(虞跃群)六年级上学期数学教学计划

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小学数学六年级上册全册教案

青岛版六年级数学上册学期教学计划学校姓名年级六学科数学单元划分单元内容课单内容课时一分数乘法10 二分数除法9 三比 5 四圆7 五分数四则混合运9 六统计 3 七可能性 2 八百分数 5学期教学目标知识与技能1．理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

会解决有关分数乘除法的实际问题。

2．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3．理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比和百分数的简单实际问题。

4．掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。

5．通过丰富的案例来理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数。

过程与方法1．在情境图的教学中，初步学会从数学的角度提出问题，运用已有的知识分析、探究、解决所提出的问题，培养问题意识和应用意识。

2．经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

3．体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

4．在解决问题的过程中，学会与他人合作，形成一定的评价与反思的能力。

情感态度与价值观1．能积极参与数学活动，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，增强学习数学的信心。

2．了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。

3．学会倾听与质疑，养成独立思考的好习惯。

教学重点分数乘、除法；比；分数混合运算；正确计算圆的周长和面积。

教学难点正确计算圆的周长和面积；理解比的意义和性质；已知一个数的几分之几是多少，求这个数的实际问题。

学期教周次教学内容周次教学内容第1周分数乘法第2周分数乘法学进度表第3周分数乘法第4周分数除法第5周分数除法第6周分数除法第7周比第8周比第9周圆第10周期中考试第11周圆第12周分数四则混合运算第13周分数四则混合运算第14周统计第15周可能性第16周百分数第17周百分数第18周总复习第一单元小手艺展示——分数乘法一、教材分析本单元是在学生掌握了整数乘法，分数的意义和性质、分数加减法以及约分等知识的上进行学习的，是学习分数、比、分数四则混合运算及百分数的重要基础。

六年级数学上册教学计划范文（三篇）

六年级数学上册教学计划范文一、学生现状分析一年级学生在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到预期的要求，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加各种数学学习活动。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩还不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动过程中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。

因此对这些学生，我们应该关注更多的是让他们已经基本形成的兴趣再接再厉的保持下去，并逐步引导他们的思维想象、体验所获得的成功给予的喜悦。

二、教材分析本册共有共有____个单元，第一单元：南极小客人-100以内数的认识;第二单元：下雨了-学看钟表;第三单元：农夫与牧童――方位与图形;第四单元：绿色行动-100以内数的`加减法（一）;第五单元：小小存钱罐-人民币的认识;第六单元：大海边-100以内数的加减法（二）;第七单元：阿福的新衣-厘米、米的认识;第八单元：我们的鞋码-统计;第九单元：儿童乐园-总复习，另外还包括两个数学广场和两个实践活动-奇妙的回形针、小小信息员。

三、教学目标1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。

并能认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。

2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加减法。

结合现实素材，初步学会估算。

3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。

4、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。

5、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

6、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道____米=100厘米;能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。

7、在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和统计图。

六年级上册数学教学计划6篇

六年级上册数学教学计划6篇六年级上册数学教学计划 1教学目标：一、知识与技能方面1、让学生联系已有的知识和经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，进一步体会方程的思想和方法，增强列方程解决问题的意识和能力;经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能;经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。

2、让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体，正方体的展开图;理解并掌握长方体、正方体的特征及表面积的计算方法，能根据对长方体、正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。

3、让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方案。

二、数学思考方面1、在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感。

2、在探索分数乘除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。

三、解决问题方面1、能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。

2、能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基础上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人交流的重要性，提高合作交流的能力。

四、情感与态度方面在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体现，增强学好数学的信心，增强创新意识，锻炼实践能力。

教学重难点：1、能理解并掌握长方体，正方体表面积，体积的计算方法，能根据对长方体，正方体的表面积，体积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。

2、掌握分数乘除法的计算方法，熟练进行分数四则混合运算。

六年级上册数学教学计划五篇

六年级上册数学教学计划五篇六年级上册数学教学计划篇1教材分析：教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。

分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。

分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。

百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。

位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，教材安排的是扇形统计图。

在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

教学目标：1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

小学六年级上学期数学的教学计划（精选3篇）

小学六年级上学期数学的教学计划（精选3篇）小学六年级上学期数学的教学计划（精选3篇）时间一晃而过，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编为大家收集的小学六年级上学期数学的教学计划（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

