疫情开园第一课教学计划
疫情期间开学第一课教案三篇
疫情期间开学第一课教案三篇
一、教学目标：
1. 了解学生在疫情期间的生活情况，关心学生的身心健康，让学生感受到学校的温暖和关怀。
2. 激发学生对新学期的期待和热情，让他们明白学校是他们成长的家园。
3. 引导学生重新调整学习状态，学会自律和自主学习。
二、教学重点和难点：
重点：关心学生的身心健康；唤起学生对新学期的期待和热情。
难点：如何引导学生重新调整学习状态，树立学习目标和信心。
三、教学过程：
1. 导入（10分钟）
教师首先对学生进行简单的问候并表示欢迎，然后以“疫情期间的生活”为题，让学生依次发表自己的感受和经历，引导学生表达对新学期的期待和热情。
2. 情感体验（20分钟）
教师组织学生进行小组活动，让学生互相交流并向对方分享自己在疫情期间的真实感受。
然后请学生用一句话总结自己在疫情期间的状态，最后进行小组间的展示和分享。
3. 知识引入（15分钟）
教师通过演讲和展示，介绍新学期的学习计划和课程设置，并向学生传达学校对他们的关怀和期望。
4. 激励激情（15分钟）
教师用激动人心的演讲和视频展示，激发学生对新学期的热情和期待，鼓励学生勇敢迎接挑战，树立学习目标和信心。
5. 总结发言（10分钟）
教师带领学生回顾并总结本节课的内容和学习收获，鼓励学生珍惜时光，努力学习，迎接新的挑战。
四、课堂作业：
请学生根据自己在疫情期间的感受和经历，写一篇文章或制作一份PPT，表达自己对新学期的期待和热情。
幼儿园开学第一课防疫情教案（通用9篇）
幼儿园开学第一课防疫情教案幼儿园开学第一课防疫情教案幼儿园开学第一课防疫情教案（通用9篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园开学第一课防疫情教案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园开学第一课防疫情教案1活动目标：告诉孩子疫情期间减少外出次数。
熟练掌握七步洗手法。
知道口罩的作用，学会佩戴口罩。
引导孩子在外就餐使用公筷。
活动准备：口罩、佩戴口罩步骤图、七步洗手法视频。
活动过程：一、问题导入师：宝宝们在过年的时候有没有经常出去玩呀？去了哪些地方呢？（展示家长上传的孩子假期的照片，并请孩子来分享。
）师：那你们出去玩的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨还有小朋友们都有什么不同吗？师（总结）：过年的时候爸爸妈妈很少带宝宝们出去玩，出去的时候还要戴上口罩。
二、知道口罩的作用，学会佩戴口罩。
1.讨论近期需要戴口罩的原因师：可是大家为什么都要戴口罩呢？（幼儿讨论）师：因为现在有疫情，会有病毒进入我们的鼻子和嘴巴，然后就会伤害到我们小朋友的身体，使我们咳嗽、发烧，这样啊小朋友就会生病，很难受。
如果我们都戴好口罩，病毒就不会伤害我们，小朋友们才能健康成长。
2.学会佩戴口罩师：那宝宝们都会戴口罩吗？下面跟着老师一起来戴某某，请宝宝们把自己的口罩拿出来。
（教师讲述示范正确戴口罩的方法）三、掌握七步洗手法师：还记得我们上学期学过的七步洗手法吗？全体起立，把你们的小手伸出来，跟着老师再来复习一下七步洗手法。
师：下面我们分组来洗一洗你的小手，看看哪些小朋友已经学会了七步洗手法。
总结师:宝宝们，现在外面的病毒还没被消灭，出去玩的时候一定要注意保护好自己，戴好口罩，经常洗手，在家可以把七步洗手法教给爸爸妈妈。
活动反思：在本次活动中，幼儿对于疫情有一定的了解，因此活动很顺利的进行，部分幼儿对于口罩的佩戴还不太清楚，通过集体练习并单独指导后，都能够正确佩戴。
疫情期间开学第一课教案
疫情期间开学第一课教案一、教学目标：1.了解疫情期间必须注意的预防措施。
2.认识疫情对我们生活的影响。
3.培养学生的健康意识和自我保护能力。
4.激发学生的社会责任感和同情心。
三、教学准备：1.教师准备PPT、图片、视频、模型等教学辅助材料。
2.准备口罩、消毒液、体温计等实物。
四、教学过程：Step 1：引入（5分钟）1.与学生们打招呼，询问他们度假的情况。
2.分享自己在疫情期间的经历，介绍一些改变和注意事项。
Step 2：呈现（15分钟）1.通过图片和视频展示国内外疫情的情况，引导学生了解疫情对人们生活的影响。
2.让学生观察不同国家和地区在疫情期间采取的预防措施，并讨论这些措施的重要性。
Step 3：讨论（15分钟）1.组织学生进行小组讨论，列举疫情期间需要注意的预防措施。
2.学生分享各自的观点，并进行讨论和比较，总结归纳出重要的预防措施。
Step 4：实践（15分钟）1.教师分发口罩、消毒液、体温计等实物，并示范正确的使用方法。
2.学生自行练习正确佩戴口罩、洗手和使用消毒液的方法。
教师逐个指导。
3.教师使用体温计给学生测量体温并示范正确的使用方法。
Step 5：总结（5分钟）1.向学生总结疫情期间必须注意的预防措施。
2.再次强调正确佩戴口罩、勤洗手、使用消毒液和测量体温的重要性。
五、教学延伸：1.组织学生整理所学内容，制作宣传海报或宣传视频，鼓励他们向家人或社区宣传疫情防控知识。
2.要求学生每天记录自己的体温和饮食情况，提醒他们养成良好的卫生习惯。
六、教学反思：本节课通过讨论和实践相结合的方式，让学生了解到疫情对我们的生活带来的影响，并培养了他们的健康意识和自我保护能力。
通过实践操作口罩、洗手等预防措施，加深了学生们的理解和记忆。
在延伸活动中，通过制作宣传品和记录自己的体温和饮食情况，进一步加深了学生的参与度和主动性。
整体教学效果良好，通过这节课的学习，学生们对于疫情有了更加深入的了解，并且掌握了一些必要的防控措施。
幼儿园开学第一课疫情教案【优秀】
