启迪生命的梅阅读答案
部编人教版七年级语文下册第17课《紫藤萝瀑布》同步习题(含答案)
《紫藤萝瀑布》同步练习◆基础题1、下面不是写花的繁密茂盛的一项是（）A．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
B．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！C．我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
D．开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。
2、下列说法有误的一项是（）A．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
B．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
C．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
3、文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？4、体会下列句子的含义：⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
5、文章题目运用了的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？6、你认为这篇文章的主旨是。
7、在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。
可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。
作者赞美藤萝顽强的，并由此联想到人的生命。
文章动作的是的写法。
8、有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。
能力题阅读下面文段，回答问题⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！⑶“我在开花！”它们在笑。
寒梅课外现代文阅读
寒梅课外现代文阅读寒梅，是冬天里的一抹清雅。
虽然没有其他花朵那样娇媚艳丽，却有着独特的韧劲和坚韧的生命力。
寒梅的开放时间很早，通常在寒冷的冬季，当其他花朵还沉睡在土地里，寒梅已经勇敢地绽放了。
它的花瓣洁白如雪，芳香扑鼻，给人一种宁静和温暖的感觉。
寒梅课外现代文阅读，就像一场与寒梅的邂逅，让我领略到了寒梅的独特之美。
无论是从外在形态还是内在品质来看，寒梅都给人以深深的震撼和敬佩。
寒梅的坚韧和意志力，让我不禁想起了人生的坎坷和挫折，而寒梅的开放则是一种对生活的乐观态度和积极向上的心态的表达。
寒梅与现代文的结合，让我对现代文阅读产生了新的感悟。
现代文不再是枯燥乏味的文字堆砌，而是充满了生命力和情感的表达。
它能够深入人心，触动人的内心世界。
通过阅读现代文，我能够感受到作者的思想和情感，仿佛置身其中，与作者进行一次心灵的对话。
寒梅课外现代文阅读，让我更加了解了现代文的特点和魅力。
现代文不同于古代文学的华丽辞藻和繁复结构，它更注重真实和简洁。
现代文通过生动的语言和形象的描写，将人们的生活和情感展现得淋漓尽致。
它是一种对现实生活的反映和思考，让人们更好地理解和认识这个世界。
寒梅课外现代文阅读，让我对文学的魅力有了更深的体会。
文学是一种心灵的寄托和情感的表达，它能够给人以力量和启迪。
通过阅读现代文，我能够感受到作者的情感和思想，与作者进行一次心灵的对话。
寒梅的形象给了我很多启示，让我更加坚强和勇敢地面对生活中的困难和挑战。
寒梅课外现代文阅读，让我对寒梅的理解更加深入。
寒梅虽然不如其他花卉那样绚烂多彩，但它却有着独特的韧劲和坚韧的生命力。
寒梅的开放时间很早，它在寒冷的冬季绽放，给人以温暖和希望。
正如现代文一样，寒梅也是一种对生活的乐观态度和积极向上的心态的表达。
寒梅课外现代文阅读，让我感受到了现代文的力量和魅力。
现代文不再是枯燥乏味的文字堆砌，而是充满了生命力和情感的表达。
通过阅读现代文，我能够与作者进行一次心灵的对话，感受到作者的思想和情感。
人教版九年级语文(下册期末)强化训练及答案
人教版九年级语文(下册期末)强化训练及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列划线字注音完全正确的一项是（）A．娉婷(pīnɡ) 恪守（kè）自吹自擂（léi）抽丝剥茧（bō）B．允诺（yǔn）箴言（jiān）矫揉造作（jiǎo）疲惫不堪（bèi）C．冠冕(ɡuàn) 尴尬（gān）扭捏作态（niē）漠不关心（mò）D．呢喃(ní) 解剖（pōu）大发雷霆（tíng）间不容发（jiàn）2、下列词语书写全部的一项是（）A．怨怅视察如雷惯耳红妆素裹B．震撼牡蛎自暴自弃心无旁鹜C．坍塌屏障鸠占雀巢诺诺连声D．怄气愕然羽扇纶巾形销骨立3、下列词语运用不正确的是( )A．李爷爷最终还是决定进城去和儿孙共同生活，只为了享受天伦之乐．．．．。
B．人应该学会负责，你这样李代桃僵．．．．地替他承担责任，不是帮他，反而是害他。
C．这条广告拍得实在太好了，让人看了莫名其妙．．．．，久久难以忘怀。
D．这个案情十分复杂，扑朔迷离，但侦察人员决心全力以赴，非把它查个水落．．石出．．不可。
4、下列句子中没有语病的一项是（）A．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。
B．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
C．经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。
D．河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。
5、下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
