生物：1.1《细胞生活的环境》yong
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细胞生活的环境课件-高二生物人教版选择性必修1
第1章 人体的内环境与稳态
第1节 细胞生活的环境
课标要求
课内探究
1．描述内环境的组成和理化性质 (生命观念、科学思维)
1．通过列表法理解内环境(细胞外液) 的组成成分及各组分之间的相互联系
2．说明内环境是细胞与外界环境
2．运用比较法分析并掌握血液、血浆
进行物质交换的媒介(生命观念、 、血清的概念，血浆蛋白与血红蛋白
2．内环境的理化性质 (1)渗透压 血浆的渗透压与0.9%NaCl溶液或5%的葡萄糖溶液的渗透压大致相 等，故0.9%的NaCl溶液或5%的葡萄糖溶液为血浆的等渗溶液，前者又 叫生理盐水。凡浓度高于0.9%NaCl溶液的溶液称为高渗溶液，低于则 称为低渗溶液。 在37 ℃时，人的血浆渗透压约为770 kPa，相当于细胞内液的渗透 压。
1．体液的概念及组成： (1)概念：体内都含有大量____以__水__为__基__础__的液体，统称为体液。
(2)组成：
存在_于_细_细_胞_胞_内_内_液_，__约_ 占32
体液
存在_于_细_细_胞_胞_外_外_液_，__约_ 占31______淋组____巴织____液液______等__、_血__浆_____、
B．消化道内的消化液
C．毛细血管内的血浆
D．膀胱内的尿液
解析：内环境是体内细胞生活的液体环境，主要由血浆、组织液和
淋巴组成。人的呼吸道、消化道、膀胱等与外界相连，其内存储的液体
第1节 细胞生活的环境
课标要求
课内探究
1．描述内环境的组成和理化性质 (生命观念、科学思维)
1．通过列表法理解内环境(细胞外液) 的组成成分及各组分之间的相互联系
2．说明内环境是细胞与外界环境
2．运用比较法分析并掌握血液、血浆
进行物质交换的媒介(生命观念、 、血清的概念，血浆蛋白与血红蛋白
2．内环境的理化性质 (1)渗透压 血浆的渗透压与0.9%NaCl溶液或5%的葡萄糖溶液的渗透压大致相 等，故0.9%的NaCl溶液或5%的葡萄糖溶液为血浆的等渗溶液，前者又 叫生理盐水。凡浓度高于0.9%NaCl溶液的溶液称为高渗溶液，低于则 称为低渗溶液。 在37 ℃时，人的血浆渗透压约为770 kPa，相当于细胞内液的渗透 压。
1．体液的概念及组成： (1)概念：体内都含有大量____以__水__为__基__础__的液体，统称为体液。
(2)组成：
存在_于_细_细_胞_胞_内_内_液_，__约_ 占32
体液
存在_于_细_细_胞_胞_外_外_液_，__约_ 占31______淋组____巴织____液液______等__、_血__浆_____、
B．消化道内的消化液
C．毛细血管内的血浆
D．膀胱内的尿液
解析：内环境是体内细胞生活的液体环境，主要由血浆、组织液和
淋巴组成。人的呼吸道、消化道、膀胱等与外界相连，其内存储的液体
《第1章 第1节 细胞生活的环境》学历案-高中生物人教版必修3
《细胞生活的环境》学历案（第一课时）
一、学习主题
本课程的学习主题为“细胞生活的环境”，是高中生物的重要教学内容之一。通过对细胞内外环境的了解，让学生掌握细胞与环境的相互关系，理解细胞是如何在特定环境中进行生命活动的。本节课主要围绕细胞外环境的组成、内环境的稳态及其对细胞生命活动的影响等内容展开教学。
二、学习目标
1. 了解细胞外环境的组成及其作用；
2. 理解内环境的稳态概念及其对细胞生命活动的影响；
3. 掌握细胞与环境的物质交换过程；
4. 能够运用所学知识分析生活中与细胞生活环境相关的现象。
三、评价任务
1. 通过课堂互动问答，评价学生对细胞外环境组成的理解程度；
2. 通过小组讨论，评价学生对内环境稳态概念的理解及对细胞与环境物质交换过程的掌握情况；
3. 通过课后作业，评价学生运用所学知识分析实际问题的能力。
四、学习过程
1. 导入新课（5分钟）
通过播放一段关于细胞在环境中生存的短视频，引出本节课的学习主题——细胞生活的环境。
2. 探究学习（15分钟）
（1）教师讲解细胞外环境的组成，包括物理环境、化学环境和生物环境等；
（2）学生阅读教材，了解内环境的稳态概念及其对细胞生命活动的影响；
（3）通过图表展示，让学生理解细胞与环境的物质交换过程。
3. 小组讨论（10分钟）
分组讨论内环境稳态对细胞生命活动的影响，以及在日常生活中如何维护人体内环境的稳态。
