“梦想人生拍卖会”班会活动策划书
高中生涯规划教育主题班会设计生涯拍卖会
高中生涯规划教育主题班会设计生涯拍卖会引入：什么是生涯？生涯指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果。
有些人可能是事业型的人，也有可能是家庭型的人。
有想要当能力出众的人，也有人觉得真诚就好。
有人想着过创意无限自由自在的日子，也有人觉得平平淡淡就好。
每个人对于自己的生涯会有不同的想法、希望。
同学们之前有没有接触过拍卖会，拍卖是什么？拍卖也称竞买，把商品卖给出价最高的人。
现在我们先来了解一下本次生涯规划的拍卖规则：一、竞拍规则每个同学拥有100：0元，每一项从一百元起价，一次至少加价50元，1000元买断。
根据拍卖原则喊价三次成交。
在每个人的限定金额内，拍卖数量不限。
二、介绍拍品：1.理想大学的取通知书。
2.直言不讳的勇气和真诚。
3.一份年薪百万的工作。
4.吃遍世界美食。
5.有一项精湛的技艺。
6.成为公认的帅哥或美女。
7.拥有三五个志同道合的朋友。
8.拥有一个环境优美而神秘的的小岛。
生涯也如战场，假如你已经坚定地确认了自己的目标，就紧紧锁定它，不要让机会白白溜走。
三、竞拍：同学们思考后竞相出价，拍卖时间3分钟，同时要明确三个问题：（1）你要拍什么？（2）每个拍品背后暗含着你有什么样的期待。
（3）写出你预拍拍品的成交价格。
提醒：学生不能超出预算。
竞拍示例：向大家展出的拍品是年薪百万的工作，开始现场拍卖。
请最终成交的同学来分享一下和预算的价格相符吗？此刻的心情是怎么样的？并给予鼓励。
学生活动：（1）随机挑选一个同学来谈谈自己的感受；（2）采访预拍拍品最多的同学拍到了几个，你想说的是什么？（3）挑选游戏中比较特殊的现象询问原因是什么？（4）未成功竞拍的人，想说什么？（5）拍到录取通知书的人，在想什么？（6）结束后，同学们会是一个什么样的表情，以及没有拍到的、想要的拍品没有出现的人，都是什么感觉？教师总结：我想请问在座的每位同学，如果再给你一次机会，你会怎么去做。
你要该怎么拍？拍什么？你所拍的真的是你期待的吗？你所追求的一定是你想要的吗？真的值得吗？虽然这只是一个游戏，但是对于认真参与游戏的人来说，你一定会有很多感触，你肯定有很多思考。
放飞你的梦想拍卖梦想班级活动策划书_班级活动策划书_
放飞你的梦想&拍卖梦想班级活动策划书一、活动主题：放飞你的梦想-班会活动二、班会的背景借此次班会，鼓励同学们树立一个明确的、远期的目标，让同学们端正学习态度，摆脱学习涣散的情况，提高我们班的成绩；同时也利用这次活动让同学对以后的人生之路做一个思考。
三、班会的形式拍卖会、讨论、合唱四、活动的准备1、地点：多媒体教室2、时间：五、主题班会的流程1、举行一个拍卖会（后附具体过程）2、同学们就自己的梦想展开讨论3、有老师进行点评六、策划人郭萌、徐聪娇拍卖梦想活动一、主持人发言各位老师，各位同学，大家好！欢迎参加我们“拍卖梦想”的主题班会。
之所以拍卖自己的梦想，是希望大家通过这次活动认清自己学习的目的，看清自己奋斗的方向，有动力追求自己的目标。
在班会开始之前，先来问大家几个问题：你们是否曾在心里问过自己：我的梦想是什么，我该为其做出怎样的努力呢？下面让我们来做一个小游戏。
二、游戏规则梦想底价为100元，大家可以根据自己的意愿竞标，从中选出一个具有价值的梦想。
三、梦想的内容梦想一、在校多参加社会实践活动，毕业后自己创业，拥有自己的企业。
梦想二、认真学习专业知识，掌握专业技能，找一份专业对口的工作。
梦想三、谈一场轰轰烈烈的恋爱，为自己找一个好的人生伴侣，过相夫教子的生活。
梦想四、通过自考或其他方式来提高自己的学历（专升本、自考本）。
梦想五、不创业，从基层做起，步步晋升，最终成为一名管理者。
四、同学们就自己的观点你进行阐述、讨论。
五、主持人总结“要心想攀登，就没有到达不了的高度。
”成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起持续累积的，今天的活动就要结束，就让我们为了理想一起奋斗吧！（音乐：合唱我的未来不是梦）六、老师进行点评。
拍卖你的生涯主题班会
拍卖你的生涯主题班会前言拍卖是一种很特别的交易方式，它利用了人类的一些心理弱点，例如渴望物质的欲望，对未知事物的好奇心等等，从而实现商品的高价售卖。
拍卖不仅是商业社会中的重要经济手段，也是许多人生涯中的一个重要主题。
在本次主题班会中，我们将通过讨论和观摩拍卖的方式来探讨“拍卖你的生涯”这一主题。
我们将深入挖掘拍卖中人类的心理和拍卖行为与我们的生涯规划之间的关系，并寻找相关启示，来启迪我们未来的人生道路。
什么是拍卖？拍卖，是指在一定的规则下，将某个物品或者财产通过竞价的形式出售给出价高者的一种交易方式。
拍卖有很多种类型，例如竞价拍卖、密封拍卖、荷兰拍卖等等。