幼儿园开学第一课疫情教案【优秀】一、教学内容本节课内容选自幼儿园疫情安全教育教材的第一章“认识新冠病毒”，详细内容包括新冠病毒的基本知识、传播途径、预防措施等。
二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。
3. 通过本节课的学习，使幼儿树立正确的防疫观念，积极参与防疫行动。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径和预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、洗手液等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个疫情期间的小故事，引发幼儿对疫情的思考，进而引出本节课的主题。
2. 新课内容呈现：（1）展示PPT课件，讲解新冠病毒的基本知识。
（2）播放动画视频，让幼儿了解新冠病毒的传播途径。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何在日常生活中预防新冠病毒。
（2）角色扮演：邀请幼儿扮演防疫小卫士，演示正确的洗手方法和戴口罩的步骤。
4. 例题讲解：（1）出示图片，让幼儿判断哪些行为容易传播新冠病毒。
（2）讲解正确答案，强调防疫措施的重要性。
5. 随堂练习：（1）让幼儿现场演示正确的洗手方法。
（2）提问幼儿关于新冠病毒的传播途径和预防措施，检验学习效果。
六、板书设计1. 认识新冠病毒2. 内容：（1）新冠病毒的基本知识（2）新冠病毒的传播途径（3）预防新冠病毒的方法七、作业设计（1）绘制一幅防疫宣传画。
（2）写一篇关于防疫措施的小短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对疫情知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展防疫知识竞赛，提高幼儿的防疫意识。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的防疫学习，共同提高防疫能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性4. 作业设计的实用性和互动性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 新冠病毒的传播途径：需详细讲解飞沫传播、接触传播等，帮助幼儿建立正确的防疫观念。
疫情防控下的入学第一课教案
疫情防控下的入学第一课教案1. 课程背景随着新冠疫情的全球蔓延，各国政府采取了严格的防控措施，这也影响了学校的正常开学和教学秩序。
我国在疫情防控方面取得了显著成效，为了确保师生的生命安全和身体健康，各级学校采取了错峰开学、线上教学等措施。
在此背景下，入学第一课应注重培养学生的防疫意识、健康习惯和心理素质，为后续学习生活打下坚实基础。
2. 教学目标通过本节课的学习，使学生掌握疫情防控的基本知识，增强自我防护能力，培养良好的健康习惯和心理素质，为顺利开展后续学习生活做好准备。
3. 教学内容3.1 疫情防控知识普及1. 新冠病毒的基本特点：病毒结构、传播途径、感染症状等。
2. 防疫措施：佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
3. 疫苗接种：疫苗种类、接种时间、注意事项等。
3.2 健康习惯培养1. 作息规律：保证充足的睡眠，合理安排学习、生活和锻炼时间。
2. 饮食均衡：多吃蔬菜水果，少吃油腻、高热量食物。
3. 锻炼身体：每天进行适量运动，增强身体素质。
3.3 心理素质提升1. 学会调整心态：面对疫情压力，保持乐观、积极的心态。
2. 增强抗压能力：通过心理辅导、团队合作等方式，提高学生的心理韧性。
3. 增进人际沟通：学会与同学、老师、家长有效沟通，建立良好的关系。
4. 教学方法采用线上教学方式，结合PPT、视频、动画等多种形式，生动形象地展示教学内容。
同时，通过互动问答、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
5. 教学评价课后发放问卷调查，了解学生对课程内容的掌握程度及建议，以便对后续教学进行调整。
同时，观察学生在日常学习生活中的防疫行为、健康习惯和心理表现，评估教学效果。
6. 教学课时本节课计划用时1课时（40分钟）。
7. 教学资源1. PPT课件：包含疫情防控知识、健康习惯、心理素质等内容。
2. 视频素材：关于新冠病毒防疫、疫苗接种等方面的科普视频。
3. 动画素材：生动展示防疫措施、健康习惯等。
完整版中小学疫情开学第一课教案
完整版中小学疫情开学第一课教案教案概述这是一份适用于中小学疫情期间开学的第一课教案。
本教案旨在帮助教师顺利开展教学工作，并确保学生的安全和健康。
教学目标- 了解疫情对学校开学带来的影响- 掌握正确的个人防护知识和行为- 培养合作意识和团队精神- 提高学生的情绪管理能力教学内容1. 疫情背景介绍- 介绍新冠病毒的起源和传播方式- 解释疫情对学校开学的影响，包括防护措施和规章制度2. 个人防护知识和行为- 讲解正确的洗手方法和频次- 强调戴口罩的重要性及正确佩戴方法- 教授如何使用手消毒液和纸巾3. 合作意识和团队精神培养- 组织合作游戏或小组活动，鼓励学生相互帮助和支持- 强调团队合作的重要性，教授如何分享资源和分工合作4. 情绪管理能力提高- 分享情绪管理技巧，如深呼吸、放松技巧等- 鼓励学生表达自己的情绪并寻求帮助- 提供积极的心理健康关注和支持资源教学步骤1. 介绍疫情背景（5分钟）2. 讲解个人防护知识和行为（10分钟）3. 组织合作活动（15分钟）4. 分享情绪管理技巧（10分钟）5. 总结和小结（5分钟）教学评估- 观察学生对个人防护措施的掌握情况- 评价学生在合作活动中的表现和团队精神- 了解学生对情绪管理技巧的理解和应用情况教学资源- PowerPoint演示文稿：疫情背景介绍、个人防护知识、合作活动、情绪管理技巧等- 手册：包含个人防护知识和行为、情绪管理技巧等资料- 合作游戏规则和材料教学延伸- 关注学生的身心健康，及时提供心理辅导和支持- 定期与学生和家长进行沟通，了解学生的研究和生活情况总结本教案提供了一套完整的中小学疫情开学第一课教学内容和步骤。
