高中政治第五课我国的人民代表大会制度第一框《人民代表大会国家权力机关》课件新人教版必修2

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高中政治(新人教版)必修第三册同步习题：人民代表大会：我国的国家权力机关(同步习题)【含答案及解析】

第二单元人民当家作主第五课我国的根本政治制度第一框人民代表大会:我国的国家权力机关基础过关练题组一人民行使国家权力的机关1.(2020山东济南历城二中高一月考,改编)我国宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”下列人民行使国家权力的过程正确的是( )①人民通过民主选举选出各级人大代表②各级人大对人民负责,代表人民统一行使国家权力③人民具体行使管理国家和社会的权力④人大代表组成各级国家权力机关A.①→②→③B.①→②→④C.②→③→④D.①→④→②2.(2019江苏常州高级中学高一期中,改编)每年3月份,全国人民代表大会都要在北京召开一次全体会议。

下列有关全国人大的表述不正确的是( )A.我国的国家权力机关是全国人民代表大会B.全国人大常委会是全国人大的组成部分C.全国人大有监督其他中央国家机关的权力D.全国人大在我国的国家机构中居于最高地位3.(2020湖南高二学业模拟)2019年10月26日,十三届全国人大常委会第十四次会议表决通过《中华人民共和国密码法》,自2020年1月1日起施行。

在这里,全国人大常委会行使了 ( )A.立法权B.监督权C.任免权D.决定权4.(2020山东省实验中学高一月考)《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》总则中明确规定:各级人大常委会依据宪法和有关法律行使监督职权;对本级人民政府、人民法院和人民检察院的工作实施监督,促进依法行政、公正司法。

从中我们可以看出,人大与政府、法院、检察院的关系是( )①既监督又支持的关系②权力相互制衡的关系③监督与被监督的关系④领导与被领导的关系A.①②B.①③C.②④D.③④5.(2020浙江台州高三质量评估)2020年2月24日,十三届全国人大常委会第十六次会议审议通过全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定,为打赢疫情防控阻击战提供了有力保障。

这表明全国人大常委会( )①行使审议权②能行使全国人大的部分职权③行使决定权④在国家机构中居于最高地位A.①④B.③④C.①②D.②③题组二肩负人民重托的人大代表6.作为人大代表,首先要能“代”——代表人民,为人民办事;其次要善于“表”——充分表达人民的意愿和呼声。

高中政治必修3学案第五课第一框人民代表大会我国的国家权力机关

第五课我国的根本政治制度第一框人民代表大会：我国的国家权力机关人民行使国家权力的机关1．人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

2．在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，组成各级人民代表大会。

各级人民代表大会都对人民负责，受人民监督，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务。

3．全国人民代表大会(1)性质：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。

(2)职权：国家最高的立法权、决定权、任免权和监督权都由全国人民代表大会行使。

(3)地位：在我国国家机关组织体系中居于最高地位。

国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

(4)常设机关：全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关，是最高国家权力机关的组成部分。

肩负人民重托的人大代表1．我国各级人民代表大会的代表，由民主选举产生。

全国人民代表大会的代表是最高国家权力机关的组成人员，地方各级人民代表大会的代表是地方各级国家权力机关的组成人员。

2．依照宪法和法律规定，各级人大代表享有广泛的职权。

人大代表在国家权力机关参加行使国家权力，除审议各项议案、表决各项决定外，还享有提案权和质询权。

3．在人民代表大会闭会期间，各级人大代表应与人民群众保持密切联系，采取多种方式经常听取意见和要求，回答询问，帮助所在地方的人民政府推进工作。

4．人大代表是人民利益的代言人。

他们来自人民，肩负人民的重托，应模范遵守宪法和法律，努力为人民服务，并自觉接受人民的监督。

1．判断下列观点的正误，并说明理由。

(1)我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”所以，人民就应该直接行使国家权力。

提示：错误。

在我国，人民是国家的主人，这是由我国的国家性质决定的。

但我国人民行使国家权力的途径是广大人民通过民主选举选出各级代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，人民是间接地行使国家权力。