B．“小明，作业做完了吗？”“做完了，妈。
”C．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
D．老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
6、下面五个句子被打乱了，结合上文排序恰当的一项是( )人生是一场苦旅，需要我们跋涉，________。
苏教版语文高一上学期期末试卷及解答参考
苏教版语文高一上学期期末复习试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。
生命如歌生命，是一曲永无休止的乐章，每一个音符都承载着生命的意义。
在这曲生命的乐章中，有欢乐、有悲伤、有挫折、有成功。
而每个人都是这曲乐章的演奏者，用自己的人生经历奏响属于自己的人生之歌。
（1）以下对文章的理解和分析，不正确的一项是（） A．生命是一曲永无休止的乐章，每一个音符都承载着生命的意义。
B．文章以生命如歌为题，意在表达生命的过程充满了欢乐和悲伤。
C．每个人都是生命的演奏者，用自己的人生经历奏响属于自己的人生之歌。
D．文章以比喻的手法，将生命比作一首歌，使文章更具感染力。
（2）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（） A．文章开头用“生命，是一曲永无休止的乐章”这句话，点明了生命的本质。
B．文章通过描述生命中的欢乐、悲伤、挫折、成功等，展现了生命的丰富内涵。
C．作者认为每个人都是生命的演奏者，用自己的人生经历奏响属于自己的人生之歌。
D．文章通过生命如歌的比喻，表达了生命的美好和生命的意义。
（3）下列关于文章内容的推断，不正确的一项是（） A．文章认为生命的过程充满了欢乐和悲伤，这是生命本身所具有的特性。
B．文章认为每个人都是生命的演奏者，意味着每个人都有责任去创造自己的人生。
D．文章认为挫折是生命的一部分，我们要勇敢地面对挫折，不断前行。
（4）文章中“用自己的人生经历奏响属于自己的人生之歌”这句话，有什么作用？（5）结合文章内容，谈谈你对“生命如歌”的理解。
二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
《乡间的声音》日落西山，太阳收起了刺眼的光芒，留下一抹余晖。
风刮过小巷，白天贪玩的孩子全都分散在各个角落，邻里闲聊的声音也暂时停歇，整个小镇安静下来了。
这时，空气里充满了过往的喧闹和生机。
我抬头望，蔚蓝的天空带着淡淡的紫霞，第一次觉得天空是那么熟悉和亲切。
不一会儿，夜幕降临，家家户户都亮起了灯光，整个村庄都仿佛沐浴在了月光之中，再一看，已是夜半更深了。
江苏省无锡市普通高中2020-2021学年春学期高一期终教学质量抽测建议卷语文试题(解析版)
无锡市普通高中2020-2021学年春学期高一期终教学质量抽测建议卷语文试题2021.06注意事项：１．本试卷分试题卷和答题卡两部分，23小题，共150分，考试时间150分钟。
２．请将所有答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，答在其它区域无效。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成各题。
①中国戏剧创作的繁荣同古希腊悲剧的繁荣有着截然不同的文化背景和社会历史条件。
在古希腊悲剧走向繁荣的时候，人还没有完全把自我同自然割裂开来，人与自然的关系还是一种主要的关系，人还在神的主宰之下，人性和神性的对立还是一种主要的对立形式。
古希腊的戏剧家是西方最早的文学艺术家，他们决定了此后西方人对文学艺术和文学艺术家的基本理解形式和接受形式。
②人的悲剧不仅仅是由于人的道德品质造成的，也不仅仅是由于社会原因造成的，同时还因为人无法从根本上超越自己而造成的。
在人之外还有一个更巨大的力量制约着人、人的命运和人的发展，人没有左右自己全部命运的自由性，人的自由性是在人的悲剧性抗争中获得的。
这是感受和理解西方所有悲剧性作品的一种基本的观念。
哈姆雷特的悲剧不仅仅有哈姆雷特的过错，不仅仅有他母亲和国王的过错，更有哈姆雷特根本无法超越的诸种无法直接感知的原因；安娜·卡列尼娜的悲剧不仅仅由于她和渥伦斯基的道德情操上的缺陷，更由于人的存在本身的不可克服的矛盾。
她的悲剧不仅仅是她的悲剧，也是所有女性的悲剧，甚至是整个人类的悲剧。
③而到了中国戏剧走向繁荣的时候，中国人已经把人从自然当中绝对地分离开来，人与神的关系已经不是主要的关系。
在儒家文化中，人是一个完全自足的系统，人的问题、社会的问题可以靠人的努力完全地得到解决，人的所有悲剧都是由于人的过错、个人的过错造成的。
人应当为自己所有的缺陷而担负罪责。
所以，中国的悲剧不具有真正的超人间的因素，神魔鬼怪也只是世间善恶真假美丑各种不同力量的外部助力，而不具有自我的独立性。
新部编人教版中考语文根据语境补写句子
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．阅读下面文字，按要求答题。
生命之美源于自然，自然之美焕发盎然生机。
触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；líng听一声鸟鸣，你会领略生命的惬意；___________，________。
与自然亲近，你会 A （心旷神怡/心安理得）；与生命相拥，你将充实丰盈。
（1）根据拼音写汉字或注音。
líng________________听盎然生机（2）填在A处横线上的成语是________。
（3）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。
【答案】（1）聆；àng（2）心旷神怡（3）汲取一口清泉，你会感受生命的起源。
【解析】【分析】（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
注意“聆”不能写成“伶”。