通过教授个人防护知识、培养合作意识和团队精神，以及提高情绪管理能力，帮助学生更好地应对疫情，并确保校园的安全和健康。
幼儿园疫情防控开学第一课综合教案
幼儿园疫情防控开学第一课综合教案一、教学目标•了解疫情防控知识，学会正确洗手、佩戴口罩等预防措施。
•培养幼儿良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
•通过启发教育，引发幼儿对疫情防控的兴趣，使其在游戏中学会生存技能。
二、教学准备•课堂教学PPT，包含图文并茂的疫情防控知识。
•洗手液、肥皂、口罩等实物教具。
•游戏道具，如卫生棉球传递游戏道具等。
三、教学内容1. 疫情防控知识普及•通过PPT展示，介绍疫情的定义、传播途径、预防措施等。
•与幼儿互动，引导他们回答疫情防控相关问题。
2. 手部卫生教育•示范正确洗手步骤，要求幼儿跟随操作。
•演示正确戴口罩的方法，并让幼儿模仿。
3. 游戏环节•利用卫生棉球传递游戏，教育幼儿如何正确传递物品。
•设置“防控小卫士”角色扮演游戏，让幼儿学会在游戏中防范疫情。
四、教学过程1.课前准备：布置教室，准备教学道具。
2.导入：播放疫情防控相关视频引起幼儿兴趣。
3.正式教学：依次展开上述内容，与幼儿进行互动讨论。
4.游戏环节：组织幼儿参与游戏，加深对知识的理解。
5.总结：回顾当天学习内容，强调重点。
五、教学评估•观察幼儿在游戏中的表现，检查他们对疫情防控知识的掌握。
•结合课堂互动情况，评定幼儿对于卫生习惯的改变和学习效果。
六、教学拓展•继续进行类似主题的教学活动，巩固幼儿对疫情防控知识的学习。
•鼓励家长积极参与，与幼儿一起练习相关预防措施，形成良好的防疫习惯。
七、教学反思•分析教学过程中存在的问题，为下次教学提供改进方向。
•收集幼儿及家长的反馈意见，及时调整教学方式。
以上是针对幼儿园疫情防控开学第一课的综合教案，通过科学的教学设计和深入实施，帮助幼儿树立正确的疫情防控意识，为他们健康成长打下坚实基础。
疫情期间开学第一课教案
疫情期间开学第一课教案一、教学目标1. 了解疫情期间的学习安排和注意事项。
2. 学会正确佩戴口罩和勤洗手，掌握预防疫情的基本知识。
3. 加强学生对团结协作、助人为乐的意识和责任感。
4. 激发学生学习的兴趣和动力，适应疫情期间的学习环境。
二、教学内容疫情期间学习安排和注意事项、预防疫情的基本知识、团结协作和责任感、学习的兴趣和动力。
三、教学准备1. PPT课件或黑板。
2. 海报或图片，用于展示预防疫情的基本知识。
3. 口罩、洗手液等实物，用于示范正确佩戴口罩和勤洗手。
四、教学过程1. 导入 (5分钟)教师可以通过展示一些学生自由活动的照片，让学生回忆放假期间的生活，以及思考疫情对我们生活的影响。
2. 学习疫情期间的学习安排和注意事项 (10分钟)教师通过PPT或黑板介绍学校在疫情期间的学习安排和注意事项，包括上学时间、放学时间、课间休息和午餐时间的安排，以及学校的防疫措施等。
学生可以提问或分享自己的想法和体会。
3. 学习预防疫情的基本知识 (15分钟)教师利用海报或图片展示预防疫情的基本知识，包括正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
教师可以结合实际情况，示范正确佩戴口罩和勤洗手的方法，提醒学生们养成良好的卫生习惯。
4. 强调团结协作和责任感 (10分钟)教师以小组为单位，让学生们讨论疫情期间如何团结协作、助人为乐。
学生们可以分享自己曾经帮助他人的经验，或是自己受到他人帮助的感悟。
教师可以适时给予肯定和鼓励，强调团结协作和责任感的重要性。
5. 激发学生学习的兴趣和动力 (20分钟)教师可以通过引导学生回顾过去的学习成果，展示一些有趣的学习内容，让学生们感受到学习的乐趣。
教师可以让学生们自由发言，分享自己的学习目标和期望。
教师对本节课的内容进行总结，强调学生在疫情期间要时刻保持警惕，做好个人防护。
教师鼓励学生积极参与学习，相信自己的能力，共同度过这个特殊时期。
五、作业布置教师可以布置一份与预防疫情相关的作业，要求学生写一篇短文或制作一份海报，宣传预防疫情的基本知识。
疫情期间开学第一课教案三篇
疫情期间开学第一课教案三篇【一、主题】：疫情期间自我保护【二、教学目标】：1. 学生能够了解新冠病毒的传染途径和预防措施；2. 学生能够掌握正确佩戴口罩的方法和注意事项；4. 学生能够自制消毒液和使用方法。
【三、教学步骤】1. 介绍主题：本节课将学习关于疫情期间自我保护的内容。
2. 知识传授：新冠病毒主要通过呼吸道飞沫传播，还可以通过接触传播。
预防措施包括：佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免聚集、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或自己的衣袖捂住口鼻等。
正确佩戴口罩的方法：先洗手、将口罩展开、将鼻夹调整到合适位置、口罩下摆展开、耳挂口罩、用双手按压鼻夹和口罩边缘。