4. 互动交流（5分钟）
每组选派代表汇报讨论成果，其他组成员补充和评价。
5. 教师总结（5分钟）
教师总结学生讨论的内容，强调内环境稳态的重要性，并解答学生在学习过程中遇到的问题。
《细胞生活的环境》人教版高二生物必修三PPT课件
小结
生理盐水的浓度是多少？医生给别人输液时为什么必须使用生理盐水？ 哺乳动物的生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液，它是血浆的等渗溶液。溶液的质量分数低于0.9%，组织细胞会吸水溶液的质量分数高于0.9%，组织细胞会失水
思考？
渗透压： 指溶液中溶质微粒对水的吸引力。 取决于溶液中溶质微粒的数目。血浆渗透压的大小主要与无机盐（主要是Na+、Cl-）、蛋白质的含量有关。 在37℃时，人的血浆渗透压约为770kPa，相当于生理盐水（0.9％的NaCl溶液）的渗透压。 酸碱度： 正常人的血浆近中性，pＨ为7.35-7.45 血浆中有多对对酸碱起缓冲作用的物质－－缓冲对。如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/NaHPO4等温度： 人体细胞外液的温度在37 ℃左右。
细胞外液
血浆
淋巴
组织液
内环境
由上图回答下列问题： 1细胞名称是 ，所处的内环境是 ？ 2细胞名称是 ，所处的内环境是 ？ 3细胞名称是 ，所处的内环境是 ？ 2.血液属于内环境吗？为什么？
（一般分化程度越高，全能性越低）
4、全能性表现的必要条件：
（1）脱离母体的组织或器官（生殖器官除外）（2）给予适宜的营养和环境条件
细胞的全能性
克隆羊多利实验能不能证明细胞的全能性？
动、植物细胞全能性的应用
蝴蝶兰的大规模生产
（1）利用植物组织培养快速繁殖花卉、蔬菜
生理盐水的浓度是多少？医生给别人输液时为什么必须使用生理盐水？ 哺乳动物的生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液，它是血浆的等渗溶液。溶液的质量分数低于0.9%，组织细胞会吸水溶液的质量分数高于0.9%，组织细胞会失水
思考？
渗透压： 指溶液中溶质微粒对水的吸引力。 取决于溶液中溶质微粒的数目。血浆渗透压的大小主要与无机盐（主要是Na+、Cl-）、蛋白质的含量有关。 在37℃时，人的血浆渗透压约为770kPa，相当于生理盐水（0.9％的NaCl溶液）的渗透压。 酸碱度： 正常人的血浆近中性，pＨ为7.35-7.45 血浆中有多对对酸碱起缓冲作用的物质－－缓冲对。如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/NaHPO4等温度： 人体细胞外液的温度在37 ℃左右。
细胞外液
血浆
淋巴
组织液
内环境
由上图回答下列问题： 1细胞名称是 ，所处的内环境是 ？ 2细胞名称是 ，所处的内环境是 ？ 3细胞名称是 ，所处的内环境是 ？ 2.血液属于内环境吗？为什么？
（一般分化程度越高，全能性越低）
4、全能性表现的必要条件：
（1）脱离母体的组织或器官（生殖器官除外）（2）给予适宜的营养和环境条件
细胞的全能性
克隆羊多利实验能不能证明细胞的全能性？
动、植物细胞全能性的应用
蝴蝶兰的大规模生产
（1）利用植物组织培养快速繁殖花卉、蔬菜
生物人教版(2023)选择性必修1 1.1细胞生活的环境(共40张ppt)
生物人教版（2023）选择性必修1 1.1细胞生活的环境（共40张ppt）
(共40张PPT)
第1节细胞生活的环境
第1章人体的内环境与稳态
1
2
3
说明血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同构成机体细胞赖以生存的内环境
能够说出细胞外液的成分及内环境的理化性质
运用图示和模型等方法阐释内环境为机体细胞提供适宜的生存环境并与外界环境进行物
质交换。
学习目标
问题探讨
1.左图和右图所示的各是什么细胞？它们分别生活在什么样的环境中？
草履虫
生活在外界水环境中
血细胞
生活在血浆中
单细胞生物
多细胞生物的细胞
直接生活在外界水环境中，从中直接获取养料和o2，并将代谢废物直接排入水中。
单细胞生物
没有直接与外界环境接触，一般不能直接与外界环境进行物质交换。
多细胞生物
多细胞生物的细胞直接生活的环境是什么？
它们是如何和外界进行物质交换的？
