人教精通版英语5下lesson3
五年级下册英语教案- Lesson 3 人教精通版
五年级下册英语教案- Lesson 3 人教精通版教学目标1.学生能够认识并能正确朗读本课所学单词。
2.能够了解并描述在城市中市民的日常生活。
3.能够用简单的语言进行问答交流。
教学重点1.能够熟练掌握所学单词的发音及意义。
2.能够通过对日常生活的描述来增加学生的词汇量。
教学难点1.能够用简单的语言进行问答交流。
2.能够正确描述城市中市民的日常生活。
教学内容及过程1. Warming up1.让学生看图说话，并引导他们讨论以下问题：–What are the people doing?–Where are they?–What do you think people do in the city?2. Presentation2.教师通过幻灯片等方式向学生展示本课所学单词及图片，并要求学生跟读单词、了解单词的意义。
3.单词列表：单词发音释义supermarket/ˌsuːpərˈmɑːrkɪt/n. 超级市场library/ˈlaɪbrəri/n. 图书馆hospital/ˈhɑːspɪtl/n. 医院park/pɑːrk/n. 公园cinema/ˈsɪnəmə/n. 电影院bank/bæŋk/n. 银行post office/ˈpoʊstˌɔːfɪs/n. 邮局market/ˈmɑːrkɪt/n. 市场3. Practice4.让学生进行问答练习。
教师先向学生示范，引导学生模仿并练习。
•T: What can you see in the supermarket?•S: I can see many kinds of food.•T: Where can you buy stamps?•S: I can buy stamps at the post office.•T: What can you do in the cinema?•S: I can watch movies in the cinema.4. Production5.让学生进行情景模拟。
精通版五年级英语下册全册教案
组长：张庆华主任：王洪霞校长：陈虹检查日期：
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人教精通版五年级英语下册 Unit 3 We should obey the rules Lesso
Unit 3 We should obey the rules.Lesson 13教案【教学重点】1. 能够正确地听、说、读一下单词和短语：question, carefully, actively, noise, in time, a list of2. 掌握重点单词和句型。
已经第三人称单数的形式。
【教学难点】1. 运用所学的句子熟练对话。
以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
2. 会使用do, do n’t, should, shouldn’t 等词提醒劝告比如人遵守各种规则。
【课前准备】1. 准备本课的学生卡片、教师卡片2. 配套的教学课件3. 游戏用的录音音乐热身／复习（Warm-up/Revision）1. Greetings and free talkT: Good morning, boys and girlsSs: Good morning.T(教师边说边做动作): In class, we should do eye? Ss: lookT: ear? Ss:Listen T: mouth? Ss: say!通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离。
形成和谐的师生关系。
教师还让学生明白上课要做到：眼到耳到口到，最重要的是心到。
也同时涉及本单元主题。
遵守上课规则。
呈现新课（Presentation）1．导入热身活动中，涉及到上课规则。
在导入的时候，教师可以模仿不正确地上课状态，然后引导学生思考，这样做是否正确。
比如，教师可以模仿一个上课偷偷做别的事情，然后问学生：Am I right? 通过简单的表演，使得学生认知遵守上课规则的重要性。
2. 教学步骤1)教师与学生一起讨论新学期的学习计划和课时安排，强调课堂纪律和学习要求，进一步提出一些新的要求并制定有关规则。
2)教师在黑板上画简笔画，使用中英文穿插介绍。
[参考教学语言：Let's meet our oldfriends．Who is this boy? （Pointing to Gao Wei in the picture．）Yes, this is Gao Wei and these are his classmates．What are they doing?] 接着播放录音，让学生看图理解本课主要内容。
人教精通版五年级英语Unit3 My father is a writer 单元知识梳理
人教精通版五年级英语Unit3 My father is a writer 单元知识梳理Lesson13词汇:Family n.名词家庭、家族；love v.动词爱-lovely adj.形容词可爱的；Australia n.名词澳大利亚-Australian 澳大利亚的，澳大利亚人的Picture n.名词照片、图画-复数.pictures；happy adj.幸福的；Student n.名词学生-pupil小学生词语辨析like和love都表示“喜欢”，但在程度上有所不同。