（2）此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。
（3）此题考查补写句子。
做句子衔接题，总体来说要认真阅读所给的语段，把握其内容要点，然后认真分析所给的选项，找出规律，结合上下文的具体语境，恰当地做出判断。
示例：汲取一口清泉，你会感受生命的起源。
【点评】仿写要注意的几个问题：1、仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。
要有创新。
2、修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3、用词不能重复。
除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
2．按要求修改下面的短文。
①中国一直就是一个诗的国度。
先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借，到了汉代，“登高能赋，可以为大夫。
”唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。
而现在，《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。
②是啊，中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。
《生命的一抹》阅读答案
《生命的一抹》阅读答案《生命的一抹》阅读答案小编整理了关于《生命的一抹》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于大家的阅读水平和阅读练习有所帮助和益，关于《生命的一抹》阅读答案我们一起来分享吧，祝大家学习进步!①少年时，总喜欢站在山上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦，一切都令人陶醉，一切都美。
⑦什么叫做美呢?那时还说不出来。
生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。
早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。
秋天的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇!从天上到地下，缤纷的彩色每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。
等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。
⑨那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了!稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。
可怪的是：我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色。
④摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸边，一泓秋水，蓝得像镜子似的明澈;对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云。
在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。
这岂非神仙境界?于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。
数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美!人们谁没有过年轻呢?谁没有过美丽的梦想呢?但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢?说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我!把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。
就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。
任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。
⑤这是无可奈何的事。
我就是我，在人海中打滚了三十多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊!在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力;在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美;让许多华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。
2019年苏教版初中语文八年级下册第一单元五 紫藤萝瀑布复习特训三十八
2019年苏教版初中语文八年级下册第一单元五紫藤萝瀑布复习特训三十八➢第1题【单选题】下列各句中不属于比喻的一项是( )A、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布。
B、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
C、当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。
D、灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列语句书写无误的一项是( )A、只见一片辉煌的淡紫色，像一条曝布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
