生物人教版七年级下册心脏(课后习题)
人教版七年级下册生物4.4.3输送血液的泵—心脏同步练习题(含解析)
人教版生物七年级下册第四单元第四章第三节输送血液的泵—心脏一、选择题1、在人体血液循环中，不存在瓣膜结构的是（）A、心室和心房之间B、心室和动脉之间C、动脉内D、静脉内2、静脉注射青霉素后，最先到达心脏的哪一个腔？（）A、左心房B、右心房C、左心室D、右心室3、下列血管中，流动脉血的是（）A、主动脉、肺静脉B、主动脉、肺动脉C、肺动脉、肺静脉D、上、下腔静脉4、血液从左心室射出后，经体循环回到右心房之前，不可能流经（）A、肾静脉B、肺静脉C、上腔静脉D、主动脉5、血液能不停地在血管、心脏组成的封闭的管道内循环流动，其动力来自( )A、心脏有节律的收缩和舒张B、动脉的收缩和舒张C、静脉的收缩和舒张D、骨胳肌的收缩和舒张6、心脏瓣膜只能向一个方向开放，保证了血液流动的方向是( )A、由心室→心房→动脉B、由心室→心房→静脉C、由心房→心室→静脉D、由心房→心室→动脉7、心脏四个腔的关系中，不正常的是( )A、左心房与右心房不相通B、左心室与右心室不相通C、同侧的心房与心室相通D、不同侧的心房与心室相通8、左心室的心壁比右心室的心壁厚的原因是（）A、左心室比右心室输出的血量多B、主动脉口比肺动脉口小C、左心室输送血液的距离比右心室的长D、右心室比左心室大9、用手捏心脏各腔，感觉哪一个部位心壁最厚？（）A、左心房B、左心室C、右心房D、右心室10、左心室的壁最厚,其正确解释是( )A、左心室接受全身的血液,承受的压力最大B、左心室接受全肺的血液,承受的压力最大C、左心室收缩时要将血液送到肺部,收缩力最强D、左心室收缩时要将血液送到全身,收缩力最强11、与左心室相连的血管是（）A、肺静脉B、肺动脉C、主动脉D、下腔静脉12、在体循环和肺循环中，血液流动的正确方向是()A、心室→动脉→毛细血管→静脉→心房B、心室→静脉→毛细血管→动脉→心房C、心房→动脉→毛细血管→静脉→心室D、心房→静脉→毛细血管→动脉→心室13、从手腕静脉处给胃炎病人注入药液，药液由手腕到达胃所经过的循环路线是() ①肺动脉②肺静脉③左心房④左心室⑤右心房⑥右心室⑦主动脉A、③→④→①→②→⑤→⑥→⑦B、③→④→⑤→⑥→⑦→①→②C、①→②→③→④→⑦→⑤→⑥D、⑤→⑥→①→②→③→④→⑦14、下图是心脏解剖示意图。
2020版人教版生物七年级下册 4.4.3 输送血液的泵——心脏
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一课三练·提能培优知识点一心脏的结构和功能1.心脏就像“泵”一样,为人体的血液循环提供( )A.场所B.动力C.血液D.原料【解析】选B。
心脏主要由肌肉组织构成,具有收缩和舒张的功能,从而为血液循环提供动力。
2.平静时,长跑运动员的心脏活动表现为( )A.心率较慢,心肌收缩有力B.心率较快,心肌收缩有力C.心率较慢,心肌收缩力弱D.心率较快,心肌收缩力弱【解析】选A。
长跑运动员由于经常运动,所以心脏功能强大,收缩和舒张有力。
每搏动一次输送的血液量比一般人都要多,所以心脏搏动较慢,即心率较慢。
3.下图是人的心脏内部结构示意图,图中④所指的腔及与④相连的血管分别是( )A.左心室、主动脉B.右心室、主动脉C.左心房、肺静脉D.右心房、肺静脉【解析】选C。
本题考查心脏的结构及与心脏四腔相连的血管。
题图中①是右心房,连上下腔静脉;②是右心室,连肺动脉;③是左心室,连主动脉;④是左心房,连肺静脉。
4.(2017·昆明质检)人心脏的心室壁比心房壁厚,这一结构特点与心室的生理功能相适应的是( )A.接受全身的血液B.接受肺部的血液C.把血液压到心房D.把血液压到全身各处【解析】选D。
心房是接收全身流回心脏的血液,而心室则要把心脏中的血液压到全身各处,因此承受的压力较大,壁厚。
5.人体心脏与血管间的血流方向,正确的是( )A.左心室→左心房→主动脉B.右心房→右心室→肺动脉C.右心房→左心室→主动脉D.右心室→右心房→肺动脉【解析】选B。
本题考查血液在心脏各腔及各血管中的流动方向。
房室瓣的作用是使血液由心房流向心室。
“室连动、房连静”:左心室连主动脉,右心室连肺动脉,动脉是将心脏的血液送到全身各处的血管;左心房连肺静脉,右心房连上腔、下腔静脉,静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。