like意为“喜欢”；love意为“喜爱，爱”。
语块整体记忆…a picture of …的一张照片；语法知识在介绍自己或多人的职业时，要注意be动词的变化。
（1）I am a/an + 职业（2）主语（复数人称）+ are + 职业重点句型This is…①介绍他人的句型：This is + 身份/名字；This is my father.句中的this是常用的指示代词，意为“这，这个”在这里用于指代所介绍的人。
②介绍距离说话人较近的事物。
③打电话介绍自己要用”This is…”That is…当被介绍的人距离说话人的位置较远时，我们可以用此句型。
Those are…在介绍两个人或多个人时，我们可以用此句型。
主语（第三人称单数）+ is a / an + 职业…这是介绍他人职业的句型；He’s a witer. Lesson14词汇this pron.代词这；这个；father n.名词父亲；mother n.名词母亲；writer n.名词作家；singer n.名词歌手，歌唱家；dancer n.名词跳舞者，舞蹈演员；come v.动词来；have v.动词吃，喝-第三人称单数has-过去式hadLesson15词汇Parents n.名词父母亲-单数parent-合成grandparents(外）祖父母；introduce v.动词介绍；factory n.(名词）工厂；future n.名词将来；Idea n.名词想法，主意-复数ideas-good ideas好主意（常见的职业名称）actor (男）演员；artist 艺术家；writer作家；actress女演员；reporter记者driver司机；doctor医生; nurse护士；scientist科学家；teacher教师；cleaner清洁工；worker工人；policeman(男）警察；saleswoman售货员farmer农民；singer歌手；歌唱家；clerk职员语块整体记忆introduce…to 向…介绍；in the future 在将来；want to be想成为；a good idea一个好主意；That’s a good idea!那是一个好主意！重点句型询问他人的句型：①What does + 主语（第三人称单数）+ do?-He/She is a/an+职业例句：What does your father do?- He’s an actor.问句中的does是助动词，因主语为第三人称单数，谓语动词为实义动词，所以助动词用does.问句中的do是实义动词，意为”做“。
全册(教案)人教精通版英语五年级下册
Unit 1 Welcome to our school!Lesson 1教学目标1、能够听、说、读、写以下短语：Welcome to …,Nice to meet you, show sb sth , borrow …from 等。
2、能够掌握欢迎人和介绍人、物的基本用语。
3、能够初步形成与同学合作的意识和行为。
教学重点、难点1、重点是掌握自我介绍的句型。
2、难点是词组、句型的问答。
教学媒体多媒体小车、单词卡片、小黑板、练习纸教学步骤一、创设情境，明确目标：1、日常交际口语练习2、出示目标（1）能够听、说、读、写以下短语：Welcome to …,Nice to meet you, show sb sth , borrow …from等短语。
（2）能够掌握欢迎人和介绍人、物的基本用语。
二、初步感知，自主探究：1、复习一些地名单词，例如教室classroom，学校school，图书馆library，商店shop等。
2、对话练习：This is ……。
We often ……3、（1）利用ppt课件学习Unit 1 的单词和短语。
（2）以上单词短语造句。
（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。
三、反馈交流，合作探究：1、介绍重点句型：Welcome to …, Nice to meet you2、组织学生模仿上列句型进行对话。
利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。
四、拓展训练，实践探究：1、学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容.播放两次录音。
2、帮助学生理解本部分内容。
引导学生在句子中猜测have meetings，borrow from 的意思。
3、听录音，学生跟读课文2遍。
4、学生分角色表演对话。
五、评价总结，反思提升：朗读并背诵会话。
板书设计Lesson 1Welcome to our school!Show around borrow books fromHave meetings教学反思Lesson 2教学目标1、继续学习和掌握以下短语的用法：library , borrow books, meeting room, have a meeting 等短语。
人教精通版小学五年级下册英语第3单元学习笔记
Class Rules
班级规则
Listen carefully and talk actively.
认真听课并且积极发言。
Hand in your homework on time.