B、这里春红已榭，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
C、我侵在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
D、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】根据句意依次填空，最恰当的一项是( )①每一朵盛开的花像是一个小小的______了的帆，②从未见过汗得这样盛的藤萝，只见一片______的淡紫色，像一条瀑布……③仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相______A、坚起；灿烂；招呼B、张满；辉煌；挑逗C、竖起；辉煌；挑逗D、张满；灿烂；招呼【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列说法有误的一项是( )A、本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物抒怀，写成此文。
B、文章中多处运用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
C、本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )A、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
B、这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
C、春节联欢晚会上，潘长江的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。
虹口区 初三语文第一学期期末质量抽查试卷
虹口区初三语文第一学期期末质量抽查试卷（满分：150分考试时间：100分钟）考生注意：本卷共有27题．请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。
第—部分阅读（90分）一．文言文阅读（42分）（一）默写(18分)1．欲把西湖比西子，。
（《饮湖上初晴后雨》）2．蛾儿雪柳黄金缕，。
（《青玉案·元夕》）3．昨夜风疏雨骤，。
（《如梦令》）4．，泪湿春衫袖。
（《生查子·元夕》）5．香远益清，。
可远观而不可亵玩焉。
（《爱莲说》）6．，盖以诱敌。
（《狼》）(二)阅读下面一首诗，完成7-8题(4分)登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
7.诗中“潦倒”的意思是。
(2分)8．下列分析不恰当的一项是( ) (2分)A．这首诗前四句描写深秋的景色，渲染了秋天萧瑟的氛围。
B．颔联借用落木和江水，表达了作者对时光易逝的感慨。
C．颈联表达作者常年漂泊他乡、年老孤独、悲秋愁病的情思。
D．这首诗后四句集中写情，表达了借酒消愁、自恨年老的情感。
（三）阅读下文，完成9-11题（8分）。
桃花源记①晋太元中，武陵人以捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，成来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”④既出，得其船，便扶向路，处处志之。
天津市2024年中考语文真题含解析
天津市2024年中考语文试卷本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。
试卷满分120分。
考试时间120分钟。
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺当！第Ⅰ卷留意事项：1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共11题，共28分。
一、（本大题共11小题，共28分。
1～4小题、6小题，每题2分；5小题、7～11小题，每题3分）1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A. 统筹．（chóu）安静．．（tián）无影无踪（ruò）B. 静谧．（mì）禁锢．（gù）开卷．有益（juàn）C. 翘．首（qiáo）渲．染（xuān）气冲斗．牛（dǒu）D. 训诲（huǐ）闲暇．（xiá）不言而喻．（yù）2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。
”读书要学会选择。
选择与自然有关的书，以丰富学问；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______才智。
读书还要擅长思索。
擅长思索，才会有_______；擅长思索，才会有取舍。
读好书，善读书，才会读有所获。
A. 开阔吸取鉴定B. 开拓吸取鉴别C. 开阔吸取鉴别D. 开拓吸取鉴定3. 下面一段文字中有语病的一项是（）①3月23日下午，第三次“天宫课堂”科普活动如约实行。
②神舟十三号的3名航天员向全球观众演示了细心设计的科学试验。
③“天宫课堂”激发了全球观众特殊是青少年探求科学规律、探究宇宙奇妙。
2022年陕西省西北工业大咸阳启迪中学十校联考最后语文试题含解析
2021-2022中考语文模拟试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累与运用1．下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一项是（）“生命”是与“活动”同义的，活动愈自由生命也就愈有意义。
人的实用的活动全是，是受环境需要限制的；人的美感的活动全是，是环境不需要他活动而他自己愿意去活动的。
在有所为而为的活动中，人是环境需要的；在无所为而为的活动中，人是自己心灵的。
A．无所为而为有所为而为奴隶主宰B．有所为而为无所为而为主宰奴隶C．有所为而为无所为而为奴隶主宰D．无所为而为有所为而为主宰奴隶2．下列语句中加点的词语使用不正确．．．的一项是（）A．当代作家毕淑敏的小说《一厘米》的结尾别出心裁．．．．，既在情理之中，又在意料之外。