小学六年级上学期数学的教学计划1一、指导思想严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。

认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

二、基本情况分析本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。

1、双基情况大部分学生本册应掌握的知识基本掌握较好，尤其是分数计算方面准确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。

2、学习能力大部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，课堂上发言较积极，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。

3、学习习惯学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。

只有少数差生学习上仍有惰性，完成作业较应付。

三、教材分析1、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

2、教学目标①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

六年级上学期数学教学计划

六年级上学期数学教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级数学上册教学计划(三篇)

六年级数学上册教学计划一、课堂教学“活学活用”，想方设法调动学生的思维活动，努力营造人文色彩的教学氛围，不断提高教学的艺术水平。

鉴于课改教材，注重了联系生活实际，注重学生体验数学，注重合作交流的意识，我决定实施有目的预习新课，再让学生根据教材内容，自己设计问题，合作解答，再针对不同的课时内容，设计不同的教学方法，“扬弃”和“继承”相协调，目的是有利于教学，有利于学生掌握知识，有利于培养学生的各种能力。

同时做到“提前____分钟候课”，“下课铃响不拖堂”等教学校长在课堂常规方面提出的各方面要求。

二、教案更新为了更好的促进教学，在数学的教案格式上，进行重点改革，由原来的教学目标，教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问，导入新课。

巩固练习，反馈教学，检测布置作业，板书设计。

更新教学目标为思想目标、能力目标、知识目标、教学重点、难点、关键。

教学程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、巩固所学、综合运用、探究创新、课堂反馈、作业设计、板书设计。

在教案上，根据学校课改的实际情况，和学生的层次性，教案设计为：基础课教案和综合拔高课教.适合因地制宜，因材施教的原则，在备课上，体现合作精神和集体主义的团体精神。

按照学校的要求提前一周备课，备学生、备教学内容，做到充分了解学生的认知情况，了解教材内容的层次性，更深的了解《新课程标准》的教学要求，实现教案的创新化。

三、总结教学争取拿出一部分时间品味教学，更新和梳理课堂教学中的不足，希望自己能坚持写教学日志，积极主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教学中出现的问题，由教育者向教研型教师转变。

坚持写作，坚持和学生沟通教学，和同行沟通教学方法，改变陈腐的教学观念。

更新和摒弃教学中教师一言堂现象，钻研教材，定格不同教学内容的教法，定位教学，化有形于无形。

四、教学辅导在教学中，有很多同学不能一次形成技能，针对知识点模糊，对知识的理解不通透，不能全方位的理解知识的现象，有效的，有目的的，有针对性的做配套练习，巩固所学，拓宽知识，让理论与实践相结合，实现知行统一，充分驾驭知识。

六年级上册数学教学计划四篇

六年级上册数学教学计划四篇六年级上册数学教学计划篇1一、基本情况分析：本班共有学生44人，其中男生有21人，女生有23人。

从总体上看，大多数孩子都能积极地投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问题，积极主动地发言，提出不同的看法，绝大多数孩子能按时完成作业。

二、教学内容本册教学内容分为五大板快：（一）、数与运算。

1.第二单元“百分数的应用”。

2.第四单元“比的认识”。

（二）、空间与图形。

1.第一单元“圆”。

2.第三单元“图形的变换”。

3.第六单元“观察物体”。

（三）、统计与概率。

第五单元“统计”。

（四）、综合应用：数学与体育、生活中的数。

（五）、整理与复习。

三、教学目标（按照单元顺序）第一单元“圆”：１.学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。

2.结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。

3.结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。

4.通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。

5.结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。

6.结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。

第二单元“百分数的应用”：1.学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。

2.能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。

第三单元“图形的变换”：1．学生通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念。

6年级上册的数学教学计划(三篇)

6年级上册的数学教学计划一、本学期工作目标。

1、本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。

2、通过，使学生养成自学习惯，提高自学能力。

3、加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。

4、多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。

5、加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。

二、具体工作1、教育教学方面（1）认真制定好各项工作计划。

在学期初认真及时地制定学科、培优辅差计划、个人业务提高（读书）计划、学生读书计划、学生预习方案、“三清”工作方案。

按计划落实本学期的各项工作。

（2）课堂实践活动。

认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。

备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，研究教法、学法;上课时认真落实“15+25”的上课模式，灵活多样，重点培养学生的探究能力，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清”;积极展示“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力;每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行交流，共同提高课堂教学能力;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造的探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提高综合素质。

