十第十单元

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人教版初中八年级下册英语第十单元 Unit10 集体备课教案教学设计

I've had this bike for three years.斐单元教学计划八一…教学说明：通过这一环节让学生了解到了关于庭院拍卖会的一些情况，同时为本节课的听力训练做好了铺垫。

Section A 第二课时（3a 〜4c ）明确课标要求漩宠导案》课前自主学习派宛学案-拨。

3.细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题，教师点拨短文中出现的重点和难点。

4.熟读短文，识记并背诵知识要点。

【完成教材Grammar Focus-4c的任务】1 .让学生朗读Grammar Focus中的句子。

2.引导学生参考学案上的单元同步语法讲练，归纳语法点，并完成对应的练习。

3.认真阅读4a中的例句，然后根据例句完成其他几组句子的改写，请几位学生到黑板上板演答案，完成后小组内互相交流答案，教师点拨易错点。

4.大声朗读4a中的句子，体会for和since的用法区别。

5.认真阅读4b中的句子，然后用括号内所给单词的正确形式填空，完成后请学生说出答案，教师点拨重难点。

6.向两个同学询问4c中的问题，并且根据回答，完成4c表格。

【语法提要】as在此作连词，意为“当……的时候；随着……”，用来引导时间状语从句，指主句与从句的动作同时发生。

例句：We took notes as we listened to the lecture.我们边听课边记笔记。

As she grew older, she gained in confidence.随着年龄的增长，她的信心增强了。

as作连词的其他用法:2.My mother C worked in that company.漩宠练案》布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

本课时主要内容仍是庭院拍卖会，中心还是现在完成时。

多读多想多练，才能让学生熟悉并掌握现在完成时在不同情况下的用法。

教学过程中老师的疑问：A. no longersB. no moreC. no longerD. no any longer环节'3/课后达标检测课后教学反思教师点评和总结:教学说明：由问题来导入新课，引起学生的好奇心，同时也能激起学生的阅读兴趣。

初三化学第十单元酸和碱知识点总结

初三化学第十单元酸和碱知识点总结1、石蕊试液和酚酞试液叫做，通常也简称，它们能和酸或碱的溶液起作用而显示不同的颜色.石蕊溶液色,遇酸溶液变成色，遇碱溶液变成色;酚酞试液色，遇酸溶液色，遇碱溶液变成色。

2、列举出生活、实验中常见的三种酸: 、、。

3、酸雨的主要成分是；胃酸就是；盐酸是气体溶于水的溶液。

4、打开装有浓盐酸的瓶盖，可看见，这说明盐酸有，所以如果浓盐酸敞口放置在空气中,其质量会，质量分数会。

5、浓硫酸有，所以可用来做某些气体的干燥剂。

6、用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字,放置一会儿会看到。

这是因为浓硫酸具有强烈的。

7、在稀释浓硫酸时，一定要把沿着慢慢地注入，并不断。

切不可。

8、如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即，然后涂上.9、稀盐酸的用途:用于金属、制造（如盐酸麻黄素、氯化锌）等；人体胃液中有，可帮助消化。

(清洁）10、稀硫酸的用途:用于生产、、、染料以及、精炼石油和金属等;（清洁）浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它做。

11、酸具有类似的化学性质是因为酸溶液中含有。

12、酸能与作用使之变色。

酸能与多中活泼金属反应，生成和。

例如：铁与稀盐酸反应（化学方程式）：；铝与稀硫酸的反应：。

酸能与某些金属氧化物反应，生成和。

例如：将生锈的铁钉放入盛有稀盐酸的试管中，开始时可看见，溶液逐渐变成色。

反应的化学方程式是: 。

如果盐酸过量,过一会儿，还会看到，这是因为：。

酸能与碱发生中和反应生成和。

生活中利用此原理中和酸性或碱性土壤碱：由离子（或NH4+)与离子构成化合物称为碱。

13、常见的碱有、KOH、、等14、碱溶液中都含有，所以都具有类似的化学性质。

15、氢氧化钠有强烈的性，所以它的俗名叫做、和。

16、氢氧化钠水，溶解时热量，属于变化。

溶液有滑腻感.17、氢氧化钠可能用与反应制取；方程式：。

18、氢氧化钠用途：、、、。

19、氢氧化钠暴露在空气中容易吸收水分，表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做。

因此，氢氧化钠可做某些气体的。

【精选】人教版七年级英语下册Unit10(第十单元)优秀教案

Unit 10 I'd like some noodles.第一课时Section A (1a1c)【学习目标】1．重点单词：noodle, mutton, beef, cabbage, potato, special, would, yet2．重点短语：would like3．重点句式：—What would you like?—I'd like the beef noodles.I'm not sure yet.【学习重点】1．日常生活中有关食物的名称2．区分可数名词与不可数名词3．掌握“would like”的用法【学习难点】1．区分可数名词与不可数名词【自主学习】一、预习课本P55新单词并识记，完成下面的汉译英。