佩戴完毕后，一定不要摸口罩，如需要摸口罩，一定要先洗手。
注意事项：一次性口罩一定要及时更换，过长时间佩戴也会影响呼吸，不要拿下口罩交给别人佩戴，避免戴反、掉落、受潮等情况。
（3）洗手的正确方法洗手的正确方法：先用水冲湿双手、取适量肥皂涂于双手，揉搓至起泡、顺着指缝渗透、搓查询指缝、反复搓揉至20秒、冲洗干净、用干净的毛巾擦干或晾干即可。
自制消毒液的方法：1：99的漂白水：取1毫升的漂白水，加入99毫升的清水，混合均匀搅拌即可。
酒精消毒液：取75%的医用酒精，加入适量的清水，混合均匀搅拌即可。
使用方法：将消毒液喷在需要消毒的表面或物品上，保持20-30秒后再擦拭即可。
3. 操作演示：请学生认真看疫情期间自我保护的操作演示视频，重点注意口罩的佩戴方法和洗手的正确方法。
4. 合作实践：请学生分为若干小组，自行制作消毒液。
小组之间可以比较各自制作的消毒液的颜色、味道、效果等情况，并进行交流和总结。
5. 总结归纳：请学生回答以下问题：（1）新冠病毒传播途径有哪些？（2）正确佩戴口罩的方法有哪些？（4）自制消毒液的方法是什么？本节课主要介绍了疫情期间自我保护的知识，通过讲解和操作演示，学生对疫情期间的自我保护有了更深刻的理解和掌握，同时也提高了他们的实际操作能力。
幼儿园开学第一课冠状病毒疫情防控教案
幼儿园开学第一课冠状病毒疫情防控教案1. 前言本教案旨在帮助幼儿园教师在开学第一课时对冠状病毒疫情进行有效的防控教育，提高幼儿园师生的防疫意识和自我保护能力。
2. 教学目标- 了解冠状病毒的基本知识和传播途径。
- 研究正确的洗手方法和咳嗽礼仪。
- 掌握佩戴口罩的正确方法和注意事项。
- 培养良好的卫生惯和日常防护意识。
3. 教学内容3.1 冠状病毒的基本知识- 通过幻灯片或视频等形式，简单介绍冠状病毒的起源、传播途径和常见症状。
- 强调冠状病毒对健康的影响，以及防控的重要性。
3.2 正确的洗手方法和咳嗽礼仪- 演示正确的洗手方法，并通过游戏或歌曲等形式帮助幼儿掌握洗手技巧。
- 强调在咳嗽和打喷嚏时应将嘴巴和鼻子遮住，用纸巾或肘部遮掩。
3.3 佩戴口罩的正确方法和注意事项- 通过手把手指导的方式，教授幼儿正确佩戴口罩的方法。
- 告知幼儿佩戴口罩的时间与场合，并提醒注意口罩的舒适度和保持干净。
3.4 良好的卫生惯和日常防护意识- 强调良好的卫生惯，如勤洗手、保持环境整洁等。
- 培养幼儿对自己健康的关注和日常防护的意识。
4. 教学方式- 结合多媒体教学工具，如幻灯片、视频等。
- 运用游戏、歌曲等趣味形式，吸引幼儿的注意力。
- 通过示范和手把手指导的方式，确保幼儿能正确研究。
5. 教学评价- 结合教学内容，设计小组活动或问答环节，检验幼儿掌握情况。
- 观察幼儿在日常生活中的行为表现，评价其卫生惯是否改善。
6. 安全提示- 在教学过程中，注意保持教室通风、避免拥挤，确保教师和幼儿的健康安全。
7. 总结通过本教案的教学，希望能够提高幼儿园师生的冠状病毒防控意识，增强他们的自我保护能力。
同时，也希望能够促进幼儿发展出良好的卫生习惯，形成健康的生活方式。
疫情开学第一课教案(通用5篇)
疫情开学第一课教案（通用5篇）疫情开学第一课教案1一、活动目标1、让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。
2、通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。
3、提高学生的防范意识，安全意识。
二、活动重点使学生掌握正确的预防措施三、活动难点加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。
四、活动过程（一）谈话导入：同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。
因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。
那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。
（二）学习新型冠状病毒的有关知识。
冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。
新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。
常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。
可在人与人之间传播。
（三）预防病毒，我们这样做。
1、勤洗手并正确的洗手①掌心相对，手指并拢相互搓擦②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦④双手指相扣。
互搓⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行2、主动防护a、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手b、注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁3、避免密切接触a、避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触b、避免与生病的动物和变质的肉接触c、避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触d、上下学的路上一定要戴口罩4、良好安全饮食习将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。