高中政治必修二--第五课第一框人民代表大会：国家权力机关

②少些空话套话,多些诤言良言;少些雷人雷语,多些常识
之论
③你来北京,是来监督政府、参政议政的,不是来聆听指
示、汇报心得的
④“赞成”是你的权力,“反对”也是你的权力。这权力,
来自委托于你的人民
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
6.在近年召开的全国人大会议期间，“为老百姓说话” 成为许多代表恪守的一条重要原则。在大会收到的各项议案中，“关注民生”成为最大的热点。有关“三农”、就业和社会保障等问题，成为代表们议论的焦点。（1）人大代表为什么要“为老百姓说话”？ _这__是_由__我__国_的__国__家__性_质__（__国_体__）__决_定__的__，__我_国__是__人_民__民__主专政__ _的社会主义国家，人民是国家的主人。人大代表是国家权力机 _关__的_组__成__人_员__，__由__人_民__选__举_产__生__，_对__人__民__负_责，受人民监督。___ 因此人大代表应该要“为老百姓说话”。 _ （2）人大代表应该怎样“为老百姓说话”？ _一__是__深_入__群__众__，_听__取__群_众__的__意_见__和__建__议_；__________________ _二__是__行_使__好__手__中_的__权__利______________
谢谢大家
中央国家机构组织系统简表
国家主席
全国人民代表大会
全国人大常委会
最高人民最高人检察院民法院
国家监察委员会
国务院
中央军事委员会
各部、委员会
（其他中央国家机关由它产生、对它负责、受它监督）
努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督
【易混提示】要区分
人民代表大会职权立法权、决定权、任免权、监督权；人大代表权利审议权、表决权、提案权和质询权；公民权利选举权和被选举权、政治自由和监督权。

高中政治第五课第一框人民代表大会：国家权力机关课件新人教版必修2

－6.39
女性
637
699
2.07
第二十六页，共36页。
A.全国人大的职权正在逐步增加 B．全国人大代表的职责发生改变 C．全国人大的组织原则发生变化 D．全国人大代表的结构进一步优化【解析】解答本题的关键是要从材料中获取有效信息。从材料中可以看出，第十二届代表中，工人、农民、专业技术人员、女性代表比例增加，党政干部代表比例减少，这说明了代表结构的优化，D 项正确，A、B、C 三项在材料中均未体现。【答案】D
第九页，共36页。
特别提示
1．(1)区分人民代表大会四项职权。
职权
内容
制定法律。全国人民代表大会及其常委会行使国
立法权家立法权，省、直辖市人民代表大会及其常委会
制定地方法规
各级人民代表大会和县级以上人民代表大会常委
决定权会依法定程序决定国家和社会或本行政区域内重
大事项
任免权
选举、任命、罢免相关国家机关领导人员及其他组成人员
第五课我国的人民代表大会制度
第一框人民代表大会：国家权力机关
第一页，共36页。
一、人民行使国家权力的机关 1．社会主义民主政治的本质和核心：人民当家作主。 2.
第二页，共36页。
3．人民行使国家权力的机关：全国人民代表大会和地方各级人
民代表大会。全国人民代表大会
地方各级人民代表大会
性质最高国家权力机关地方各级国家权力机关
请关于市口岸局局长的任命未获通过。市长提请任命的人选
被人大常委会否决，这表明
()
①地方人大是本行政区的国家权力机关 ②人大常委会
对政府工作行使了决定权 ③人大常委会拥有对政府组成人
员的任免权 ④行政权力受到人大常委会的有效制衡

人教版高中政治必修2第三单元发展社会主义民主政治第五课中国特色社会主义最本质的特征课件(2)