1．面条__________ 2.羊肉__________3．牛肉__________ 4.洋白菜__________5．土豆__________ 6.特色菜__________7．愿意__________ 8.还，仍然__________二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。

1．牛肉面__________ 2.想要 __________3．你想要什么？4. 我想要这些牛肉面。

5. 我还不知道。

【课堂导学】Step 1情景导入Teacher：As we all know, we can't live without food. We have to eat something to keep us strong and healthy. Everyone has his own taste. So what kind of food do you like？What's your favorite food? Do you like noodles? What kind of noodles do you like? Today we'll talk about the kinds of noodles.环节说明：就学生感兴趣的身边的话题导入新课，简洁明了，引人入胜。

2020版中考历史复习10_第十单元解放战争

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2.(2016山东青岛,22,1分)漫画多以含蓄、隐晦的方式论说世事。下图是华君武先生在抗战胜利后创作的一幅名为《磨好刀再杀敌》的漫画。这幅漫画主要反映了国民党 ( )
①积极准备内战 ②在政治上欺骗人民 ③为抢夺抗战胜利果实赢得时间 ④争取抗战胜利后实现国内和平 A.①③ B.①②③ C.①②④
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知识归纳抗战胜利后,和平民主成为民心所向,蒋介石为进一步赢得内战时间,电邀毛泽东赴重庆谈判。中国共产党向民主党派和人民表明了争取和平的立场,在政治上取得主动权。重庆谈判及“双十协定”符合国家民族利益,推动了全国和平民主运动的发展。
栏目引索引 2.(2018山东济宁,13,1分)历史课上,老师出示了如下地图,据此判断本节课要学习的主题是 ( )
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2.(2019四川南充,8,1分)有一首诗这样写道:“天下安危系一身,弥天大勇壮军魂。双十协议应运生,中华人
民主沉浮。”该诗反映的历史事件是 ( )
A.西安事变
B.重庆谈判
C.淮海战役
D.解放南京
答案 B 根据诗中的“双十协议”并结合所学知识可知,材料反映的事件是重庆谈判。1945年8月,蒋介石先后三次电邀毛泽东到重庆面商国家大计。为了尽一切可能争取和平,毛泽东亲赴重庆,与国民党进行和平谈判。1945年10月10日,国共双方签署了“双十协定”。故本题选B。
A.转战陕北、指挥若定 C.战略决战、全胜可期
B.千里跃进、战略反攻 D.国民革命、洪流奔涌
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答案 A 本题考查中共中央转战陕北的有关知识。1946年,蒋介石公然违背“双十协定”,全力围攻中原解放区,发动了全面内战。解放区军民经过半年多的自卫反击战,粉碎了国民党军的全面进攻,毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部主动撤出延安,转战陕北。根据地图中“青化砭”“延安”可判断,A项符合题意。

人教版英语八年级下册Unit 10第十单元Unit 10 SectionB (2a-2d)

for work in the cities. Among these is Zhong Wei, a 46-yearold husband and father❷. He has lived in Wenzhou for the last 13 years. With a hard job in a crayon factory, he doesn't find much time to visit his hometown. “I used to return home at least once a year, but I haven't been back for almost three years now. It's a shame❸, but I just don't have the time, ” he says.
search... 意为“为了找…… Mary is searching her bag for her for... 而搜查……”。 keys. 玛丽正在包里找她的钥匙。
讲解来自《点ห้องสมุดไป่ตู้》
知识点 2 Among these is Zhong Wei, a 46-year-old husband and father.
To search for work in the cities. 2. How often do you think these people visit their hometowns?
Once or twice a year. 3. What new buildings does the government usually build
e.g. She covered her face with her hands in shame. 她羞愧地用手遮住了脸。 What a shame they couldn’t come. 他们不能来了，真是遗憾。

第十单元新民主主义社会向社会主义社会的过渡(讲解部分)

