高中政治 第三单元 第五课 第一框 人民代表大会 国家权力机关学案(无答案)新人教版必修2
第五课第一框《人民代表大会：国家权力机关》导学案
第三单元发展社会主义民主政治第五课第一框《人民代表大会：国家权力机关》导学案【学习目标】能说出：我国人民行使国家权力的方式能理解：人民代表大会的体系、地位、职权、常设机关，人民代表的产生、权利、义务会运用：结合具体事例说明人民代表大会行使职权、人大代表行使权利的具体表现【重点难点】重点：人民代表大会的职权难点：正确理解人民代表大会的职权和人大代表的权利与义务【学法指导】通过小组合作探究，联系我国人民民主专政的国家性质和我国的国情，结合具体事例分析讨论人民代表大会行使职权的具体表现、人大代表的权利与义务。
【知识链接】3月4日，十一届全国人大二次会议大会发言人李肇星在新闻发布会上回答中央电视台和央视网记者的提问时指出，中华人民共和国的一切权力属于人民，我们要坚持立党为公、执政为民，要始终树立全心全意为人民服务的理念。
在我们这个人口众多、地域辽阔的国家，人民是如何行使管理国家的权力的？学习本节课内容，会解开你的疑惑。
【学习过程】[基础梳理]（A级，请同学们浏览教材后从中找出相关知识点，并记住这部分内容）知识点一：人民行使国家权力的机关一.我国人民行使管理国家权力的方式（1）广大人民通过的方式选出人大代表，由他们组成各级，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务。
（2）由产生行政、、等机关，具体行使管理国家和社会的权力。
二.人民代表大会（国家权力机关）1、性质：；2、地位：。
3、职权：3、构成体系：1）全国人民代表大会：（我国的立法机关）性质：是；地位：在我国的国家机构中居于地位，其他中央国家机关都，，并。
职权：、、、。
（2）地方人民代表大会性质 地位： 它们和 共同构成我国国家权力机关的完整体系。
4、人民代表大会的职权：人民代表大会具有 、 、 、 。
知识点二：肩负着人民的重托1.人大代表的法律地位人大代表是 。
全国人大代表是 的组成人员，地方各级人大代表是 的组成人员。
2、产生、任期： 。
高中政治必修3学案第五课第一框人民代表大会我国的国家权力机关
第五课我国的根本政治制度第一框人民代表大会：我国的国家权力机关人民行使国家权力的机关1．人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2．在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，组成各级人民代表大会。
各级人民代表大会都对人民负责，受人民监督，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务。
3．全国人民代表大会(1)性质：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。
(2)职权：国家最高的立法权、决定权、任免权和监督权都由全国人民代表大会行使。
(3)地位：在我国国家机关组织体系中居于最高地位。
国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
(4)常设机关：全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关，是最高国家权力机关的组成部分。
肩负人民重托的人大代表1．我国各级人民代表大会的代表，由民主选举产生。
全国人民代表大会的代表是最高国家权力机关的组成人员，地方各级人民代表大会的代表是地方各级国家权力机关的组成人员。
2．依照宪法和法律规定，各级人大代表享有广泛的职权。
人大代表在国家权力机关参加行使国家权力，除审议各项议案、表决各项决定外，还享有提案权和质询权。
3．在人民代表大会闭会期间，各级人大代表应与人民群众保持密切联系，采取多种方式经常听取意见和要求，回答询问，帮助所在地方的人民政府推进工作。
4．人大代表是人民利益的代言人。
他们来自人民，肩负人民的重托，应模范遵守宪法和法律，努力为人民服务，并自觉接受人民的监督。
1．判断下列观点的正误，并说明理由。
(1)我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”所以，人民就应该直接行使国家权力。
提示：错误。
在我国，人民是国家的主人，这是由我国的国家性质决定的。
但我国人民行使国家权力的途径是广大人民通过民主选举选出各级代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，人民是间接地行使国家权力。
第三单元第五课第一框人民代表大会：国家的权力机关
间 接 选 举