B．张家界电视台的编导精心策划，把几个旅游类节目办得绘声绘色．．．．，深受好评。
C．大型山水实景剧《天门狐仙》融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止．．．．。
D．这群游客在见到了“奇峰三千，秀水八百”的张家界美景后，激动得语无伦次．．．．。
3．下列各项中，有语病的一项是（）A．读了恶书、烂书，等于给脑海中输送了负能量，还不如不开卷，任凭风霜雪雨来教导。
B．在伟人传记的字里行间汲取精神养分，让自己的身心变得充盈富足起来，也就有了对抗社会风浪袭击。
C．要是在人生观、价值观上好好培育，除草，驱虫，施肥，灌溉，“种心”也就收获了“心正”。
D．如果生命的长度没法把控，那么我们就应该尽量延伸生命的宽度。
4．下列文学文化常识说法不正确．．．的一项是（）A．布衣，古代借指穿廉价衣服的平民，后也以“布衣”称没有做官的读书人。
张店区语文考试题库及答案
张店区语文考试题库及答案张店区的语文考试题库涵盖了多个年级和不同难度的题目，包括但不限于阅读理解、古诗文鉴赏、现代文阅读、作文等部分。
以下是一些模拟题及答案示例：一、阅读理解题目：阅读下面的文章，回答1-3题。
文章：《春天的赞歌》春天，是万物复苏的季节。
小草从泥土中探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿们也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
春风拂过，带来了阵阵花香，也带来了生机与活力。
春天，是大自然的赞歌，是生命的颂歌。
1. 文章中提到的“春天”象征着什么？2. 作者通过哪些事物来描绘春天？3. 文章表达了作者对春天的什么情感？答案：1. 文章中的“春天”象征着生机、活力和生命的复苏。
2. 作者通过小草、花儿、春风等事物来描绘春天。
3. 文章表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
二、古诗文鉴赏题目：阅读下面的古诗，回答4-5题。
古诗：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4. 这首诗的作者是谁？5. 这首诗表达了作者怎样的情感？答案：4. 这首诗的作者是唐代诗人李白。
5. 这首诗表达了作者对故乡的深切思念之情。
三、现代文阅读题目：阅读下面的文章，回答6-8题。
文章：《时间的价值》时间是宝贵的，它一去不复返。
我们不能让时间白白流逝，而应该珍惜每分每秒。
合理安排时间，可以让我们的生活更加充实和有意义。
时间管理是一种艺术，也是一种智慧。
6. 文章的中心论点是什么？7. 作者认为时间应该如何使用？8. 文章提到了“时间管理”，你认为它为什么是一种艺术？答案：6. 文章的中心论点是时间的宝贵和如何珍惜时间。
7. 作者认为时间应该被珍惜，合理安排，以使生活更加充实和有意义。
8. 时间管理是一种艺术，因为它需要智慧和技巧来合理安排和利用时间，以达到最高的效率和最好的效果。
四、作文题目：请以“我的梦想”为题，写一篇不少于800字的作文。
答案：（略，作文部分通常由考生根据个人理解和感受自由发挥，此处不提供具体范文。
启迪生命的梅中心句
启迪生命的梅中心句以“启迪生命的梅中心句”为标题，让我们来谈谈一位伟大的美国哲学家马克斯梅（Max Stearns）的中心思想。
梅的思想是以判断而非绝对追求真理为基础的。
他认为，我们无法真正获得绝对真理，因此我们应该从教育中获得不断深入、不断发展和不断改善的机会。
梅的思想启发了人们对有益的思考和行动。
他强调探索不同观点并尝试发现一个更好的看法或想法。
他认为，我们应该挑战我们自己的观点，并考虑批评来检验我们的思考和活动。
他也认为，意识要求我们拥抱自由与变化，而不是坚持固有的观念。
梅的思想影响着他的追随者。
对于那些发现自己生活不如意的人，梅敦促他们像他一样，从每天的小步骤开始，去促进自己生活的变化。
他敦促他们积极思考，而不是只想到最容易的方向去做，而是要找到最好的方向。
梅认为，活出自我，就是生活的唯一方式，而不是被他人的期望塑造出的一类被动者。
梅的一句格言叫做“启迪生命”。
这句话提醒我们，要积极持续的思考，在不断的思维中进步，把有利的思维带到生活中去。
要记住，这个世界上有很多不同的观点，我们有义务去尊重别人的观点并勇敢地把自己的观点放到世界上，让其发挥作用。
梅的思想也激发了他的学生和读者去探索、思考和体会自己的内在价值，以及实现真正的人生价值，他说“不要让你的工作来绑架你的生活，而你的生活才是最重要的”。
这句话可以帮助我们分清哪些是我们真正想要的，哪些是我们真正值得拥有的。
在梅的思想中，他崇尚以及强调自由，他认为：“绝对自由意味着有足够的时间去发现自己的信仰，并把它们应用到实际生活中。
”他强调人们必须掌握自己，而不是把自己置于某种外因之下，以达到自己理想的生活。
总之，梅的思想让我们为自己做更多的思考，行动，尊重自由，而不是把自己的思想和行动置于他人的支配之下，从而帮助我们真正达到自我实现。
以这句话为标题，去启迪自己的生命，去发现自己以及实现自己真正的价值，我们就能找到更大的力量，在这个世界上走得更远。
【精品】部编七年级上册现代文阅读技巧习题训练含答案
【精品】部编七年级上册现代文阅读技巧习题训练含答案一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下文，回答问题三角梅刘成章①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。
我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。
栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥，浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。