为代国歌,采用公元纪年意义 1949年10月1日,新中国诞生;初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
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2.政治协商制度的发展 (1)发展:1954年,全国人民代表大会召开后,中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权,其主要职能是政治协商和民主监督。 (2)新发展:1956年,中国共产党提出与民主党派实行③“长期共存,互相监督” 的方针,标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段。 (三)人民代表大会制度的创立 1.创立原因:“共同纲领”的规定;新中国的成立和经济建设的大规模展开。 2.第一届全国人民代表大会召开:1954年9月,北京。 (1)内容:通过了《中华人民共和国宪法》,规定中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。这就以国家根本大法的形式确定了 ④ 人民代表大会制度。宪法体现了⑤ 人民民主和社会主义两大原则,
背景二战后亚非民族解放运动形势高涨成果周恩来提出了⑨“ 求同存异 ”的方针,促进会议取得圆满成功意义加强了中国同亚非各国的联系,会后,中国与更多的亚非国家建立了外交关系
知识拓展正确理解“求同存异”方针的内涵同:中国和亚非国家都曾遭受殖民统治;都面临反对新旧殖民主义,发展民族经济的任务;都要求加强团结和合作,维护世界和平,反对侵略战争。异:中国和亚非一些国家次以联合国安理会五大常任理事国之一的地位参加的国际会议。(✕) 提示:日内瓦会议是新中国首次以世界五大国之一的地位参加的重要国际会议。新中国恢复在联合国的一切合法权利,包括安理会常任理事国席位是在1971年第26届联合国大会上。
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2.万隆会议:1955年,印尼万隆。
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2.国家对资本主义工商业改造的目的是建立公私合营企业。(✕) 提示:国家对资本主义工商业的改造实质上是对生产资料所有制的改造。公私合营是资本主义工商业改造的最高形式,目的是建立社会主义的工商业。二、社会生活的变迁 1.20世纪50—70年代,由于物资比较匮乏,许多生活必需品要凭票证计划供应,反映了计划经济的特点。 2.先后建成宝成铁路、兰新铁路,加强了内地与西南、西北地区的沟通。 3.《人民日报》《红旗》等党报党刊成为宣传党的路线、政策和方针的主要舆论工具,《光明日报》《文汇报》等其他类型的报刊,在介绍学术文化、社会生活方面,内容比较丰富。 4.工农生活和革命战争题材成为电影主题。1958年,北京电视台开始试播, 标志中国电视业的诞生。

人教版初中七年级英语下册第十单元Unit10教案含教学反思

⼈教版初中七年级英语下册第⼗单元Unit10教案含教学反思第10单元I’d like some noodles.类别课程标准要求掌握的内容话题Food⾷物Section A 单词noodle n.⾯条beef n.⽜⾁potato n.⼟⾖；马铃薯would modal v.(表⽰意愿)愿意yet adv.还；仍然large adj.⼤号的；⼤的order n.& v.点菜；命令size n.⼤⼩；尺码bowl n.碗meat n.(可⾷⽤的)⾁special n.特⾊菜；特价品adj.特别的；特殊的cabbage n.卷⼼菜；洋⽩菜mutton n.⽺⾁tofu n.⾖腐短语would like愿意；喜欢take one’s order 点菜what size多⼤（尺⼨）one （large）bowl of…⼀（⼤）碗……what kind of哪⼀种……句型1.—What would you like? 您想要点什么？—I’d like some noodles. 我想要些⾯条。

2. Are there any vegetables in the beef noodles?⽜⾁⾯⾥有蔬菜吗？3. We’d also like gongbao chicken and some mapo tofu with rice.句型1. The number of candles is the person’s age.蜡烛的数量是过⽣⽇的⼈的年龄。

