《健康过冬天》主题班会(上传文库)

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道德与法治《健康过冬天》教案教学设计(共2篇)

人教版道德与法治一年级上册教案教学设计（共计2篇）《健康过冬天》教案教学设计（第一篇）教学目标1、主动观察发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得相关的知识。

2、鼓励学生勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩，积极开展、参与具有冬天特色的活动，积极参加体育锻炼，增强耐寒力，启发学生合理地安排自己的冬季生活。

教学重点鼓励儿童勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩。

教学难点科学合理地安排冬季作息时间表。

教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。

2、学生准备：做好预习。

教学课时一课时。

教学过程一、谈话导入3分钟1、今天老师带来了两个朋友，熊大和熊二它们在讨论两个问题，（师提问：一年有几个季节，它们分别叫什么名字？）（出示课件）谁能帮熊二解答呢？生：一年有四个季节，它们分别叫春、夏、秋、冬（出示课件）2、师：刚才同学们帮助了熊大和熊二，为了奖励大家，我们来欣赏一曲美妙的歌曲吧！（播放《铃儿响叮当》，学生跟唱）这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》。

师：同学们会唱这首歌吗？我们跟着唱一唱。

谁能告诉老师歌里唱到是哪个季节。

生：歌中唱到的是美丽的冬天。

3、对了，今天老师就要带领大家一起来说说冬天里发生的故事。

二、进入新课1、寒冷是个考验（播放课件：北风呼啸）教师语言渲染：冬天北风呼啸，寒风吹到脸上，像刀割一样，真冷啊！（板书：寒冷）（1）说困难师：在寒冷的冬天里我们会遇到很多困难，你能告诉同学们你会遇到什么困难？生：不敢出去玩，外面太冷了。

早上不想起床，躲在被窝里可舒服了，上课迟到，因为起床太晚了。

师：除了这些困难，你还会遇到哪些困难呢？生：不想写作业，手都冻僵了（教师引导）经常感冒发烧……（2）克服困难师：刚才同学们说到的困难，也是大家经常遇到的吗？我们要怎么才能克服它呢？生：我们要坚持锻炼，才不会打针吃药。

师：每天早上上学时，你们都能看到公园里的人们在做什么？生回答。

一年级道德与法治《健康过冬天》教案精选

一年级道德与法治《健康过冬天》教案精选一、教学内容本节课选自一年级道德与法治教材《健康过冬天》章节，详细内容包括：了解冬季气候特点，学习冬季保健知识，培养健康生活习惯，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让学生了解冬季气候对身体健康的影响，掌握基本的冬季保健知识。

三、教学难点与重点教学重点：培养学生关爱自己和他人的意识，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、冬季保健知识卡片、生活习惯调查表。

学生准备：笔记本、笔、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬季气候特点，引导学生思考冬季如何保护自己。

2. 讲解：讲解冬季保健知识，如防寒保暖、预防感冒、合理饮食等。

3. 实践：分组讨论，让学生分享自己的冬季保健经验和良好生活习惯。

4. 例题讲解：讲解如何正确佩戴口罩、洗手等方法，提高学生自我保护能力。

5. 随堂练习：让学生演示正确佩戴口罩和洗手的方法，教师点评并指导。

7. 互动：让学生谈谈如何关心他人，关爱集体，提高团队合作精神。

六、板书设计1. 冬季气候特点2. 冬季保健知识防寒保暖预防感冒合理饮食3. 健康生活习惯4. 自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：我的冬季保健计划。

答案要求：结合所学知识，制定一份适合自己的冬季保健计划。

2. 作业题目：我为同学做件事。

答案要求：描述一件关心同学、关爱集体的具体事情。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。

3. 家长参与：与家长沟通，共同关注学生的健康成长，形成家校共育的良好氛围。

重点和难点解析2. 教学重点：培养学生关爱自己和他人的意识，提高自我保护能力。

3. 作业设计：确保作业具有实践性和针对性，能引导学生将所学知识运用到生活中。

一、突破教学难点1. 采用生动形象的PPT课件、易懂的冬季保健知识卡片，帮助学生理解和记忆。

2. 设计生活习惯调查表，让学生在课前填写，了解自己在冬季的生活习惯，以便在课堂上针对性地进行改正。

冬季预防疾病班会记录(3篇)