其中，竞价拍卖是最常见的一种，即由一位售卖者和多位买家相互竞价，谁出价最高谁就获得拍品。
拍卖双方的行为受到许多因素的影响，例如拍品的稀缺程度、知名度、质量等等。
同时，竞买者的购买动机也是十分复杂的，有可能是单纯的为了目的而购买，也有可能是受到诱导、压力、好奇或博弈心理的影响而购买。
而卖家也需要根据竞拍者的心理更好地控制竞拍价，以保证自己的最大利益。
生涯规划与拍卖在拍卖中，每个人都有一个目的，即想要获得自己想要的拍品。
同样，在我们的生涯规划中，也需要有一个清晰的目标。
我们需要思考自己想要的是什么，我们希望自己的未来是什么样子，我们要做哪些努力实现自己的目标。
而这些都需要我们通过精密的生涯规划来实现。
生涯规划的核心思想就是要找到我们感兴趣的领域，了解我们擅长的技能，并适应不断变化的市场。
我们的目标与拍卖不同，我们要的是自己理想中的职业生涯，而不是像拍卖一样，去竞拍别人的拍品。
但与拍卖相同的是，我们也要精心计划，透过行动来实现自己的价值。
拍卖和生涯规划的一些启示坚持自己的价值观在拍卖中，每个人都有自己的拍品心理价值。
同样，在生涯规划中，我们也必须明确我们的价值观。
我们需要了解自己关注的是什么，包括家庭、工作、健康、友谊等等。
我们还需要明确自己的优先顺序，以便在生涯规划中考虑到这些因素。
活动策划：生涯拍卖会
拍卖会到此结束，我们可以看到，今天拍卖的每一个物品其实就是一种人生态度，我们要学会选择，要学会抓住机会，一旦锁定了目标就要紧紧抓住，不要轻易放过。人生不是拍卖场，但是有许多机会，我们可以把握，也可能稍纵即逝。也许需要付出，也许是机遇，也许是贵人(团队朋友)相助，也许是别的什么。但是，现实生活中，这些东西能用钱来买吗？如果不能，我们怎样做才能得到我们想要的亲情、健康、友情、自由、快乐呢？
到了40岁，人到中年，发现青春早已逝去，不免有许多遗憾，于是开始抱怨，骂老板不识货，怪家人不体贴，埋怨政府，埋怨国家，埋怨社会。。。就这样在抱怨遗憾中又过了20年。
到了60岁，发现人生所剩不多，于是告诉自己，不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后岁月。到了生命的尽头，突然想起：好像有什么忘记了。是什么呢？是你的钥匙，你人生的关键。你把你的理想、抱负、关键都留在20岁，没有完成。
2、精力值及使用
3、标价、加价和封顶价
我充当拍卖师，根据拍卖一般原则喊价三次成交。
（开始逐项拍卖）
三、分享
（1）你们组、你买到什么，为什么买它？除了它，你本来还想买什么？为什么最终做了现在的这个选择？现在为此后悔吗？
（2）你们组、你为什么什么也没买？现在是否知道自己最想要什么？怎样才能得到它呢？
（3）拍卖会让你有什么思考？你的收获是什么？
你也是如此吗？想想自己的梦想是什么？你最在意的是什么呢？
二、生涯拍卖
人生的追求和事业的发展就是我们的生涯，它可以把握在你自己的手中。
今天，我们来开一场拍卖会，所谓拍卖，就是由拍卖师展示要卖的物品并标出底价，参加竞拍的人依次加价，价高者得。（视频）
1、拍卖物品
今天，我们要拍的不是古董，不是某明星的物品，而是在座同学们的生涯。你和你的团队最想要的东西，你的梦想，也许都能从我这里买走。我们今天拍卖的物品包括团队竞拍物品和个人竞拍物品。（投影）
主题班会人生大拍卖课件
•主题班会人生大拍卖
•4
1.自信心 •主题班会人生大拍卖
•5
2. 创造力 •主题班会人生大拍卖
•6
3. 意志力 •主题班会人生大拍卖
•7
4. 健全的人格
•主题班会人生大拍卖
•8
5. 人际交往
•主题班会人生大拍卖
•9
6. 诚实 •主题班会人生大拍卖
•10
7. 健康 •主题班会人生大拍卖
•11
8. 快乐
•主题班会人生大拍卖
•12
9. 美貌
•主题班会人生大拍卖
•13
10
财 富
•主题班会人生大拍卖
•14
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11.事业 •主题班会人生大拍卖
•15
1•主2题. 班长会人命生大百拍卖岁
•16
13. 爱心
•主题班会人生大拍卖
•17
14. 友情
•主题班会人生大拍卖
•18
15.亲情 •主题班会人生大拍卖
•主题班会人生大拍卖
•2
1. 自信心 2. 创造力 3. 意志力 4. 人格
5. 人际 交往
6. 诚实
7. 健康
8. 快乐
9. 美貌 10. 财富
11. 事业
12.长命 百岁
13.爱心 14.友情 15.亲情 16.爱情
17.自由 18.威望
19. 美餐 一顿
20.大学 文凭
每人可有5000元资金参加拍卖。每件物品的 底价均为500元，每次竞投以300元为单位，价高者得。 若一次出价5000则立即•成主题交班会。人生(大物拍卖品一经售出，概不退•3 换.)