是人大代表”的模拟情景中， “我”的行为不当的是（） A.当我被选为人大代表后，在人大网站专门开设群众信箱征集各方面意见 B.当我调查到某工厂生产假冒伪劣产品时，立即拿出代表证要求厂家停产整顿 C.当我调研发现信息网络安全问题日益突出时，在
人大会议上联名提出相关议案
知识归纳整合
第三单元发展社会主义民主政治
第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会：国家权力机关
情境导入
人民代表大会是我国的权力机关，人大代表是权力机关的组成人员。人民代表大会有什么职权？人大代表又有哪些权利和义务？通过本框的学习，我们可以了解到更多关于人大和人大代表的知识。
学习目标
重大事项的权力
选举、任命、罢免国家任免权机关领导人员及其他组
成人员的权力
表述中有没有“决定” 两个字。如果是关于法律的立、废、改的决定则是立法权；如果是对国家机关干部任免的决定则是任免权；如果是对相关国家机关或工作
监督权
监督宪法和法律的实施；监督政府、监察委员会、法院和检察院工作的权力
[思考] 在我国，人民直接行使国家权力吗？提示：不是。在我国，人民是国家的主人，国家权力由人民行使，但不是直接行使。我国人民行使国家权力的方式是间接的，即通过人民选举人大代表，由人大代表组成国家权力机关—全国人大和地方各级人大，代表人民行使国家权力。
2.人民代表大会的性质和职权人民代表大会是我国的国家权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，依法行使立法权、决定权、任免权和监督权。 3.全国人民代表大会（1）性质：最高国家权力机关。（2）职权：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。（3）地位：在我国的国家机构中居于最高地位，其他中央国家机关由它产生，对它负责，受它监督。

高中政治《人民代表大会--国家权力机关》讲课稿

《人民代表大会：国家权力机关》尊敬的各位评委老师，今天我所说的这节课是人教版新课标教材高一政治必修2第三单元第五课的第一个框题：《人民代表大会：国家权力机关》。

我从以下几个方面展开说明：一、说教材（一）说本课在教材中的地位和作用：本课时是人教版普通高中课程实验教科书2008年3月第3版《思想政治必修2》第三单元第五课第一课时。

在此之前，我们已经学过了公民的政治生活和为人民服务两个单元，本单元在内容上是前两个单元的延伸和深化，也是政治生活的核心内容；本课题的学习也是为后一框题人民代表大会制度做铺垫。

由于人民代表是人民代表的基础，是政治生活的重要内容。

（二）说教学目标1、知识与能力目标：⑴识记人民代表大会的性质和职权及我国的权力机关体系，了解人民代表大会代表的法律地位、权力和义务，从而达到是学生系统的掌握知识的能力。

⑵在上课后，要学生观看全国人民代表大会和地方人民代表大会会议资料，体验人大在我国政治生活中的重要作用，从而增强学生收集和分析材料的能力。

⑶在课堂上，通过创设人民代表工作情境，从而提高学生理论联系实际的能力。

2、过程与方法目标：⑴结合我国人民民主专政的国家性质和我国的国情，充分认识人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关。

⑵通过教学培养学生理论联系实际的能力，以及根系和解决问题的能力。

例如联系十一届一次人大专题会议，分析人民代表大会代表的职权。

⑶通过创设情境，从而让学生从实际中分析和了解人民代表大会以及人民代表大会代表的权力和义务。

3、情感、态度与价值观：通过本课的学习，一方面让学生树立主人翁意识；另一方面，是学生认同人大的权威，也增强其对社会的责任感和为社会主义政治文明建设而奋斗的政治责任感；最后也让学生了解基层，从而增强其参与和服务基层人大工作的热情。