人教初中生物七年级下册第四章第3节输送血液的泵——心脏第课时同步测试
《输送血液的泵——心脏第2课时》习题一、基础练习1.（2018枣庄）一滴血打算去旅行，它从左心室出发，最后又到左心室，用箭头表示血的旅行力向。
在这段旅途中，不可能出现的两个相邻站点是（）A．小肠动脉→毛细血管B．左心室→左心房C．毛细血管→肝静脉D．右心窒→肺动脉2.（2010乐山）体循环和肺循环的共同规律是（）A．心房→动脉→身体各器官→静脉→心室B．心室→动脉→身体各器官→静脉→心房C．心室→静脉→身体各器官→动脉→心房D．心房→静脉→身件各器官→动脉→心室3.你探究过心率与运动的关系吗？你由运动状态进入休息状态时，心率的变化是（）A．由慢变快B．不变C．由快变慢D．难以确定4.下列对肺动脉中血液分析正确的是（）A．含氧多，动脉血B．含氧多，静脉血C．含氧少，动脉血D．含氧少，静脉血5.甲血管与心房相连，流动脉血，乙血管与心室相连，流静脉血。
这两条血管分别是（）A．肺静脉和肺动脉B．主动脉和上腔静脉C．上腔静脉和肺动脉D．肺动脉和主动脉6.（2010恩施）血液在人体中主要起运输作用，当血液流经某器官时血液的成分往往要发生变化。
下列说法正确的是（）A．血液流经肺后，血液中氧气含量增多，养料含量不变B．血液流经小肠后，由含养料多的动脉血变为含养料少的静脉血C．血液流经肾脏后，由含养料多的动脉血变为含养料少的静脉血D．血液流经肾小球后，血液中的代谢废物减少，养料含量不变7.（2018青岛）如图是人体的血液循环示意图。
下列有关叙述，正确的是（）A．图中虚线表示体循环途径，实线表示肺循环途径B．当血液流经①时，血红蛋白与氧分离C．左心房中流的是动脉血，右心房中流的是静脉血D．当血液流经②后，血液由暗红色变成鲜红色8.（2017新疆）图是心脏结构示意图，请据图回答下列问题。
(1)心脏壁主要由__________组织构成。
(2)正常情况下，心脏的四个腔中，流动脉血的是[]________和[]____________两个腔，另外两个腔则流静脉血。
人教版七年级下册生物4.3输送血液的泵-心脏同步练习(解析版)
4.3输送血液的泵-心脏同步练习一、选择题1.与心室相连，且流静脉血的血管是（）A. 肺动脉B. 肺静脉C. 主动脉D. 上下腔静脉2.取一个完整的猪心，在解剖前，结扎住下腔静脉，由上腔静脉和主动脉处分别向猪心注入清水，下列哪一组血管会流出清水（）A. 肺动脉和肺静脉B. 上腔静脉和肺动脉C. 肺静脉和主动脉D. 肺动脉和主动脉3.人体心脏里有四个腔、两组瓣膜，瓣膜的作用是控制血液按一定方向流动，而不能倒流，那么血液在心脏内流动的顺序是（）A. 心室→动脉→心房B. 心房→心室→动脉C. 心房→动脉→心室D. 心室→心室→动脉4.血压的表示方式是（）A. 收缩压B. 舒张压C. 收缩压/舒张压D. 舒张压/收缩压5.人的体循环和肺循环的起点分别是( )A. 右心房、左心房B. 左心房、右心房C. 右心室、左心室D. 左心室、右心室6.在心脏的结构中，与右心房相连通的血管是（）A. 主动脉B. 肺动脉C. 肺静脉D. 上下腔静脉7.当心脏房室瓣处于关闭状态，而动脉瓣处于开放状态时，心脏的状态是（）A. 心房、心室同时舒张B. 心房、心室同时收缩C. 心房舒张、心室收缩D. 心房收缩、心室舒张8.某人因肺炎需要往上肢的静脉中输液，药物随血液送到肺部时，所经过的途径依次是（）①上腔静脉②下腔静脉③右心房④右心室⑤身体各部分毛细血管⑥肺动脉⑦肺静脉⑧肺部毛细血管．A. ①→③→④→⑥→⑧B. ②→③→⑤→⑦→⑧C. ①→②→③→⑤→⑧D. ⑤→③→④→⑥→⑦9.如图，从某人手臂静脉注射药物后，药物流经心脏各腔的先后顺序为（）A. ①③④②B. ②①③④C. ④②①③D. ③④②①10.如图为心脏结构示意图，下列有关叙述错误的是（）A. ①的管壁厚，弹性大，内流动脉血B. ⑤的壁最厚，肌肉发达，收缩和舒张能力最强C. ⑦左心房收缩，房室瓣打开，血液流向⑨D. ⑨收缩，动脉瓣打开，血液流向②二、填空题11.2017年，某地发生强烈地震，导致人员伤亡，请据图回答下列问题：（1）无论自救还是他救，都必须首先保证过程______（填图中字母）的顺利进行。