•主题班会人生大拍卖
•25
•19
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2018年“梦想人生拍卖会”班会活动策划书-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==“梦想人生拍卖会”班会活动策划书一、活动前言：习总书记在参观《复兴之路》展览时作出“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”这一时代解读之后，“中国梦”一词风靡全国。
大学，应该是我们为自己的梦想整理行装，蓄精待发的时候，它和我们的青春一样美丽而短暂。
作为一名大学生，你是否已经看好了自己的人生的目的地？是否已经有了准备扬帆起航的信念呢？很多人站出来说现在的九零后大学生缺乏梦想和信念，可是，我们承认吗？承认我们的大学生活仅仅就只剩下这些了吗？我们真的没有梦想？真的缺乏信念吗？二、班会名称：梦想人生拍卖会三、活动对象：在校大学生XX级XX班四、活动时间：5月5日9:00五、活动地点：第一教学楼315六、活动目的和意义：1.帮助学生树立远大的理想——成为一个有责任，有担当，有能力，有益于国家和社会的人；2.模拟的场景中，让学生具体的理解理想和实现理想的意义,激发学生思考自己的价值观念,帮助学生体验和澄清自己的人生态度。
七、活动理念：1.创设模拟拍卖会的活动情景，全员参与；2.轻松活泼的课堂环境，建立放松的心理辅导氛围；3.运用多种教育媒介，把活动和教学结合，和生活结合，和精神品质结合；4.注重学生的“体验”教育。
八、活动开展策划：（一）前期准备：1.道具准备：活动条幅、班会PPT、拍卖品展板、拍卖锤等；2.提前发放“存折”：A. 最近一次综合考试的成绩，激发学生努力学习，认真考试，多多“存钱”，为了理想而努力的斗志；B.综合表现的奖励，根据学生早操、上课、晚自习出勤的表现以及一些竞赛的荣誉，好人好事，全方位的引导学生在生活中严格要求自己；C.在班级进行一次抽奖，让一些“存款”相对较少的学生可以“幸运”的得到一些资本，用以保证在拍卖现场正常进行。
主题班会教案
根据拍卖一般原则喊价三次成交。在座每一位来宾都是竞价者，每个人拥有 一百万，每项从 10 万元起价，一百万元买断，每次加价至少 10 万。成交完毕后将 会产生十五位幸运买主。请注意：我报拍卖项目不是按照显示屏上的次序，而是随
机选择，每个项目有 1 分钟展示时间，1 分钟之内无人竞拍，此项流拍。现在拍卖 开始，请各位来宾准备好你手上的号码牌。
我的信念之碑 是那一面鲜红的旗帜， 大大方方展开我人生之页， 写我自己该写的故事。
我鄙夷怯懦者， 为躲避风雪， 宁肯在污秽的裙下栖身； 我憎恶他人的怜悯 绝不接受哪怕是丰腴的恩赐， 当饥饿袭击的时候， 我宁愿拨开积雪抓一把枯草充饥， 绝不伸手，垂泪乞讨。 我还不曾使用过眼泪， 眼泪是珍贵的啊， 那是太阳和感情的结晶体。
主持人：以上 15 位同学穷其一生时间和精力买到了自己梦想的东西，我想大家 一定很想听听幸运买主对他所买项目的想法吧？那么，接下来我们来听听幸运买主 对他所买项目的说明。 六、班主任总结 七、附件 《隐形的翅膀》歌词
每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤 也不闪泪光 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳 也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望 我终于 看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧
用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧
隐形的翅膀 让梦恒久强者的自述》
我不信， 人， 创造不出永不泯灭的奇迹。 我的箭，始终瞄准选定的靶心， 即使有九十九次的失败， 还要作第一百次的射击。
不必珍藏那些五光十色的格言， 我所追随的是风雪中的先驱 和为攀登而坠入深渊的勇士。
拍卖过程：报出拍卖标的物的名称，起价，竞买人举牌应价。同时，拍卖主 持人将竞买人的加价当即告之于众，竞买人举牌应价，并报出加价后的最新价格。 拍卖主持人连续三次询问再无人应价时，以击槌予以确认，一经拍定不得反悔，最 后一次应价者为买受人。拍卖主持人击槌后再有竞买人报出新的应价，一律无效。
拍卖理想(班会设计)
拍卖理想(2010-08-30 20:24:40)转载▼标签：分类：班会设计杂谈拍卖理想方海东【设计背景】现在的学生，对目标大多理解不到位，或者没有目标，漫无目的，缺乏自主性；或者随意制定目标，定下目标后又不付诸行动，随意放弃。
这种对目标的模糊性与随意性，在很大程度上阻碍着学生主动地学习。
而现在的学生，排斥心理特别强烈，一味的说教所起到的教育效果很微弱。
基于这样的现状，我想到了将人生理想作为拍卖品进行拍卖的点子，将看似宏大、枯燥的说教转换成学生喜欢的、易于接受的小游戏，让学生在游戏中体会到人生中类似的际遇，逐渐明确自己的阶段目标和长远目标。
这样的设计坚持“以学生为中心，让学生唱主角”，用学生喜欢的方式触动他们的内心，激发起他们表达的愿望。
再利用明星的榜样、亲情等多种途径，不断强化“目标、行动”这两个关键词在学生脑海中的记忆，逐步达到“知、情、意、行”相统一的教育效果。