我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。
春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前喟叹，皱眉，甚至责骂。
我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。
我的女儿和女婿，也是这样的观点。
至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。
我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。
我们高兴极了。
但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就作出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。
它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。
它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。
启迪生命的梅阅读答案4篇
启迪生命的梅阅读答案启迪生命的梅阅读答案4篇在现实的学习、工作中，我们经常接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。
什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家收集的启迪生命的梅阅读答案，希望能够帮助到大家。
启迪生命的梅阅读答案1启迪生命的梅①大雪初霁，天地茫茫。
②如月光普照大地，如白云铺洒人间。
③踏着雪，我缓缓而来。
我已闻到那幽幽的香。
是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后？是你吗，潜雪傲霜的梅？④是的，一定是你。
虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到？淡雅清新的幽香飘然而来，使我恍若越脱尘世，如入圣地。
正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。
⑤近了，近了，是的，我已看见你。
疏缀枝头，粉妆玉琢。
褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。
或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。
⑥在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。
在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。
哦，你是天宫之花，惟有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间？是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗？⑦雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。
微风轻拂过，吹落片片花瓣。
你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。
来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。
⑧每次雪后，我总会来看一看你——寒梅。
因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。
⑨我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。
问题：1、文中④——⑦段分别写了“梅”四方面的内容，请按顺序填写。
（2分）①（）（）→②梅的姿态→③美的高洁→④（）2、本文语文含蓄、俊美。
部编初中中考 上学期语文根据语境补写句子专项训练及解析
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．阅读下面一段文字，完成下列各题。
生命之美源于自然，自然之美焕发àngrán生机。
触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；língtīng一声鸟鸣，你会领略生命的qièyì；____________ ，____________。
与自然亲近，你会A（心旷神怡/心安理得）；与生命相拥，你将充实丰盈。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
àngrán língtīng qièyì________________________（2）从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。
A处的成语是________。
（3）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。
（4）江洲中学拟举行“生命与自然相爱”系列活动，请你参加。
①八年级将举行郊游活动，请你从爱护自然方面给同学一句温馨提醒。
②《汤姆•索亚历险记》多次写到汤姆在大自然中的感受，请具体说说汤姆经历“海盗生活”时，大自然让他的心情发生了怎样的变化。
③请你以学校文学社的名义，为5月23日的“生命与自然相爱”征文活动写一则启事。
（80字左右）【答案】（1）盎然；聆听；惬意（2）心旷神怡（3）汲取一口清泉，你会感受生命的起源。
（4）①示例一：爱护自然，就是爱护我们人类自己。
示例二：我们不当大自然的统治者，大自然是我们的朋友。
②在摆脱了成人世界的禁锢后，享受大自然中自由自在、无忧无虑、无拘无束的生活情趣。