县、自治县、不设区的 市、市辖区、乡、民族 乡、镇的人民代表大会 全国人民代表大会 的代表，由选民直接选 选出代表产生） （选出代表产生） 举产生；全国、省、自 治区、直辖市和设区的 省、市人民代表大会 市、自治州的人民代表 选出代表产生） （选出代表产生） 大会的代表，由下一级 人民代表大会选举产生。 县、镇、乡人民代表大会 各级人大代表任期五年。 直接选举选出代表产生） （直接选举选出代表产生） 人民代表是国家权力 国家权力 机关的组成人员。 机关的组成人员。 选 民
性质： 性质：最高国家权力机关 在我国的国家机构中居于最高地位 地位： 地位： 全 国 人 民 代 表 大 会
立法权：修改宪法 制定和修改基本法律 制定和修改基本法律. 立法权：修改宪法,制定和修改基本法律 任免权：选举、 任免权：选举、决定和罢免最高国家机 关领导人和有关组成人员. 关领导人和有关组成人员 决定权：审查批准国家的重大问题 决定权：审查批准国家的重大问题. 监督权：监督宪法的实施，监督其他最 监督权：监督宪法的实施， 高国家机关的工作. 高国家机关的工作 常设机关：全国人大常务委员会（ 常设机关：全国人大常务委员会（在全国人大闭
监督政府、法院、检察院(一府 监督权：监督政府、法院、检察院 一府 两院)的工作 两院 的工作 任免权：对本地国家机关领导人员进行选 任命、罢免、 举、任命、罢免、撤职等权力
走进人大代表—肩负人民的重托 走进人大代表 肩负人民的重托
左权： 左权：百名干部驻村访 民情解民忧 4月14日，山西省晋中 市人大代表、左权县委 书记王兵在左权县东沟 移民新村现场解决移民 的生产生活难题。该县 在“六个一”活动中， 组织67个单位133名干 部，分赴7个乡镇65个 贫困村驻村帮扶，县四 大班子领导带头下乡驻 村，访民情，解民忧， 大力发展特色产业、优 势产业，突出解决民生 问题。
高中政治 第三单元 第五课 第1框 人民代表大会：国家权力机关学案 新人教版必修2
我国的人民代表大会制度学案1 人民代表大会：国家权力机关关于山东省人民代表大会常务委员会工作报告的决关于山东省高级人民法院工作报告、山东省人民检察院一、人民行使国家权力的机关1．社会主义民主政治的本质和核心：人民当家作主。
2．人民行使权力的方式和途径：我国宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”广大人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
判断：在我国，既然人民是国家的主人，人民就应该直接行使国家权力。
提示：错误。
在我国，人民是国家的主人，这是由国家的性质决定的。
但我国人民掌握政权的形式是人民代表大会制度，直接行使国家权力的是人大代表，人民间接地行使国家权力。
3．我国的国家权力机关(1)全国人民代表大会：①性质：全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。
②地位：在我国的国家机构中居于最高地位。
其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
③职权：全国人大及其常委会行使立法权、决定权、任免权、监督权。
(2)地方各级人民代表大会：①性质：地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。
②职权：讨论决定本行政区域内的一切重大问题。
想一想：人民是国家的主人，是不是意味着人民可以直接管理国家事务？提示：人大对国家的管理可以分为直接管理和间接管理，一是由人大直接决定全国和地方一切重大事务；二是人大通过由它产生的其他国家机关去管理。
但对于公民来说，都属于间接管理国家事务。
判断：人民代表大会是我国的最高国家权力机关。
提示：错误。
最高权力机关仅仅指的是全国人民代表大会；权力机关指的是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，它们一起构成了我国国家权力机关的完整体系。
想一想：我国地方人大享有立法权吗？提示：我国宪法规定：全国人大是我国的立法机关，全国人大及其常委会享有国家立法权。
地方人大及其常委会是地方权力机关，有制定地方性法规的权力，但不是立法机关，无立法权。
第五课第一框人民代表大会：国家权力机关课后案
第五课第一框人民代表大会：国家权力机关课后案编制：王娟娟审核：秦冬梅教师寄语：没有汗水，就没有成功的泪水。
1.某县人大常委会建立完善代表定点、定期接待选民制度，即以原选区内的村（社区）等办公阵地为平台。
开展定期的接待选民活动，以更好的倾听名声、了解民情、化解民意，促进经济发展、民生改善、社会和谐。
这一举措（）A．反映出国家的权利意识和主人翁意识增强了B．表明我国选举方式在实践中不断的完善C．利于提高公民通过直接选举参与社会事务的积极性D．进一步畅通了选民反映诉求的渠道2.如何防治大气污染、综合治理雾霾天气，实现“美丽中国”的美好愿景，是2014年全国两会代表委员关切的焦点。
如果你是人大代表，在反映这一问题时应该（）A．行使决定权，制定治理雾霾的有效措施B．行使质询权，对政府工作提出反对意见C．行使立法权，制定相关法律防治大气污染D．行使提案权，依法提出治理雾霾天气的议案3.全国人大代表是最高国家权力机关组成人员。