按时交作业。
ear形近词eat eat近义词have（吃）early反义词late
class复数classes glass形近词class class汉意（班、课、同学）
careful副词carefully do not缩写don’t
课文翻译
Gao Wei is a good boy.He knows the school rules very well.
hand in your homework交作业on time按时
be later for sxhool上学迟到listen carefully认真听课
talk actively积极发言
词类转换
ask对应词answer active副词actively noisy对应词quiet
make动名词making cake、wake、take形近词make
take good care ofyoung children照顾好儿童pick flowers摘花
play on the street在街道上玩耍wait for等待
cross the street过马路look out当心
green light绿灯spit on the ground随地吐痰
词汇转换
want形近词wait young对应词old
take动词ing形式taking child复数children
人教版五年级英语下册教学课件 Unit 5 第3课时 Let's Learn Let's paly
2. I do, You guess.(我做你猜) Look at me, What am I doing？(老师做睡觉状) Sleeping. I am sleeping.
Sleeping. I am sleeping.
Eating. I am eating.
Playing, I am playing.
英语五年 下册 级
Unit 5
Whose dog is it?
第3课时
PartB Let's learn & Let's paly
Warm-up
1. Review last lesson's content.
Whose bag is this?
It's mine.
Whose English books are these?
Jumping, I am jumping.
Drinking, I am drinking.
Look at the picture. Look at the Fido. Fido is sleeping.
Look at these rabbits. Are these rabbits eating?
No, They're playing with each other.
Drills 1.
eat (jump…) eating. (jumping.)
2. Let's play.
Consolidation
一、选出正确的选项，再读一读。 ( A ) 1.(正在)吃
A. eating
B. eat
C. it
It's hers.
2. Read “Let's talk” part of page 48.
人教精通版(三起)小学英语五年级下册Unit 3 Lesson 14 同步练习试题
Unit 3 We should obey this rules. Lesson 14同步练习一. 读一读。
（1）A. good B. school C. look D. classroom（2）A. never B. everyone C. student D. empty（3）A. listens B. makes C. list D. class（4）A. should B. would C. group D. careful（5）A. make B. take C. late D. have二. 单项选择（1）Don’t talk in class You ____listen to the teacher carefully.A. canB. mayC. needn’tD. must（2）Mary is often early___ school.A. ofB. forC. toD. with（3）Everyone in class ____obey the class rules.A. areB. isC. shouldD. be（4）He is making a kite___ them.A. toB. forC. withD. about （5）Don’t____ late next time, Lucy.A. beB. /C. doD. is（6）_____ him not to play football in the street.A. To tellB. TellsC. TellD. Telling 三．将单词按正确的顺序排列。
1. niose_____2.calen____3.shuold______4.queit ____5.mkea____6.drnki_____四. 将下列单词排成一句话。
（1）not, late ,be, school ,for, do.____________________________.（2）actively, ask, questions_____________________________.（3）noise, do make not.______________________________.（4）eat, not do class, in______________________________.（5）the listen carefully, to teacher._______________________________.五. 英翻汉。
五年级英语下学期(人教精通版)Unit1-Unit3期中知识点复习资料
人教精通版五年级下册Unit1-Unit3期中知识汇总人教精通版五年级下册unit 1 知识汇总一、词汇library 图书馆 borrow （向某人、从某人）借 borrow books 借书 meeting room 会议室have a meeting 开会welcome 欢迎meet 相遇、开会our 我们的English lesson 英语课language lab 语言实验室science lesson 科学课science lab 科学实验室 we 我们have 有all 所有；全部 like 喜欢very much 非常；很 art club 美术（艺术）俱乐部paint a picture （用颜料）绘画 music club 音乐俱乐部play the piano 弹钢琴many 许多 way 路；道路 please 请also 也；同样二、句子1. Welcome to our school! 欢迎来到我们的学校。
2. We often borrow books from the library. 我们经常从图书馆借书。
3. We’ll show you around our school. 我们会带你参观我们的学校。
4. This way, please. 这边请。
5. This is our science lab. 这是我们的科学实验室。
6. Do you often come to the library? 你经常来图书馆吗？7. How many English lessons do you have in a week? 你们一周有几节英语课？8. How many science lessons do you have in the science lab? 你们在科学俱乐部有几节科学课？9. We have one science lesson in the science lab. 我们在科学俱乐部有一节科学课。
人教精通版五年级英语下册 Unit 3 We should obey the rules Lesso
Unit 3 We should obey the rules. Lesson 14教学设计一、教学目标1.会使用do, don't, should, shouldn't, must, mustn't提醒、劝告别人遵守各种规则。
2. 能够熟练掌握，课文中出现的新句型：Don’t be late for school./ You should go to bed early./ You must go home early. /Listen to the teacher carefully.二、教学重点1.能够正确地听、说、认读以下单词和短语：question, actively, don't, noise, shouldn't, mess, make a mess, room, keep, clean, set, too, late, respect, and, them, take good care of, young, children, keep off, grass, mustn't, cross, now, spit, ground, litter2.运用所学的句子熟练对话。
