的⼈民民主专政的社会主义国家。
P4（熟读）2、我国现阶段⼈民的范围包括哪些？其地位如何？P4（1）⼈民范围：在我国现阶段，⼈民包括⼯⼈、农民、知识分⼦和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统⼀的爱国者。
（2）⼈民地位：⼈民是国家和社会的主⼈，平等地享有管理国家和社会事务的权⼒。
（会背）3、什么是公民的权利（含义）？什么是公民的基本权利？P5（1）所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
（2）公民的基本权利：宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
（熟读）4、⼈民与公民的区别与联系？P6（1）区别：⼈民是区别于敌⼈的政治概念，在不同的国家和同⼀国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
公民是法律概念，是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的⼈。
公民的范围⼤于⼈民。
（2）联系：在我国，公民既包括⼈民，⼜包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的⼈，不过，被剥夺政治权利的⼈不能享有公民的全部权利，也不能履⾏服兵役等光荣义务。
（熟读）5、中国公民的定义是什么？凡具有中华⼈民共和国国籍的⼈都是中华⼈民共和国公民。
P6（熟读）6、公民权利需要哪些保障？其中最重要、最有效的保障是什么？P6我们享有的权利需要来⾃家庭、学校、社会及他⼈的保障。
其中最重要、最有效的是法律保障。
（会背）7、我国法律怎样保障公民的权利？（我国公民权利保障体制的主要内容是什么？）P7 我国通过建⽴以宪法为核⼼、以⽴法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
（熟读）8、什么是⽴法保障？什么是司法保障：P7（1）⽴法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运⽤国家强制⼒加以维护。
公民的基本权利和义务(教案)
公民的基本权利和义务(教案)1.1 背景介绍：1.1.1 公民权利和义务是现代社会公民的基本要求。
1.1.2 我国宪法规定了公民的基本权利和义务。
1.1.3 了解和掌握公民的基本权利和义务对于每个公民来说都是必要的。
二、知识点讲解2.1 公民的基本权利：2.1.1 宪法规定，公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
2.1.2 公民有宗教信仰自由。
2.1.3 公民有人身自由、人格尊严、通信自由和秘密的权利。
2.2 公民的基本义务：2.2.1 公民有遵守宪法和法律，保守国家秘密，维护国家安全的义务。
2.2.2 公民有服兵役和参加民兵组织的义务。
2.2.3 公民有纳税的义务。
三、教学内容3.1 公民的基本权利：3.1.1 宪法中关于公民基本权利的规定。
3.1.2 实际生活中公民如何行使和保护自己的权利。
3.1.3 公民权利与社会责任的关系。
3.2 公民的基本义务：3.2.1 宪法中关于公民基本义务的规定。
3.2.2 实际生活中公民如何履行自己的义务。
3.2.3 公民义务对国家和社会的重要性。
四、教学目标4.1 让学生了解和掌握宪法中规定的公民基本权利和义务。
4.2 培养学生正确行使权利、履行义务的意识。
4.3 引导学生理解公民权利与义务的关系，提高社会责任感和公民素质。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 公民权利和义务的具体内容和表现。
5.1.2 公民如何正确行使权利和履行义务。
5.1.3 公民权利与义务的关系。
5.2 教学重点：5.2.1 宪法中关于公民基本权利和义务的规定。
5.2.2 实际生活中公民如何行使权利、履行义务。
5.2.3 培养学生的公民素质和社会责任感。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 教学PPT，包含公民基本权利和义务的相关内容。
6.1.2 宪法文本，供学生查阅。
6.1.3 案例材料，用于分析和讨论。
6.2 学具：6.2.1 笔记本，用于学生记录重点内容。
亚里士多德的公民的概念
亚里士多德的公民的概念亚里士多德的公民的概念导言作为古希腊著名哲学家，亚里士多德对于政治和伦理问题的研究有着重要的影响力。
他的著作《政治学》中，阐述了他关于公民的概念和其在社会中的重要性。
本文将深入探讨亚里士多德的公民的概念，从不同的角度析述其深度和广度，并分享我个人对于这一概念的理解和观点。
一、公民的定义与身份1.1 公民的定义亚里士多德将公民定义为具备政治权利和义务的成年人。
他认为，公民不仅仅是国家的成员，更是对国家有责任的一份子。
1.2 公民的身份在亚里士多德看来，公民的身份是重要的社会角色。
成为公民并承担公民的责任，不仅使个人能够履行自己的义务，也表明了对社会的忠诚。
二、公民的义务与责任2.1 公民的义务公民的义务主要包括服从法律和参与政治事务。
亚里士多德认为，公民应该为了国家的利益而奉献自己的时间和精力，积极参与公共事务，推动国家的发展与繁荣。