注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。
疫情开学第一课教案2一、班会主题抗击新冠肺炎，我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。
疫情防控开学第一课教案6篇
【导语】在疫情⾯前，每个⼈都不是局外⼈。
⼈们的⼯作、学习、⽣活，都会因疫情受到不同程度的影响。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.疫情防控开学第⼀课教案 （⼀）活动背景 新年伊始，⼀场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。
疫情当前，举国同⼼。
在这场没有硝烟的战争中，各⾏各业的⼈挺⾝⽽出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。
他们⽤牺牲⾃我的精神，负重前⾏，书写⼤爱诗篇，谱写感天动地的⽣命赞歌。
在这场没有硝烟的战争中，英雄⽤⽣命守护⽣命。
作为⼩学⽣，我们应该学习英雄的精神，努⼒学习知识，不断增强本领，成为国家的有⽤之才！ （⼆）活动对象 ⼩学⾼年级学⽣ （三）活动⽬标 1、通过⾳频、视频、图⽚让同学们认识何为英雄。
2、激发学⽣向英雄学习的热情，引导学⽣悟懂英雄精神。
3、让学⽣明确⾃⾝的责任和努⼒的⽅向。
（四）活动过程 1、激情导⼊，点明主题 师：孩⼦们，⼀场突如其来的疫情，让我们经历了⼀个不⼀样的春节，经历了⼀个超长版的宅家假期，经历了⼀种特殊的学习⽅式――居家⽹课。
特殊时期，特殊学习，让我们⼀起进⼊今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。
2、认识英雄 （1）释义英雄 师：春天已⾄，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟⼤胜利。
⾯对疫情，全国动员，全民参与，团结⼀致，各省之间展现出⾮凡的团结⾏动⼒。
中国的⽅法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意⼤利彻底炸开，疫情彻底失控。
世卫组织专家说：“中国为世界树⽴了标准。
各国应借鉴中国疫情防控经验。
” 师：在他们⾝上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》） 师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、⽆私忘我，不辞艰险，为⼈民利益⽽英勇奋⽃，令⼈敬佩的⼈。
（2）话英雄 (出⽰图⽚：钟南⼭、李兰娟、王春天、汪勇……） 师：在这次抗疫战争中，有⽆数的战⼠奔赴抗疫前线，⽆数的医务⼈员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。
疫情期间开学第一课教案3篇
疫情期间开学第一课教案3篇疫情牵动人心，安危事在人为。
在来势汹汹的疫情眼前，我们是1个命运共同体，更是1个责任共同体。
只要我们众志成城、万众1心、科学防治、精准施策，就1定能打赢疫情防控阻击战。
能力有大小，关爱无远近。
本站为大家整理的相干的疫情期间开学第1课教案，供大家参考选择。
疫情期间开学第1课教案1.传递战疫成功信心，鼓励学生以最好的成长致敬战疫英雄。
2. 了解甚么是真实的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。
3.明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的1份气力!4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物。
了解最近几年来产生的病毒和野生动物息息相干。
5、明白每个生命都值得畏敬!保护地球，解救人类!搜集抗击疫情英雄资料、图片、课件、诗歌朗读视频等。
1、导入: : 面对疫情，我们无所畏惧2020 年春节是1个特殊的春节，当全国人民沉醉在“暑你最美”的祝愿中，谁也没有想到，1场没有硝烟的战争就此打响了——1场新型冠状肺炎猝不及防地攻击了千家万户。
设计理念：由大家都熟知的疫情直接导入，拉近和学生的距离，调动每一个学生的积极性。
2、认识英雄：疫情就是命令防控就是责任 2020 年，病毒肆虐，情势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄业绩，让人泪目。
(1)走近钟南山(1)他，84 岁高龄，仍然走上战疫1线。
他是谁?对，他就是钟南山。
让我们1起走进钟南山的故事。
(2)读业绩：(出示课件)(3)让我们随新闻报导看1看钟南山的行程。
(4)赞英雄 1场空前的肺炎疫情再次考验华夏大地，84 岁的钟南山没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫1线。
耄耋之年的钟南山院士有战士的英勇，更有国士的担当,1路奔走，满腔责任为国为民，使人肃然起敬，感动了每个中国人，鼓舞着每个中国人!他是我们的英雄!设计理念：结合事例及钟南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟习的英雄，敬佩之情油但是生。
疫情期间开学第一课教案
疫情期间开学第一课教案一、教学目标：1.了解疫情期间的特殊情况，培养学生的防疫意识。
2.通过课堂讨论和活动，帮助学生理解团结合作的重要性。
3.通过阅读和讨论文章，提高学生的阅读理解能力。
二、教学重点：1.了解疫情期间的特殊情况。