【活动目标】1、通过对材料的解读和认识，了解人生理想在人成长过程中的作用；2、在体验理想的拍卖中，感受人生理想和人生成长中的关系；3、在小活动中，提升自身对理想的认识，并且树立自己的理想。
【活动准备】1、一周前，每位同学一张卡片，写一写对未来的设想，确立1个人生理想，装到信封带回家，请家长看后在卡片的背面对此写一段话，可以是引导孩子如何树立正确的人生理想，也可以是给出一些要求或建议。
然后密封后带回交给老师。
2、在一周时间内，利用一日常规要求，学生积累各自的财富基金。
3、选出一名拍卖官、展示员、记录员4、准备道具：拍卖官用的锤子【活动流程】1、周迅的人生【出示周迅的图片】师：同学们你们认识这个人吗？她是谁？你对她有多少的了解呢？能说出来大家一起分享吗？生：周迅师：看来同学们知道的不少，再考考你你，你知道周迅今年多大吗？那就以36岁为准，如果把时间向前推18年，你知道那时候的她又是怎样的呢？生：没名气，学生等等师：那时候的她是一个对未来十分迷茫的学生，她就读于浙江艺术学校，每天跟着同学唱歌、跳舞，偶尔演一些小角色、连台词很少，日子过得很轻松，她总以为这样就应该满足了。
“梦想人生拍卖会”班会活动策划书
“梦想人生拍卖会”班会活动策划书一、活动前言：习总书记在参观《复兴之路》展览时作出”实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想“这一时代解读之后，”中国梦“一词风靡全国。
大学，应该是我们为自己的梦想整理行装，蓄精待发的时候，它和我们的青春一样美丽而短暂。
作为一名大学生，你是否已经看好了自己的人生的目的地？是否已经有了准备扬帆起航的信念呢？很多人站出来说现在的九零后大学生缺乏梦想和信念，可是，我们承认吗？承认我们的大学生活仅仅就只剩下这些了吗？我们真的没有梦想？真的缺乏信念吗？二、班会名称：梦想人生拍卖会三、活动对象：在校大学生XX级XX班四、活动时间：5月5日9:00五、活动地点：第一教学楼315六、活动目的和意义：1.帮助学生树立远大的理想——成为一个有责任，有担当，有能力，有益于国家和社会的人；2.模拟的场景中，让学生具体的理解理想和实现理想的意义,激发学生思考自己的价值观念,帮助学生体验和澄清自己的人生态度。
七、活动理念：1.创设模拟拍卖会的活动情景，全员参与；2.轻松活泼的课堂环境，建立放松的心理辅导氛围；3.运用多种教育媒介，把活动和教学结合，和生活结合，和精神品质结合；4.注重学生的”体验“教育。
八、活动开展策划：（一）前期准备：1.道具准备：活动条幅、班会PPT、拍卖品展板、拍卖锤等；2.提前发放”存折“：A. 最近一次综合考试的成绩，激发学生努力学习，认真考试，多多”存钱“，为了理想而努力的斗志；B.综合表现的奖励，根据学生早操、上课、晚自习出勤的表现以及一些竞赛的荣誉，好人好事，全方位的引导学生在生活中严格要求自己；C.在班级进行一次抽奖，让一些”存款“相对较少的学生可以”幸运“的得到一些资本，用以保证在拍卖现场正常进行。
（二）中期活动：1．辅导员引发动机；2．介绍游戏规则；3．竞拍开始，依次进行；4．思考和提问；5．收集”梦想纸条“放入”梦想盒“，并分享自己的人生规划；6．辅导员老师进行总结；7．全体同学合唱《我的未来不是梦》。
拍卖比赛的活动主题班会
拍卖比赛的活动主题班会一、活动背景与意义在学校中举行一场拍卖比赛，既是一项有趣的活动，也是一次学习与实践相结合的机会。
通过参与拍卖比赛，同学们可以锻炼自己的观察力、批判性思维和判断能力，培养个人的沟通与谈判技巧。
拍卖比赛还能给同学们提供一个宽松、轻松愉快的环境，促进同学之间的交流与合作，营造积极、和谐的班级氛围。
二、活动过程1. 主持人开场白主持人简单介绍今天的活动主题——拍卖比赛，并解释该活动的参与机制和规则。
同时，主持人也提醒参与活动的同学们要保持秩序，互相尊重。
2. 参与团队介绍各参赛团队依次上台，简单介绍自己的团队成员、团队名称，同时展示团队的口号和标志。
3. 拍卖品介绍活动准备了一些有趣的拍卖品，主持人依次介绍每个拍卖品的特点和价值，并提醒同学们留意，以便竞拍。
4. 竞拍环节按照预先确定的顺序，每个团队依次参与竞拍。
竞拍时，队员之间可以合作商议，但每次只能有一人代表参与竞拍。
竞拍阶段时间上限为1分钟，拍卖成交价取决于最后一名竞拍者出价，并将该价作为成交价格。
在拍卖过程中，班主任老师和其他同学们可以参与到竞拍中去。
5. 拍卖结果与奖励每个竞购成功的团队都会得到相应的拍卖品。
根据拍卖品的重要性和价值，可以设立不同的奖励级别。
同时，也可以设立“最佳团队合作奖”等特别奖项，以表彰团队成员间的默契与团结。
三、活动亮点1. 主题明确、有趣拍卖比赛作为一个活动主题，对同学们来说既是全新的体验，又能激起他们的兴趣。
此外，通过拍卖比赛，同学们能够锻炼自己的观察力和判断能力，培养个人的谈判与配合能力。
2. 拍卖品的精心准备拍卖品的选择直接关系到比赛的刺激性和趣味性。
可以准备一些实物拍卖品，如小玩具、书籍等，也可以准备一些虚拟拍卖品，如优惠券、游戏代币等。
拍卖品既可以是常用品，也可以是珍稀品，这样可以给同学们一个全方位的选择。
3. 鼓励团队合作拍卖比赛中，每个团队都需要密切合作，商议出最佳的竞拍策略。
这种团队合作能够培养同学们的团队意识和沟通协调能力，提高集体协作能力。
《选择——人生拍卖会》活动设计
《选择——人生拍卖会》活动设计广州市育才中学王伟琼活动目标：认识自我，对自己的人生观、价值观进行一次新的思考和审视，在活动和反思中学会选择和放弃。
辅导重点：拍卖、竞买过程和活动分享环节。
