北师大版一年级数学下册第四单元《有趣的图形》教学课件
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一年级数学下册第4单元《有趣的图形》认识图形 精选教学PPT课件1北师大版
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
这是圆
这是长方形
这是正方 形
小朋友在干什么？请模仿他们的做法做一做。
连一连 提示：请左键单击需要连线的图形
三角形
圆 正方形 长方形
1.左键单击，并说出新出现图形的名称。
练一练
2.连一连
我要找的物体的 面都是长方形的。
我要找的物体 有两个面是圆形的。
我要找的物体 的面都是正方形。
提示：请点击需要连线的卡通人物
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
北师大版小学数学一年级下册第四单元《有趣的图形》课件(共4课时)
拼一拼
你还有哪些不 同 的拼法？
学以致用
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拼一拼 ，想一想，拼出的图形像什么？
学以致用
拼一拼，想一想 ， 拼出的图形像什么？
绿色圃中小学教育网
学以致用
绿色圃中小学教育网
学以致用
数一数
图中有 有
绿色圃中小学教育网
8 3
个 个
学以致用
拼一拼
绿色圃中小学教育网
课堂小结
长方形
正方形
三角形
圆
课件PPT
四 有趣的图形
课件PPT
学习目标
通过折纸、剪拼等活动进一步认 识平面图形。 发展空间观念和动手操作能力。
欣赏下面的图案
兔子
探索新知
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欣赏下面的图案
金 鱼
探索新知
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欣赏下面的图案
万花筒
学以致用
这些图案分别是由哪些图形组成的？
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三角形
圆
长 方 形
情境导入
正方形
三 角形
探索新知
边缘光滑 没有角
三条边 三个角
对边相等 四个直角
探索新知
多种多样的三角形
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探索新知
多种多样的长方形
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典题精讲
分一分，连一连。
长方形
正方形
课件PPTห้องสมุดไป่ตู้
四 有趣的图形
课件PPT
学习目标
操作活动中认识长方形、正方形、 三角形和圆，体会“面在体上”。 体会长方形、正方形、三角形和圆 在生活中的普遍存在。
课件PPT
学习目标
一年级数学下册第4单元《有趣的图形》认识图形 优秀课件5北师大版
你能找出几个长方形？
1
2
3
猜猜看
猜对吗？
这样能看吗？
要观察全部再判断
本课总结
认识并能分辨生活中的长方 形、正方形、三角形和圆。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
最新北师大版一年级数学下册 第四单元 有趣的图形ppt课件
二 探究新知
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
优翼
兔子的耳朵是由 2 个 三角形组成，兔子 的脑袋是一个大圆， 眼睛和尾巴是小圆， 身子是一个半圆。
二 探究新知
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
优翼
头和身体由 2 个三角 形组成，眼睛由两个 正方形组成。
二 探究新知
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
有趣的图形
第1课时 认识图形
一 情境导入
操作提示： 点击画面即 可播放，可 以让学生一 起唱一唱。
一 情境导入
同学们知道这个图形叫什么吗？ 同学们还记得他们叫什么吗？ 用他们在雪地里能画些什么呢？
圆柱
正方体
长方体
三棱柱
一 情境导入
操作提示： 点击画面即 可播放，点 击对应的立 体图形，就 会“画”出 相应的图形。
船
三 巩固练习
1. 拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？
猫
台灯
鸭
三 巩固练习
2. 下面的图形说的是“守株待兔”的故事， 请你拼一拼。
三 巩固练习
3.
17 6 8 8
8
7
12
12
四 拓展练习
做一做
4.发挥你的想象力，用七巧板拼出一个你最 喜欢的图形，并展示给同学。
四 拓展练习
做一做
4.发挥你的想象力，用七巧板拼出一个你最 喜欢的图形，并展示给同学。
优翼
二 探究新知
把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折 成一样的两部分，怎么折? 剪一剪，比一比。
优翼
二 探究新知
二 探究新知
用剪出的图形照样子拼一拼。
优翼
二 探究新知
用剪出的图形照样子拼一拼。
一年级数学下册第4单元《有趣的图形》认识图形 精选教学PPT课件5北师大版
长方形
正方形
同的地方？ 你是怎么发现的? 你能 想办法证明给大家看吗?