以日常交流为基础，让学生掌握英语语言。
三、课前准备1．准备本课的学生卡片、教师卡片和录音磁带。
2．排演有关行为规范的小品短剧，有条件的话可以进行录像。
3．准备上节课学生在课堂上以小组形式完成的课堂守则。
四、教学步骤1．热身/ 复习（Warming-up / Revision）让学生以小组为单位，汇报他们在学校应当遵守的一些规则，然后将小组作品呈现在黑板上，由全班学生进行评议，评选优秀作品。
2．新课导入（Presentation）1）教师在总结学生作品的同时，让学生寻找身边的榜样，充分挖掘每一个学生的闪光点。
S1:（Student's name）is a good student．He listens to the teacher carefully．He hands in his homework on time....S2:（Student's name）is a good student．He comes to school early and listens to the teacher carefully....2）教师可以穿插在学生中间介绍其中的某一位学生：T: （Student's name）is a good student．He listens to the teacher carefully．T: （Student's name）is a good student．She asks questions actively．T: （Student's name）is a good student．He is quiet in the library．T: （Student's name）is a good student．She is always ready to help others．上述句子穿插在学生的介绍中进行，将动词短语板书在黑板上，进行单词和短语的认读教学。
人教版精通五年级下册英语全册教案
1、Warm-upFree talk2、New lessonLearn the new phrases: come from, show to, in groups, chairs and desks, computer corner, science corner, plants and animals, mini-library…. Learn the new drills: Is there any computers in your classroom? Is there a library in your class? What do you do in your science corner? We study plants and animals. What do you do in the library? We read storybooks. Practice the drills. Listen to the tape, read the text and then do dialogues in groups.3、PracticeMake new dialogues and act out it.4.作业设计Listen and read the dialogue.1、RevisionTalk about the classroom. Do dialogues.2、New lessonLearn the new words: there, speak, read, write.Learn the new drills: Is there a library in your classroom?Yes, there is. No, there isn?t.Listen to the tape, read the text and then do dialogues in groups.3、PracticeMake the pictures.4.作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.1、Warm-upFree talk2、New lessonLearn the new drills:Are there…? Where do you…? Where do they…?Practice the drills.Listen to the tape, read the text and then do dialogues in groups.3、PracticeMake new dialogues and act out it.4.作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.1、复习Read and do dialogue of L212、导入Additional activities of L21.3、新课Learn the new words: any, game, for, boy, girl Learn the new drills:Are there any games for girls?Yes, there are.No, there aren?t.Practice the dialogue .4、练习Read the text according to the tape.Do dialogue.Play games: Ask and answer the questions.5.作业设计(1)Listen and read the dialogue.(2)Recite the words.1、复习Read and do dialogue of L222、导入Where is Bill from?Where is the school?Does Bill like his school? Why?3、新课Learn the new drills:Our lessons are very interesting. I like…. How do you like…?I like them very much. Practice the dialogue .4、练习Read the text according to the tape.Do dialogue.设计意图采取多种形式复习、巩固新知。
人教精通版小学英语(三起) 五年级下册同步教案(全套)
人教精通版（三起）五年级下册同步教案Unit 1 Welcome to our school ! Lesson 1教学设计一、教学目标1.本课要求听、说、认读的单词和词组是borrow books, read stories, make things, often.句子: What do you do in the music room/ art room/ library ?We often sing/ draw pictures/dance．We often borrow books from the library．2.培养学生的英语口语表达能力，用流利的英语来表达自己在学校的生活。
3.激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，引导学生积极与他人合作，教育学生热爱学习。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握单词和句型。
2. 教学难点：运用所学的句子熟练对话。
三、教学准备教师准备与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
四、教材分析培养学生的学习兴趣和初步的语感，用英语进行简单的日常交流的能力为主要的教学目标，以活动为上课的主要形式，让学生在听说读写训练中学到生动的语言，促进学生发展，启发学生的英语思维能力。
五、教学过程（一）Warm-up/Revision1. GreetingT: Hi, boys and girls. Glad to meet you. let’s start our new lesson. Are you ready?S: Yes. We are ready.2.教师出示单词卡片，让学生分成组复习学习过的单词。
3.谈论学校的生活：“ what class are you in ? Do you like your school?Do you like your music class? Who is your Chinese teacher?”设计意图: 热身运动是一种课前营造学习英语的氛围，引发学生学习英语动机的活动，我采用谈话形式首先创造了浓厚的氛围。