为尊重代表主体地位，提高为代表服务保障的工作水平，全国人大常委会应（）①健全宪法实施和监督制度②认真审议代表议案、办理代表建议③支持和保证代表依法履职④努力推进地方人大工作的完善发展A．①③ B.①④ C.②③ D.②④4.2017年3月5日，十二届全国人大五次会议在北京举行。
全国人大审议通过国务院《2016年关于中央和地方预算执行情况与2017年中央和地方预算（草案）》这表明全国人大拥有（）①最高决定权②最高监督权③最高立法权④最高审议权A．①② B．②③ C．①③ D．②④5.现代国家治理理念，从国家管理到国家治理，仅一字之差，但是，内涵上却有了重大区别。
国家治理的主体已不仅仅是政府，治理的方式是法治。
这就意味着必须（）A．充分保证公民享有对政府的质询权和监督权B．不断增强人大履行社会管理职能的能力C．保证城乡社区自治组织的监督执法权力D．大力加强法制建设实现民主治理6.2015年“两会”期间有全国人大代表就保护中医药的知识产权，提出相关的立法议案。
高中政治第三单元第五课我国的人民代表大会制度学案新人教版必修
安徽省黄山市田家炳实验中学高中政治必修二第三单元：第五课我国的人民代表大会制度【学习目标】1、全国人民代表大会的性质、地位、职权和常设机关。
2、地方各级人民代表大会的性质、职权以及与全国人大的关系。
3、人大代表产生的方式及其权责。
【学习过程】一、人民行使国家权力的机关——人民代表大会1、全国人民代表大会(1)性质：(2)地位:（3）职权：(4)常设机关：2、地方各级人民代表大会（1）性质：（2）地位：（3）职权：（4）与全国人大的关系：二、肩负着人民的重托1、人大代表的地位：2、人大代表的产生:3、人大代表的任期：4、人大代表的职责、义务：5、人大代表的权利：【探究1】有人认为，人民代表大会与其他国家机关的关系是互相监督的关系。
请谈谈你的看法。
【探究2】十一届全国人大三次会议期间，“为老百姓说话”成为许多代表恪守的一条重要原则。
在大会收到的各项议案中，“关注民生”成为最大的特点。
有关“三农”、就业和医疗、教育、社会保障等问题，成为代表们议论的焦点。
（1）人大代表为什么要“为老百姓说话”？（2）人大代表应该怎样“为老百姓说话”？【课堂有效训练】1、人民行使国家权力的机关是（）A．人民代表大会B．全国人民代表大会C．人民政府D．地方各级人民代表大会２、2009年3月5日，温家宝总理在十届全国人大三次会上，作《政府工作报告》，请人大代表和政协委员审议。
根据提出的意见和建议，国务院认真修改后获得通过。
上述材料体现了全国人大的（）①最高立法权② 最高任免权③ 最高决定权④ 最高监督权A．①③ B．②③ C．①④ D．③④３．上题材料表明全国人大（）A.是我国的领导核心B.是我国最高权力机关C.是我国最高行政机关D.是我国法律监督机关４、人大代表必须把密切联系选民，反映民意、履行职责作为自己义不容辞的义务。
这表明（）①人民代表来自人民，对人民负责②人民代表大会是我国的权力机关③人民代表坚持从群众中来到群众中去的方法④人民代表要自觉接受群众监督A．①②③ B．②③④ C．①②④ D ①③④5．我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。
2018-2019学年政治第三单元 发展社会主义民主政治 第五课人民代表大会：国家权力机关 学案1
第五课我国的人民代表大会制度学案1人民代表大会：国家权力机关一、人民行使国家权力的机关1．人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
试判断：我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”所以，人民就应该直接行使国家权力。
()提示错误。
在我国，人民是国家的主人，这是由我国的国家性质决定的。
但我国人民行使国家权力的途径是广大人民通过民主选举选出各级代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，人民是间接地行使国家权力。
2．全国人民代表大会(1)性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关。
(2)职权：全国人大及其常委会行使立法权、决定权、任免权、监督权。
(3)地位：在我国的国家机构中居于最高地位，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。
(4)常设机关：全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。
在全国人民代表大会闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使。