人教版生物课后习题带答案电子版七年级下
预防老人骨质疏松症
5、举例说明人体缺乏维生素可能会引发的疾病。
例如，人体缺乏维生素D，会影响人体对钙、磷元素的吸收，分患佝偻病等。（缺乏维生素A会使人皮肤粗糙，易患夜盲症；缺乏维生素B会使人患神经炎、脚气病等；缺乏维生素C，会使人患坏血病、骨骼脆弱、骨坏死等）
思维拓展
A、雄性激素和雌性激素B、 睾丸和卵巢C、 精子和卵子D、 前列腺和子宫
2、下列叙述是否正确，试说明理由
（1）青春期身高和体重显著增长。√
（2）青春期男女生殖器官的发育速度加快。√
（3）青春期的代谢速度逐步减慢。×
3、人生是美好的，对人的各个生长发育阶段，古今中外不乏赞美之词以抒发对生命的热爱。你能用熟悉的赞美之词完成下表吗？
2、下列几组物质中，既是人体的组成物质，又是人体的供能物质的是（ ）
A 、糖类、脂肪、维生素B、蛋白质、脂肪、无机盐
C、糖类、脂肪、蛋白质D、蛋白质、水、无机盐
3、人体缺乏维生素C会患（ ）
A、夜盲症B、坏血病C、贫血症D、 佝偻病
4、将下列食物与其作用用直线连起来。
含钙丰富的食物 预防贫血症
含铁丰富的食物 预防儿童佝偻病
（2）根据模型所示，甲表示呼气过程，乙表示吸气过程。在甲图中，“膈肌”呈舒张状态，在乙图中，“膈肌”呈收缩状态。
思维拓展
一位学生怀疑服用的带“胶囊”的药丸在人体内不会被消化，就将一粒胶囊放入水中浸泡，24h后，胶囊膨胀了很多，但是没有被溶解。因此，他得出结论：这种胶囊在人体内不可能被消化，因而难以发挥药效。他的结论对吗？
他的结论不对，因为水中没有消化液，而人体消化液中的各种酶能溶解胶囊。
9－3 P39
1、下列食物中蛋白质含量最高的一组是（ ）
人教版七年级下册生物第四章 第三节输送血液的泵——心脏及答案
人教版七年级下册生物第三节输送血液的泵——心脏1.当心室进行收缩时,下列说法正确的是()A.房室瓣处于关闭状态,动脉瓣处于开放状态B.房室瓣处于开放状态,动脉瓣处于关闭状态C.房室瓣与动脉瓣同时处于关闭状态D.房室瓣与动脉瓣同时处于开放状态2.房室瓣能保证心脏内的血液按一定的方向流动,其中血流方向正确的是()A.左心室→右心房B.左心房→左心室C.右心室→右心房D.右心室→左心房3.下列关于人体静脉中的血液的叙述,正确的是()A.都是流向心脏B.颜色都是暗红色C.含营养物质比较少D.含二氧化碳多,氧气少4.右图是心脏解剖示意图,下列说法正确的是()A.①和④分别是肺静脉和上腔静脉B.②和③分别与c和d相连C.含有动脉血的腔是b和dD.肺循环的终点是a5.下图实线表示动脉血的流动,虚线表示静脉血的流动,能正确表示体循环途径的是()血液循环示意图A.④→⑩→⑨→⑧→①B.③→⑤→⑥→⑦→②C.②→④→⑩→⑨→⑧→①→③D.①→③→⑤→⑥→⑦→②→④6.在单位时间内,心室收缩射入主动脉的血量与射入肺动脉的血量相比()A.前者明显多于后者B.大致相等C.前者明显少于后者D.无规律7.下图为心脏结构示意图,如果取一完整的羊心,往血管里注水,则注水和出水血管相对应的是()8.人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。
下列有关叙述,正确的是()A.血液由血清和血细胞组成B.心脏的四个腔中,左心室壁最厚C.体循环始于右心室D.动脉血管里流的都是动脉血9.《黄帝内经》谈道:“心主身之血脉”“脉者,血之府也”“经脉流行不止,环周不休”。
这是关于心脏、血管和血液之间关系的早期描述。
右上图是血液循环示意图,1、2、3、4表示与心脏直接相连的血管,甲、乙表示不同部位的毛细血管网。
下列说法错误的是()A.体循环的路径是左心室→4→毛细血管网乙→3→右心房B.当血液流经甲时,由静脉血变为动脉血C.血管2比血管1的管壁厚、弹性大、血流速度快D.当血液流经乙后,血液由暗红色变成鲜红色10.气象专家和医学专家认为,霾对人体健康的危害比沙尘暴还大。
人教版七年级生物下册作业课件(RJ) 第四章 人体内物质的运输 第三节 第一课时 心脏的结构和功能
心房的箭头是( B )
A．①
B．②
C．③
D．④
8．在心脏跳动中，当开启着的动脉瓣关闭时，心脏的活动是( D ) A．心室收缩 B．心室收缩，心房舒张 C．心室舒张 D．心室舒张，心房收缩