2.2 公民的责任作为公民，责任不可或缺。
亚里士多德主张，公民应该为了国家的利益而服从法律，遵守道德规范，并为社会公共利益贡献自己的力量。
三、公民与政治参与3.1 政治参与的重要性亚里士多德认为，公民的政治参与是国家繁荣的基石。
他主张公民积极参与政治事务，通过言论、投票等方式来表达自己的意见和权益，以实现公共利益的最大化。
3.2 公民参与的层次公民的政治参与并不仅限于选举和投票，亚里士多德提出了更广义的政治参与形式。
他认为，公民可以参与决策、管理和监督等各个政治环节，以确保政府的适当运作和国家的公正发展。
四、我对亚里士多德的公民概念的理解和观点在我看来，亚里士多德对公民的概念提供了一种有价值的思考方式。
他强调了公民的义务和责任，并鼓励公民积极参与政治事务。
这种理念能够激励个人更多地关注社会公共利益，并将其作为自己行为的指引。
亚里士多德对公民的定义与身份的划分，为我们提供了更深入的认识。
他将公民视为一种身份和角色，其不仅仅是生活在国家之中的个体，更是对国家承担着一定的责任和义务。
公民的责任与义务
公民的责任与义务在一个社会中，每个公民都有着自己的权利与自由，而与之相对应的，他们也需要承担起一定的责任与义务。
公民的责任与义务是社会秩序和和谐发展的基石，也是每个人应尽的社会责任。
本文将从法律义务、公共意识和社会责任三个方面探讨公民的责任与义务。
一、法律义务作为公民，首先要遵守国家法律法规，并履行相应的法律义务。
法律不仅是规范社会行为的准则，也是保障公民权益和社会安全的基础。
公民应当遵守交通法规，不超速、不闯红灯，保障交通安全；公民应当遵守环境保护法律法规，爱护环境、保护生态，为后代子孙留下美好的家园；公民应当遵守劳动法律法规，按时足额支付劳动者的工资报酬，保障劳动者的权益。
公民应该了解自己的法律义务，并积极履行，为社会稳定和谐发展做出贡献。
二、公共意识公共意识是公民的责任与义务的重要组成部分。
公民应当树立公共利益优先的意识，关心社会问题，积极参与社会公益事业。
公民应当关注贫困地区、弱势群体的困境，向他们伸出援助之手，用自己的实际行动关爱他人。
公民应当保持社会责任意识，爱护公共设施，不随地乱扔垃圾，不破坏公物。
公民应当主动参与社会公共事务，积极履行自己的社会责任，为社会的进步和发展贡献力量。
三、社会责任作为社会的一分子，每个公民都有着自己特定的社会责任。
无论是在工作中还是在生活中，公民都应当尽心尽力地履行自己的社会责任。
在工作中，公民应该保持职业道德和职业操守，不偷懒、不推诿责任，为公司的发展做出贡献。
在家庭中，公民应该履行父母责任，关心家人，教育子女，为家庭和睦和谐创造条件。
在社区中，公民应积极参与社区建设，关心邻里关系，共同维护社区的和谐与安宁。
公民的责任与义务是社会稳定与和谐的基石，是每个人应尽的社会责任。
通过履行法律义务、树立公共意识和承担社会责任，公民可以积极参与到社会建设中，为社会的进步和发展作出贡献。
只有每个公民都能够认真履行自己的责任与义务，社会才能够保持良好的秩序和和谐的发展。
社会小公民的责任
社会小公民的责任一、什么是社会小公民社会小公民是指尚未成年的儿童和青少年，在社会中担负起一定责任的公民角色。
社会小公民有着与年龄相符的权益和义务，他们需要在家庭、学校和社会中遵守各项规章制度，积极参与社会公益事业，并为社会进步贡献自己的力量。
二、社会小公民的权益和义务2.1 社会小公民的权益1.接受平等的教育机会，获得优质的教育资源。
2.享有声、表达自己观点的权利。
3.获得公平合理的待遇，例如健康、住房等。
2.2 社会小公民的义务1.遵守国家法律法规，不参与违法犯罪行为。
2.尊重他人权益，不进行欺凌、歧视行为。
3.爱护公共财物，保持环境卫生。
4.不参与传播不良信息和违规行为。
三、社会小公民的责任意识培养3.1 家庭教育的重要性1.家庭是社会小公民最早接触和参与社会的地方。
2.父母应当成为孩子的第一任教师，传递正确的价值观和道德观念给孩子。
3.父母要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
3.2 学校教育的作用1.学校是社会小公民进行知识学习和社交交往的重要场所。
2.学校应注重培养学生的责任感和公民意识。
3.学校可以通过开展社会实践活动、开设公民教育课程等方式，引导学生积极参与社会实践和公益事业。
3.3 社会教育的推动1.社会各界应当为社会小公民提供更多机会参与公益事业。
2.社会组织可以开展义工培训、环保活动等，激发社会小公民的积极性。
3.政府部门应加大对社会小公民的教育宣传力度，增强他们的社会责任感。
四、社会小公民的责任实践4.1 参与环境保护1.小公民可以从身边的小事做起，例如垃圾分类、节约用水等。
2.参与环境保护志愿活动，如植树造林、清理河道等。
4.2 助人为乐1.关心他人，主动帮助有困难的人。
2.参与志愿者活动，为弱势群体提供帮助和支持。
4.3 培养健康生活方式1.养成良好卫生习惯，注重个人卫生。
2.积极参与体育锻炼和健康活动。
4.4 尊重和关爱他人1.尊重他人的观点、习惯和信仰。
2.关爱家人、朋友和社会上的他人。
初步认识公民的义务
初步认识公民的义务公民是国家的组成部分，作为公民，我们拥有一系列的权利，同时也承担着一定的义务。
这些义务是指为了维护社会秩序、保护公共利益而应当履行的责任。