2. If he or she blows out all the candles in one go，the wish will come true. 如果他/她⼀⼝⽓吹灭所有的蜡烛，许的愿望便会成真。

3. They never cut up the noodles because the long noodles are a symbol of long life. 他们从不切碎⾯条，因为长长的⾯条是长寿的象征。

九年级全一册英语第十单元笔记

第十单元：生活的艺术1. 生活的态度1.1 生活是一种艺术，需要用心去体验和品味1.2 要保持积极的生活态度，乐观面对生活中的挑战和困难1.3 学会珍惜每一个当下的时刻，感恩生活中的一切1.4 接纳失败和挫折，从中吸取经验和教训，不断成长2. 生活的平衡2.1 生活中需要平衡工作、学习、家庭和社交等方面2.2 学会合理规划时间，分配精力，保持生活的平衡和稳定2.3 不要过于追求物质，要注重心灵和精神的满足2.4 保持身体健康，注意饮食和运动，保持身心的平衡和健康3. 生活的艺术3.1 学会与他人相处，平等相待，尊重他人的个人空间和选择3.2 培养自己的情感和情商，学会交流和表达，处理人际关系，以积极的心态面对挑战3.3 培养兴趣爱好，开拓个人的兴趣和爱好，丰富自己的生活3.4 做一个有爱心、有责任心的人，关爱他人，回馈社会，享受生活的充实和意义4. 生活的意义4.1 生活不仅仅是为了生存，更是为了体验和感受4.2 生活中的点滴细节才是最真实和有意义的4.3 带着对生活的热爱和激情，去创造属于自己的精彩人生4.4 生活的意义在于发现和创造，而不是等待和抱怨5. 结语生活是一种艺术，需要我们用心去体验和品味。

保持积极的生活态度，学会平衡各个方面的生活，培养自己的情感和情商，关爱他人，创造属于自己的精彩人生。

希望每个人都能在生活的艺术中找到快乐和意义。

折返如果说生活是一幅画，那么我们就是画中的匠人。

我们需要学会如何去雕刻和打磨这幅画，如何在琐碎的日常中营造出一种完美的生活艺术。

6. 生活的态度生活是一场旅途，我们既是旅行者，也是导演。

积极的生活态度会让我们更加愉悦地体验这场旅程。

哪怕遭遇挫折，哪怕面对困难，都应保持乐观。

用一颗感恩的心，感受每个瞬间带来的美好。

正如一句流行的话所说：“生命中不缺少美好，而是缺少发现美好的眼睛。

”7. 生活的平衡生活需要平衡工作、学习、家庭和社交等方面。

倘若我们过于专注于其中一方，就会使自己脱离了生活的真实。

化学第十单元《酸和碱》教学计划及教案

2.清水变“牛奶”：向清水中吹气。
学生展示：观察到的现象。
1.熟鸡蛋会掉下去；
2.清水（澄清石灰水）变浑浊。
想一想：这些神奇的现象存在的反应原理是什么？多么奇妙的化学世界！
引入课题，认定目标。
二、实验探究、指导点拨：
演示实验：取固体NaOH观察，放入表面皿上，在试管中溶解固体NaOH并感知其温度变化。
学习重难点
重点：认识酸碱指示剂能使酸碱溶液反应，可用于检验酸或碱的溶液
难点：引导学生自主进行探究。
集体备课
个性设计
实验准备：
1、师准备：食醋、稀盐酸、稀硫酸、石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液、酚酞溶液；滴管、试管、试管架、研钵、纱布；紫色康乃馨花、紫卷心菜
2、学生准备：2－3种花
一、情景导入、认定目标：
2.中和反应，中和反应在实际中的应用
3.盐的性质
4.复分解反应发生的条件。
教学难点
1.测定溶液的酸碱度
2.中和反应
3.盐的性质和复分解反应的条件。
教学方法
与手段
教学方法：实验探究法讨论法练习法小组合作式学习法情感教学法
教学手段：多媒体展示演示实验与分组实验相结合
课时划分
第十单元课题一常见的酸和碱2课时
结构特点：本单元在内容安排上，注意联系学生的实际，选择学生日常生活或平时实验中常见的物质，通过实验来说明酸和碱的性质和用途。同时，注意通过活动与探究、讨论、调查与研究等方式，培养学生的创新精神和实践能力，训练学生进行科学探究的方法，寓化学知识的学习与化学实验操作技能的训练于实际应用中，学用结合融为一体。
3.“清水变牛奶”的原因。
4.碱有哪些类似的化学性质。
活动：竞赛书写相关的反应原理。