9．某实验小组解剖观察猪的心脏后，总结出心脏的结构与功能对应的 关系，你不认同的是( D ) A．①和③、②和④不相通，使动、静脉血完全隔开 B．④的壁最厚，为长距离输送血液提供动力 C．①和②之间有瓣膜，使血液从①流向② D．②与肺静脉之间有瓣膜，可防止血液倒流
知识点1 心脏的结构和功能 1．心脏的四个腔都与血管相连，下面连接正确的是( A ) A．右心室连接肺动脉 B．左心室连接肺静脉 C．右心房连接主动脉 D．左心房连接上下腔静脉
2．心脏中房室瓣的功能是防止( B ) A．心房的血流倒流回心室 B．心室的血液倒流回心房 C．动脉的血液倒流回心室 D．心室的血液倒流回动脉
12．心脏瓣膜的作用是保证血液按一定方向流动，下列能正确表示 心脏内血液流动的方向是( C ) A．心房→心室→静脉 B．心室→心房→动脉 C．心房→心室→动脉 D．心室→心房→动脉
13．左右心房之间以及左右心室之间不连通，这有利于( B ) A．减轻心脏负担 B．提高血液循环输送氧的能力 C．缩短血液循环距离 D．提高心脏的射血能力
17．根据心脏的结构图，回答下列问题：
(1)图中③、④、⑧、⑩所指部位分别是： ③_右__心__房___；④_右__心__室____；⑧_左__心__房___；⑩__左__心__室______。
(2)从心脏壁肌肉厚薄来看，心室壁比心房壁__厚__，左心室壁比右心 室__厚__，这是与其__输__送__血__液__的功能相适应的，因为_左__心__室___输送 血液的距离长。
人教版七年级生物下册-心脏
体
血 液
循 左心室 主动脉 各级动脉 环
全身毛 细血管
各级静脉
上.下 腔静脉
右心房
循
环
途
径 肺
循
左心房
环
肺静脉
肺部毛细血管
肺动脉
右心室
氧
二氧化碳
肺泡
小结：1）各循环都是从心室开始的，终止于心房
2） 体循环流出的是动脉血，流回的是静脉血；肺 循环流出的是静脉血，流回的是动脉血
3）两个循环同时进行，最后在心脏汇合，形成一 条完整的循环途径。
整合提升
心壁 ——由心肌构成
左心房
肺静脉Βιβλιοθήκη 心 脏四个腔左心室 右心房
的
主动脉 上下腔静脉
结 构
右心室
肺动脉
房室瓣
瓣膜
防止血液倒流
动脉瓣
顺口溜:
上房下室向下通 左右房室不相通 房连静脉室连动 静房室动不倒流
血管 心脏
水管 水泵
心脏是血液循环的动力器官，它通 过昼夜不停地收缩和舒张，推动血液在 血管内循环流动。
解：某人因意外伤害造成上肢受伤，暗红色的血液 连续不断地从伤口流出，因此判断是静脉出 血．故应立即用手指按住破裂血管的远心端，同 时紧急拨打120送医院． 故选：A．
A．⑦①⑥③⑤②④⑧ B．⑥①⑤③⑦②④⑧ C．⑦⑥③⑤①②④⑧ D．⑦②⑤③⑥①④⑧
体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉 →全身各处毛细血管→全身各级静脉→上下腔静 脉→右心房；肺循环的路线为：右心室→肺动脉 →肺部毛细血管→肺静脉→左心房．体循环和肺 循环是同时进行的，并在心脏处连通在一起，构 成一条完整的血液循环路线．
类的心脏。
心脏解剖图
人教版七年级下册生物课本答案.doc
人教版七年级下册生物课本答案，，xx坚韧是做七年级生物课本练习的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
我整理了关于人教版七年级下册生物课本的答案，希望对大家有帮助!一输送血液的泵——心脏想一想，议一议答：剧烈运动时身体消耗的能量多，对氧的需要量大，这时心率加快，能加快血液循环，使更多的氧运输到组织细胞以满足细胞对氧的需要，同时也能把细胞产生的二氧化碳及时运走。
运动员由于运动较多，心脏得到了较多的锻炼，功能更强，每次搏动时射出的血液较多，因此平时较少次数的心跳送出的血液就能满足肌体对氧的需求。
观察与思考心脏的结构1、答：心脏比主要由肌肉组织构成。
肌肉组织具有收缩、舒张的功能，因此，心脏能够推动血液在血管里循环流动。
2、答：心室壁比心房壁厚。
左心室壁比右心室壁厚。
心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力。
心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送到心室。