（三）、说教学重难点及其依据1、重点：人民行使国家权力的机关及人民代表大会的性质、地位和职权。

依据：根据教材的内容和课标的要求，确定人民代表大会为本课的教学重点。

高中政治必修三：第二单元第五课第一框《人民代表大会：我国的国家权力机关》

立法权
即制定法律的权力。全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市等
的人大及其常委会可以制定地方性法规
如果是关于法律的立、改、废的决定，则是立法权。（注意：有立法权不一定就是立法机关，我国的立法机关是唯一的：全国人大及其常委会。其中，全国人大
行使最高立法权）
各级人大和县级以上各级人大常委会依照如果是关于国家大政方针、规划的通过，则是决定权。
决定权法定程序决定国家和社会或本行政区域内（尚未发生或执行，批准本年度的工作报告，将要执
重大事项
行）
任免权
选举、任命、罢免相关国家机关领导人员如果是对相关国家机关领导人员进行任免的决定，则
及其他组成人员
是任免权
监督宪法和法律的实施，监督“一府两院如果是对相关国家机关或工作人员的工作报告进行审监督权一委”的工作、审议上年度的工作报告。议，则是监督权。（正在执行或已经执行完毕，如：
易混提醒
（集体行使）
立法权
审议权
（个人独立行使）
人
民
决定权
代
表
大
会
任免权
权
力
表决权
人大
代
表
提案权
的权
利
监督权
质询权
注意在做题时，二者的依据：问题的主体是人大或人大常委会还是人大代表。
易混提醒
1、“国家权力机关”与“最高国家权力机关”的区分前者是指人民代表大会，包括全国人大和地方各级人大。后者仅指全国人民代表大会。 2、“国家权力机关”与“国家机关”的区分前者指人民代表大会，后者包括权力机关、行政机关、司法机关（审判机关和检察机关） 3、“权力机关”与“立法机关”的区分前者是人民代表大会，包括全国人大和地方各级人大，但后者只能指全国人民代表大会及其常委会。 4、人大“监督权”与公民“监督权”的区分

人教版高中政治必修二第五课我国的人民代表大会制度课时1 人民代表大会：国家权力机关

代表
4、人大代表的权利审议权表决权提案权
各项议案
各项决定向人民代表大会提出议案
对政府等机关的工作提出质问并要质询权
求答复
人民代表大会职权
立法权
决定权
人大代表的权利
审议权
表决权提案权质询权
任免权
监督权
人大代表的义务（职责）
人大代表依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使国家权力。协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督人大代表如何更好地为人民做事？
Байду номын сангаас
③关于“一府两院”及其工作人员的年度工作报告或监督权
审查则是
监督权 ④审议通过上年度的预算执是决定权
，批准本年度的
预算（将要执行）属。（4）常设机关：全国人民代表大会常务委员会（在全国人大闭会期间，行使全国人大部分职权）
2、地方各级人民代表大会
（1）性质：地方国家权力机关（2）作用：讨论决定并监督实施本行政区域内的一切重大问题（3）地位：
（1）增强责任意识；（2）努力提高自身的素质。提高自己的政治素养和能力，
特别是提高参政议政的能力。
（3）珍惜并认真行使自己的权利，积极履行自己的义务。
练习题
1.2017年3月，某镇召开镇人大代表向选民述职评议大会，该镇人大代表向选民作了述职汇报。代表们就选民提出的问题，进行了详细的解答，并表示将梳理好群众意见，当好群众的代言人。该镇这一做法( )
二、人民行使国家权力的机关
国家权力机关全国人民代表大会
地方各级人民代表大会

高中政治第五课第一框《人民代表大会国家权力机关》教学设计

《人民代表大会：国家权力机关》
一、教学目标：
（一）知识目标
1．明确人民代表大会是我国的国家权力机关。

2．知道人民代表大会的主要职权。

3．了解人民代表的法律地位、权利和义务。

（二）能力目标
1．培养学生对图文的分析和理解能力。

2．通过正确区分“人大代表的权利”与“权力机关的权力”，培养辨析、概括能力。

（三）情感、态度、价值观目标
1．通过对人民代表大会的学习，明确我国具有人民民主专政的国家性质，坚定热爱社会主义政治制度的信念。

2．通过模拟与讨论，从公民如何参与政治活动角度进一步增强学生公民意识。

二、教学重点：人大代表的权利与义务
三、教学难点：人大代表权利和人民代表大会权力的关系
四、教学方法：问题探究法、讲授法、体验式学习法
五、教学过程：
决定权或者立法权。