请思考：全国人民代表大会常务委员会行使的职权前面能冠以“最高”二字吗？提示全国人大是我国的最高国家权力机关，享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
全国人大常委会是我国的最高国家权力机关的常设机关，享有立法权、决定权、任免权、监督权，但其立法权、决定权、任免权、监督权前不能加“最高”。
3．地方各级人民代表大会(1)性质：地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。
(2)与全国人大的关系：与全国人民代表大会一起构成了我国国家权力机关的完整体系。
二、肩负着人民的重托1．人大代表的地位：人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员。
2．人大代表的产生方式(1)全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民代表大会的代表由下一级人民代表大会选出。
(2)不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表由选民直接选举产生。
(3)全国各级人民代表大会的代表每届任期五年。
3．人大代表的职责、义务(1)人大代表依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使国家权力。
[试卷+试卷]高中政治 第5课 第1框《人民代表大会 国家权力机关》教学设计 新人教版必修2
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《人民代表大会：国家权力机关》
【教学内容】高中思想政治必修2《政治生活》第三单元第五课第一框题
【计划学时】1课时
【教学目标】
1．知识目标：明确人民代表大会是我国的国家权力机关；知道人民代表大会的主
要职权；了解人大代表的法律地位、权利与义务。
2. 能力目标：培养自主学习能力，能够运用事例说明人大代表、人民代表大会行
使职权的具体表现；增强搜集资料、提炼资料的能力，能够从各种途径搜集、提炼、分
析有关人大代表和人民代表大会活动的资料。
3．情感、态度与价值观目标：通过对相关活动的参与和对材料的分析，认同人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人大代表密切联系群众，并坚定热爱社会主义民主政治制度的信念。
【教学重点和难点】
教学重点：人大代表的职责，人民代表大会的职权。
教学难点：人民如何行使国家权力，让学生去体悟民主过程并且认同我国民主政治发展不断完善的结论。
【教学方式及媒体】
教学方式：问题探究法、知识归纳法、情境分析法
媒体运用：多媒体播放设备、投影片（PPT）。
【教材知识结构】
【教学过程】。
第五课第一框人民代表大会：我国的国家权力机关教学设计高一政治统编版必修三
高一学生在经过初中阶段的学习后，对我国的政治制度已有一定的基础认识，但对于人民代表大会制度的内涵、运行机制及其在国家治理中的作用可能仍存在理解上的模糊。在此基础上，学生普遍对我国政治生活表现出较高的关注度，具有探究国家权力机关运作的兴趣。此外，学生在分析问题时，容易受到网络舆论、家庭背景等外部因素的影响，需要引导他们形成独立思考、客观分析问题的能力。
1.教师设计练习题，包括选择题、简答题和案例分析题，旨在检验学生对本节课知识的掌握程度。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.教师针对练习题中的典型问题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
4.学生互相交流解题心得，分享学习经验。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结人民代表大会制度的基本原理、组织架构、运行机制和作用。
2.利用多媒体教学手段，如视频、图片等，直观地展示人民代表大会的议事场景，帮助学生形象地理解国家权力机关的组织架构和运行机制。
3.创设情境教学，组织学生开展模拟人民代表大会的活动，让学生在实践中感受国家权力机关的决策过程，提高他们的实践操作能力和团队协作精神。
4.鼓励学生开展小组讨论、辩论，培养学生的批判性思维和表达能力。教师在此过程中要适时引导，帮助学生形成独立思考、客观分析问题的习惯。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教师提出讨论话题：“如何提高人民代表大会制度的运行效率和决策质量？”
2.学生分成小组，围绕话题展开讨论。要求每个小组提出至少三条建议，并给出理由。
3.各小组代表汇报讨论成果，其他小组进行评价、补充。
4.教师总结学生讨论成果，提炼出有价值的观点和建议。
（四）课堂练习（500字）