辅导难点：难点在最后的反思分享过程，采取小组内纸笔反思、分享的形式。
让学生通过交流，从而能够在生活和学习中进一步思考自己的价值和追求。
活动形式：游戏、讨论、故事分享、纸笔分享。
活动时间：40分钟。
辅导年级：高一级。
辅导过程：一、热身、导入3min1、小热身：打招呼邀请在座的所有人，用自己喜欢的方式和前后左右的朋友打声招呼。
一声问候，一个微笑，都可以带给我们温暖，希望今天我们的课堂会是一个愉快的课堂。
2、引入（幻灯片1）教师：今天我们在这里要举行一个别开生面的拍卖会——人生拍卖会。
我们人的一生当中会经历很多，同时也面临各种各样的选择。
今天，就让我们一起在虚拟的拍卖会中，看看我们究竟想要的是什么，我们能得到什么，以及我们如何面对我们失去和得到的东西。
二、宣布竞价规则3min（幻灯片2）从底价起叫，以1000个筹码为单位加价；每个回合以主持人（教师）询问三次无人竞价落槌成交；价高者得到物品；叫价10000个筹码立即成交。
每人有10000个筹码，它等于一生的时间和精力。
（强调）拍卖清单（底价均为1000个筹码）三、人生拍卖场（12min）1、拍卖会开始请一位同学做秘书，帮忙记录。
教师：首先拍卖的是知识，知识就是力量，大家愿意用多少个筹码来拥有知识呢？（以下类推）大家依次出价，在最高价时老师询问三次，如无人再继续竞买，即成交。
播放幻灯片依次拍卖的有：知识、健康、美貌、爱心、爱情、快乐、威望、金钱、自由、诚信、友情、亲情。
2、“大家说”环节1、你是否什么都没有买到？是什么原因导致的？2、你是否后悔得到所买的东西？Why?教师就上面的两个问题，让学生自由发言。
也可根据实际情况，提问一些学生。
四、故事分享（6min）教师：我们都知道，今天我们用筹码来换得我们想要的东西，然而现实并非这么简单，那么，同学们想一想：对你来说，最重要的是什么？在现实中，你如何去实现它？带着这两个问题，我们来分享一个故事。
主题班会教案《拍卖人生(人生规划篇)》
主题班会：拍卖你的生涯更多内容源自 3 e d u 幼儿一、动机与目的作为初二的一名班主任，我时时在思考这样一个问题：怎样帮助这群正处在人生十字路口的学生树立起科学的、正确的人生观和价值观。
初二的学生十五六岁的年纪，正处在心理学上所说的“第二反抗期”，他们渴望被当作一个成年人来看待，对这个世界也有自己独特的理解和看法，希望教师和家长能够尊重他们的意见。
他们讨厌被人粗暴地指责和干涉，行事上往往有点逆反心理，对社会上某些人事的认知一旦形成看法便不轻易改变。
一言以蔽之，这个时期是他们人生观价值观初步形成的时期，在这个时期形成的某些认知将会影响他们整个一生，所以，作为一名班主任，我特别重视这个时期的教育。
我认为，班主任除了平时与学生接触过程中进行一些点滴思想渗透外，还需要系统地向学生进行思想品德教育，在潜移默化当中提高认识。
但根据初二学生的心理特征，一般的说理性的、传授性的教导往往不易让学生接授，反而会让其对这个“不许”、那个“不准”产生逆反心理，因此，要特别注意方法，特别是能够与游戏活动融为一体的方法，往往能够产生很好的效果。
我曾经看过一个心理试验，是让参试者写下他自认为的世界上最重要的三件东西，然后先划去一个，再划去一个，剩下一个就是无论如何也不能舍弃的东西。
在这个过程中，参试者要经过强烈的心理矛盾斗争来进行取舍，而在选择当中能使他认识到自己生命的最重点，这是一个极好的心理试验。
之后，我受到一篇散文的启发，设计了一种类似的活动形式——《拍卖你的生涯》。
我将世界上所有美好的东西摆在学生面前，让他们进行选择，在选择中让学生进行自我认知和对生命的积极思考，并通过学生之间的交流与讨论来辩明科学的与非科学的人生观和价值观。
这个活动在一次班会课上进行，取得了非常好的效果，课堂气氛非常热烈。
以下是这次班会的实录。
二、设计和实录师（开场白）：我所拍卖的东西，就是各位的生涯。
一个人的生涯，就是你人生的追求和事业的发展，它可以掌握在你稳步发展中。
“梦想人生拍卖会”班会活动策划书
梦想人生拍卖会班会活动策划书活动背景随着社会的发展和进步，越来越多的人开始关注自己的人生规划和梦想实现。
在这样的背景下，我们班级决定举办一次“梦想人生拍卖会”活动，让每个人都有机会分享自己的梦想和成就，同时通过拍卖的方式为慈善事业捐献一份力量。
活动目的和意义本次活动的主要目的是：1.给每个人提供一个平台，让他们可以分享自己的梦想和成就，激发大家的积极性和向上向善的精神，推动全班同学的进步和发展。
2.通过拍卖的形式，让大家有机会购买自己心仪的梦想，实现自己的人生愿望，同时为慈善事业做出贡献，传递爱心和正能量。
3.增强班级凝聚力和团结精神，促进班级同学的情感沟通和交流，营造积极向上的班级氛围。
活动内容1.梦想分享环节每个同学需要在活动前准备一份自己的“梦想分享”PPT，简要介绍自己的梦想、目标、成就和未来规划。
在活动现场，每人将有3分钟的时间向全班同学进行展示。
为了激发大家的积极性和提升活动的互动性，我们将设置“最佳梦想分享奖”，评选最有激励性和创新性的展示，现场颁发奖品。
2.梦想拍卖环节在各位同学分享完自己的梦想后，我们将开始“梦想拍卖”环节。
每个人都可以将自己的梦想所需资金写在一张卡片上，以拍卖的形式进行竞价。
最后，所有拍卖所得将捐赠给一家公益机构，用于资助残障儿童的教育和培训，传递美好的爱心和正能量。
3.活动总结活动结束后，我们将评选出最佳梦想分享奖，并集中时间进行活动总结和反思。
通过大家的分享和互动，我们相信每个人都可以在此次活动中收获满满，并对自己的人生目标和规划有更清晰的认识和理解。