问题探讨
细胞外液
细胞内液
体液
组织液
血浆
淋巴液等
存在于细胞内约占2/3
存在于细胞外约占1/3
一、体内细胞生活在细胞外液中
1.体液：人体内以水为基础的液体，统称为体液。
不与外界相通，即正常情况下不会排出体外，
泪液、唾液、尿液等均不属于体液
对于细胞而言，体液可以分为细胞内液和细胞外液。
细胞内液
细胞外液
一、体内细胞生活在细胞外液中
[思考]血浆和血液是否一样？
红细胞
白细胞、血小板
血浆
离心前
离心后
血浆蛋白
存在于
存在于
血红蛋白
血浆是血细胞的直接生活环境
组织液
存在于组织细胞间隙的液体，又叫组织间隙液。
组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境
淋巴液
存在于淋巴管中，是由一部分组织液经毛细淋巴管壁进入毛细淋巴管
而形成的。
1.1 细胞生活的环境高二上学期生物人教版选择性必修1
→ 血浆蛋白减少 → 血浆渗透压_下__降___
组织液_增__多___ 组织液_增__多___ → 组织水肿
③过敏反应 ④淋巴循环受阻
→组织液中蛋白质增多→组织液渗透压__升__高___
四、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
？ 外界 环境
四、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
归纳总结
为细胞建立 一个“家”
✔B.大脑细胞间隙的液体
C.肺泡腔内的气体 D.小肠腔内的消化液
巩固练习
3. 右图表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，A、B、C表
示直接与内环境进行物质交换的几种器官，①②是有关的生理过程。
(1)A、B、C各是什么器官？
(2)B内的营养物质通过①过程进入内环境, 则①表示的是什么过程？
血浆、组织液和淋巴液之间联系
血浆
毛细淋巴管壁
组织液
淋巴液
依据上图绘制出能反映三者联系的模式图 （用文字和箭头表示）
一、体内细胞生活在细胞外液中
2、内环境
概念：由细胞外液构成的液体环境。
辨析：细胞内液是否属于内环境？ 不属于 内环境等同于细胞外液吗？ 等于
判断：（1）细胞质基质、细胞核基质、线粒体基质属于体液。（ √ ）
（2）唾液、胰液、原尿、胃液和胆汁属于体液。
（×）
人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺、尿道等有孔道与外界环 境相通，属于外界环境，其中的液体如消化液、泪液、尿液等 不是细胞外液，也不是细胞内液，不属于体液。
人教版生物必修三1.1-细胞生活的环境(共35张PPT)
l细胞外液本质上是一种盐溶液
思考讨论
如何判断一种物质是否属于“内环境的成分”？
1、先确定该成分是否属于血浆、组织液与淋巴中，凡是 存在于细胞外液中的一切物质（包括水、气体分子、代谢 产物、营养物质、酶、激素、递质、抗体等）均可看做内 环境成分。
2、以下成分不属于内环境成分
（1）只能存在于细胞内或细胞膜上的成分：血红蛋白、 糖蛋白、细胞膜上的载体、胞内酶（如呼吸酶）及核酸等。
细胞外液间的相互转化
血浆﹑组织液和淋巴之间的关系
血浆
毛细血管壁 90%
组织液 O2和营养物质
细 胞
内
毛 CO2和代谢废物 液
细
淋
10% 巴
管
淋巴循环 淋巴
壁
3.内环境的概念
由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。 包括：血浆、组织液、淋巴
双向渗透
血浆 淋巴循环 淋巴
组织液
单 向 渗 透
O2和营养物质 细 CO2和代谢废物 胞
泌尿系统
皮肤
代谢废物
体外
代谢废物
体外
与体内细胞进行物质交换直接有关的系统：
消化、呼吸 循环、泌尿
第一节 细胞生活的环境
1、体内细胞生活在细胞外液中
体液——人体体内都含有大量以水为基础的液体。
细胞内液：存在于细胞内，约占2/3。
体
血浆
思考讨论
如何判断一种物质是否属于“内环境的成分”？
1、先确定该成分是否属于血浆、组织液与淋巴中，凡是 存在于细胞外液中的一切物质（包括水、气体分子、代谢 产物、营养物质、酶、激素、递质、抗体等）均可看做内 环境成分。
2、以下成分不属于内环境成分
（1）只能存在于细胞内或细胞膜上的成分：血红蛋白、 糖蛋白、细胞膜上的载体、胞内酶（如呼吸酶）及核酸等。