没有人为制造的命令，没有约束人的规矩，充满着永无止境的新奇和快乐，大自然的温馨和快乐使他忘记了人世间的一切烦恼。
③示例“生命与自然相爱”征文启示生命之美源于自然。
闻着浓郁的花香，欣赏着马儿的奔腾，聆听着百灵的歌唱，你会发现生命是如此的灿烂。
让生命与自然相约，让生命尽情的绽放，今天特举办“生命与自然相爱”征文活动。
学校文学社5月23日【解析】【分析】（1）此题考查拼音拼写以及汉字书写，完成时，注意不要将“盎”误写成“昂”；不要将“聆”误写成“领”，不要将“惬”误写成“怯”。
九年级语文期末专题复习散文阅读《寒梅》含答案
九年级语文期末专题复习散文阅读《寒梅》含答案寒梅林旭华①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。
②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。
原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。
花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。
③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。
④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。
枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。
⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。
含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。
太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。
在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。
⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。
转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。
张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。
抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。
⑦哦，是寒梅洒落的花瓣雨！⑧寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。
而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。
因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。
⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。
2020-2021学年山东省济宁市金城中学高一语文下学期期末试题含解析
2020-2021学年山东省济宁市金城中学高一语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 文学类文本阅读（21分）活着的祖先马国福①祖先的坟静静地卧在山坡上、河滩旁。
白云从头顶掠过，向大地微笑致意，他们看不见；飞鸟从旁边飞过，翅膀划过气流的声音，他们听不见；风在草尖上奔跑，脚步轻柔，仪态万方，他们感受不到；野花藏在草丛间悄悄私语，释放出一缕淡淡的芬芳，他们闻不见。
祖先是寂寞的。
②祖先们活着的时候，彼此牵连在血缘的纽带下，像一棵藤蔓上的瓜，沿着家族的根系，分享不同屋檐下有着相同温度的阳光，也承担着屋檐外不同方向吹来的风风雨雨。
他们曾经荣耀，也曾经坎坷，曾经争斗，也曾经和睦。
他们老了，累了，病了，一个个最后或安顺或无奈地辞别人世，谁也没能走出生命无常、枯荣自守、顺道而去的宿命。
③祖先们走了，（1）从此，家族的家谱上多了一个亡者的姓名以及他在村庄里的功过口碑；从此，家族的饭桌上少了一副碗筷和一串串断断续续的咳嗽；从此，村庄的土地上，少了一个俯向大地劳作的身影。
他们把所有的恩怨情仇风光荣辱全部带到了土里，带进时间深处，最终成为泥土的一部分；生前的种种如意、不是、斗争和计较，统统化为尘埃，化为子孙后代奠念他们时的一把把香火、一场场祭祀。
④在传统的节日里，尤其是家族里举办红白喜事的时候，当后代们把一炷炷香裱在坟前点燃，当一缕缕青烟从坟茔升起，一滴滴酒水、奠茶瞬间渗入泥土，一张张燃尽的纸灰随风飘远，当感恩的叩拜、祈求风调雨顺人丁兴旺的祷词自心间涌起，祖先们复活了。
祖先们不再寂寞。
⑤一系列奠祭仪式结束后，子孙们从坟头经过田头，最后回到自家的檐头。
或许，祖先们思谋着，以何种方式沿着子孙白天留下的脚印回家。
白天，祖先们幻化为一只鸟，回到曾经的家门前，站在高高的大树上，俯视曾经居住了一辈子的房子，哪里少了一片瓦，哪里多了一块砖；晚上，祖先们幻化成一阵风，乘着夜色，潜入依旧留有自己气息的院落里，抚摸曾经烙有自己掌纹的农具，哪里多了一片锈，哪里多了一个豁口，心微微作痛。
【精品】部编人教版中考语文根据语境补写句子题及解析
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．阅读下面一段文字，完成下列各题。
生命之美源于自然，自然之美焕发àngrán生机。
触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；língtīng一声鸟鸣，你会领略生命的qièyì；____________ ，____________。
与自然亲近，你会A（心旷神怡/心安理得）；与生命相拥，你将充实丰盈。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