因此，在本章节的教学过程中，教师应充分关注学生的认知水平，结合实际案例，运用通俗易懂的语言，帮助学生深入理解人民代表大会制度。同时，注重培养学生的批判性思维，引导他们理性看待我国国家权力机关的优势与不足，激发学生积极参与政治生活的热情。在此基础上，鼓励学生开展自主学习、合作探究，提高他们的政治素养和实际操作能力。
第五课第一框 人民代表大会：国家的权力机关学案
21.解析：本题考查人民行使国家权力的途径、人大代表的职责 等知识，考查学生调动运用知识分析说明问题的能力。第(1)问较 为简单，根据教材知识直接作答即可。第(2)问，要从对公民、对 人大代表、对国家等方面展开说明。第(3)问，要从如何行使权力 和履行义务两个方面，分析作答。 答案：(1)广大人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组 成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力、决定全国和 各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察 等机关，具体行使管理国家和社会的权力。 (2)①有助于更好地实现公民的选举权、监督权。②有助于保障 人民当家作主，推动我国的民主政治建设。③有助于提高人大代 表的素质，更好地代表人民行使国家权力。④有利于完善我国的 选举制度，更好地坚持完善人民代表大会制度。 (3)①作为人大代表，应十分珍惜自己的权利，努力提高自身素质， 代表人民的利益和意志，依照宪法和法律规定的各项职权，参加 行使国家权力。②模范遵守宪法和法律，协助宪法和法律的实施。 ③积极进行社会调研，密切联系群众，广泛听取和反映群众的意 见和要求。④努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
• 6.D【解析】本题以国务院起草、修订多项法律，并提请全 国人大及其常委会审议为背景，考查有关我国立法权的相关 知识。根据教材可知，我国的立法机关是全国人民代表大会 及其常委会，且立法权不能委托其他国家机关，国务院只能 制定和修改行政性法规，并报全国人大及常委会备案，不能 对所有法律进行修改。 • 7.B【解析】从命题的严谨和科学性的角度，本题与31题属 于考查同一知识点的试题，即使这个考点再重要，在一张试 卷出现相同考点的两道选择题有点说不过去了。根据材料， 本题人大常委会行使的任免权而不是决定权，排除②；④说 法错误，因为在我国，没有西方的三权分立制度，不存在权 力之间的相互制衡。。 • 8.C【解析】直接考核人民群众与人大代表之间的关系，注 意表述的规范性。根据我国人大选举制度，不是所有的人大 代表都是由群众直接选举产生的，①错误；人大代表通过民 主集中制，代表人民的利益，行使管理国家的权力，③错误。
高中政治 第5课 第1框 人民代表大会 国家权利机关学案
四川省岳池县第一中学高中政治第5课第1框人民代表大会国家权利机关学案新人教版必修2学习目标：1.了解我国人大代表产生方式及行使权利和履行职责的方式2.识记全国人大的地位、职权，3.明白得人民代表大会的组织和活动原那么。
学习重点难点：1.人民代表的产生及职权、法律地位2.人民代表大会性质及职权学法指导与利用说明：注意比较人代会和人大代表。
1学时。
课前预习教材助读1.人民代表大会是人民行使的机关。
（1）人民代表大会是国家机关。
它代表统一行使，决定全国和地址一切重大事务。
其他国家机关都由人大，对它，受它。
（2）全国人大的性质、地位、职权、常设机构：①性质：全国人大是。
②地位：全国人大在我国国家机构中居于。
其他国家机关权利都不能超越它。
③职权：全国人大具有权、权、权和权。
④常设机构：全国人大的常设机关是。
（3）地址各级人大的性质、职权①性质：地址各级人大是地址各级机关。
②职权：本行政区域内的一切重大问题都由它来讨论，并由它来。
2.人民代表是国家权利机关的组成人员（1）人大代表的地位：国家机关的。
（2）人大代表的产生：由产生。
县、乡（镇）、区的人大代表由选民产生；全国、省、自治区、直辖市、和设区的市、自治州的人大代表由人民代表大会选出（间接选举）。
（3）每届人大代表的任期是年。
（4）人大代表与人民的关系：人大代表来自，对负责，为效劳，受监督。
（5）人大代表的权利与义务：①权利要紧包括：权、权、权。
②义务要紧包括：遵守、保守、紧密联系、同意等。
预习自测3. 上题材料说明全国人大( )A．是我国的领导核心 B.是我国最高权利机关C.是我国最高行政机关D.是我国法律监督机关4.人大代表必需把紧密联系选民,反映民意、履行职责作为自己义不容辞的义务。
这说明( )①人民代表来自人民,对人民负责②人民代表大会是我国的权利机关③人民代表坚持从群众中来到群众中去的方式④人民代表要自觉同意群众监督A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④五、判定题（1）、人民代表大会是我国的最高国家权利机关。