因此，与心室与心房各自所承担的功能相适应，心室的壁就比心房的壁厚。
同样的道理，左心室收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长。
左右心室与它们所承担的功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚。
3、答：左心房与左心室相连通，右心房与右心室相连通。
左右两侧的腔是互不连通的。
4、答：心房与心室之间有瓣膜，这种瓣膜只能朝心室开，从而保证血液只能从心房流向心室。
同样，心室与动脉之间也有瓣膜，这种瓣膜只能朝动脉开，从而保证血液只能从心室流向动脉。
总之，瓣膜具有防止血液倒流的作用。
观察与思考血液循环1、答：红细胞从左心室出发，经血液循环回到心脏时，它经历的路径为：左心室→主动脉→小动脉→毛细血管→小静脉→上腔或下腔静脉→右心房。
从右心室出发，经血液循环回到心脏时，它经历的路径为：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房。
2、答：血液从左心室出发经血液循环回到心脏的过程是体循环。
4.4.3 输送血液的泵——心脏 人教版生物七年级下册
输送血液的泵——心脏一、教学目标1. 知识与技能：学生能够描述心脏的位置、形态和基本结构。
理解心脏作为血液循环系统中的“泵”的工作原理。
掌握心脏的四个腔室及其与主要血管的连接关系。
2. 过程与方法：通过观察心脏模型和图示，培养学生的空间想象能力。
引导学生通过小组讨论和实验探究，自主构建心脏结构的知识网络。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生物体奥秘的好奇心与探究欲。
帮助学生树立保护心脏健康的意识。
二、教学重难点1. 教学重点：心脏的基本结构和功能。
心脏在血液循环系统中的作用。
2. 教学难点：理解心脏的四个腔室及其与血管的连接关系。
理解心脏瓣膜的作用及其防止血液倒流机制。
三、教学准备1. 教师准备：心脏模型或图示。
实验材料：听诊器、心跳模拟器（可选）。
课后练习题和答案。
2. 学生准备：笔记本和笔。
课前预习相关知识点。
四、教学过程【导入】（5分钟）提问学生：“你们知道我们身体内的‘泵’是什么吗？它有什么作用？”引发学生思考心脏的重要性。
展示心脏模型或图示，简要介绍心脏的概念。
明确本节课的学习目标，告知学生将要学习心脏的结构和功能。
【新课讲解】（25分钟）1. 心脏的位置和形态（5分钟）利用心脏模型或图示，指出心脏在胸腔内的位置，描述其形态特点。
引导学生观察并描述心脏的外形和大小。
设计意图：通过模型或图示的展示和讲解，帮助学生建立对心脏位置和形态的直观认识。
2. 心脏的基本结构（10分钟）讲解心脏的四个腔室：左心房、右心房、左心室、右心室，并指出它们之间的分隔。
强调心房与心室之间的瓣膜（房室瓣）以及心室与大动脉之间的瓣膜（半月瓣）的作用。
利用图示展示心脏腔室与主要血管的连接关系，包括上下腔静脉、肺静脉、肺动脉和主动脉。
设计意图：通过讲解和图示，帮助学生理解心脏的基本结构和瓣膜的作用，加深对心脏工作原理的认识。
3. 实验探究：观察心跳和听诊（5分钟）实验目的：通过观察心跳和听诊，了解心脏跳动的特点和节律。
2022-2023学年人教版七年级下册生物4.4.3输送血液的泵心脏(1)
心脏壁：肌肉 组织
结构
相 适 应
左心房
肺静脉
相
相通
连
四个腔
左心室
主动脉
的
右心房 上下腔静脉
血
相通
右心室
肺动脉
管
瓣膜
房室瓣 动脉瓣
作用:防止血液倒流
功能：能够 收缩和舒张 产生动力，将血液泵至全身。
肌肉 肺
上、下腔 主 肺
收缩和舒张
课堂练习
1. 心脏结构中，与主动脉相通的是（ C ）
A.左心房
B.右心房
C.左心室
D.右心室
2. 甲血管与心房相连，流动脉血；乙血管与心室相连，流静脉血。这两条血管分
别是（ A ）
A.肺静脉和肺动脉
B.肺静脉和主动脉
C.主动脉和肺静脉
D.下腔静脉和主动脉
3. 左心室的心壁比右心室的心壁厚的原因是（ C ）
A.左心室比右心室输出的血量多
B.主动脉口比肺动脉口小
C.左心室输送血液的距离比右心室的长
问题一、心脏壁主要由什么组织构成？
心脏解剖图