在本文中，我们将初步认识公民的义务，并详细探讨公民应当履行的几项重要义务。
第一，遵守法律。
作为公民，遵守法律是我们最基本的义务之一。
法律是社会的行为规范，它确保了社会秩序的正常运行。
公民应当尊重法律，遵守法律规定，不得从事违法行为。
同时，作为公民，我们也有责任积极参与法律法规的学习，提高法律意识，增强法律素养。
第二，尊重他人权利。
公民应当尊重他人的基本权利，包括人身自由、言论自由、财产权等。
我们应当尊重他人的隐私，不得侵犯他人的人身安全和财产权益。
在言论自由方面，公民应当理性表达自己的观点，不得损害他人的名誉和尊严。
在社交网络时代，公民更应该自觉遵守网络道德，不传播谣言、不恶意攻击他人。
第三，积极参与社会事务。
公民的义务还包括积极参与社会事务，为社会做出贡献。
这包括关心公共事务，参与社会公益活动，为社区建设做出努力。
公民可以参加志愿者活动，帮助社区改善环境，关注弱势群体的权益，为社会的进步贡献自己的力量。
第四，履行纳税义务。
纳税是公民应当承担的重要义务之一。
公民通过纳税为国家提供财政收入，用于社会建设和公共服务的提供。
公民应当按照法定程序和标准履行纳税义务，不得逃税、偷税或者其他方式规避税务义务。
通过纳税，我们一起为国家的繁荣和发展贡献力量。
第五，保护环境。
作为公民，我们应当保护自然环境，维护生态平衡。
公民应当节约资源，减少浪费，环保意识要从我们的日常生活做起。
我们可以少用塑料袋，注意垃圾分类，积极参与植树造林等公益活动，为保护环境贡献力量。
保护环境不仅是我们的义务，也是我们对子孙后代的责任。
综上所述，公民的义务包括遵守法律、尊重他人权利、积极参与社会事务、履行纳税义务和保护环境等。
这些义务是我们作为公民应该履行的基本责任，也是社会和谐稳定的基石。
人教版初二下册政治2.1公民的义务PPT课件(22)
• 1、”没有无义务的权利，也没有无权利的 义务。“任何公民享有宪法和法律规定的 权利，同时必须履行宪法和法律规定的义 务。这表明（ ）
• A我国公民权利和义务的一致性
• B我国公民权利和义务是合一的
• C公民权利和义务是对应的
• D公民要合法行使权利。
• 2、辨析、
在我国，人民是国家的主人，所以只应享受 权利，不应履行义务。
见义勇为 两度出手--杨文勇 杨文勇，男，40岁， 辽宁省鞍山市海城人。2002年5月2日晚9时许，杨 文勇乘车外出，发现前方一出租车左右摇摆、行 驶异常，他于是将车靠过去，隔着车窗看到两名 歹徒一个持刀、一个拿枪，正在对一名出租车司 机进行抢劫。见此情景，杨文勇跳下汽车，挡在 出租车前面。暴怒的歹徒大喊："滚开，不然打死 你。"杨文勇冲上前去，与歹徒英勇搏斗。猛然间 "砰"的一声枪响，子弹呼啸着从他耳边掠过。就 在这一刹那，杨文勇将歹徒持枪的手反扣过去， 歹徒又连续扣动了几次扳机，幸好子弹没有伤到 人。杨文勇头部和手臂也被歹徒连砍数刀，血流 不止，但杨文勇强忍剧痛，继续战斗，直到将歹 徒制服。在杨文勇的协助下，公安机关深挖犯罪 线索，一举破案10余起。
讨论回答：丛飞的行为体现了什么美德？他的行为是不是 法律规定必须要做的？丛飞事迹为什么会感动了无数人，他 的行为有什么意义？
补充知识
义务——公民按法律规定应尽的责任；
道德上应尽的责任。
法定义务——宪法和法律规定公民必须履 行的责任。
道德义务——社会成员依据社会道德规 范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道 德责任。
维护公园的秩序，让 别人可以欣赏到花
受到班级舆论的 谴责
受到治安管理处 罚条例的处罚
A、属亲情方面的义务 C、属纪律方面的义务
2.1公民的义务公开课一等奖课件省赛课获奖课件
• 答：在白芳礼老人身上体现了他扶危济困， 无私奉献，助人为乐的美德。
• （2）有人认为这样做“不值得”，对此， 你有何认识？（5分）
• 答：我不赞同这种见解，社会需要像白芳礼 这样的道德楷模。（2分）只有广大社会组 员都自觉自愿地推行道德义务，才干形成温 馨、和谐的人际关系，才干增进整个社会的 文明和进步（3分）。
道德义务—— 社会组员根据社会道德规范， 自觉自愿地承当对别人、对社 会的道德责任。（P17）
提示： 义务——每个人都要承当的 责任 道德义务——主动地、自觉 自愿地推行的责任 法定义务——每个公民必须 推行的责任
付出的根据
付出的好处
不这样做的后果
A 家庭亲情 B 对人承诺 C 对集体的责任 D 恪守社会规则
法定义务与道德义务的关系 （ P.17”有关 链接”）
1、亲密联系：有些道德义务被国家承认 为法律规范，即成为法定义务。
2、两者有区别：法定义务是必须推行的； 道德义务是应当推行的。
公民的道德义务有哪些？
★3、基本道德 规范：
爱国遵法 明礼诚信
团结友善
勤俭自强
敬业奉献
★4、自觉推行道德义务有什么意义？（ P17）
• ★1、公民为什么要推行义务？
• ①法的“大厦”是由权利、义务共同构筑的， 权利与义务互相依存，不可分离，推行义务 是享有权利的需要，是维护社会稳定，增进 社会文明和进步的需要。因此我们要忠实推 行义务。P13
• ②我们不能只获得而不付出，不能只享有权 利而不推行义务。P14
• ③在我国，公民的权利和义务含有一致性。 我们每个人既是…又是…。因此，我们…… 应尽的义务。P15
既利于形成温馨、和谐的人际关系， 又能增进整个社会的文明进步。