àngrán língtīng qièyì________________________（2）从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。
A处的成语是________。
（3）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。
（4）江洲中学拟举行“生命与自然相爱”系列活动，请你参加。
①八年级将举行郊游活动，请你从爱护自然方面给同学一句温馨提醒。
②《汤姆•索亚历险记》多次写到汤姆在大自然中的感受，请具体说说汤姆经历“海盗生活”时，大自然让他的心情发生了怎样的变化。
③请你以学校文学社的名义，为5月23日的“生命与自然相爱”征文活动写一则启事。
（80字左右）【答案】（1）盎然；聆听；惬意（2）心旷神怡（3）汲取一口清泉，你会感受生命的起源。
（4）①示例一：爱护自然，就是爱护我们人类自己。
示例二：我们不当大自然的统治者，大自然是我们的朋友。
②在摆脱了成人世界的禁锢后，享受大自然中自由自在、无忧无虑、无拘无束的生活情趣。
没有人为制造的命令，没有约束人的规矩，充满着永无止境的新奇和快乐，大自然的温馨和快乐使他忘记了人世间的一切烦恼。
③示例“生命与自然相爱”征文启示生命之美源于自然。
闻着浓郁的花香，欣赏着马儿的奔腾，聆听着百灵的歌唱，你会发现生命是如此的灿烂。
让生命与自然相约，让生命尽情的绽放，今天特举办“生命与自然相爱”征文活动。
学校文学社5月23日【解析】【分析】（1）此题考查拼音拼写以及汉字书写，完成时，注意不要将“盎”误写成“昂”；不要将“聆”误写成“领”，不要将“惬”误写成“怯”。
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启迪生命的梅阅读答案
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《启迪生命的梅阅读答案》的内容，具体内容：雪后的梅，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。
下面是我为大家整理的《启迪生命的梅》的文章阅读以及相关的阅读答案，希望对你们有帮助。
《启迪生命的梅》原文阅读...
雪后的梅，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。
下面是我为大家整理的《启迪生命的梅》的文章阅读以及相关的阅读答案，希望对你们有帮助。
《启迪生命的梅》原文阅读
⑴大雪初霁，天地茫茫。
⑵如月光普照大地，如白云铺洒人间。
⑶踏着雪，我缓缓而来。
我已闻到那幽幽的香。
是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后?是你吗，潜雪傲霜的梅?
⑷是的，一定是你。
虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到?淡雅清新的幽香飘然而来，使我恍若越脱尘世，如入圣地。
正如林妹妹说的那样"沁梅香可嚼"，我忍不住细细品味着。
⑸近了，近了，是的，我已看见你。
疏缀枝头，粉妆玉琢。
褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫着连绵的"白云"。
或含蓄，或冷傲，或温静，或清高;袅娜亭亭，纷吐幽香;含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。
⑹在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。
在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。
哦，你是天宫之花，惟有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间?是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗?
⑺雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。
微风轻拂过，吹落片片花瓣。
你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。
来时那样无瑕，去时也"零落成泥碾作尘，只有香如故"，不染一丝尘俗。
⑻每次雪后，我总会来看一看你——寒梅。
因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱;与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。
⑼我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。
《启迪生命的梅》阅读习题
1.解释加点的字：
初霁()无瑕()
众芳()玷污()
2.试各用一字概括四至七段写梅的四个方面：
第四段：第五段：第六段：第七段：
3.若将全文划分为两个层次，应当如何划分?简述理由。
4.写出文中描写梅的四个句子。
5.任写出文中的两个排比句。
6.文中写"雪"与"梅"的关系是什么?
7.第三段第一句中的"你"指。
8.试说出本文在语言表达上的特点(至少说两点)：
《启迪生命的梅》参考答案：
1.雨后或雪后转晴;玉上的斑点;花草;使有污点
2.香、态、质、力
3.前七段为一层：对梅的描绘与赞美;后两段为一层：作者的抒情和议论。
4.雾中的仙子，雪中的皇后
如雪般洁白的你
疏缀枝头，粉妆玉琢
不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战
5.或含蓄，或冷傲，或温静，或清高
袅娜亭亭，纷吐幽香;含情脉脉，欲诉还羞，
6.以雪衬梅，即以雪白衬梅洁，以雪寒衬梅香。
7.梅
8.使用第二人称直接对梅进行呼告;综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞;句式整齐，音韵和谐，描写与抒情集于一体，表达精美、精妙等。