细胞外液间的相互转化
血浆﹑组织液和淋巴之间的关系
血浆
毛细血管壁 90%
组织液 O2和营养物质
细 胞
内
毛 CO2和代谢废物 液
细
淋
10% 巴
管
淋巴循环 淋巴
壁
3.内环境的概念
由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。 包括：血浆、组织液、淋巴
双向渗透
血浆 淋巴循环 淋巴
组织液
单 向 渗 透
O2和营养物质 细 CO2和代谢废物 胞
泌尿系统
皮肤
代谢废物
体外
代谢废物
体外
与体内细胞进行物质交换直接有关的系统：
消化、呼吸 循环、泌尿
第一节 细胞生活的环境
1、体内细胞生活在细胞外液中
体液——人体体内都含有大量以水为基础的液体。
细胞内液：存在于细胞内，约占2/3。
体
血浆
1.1细胞生活的环境PPTPPT课件
第11页/共20页
三、细胞外液的理化性质：
1.渗透压：Fra Baidu bibliotek
概念：指溶液中溶质微粒对水的吸引力 大小：取决于溶液中溶质微粒的数目：
溶质微粒越多，即溶液浓度越 高，对水的吸引力越大，溶液渗 透压越高 含量优势：Na+、Cl+ 血浆渗透压的大小：主要与无机盐和
蛋白质有关 第12页/共20页
2.酸碱度
血浆的PH在至之间，接近中性。
B.血液.消化道
C.淋巴.组织液 D.消化道.组织液.淋巴
8.人体内细胞与外界进行的各种物质交换,必
须通过的系统是( )
A.消化系统
B.循环系统
C.呼吸系统
D.泌尿系统
第19页/共20页
感谢您的观看！
第20页/共20页
过消耗能量来维持的 D 运动后Na、K排出体外较多，但机体的内
环境仍维持相对稳定状态
第14页/共20页
小结
体液的概念和组成 内环境及其各组分之间的关系 细胞外液的理化性质
第15页/共20页
反馈练习
1.动物和人的新陈代谢主要发生在( B )
A.内环境
B.细胞内
C.消化道内
D.肾小体内
2.高等动物和人的脑细胞与外界进行物质交
第2页/共20页
第3页/共20页
内环境概念及各液体之间的关系 内环境：由细胞外液构成的液体环境。
三、细胞外液的理化性质：
1.渗透压：Fra Baidu bibliotek
概念：指溶液中溶质微粒对水的吸引力 大小：取决于溶液中溶质微粒的数目：
溶质微粒越多，即溶液浓度越 高，对水的吸引力越大，溶液渗 透压越高 含量优势：Na+、Cl+ 血浆渗透压的大小：主要与无机盐和
蛋白质有关 第12页/共20页
2.酸碱度
血浆的PH在至之间，接近中性。
B.血液.消化道
C.淋巴.组织液 D.消化道.组织液.淋巴
8.人体内细胞与外界进行的各种物质交换,必
须通过的系统是( )
A.消化系统
B.循环系统
C.呼吸系统
D.泌尿系统
第19页/共20页
感谢您的观看！
第20页/共20页
过消耗能量来维持的 D 运动后Na、K排出体外较多，但机体的内
环境仍维持相对稳定状态
第14页/共20页
小结
体液的概念和组成 内环境及其各组分之间的关系 细胞外液的理化性质
第15页/共20页
反馈练习
1.动物和人的新陈代谢主要发生在( B )
A.内环境
B.细胞内
C.消化道内
D.肾小体内
2.高等动物和人的脑细胞与外界进行物质交
第2页/共20页
第3页/共20页
内环境概念及各液体之间的关系 内环境：由细胞外液构成的液体环境。
新教材高中生物必修三1.1 细胞生活的环境
8
二、细胞外液的成分
1、血浆的主要成分
2、组织液、淋巴的成分
与血浆相近，又不完全相同。最主要的差别在于血浆中含有 较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。
3、细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海水。这在 一定程度上反映了生命起源于海洋。
三、细胞外液具有哪些理化性质？
1．渗透压：主要与无机盐（细胞外液渗透压的
淋巴循环
尿素等
外体 界内
细
胞
体内细胞只有通过内环境，才能与
外界进行物质交换。
18
例6.根据右
图判断，正确的描述是
①对于组织细胞的正常生理
活动，过程a较过程b和c更
为重要
②组织液中的CO2有害无益 ③组织液中的物质是有变化的
④过程b或c受阻可导致组织水肿
A．①③
B．①②
C．②④
D．③④
【答案】D