4《公民的基本权利和义务》第二课时(教案)-2022-2023学年道德与法治六年级上册
4《公民的基本权利和义务》第二课时（教案）
一、课前导入
1.1 小组讨论
学生分组，讨论公民的基本权利和义务，并答案组织小结，组长向全班汇报。
1.2 知识展示
通过多媒体手段，展示人权宣言和宪法的相关条款，探讨公民的基本权利和义务。
二、新课讲解
2.1 公民的基本权利
1.生命权、教育权、信仰自由、言论自由、人身自由等。
2.民主权利、社会保障权利、法律保护权利等。
2.2 公民的基本义务
1.维护国家安全和社会稳定；
2.尊重国家法律规定，遵守公共秩序，保护公共财产和生态环境；
3.参加社会公益事业，保持道德卫生、文明礼貌；
4.主动维护和改善社会风气，增强家国意识和民族凝聚力。
三、课堂实践
3.1 角色扮演
将课上学过的公民基本权利和义务进行角色扮演，加深对知识的理解和记忆。
3.2 互动讨论
结合当前社会热点话题，进行互动讨论，锻炼学生表达和思辨能力。
四、课后作业
1.复习本节课程内容，并思考公民应如何做才能更好地维护自身权利和履行自身义务。
2.完成教师布置的作业，包括阅读参考书和文献、收集新闻资讯、即时反馈等。
3.输出想法或感悟，形成书面文本并交给教师，共同分享、总结和回顾本次课程。
五、教学思考
本课时主要讲解了公民的基本权利和义务，通过角色扮演和互动讨论的方式，调动学生的积极参与和思考能力，让学生深刻理解公民应履行的责任和义务，同时强调维护基本权利的重要意义，为未来做好积累和准备。
公民的基本义务核心素养目标
公民的基本义务核心素养目标1. 介绍作为一个公民，我们所承担的义务不仅包括遵守法律法规，还包括对社会的责任和义务。
公民的基本义务核心素养目标是指一个公民应具备的基本素养和能力，以履行自己的基本义务，并为社会发展做出积极贡献。
本文将探讨公民的基本义务核心素养目标的重要性和如何培养这些素养。
2. 公民的基本义务核心素养目标的重要性2.1 培养公民的责任意识•了解并履行法律法规中规定的义务•尊重和遵守社会公德•关心维护社会公共利益2.2 培养公民的社会责任意识•积极参与社会公益活动•关注社会问题并参与解决•维护社会秩序和公共环境2.3 培养公民的道德观念和行为规范•讲究诚实、正直和公正•尊重他人的权益和尊严•建立和谐、友善的人际关系3. 如何培养公民的基本义务核心素养目标3.1 学校教育•建立完善的公民教育课程体系，培养学生的公民意识和责任意识•开展社会实践活动，提升学生的社会责任感和参与意识•引导学生培养正确的道德观念和行为规范，提倡诚实守信、友善待人等美德3.2 家庭教育•父母要以身作则，做孩子的榜样，培养孩子的责任意识和社会责任感•家庭要注重培养孩子的道德观念和行为规范，教育他们尊重他人、关心社会等•给孩子创造积极向上的成长环境，让他们在家庭中感受到公民义务的重要性3.3 社会教育•建立健全的公民教育网络平台，提供相关的教育资源和学习机会•加强公民教育的宣传和推广，提高公民对基本义务的认知和重视程度•举办公民义务教育培训班、讲座等，提升公民的素养和意识4. 如何评估公民的基本义务核心素养目标4.1 观察评估•观察公民在日常生活中是否遵守法律法规和社会公德，如是否守纪律、排队等•观察公民是否积极参与社会公益活动，如志愿服务、环境保护等4.2 调查问卷•设计调查问卷，调查公民对基本义务的认知和理解程度•调查公民参与社会实践活动的情况以及其对社会问题的关注程度4.3 考核评估•对学生进行公民教育的考核评估，包括对其道德观念、行为规范和责任意识的考察•通过社会实践活动的表现评估公民的参与意识和社会责任感5. 总结公民的基本义务核心素养目标对于一个社会的和谐发展至关重要。
新疆乌鲁木齐县第一中学八年级政治《2.1 公民的义务》教案 人教新课标版
新疆乌鲁木齐县第一中学八年级政治《2.1 公民的义务》教案人教新课标版一、教学目标：情感态度和价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
知识目标：公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系；能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
二、重点和难点公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？三、课前准备：制作多媒体课件；让学生填好教师事先发下来的调查表，目的是了解学生对有关义务知识的认识状况；请学生总结自己升入中学以来履行过哪些道德义务，并写成书面材料，共班级展评；将自己了解的三类行为，即法律鼓励做的行为、法律要求做的行为、法律禁止做的行为，写成书面材料，为参加教学活动做好准备四、教学方法：课前调查法；情感激励法；小品表演法；设疑讨论法五、课时：1课时七、授课过程导入新课：从活动“小明履行了哪些义务？”导入（帮助学生认识义务来自亲情、道德、法律等各个方面，法定义务是必须履行的义务。
）１、请学生仔细阅读图文资料２、经过思考，分四组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。
３、几个学生介绍自己填写的内容后，教师对此发表自己的见解。
４、小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？小结：我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。