活动保障1.活动时间：2021年5月15日下午2:00-4:002.活动地点：学校多功能活动室3.活动经费：每个同学需要自行准备PPT展示，其他费用由班级公共基金提供。
4.活动指导老师：班主任和语文教师负责活动的筹划组织和指导。
5.活动协助人员：活动需要2名同学负责现场音效和场地布置等工作。
活动效果通过此次活动的策划和组织，全班同学将会在分享和互动中体验到成就感和自信心的满足，同时也能够提升自己的沟通能力和表达能力。
拍卖会策划书范文3篇
拍卖会策划书范文3篇篇一《拍卖会策划书》一、拍卖会主题“珍贵藏品，竞拍盛宴”二、拍卖会目的本次拍卖会旨在为收藏家和艺术爱好者提供一个交流和交易的平台，展示和拍卖各类珍贵藏品，同时也为慈善事业筹集资金。
三、拍卖会时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、拍卖会组织架构1. 主办方：[主办方名称]2. 承办方：[承办方名称]3. 协办方：[协办方名称]五、拍卖会流程1. 预展在拍卖会前[具体天数]，举办预展活动，展示即将拍卖的藏品，让竞拍者有机会提前了解和欣赏藏品。
2. 签到入场拍卖会当天，竞拍者在指定时间内签到入场，领取竞拍号牌。
3. 开场致辞主持人开场，介绍拍卖会的目的、流程和注意事项。
4. 藏品展示与介绍逐一展示拍卖藏品，并由专业人员进行详细介绍，包括藏品的背景、特点和价值等。
5. 竞拍环节竞拍者根据自己的兴趣和预算，对心仪的藏品进行竞拍。
竞拍方式可以采用口头竞拍或书面竞拍。
6. 成交与结算竞拍结束后，确定竞拍成功者，并进行成交确认和结算。
竞拍成功者需在规定时间内支付款项。
7. 慈善捐赠将部分拍卖所得捐赠给指定的慈善机构，用于支持相关公益事业。
8. 闭幕致辞主持人进行闭幕致辞，感谢所有参与者的支持和关注。
六、拍卖会宣传1. 制定宣传计划，包括线上和线下宣传渠道的运用。
2. 制作宣传海报、传单和邀请函，向目标受众发送。
3. 利用社交媒体、网站和专业媒体进行宣传推广。
4. 邀请知名收藏家和专家参与，增加拍卖会的知名度和影响力。
七、拍卖会筹备工作1. 征集拍卖藏品，确保藏品的质量和数量。
2. 确定拍卖师和工作人员，进行培训和分工。
3. 准备拍卖场地，包括布置、设备和安保等。
4. 制定竞拍规则和流程，确保拍卖会的公平、公正和透明。
5. 与相关机构和合作伙伴进行沟通和协调。
八、注意事项1. 竞拍者需遵守竞拍规则，不得恶意竞拍或干扰拍卖会秩序。
3. 注意拍卖会的安全和秩序，确保藏品和人员的安全。
4. 及时处理竞拍后的相关事宜，如成交确认、款项支付和藏品交付等。
人生拍卖会课程设计
人生拍卖会课程设计一、教学目标本课程旨在通过人生拍卖会的形式，让学生了解和思考人生的价值和意义，培养他们的决策能力和价值观。
具体目标如下：知识目标：使学生了解人生拍卖会的基本概念和流程，理解其中的经济、心理和社会因素。
技能目标：培养学生进行决策的能力，分析问题和解决问题的能力，以及团队合作和沟通的能力。
情感态度价值观目标：引导学生思考人生的意义和价值，培养他们积极向上的人生态度和价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括人生拍卖会的基本概念和流程，以及与人生价值观相关的各种话题。
具体包括以下几个方面：1.人生拍卖会的基本概念和流程，包括拍卖会的、参与方式和规则等。
2.人生拍卖会中的经济、心理和社会因素，包括价格的形成、拍卖会的心理效应和与社会的关系等。
3.人生价值观的相关话题，包括人生的意义、成功的标准、幸福的定义等。
三、教学方法为了达到上述教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解人生拍卖会的基本概念和流程，以及人生价值观的相关话题。
2.讨论法：通过小组讨论和全班讨论，让学生思考和分析人生拍卖会中的各种问题，培养他们的决策能力和价值观。
3.案例分析法：通过分析真实或虚构的人生拍卖会的案例，让学生深入了解其中的经济、心理和社会因素，培养他们的分析和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择适合本课程的教材，包括相关的理论知识和技术操作指南。
2.参考书：提供相关的参考书籍，以便学生深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作和收集相关的多媒体资料，如视频、音频和图片等，以丰富学生的学习体验。
4.实验设备：准备相关的实验设备，如模拟拍卖会的设备等，以便学生进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评估学生的学习成果。
拍卖你的生涯主题班会活动方案doc
拍卖你的生涯主题班会活动方案“拍卖你的生涯”主题班会活动方案一、动机与目的：作为高二的一名班主任，我不时在思考这样一个问题：如何帮忙这群正处在人生十字路口的学生树立起科学的、正确的人生观和价值观。
高二的学生十八九岁的年纪，正处在心理学上所说的“第三招架期”，他们渴望被看成一个成年人来看待，对这个世界也有自己独特的理解和观点，希望教师和家长能够尊重他们的意见。
他们讨厌被人粗鲁地指责和干与，行事上往往有点逆反心理，对社会上某些人事的认知一旦形成观点便不轻易改变。
一言以蔽之，这个时期是他们人生观价值观初步形成的时期，在这个时期形成的某些认知将会影响他们整个一生，所以，作为一名班主任，我特别重视这个时期的教育。