2.培养学生的防疫意识。
三、教学难点：1.通过阅读和讨论文章，提高学生的阅读理解能力。
2.引导学生从文章中思考并展开讨论。
四、教学准备：1.幻灯片2.疫情相关的图片、视频等教具3.文章材料和相关讨论题五、教学过程：第一部分：导入（10分钟）1.教师通过幻灯片展示疫情期间的图片和视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2.教师引导学生讨论疫情对他们生活的影响，如学校暂停开学、注意个人卫生等。
第二部分：阅读理解（15分钟）1.教师分发文章材料给学生，让学生阅读并理解文章内容。
2.教师提问学生关于文章的问题，引导学生回答。
如：“文章中提到了哪些疫情对学生生活的影响？”、“你认为这些影响对你们有什么影响？”等。
第三部分：讨论活动（20分钟）1.教师组织学生进行小组讨论，让学生讨论疫情期间如何团结合作，互相帮助。
2.学生举手发言，分享他们小组讨论的结果和想法。
3.教师通过幻灯片展示学生的讨论成果，让全班学生进行讨论和学习。
4.教师总结学生的讨论结果，强调团结合作的重要性和理解他人的需求。
第四部分：防疫知识学习（15分钟）1.教师通过幻灯片展示防疫知识，如正确佩戴口罩、勤洗手等。
2.教师讲解并示范正确的防疫做法，引导学生模仿。
并提醒学生遵守学校的防疫规定。
第五部分：课堂小结（5分钟）1.教师与学生一起回顾学习的内容，提醒学生将学到的防疫知识运用到日常生活中。
2.学生举手回答教师的问题，检验学生对本课内容的掌握情况。
六、作业布置：1.学生写一篇关于疫情期间如何保持身心健康的作文。
2.学生收集疫情期间的新闻报道，准备下一堂课的分享材料。
七、课后反思：通过本节课的教学，学生对疫情期间的特殊情况有了更深入的了解，对防疫意识的培养也取得了一定的效果。
疫情期间开学第一课教案三篇
疫情期间开学第一课教案三篇主题：迎接新学期，做好防疫措施教学目标：1. 学生能够认识疫情的严重性和在校防疫措施的必要性。
2. 学生能够掌握正确佩戴口罩的方法和常识。
教学重点：1. 让学生认真对待防疫工作，做好预防工作。
教学步骤：1. 导入学生心理。
开学第一课是认识疫情和防疫知识，所以为了引导学生认真对待此次防疫教育，可以首先开展一些微信问卷调查，了解学生们在疫情期间的生活和想法，通过调查了解学生的思想状态，同时也可以明确防疫的重要性和必要性。
2. 了解疫情形势，认识疫情的严重性。
为了让学生更加认识到疫情的严重性，可以通过视频、新闻等多种方式向学生科普疫情情况，并要求学生在自己的笔记本上记录必要的疫情信息和掌握一些疫情防控基本知识和措施，同时也可以帮助学生了解疫情防控方面的注意事项。
为了让学生能够正确佩戴口罩，可以首先介绍口罩的种类、功能和佩戴方式，同时还可以详细讲解口罩的使用规则和注意事项，帮助学生掌握正确的口罩佩戴方法。
4. 学生了解洗手的方法和消毒常识。
洗手是防疫的关键措施之一，为此，可以向学生介绍正确的洗手方法，同时重点强调手部卫生和个人卫生要求，帮助学生树立良好的卫生习惯。
5. 总结学习体会和反思。
防疫教育的重点是让学生认真对待疫情，树立责任意识和卫生意识。
为此，可以就本次课程所学的内容，让学生总结体会和反思，引导学生在课后自觉地远离疫情，做好防疫工作。
教学评价：既然是防疫教育，教学评价就特别重要，需要学生在学习过程中能够反复强调，使学生真正吸收并落实到实际活动中去，评价分为形成性评价和总的评价两部分，旨在帮助学生更好地掌握知识和方法，提高防疫意识和卫生保健能力，从而保障学生和社会的健康和安全。
主题：心静自然凉——疫情期间做好心理调节1. 学习疫情防控的基本知识和健康生活方法。
2. 培养学生的心理健康抵抗能力。
3. 了解常见的心理调节方法。
2. 学生能够将所学到的知识和方法应用到实际生活中。
开学疫情防控第一课教学计划
开学疫情防控第一课教学计划目标本教学计划的目标是通过一堂开学疫情防控第一课，向学生宣传和教育相关防控知识，提高学生对疫情的防控意识，保障学生的健康和研究环境安全。
内容1. 疫情概述：介绍当前全球和国内的疫情形势，引起学生对疫情问题的关注和重视。
2. 预防措施：详细讲解学生应该采取的预防措施，包括正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，以避免病毒传播。
3. 风险认知：向学生传递对疫情风险的正确认知，让他们明确疫情对个人和社会造成的危害，以及如何在日常生活中降低感染风险。
4. 应急响应能力：培养学生的应对疫情的应急响应能力，包括紧急情况下的求助途径、紧急情况下的自我防护方法等。
5. 个人责任：强调每个学生个人对疫情防控的责任，鼓励他们自觉遵守疫情防控规定，积极参与相关防控措施。
教学方法1. 理论讲授：以PPT形式进行疫情知识的讲解，结合图表和实例进行详细解说。
2. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生对疫情问题的思考和交流。
3. 视频展示：播放相关疫情防控的视频素材，通过视觉和听觉方式增强学生对知识的理解和记忆。
4. 游戏活动：设计一些互动游戏，让学生在游戏中研究和巩固疫情防控知识。
5. 答疑环节：设置答疑环节，解答学生对疫情防控的疑问和困惑。
资源准备1. PPT教学材料：准备一份详细的PPT教学材料，包括文字、图表、图片等，以便清晰地传达疫情防控知识。
2. 视频素材：收集相关疫情防控的视频素材，如宣传片、教学视频等，以丰富教学内容和形式。
3. 游戏道具：根据设计的互动游戏，准备相应的游戏道具，如抽奖箱、小纸条等。
4. 硬件设备：确保教室内有投影仪、音响等设备，以支持教学需要。