这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。
其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。
我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务（强调）。
对于法定义务，我们必须履行。
朗读：《中华人民共和国宪法》的规定师：今天我们就要一起来探讨一下关于公民的义务的问题新授：公民的义务（板书）一、我们的法定义务（板书）（一）我们为什么要履行法定的义务。
道德与法治六年级教案：了解作为公民的权利和义务
道德与法治六年级教案：了解作为公民的权利和义务一、引言在社会中，每个人都有作为公民的权利和义务。
了解这些权利和义务是培养学生道德素养和法治观念的基础。
本教案旨在帮助六年级学生全面认识作为公民的权利和义务，并培养他们积极履行公民责任的意识。
二、作为公民的权利2.1 公民自由权利公民享有言论自由、思想自由、宗教信仰自由等自由权利。
让学生通过小组讨论或角色扮演等形式，体验在一个民主国家里的言论和思想自由。
2.2 公平待遇权利公民享有受到平等对待的权利。
通过示范案例分析，引导学生认识到种族、性别、残疾等因素不应该成为对个人平等待遇的障碍，并且要求他们尊重并理解各种不同背景下的人。
2.3 个人财产权利公民拥有私有财产和合法获得财富的权利。
通过游戏或模拟活动，引导学生了解财产私有制是一种社会制度，并理解知识产权和版权的重要性。
三、作为公民的义务3.1 尊重他人权利和尊严的义务作为公民，我们应该尊重他人的权利和尊严。
通过案例分析或小组讨论，激发学生对待他人友好、克制自己情绪和行为的意识。
3.2 遵守法律法规的义务作为公民，我们有责任遵守国家的法律法规。
教师可以从日常生活中选取具体案例，引导学生了解法律对于维护社会秩序和保护个人权益的重要性。
3.3 参与社区建设和公共事务的义务作为公民，我们应当积极参与社区建设和公共事务。
组织一次社区清扫活动或听取学生对校园环境改善建议，培养学生投身社会、关心环境、奉献爱心等主动参与公共事务的意识。
四、培养学生履行公民责任意识的方法4.1 知识传授与案例分析相结合在教学中既注重知识传授，也要通过具体案例进行分析，使学生能够将所学知识运用到实际情境中。
4.2 调动学生积极性的活动设计通过游戏、角色扮演、小组讨论等形式的活动，激发学生的兴趣和参与热情，并培养他们积极投入到公民责任实践中去。
4.3 基于社区和学校的实践活动利用社区和学校资源，组织一系列实践活动，让学生亲身参与，并通过这些实践活动加深对公民权利和义务的认识。
公民的基本权利和义务的本质知识点
一、概念和意义1.1 公民的基本权利公民的基本权利是指在国家法律规定范围内，每个公民享有的权利，包括人身自由权、言论自由权、宗教信仰自由权、财产权等。
1.2 公民的基本义务公民的基本义务是指在国家法律规定范围内，每个公民应履行的义务，包括遵守法律法规、维护社会秩序、参加国防建设等。
二、公民的基本权利和义务的重要性2.1维护公民的基本权利有利于社会和谐稳定公民的基本权利的得到维护可以保障社会秩序的稳定，促进社会的和谐。
2.2履行公民的基本义务有利于国家建设和发展公民履行基本义务意味着对国家和社会负责，有利于国家建设和发展。
三、公民的基本权利和义务的具体内容3.1公民的基本权利的具体内容a) 人身自由权：指公民不受任意拘禁的权利，包括身体自由权和个人自由权；b) 言论自由权：指公民有言论自由的权利，可以表达自己的观点和意见；c) 宗教信仰自由权：指公民有信仰宗教的自由；d) 财产权：指公民有合法财产的所有权和使用权。
3.2公民的基本义务的具体内容a) 遵守法律法规：公民应遵守国家的法律法规，不得违法犯罪；b) 维护社会秩序：公民应维护社会的和谐和稳定；c) 参加国防建设：公民应根据国家的需要，参加国防建设。
四、公民的基本权利和义务的法律依据4.1 公民的基本权利的法律依据公民的基本权利受到宪法的保护，同时也受到一系列相关法律法规的保护，包括《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国言论自由法》等。
4.2 公民的基本义务的法律依据公民的基本义务也受到一系列相关法律法规的规定，包括《中华人民共和国公民的义务法》、《中华人民共和国国防法》等。
五、公民的基本权利和义务的保障途径5.1 司法途径公民可以通过司法途径，依法维护自己的基本权利，保障自己的合法权益。
5.2 社会监督途径公民可以通过社会监督途径，对公民的基本权利和义务的保障情况进行监督和检查，促进公民的基本权利和义务得到有效保障。
八年级时政知识点总结归纳
八年级时政知识点总结归纳时政知识在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
它是我们了解和参与国家事务的一个重要途径。
对于我们八年级学生来说，了解一些时政知识非常有必要。
下面将对八年级时政知识点进行总结归纳，帮助大家更好地了解和掌握相关知识。
1. 国家政治制度1.1 国家的组成和性质: 我国是社会主义国家，中华人民共和国是我国的全称。
1.2 国家的权力机构: 我国的国家权力机关是全国人民代表大会和它所产生的中央委员会。