例1.下列过程发生在人体内环境中的是 A.神经递质与受体结合 B.葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 C.食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 D.胰岛细胞合成胰岛素
【答案】 A
无论是春夏秋冬，风云变换， 它总是轻波微澜。 稳态是生命系统的特征， 也是机体存活的条件。 它让每一个细胞分享， 又靠所有细胞共建。
图1 图2
一、体内细胞生活在细胞外液中
1、体液 人体内各种以水为基础的液体，统称为
二、细胞外液的成分
1、血浆的主要成分
2、组织液、淋巴的成分
与血浆相近，又不完全相同。最主要的差别在于血浆中含有 较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。
3、细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海水。这在 一定程度上反映了生命起源于海洋。
三、细胞外液具有哪些理化性质？
1．渗透压：主要与无机盐（细胞外液渗透压的
淋巴循环
尿素等
外体 界内
细
胞
体内细胞只有通过内环境，才能与
外界进行物质交换。
18
例6.根据右
图判断，正确的描述是
①对于组织细胞的正常生理
活动，过程a较过程b和c更
为重要
②组织液中的CO2有害无益 ③组织液中的物质是有变化的
④过程b或c受阻可导致组织水肿
A．①③
B．①②
C．②④
D．③④
【答案】D
例1.下列过程发生在人体内环境中的是 A.神经递质与受体结合 B.葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 C.食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 D.胰岛细胞合成胰岛素
【答案】 A
无论是春夏秋冬，风云变换， 它总是轻波微澜。 稳态是生命系统的特征， 也是机体存活的条件。 它让每一个细胞分享， 又靠所有细胞共建。
图1 图2
一、体内细胞生活在细胞外液中
1、体液 人体内各种以水为基础的液体，统称为
人教版高中生物必修三1.1《细胞生活的环境》课件(共33张PPT)
练一练
右图为人体某组织的一部分，据 图回答（1）指出图中所指部位名称 组织细胞 ② ___________ ；④表示为组织间隙的__________； 组织液 ①表示在毛细血管内的 血浆 ③表示在淋巴管内的 ___________; 淋巴 。（2）以上① ﹑ ③ ﹑ ________ 细胞外液 ，它构成了体内 ④合称_________ 细胞生活的液体环境，故称 内环境 。 ____________
6.人体组织液中的氧气要进入组织细胞中参与氧化分解有 机物,需要通过的磷脂分子层( D ) A.2层 B.3层 C.4层 D.6层 7.血细胞﹑肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是( C ) A.血浆﹑体液﹑体液 B.血液﹑体液﹑淋巴 C.血浆﹑组织液﹑淋巴 D.血液﹑细胞外液﹑体液
8、毛细淋巴管阻塞，会引起（ AC A 组织水肿 B 组织发生脱水 C 组织液中高分子物质数量增加 D 组织液中高分子物质数量降低
四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
思考讨论：
葡萄糖和氧气经过哪些途径进入内环境并最终被组织细胞吸收利用的？
肺泡壁细胞 氧气 葡萄糖 小肠粘膜上皮细胞
毛细血管壁细胞
红细胞
组织细胞
线粒体
总结： 草履虫可以直接从水里获得养料和氧气，并把代谢废物直接排入水中。
人等多细胞动物的细胞与外界环境进行物质交换时必须借助于内环境这一的媒介， 同时需要消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统及相关器官的参与。
人教版生物必修三1.1 细胞生活的环境(共30张PPT)
Fe2+ 0.0001
Cl-
0.36
HPO42 0.01
-
SO42- 0.001 HCO3- 0.17
➢将表中物 质进行分类？
人教版生物必修三1.1 细胞生活的环境(共30张PPT)
四、细胞外液的成分（以血浆为例）
（一）化学组成：
（1）水、无机盐 （2）营养物质： 糖类、脂质、氨基酸，维生素等 （3）气体： O2，CO2 （4）代谢废物： 尿素等 （5）激素： 生长激素，胰岛素等 （6）蛋白质： 血浆蛋白，抗体等