教学评估1. 问卷调查：针对学生进行问卷调查，了解他们对疫情防控知识的知晓程度和掌握情况。
2. 口头测试：设置口头测试环节，考察学生对疫情防控知识的理解和应用能力。
3. 讨论参与度：观察学生在互动讨论和答疑环节中的参与度，评估他们对知识的接受程度。
幼儿园开学第一课疫情教案【优秀6篇】
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
这次帅气的小编为您整理了幼儿园开学第一课疫情教案【优秀6篇】，希望可以启发、帮助到大家。
幼儿园开学第一课疫情教案篇一活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出“冠状病毒”1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？(幼：呆在家里的时间更多一点)师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。
这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。
(教师可出示病毒图片)3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。
你们看它们有几只手？(幼：两只)它们手里拿的是什么啊？(幼：皇冠)它们有几只脚呢？(幼：八只)(2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？(幼：像花瓣)(3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒 冠状病毒”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1.教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。
幼儿园疫情开学第一课教案(精选)
幼儿园疫情开学第一课教案(精选)教案内容：一、教学内容：二、教学目标：三、教学难点与重点：重点：新冠病毒的基本知识，预防新冠病毒的方法，保持健康的生活习惯。
四、教具与学具准备：教具：PPT，口罩，消毒液等。
学具：笔记本，水彩笔。
五、教学过程：1. 情景引入：教师通过讲解新冠病毒入侵身体的过程，引起学生对新冠病毒的重视。
2. 基本知识讲解：教师讲解新冠病毒的基本知识，包括病毒传播途径、症状等。
3. 预防方法讲解：教师讲解预防新冠病毒的方法，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
4. 实践操作：教师引导学生进行戴口罩、七步洗手法等实践操作，让学生掌握预防新冠病毒的方法。
5. 健康生活习惯讲解：教师讲解如何在疫情期间保持健康的生活习惯，如规律作息、合理饮食、适当运动等。
6. 例题讲解：教师通过实例讲解如何在日常生活中预防新冠病毒，让学生更好地理解知识点。
7. 随堂练习：教师布置随堂练习，让学生巩固所学知识。
六、板书设计：板书内容：新冠病毒的基本知识，预防新冠病毒的方法，保持健康的生活习惯。
七、作业设计：1. 作业题目：请学生结合所学内容，列举三种预防新冠病毒的方法，并说明原因。
答案：戴口罩、勤洗手、保持社交距离。
原因：戴口罩可以防止病毒通过呼吸道传播；勤洗手可以去除手上的病毒；保持社交距离可以减少病毒传播的风险。
2. 作业题目：请学生制定一个健康的生活作息表，包括起床、吃饭、学习、运动、睡觉等时间安排。
答案：根据学生的实际情况，制定适合自己的生活作息表。
八、课后反思及拓展延伸：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，教师可以引导学生关注疫情动态，了解我国疫情防控政策，增强学生的国家意识和社会责任感。
重点和难点解析：1. 新冠病毒的基本知识：包括病毒传播途径、症状等。
2. 预防新冠病毒的方法：如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
3. 保持健康的生活习惯：如规律作息、合理饮食、适当运动等。
幼儿园疫情防控开学第一课教案(最新)
幼儿园疫情防控开学第一课教案（最新）一、教学目标1.了解疫情防控知识，提高幼儿疫情防控意识；2.学习正确洗手方法，养成良好个人卫生习惯；3.培养幼儿自我保护意识，学会正确佩戴口罩；4.促进亲子互动，增进亲子沟通，建立良好的家庭防控氛围。
二、教学内容1. 疫情防控知识的普及•介绍新冠病毒的传播途径和预防措施；•讲解疫情期间的安全防护知识，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等；•强调避免密闭空间、避免人群聚集等。
2. 正确的洗手方法•演示正确洗手步骤，包括用肥皂洗手、揉搓双手掌、清洗手背、清洗指缝等；•鼓励幼儿在特定场合或时间频繁洗手，养成良好的洗手习惯。
3. 口罩佩戴示范•演示正确佩戴口罩的方法，强调口罩戴好、戴紧、戴整洁；•带领幼儿模仿正确佩戴口罩的动作，指导家长在家中进行口罩佩戴的演练。
4. 亲子互动活动•进行亲子游戏，增进亲子间的互动交流；•组织家校合作，促进家长参与疫情防控工作，共同营造幼儿园疫情防控的良好氛围。
三、教学方法1.示范教学法：通过示范洗手、戴口罩等动作，让幼儿参与其中，直观感受正确的操作方法。
2.游戏教学法：设计生动有趣的游戏环节，增加幼儿参与的积极性，加深他们对疫情防控知识的印象。
3.讨论交流法：引导幼儿就疫情防控相关问题展开讨论，激发他们的思考和觉察能力。
四、教学步骤第一部分：疫情防控知识普及1.介绍疫情的相关背景和常见症状；2.讲解新冠病毒的传播途径；3.强调疫情防控的重要性和注意事项。