高中政治-政治生活第三单元第五课第一框 人民代表大会：国家权力机关
原有总数的 在行政审批中长期存在的问题就越来越突出，有些已成为生产
69.3%。 力发展的体制性障碍。
知识扩展
行政审批制度改革的意义 1.推进行政审批制度改革，是完善社会主义市场经济体制的客 观需要。 2.推进行政审批制度改革，是建设法治政府的内在要求。 3.推进行政审批制度改革，是提高政府行政能力的有效途径。 4.推进行政审批制度改革，是从源头上预防和治理腐败的根本 举措。
切重大事务
代表
组成
人民
国家权力机关
产生
对其
负责
管理国家和 社会的权力
具体 行使
其他国家机关
注意：人民间接行使国家权力，人大代表直接行使国家权力。
情境创设二
2015年3月5日，江 西省74位全国人大代表和 来自全国各地的其他代表 们走进人民大会堂，今天， 是十二届全国人大第三次 疑在解会和关问三决议审于四月各的议政：份项第国府全十议一务工国几案项院作人天、议总的大的决程理报每时定，李告年间国听克。只里家取强有来重 大会了疑权有事闭？疑在府疑大问哪，项会问全工问可在五些你等期一国作三以二行：职还间，：人报：行使除权知就那总大告为使这什了吗道不么理会？什上说么上全？用在为议么述明职述国解全什上全职权的人决国么做国权？职大事人要政？人情大
①人民代表大会是我国的最高国家权力机关 ②全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关 ③全国人民代表大会行使最高决定权和监督权 ④全国人民代表大会在国家机构中居于最高地位 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
课堂检测
2.2009年6月1日正式实施的《食品安全法》是由十一届 全国人大常委会第七次会议审议表决通过的。这表明
高一政治必修教案第3单元《51人民代表大会国家权力机关》
第三单元发展社会主义民主政治5.1 人民代表大会：国家权力机关一、教学目标：（一）知识目标：1、知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权。
2、了解人民代表的法律地位、权利和义务。
（二）能力目标：1、提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。
2、增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。
（三）情感、态度与价值观目标：感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。
二、教学重点和难点：1、本课的教学重点是人民代表大会制度，2、本课的教学难点则是人民代表大会的职权与人民代表的权利与义务。
三、学情分析对人民代表大会学生在平时的生活中只是通过新闻媒体有简单的了解，并没有深入的认识，知道的只是皮毛的东西，不能从深处分析问题。
通过本课的学习可以使学生对我国的人民代表大会有一个全面的认识，从而在生活中能正确全面剖析政治现象。
四、教学设想本框题内容涉及人大的活动，知识点较多，内容较陌生，在教学中要通过创设情景，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人大政治活动的具体程序和要求。
五、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
六、课时安排：一课时七、教学过程与教学内容（一）导入新课：同学们知道，在我国，国家的一切权力属于人民。
那么，我国人民是怎样行使管理国家的权力的呢？是通过人民代表大会。
我国宪法规定：“人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
”图片展示如下：（二）探究活动、精讲点拨自主探究：2013年3月17日，第十二届全国人民代表大会第一次会议经过表决，通过了关于政府工作报告的决议、关于全国人大常委会工作报告的决议、关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议，决定批准这四个报告。
(1)说说你对全国人民代表大会的理解。
(2)《政府工作报告》为什么要由全国人大审议和通过？(3)材料说明全国人大行使了什么职权？学生自主探究，教师引导梳理相关知识（三）知识梳理巩固提升一、人民行使权力的机关1、人民通过人民代表大会行使管理国家的权力教师活动:请同学们阅读教材54页，联系生活中我们看到的、听到的人民代表大会的有关内容，思考、讨论我国人民是怎样行使管理国家的权力的?学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。
政治：3、5、1《人民代表大会国家的权力机关》学案(新人教必修2)
一、学习目标（1）、知识目标1、知道人民代表大会是我国的国家权力机关,人民代表大会的主要职权。
2、了解人民代表的法律地位、权利和义务。