材料：新一届领导人选的确定和原
领导人的卸任
结论：任免权
材料：审议“一府两院”的工作报
告并进行投票
结论：监督权
系。

知识回归──人大代表我来当角色扮演：人大代表
情境设置：北京市人民代表大会现
场
活动内容：根据当下的社会生活中
的问题，提出自己对问题的看法。

活动规则：分组讨论和发言
学生进行角色扮
演，感受人大代
表的权利。

通过学生活动，在
特定的角色中内化
知识，增强使命感。

板书设计。

内蒙古集宁一中高中政治必修二：第五课第一框人民代表大会：国家权利机关优质公开课教学设计.docx

集宁一中教学设计（高一政治）设计教师：王菊娜2018年3月31日课题：《人民代表大会：国家权力机关》教学设计教1.知识与技能人民代表大会是我国的国家权力机关；人民代表大会的主要职权；人民代法律地位、职责。

学 1 •情景教学：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识。

目2.过程与方法2•分组教学：组织学生分组讨论，在学习中解决问题，培养团结协作精神标 3 •情感态度与通过本课学习，使学生理解人民是国家主人，通过人民代表大会行使国家木价值观树立主人翁意识。

重点 1.人民代表大会的职权。

2•人大代表的职责。

难点：1.人民如何行使国家权力。

2.人大的权利与人大代表的权利区分。

教学流程：（包括：1、设疑自探；2、解疑合探；3、质疑再探；4、运用拓展。

）一、设疑自探（8分钟）（一）导入新课用多媒体播放一段关于两会知识的视频，引导学生在三月两会召开的背景之下对人民代表大会产生浓厚兴趣，进而引导学生我们本课学习的主题就是人民行使权利的国家机关一一人民代表大会。

（二）根据教材，提出问题（三）总结归纳自探提纲，组织学生自探1、人民如何行使国家权利（难点）2、全国人民代表大会的地位、职权、与中央国家机构的关系、常设机构；地方人民代表大会的地位、作用、与全国人大的关系。

（重点）3、人大代表的产生、职权、责任（重点）二、解疑合探（17分钟）1、出示讨论要求（1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想；（2）组长控制好讨论节奏，对自探中的知识要点和难点进行整理，达成共识；（3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。

2、小组内部通过讨论解决自探中未解决的问题；3、教师在合探3分钟之后，给岀展示分工及要求自探问题展示分工自探问题1 G1自探问题2 G4自探问题3 G64、教师在展示结束前2分钟给岀评价分工及要求自探问题评价分工自探问题1 G2自探问题2 G3自探问题3 G5在此期间，教师给予必要的点拨与补充三、质疑再探（5分钟）对于在学牛评价过程中或者评价之后对课木内容有质疑或者补充的学牛，应当予以鼓励，可以额外加分。

2024-2025学年高中政治《人民代表大会：国家的权力机关》教学设计

简短介绍人民代表大会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 人民代表大会基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解人民代表大会的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解人民代表大会的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍人民代表大会的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 人民代表大会案例分析（20分钟）
强调人民代表大会在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人民代表大会。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于人民代表大会的短文或报告，以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
一、拓展资源
1. 教材延伸：推荐学生阅读教材中未详细介绍的相关章节，如《宪法》中关于人民代表大会的相关条款，使学生更全面地了解人民代表大会的法律地位和权力范围。
8. 鼓励学生撰写心得体会，分享自己在学习人民代表大会制度过程中的感悟和收获。
七、板书设计
1. 人民代表大会的基本概念和职能
- 定义：全国人民代表大会及其常委会
- 职能：立法、监督、决定、任免、代表
2. 人民代表大会制度在我国政治体制中的重要地位
- 地位：最高国家权力机关
- 作用：保障人民民主权利、维护国家统一、促进经济发展
2. 培养学生的法治意识：让学生了解人民代表大会的职能和作用，明白其他国家机关与人民代表大会之间的关系，增强法治观念。
3. 提升学生的公共参与能力：通过课堂讨论、案例分析等环节，引导学生积极参与政治学习，提高公共参与能力和政治素养。
4. 增强学生的信息意识：培养学生搜集、处理信息的能力，学会运用多媒体等现代信息技术手段，辅助学习政治知识。
目标：通过具体案例，让学生深入了解人民代表大会的特性和重要性。