理化性质之一：渗透压 1、渗透压：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关； 其中Na＋、Cl－起主要作用。 37℃时，人的血浆渗透压为770KPa，相当于细胞内液的 渗透压。
人教版生物必修三1.1 细胞生活的环境(共30张PPT)
人教版生物必修三1.1 细胞生活的环境(共30张PPT)
血细胞 毛细血管壁细胞
毛细淋巴管壁细胞
淋巴管中的淋巴细胞
流入血液中的淋巴细胞
人教版生物必修三1.1 细胞生活的环境(共30张PPT)
吞噬细胞
生活的内环境
组织液 血浆 血浆和组织液 淋巴和组织液 淋巴 血浆
血浆、淋巴
人教版生物必修三1.1 细胞生活的环境(共30张PPT)
阅读课本P3，观察下图，思考细胞外液 三者成分之间以及与细胞内液之间的联系。
1.1细胞的生活环境(教案)-高二上学期生物人教版选择性必修1
高中生物选择性必修1教学设计
一、课题：细胞生活的环境
二、课时：两课时
三、课型：新授课
四、教学目标
●知识与技能目标
1.从细胞的生活环境方面概述体液由1/3的细胞外液和2/3的细胞内液构成。
2.由浅入深，层层递进掌握细胞外液的组成成分是组织液、淋巴液、血浆等。
3.并且掌握三者之间的关系。
●过程与方法目标
通过图文对照，经过观察--探究--小组讨论--发表看法等过程，学会由浅入深，由简单到复杂的学习方法，学会自主学习的方法形成良好的自主探究习惯。
●情感态度和价值关目标
知道了不管是男还是女，体内都含有大量的以水为基础的液体，并且男生的体液占比多于女生。打破了“只有女人是水做的”的传统观念。
五、教学重难点
●教学的重点
1.细胞外液的组成成分
2.血浆、组织液、淋巴液的关系。
●教学难点
1.血浆、组织液、淋巴液的关系。
六、教学方法
采用讲授法和小组交流法相结合。
教学过程
【情景创设】在初中生物学的课本上，大家学习过细胞是生命活动的基本单位，观察过多种单细胞生物的标本。相信大家还有映像。
【讨论】
图一所示各是什么细胞？他们分别生活在什么样的环境？试着说出他们生活环境的异同。
【归纳总结】归纳总结学生的答案并给讲解该问题
细胞是生命活动的基本单位。无
刚刚我们一起学习了细胞外液的主要成分以及他们之间的关系转化那么细胞外液含有哪些化学成分呢？下面我们以血浆为例来探讨一下吧！P4【提问】血浆的化学组成？请小组交流讨论。总结学生们给出的看法，并根据图示讲解。小组交
流讨论
并发表
意见
培养学生自
主学习的习
惯，同时使
用更直观的
数据，能够
高二生物人教版选修一第一章《细胞生活的环境》优秀课件
内环境为机体细胞提供必要的理化条件，使细胞 的各种酶促反应和生理功能能够正常进行。 （内环境）是细胞与外界环境进行物质交换的媒 介。
练一练
1、下列有关人体细胞外液的叙述中，不正确的是（ C ） A 人体内的细胞外液构成人体的内环境 B 人体内的细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴 C 人体内的所有液体统称细胞外液 D 人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质 2、内环境中不含 A 血红蛋白 C 葡萄糖 B 尿素 D 二氧化碳 （ ）
1.4内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
细胞作为一个开放系统，可以直接与内环 境进行物质交换：不断获取进行生命活动 所需要的物质，同时又不断排出代谢产生 的废物，从而维持细胞正常的生命活动。
1.4内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
内环境为机体细胞提供营养物质并接受来自细 胞的代谢产物。
4.正常情况下，动物组织细胞从组织液中吸收氧气 的数量主要取决于（ A ） A．组织液中氧气的浓度 B．细胞膜上氧气载体的数量 C．细胞液中二氧化碳的浓度 D．细胞中ATP的数量
包含这些化学成分的细胞外 液具有怎样的理化性质呢？
三、细胞外液的理化性质
（1）渗透压 （770KPa)
1.渗透压的概念:指溶液中溶质微粒对水的吸引 力.
一、体内细胞生活在细胞外液中
体液的概念: 人体内含有大量的液体，这些液体统称为体液.