第十单元-酸和碱

在不同溶液中的颜色变化石灰水盐酸氢氧化钠溶液
蓝色黄色
紫卷心菜（紫）
红色
蓝色
巩固练习：
1．大红花紫罗兰万寿菊粉红色紫色黄色酸溶液中橙色红色黄色碱溶液中绿色蓝色黄色
大红花、紫罗兰 ⑴上表中能做酸碱指示剂的花汁是____________ ； ⑵将厨房中的少量白醋滴入大红花的花汁中，可以橙色看到的现象是_________； ⑶若将紫罗兰提取液滴入氯化钠溶液中，则可看到紫色的现象是____________。
在不同的碱溶液中都含有相同的OH—，所以，碱也有一些相似的性质。
小结： 03．酸溶液具有相似的化学性质是因为酸在水溶氢离子酸根离子液中能解离出________和__________，即在不同氢离子的酸溶液中都含有相同的_________；碱溶液具有相似的化学性质是因为碱在水溶液中金属离子氢氧根离子能解离出_________和___________，即在不同的氢氧根离子碱溶液中都含有相同的___________。
能跟酸或碱的溶液起作用而显示 1．酸碱指示剂：不同的颜色的物质叫做酸碱指示剂。
滴入紫色滴入无色石蕊溶液后酚酞溶液后
无色红色蓝色红色石灰水红色无色盐酸红色氢氧化钠溶液蓝色石蕊和酚酞溶液是常用的酸碱指示剂。石蕊溶液遇酸溶液变成红色，遇碱溶液变成蓝色；酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变成红色。讨论：上述属于酸溶液的是食醋和盐酸是酸溶液；上述属于碱溶液的是石灰水和氢氧化钠溶液是碱溶液。
练习巩固： 1．下列关于氢氧化钠的描述中错误的是(
C
)
A．易溶于水，溶解时放出大量的热
B．对皮肤有强烈的腐蚀作用

人教版初中七年级英语下册第十单元Unit 10 教案含教学反思

第10单元I’d like some noodles.类别课程标准要求掌握的内容话题Food食物Section A 单词noodle n.面条beef n.牛肉potato n.土豆；马铃薯would modal v.(表示意愿)愿意yet adv.还；仍然large adj.大号的；大的order n.& v.点菜；命令size n.大小；尺码bowl n.碗meat n.(可食用的)肉special n.特色菜；特价品adj.特别的；特殊的cabbage n.卷心菜；洋白菜mutton n.羊肉tofu n.豆腐短语would like愿意；喜欢take one’s order 点菜what size多大（尺寸）one （large）bowl of…一（大）碗……what kind of哪一种……句型1.—What would you like? 您想要点什么？—I’d like some noodles. 我想要些面条。

2. Are there any vegetables in the beef noodles?牛肉面里有蔬菜吗？3. We’d also like gongbao chicken and some mapo tofu with rice.句型1. The number of candles is the person’s age.蜡烛的数量是过生日的人的年龄。

2. If he or she blows out all the candles in one go，the wish will come true. 如果他/她一口气吹灭所有的蜡烛，许的愿望便会成真。

3. They never cut up the noodles because the long noodles are a symbol of long life. 他们从不切碎面条，因为长长的面条是长寿的象征。

人教版初中八年级英语下册第十单元Unit 10 教案含教学反思

Section A 单词单词yard n.院子sweet adj.甜蜜的；甜的；含糖的memory n.记忆；回忆cent n.分；分币toy n.玩具bear n.熊maker n.生产者；制订者scarf n.围巾；披巾；头巾soft adj.软的；柔软的check v.＆n.检查；审查board n.板；木板truthful adj.诚实的；真实的junior adj.地位（或职位、级别）低下的clear v.清理；清除bedroom n.卧室own v.拥有；有railway n.铁路；铁道part v.离开；分开certain adj.某种；某事；某人hometown n.家乡；故乡honest adj.诚实的；老实的while n.一段时间；一会儿短语yard sale庭院拍卖会bread maker 面包机soft toy 软体玩具；布绒玩具check out 察看；观察board game 棋类游戏junior high school 初级中学clear out 清理；丢掉no longer 不再；不复part with 放弃、交出（尤指不舍得的东西）as for 至于；关于to be honest说实在的regard v.将……认为；把……视为；看待count v.数数century n.百年；世纪especially adv.尤其；特别；格外hold v.拥有；抓住consider v.注视；仔细考虑childhood n.童年；幼年opposite prep.与……相对；在……对面adj.对面的；另一边的句型1. It’s been around for at least 20 years.它至少已经存在20年了。

2. Nowadays，millions of Chinese leave the countryside to search for work in the cities. 如今，数百万中国人离开农村去城市找工作。

第十单元作文英语七年级下册

第十单元作文英语七年级下册Unit 10: My Future Career。

In the future, I hope to pursue a career that not only aligns with my interests but also allows me to make a positive impact on the world. One of the career paths that I am considering is becoming a marine biologist. 。