长方形 相对的边一样长
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形 正方形的四条边一样长
快速抢答
快速抢答
这些交通标志牌是什么形状？
生活中你还见过这样的图形吗？请你在教室里找找今天 我们学过的四种图形。
你能找出几个长方形？
1
2
3
猜猜看
猜对吗？
这样能看吗？
要观察全部再判断
本课总结
认识并能分辨生活中的长方 形、正方形、三角形和圆。
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。 似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候， 心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿 又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着， 我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。 然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。 曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。 友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。 安静的走近，安静的离开。 离开· 遗忘 我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
一年级数学下册 第4单元 有趣的图形 1 认识图形教学课件 北师大版
7/5/2019
正方形
正方形四条边一样长
7/5/2019
摆一摆
摆一个正方形至少 要用几根同样长的小棒？ 长方形呢？
你懂了吗?
正方 形
长方形Βιβλιοθήκη 7/5/2019用三根小棒摆一
拿一张正方形纸，
个三角形。
折出两个三角形。
7/5/2019
你认识 我了吗?
给长方形涂上红色、正方形涂上绿色。 给三角形涂上黄色、圆形涂上蓝色。
认识图形
教学目标
1.在操作活动中，让同学们认识长方形、 正方形、三角形和圆。
2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生 活中的普遍存在。
3.培养同学们的动手操作、思考和探究能 力，并发展同学们的空间观念。
7/5/2019
长方形相对的边一样长
正方形
7/5/2019
正方形
7/5/2019
正方形
7/5/2019
你能按要求找形状吗？
7/5/2019
有（ 3 ）个
有（ 5 ）个 有（ 3 ）个 有（ 2 ）个
拼一拼
7/5/2019
本课小结
正确认识生活中的长方形、正方 形、三角形和圆。
正方形
正方形四条边一样长
7/5/2019
摆一摆
摆一个正方形至少 要用几根同样长的小棒？ 长方形呢？
你懂了吗?
正方 形
长方形Βιβλιοθήκη 7/5/2019用三根小棒摆一
拿一张正方形纸，
个三角形。
折出两个三角形。
7/5/2019
你认识 我了吗?
给长方形涂上红色、正方形涂上绿色。 给三角形涂上黄色、圆形涂上蓝色。
认识图形
教学目标
1.在操作活动中，让同学们认识长方形、 正方形、三角形和圆。
2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生 活中的普遍存在。
3.培养同学们的动手操作、思考和探究能 力，并发展同学们的空间观念。
7/5/2019
长方形相对的边一样长
正方形
7/5/2019
正方形
7/5/2019
正方形
7/5/2019
你能按要求找形状吗？
7/5/2019
有（ 3 ）个
有（ 5 ）个 有（ 3 ）个 有（ 2 ）个
拼一拼
7/5/2019
本课小结
正确认识生活中的长方形、正方 形、三角形和圆。
一年级数学下册 第4单元《有趣的图形》认识图形课件6
北师大版一年级数学下册
1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方 形、三角形、圆，体会“面在体上”。
2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活 中的普遍存在。
3.培养同学们的动手操作、思考和探究能力， 并发展同学们的空间观念。
请说出下面物体的名称。
长( 方体) (正方体) (圆柱) ( 球 )
说出下面图形的名称。
1个正方形 2个圆形 2个长方形 2个三角形
你能找出几个长方形？
1
23
是由哪些图 形组成的？
2个长方形
1个正方形 1个三角形
2个圆形
数一数
123456789012
1234
图中有 12 个 ， 有4个 。
继续
再见！
长方形 正方形 圆形 三角形
1.连一连
三角形
圆 正方形 长方形
2.说一说：这些交通标志牌的表面是什么形状？
正方形 长方形 三角形
圆形
3.连一连
我要找的物体的 ห้องสมุดไป่ตู้都是长方形的。
我要找的物体 有两个面是圆形的。
我要找的物体 的面都是正方形。
继续
4.涂一涂
红绿 蓝黄
继续
数一数,闹钟 里有哪些图形?