练一练
1、下列有关人体细胞外液的叙述中，不正确的是（ C ） A 人体内的细胞外液构成人体的内环境 B 人体内的细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴 C 人体内的所有液体统称细胞外液 D 人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质 2、内环境中不含 A 血红蛋白 C 葡萄糖 B 尿素 D 二氧化碳 （ ）
1.4内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
细胞作为一个开放系统，可以直接与内环 境进行物质交换：不断获取进行生命活动 所需要的物质，同时又不断排出代谢产生 的废物，从而维持细胞正常的生命活动。
1.4内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
内环境为机体细胞提供营养物质并接受来自细 胞的代谢产物。
4.正常情况下，动物组织细胞从组织液中吸收氧气 的数量主要取决于（ A ） A．组织液中氧气的浓度 B．细胞膜上氧气载体的数量 C．细胞液中二氧化碳的浓度 D．细胞中ATP的数量
包含这些化学成分的细胞外 液具有怎样的理化性质呢？
三、细胞外液的理化性质
（1）渗透压 （770KPa)
1.渗透压的概念:指溶液中溶质微粒对水的吸引 力.
一、体内细胞生活在细胞外液中
体液的概念: 人体内含有大量的液体，这些液体统称为体液.
1.1细胞生活的环境课件高二上学期生物人教版选择性必修1
组织液中的物质返回血液循环系统 组织液中的物质返回淋巴系统
血浆中的物质进入组织液
微动脉
1.为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境？
2.血浆、组织液和淋巴液之间有什么内在联系？请依据下图 绘制出能反映三者联系的模式图（用中文和箭头表示）。
3.为什么说全身的细胞外液是一个有机整体？
1.为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境？
4.从葡萄糖、甘油三酯、尿素、钠中，任选一种你熟悉的成分，分 析它的来源和去路，并说明这与人体的哪些系统有关系？
思考： ①人体代谢所需的O2从外界环境到达组织细 胞被利用，至少穿过几层生物膜？葡萄糖呢？ ②代谢产生的CO2从组织细胞排出到外界环境， 至少穿过几层生物膜？
1.养料（如葡萄糖进入组织细胞） 转移途径：消化→吸收→血液循环→组织液→组织细胞 穿膜层数：进出小肠粘膜上皮细胞（2）+
1.氧气 2.血红蛋白 3.血浆蛋白 4.载体蛋白 5.有氧呼吸酶 6.H+ 7.泪液 8.消化酶
血液不属于体液
细胞中存在于不存在的物质
内环境存在的物质
内环境中不存在的物质
营养物质
代谢废物 其他物质
水、无机盐、葡萄糖、 氨基酸、甘油、脂肪酸
CO2、尿素等
激素、抗体组胺、纤维 蛋白原
①细胞膜上的物质，如细胞膜 上起运输作用的载体蛋白等； ②细胞内的物质，如红细胞内 的血红蛋白等；③人的呼吸道、 肺泡腔、消化道、泪腺等有孔 道与外界相通的部位,其内的液 体,如消化液、汗液、泪液等,不 属于内环境的成分
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细胞外液
也就是
外环境
O2、营养物质 CO2等代谢废物
内环境
包括
O2、营养物质 CO2等代谢废物
细胞
淋巴
组织液
血浆
正常的温度一般维持在37OC左右。
细胞外液的理化性质特点： 相对稳定——在适宜范围内有所变动
四、内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介
四、内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介
细胞外液=内环境
外 界 环 境
血浆
O2和营 组织液 养物质 CO2和代 谢废物
细 胞
淋巴
与体内细胞进行物质交换直接有关的系统：
1.细胞外液的理化特性包含几个主要方面？ 2.渗透压的概念以及与浓度的关系？ 3.渗透压的大小主要与什么物质有关？ 4.细胞外液的酸碱度主要与哪些离子有关？ 5.人体细胞外液的温度一般维持在多少左右？
三、细胞外液的理化性质——渗透压
渗透压的概念 是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。 渗透压的大小取决于 单位体积内的微粒数目。 渗透压与浓度的关系 呈正相关 影响渗透压的因素 主要与离子和蛋白质的含量有关。 细胞外液渗透压90%以上来源于Na+和Cl-