1.3 全国人民代表大会的作用: 全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，代表人民行使国家的立法权、监督权和决议权。
1.4 政府的职责和作用: 政府是国家的行政机关，负责行使行政管理权力，管理国家的经济、文化、教育、卫生和科技等事务。
2. 政治制度与公民权利2.1 公民权利: 公民有宪法和法律规定的权利和自由，包括言论自由、新闻出版自由、人身自由等。
2.2 公民义务: 公民应当遵守宪法和法律，保护国家利益和社会公共利益，履行自己的社会责任。
2.3 选举和监督制度: 我国实行选举制度，公民通过选举产生国家权力机关代表，对国家事务进行监督。
3. 经济与贸易3.1 经济发展: 我国经济保持了稳定增长。
我们要了解我国的国民经济发展状况、主要经济指标以及相关政策。
3.2 贸易关系: 我国积极参与全球经济贸易活动，与其他国家保持着紧密的贸易联系。
3.3 经济体制: 我国经济体制是以社会主义市场经济为基础的。
4. 社会保障与公共安全4.1 社会保障制度: 我国建立了一系列社会保障制度，包括医疗保险、养老保险、失业保险和住房公积金等。
4.2 公共安全: 公共安全是社会的重要组成部分，我们要关注防火、治安、交通安全等方面的知识。
5. 文化艺术和科技创新5.1 文化传承与创新: 我国拥有悠久的历史文化，我们要保护好传统文化，同时也要积极推动文化艺术创新。
5.2 科技创新: 科技创新是国家发展的重要引擎，我们要关注科技前沿动态，积极参与科技创新活动。
2.1公民的义务
（4）为什么公民必须履行法定的义务？
权利义务是一致的、对等的
①权利是获得，义务是付出。权利的实现要求义务的履行 ②在我国，每个人既是权利的主体，又是义务的主体—— 我们要增强主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
③宪法规定的基本义务是爱国的具体要求，行义务是 天职，也是爱国的表现。
路边有人摔倒了，我们有没有扶助的法定义务？ 我们可以视而不见，坦然离开吗？
2、我们的道德义务 （1）道德义务是社会成员 依据社会道德规范，自觉自 愿地承担对他人、对社会的道德责任。 （2）自觉自愿地履行道德义务，有利于形成温馨和 谐的人际关系，能够促进整个社会的文明进步 （3）道德义务与法定义务的联系与区别 （4）道德义务的范围广泛，履行道德义务责无旁贷。 我们要弘扬传统美德，遵守“爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
2.1 公民的义务
1、公民的法定义务 （1）公民不仅享有权利，还应履行对他人和社会的 相应的义务；公民的义务来自亲情、道德、纪律以及 法律 （2）法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务 （3）我国公民的基本义务
维护国家统一和各民族团结； 保守国家秘密；爱护 公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公 德；维护祖国的安全、荣誉和利益 ；依法服兵役和参 加民兵组织； 依法纳税； 其他：遵守宪法和法律；夫妻双方有实行计划生 育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务；成年子 女有赡养扶助父母的义务；劳动；受教育，等等。
思考与分享：
“人民当家作主，体现在人民享有广泛的权利。 应只享受权利，不履行义务；或多享受权利，少履行 义务。” 以上说话正确吗？为什么？
1、公民的法定义务 （1）公民不仅享有权利，还应履行对他人和社会的 相应的义务；来自亲情、道德、纪律以及法律
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政治必修二整理资料### 政治必修二整理资料第一章：政治生活的基本原则1.1 国家的本质- 国家是阶级矛盾不可调和的产物，是统治阶级镇压被统治阶级的工具。
- 国家具有阶级性，是维护统治阶级利益的机关。
1.2 国家的形式- 国家形式包括政治制度、国家机构和国家权力的组织形式。
- 民主制度是现代国家普遍采用的政治制度。
1.3 国家的目的- 国家的根本目的是维护社会秩序，保障公民的基本权利和自由。
第二章：公民的权利与义务2.1 公民权利- 公民权利包括政治权利、经济权利、社会权利和文化教育权利。
- 政治权利是公民参与国家政治生活的基本权利。
2.2 公民义务- 公民义务是公民对国家和社会应尽的责任。
- 包括遵守宪法和法律、维护国家安全、履行纳税义务等。
第三章：政府的职能与责任3.1 政府职能- 政府职能包括立法、行政、司法和监督。
- 政府是执行国家意志、管理国家事务的机关。
3.2 政府责任- 政府必须对人民负责，接受人民监督。
- 政府的责任是保障公民权利、维护社会公正。
第四章：法治国家建设4.1 法治的基本原则- 法治是现代国家治理的基本方式。
- 法治原则包括法律面前人人平等、法律的普遍适用和法律的稳定性。
4.2 法治的实施- 法治的实施需要完善的法律体系和有效的法律执行机制。
- 法治的实施是维护社会秩序、保障公民权利的重要手段。
第五章：国际政治与经济5.1 国际政治关系- 国际政治关系是国与国之间的政治互动。
- 包括外交、国际组织和国际条约等。