人教精通版小学英语五年级下册Unit 3 Lesson 15课件
Homework
1. Review the passage on Page 29 and try to retell. 2. Write some home rules for your family.
➢ Read and fill in the table.
Peter’s home rules
You should
You shouldn’t
1. help to do housework. 2. keep your room clean. 3. go to bed early.
1. get up late. 2. watch TV too often. 3. read in bed.
Let’s say
根据右边Peter的家规，以接 力的形式来说句子。
For example:
➢ You should help to do housework.
➢ You shouldn’t get up late. ➢ ...
Home Rules
You should: 1. help to do housework. 2. keep your room clean. 3. go to bed early. You shouldn’t 1. get up late. 2. watch TV too often. 3. read in bed.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Let’s guess
➢ Look at the picture, who is the woman?
➢ What is she doing? ➢ What’s wrong with her?
Watch and check
Just talk
人教精通版五年级英语下册-Unit 3 We should obey the rules Lesson 18 教案
Unit 3 We should obey the rules.人教精通版五年级英语下册-Lesson 18教案【教学重点】能够使用do, don't, should, shouldn't, must, mustn't提醒、劝告别人遵守各种规则。
【教学难点】1. Enable to listen, say and read new word : respect, street, littering, sign.2. Enable to say sentence patterns: You must... You mustn’t...3. Enable to read, listen, say and write : look out, wait, must, good.Look out! You must wait.4. Can express the public rules and understand the meaning of the signs in public.【教学目标】Ability aims:To develop the students of listening, speaking, reading and writing.Can express the public rules and understand the meaning of the signs in public.Emotion aims:To develop the students’ interests in English.To obey the rules in different places.【教具准备】1．准备本课的教学挂图及录音磁带和投影片。
可将教学挂图进行剪贴处理，先呈现大街的景象，再呈现人物。
2．如果条件允许，可以由学生或教师先抓拍一些与本课内容有关的照片。
3．结合本课教学需要，准备歌曲Traffic light的录音。
五年级英语下册 Unit 3 精讲精练 人教PEP版(含答案)
【知识大串讲】五年级英语下册Unit 3 精讲精练字母组合ch 发音: /tʃ/ China 中国 chicken 鸡肉 lunch 午餐 teacher 老师字母组合sh 发音: /ʃ/ sheep 绵羊 fish 鱼;鱼肉 shirt 衬衫 shorts 短裤 fish 鱼;鱼肉询问某个活动或节日在何时的问句及回答:-- When is +活动或节日名称? -- It's in +月份. -- When is Tree Planting Day? 植树节是什么时候?-- It's in March. 在三月。
-- When is the party? 聚会什么时候举行? -- It's in April. 在四月。
一、时间介词用法小结：1. at 后常接某一个具体的时间点，有时也用于一些固定短语中：I often go to school at 8: 00. 我经常在8点上学。
2. on 后常接具体的某一天或某一天的上下午。
The school trip is on May 20th. 学校旅行(安排)在5月20日。
3. in 后常接一段时间（月份、年份或季节等）。
I'll visit Beijing in 2022. 我将在2022年参观北京。
二、一般将来时概念：表示将来某一时刻的动作或状态，或将秦某一时间内经常出现的动作或状态。
含有will的一般将来时的肯定句句型结构:主语+ will + 动词（短语）原形+ 其他.We'll have a school trip next week. 我们下周将会有一次学校旅行。
练习一、读一读，写单词。
1. It's a month. New Year's Day is in this month. It's J________.2. It's a month. We often plant trees in this month. It's M________.3. It's a month. China's National Day is in this month. It's O________.4. It's a month. Winter starts from this month. It's D________.5. It's a month. Teachers' Day is in this month. It's S________.二、根据提示完成短文。
人教版五下unit3partB
表达将来某个时间将要发生的动作或存在的状态的句型： 主语+will+动词原形+其他.