（2）、能力目标提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。
增强收集材料的能力,能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会有关资料用于学习。
（3）、情感态度价值观目标感悟人民代表大会制度的优越性,实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。
二、学习重点人民代表大会三、学习难点人民代表大会四、知识链接同学们知道,在我国,国家的一切权力属于人民。
那么,我国人民是怎样行使管理国家的权力的呢?是通过人民代表大会。
我国宪法规定:“人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
”五、学法指导先自主阅读课文，然后以小组为单位通过合作探究解决问题，最后以小组为单位在课堂展示所学到的知识。
六、自主梳理(1)我国人民代表大会是怎样产生的? (2)我国人民如何行使管理国家事务的权力? (3)人民代表大会具有哪些职权? （4）“最高权力机关”与“权力机关”的区别(5) “权力机关”与“其他国家机关”的区别七、互动探究1、人民通过人民代表大会行使管理国家的权力（1）请同学们阅读教材54页,联系生活中我们看到的、听到的人民代表大会的有关内容,思考、讨论我国人民是怎样行使管理国家的权力的?2、全国人民代表大会(1)性质:(2)地位:(3)职权:（4）思考立法权、决定权、任免权、监督权是指什么?(5)常设机构3、地方各级人民代表大会(1)性质(2)作用二、人民代表1、人民代表的法律地位2、产生的方式与任期3、人大代表的职责和权力八、学习反思九、巩固提升1 人民行使国家权力的机关是 ( )A.人民代表大会B.全国人民代表大会C.人民政府D.地方各级人民代表大会2 2005年3月5日,温家宝总理在十届全国人大三次会上,作《政府工作报告》,请人大代表和政协委员审议。
根据提出的意见和建议,国务院认真修改后获得通过。
5.1人民代表大会：我国的国家权力机关学案-高中政治统编版必修三政治与法治(无答案)
政治生活第五课第一框题《人民代表大会：我国的国家权力机关》【学习目标】1了解作为国家主人的人民是如何行使国家权力的；明确我国国家权力机关的组成及其职责；深刻理解人大代表的法律地位、权利与义务。
2通过自主学习与合作探究，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，更好地理解作为人大代表应如何代表人民行使当家作主的权利。
3政治认同：认识我国社会主义政治制度的优越性，拥护中国共产党的领导，理解我国社会主义民主政治的特点和优势，逐步确立正确的政治方向。
【基础知识梳理】1. 是社会主义民主政治的本质和核心，人民代表大会是人民行使的机关。
（1）人民代表大会是国家机关。
它代表统一行使权力，决定全国和地方一切重大事务,并由其产生__________ 、__________ 、__________ 、__________ 等机关，具体行使管理国家和社会的权力。
2.全国人大的性质、地位、职权、常设机构：①性质：全国人大是 __________ 。
②地位：全国人大在我国国家机构中居于__________ 。
其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。
③职权：全国人大具有 __________ 权、__________ 权、__________ 权和 __________ 权。
④常设机关：全国人大的常设机关是。
3.地方各级人大的性质、职权①性质：地方各级人大是地方各级机关。
②职权：本行政区域内的一切重大问题都由它来讨论，并由它来。
③与全国人大的关系：地方各级人民代表大会与全国人民代表大会一起构成了我国国家权力机关的完整体系。
4.人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员（1）人大代表的地位：国家权力机关的 __________ 。
（2）人大代表的产生：由产生。
县、乡（镇）、区的人大代表由选民产生；全国、省、自治区、直辖市、和设区的市、自治州的人大代表由 __________ 人民代表大会选出（间接选举）。
（3）每届人大代表的任期是年。
第五课第一框国家权力机关导学案
第三单元《发展社会主义民主政治》第五课第一框《人民代表大会：国家权力机关》导学案【学习目标】明确人民代表大会的性质、职权；人大代表的地位、权利与义务；能够清楚我国人民是如何行使国家权力的；正确区分人大的职权和人大代表的权利。
【学习重难点】人大的地位和职权、人大代表的权利与义务【自主学习】1、社会主义民主政治的本质和核心是2、人民是如何行使国家权力的。
人民通过选出各级人大代表，有他们组成各级，代表人民统一行使国家权利，并由权力机关产生等机关，具体行使管理国家和社会事务的权力。