（3）课前预习工作。

开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生熟练掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。

本学期学生已经掌握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。

（4）培优辅差工作。

认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。

继续发展特长生，有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保，对学困生每两周辅导一次。

小学六年级数学上册教学计划

小学六年级数学上册教学计划小学六年级数学上册教学计划（精选12篇）时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家收集的小学六年级数学上册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学六年级数学上册教学计划篇1一、本学期本课程教学目标要求和任务(一)知识与技能：1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6.能根据方向和距离确定物体的位置，能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施(一)学生基本情况分析1、学生情况本班共有39人，两级分化较严重。

总体上看，优生不够尖，后进生的基础较差，学习缺乏自觉性，懒惰，而且有部分学生对学习的兴趣不大。

少数学生对于计算还不熟练，抽象力发展滞后，对于运用数学知识解决问题尚有困难，缺乏综合分析能力。

2、情感、态度学生课堂纪律较好，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生因为学习失败对数学失去信心，所以在教学中充分发挥学生的积极性、主动性，在教学中边教新知识，边帮助他们弥补旧知识。

有部分学生已经提早进入青春期，在教学中要尊重他们寻求独立的要求，帮助他们静下心来学好数学。

(二)本学期提高教学质量的具体措施1、首先吃透本册教材的内容，掌握本册教学的重难点，并有个完整的学期教学设想；其次要一步一个脚印的上好每一堂课。

六年级数学上学期教学计划(3篇)

六年级数学上学期教学计划（3篇）六年级数学上学期教学计划（3篇）六年级数学上学期教学计划篇1 一、教材分析：这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。

分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。

会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。

通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面教材是安排扇形统计图。

进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

二、教学目标：1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3、.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。

5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。

7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

小学数学六年级上册教学计划8篇

小学数学六年级上册教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学数学六年级上册教学计划8篇在开展教学任务之前我们一定要写好详细的教学计划的，为了写出优秀的教学计划，我们一定要明确好自己的教学目标，下面是本店铺为您分享的小学数学六年级上册教学计划8篇，感谢您的参阅。

六年级上册数学教学计划

六年级上册数学教学计划六年级上册数学教学计划（精选17篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的计划才是好的计划呢？以下是店铺为大家整理的六年级上册数学教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级上册数学教学计划篇1春去夏来，今年我担任六年级数学教学工作，六年级是小学的最后一个年级，对学生的知识传授的教育十分重要，为了使本人的教学工作能做的更好现计划如下：一、指导思想严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。

认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

二、基本情况分析本班共有学生38人，其中男生较多。

本班的大部分学生都是来自农村，从去年一年的教学情况来看这个班的学习习惯较差，特别是作业习惯和自习习惯，困此必须对其进行培养。

另外，还有少数学生的家长到外地打工等，孩子留在家里由爷爷、奶奶或亲戚照看，这样不利于对孩子的教育，两极分化比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。

三、教学目标本学期的主要任务目标是：1、使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘、除法（简单的能够口算）。

2、使学生会进行分数四则混合运算。

3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。

4、使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。

5、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活的选用用算术解法和方程解法。

6、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些简单的有关百分数的实际问题。

在完成本册数学任务的同时还要注意以下问题：1、能结合具体情境，对有关的数学信息作出合理的解释。

六年级的上册数学教学工作计划3篇

六年级的上册数学教学工作计划 (2)六年级的上册数学教学工作计划 (2)精选3篇（一）六年级的上册数学教学工作计划可以按照以下几个方面来进行规划：1. 教学目标设定：根据课程标准和教材要求，确定学生需要达到的数学知识、技能和能力目标。