5.2 国际经济关系- 国际经济关系是国与国之间的经济互动。
- 包括贸易、投资和经济合作等。
第六章：社会主义核心价值观6.1 社会主义核心价值观的内涵- 社会主义核心价值观是社会主义意识形态的核心。
- 包括富强、民主、文明、和谐等。
6.2 社会主义核心价值观的实践- 社会主义核心价值观需要在实际生活中得到体现和实践。
- 需要通过教育、文化和社会实践等方式进行传播和培养。
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4、子女必须赡养父母。 ——义务
5、未成年子女也可以继承财产。 ——权利
6、营业性游戏机房的经营者不得允许未成年人进入。
——义务
7、公民在就业时可以要求休息休假。 ——权利
8、对陈水扁的“公投”我们应有坚定的反对立场。
——义务
9、作为中国人要维护中华民族的荣誉和尊严。
法的“大厦”是由权利和义务共同构筑的， 履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳 定、促进社会文明和进步的需要，所以，我
们要做到忠实地履行义务。
我们在社会中生活，不仅享有宪 法规定的各项基本权利，还要对他 人、对社会履行相应的义务。
知识抢答
快速回答下列属于公民应尽的权利还是义务： 1、父母及监护人必须保证未成年人必要的物质和医疗保 健条件。 ——义务 2、学校对品行有缺点、学习有困难的学生，不得歧视。
○小龚尽心照顾双目失明的孤身老人，体现了什么
美德？ 体现了善良、真诚、无私、奉献的美德。
○为什么社会对小龚的行为给予高度赞扬？
因为他的行为体现了无私奉献、关爱他人的高尚 的道德情操。
○小龚所体现的这种美德属于什么义务？
道德义务
4、道德义务：社会成员依据社会道德规范， 自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
受到别人的尊重
法律规范
维护公园的秩序，让别 人可以欣赏到花
B、属道德方面的义务
受到治安管理处 罚条例的处罚
A、属亲情方面的义务 D、属法律方面的义务
C、属纪律社会中生活，不仅享有宪法规定 的各项基本权利，还要对他人、对社会履行 相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪 律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪 法和法律规定公民必须履行的。 我们不能只获得而不付出，不能只享受 权利而不履行义务，对于法定义务，我们必 须履行。（P.14）
6、履行道德义务的意义
既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够 促进整个社会的文明进步。
公民的道德义务有哪些？ 7、公民基本道德规范 ：
爱国守法、明礼诚信、
团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
练习
案例分析：
小汪是初中三年级的学生，因经常旷课，曾受过学校 的处分，班主任老师和班级里的同学也多次对他进行帮助 和教育。但他却说：“我一不偷，二不抢，不读书又不犯 法。”班干部很为难，虽然小汪经常旷课，影响全班“争 创优秀集体”的评比，但又苦于没有更多更充分的理由说 服他。 问：小汪的辩解是否有道理？
——义务
10、作为学生要完成规定的学习任务。
——义务
第一框
公 民 的 义 务
我们的法定义务
1、法定义务的涵义 P.14 2、权利与义务的关系
（一致性和对等性） P.15 3、公民的基本义务 P.16
1、道德义务的涵义 2、法定义务与道德义务的 关系 3、履行道德义务的意义 4、我国基本道德规范
我们的道德义务
：P.16
“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少 履行义务”的认识正确吗？为什么？
答:不正确。权利和义务的一致性要求公民既要增强权利 观念，依法行使权利，又要增强义务观念，依法履行义务。 对于某些权利，公民可以放弃；对于法定义务，公民则必 须履行。这既是道德的要求，更是法律的要求。
教材P16
1、法定义务的含义 宪法和法律规定公民必须履行 的义务。
教材P15
小珊是未成年人，到底该不该纳税呢？ 宪法明文规定，公民有依法纳税的义务，小珊虽 未成年，但是我国公民，因此她的合法收入按法 律规定纳税是光荣的。是具有公民意识的表现。
法律常识
《中华人民共和国宪法》规定 ：任何公 民享有宪法和法律规定的权利，同时 必须履行宪法和法律规定的义务。
P.17
请对照教材14页小明的行为，完成表格内容
小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？ 哪项是法定义务？
付出的根据 A B C D 家庭亲情 对人承诺
付出的好处
增进父子之间的感情， 让爸爸感到欣慰、幸福 让同学信任他
不这样做的后果
爸爸感到子女不 心疼自己 失去别人的信任
受到班级舆论的 谴责
班级纪律
随后，感人的一幕发生了:市民们有的自 觉拉起了警戒线，有的看护着地上的钞票， 有的拨打110报警。几分钟后，急救车赶 到了现场，终于将奄奄一息的司机抢救出 来。事后，民警将收集起来的钞票进行清 点，发现20万元巨款一分不少。
这件事体现了我国的什么美德?