心脏壁主要由肌肉组织构成。
肌肉组织具有收缩和舒张的功能。
决定
心脏能够推动血液在血管里循环流动。
问题二、心脏有几腔？心脏各腔之间是否相通？
右心房 右心室
左心房 左心室
心脏四个腔
上房下室 左右相反
同侧想通 异侧不相通
问题三、心脏的各腔分别与什么血管相通？
教学思路
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本节课知识性强，含量大，教师在授课要有清晰的逻辑思路，根据课本设计的 思考题也结合心脏的结构，由外到里，从结构到功能的顺序，同时要有大局观，结合 下节课的内容去讲解各结构功能，链接生活帮助理解。第一课时安排如下：
人教版生物七年级下册 输送血液的泵—心脏
4.4.3 输送血液的泵—心脏同步卷3一．选择题（共5小题）1．小刚同学足部受伤发炎，医生在其左臂静脉滴注抗生素，药物到达足部的途径是（）①左心房②右心房③右心室④主动脉⑤肺动脉⑥肺静脉⑦上腔静脉⑧下腔静脉⑨股动脉⑩左心室A．⑦②③⑤⑥①⑩④⑨B．⑦②③⑤⑥①⑧④⑨C．①③④⑥②⑦⑧⑨⑩D．⑦②③⑥⑤①⑩④⑨2．如图是人体内某器官或结构的血流情况模式图。
B代表某种器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向。
下列叙述不正确的是（）A．若B表示心脏，则A中流静脉血，C中流动脉血B．若B表示肺泡，则C内血液中二氧化碳含量减少C．若B表示肾小球，则A、C均为动脉D．若B表示垂体，则C内血液中生长激素和二氧化碳含量均增加3．人体体循环从心脏出发的部位是（）A．左心室B．右心房C．左心房D．右心室4．人体内输送血液的泵指的是（）A．心脏B．动脉C．毛细血管D．静脉5．你知道血液在体内流过某一段途程所需要的时间吗？下面的方法能使你测到“臂舌循环时”：自手臂静脉注入4毫升50%蔗糖溶液，同时计时，测出舌感到有甜味所需要的时间，即为“臂舌循环时”。
此循环时约为8～16秒，因人而异。
以下说法正确的是（）A．此过程中，蔗糖经过心脏1次B．蔗糖首先到达心脏的左心房C．流到舌的血液为静脉血D．此过程中，防止血液倒流的依次有静脉瓣，房室瓣，动脉瓣二．填空题（共5小题）6．心脏壁主要是由组织构成。
四个腔各不相通，其中壁最厚的是。
7．血液循环包括和两个过程。
8．动脉里流动的都是含氧丰富、颜色鲜红的血。
（判断对错）9．血液循环系统组成包括血液、、。
10．收缩压：。
舒张压：。
三．解答题（共5小题）11．在学习“人体内的物质运输”一章时，如图是小伟课上所学的生物图示以及在实验室中做相关实验时观察到的现象。
请据图回答下列问题：（1）甲图中，[]所示心脏壁最厚，利于将血液泵至全身。
（2）在做图乙的实验时，小伟用湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，这样做的目的是。
人教版七年级生物下册课后练习题答案
人教版七年级生物下册课后练习题答案第四单元：生物圈中的人第一章：人的由来第一节：人类的起源和发展练1、（1）×（2）√（3）√2、答案为A。
3、人类起源于一千多万年前的地质变化，导致了东非大裂谷地区自然环境的改变，一部分森林古猿来到地面生活，这为人类的起源创造了可能。
这表明环境对生物有着重要的影响。
人类在生存和发展过程中，开始制造并使用工具；在群体的交流合作中产生了语言，这加强了人类适应环境的能力。
火的使用改变了古人类的饮食结构，促进了脑的发育。
制造和使用工具以及语言的交流也促进了人类脑的发育，反过来脑的发育又进一步提高了人类制造和使用工具的能力及语言能力。
随着人类的经济和科学技术水平的发展，人类不断通过技术手段改变着环境，成为生物圈中的最强者。
生物圈的面貌已由于人类活动而改变，这说明生物能够改变环境。
4、答案为：实验研究法。
对人与黑猩猩、猕猴、酵母菌、小麦等生物的细胞中所含细胞色素C的氨基酸序列进行了对比，发现构成该物质的氨基酸数目及种类，在人与黑猩猩之间的差别为零，而在人与其他几种生物之间有差别，其中与小麦的差别较大。
由此得出结论：人与其他生物之间存在着或近或远的亲缘关系，而上述生物中与人的亲缘关系最近的是黑猩猩，最远的是小麦。
5、答案为：人类与现代类人猿有共同的祖先。
人类在进化和发展过程中，改造自然环境的能力越来越强。