1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方 形、三角形、圆，体会“面在体上”。
2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活 中的普遍存在。
3.培养同学们的动手操作、思考和探究能力， 并发展同学们的空间观念。
请说出下面物体的名称。
长( 方体) (正方体) (圆柱) ( 球 )
说出下面图形的名称。
1个正方形 2个圆形 2个长方形 2个三角形
你能找出几个长方形？
1
23
是由哪些图 形组成的？
2个长方形
1个正方形 1个三角形
2个圆形
数一数
123456789012
1234
图中有 12 个 ， 有4个 。
继续
再见！
长方形 正方形 圆形 三角形
1.连一连
三角形
圆 正方形 长方形
2.说一说：这些交通标志牌的表面是什么形状？
正方形 长方形 三角形
圆形
3.连一连
我要找的物体的 ห้องสมุดไป่ตู้都是长方形的。
我要找的物体 有两个面是圆形的。
我要找的物体 的面都是正方形。
继续
4.涂一涂
红绿 蓝黄
继续
数一数,闹钟 里有哪些图形?
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三角形： 由3条线段围 成的封闭图形。
分一分，连一连。
说一说，你还在什么地方见过这些 图形？
说一说，你还在什么地方见过这些 图形？
课堂练习
连一连
请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一 个三角形。
猜一猜，信封里是什么图形？
数一数。
8
3
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
长方形： 四条线段围成的封闭图形，对边相等。 正方形： 四条线段围成的封闭图形，四条边同样长。
这节课你们都学会了哪些知识？
圆： 由一条曲线围成的封闭图形。 三角形： 由3条线段围成的封闭图形。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北师大版 数学 一年级 下册
4 有趣的图形
动手做（一）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
你能用这些图形拼成 好看的图案吗？
探究新知
由1个圆、3个三角 形拼成。
由4个三角形拼成。
返回
动手做（三）
课堂练习
找到和左上角形状相同的图，涂一涂。
返回
动手做（三）
在点子图上用学过的图形设计一个图案，说一说 用到了哪些图形。
返回
动手做（三）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
能利用学过的图形拼出好看的图案。
北师大版 数学 一年级 下册
4 有趣的图形
认识图形
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
用这些图形你能画出 什么图形？
你认识这些图形吗？
探究新知
长方形： 四条线段围成的 封闭图形， 对边相等。
正方形： 四条线段围成的封闭图形， 四条边同样长。
圆： 由一条曲线围 成的封闭图形。
这个能画出什么图形？
④ ⑤⑥
课堂练习 拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？
下面的图形说的是“守株待兔”的故事，请你拼 一拼。
试一试，用七巧板拼出好看的图形吧。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
③
这样的图形叫平行四边形。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
动北师手做大版（三）数学 一年级 下册
拼法不唯一
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
通过不同的方法可以拼出很多漂亮的图案。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北师大版 数学 一年级 下册
4 有趣的图形
动手做（二）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
你知道这个图案中有哪 些学过的图形吗？
探究新知
正方形
4 认识图形
动手做（三）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
动手做（三）
情境导入
你能找出你认识的图 形吗？
由8个三角形拼成。
返回
动手做（三）
探究新知
圆
这些图形中呢？
三角形
返回
动手做（三）
正方形
这些图形中呢？
三角形
返回
动手做（三）
正方形
这些图形中呢？
三角形
返回
动手做（三）
和同伴合作设计一个图案，说一说用到了哪些图形。
试着把正方形折成两个完全一样的图形。
还能折成其他形状吗？
你能把它们也折成完全一 样的两部分吗？
说一说，你还在什么地方见过这 些图形？
课堂练习
折飞机
你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？ 试一试。
课堂练习
将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形， 用这些三角形可以拼成哪些图形？
三角形
②
③
平行四边形
你还能用这七个图形 拼成其他图案吗？
七巧板
说一说，填一填。
七巧板由 7 种图形 组成，其中有 5 个 三角形。 1号和 2 号图形、4 号和 6 号图形是完 全一样的。
①
试一试，拼出一个正方形。
②