2. 课程内容安排：按照教材的章节和顺序，合理安排每个知识点的讲解和练习时间。

重点抓住学生的难点和重点。

3. 教学方法选择：根据教材特点和学生的认知特点，选择适合的教学方法，如讲解、示范、分组合作学习、实践操作等。

4. 教学资源准备：准备好教学所需的教具、课件、练习册等教学资源，确保教学的顺利进行。

5. 活动设计安排：设计一些生动有趣的活动，如游戏、实践活动、小组竞赛等，来激发学生的学习兴趣和主动性。

6. 课堂组织管理：合理安排上课时间和课堂氛围，确保学生的听课效果和秩序。

可以提前制定一些教室纪律和规范要求。

7. 个性化教学：根据学生的学习特点和水平，进行个别辅导和差异化教学，帮助学生克服困难、提高学习能力。

8. 考核评价：结合课程目标和内容，制定合理的考核和评价方式，及时反馈学生的学习情况，帮助他们及时调整学习方法和策略。

9. 教师自我提升：不断学习和研究数学教学的最新方法和理念，提升自己的教学能力和水平。

以上是六年级上册数学教学工作的一般规划，具体实施还需根据学校和班级的具体情况进行调整和灵活应用。

六年级的上册数学教学工作计划 (2)精选3篇（二）六年级上册数学教学工作计划如下：1.目标设定：确定学生在本学期内需要达到的数学知识和技能的目标，例如加减法，乘除法，分数，小数，几何等。

2.课程计划：根据教材内容和学生的学习进度，制定详细的课程计划，包括每个单元的教学目标、教学内容和教学方法等，确保每一节课都有明确的教学目标和教学重点。

3.教学资源准备：准备好教学所需的教材、教具和其他辅助教学资源，例如习题册、教具模型、计算器等，以便在教学中使用。

4.教学方法选择：根据六年级学生的认知水平和学习特点，选择适合的教学方法和策略，例如小组合作学习、问题解决学习、讨论与交流等，激发学生的学习兴趣和主动性。

六年级上册数学教学工作计划（五篇）

六年级上册数学教学工作计划教学年度：2023学年教学内容：六年级上册数学一、教学目标：1. 知识与技能目标：(1) 掌握六年级上册数学内容，包括小数的数学运算、算式的变形、面积的计算等。

(2) 熟练运用数学知识解决各种实际问题。

(3) 提高计算的准确性和速度，培养良好的计算习惯。

2. 过程与方法目标：(1) 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

(2) 鼓励学生学会提问、发现问题和解决问题的方法。

(3) 引导学生进行合作学习，提高学生的主动学习能力。

3. 情感、态度目标：(1) 培养学生对数学的兴趣和热爱，形成积极的学习态度。

(2) 培养学生的耐心和细心，培养学生良好的学习习惯。

二、教学内容与安排：1. 第一单元：小数的认识与比较(1) 学习小数的概念和表示法。

(2) 掌握小数的大小比较方法。

(3) 进行小数的四则运算练习。

2. 第二单元：小数的加减法(1) 学习小数的加法和减法运算。

(2) 掌握小数加减法运算规则。

(3) 进行小数加减法的练习和应用。

3. 第三单元：小数的乘法与除法(1) 学习小数的乘法和除法运算。

(2) 掌握小数乘法和除法运算规则。

(3) 进行小数乘除法的练习和应用。

4. 第四单元：算式的变形(1) 学习算式的变形规则。

(2) 掌握算式的变形方法。

(3) 进行算式的变形练习和应用。

5. 第五单元：面积的计算(1) 学习面积的概念和计算方法。

(2) 掌握常见图形的面积计算公式。

(3) 进行面积计算的练习和应用。

三、教学方法与策略：1. 教学方法：(1) 情境教学法：通过情境创设，引发学生的思考和探索，提高学习兴趣。

(2) 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进互助合作和共同学习。

(3) 演绎法：通过示例引导学生进行归纳总结，培养学生的逻辑思维能力。

(4) 讨论交流法：鼓励学生提问、发现问题，并通过讨论的方式解决问题。

2. 教学策略：(1) 基于问题的学习：通过提出问题引导学生学习，培养学生的问题解决能力。

小学六年级上册数学教学计划(优秀5篇)

小学六年级上册数学教学计划（优秀5篇）六年级上册数学教学计划篇一一、基本情况分析本年级共有51名学生，常住户口居多，从上学期学习情况来看，总体上说，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用。