我以为，班主任除平时与学生接触进程中进行一些点滴思想渗透外，还需要系统地向学生进行思想道德教育，在潜移默化当中提高熟悉。
但按照高二学生的心理特征，一般的说理性的、教授性的教诲往往不易让学生接授，反而会让其对这个“不准”、那个“不准”产生逆反心理，因此，要特别注意方式，特别是能够与游戏活动融为一体的方式，往往能够产生很好的效果。
我曾经看过一个心理实验，是让参试者写下他自以为的世界上最重要的三件东西，然后先划去一个，再划去一个，剩下一个就是无论如何也不能舍弃的东西。
在这个进程中，参试者要通过强烈的心理矛盾斗争来进行取舍，而在选择当中能使他熟悉到自己生命的最重点，这是一个极好的心理实验。
以后，我受到一篇散文的启发，设计了一种类似的活动形式--《拍卖你的生涯》。
我将世界上所有美好的东西摆在学生眼前，让他们进行选择，在选择中让学生进行自我认知和对生命的踊跃思考，并通过学生之间的交流与讨论来辩明科学的与非科学的人生观和价值观。
这个活动在一次班会课上进行，取得了超级好的效果，课堂气氛超级热烈。
以下是这次班会的实录。
二、设计和实录：师：我所拍卖的东西，就是列位的生涯。
一个人的生涯，就是你人生的追求和事业的发展，它可以掌握在你稳步发展中。
心理辅导课“人生大拍卖”教案
“心理辅导课“人生大拍卖”教案”一、教学目标1. 让学生了解和认识到人生价值观的重要性。
2. 培养学生正确的人生观和价值观。
3. 提高学生分析和判断能力，懂得珍惜自己和他人的优点。
4. 培养学生学会尊重和理解他人，增强团队协作精神。
二、教学重点1. 让学生通过活动，认识到人生价值观的重要性。
2. 培养学生正确的人生观和价值观。
三、教学难点1. 如何引导学生正确分析和判断自己的优点和不足。
2. 如何培养学生尊重和理解他人的意识。
四、教学准备1. 教室环境布置，设置拍卖会场。
2. 准备拍卖物品，如：书籍、文具、玩具等。
3. 准备拍卖卡片，用于学生写下自己的优点。
4. 准备评价表，用于学生评价他人的优点。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍拍卖的基本规则，引导学生进入拍卖情境。
2. 人生优点拍卖：学生分组进行，每组学生轮流上台，将自己的优点写在拍卖卡片上，其他同学进行竞拍。
竞拍成功的学生可以获得该同学的优点。
3. 人生缺点拍卖：学生分组进行，每组学生轮流上台，将自己的缺点写在拍卖卡片上，其他同学进行竞拍。
竞拍成功的学生可以获得该同学的缺点，并以此为警示，努力改进。
4. 优点分享：学生将自己的优点写在纸上，贴在教室的展示墙上，让大家共同欣赏和学习。
5. 互相评价：学生互相评价对方的优点，并将评价结果填写在评价表上。
六、教学延伸1. 开展“人生大拍卖”主题班会，让学生分享自己在课堂上的收获和感悟，互相启发，共同成长。
2. 组织学生进行“人生大拍卖”演讲比赛，提高学生的表达能力和自信心。
3. 邀请心理专家进行讲座，深入讲解人生价值观的重要性，引导学生正确认识和评价自己。
七、教学反思1. 教师要关注学生在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，确保学生能够充分参与和体验。
2. 在评价环节，教师要引导学生客观、公正地评价他人，培养学生的尊重和理解意识。
3. 针对学生的不同特点和需求，教师可以适当调整教学内容和过程，以提高教学效果。
中学生心理健康辅导《人生“大拍卖”》活动课设计
10）财富。古人云“人为财死，鸟为食亡”，同学们，你们的看法呢?
11）事业。拥有一份事业是一个人能力的体现。相信不论男女，提到事业都会心动。做好准备吧！
12）长命百岁。古代的帝王一向有寻找长生不死药的“爱好”，时至今日，依然有人孜孜以求，可见它也不坏。
13）爱心。因为有了爱心，这个世界才会变得更加温暖和可爱。它的重要性大家自有体会，无须多言。
1）自信心——
自信是成功的第一诀窍。（爱默生）
接下来进行第二件物品的拍卖：创造力。·…··朗读第二条格言。
（以此类推）
格言：
2）创造力——
重要的是不停地追问，永远不要伤害好奇心。（爱迪生）
3）意志力——
意志坚强，就会战胜厄运。
4）人格——
人格的力量是不容忽视的，它能帮助你抵御外界的伤害，使你的心智免受干扰。
14）友情。人生一世得一知己，夫复何求。友情在我们的心中当然占有一席之地，这“一席”有多大，就看同学们自己的了。
15）亲情。浓浓的亲情能让人在寒冬中也觉温暖，同学们可别在失去它之后才来后悔哟。
16）爱情。看到这两个字眼，同学们可别不好意思，爱情是人生道路上的一道风景，只要选对了时候去看它，它绝对会让你回味无穷。
人生“大拍卖”
教学目的
1．使学生了解自己的价值观；引导学生树立正确的人生观、价值观。
2．通过活动让学生体会在人生当中做出选择的重要意义，启发学生思考在人生当中该如何做出选择。
通用版心理健康七年级 “人生赢家”拍卖会 教案
二、活动营
1.标的物的澄清：
提出问题：人生道路上需要很多重要的东西作陪伴？比如：诚信、意志、友情；除此之外还有很多的值得追求，请同学们在纸上写出你认为最重要的5种东西？并思考为什么你觉得重要？
2.规则介绍：
每个人手中有5000元虚拟货币。
竞拍人筹集组员的资金参与竟拍。
提前抢拍或者智囊团成员举手的将被取消竞拍资格。
每样东西都有底价，每次出价都以500元为单位。
所有东西一经拍卖，概不退换。
3.标的物的展示：
现在黑板上也展现了生命重要的经历或者品质。我们今天的拍卖物就来源于其中。首先，请每个组选一名竞拍人并带领其他组员商量，你们最不愿意拍的三样？用一句话告诉我为什么你不愿意拍卖。