若呼吸太快、太深或太慢、太浅会出现什么情Hale Waihona Puke Baidu？ 3．人体具有体温调节机制以保持细胞外液温度的 恒定。
4．体内细胞产生的代谢废物主要通过皮肤分泌 汗液，泌尿系统形成、排出尿液和呼吸系统的呼气这 三条途径来排出，其中以泌尿系统和呼吸系统的排泄 途径为主。
自己归纳图
组成成分
化学分析
渗透压
酸碱度
温度
理化特性
3、Na＋、Cl－含量较多。它们的作用主要是维持 血浆渗透压。 4、维持血浆的酸碱平衡。
5.讨论下列物质是否属于内环境呢？
（1）血红蛋白 （2）呼吸酶 （3）消化酶、消化液（胃液、肠液、胰液等） （4）汗液、尿液、泪液 （5）纤维素、蔗糖、麦芽糖 （6）DNA、RNA
三、细胞外液的理化性质
带着问题阅读课文P5
2．细胞代谢产生的CO2与H2O结合，在碳酸酐酶 根据有关化学平衡的知识，太快、太深的过度呼 作用下，发生下列反应： 吸运动使肺泡内 CO 2浓度大大降低，从而加快了肺部 ＋＋HCO －。 CO2＋H2O H H2CO3 3 血液中 CO 过多扩散入肺泡，排出体外，使上述平衡 2 HCO3－通过与细胞外的阴离子交换到达细胞外液，即 向左移动，血液中的H＋浓度减小，PH增大，从而导 组织液、血浆或淋巴中。主要与 呼吸系统 有关。 致呼吸碱中毒。反之，将导致呼吸酸中毒。
消化、呼吸 循环、泌尿
P5思考与讨论提示：
1．Na＋和Cl－等直接来自于食物，不需要经过 消化可以直接被吸收。葡萄糖、氨基酸等物质主要来 自于食物中的糖类和蛋白质。糖类和蛋白质是两类大 分子物质，必须经过消化系统的消化，分解为葡 萄糖和氨基酸才能被吸收。上述物质在小肠内经主动 运输进入小肠绒毛内的毛细血管中，经血液循环运输 到全身各处的毛细血管中，再通过物质交换过程进入 组织液和淋巴。
血细胞
血浆中
？
一、体内细胞生活的环境
1.体液
(1)概念:
细胞内液
细胞外液
血液的组成成分：
血浆 血细胞
红细胞 白细胞 血小板
一、体内细胞生活的环境
细胞内液
细胞外液
血浆 组织液 淋巴
一、体内细胞生活的环境
根据右边图片信息 思考——人体内具体细
胞生活的具体环境： 1.血细胞—— ； 2.淋巴管中的淋巴细胞 淋巴 —— ； 3.组织细胞—— 组织液 ； 4.毛细血管壁细胞—— 血浆和组织液 ； 5.毛细淋巴管壁细胞 淋巴和组织液 。 ——
血浆
组织液
吞噬细胞
淋巴
淋巴细胞
构建模型2
请将人体、细胞、内环境、外环境、细胞 外液填入相应位置
细胞外液
细胞
内环境
人体
外环境
思考讨论
人体内的液体都属于内环境吗？
二、细胞外液的成分
成 水 血清白蛋白 血清球蛋白 纤维蛋白原 氨基酸氮 尿素氮 其他非蛋白氮 葡萄糖 分 含 90.7 4.4 2.1 0.4 0.005 0.012 0.025 0.08 量 成 分 卵磷脂 胆固醇 Na＋ K
＋
含 0.2 0.22 0.38 0.02 0.01
量
Ca2＋ Mg2＋ Fe
2＋
0.0035 0.0001 0.36
Cl－
乳酸 各种脂肪酸
脂肪
0.025 0.38
0.14
HPO42－ SO42－
HCO3－
0.01 0.001
0.17
资料分析讨论提示
1、表中的化学物质可分为无机物和有机物。 2、还含有气体分子（主要是氧气和二氧化碳）、 调节生命活动的各种激素、其他有机物（如维生素） 等。
第一节 细胞生活的环境
本节聚焦： 1、什么是内环境？ 2、内环境具有哪些理化特性？ 3、人体细胞如何与外界环境进行物质交换？
血细胞
讨论1
它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环境 有何异同？
单细胞与多细胞生物体内细胞的比较
项目 单细胞生物 生存环境 获取营养的方式
水环境中
直接从水中获得所需要 的养料和氧气，并把代 谢的废物直接排到水中
血浆
一、体内细胞生活的环境
三种细胞外液之间有无联系呢？
阅读p3第二、三段文字
血浆﹑组织液和淋巴之间的关系：
构建模型1
请用箭头表示组织液、血浆、淋巴之间 血浆、组织液和淋巴所组成的细胞外液，是一个有机 的整体，是体内细胞生活的直接环境 ---- 内环境 的联系。
细胞外液=内环境
血细胞 大多数细胞
思考：医院给病人输液时为什么必须使用生理盐水？
问题聚焦
因长期食用低蛋白质的劣质奶粉而变成了“大头娃娃”， 小孩表现出“浮肿”现象，尝试解释其产生原因。
三、细胞外液的理化性质
正常人血浆的pH为多少 酸碱度的维持主要与哪 些离子相关
－酸碱度
7.35—7.45 HCO3-、HPO42- 等；
三、细胞外液的理化性质 －温度