但是由于这些学生两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，比较粗心，马虎，而且学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。

二、本册教材分析：(一)、本册教材内容及编写特点。

本册六年制第十二册教材包括以下内容：比例，圆柱、圆锥，简单的统计(二)，整理和复习。

(二)本册教材的教学要求：1、理解比例的意义，认识比例各部分的名称。

2、能运用比例的意义判断两个比能否成比例，并会组比例。

理解并掌握比例的基本性质。

3、认识线段比例尺；并掌握用线段比例尺求实际距离的方法，能进行线段比例尺与数值比例尺的互相改写。

4、使学生理解成正比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例。

5、使学生认识圆柱，了解圆柱体各部分名称，掌握图柱体的特征。

6、理解圆柱体侧面积和表面积的含义，掌握计算方法，并能正确地运用公式计算出圆柱的侧面积和表面积。

7、使学生知道圆柱体体积公式的推导过程，理解并掌握求圆柱体体积的计算公式，并能正确地应用公式计算圆柱体积。

8、使学生认识圆锥，掌握它的特征，学会测量圆锥的高。

9、使学生学会制作含有百分数的复式统计表的方法。

进一步掌握制表步骤。

10、使学生能看懂统计表和指出这个表所说明的问僵，掌握制作带有百分数的统计表的方法和步骤。

11、使学生了解条形统计图的意义和用途。

12、学会看条形统计图。

知道制作条形统计图的一般步骤。

13、初步学会制作条形统计图。

14、使学生认识复式条形统计图，会看复式条形统计图，了解制作复式条形统计图的一般步骤，初步学会制作复式条形统计图。

15、使学生认识单式折线统计图，会看单式折线统计图，能指出单式折线统计图说明的问题，初步学会制作单式折线统计图。

六年级上学期数学教学计划三篇

六年级上学期数学教学计划三篇六年级上学期数学教学计划篇1一、认真备课。

备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。

，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

2023年秋季第一学期六年级上数学教学计划

2023年秋季第一学期六年级上数学教学计划一、教学目标本教学计划的目标是让学生在六年级上学期学习数学知识的同时，培养他们的数学思维能力、解决问题的能力和抽象思维能力。

具体目标包括：1.掌握各种基本算法和计算技巧，包括加减乘除、分数、小数和百分数等。

2.了解常见的几何概念和形状，如平面图形、空间图形、角和线段等，并掌握计算其面积和周长的方法。

3.深入了解整数的性质、分解质因数和倍数的概念。

4.掌握代数表达式的基本概念和运算法则，以及解一元一次方程的方法。

5.培养学生的逻辑思维和抽象思维能力，提高解决实际问题的能力。

二、教学内容和教学进度安排1. 数的概念和运算所需课时：5课时1.数的分类和大小比较；2.加减运算和乘除运算及其性质；3.分数、小数和百分数的定义和互换；2. 平面图形和空间图形所需课时：6课时1.认识平面图形和空间图形的基本概念；2.辨认常见的平面图形和空间图形；3.计算图形的周长和面积。

3. 整数的概念和性质所需课时：4课时1.整数与自然数的关系；2.整数的绝对值和相反数；3.整数加减法的性质；4.整数乘除法的性质。

4. 分解质因数和倍数所需课时：5课时1.因数和倍数的概念；2.分解质因数和最大公因数；3.最小公倍数和约数多项式。

5. 代数表达式与方程所需课时：6课时1.代数表达式和项的概念；2.代数式的运算法则；3.解一元一次方程的基本方法。

6. 实际问题的解决所需课时：4课时1.分析实际问题的解决思路；2.制定解决问题的计算方案；3.总结问题解决的方法和经验。

三、教学策略和方法1.知识点讲解：知识的传授应该融入到实际生活中，让学生更好地理解和掌握；2.课堂互动：老师应该引导学生积极参与课堂互动，让学生能够和老师以及同学间积极沟通，促进学生的思考和创造；3.实际运用：将学习到的数学知识和实际生活结合起来，创设适当的情境，引导学生运用知识解决实际问题；4.不断反思：学生需要在学习过程中时刻反思自己的学习情况和学习的方式方法，老师也需要及时进行教学效果的反思，不断完善教学计划和教学方法。