拾金不昧
是不是法定义务呢?
1、联系：
有些道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。 如：爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等。
没有无义务的权利，也没 有无权利的义务。
——马克思
3、我国宪法规定的公民基本义务：
(1)维护国家统一和各民族团结； (2)保守国家秘密； (3)爱护公共财物，遵守劳动纪律， 遵守公共秩序，尊重社会公德； (4)维护祖国的安全、荣誉和利益 ； (5)依法服兵役和参加民兵组织； (6)依法纳税；等等。 （P.16）
相关链接
道德义务
洪战辉携妹求学，精神感动中国
2005年的最后一个月，一个名叫洪战辉的 大三学生成为中国互联网上点击率最高的 人物。洪战辉，湖南怀化学院的一名在读 大学生，在11岁那年家庭突发重大变故： 父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个 遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出 走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活 的重担。从读高中时，洪战辉就把这个和 自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一 边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生 意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自 己上大学的异地他乡上学，如今已经照顾 妹妹整整12年！
2006年3日15点30分，一辆 牌号为赣GA2540的中型面包车 与一辆牌号为赣G07731的出租 车在位于九江市庐山路信华游 乐中心旁边的十字路口相撞， 面包车侧翻在地，车上两人被 摔出车外，司机被卡在变形的 车头内动弹不得，奄奄一息。 更令人惊讶的是，一个装满了 百元大钞的黑色塑料袋摔出后 破裂，里面的钞票撒满了大 街……
2、区别：
（1）法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会 生活中自发形成的。 （2）法定义务以国家强制力作后盾确保履行；道德义务 靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。
（见教材第17页）单先生的行为为什么能感 动失主、受到人们的称赞？ 单先生的行为履行了一位公民的道德义务， 体现了“拾金不昧”的传统美德。
除了上面谈到的义务，我们还应该依法履行 哪些义务？ P.16
公民的法定义务除了宪法里规定的基本义务外， 在其它基本法里都规定了相应的义务。如《环境 保护法》里的“保护环境的义务”、《婚姻法》 里的“父母有抚养教育未成年子女的义务和成年 子女有赡养扶助老人的义务”、《义务教育法》 里还规定了“未成年人必须履行受教育的义务” 等等。
P.15
为什么我们在享受权利的同时还要对他人、 对社会履行相应的义务呢？ 1、我们不能只获得而不付出，不能只享受权 利而不履行义务； 2、我们每个人既是享受权利的主体，又是履 行义务的主体； 3、自觉履行义务，是我们的天职，也是爱国 的重要表现。
2、权利与义务的关系：
①在我国，公民权利义务具有一致性。每个人既是享受权 利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强 权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观 念，依法履行义务。 ②权利和义务的对等性。在我国权利和义务是相互依存、 不可分离的，公民所享受的权利和义务是对等的。公民享 受权利属于获得，履行义务属于付出，每一个公民只有履 行应尽的义务才能享受相应的权利。
对等
获得报酬 付出劳动
权利
义务
多
少
多
少
权利和义务具有一致性：
1、权利和义务是相互依存的
从权利和义务的双方来看，父母对子女履行抚养教育的义 务，对子女来说则是一种权利。成年子女要履行赡养扶助 父母的义务，对父母来说则是一种权利。 2、某些权利和义务具有双重性 劳动和受教育，既是公民的权利，也是公民的义务。 3、权利和义务是互相促进、相辅相成的 公民享有广泛的权利，且权利得到保障，可以促进人们更 加自觉地履行义务。相反，公民自觉履行义务，公民就能 享有更多的的权利。
（提示：受教育既是公民的权利又是公民的义务）
内容框架
小明的具体行动
小珊该不该交所得税 我国公民的基本义务 （法定义务）
权利义务一致性 不能只获得不付出 爱国的具体要求 （自觉履行应尽的义务） （什么是法定义务）
什么是道德义务
法定义务与道德义务的相互关系
责无旁贷
公 民 的 义 务
小龚尽心照料孤身老人