Homework
1. 抄写单词及句型。 2. 背诵单词和朗读课文。 3. 询问你的家人某项活动的时间安排。
December 十二月
圣诞节在十二月。 The Christmas is in December.
play games 玩游戏
我们喜欢玩游戏。 We like playing games.
read riddles 读谜语
让我们读谜语吧。 Let’s read riddles.
act out 表演
— When is the summer vacation — It’s in August. I’ll go on a trip with my family.
— When is the Teachers’ Day — It’s in September. We’ll give our teachers flowers. — When is the Mid-Autumn Festival — It’s in September. We’ll eat mooncakes and watch the moon.
人教pep版 英语 五年级下册
Unit 3 My school calendar
Part B & Part C
July 七月
暑假在七月。 The summer vacation is in July.
August 八月
中秋节在八月。 The Mid-Autumn Festival is in August.
— When is the Christmas — It’s in December. We’ll receive presents.
Unit 1 We have new friends. Lesson3-4(说课稿)人教精通版英语五
五年级下册数学教案-5.2.2 容积和容积的计算｜冀教版一、教学目标1.了解什么是容积的概念；2.掌握计算在模型中填涂的相邻单位的最大数量；3.学会计算方体的容积；4.提高学生的动手能力、观察能力和空间想象能力。
二、教学重难点1.方体的容积的计算方法；2.相邻单位最大数量的计算。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生观察教师手中的两个“塑料方体”，了解什么是容积，并让学生说出自己的想法。
2. 观察、感受（10分钟）引导学生在黑板上画出两个相等的“长方体”，并在其中一个长方体中填涂黑点，让学生通过涂点的方式，更加清晰地感受容积的概念。
3. 理解概念、分析材料（10分钟）让学生观察两个不同长宽高的长方体，让学生思考如何计算出两个长方体的容积，并让学生说出自己的想法和方法。
4. 讲授、拓展（20分钟）通过单独给学生举例，讲解计算方体容积的方法，并让学生进行提交作业。
5. 训练（10分钟）让学生进行练习计算方体的容积。
在这个环节中，学生将运用前面所学的知识，不断提高自己的能力。
6. 总结（5分钟）课程的最后，教师应为学生总结本节课所学习的内容，加深学生对知识点的记忆和理解。
四、教学反思在这个课程中，我注重让学生感受容积的定义的概念。
我在提问和呈现的过程中，就一直坚持帮助学生理解方体的概念，并通过实验、练习等方法提高学生的观察能力和空间想象能力。
除此之外，我还注重自己的表现和身体语言，希望在学生学习过程中起到更好的引导和帮助作用。
同时，在下次的教学中，我还要注重更加注重封闭空间的教学，这将更加利于学生学习和掌握，更利于他们发挥自己的想象力和创造力。
人教精通版英语五下Unit 3《We should obey the rules》(Lesson 17)教学设计
Lesson17 教学设计一、教学内容与分析Just talk本部分呈现的是在公共场所经常会遇到一些不遵守公共规则的人，通过同学们劝阻这些不良行为的场景，引出要学习的目标语言，让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够运用目标语言：You must... You mustn’t...主要目标语言：You must wait for the green light.You must take good care of young children.You must keep off the grass.You mustn’t cross the street now.You mustn’t spit on the ground.You mustn’t litter.You mustn’t pick the flowers.二、课前准备1. 准备词组卡片或图片。
2. 准备一些公共标志的卡片，用于奖励给上课表现好的同学。
3. 准备不同公共场所的图片，用来让学生为不同场景制定规则。
4. 准备教学课件。
三、初学步骤与建议Step 1: Warm-up/Revision1)师生问好。
T: Good morning / afternoon, boys and girls / class / children.Class: Good morning / afternoon, Mr / Miss ...T: Nice to see you again!Class: Nice to see you, too!2)讨论热身教师向学生呈现几幅图片，提问题引导学生观察并谈沦听片内容What rules do good student often obey at school and at home?以复习已学和已知的有关校规和家规的短语和句型。
图片内容：listen to the teacher carefully, answer question actively, keep room clean, go to bed early。