近几千年来，人类活动对猿类生活的自然环境造成了极大破坏，导致猿类成为珍稀濒危的物种。
因此，人类应该理智地运用自己改造生物圈的能力，保护自然环境，建立现代类人猿保护区，使类人猿能够在生物圈中生存发展下去。
第二节：人的生殖练1、答案为A；2、答案为B；3、答案为C；4、答案为D。
5、怀孕期间，孕妇增加的14kg体重中，孕妇自身贮藏的营养物质只增加了 2.5kg，而胎儿为4kg。
胎盘、羊水、子宫、乳腺及增多的血液等都是为胎儿提供的物质支持。
因此，母亲在怀孕期间为更好地为胎儿提供生长发育的物质，身体和生命活动的负担都增加了许多。
人教版-生物-七年级下册-第三节 输送血液的泵—心脏 课堂练习
《输送血液的泵─心脏》习题智能点拔：例1、人在受外伤时，有时只有少量血液流出，有时会缓慢流出一些暗红的血，有时会喷射出很多鲜红的血，为什么会出现不同的情况？上述情况分别伤到了哪种血管？正确答案：人在受外伤流血时会出现不同情况是因为伤及到了不同血管，由于各种血管的特点不同，流血时的状况也不一样。
上述三种情况分别伤及了毛细血管、静脉、动脉。
例2、右下图是心脏结构示意图，识图回答：(1)填写各部分名称①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾(2)在图中，②使血液从流向，④使血液从流向，从而保证血液按流动而不能。
正确答案：(1)上腔静脉、动脉瓣、右心房、房室瓣、右心室、下腔静脉、左心室、左心房、肺静脉、肺动脉、主动脉(2)6/心室、10/动脉、3/心房、6/心室、一定方向、倒流随堂反馈：画龙点睛：1、心脏是由个腔构成的，它们是、、和。
2、循环系统包括和。
3、心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的。
它们能朝个方向开，心房与心室之间的叫做，它只能朝向开，动脉与心室之间的叫做，它只能朝向开。
4、体循环是血液从进入主动脉，再流经全身各级、毛细血管网、各级，最后汇集到，流回到。
5、肺循环是血液从压入肺动脉，流经肺部的，再由流回到。
6、体循环的血液是从心脏的出发流回到，肺循环是从心脏出发流回到，于是组成了一个完整的血液循环途经。
7、人在安静状态下，心室每次射出的血量大约是毫升。
人体的总液血量大约是毫升。
慧眼识珠1、正常人脉搏的次数应该等于( )A、心输出量B、血压值C、呼吸频率D、心率2、静脉血与动脉血相比主要不同之处是( )A、含营养物质少B、含代谢终产物多C、含氧少D、在静脉中3、动脉血是指( )A、含氧多，含养料多，颜色鲜红的血B、含养料多，颜色鲜红的血C、含二氧化碳多，颜色暗红的血D、含氧多，颜色鲜红的血4、人体输送血液的“泵”是( )A、心脏B、动脉C、静脉D、毛细血管5、体循环是从哪里开始的( )A、左心房B、左心室C、右心房D、右心室明辩是非：1、人的心脏中右心室和左心室之间是相通的。
2020-2021学年人教版七年级下册生物4.3输送血液的泵-心脏课后练习
C．若B为组织处毛细血管，则A内流静脉血，C内流动脉血
D．若B为肺泡毛细血管，则A内流静脉血，C内流动脉血
6．人体血液循环系统中,不存在瓣膜结构的是（）
A.动脉内B.静脉内
C.心室与心房之间D.心室与动脉之间
7．如图为心脏结构示意图。如果取一完整的猪心脏，往血管里注水，则注水和出水血管相一致的是（ ）
（4）吴明同学在周末郊游时，由于食用了路边摊点上的过期食品，结果出现腹痛、腹泻等症状．
①．去医院做了血常规检查，根据化验结果，医生诊断他患上了急性肠炎，判断的依据是________．
②．医生在吴明的上肢部位进行静脉注射，药物到达发病部位的历程是（用上图中的数字和箭头“→”表示）________→肠．
C．如果2是臀大肌处的毛细血管网，则3中是静脉血
D．如果2是组织的毛细血管网，则3中是静脉血
10．血液经过肺循环后，发生的变化是（）
A．静脉血变为动脉血B．养料变为废物
C．动脉血变为静脉血D．二氧化碳变为氧气
11．某人得了急性扁桃体炎，医生在其臀部注射药物。药物从臀部吸收到达扁桃体的过程中，血液经过心脏和肺的次数依次是( )
A．注水血管①；出水血管④ B．注水血管②；出水血管③
C．注水血管③；出水血管① D．注水血管④；出水血管②
8．动脉血是指
A．颜色鲜红，含养料丰富的血 B．颜色鲜红，含氧丰富的血