第二部分：洗手方法示范1.展示正确洗手步骤；2.供幼儿实践洗手方法，纠正错误动作；3.鼓励幼儿在日常生活中多次洗手。
第三部分：口罩佩戴示范1.演示正确佩戴口罩的方法；2.强调口罩的正确使用和处理方法；3.带领幼儿进行口罩佩戴练习。
第四部分：亲子互动活动1.进行亲子互动游戏；2.发放家长防控宣传资料；3.提醒家长定期关注疫情信息，做好个人防护。
五、教学评估1.教师观察：观察幼儿对疫情防控知识的掌握情况；2.亲子互动评价：评估家长和幼儿互动的效果；3.问答环节：主持问答环节，检查幼儿对疫情防控知识的理解程度。
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石河子小红帽幼儿园
开园第一课教学计划
著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，结合当前疫情，幼儿园开学第一课，需要注意变危机为契机，以生活为教育，从这次全国新冠疫情联动事件中，抽取教育理念，为孩子们开展热爱生命、敬畏万物、身心健康、科学认知、社会情感等主题的教育活动。
这场新冠状病毒疫情给人们的生活产生了不同寻常的影响，在此期间，孩子们也获得了许多“别样”的经验。
这些“别样”的经验，恰似德国教育人类学家博尔诺夫所说的“遭遇”，恰恰赋予了幼儿园教育以新的可能和契机。
为此，疫情后，我们要在分析幼儿疫情期间，获得的“别样”经验，与独特兴趣关注点的基础上，链接《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6儿童学习与发展指南》，挖掘与实现这些“别样”经验中蕴含的丰富价值。
从“身心健康、科学认知、社会情感”等方面，链接不同年龄段幼儿的真实经验和发展需要，进而挖掘与实现相关价值。
小、中、大三个年龄段虽均不同程度地涉及“身心健康、科学认知、社会情感”三方面，但不同年龄段的侧重点会有所不同。
我们认为，小班的重点是身心健康，中、大班则重在社会情感和科学认知方面。
此外，小、中、大不同年龄段在“身心健康、科学认知、社会情感”的具体要求与价值也会有所不同。
身心健康方面
主要涉及“关注幼儿乐观积极的情绪状态”，降低幼儿的恐惧；“注重培养幼儿良好的生活与卫生习惯”，如保证喝水量，学会正确的7步洗手方法，佩戴口罩，养成健康的生活作息与良好卫生习惯，增强自我保护能力。
年龄差异方面
（1）小班幼儿主要是在成人安抚下，能保持比较稳定的情绪,能主动表达自己的感受，并愿意接受疾病防护的一些措施，如戴口罩等。
教师可以从身边的《大家戴口罩》、《七部洗手法儿歌》等主题做起，在日常生活和游戏中感受讲卫生、戴口罩、勤洗手、做运动的好处，体会养成好习惯的必要，同时在成人安抚下，能保持不害怕的情绪。
（2）中班幼儿主要是能通过积极锻炼、健康饮食等增强体质，拥有健康的生活习惯。
主题方面可以拓展到《我的健身好办法》、《口罩的秘密》、《打败病毒》等，了解健身的作用，进而愿意坚持锻炼，面对疫情愿意分享表达，从中产生积极情绪。
（3）大班幼儿则重在能了解免疫力对身体的重要性，通过自主安排作息、运动、饮食计划加强自我健康生活管理。
教师可以组织开展《抗击病毒小卫士》、《病毒小怪兽》等方面主题，帮助幼儿更深入感知了解病毒的基础上，能尝试自我管理与调节，在习得良好生活卫生习惯的同时，面对病毒学会从容，不惧怕。
当然，此方面的内容不能仅限几个主题来完成。
疫情过后应该更多落实在一日活动中，在日常的生活、游戏、运动中渗透完成。
科学认知方面
小班重在激发“好奇心与探究兴趣”，中班重在“积极主动地探究”，大班则重在“感知和理解生命、生活、生态之间的内在联系”。
如同是关于“病毒”的主题内容，小、中、大在科学认知方面的核心经验就会有所不同：
（1）小班注重对病毒的感受与想法的自主表达，比如《病毒来了我不怕》、《冠状病毒小怪兽》，让幼儿充分表达对病毒感知的独特理解。
（2）中班注重以此病毒为载体，积累和获取一些"调查收集"等探究方
法，比如《口罩的秘密》，通过调查、收集了解相关信息，获得与口罩相关的信息并发展搜集、归类、比较等探究能力。
（3）大班则注重感受人类与病毒之间的关系，感受发明防护装置、开发疫苗等积极的人类科技力量、制作消毒肥皂（洗手液）等。
比如《这是一场病毒保卫战》，《地球妈妈》、《野生动物的秘密》、《给隔离小动物送菜》等，通过这些主题孩子可以初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，更好地体会尊重和珍惜生命，保护环境的重要性。
社会情感方面
主要涉及“感受关心与同情，尊重他人”，并在积极健康的人际关系中“获得安全感和信任感”。
具体到不同年龄段：
（1）小班幼儿更多聚焦于家人，体会亲情和关爱，聊聊并夸夸陪伴自己的家人，比如可以开展主题《爱的保护》，从中能够体验到家人对自己的保护与爱护，萌发对家人的感激之情，进而喜欢和家人在一起。
（2）中班幼儿则会拓展至比较熟悉并且关系密切的医护人员以及身边可以看到与感知到的志愿者、社区服务人员等，表达对医护人员或志愿者的尊重、关
爱和感恩，比如可以开展《谢谢白衣战士》、《你好，志愿者》等主题，可以帮助幼儿了解身边的这些人在这场战“疫”中的各种付出，产生对这些人的尊重与感恩之情，进而能用自己的方式表达对这些人的认识与爱。
（3）大班幼儿则可以进一步拓展至距离自己更远的更多人群，比如医护人员、科学家、解放军叔叔等此次疫情背后八方支援的各类人群的典型素材，重在引导幼儿思辨这些行为和实例背后的意义，表达致敬的情感，落脚点或说重心放在引导支持大班幼儿萌发“长大我要成为您”的积极情感，可以开展《长大我要成为您》、《了不起的人》之类的主题。
2020年6月8日。