高中政治 3.5.1《人民代表大会国家权力机关》参赛课件新人教版必修2

【答案】B
【解析】我国一切权力属于人民，人民通过选举人大代表，实现权力授受，由人大代表代表人民参加行使国家权力；人民通过法定程序（民主选举）授予人大代表以权力，也可以通过法定程序（投票罢免）剥夺其权力。由此，选项①符合题意。某县一选区选民通过投票直接罢免一名县人大代表，依据
法理，可以看出选项③。选项②不准确，人大代表必须代表选民正当利益，反映选民合理的利益诉求，而不是所有利益诉求，也无须“满足和实现”其利益诉求。选项④
答案：C 解析：A、B两项错误，立法权和决定权都是集体权力，由人大行使，D项是迷惑性，行使提案权正确，但“制定计划” 错误。
6、W市人大常委会向市民公开征集未来5年立法项目与建议草案，10天内共收到市民意见2081件次，其中立法建议221件， 60％以上的市民建议被采纳。这表明（）
①W市人大常委会在立法活动中坚持了民主集中制原则 ②人大常委会在立法活动中有必要征求人民群众的意见 ③地方人大常委会具有制定地方法规的权力
【答案】A
【解析】本题考查考生理解和运用知识的能力与分析问题的能力，属于中等难度题。人大是国家权力机关，具有决定权、任免权、监督权和立法权，不具有执法和检查职能，故③的说法错误；人大常委会是人大的常设机构，故④的说法错误；排除含③④的选项，本题选A项。
高考实战演练：
2、（2011年广东 29）十一届全国人大常委会第20次会议决定，将个人所得税法修正案草案向社会全文公布征求意见，进一步修改完善后，再审议表决。根据材料，以下认识正确的是( ) ①全国人大讨论和制定法律法规以行使决定权 ②全国人大立法体现了社会主义国家的本质特征 ③人大是与人民群众保持密切联系的执行机关 ④人民代表大会制度是人民当家作主的重要途径 A．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④

部编版人教版高中思想政治必修三《政治与法治》人民代表大会我国的国家权力机关知识点总结

高一思想政治必修三《政治与法治》第二单元知识点第二单元人民当家作主第五课我国的根本政治制度第一框人民代表大会：我国的国家权力机关知识点1.人民行使国家权力的机关。

（1）人民代表大会：①性质和地位：是我国的国家权力机关。

②组成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

（2）全国人民代表大会：①性质：是最高国家权力机关。

②地位：在我国国家机构中居于最高地位。

③常设机关：全国人大常务委员会。

（3）地方各级人民代表大会：是地方各级国家权力机关。

【特别提示】注意我国的立法机关只有一个全国人民代表大会及其常务委员会拥有国家立法权，省、自治区、直辖市的人大及其常委会（包括省会所在城市，其他较大的市的人大及其常委会）可以制定地方性法规，国务院可以制定行政法规，即拥有立法权的机关有多个，但立法机关只有一个，即全国人大及其常委会。

【易混提示】（1）“最高国家权力机关”与“国家权力机关”。

前者特指全国人民代表大会，后者则指人民代表大会，包括全国人大和地方各级人大。

（2）“国家权力机关”与“其他国家机关”。

前者是指人民代表大会，后者包括国家元首、行政机关、检察机关、审判机关等。

它们的关系是后者对前者负责，后者由前者产生，前者对后者进行监督，注意只能是同一级别的，如某市政府、法院对市人大负责并受市人大监督。

（3）“国家权力机关”与“立法机关”。

前者指全国人大和地方各级人②产生：县级以上人大代表由间接选举产生；县乡两级人大代表由直接选举产生。

③任期：各级人大代表每届任期五年。

【特别提醒】在我国，人民民主专政的国家性质决定了国家的一切权力属于人民，但人民行使管理国家事务的权力不是直接的，而是间接的，由人民选举产生的人大代表组成人民代表大会，代表人民统一行使国家权力。

（2）人大代表的职责①义务：在人民代表大会闭会期间，各级人大代表应与人民群众保持密切联系，采取多种方式经常听取意见和要求，回答询问，帮助所在地方的人民政府推进工作；人大代表是人民利益的代言人。