C．动脉中流的血 D．静脉中流的血
9．下列叙述不正确的是
A．如果2是肺部的毛细血管网，则3中是静脉血
B．如果2是肺部的毛细血管网，则3中是动脉血
D．体循环和肺循环的起点都是心室
二、综合题
14．人体血液循环系统由心脏和________组成，________是在其中流动的组织。图是血液循环的示意图，请据图回答。（注意[]内填标号）
七年级生物下册心脏练习题
七年级⽣物下册⼼脏练习题 对时间的价值没有没有深切认识的⼈，决不会坚韧勤勉做七年级⽣物⼼脏的练习题。
下⾯是⼩编为⼤家精⼼整理的七年级⽣物下册⼼脏的练习题，仅供参考。
七年级⽣物下册⼼脏练习题⽬及参考答案 1.⼼脏的位置和结构 (1)⼼脏的位置。
⼼脏位于胸腔内，两肺之间，略偏左，形状像桃⼦，⼤⼩与本⼈拳头差不多。
(2)⼼脏的结构。
①⼼脏的构成。
⼼脏壁主要由⼼肌构成。
肌⾁组织具有收缩和舒张的功能。
当它收缩时，⾎液就被压出⼼脏;舒张时，⾎液⼜回到⼼脏。
⼼脏能产⽣推动⼒，使⾎液不停地流动。
②⼼脏四腔。
⼼脏分左右两部分，共四个腔，各连通不同的⾎管：左边是左⼼室(下腔)→主动脉、左⼼房(上腔)→肺静脉，右边是右⼼室(下腔)→肺动脉和右⼼房(上腔)→上、下腔静脉。
⼼脏上下腔是相通的，但左右两部分互不相通。
⼼室的腔⽐⼼房的腔要⼤些，壁也厚;其中左⼼室的壁最厚。
这与左⼼室的射⾎功能是相适应的，它射出的⾎液经主动脉运送到全⾝各部分。
【例1】⼈⼼脏的⼼室壁⽐⼼房厚，左⼼室壁最厚，这⼀结构特点与⼼脏的哪⼀功能相适应?( ) A.接受全⾝的⾎液回流 B.接受肺部的⾎液回流 C.有规律地收缩 D.泵出⾎液的功能 解析： A × ⼼脏的主要功能是射⾎。
⼼房收缩，⾎液由⼼房到⼼室，⼼室收缩，⾎液由⼼室到动脉。
⼼房到⼼室的距离短，所需压⼒⼩，⼼室到肺部或到全⾝的距离远，所需压⼒⼤，左⼼室到全⾝各处动脉的距离最长，所需的压⼒最⼤。
⼼脏对⾎流的压⼒与⼼肌壁的厚度有关。
因此，⼼室壁要⽐⼼房壁厚，左⼼室壁最厚。
B C × D √ 答案：D 2.⼼脏的功能 (1)⾎液在⼼脏内的流动。
从⼼脏的主动脉向⾥注⽔，⽔仍从主动脉流出;⽽从上腔静脉向⼼脏注⽔，⽔会从肺动脉流出。
这说明⼼脏内的⾎液流动是有⼀定⽅向的：⾎液通过静脉进⼊⼼房，由⼼房进⼊⼼室，再通过动脉离开⼼脏。
⾎液不能倒流的原因是：⼼房与⼼室之间有房室瓣，它朝⼼室开，⾎液只能由⼼房流向⼼室;⼼室与动脉之间有动脉瓣，它只朝向动脉开，保证⾎液只能从⼼室流向动脉，不能倒流。
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1、如图为人体与外部环境之
间的物质交换模式图，数字
①～⑧表示人体的某些结构，
字母A～F代表人体内某些物
质，请据图回答：
（1）图中A进入血液的
主要器官①是__________。
（2）图中流动脉血的血
管是__________（填数字）。
（3）经过⑥的作用重新
回到血液中的营养物质最先
到达心脏的__________。
（4）组织细胞⑦利用血液循环获得的__________（填两字母）通过呼吸作用释放出能量，用于人体的各项生理活动。
（5）图中排泄的三个途径是__________（填字母）。
2、下图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的
过程及部分相关代谢活动示意图。
其中a～f表示人体内
的物质，请据图答题：
（1）消化道中参与消化淀粉的消化液有________。
a由消化道进入血液的生理过程叫___________。
（2）某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用，可以
避免对胃产生刺激，请解释其中的原因：_______。
（3）肺泡是气体交换的场所, 生理过程g被称之为
__________，肺泡中的氧气进入肺泡周围的毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数是__________层。
煤气中毒时，大量的一氧化碳取代氧气与血液中的血红蛋白在__________结合，造成组织细胞缺氧死亡。
（4）医生在检验某人的f时，若发现有较多的蛋白质，原因可能是__________发生病变。