试一试，拼出一个三角形。
⑥
①②
④
试一试，拼出一个三角形。
④
① ⑤⑥
试一试，拼出一个三角形。
返回
动手做（三）
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
分一分，连一连。
说一说，你还在什么地方见过这些 图形？
说一说，你还在什么地方见过这些 图形？
课堂练习
连一连
请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一 个三角形。
猜一猜，信封里是什么图形？
数一数。
8
3
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
长方形： 四条线段围成的封闭图形，对边相等。 正方形： 四条线段围成的封闭图形，四条边同样长。
这节课你们都学会了哪些知识？
圆： 由一条曲线围成的封闭图形。 三角形： 由3条线段围成的封闭图形。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北师大版 数学 一年级 下册
4 有趣的图形
动手做（一）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
你能用这些图形拼成 好看的图案吗？
探究新知
由1个圆、3个三角 形拼成。
由4个三角形拼成。
返回
动手做（三）
课堂练习
找到和左上角形状相同的图，涂一涂。
返回
动手做（三）
在点子图上用学过的图形设计一个图案，说一说 用到了哪些图形。
返回
动手做（三）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
能利用学过的图形拼出好看的图案。
北师大版 数学 一年级 下册
4 有趣的图形
认识图形
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
用这些图形你能画出 什么图形？
你认识这些图形吗？
探究新知
长方形： 四条线段围成的 封闭图形， 对边相等。
正方形： 四条线段围成的封闭图形， 四条边同样长。
圆： 由一条曲线围 成的封闭图形。
这个能画出什么图形？
④ ⑤⑥
课堂练习 拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？
下面的图形说的是“守株待兔”的故事，请你拼 一拼。
试一试，用七巧板拼出好看的图形吧。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
③
这样的图形叫平行四边形。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
动北师手做大版（三）数学 一年级 下册
拼法不唯一
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
通过不同的方法可以拼出很多漂亮的图案。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北师大版 数学 一年级 下册
4 有趣的图形
动手做（二）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
你知道这个图案中有哪 些学过的图形吗？
探究新知
正方形
4 认识图形
动手做（三）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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动手做（三）
情境导入
你能找出你认识的图 形吗？
由8个三角形拼成。
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动手做（三）
探究新知
圆
这些图形中呢？
三角形
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动手做（三）
正方形
这些图形中呢？
三角形
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动手做（三）
正方形
这些图形中呢？
三角形
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动手做（三）
和同伴合作设计一个图案，说一说用到了哪些图形。
试着把正方形折成两个完全一样的图形。
还能折成其他形状吗？
你能把它们也折成完全一 样的两部分吗？
说一说，你还在什么地方见过这 些图形？
课堂练习
折飞机
你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？ 试一试。
课堂练习
将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形， 用这些三角形可以拼成哪些图形？
三角形
②
③
平行四边形
你还能用这七个图形 拼成其他图案吗？
七巧板
说一说，填一填。
七巧板由 7 种图形 组成，其中有 5 个 三角形。 1号和 2 号图形、4 号和 6 号图形是完 全一样的。
①
试一试，拼出一个正方形。
②
试一试，拼出一个三角形。
⑥
①②
④
试一试，拼出一个三角形。
④
① ⑤⑥
试一试，拼出一个三角形。
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动手做（三）
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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