3、全国人民代表大会性质、地位、职权、常设机关分别是什么？4、地方各级人民代表大会性质、职权分别是什么？5、人大代表是怎样产生的？拥有怎样的法律地位？6、人大代表享有哪些权利，又该履行哪些义务？【温馨提示】1、我国部分地方人大（不是所有地方人大）的职权有：立法权、决定权、任免权和监督权。
不能笼统讲“地方人大有立法权、决定权、任免权和监督权”。
2、人大代表的职权：除了书本介绍的四种：审议权、表决权、提案权、质询权外，还主要有提名权，选举权，提出罢免案权，提出建议、批评、意见权，提议权，言论表决免责权，人身特别保护权，执行代表职务保障权等。
【课堂探究】探究一：1.2016年3月，十二届全国人大四次会议审议国务院总理李克强作的《政府工作报告》。
2.十二届全国人大四次会议表决通过了关于国民经济和社会发展的第十三个五年规划纲要。
3.2016年3月16日，十二届全国人大四次会议通过了《中华人民共和国慈善法》，自2016年9月1日起施行。
4.十二届全国人大四次会议通过了关于确认全国人大常委会接受辞去十二届全国人大常委会委员职务的请求决定。
5.2016年2月26日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过任命刘源为第十二届全国人民代表大会财政经济委员会副主任委员。
6、第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议决定：批准2015年5月10日由中华人民共和国代表在明斯克签署的《中华人民共和国和白俄罗斯共和国友好合作条约》。
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第五课我国的人民代表大会制度
第一框人民代表大会：国家权力机关
一、目标导学
1、人民代表大会及其常设机关的法律地位和职权
2、人大代表的产生和职责
二、开放教学
（一）自主学习
1．人民如何行使国家权力？
2．全国人民代表大会的性质、职权和地位分别是什么？
3．全国人大常委会的性质和作用分别是什么？
4．地方各级人大的性质、作用和地位分别是什么？
5．人大代表的地位、职权和权利分别是什么？
（二）构建网络
（三）互动探究
1、阅读下列材料，按要求回答问题。
上学、就医、养老、住房、就业、交通、治安问题，与百姓息息相关，也是人大代表关注的焦点。
“为百姓说话”现如今成为许多代表恪守的一条重要原则。
2013年“两会”期间，在收到的各项议案中，“关注民生”成为最大的热点。
有关“三农”、就业和社会保障等问题，成为代表议论的焦点。
(1)人大代表为什么要“为人民说话”？（10分）
(2)人大代表怎样做到“为人民说话”？（10分）
三、达标检测
（一）判断题
（1）人民代表大会是我国最高国家权力机关。
（2）全国人民代表大会和地方人大都有立法权，都是立法机关。
（3）全国人大常委会行使全国人大的所有职权。
（4）我国的权利机关就是全国人民代表大会。
（二）单选题
2015年3月5日，十二届全国人大第三次会议在北京举行。
十二届人大三次会议批准政府工作报告、全国人大常委会工作报告和“两院”工作报告。
据此回答1～3题。
1．人民行使国家权力的机关是( )
A．全国人民代表大会及其常委会 B．全国人民代表大会
C．人民代表大会 D．地方各级人民代表大会
2．材料表明全国人大在行使①立法权②决定权③任免权④监督权
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
3．从材料中我们可以看出，全国人大与其他国家机关的关系是 ( )
①既监督又支持的关系②权力相互制衡的关系③监督与被监督的关系④领导与被领导的关系
A．①② B．③④ C．①③ D．②③
4.2014年3月2日，《人民日报》官方微博发文批评那些“只知道热烈鼓掌、点头称是”的代表委员，呼吁“会场讨论，何惧观点交锋？代表委员当铭记：你沉默，就是人民失语；你认真，民主才能运转起来！”这段博文强调( )
A．代表委员由人民选举产生，要密切联系群众
B．代表委员要依法行使提案权、监督权和质询权
C．代表委员要对人民负责，自觉接受人民监督
D．代表委员肩负人民期望，要如实反映人民要求
5.江苏对人大代表在闭会期间如何履职进行了探索。
经过几年努力，实现了“一个载体，两项制度”(创建“人大代表之家”、建立人大代表接待选民日和市区人大代表向选民述职制度)的广泛覆盖。
“一个载体，两项制度”( )
①提高了人大代表的法律地位②拓宽了人大代表了解社情民意的渠道③扩大了人民代表大会的权力④促进了公民对人大工作的有序参与
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6.2013年6月5日，全国人大常委会可再生能源法执法检查组举行第一次全体会议，正式启动了十二届全国人大常委会的首项执法检查。
这是全国人大常委会在行使( )
A．立法权 B．检察权 C．监督权 D．司法权
四、总结反思。