As a marine biologist, I would have the opportunity to study and protect marine life, as well as the oceans and other bodies of water. I am passionate about the environment and the conservation of our planet, so this career path would allow me to combine my love for nature with my desire to make a difference.In order to become a marine biologist, I would need to obtain a degree in marine biology or a related field. This would involve taking courses in biology, chemistry, oceanography, and other relevant subjects. I would also need to gain hands-on experience through internships and research opportunities in order to develop the necessary skills and knowledge to succeed in this field.One of the aspects of being a marine biologist that excites me the most is the opportunity to conduct research and make new discoveries. Whether it's studying the behavior of marine animals, investigating the impact of climate change on marine ecosystems, or developing sustainable conservation strategies, there is always something new and exciting to learn in this field.Another reason why I am drawn to a career in marine biology is the opportunity to travel and work in different parts of the world. Marine biologists often conduct research in remote locations, such as coral reefs, tropical islands, or polar regions. This would allow me to explore different cultures, ecosystems, and wildlife while contributing to important scientific research.Overall, I believe that a career in marine biology would be both challenging and rewarding. By studying and protecting marine life, I would be able to contribute to theconservation of our planet and help ensure a sustainable future for generations to come. I am excited about the possibilities that this career path holds and look forward to pursuing my passion for marine biology in the future.。

人教版PEP初中八年级英语下册第十单元Unit 10教学教案

Unit 10 I’ve had this bike for three years.话题Topic 舒适的环境(Living environment)功能Functions 能谈论你拥有的物品和周围的事物(Talk about possessions)语法Grammar能正确使用现在完成时询问并表达持续性动作或状态(Present perfecttense with “since” and “for”)词汇和常用表达Words & expressions 1.能正确使用下列词汇 (按词性排列)yard,memory,cent,toy,bear,maker,scarf,board,bedroom,railway, while,hometown,crayon,shame,century,childhood,check,clear, own,part,search,regard,count,consider,hold,sweet,soft,junior, certain,honest,truthful,nowadays,especially,among,opposite2.能正确使用下列常用表达yard sale,bread mark,soft boy,check out,board game,junior high school,clear out,no longer,part with,as for,to be honest,close to,according to学习策略Strategies 1.能根据已有的背景知识对将要阅读的内容进行预测2.能在阅读中借助上下文语境和构词法猜测词汇的含义文化知识Culture1.国外的庭院售卖、慈善捐赠活动2.我国乡村生活的变迁三维目标Three-dimensionaltarget 知识与技能1.能掌握以下单词:yard,sweet,memory,cent,toy,bear,maker,scarf,soft,check,board,junior,clear,bedroom,own,railway,part,certain,honest,while,truthful,hometown,nowadays,search,among,crayon,shame,regard,count,century,opposite,especially,childhood,consider,hold2.熟练掌握短语:yard sale,even though,check out,board game,acrossfrom,so far,give away,junior high school,clear out,no longer,part with,for a while,in one’s opinion,as for,to be honest,close to,according to,in order to3.能掌握以下句型:—How long have you had that bike over there?—I’ve had it for three years!—How long has his son owned the train and railway set? —He’s owned it since his fourth birthday.Have you ever played football?Nowadays,millions of Chinese leave the countryside to search for work in the cities.4.掌握含有for/since的现在完成时,听懂相关短文或对话。