四、拓展园
如果挑选一个拍品送给你最好的朋友，你会选择哪一个？为什么。
如果送给你的父母，你会选择哪一个？如果让你送给你最喜欢的老师，你会选择哪一个？为什么？
五、ห้องสมุดไป่ตู้语总结
根据价值拍卖的最终结果进行必要的价值观诠释。
课题：“人生赢家”拍卖会
教学目标：
认知：获得对人生价值追求的理性认识。
情感：通过团体的动力和气氛营造，激发学生积极的价值追求。
行为：对人生发展积极方式和多元可能的尝试。
教学重难点：
重点：价值观的语言澄清和思辨过程。
难点：对团体动力的引导，在主流价值观中达成一定程度的共识。
主备内容
自主备课
一、暖心活动
4.小组讨论，竞拍准备。
5.开始拍卖。（拍卖师控场）
三、分享屋
师：看看大家都拍到什么。你们为什么拍这些东西？除了这些东西之外，你还有那些想拍但没拍到的东西？
可能准备的问题：
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“梦想人生拍卖会”班会活动策划书
??说现在的九零后大学生缺乏梦想和信念，可是，我们承认吗？承认我们的大学生活仅仅就只剩下这些了吗？我们真的没有梦想？真的缺乏信念吗？二、班会名称：梦想人生拍卖会三、活动对象：在校大学生XX级XX班四、活动时间：5月5日9:00五、活动地点：第一教学楼315六、活动目的和意义：1.帮助学生树立远大的理想——成为一个有责任，有担当，有能力，有益于国家和社会的人；2.模拟的场景中，让学生具体的理解理想和实现理想的意义,激发学生思考自己的价值观念,帮助学生体验和澄清自己的人生态度。
七、活动理念：1.创设模拟拍卖会的活动情景，全员参与；2.轻松活泼的课堂环境，建立放松的心理辅导氛围；3.运用多种教育媒介，把活动和教学结合，和生活结合，和精神品质结合；4.注重学生的“体验”教育。
八、活动开展策划：（一）前期准备：1.道具准备：活动条幅、班会PPT、拍卖品展板、拍卖锤等；2.提前发放“存折”：A. 最近一次综合考试的成绩，激发学生努力学习，认真考试，多多“存钱”，为了理想而努力的斗志；B.综合表现的奖励，根据学生早操、上课、晚自习出勤的表现以及一些竞赛的荣誉，好人好事，全方位的引导学生在生活中严格要求自己；C.在班级进行一次抽奖，让一些“存款”相对较少的学
生可以“幸运”的得到一些资本，用以保证在拍卖现场正常进行。
（二）中期活动：1．辅导员引发动机；2．介绍游戏规则；3．竞拍开始，依次进行；4．思考和提问；5．收集“梦想纸条”放入“梦想盒”，并分享自己的人生规划；6．辅导员老师进行总结；7．全体同学合唱《我的未来不是梦》。
（三）后期总结：物品归还、总结得失、形成材料。
九、活动预算：物品数量单价合计主题条幅13030展板13030拍卖卡片30130拍卖槌11010共计100元
十、注意事项及应急预案：1．让学生仔细阅读竞拍规则，使每位同学都明白竞拍方法。
2．应鼓励学生尽量投入，以获取最真实的反应和体验。
3．在拍卖过程中，留意学生的参与程度，适当提醒没有参与的同学积极参与。
4．安排专人负责现场音乐、电脑、摄像控制。
附一：实录安排（主持词）：师（开场）：问大家一个问题，大家有不喜欢金钱的吗？你们现在身上带了多少钱？若有100万元，你希望得到什么？（1-2名同学）今天，我们的班会主题是“梦想人生拍卖会”。
所拍卖的东西，就是各位的梦想。
一个人的梦想，就是你人生的追求和事业的发展，它可以掌握在你稳步发展中。
我们每一个同学都想过自己以后想做什么，也想过这个世界上最重要的东西是什么，什么才是你最值得珍惜？那么，今天我们通过这个主题班会希望让大家比较
清晰地看到自己的爱好，让每一个同学都来思考：大学四年，你到底要什么？展板（拍卖项目）：待遇优越的工作；三五个知心朋友；一门精湛的技艺；一所宏大的图书馆；一张免费旅游祖国的机票；优秀的考研成绩；和家人共度周末；诚实品格和百折不挠的毅力。
师（竞拍规则）：我充当拍卖师，根据拍卖一般原则喊价三次成交。
在座每一位同学都是竞价者，每个人拥有100万元，每项从10万元元起价，出价以5万元为单位。
成交完毕后将会产生8位幸运买主，我们还要请这些买主上来说一说他们买下这个项目的理由。
追求梦想犹如驰骋战场，请大家认真思考自己的梦想，确定目标。
拍卖开始，约十分钟时间，过程略……师：所有的项目已经拍卖完毕，下面我们来听听幸运买主对他所买项目的说明。
哪一位先来？学生A:发言……学生B:发言……学生C:发言……自由讨论……师：a)你为什么要用全场最高价值得到此样东西？你现在后悔了吗，为什么？b)有的同学什么都没有买，为什么？c)在拍卖过程中，你有什么感受？d)假如你现在已经是生命的终点，你是否后悔刚才你所争取的东西？而这个东西是否是你最想要的？e)总结你拍卖失利的自身原因？f)你为什么没有参与竞拍？师：通过待遇优越的工作谈大学期间需要的综合素质……通过三五个知心朋友谈大学交友、相处……通过一门精湛的技艺谈能力……
通过一所宏大的图书馆谈与书为伴、与书为友……通过一张免费旅游祖国的机票谈读万卷书，行百里路……通过优秀的考研成绩谈学历的重要……通过和家人共度周末谈感恩于心、感恩于行……通过诚实品格和百折不挠的毅力谈品质……师：拍卖会到此结束，我们可以看到，展板上每一个选项其实就是一种人生态度，我希望每一个同学都能够从中得到一些什么。
下面，请大家在卡片上写下自己的人生梦想或者大学梦想放入“梦想盒”，并分享自己的大学人生规划。
END:合唱《我的未来不是梦》。