第十单元《圆》教材分析

第十单元《圆》教材分析1. 引言本文将对教材《圆》这一单元进行分析，通过对教材内容的梳理和总结，帮助同学们更好地理解和掌握《圆》这一概念。

2. 教材概述《圆》这一单元主要介绍了圆的相关知识，包括圆的定义、圆的要素、圆的性质等内容。

2.1 圆的定义在教材中，圆被定义为平面上的一组点，这些点到圆心的距离都相等。

2.2 圆的要素教材中指出，圆主要包括圆心、半径和周长三个要素。

•圆心：圆心是圆的中心点，用字母O表示。

•半径：半径是从圆心到圆上任一点的距离，用字母r表示。

•周长：周长是圆上一点到另一点的距离，也可以理解为圆周的长度。

3. 圆的性质3.1 圆的对称性圆具有很强的对称性，教材中提到，圆心是圆的对称中心。

即，如果将圆沿着圆心进行旋转一定角度后，圆的形状仍然保持不变。

3.2 圆的元素关系教材中还介绍了圆的元素关系，包括: - 弦与半径的关系：教材指出，过圆心的弦与半径垂直，并且它们互相平分对方。

- 弧与半径的关系：教材中提到，弧都是以半径为直径的圆弧，因此弧与半径的位置关系非常紧密。

3.3 圆的计算公式教材给出了求解圆的相关计算公式： - 圆的周长计算公式：C = 2πr, 其中C表示圆的周长，r表示半径。

- 圆的面积计算公式：S = πr^2, 其中S表示圆的面积，r 表示半径。

4. 练习与应用为了帮助同学们更好地理解和应用所学的知识，教材还提供了一些练习题和应用题。

这些题目包括计算圆的周长、面积，以及利用圆的性质解决实际问题等。

5. 总结通过对教材《圆》这一单元的分析，我们了解了圆的定义、要素、性质以及计算公式等重要内容。

同时，我们还通过练习和应用题目的训练，提高了我们对圆的理解和运用能力。

在学习这一单元的过程中，我们应该重点掌握圆的性质和计算公式，并能够熟练解决相关问题。

希望同学们通过本文的阅读，能够更好地掌握《圆》这一单元的知识，为日后的学习打下坚实的基础。

以上为对《圆》这一单元的教材分析，希望能对同学们有所帮助。

第10单元中国古建筑文化

台阶
栏杆
作用
1. 防护作用 2. 分隔作用 3. 剪影花边作用 4. 尺度标志
种类及构成
1. 种类：寻杖式、栏板式等 2. 以寻杖式栏杆为主讲解
虞美人·春花秋月何时了李煜·五代
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风。故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似
普通台基较高级台基更高级台基最高级台基
1.最高级台基
2.高级台基
乾Hale Waihona Puke 宫3.一般台基4.须弥座台基
高级建筑的台基，源于佛座，由多层砖石构件叠埋而成。 ○ 须弥座又名“金刚座”、“须弥坛”，源自印度，系安置佛、菩萨像的台座。 ○ 须弥原为佛经中的山名，称圣山为须弥山，在印度把须弥山作为佛像的基座，意思是佛坐在圣山之上，更显示佛的崇高与神圣。
典型盔顶——岳阳楼
(三）屋顶
7.盝顶
顶部有四个正脊围成为平顶，下接庑殿顶。盝顶梁结构多用四柱，加上枋子抹角或扒梁，形成四角或八角形屋面。顶部是平顶的屋顶四周加上一圈外檐经常用在帝王庙中的井亭的顶口，古代的井亭上面是露天的。
(三）屋顶
8.卷棚
神兽
仙人骑凤
目录
01 第一节古代建筑文化概述
. 02 第二节古城建筑与城防建筑
. 03 第三节宫殿与坛庙
. 04 第四节帝王陵墓建筑
. 05 第五节名楼、名塔、名桥
.
第一节古代建筑文化概述
一、中国古代建筑的发展阶段
05 解体阶段 04 完善阶段 03 成熟阶段 02 成型阶段 01 创始阶段
（一）创始阶段
柱头科装配步骤-14
柱头科装配步骤-15

人教版八年级下册英语Unit10(第十单元)优秀教案

Unit 10 I have had this bike for three years.第一课时Section A (1a-2d)【学习目标】1. 重点单词：y ard ，sweet，cent ，toy ，bear，maker，scarf ，soft ，board，check2．重点短语：yard sale ，in need ，check out ，board game3．重点句式：How long have you had that bike over there?I have had it for three years! I learned how to ride a bike on it.Amywants to keep her old things because they bring back sweet memories.You can also give old things away to people in need.I've had it since I was a baby.I've had this magazine for a couple of months.【学习重点】1．重点短语和句型2．现在完成时用法——持续性用法【学习难点】现在完成时用法——持续性用法【自主学习】一、预习课本P72-73 新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1．院子 ____________ 2. 甜的 _____________3．分___________ 4. 玩具 ____________5．熊___________ 6. 生产者 ____________7．围巾____________ 8. 柔软的 ____________9．木板____________ 10. 检查_____________二、认真预习1a-2d 找出下列短语和句型。

1 ．庭院拍卖会2．需要. 而攵3．查看4．棋类游戏5．你拥有那边的那辆自行车多长时间了？6.Amy想保存着这些旧东西，因为它们给她带来了甜蜜的回忆。

第十单元单词和词组Being Honest and Open

ad. strongly; steadily 坚定地；稳定地
I firmly believe that we are justified in taking this course of action.
我坚信我们采取这一行动是正当的。
She holds his arm firmly to keep balance.
The teacher demonstrated how to do the experiment.
老师演示了如何做这个实验。
The company demonstrated its new solar power system before a large audience.
公司在一大群观众面前演示了新的太阳能系统。
According to the compass, we are traveling southeast.
根据指南针，我们正向东南方向走。
2. [C] (also ~es) a tool used for drawing a circle 圆规
a pair of compasses
n. 1. [U] the quality of being honest 诚实；正直
He's a person of great integrity who will say exactly what he thinks.
他这个人很诚实，不会口是心非。
A good judge must act with integrity at all times.
她紧紧地抓着他的胳膊来保持平衡。
surgical
a. of or used for surgery 外科（手术）的

人教版九年级英语第十单元2d知识点

人教版九年级英语第十单元2d知识点九年级英语第十单元2d知识点在人教版九年级英语教材第十单元中，2d单元主要围绕父母与孩子之间的关系展开。

这个话题对于我们九年级的学生来说，是一个非常贴近生活、有着深远意义的话题。

通过学习这个单元的知识点，我们不仅可以了解到父母与孩子之间的交流方式，还能够更好地认识到父母的辛勤付出与关怀。

首先，我们来看看这个单元中所学习到的一些关键词汇和短语。

在这个单元中，我们学会了一些关于家庭和亲人的词汇，比如family members（家庭成员）、son（儿子）、daughter（女儿）等等。

通过这些词汇的学习，我们可以更好地描述家庭的成员关系，也可以扩大我们的词汇量。

此外，我们还学习到了一些用于描述人际关系的形容词，比如loving（充满爱心的）、caring（关心他人的）等等。

这些形容词有助于我们更准确地表达对亲人的感情。

除了常见的词汇和短语，我们在这个单元还学习到了一些交际用语和语法知识。

比如，当我们想要询问他人家庭的成员关系时，我们可以用到"How many people are there in your family?"（你家有几口人？）这样的句子结构。

这样的句式可以帮助我们更好地了解他人的家庭状况，也可以用来展开有趣的对话。

另外，在这个单元我们还学到了一些有关情感和心理状态的表达方式。

当我们想要表达自己对某件事的喜爱、兴趣或者不喜欢、厌恶时，我们可以使用“I love/like/enjoy….”（我喜欢……）或者“I hate/dislike/don’t like…”（我不喜欢……）这样的句子结构。

通过这些表达方式，我们可以更准确地表达自己的感受，也可以更好地理解他人的情感。

最后，这个单元还引导我们思考了父母与孩子之间的关系。

通过学习这个单元，我们可以更深入地理解父母的一片苦心和关怀。

在我们的成长道路上，父母扮演着至关重要的角色，他们给予我们爱和关心，教导我们正确的行为准则，帮助我们成为更好的人。

八年级走进文言文第10单元译文

【第十单元】庄有恭巧对粤中（1）庄尚书（2）有恭，幼有神童之誉。

家邻镇粤将军署（3），时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅。

庄直入索取，诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。

将军方与客对弈，见其神格（4）非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。

将军曰：“汝曾读书否？曾属对（5）否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有（有何难）？”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。

”将军以其言之大而夸也，因指厅事（6）所张（7）画幅而命之对曰：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑！”庄曰：“即此一局棋便可对矣。

”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防！”（节选自《清稗类钞》）【注释】（1）粤中：古地名，今广东番禺一带。

尚书：官职名称。

（3）署：官府，衙门。

（4）神格：气质。

（5）属对：作对子。

（6）厅事。

（7）张：挂。

【译文】粤中的庄有恭，曾担任刑部尚书，他年幼时有神童的美称。

他的家靠近镇粤将军的官府，当时他在玩风筝游戏，（不料风筝）恰巧落在镇粤将军官府后的住宅内，庄有恭径直进入（官府）索取，守门的因为他年幼而没注意他，（因此）没来得及阻止他进入。

将军正与客人下棋，看见他气质非凡，立刻问他：“小孩子从什么地方来？”庄有恭如实回答。

将军问：“你曾读过书吗？曾对过对子吗？”庄有恭说：“对对子，小事一桩，有什么难的？”将军说：“能够对几字？”庄有恭说：“一字能对，一百字也能对。

”将军认为他说得有点夸张，于是指着大堂里所挂的一幅画（先出上联），然后叫他对（下联）：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑！庄有恭说：“就这里（你们下的）一局棋便可作对子。

”说罢便对道：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防！”1.李东阳巧对东阳四岁能作大书①。

景泰②时，以神童荐（推举（给朝廷））。

内侍③扶过殿阈④，曰：“神童脚短。

”应声曰：“天子门高。