第1篇会议时间：2023年11月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体学生及班主任会议主题：冬季预防疾病，健康快乐过冬一、会议主持人开场各位同学，大家好！随着冬季的到来，气温逐渐降低，各类呼吸道疾病和流行性疾病进入高发期。

为了提高大家的健康意识，预防冬季常见疾病，确保同学们身体健康，我们今天召开这次班会。

下面，请允许我介绍本次班会的议程。

二、班主任讲话尊敬的各位同学，大家好！冬季是各类疾病的高发季节，特别是流感、呼吸道感染等疾病，对我们的身体健康构成了严重威胁。

今天召开这次班会，主要是希望大家能够提高警惕，加强自我保护，共同预防疾病。

首先，我要强调以下几点：1. 提高个人卫生意识。

勤洗手、戴口罩、避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴，是预防疾病的基本措施。

2. 保持良好的生活习惯。

合理膳食、适量运动、充足睡眠，有助于增强免疫力，抵御疾病侵袭。

3. 注意保暖。

冬季气温低，要适时增添衣物，避免受凉感冒。

4. 加强体育锻炼。

积极参加户外活动，增强体质，提高抵抗力。

5. 合理用药。

如有不适，要及时就医，不要自行用药。

最后，希望同学们能够高度重视冬季疾病预防工作，共同营造一个健康、和谐的校园环境。

三、学生代表发言大家好！我是XX班的XX，很荣幸能代表全体同学发言。

冬季疾病预防对于我们来说至关重要，以下是我为大家整理的几点建议：1. 增强个人防护意识。

出门佩戴口罩，尽量避免去人多拥挤的地方。

2. 注意饮食卫生。

不吃生冷食物，保持室内通风，防止食物中毒。

3. 加强体育锻炼。

参加学校组织的冬季运动会，提高身体素质。

4. 合理安排作息时间。

保证充足的睡眠，避免熬夜。

5. 关注班级健康情况。

如有同学出现不适，要及时报告给班主任。

四、互动环节1. 同学们，你们认为在冬季预防疾病方面，自己还有哪些需要注意的地方？2. 请大家分享一些预防疾病的经验和方法。

五、总结发言通过本次班会，我们了解到了冬季预防疾病的重要性，也学到了一些实用的预防方法。

部编版小学道德与法治一年级上册《14健康过冬天》教学设计

部编版小学道德与法治一年级上册《14健康过冬天》教学设计一. 教材分析《健康过冬天》这一课主要让学生了解冬季生活中的健康常识，培养学生良好的生活习惯，提高自我保护意识。

教材通过生动的图片和贴近学生生活的实例，使学生了解冬季易发的疾病和事故，学会预防的方法，从而健康地度过冬季。

二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们对于生活中的健康问题充满好奇，也有较强的模仿能力。

但由于年龄较小，生活经验不足，他们在面对冬季的健康问题时，可能会缺乏正确的处理方法。

因此，教师在教学过程中要注重引导学生，激发他们的学习兴趣，使他们能够积极主动地参与到课堂活动中。

三. 教学目标1.让学生了解冬季生活中的健康常识，提高自我保护意识。

2.培养学生良好的生活习惯，增强学生的健康素养。

3.培养学生学会与人分享和交流健康知识的能力。

四. 教学重难点1.让学生理解冬季易发的疾病和事故，并学会预防。

2.培养学生养成良好的生活习惯，提高自我保护意识。

五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟冬季生活中的场景，让学生身临其境地学习健康知识。

2.游戏互动：设计有趣的游戏，让学生在游戏中掌握健康知识。

3.小组讨论：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。

4.实例分析：通过分析生活中的实例，让学生深刻理解冬季健康问题的重要性。

六. 教学准备1.准备冬季生活中的健康问题相关图片和实例。

2.设计课堂游戏和互动环节，准备相关道具。

3.准备小组讨论的主题和问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示冬季生活中的健康问题相关图片，引起学生的兴趣，提问：“你们知道冬季要注意哪些健康问题吗？”引导学生思考和讨论。

2.呈现（10分钟）教师呈现冬季易发的疾病和事故，如感冒、流感、滑倒等，引导学生了解这些问题的原因和预防方法。

同时，通过实例分析，让学生深刻理解冬季健康问题的重要性。

3.操练（10分钟）教师设计课堂游戏和互动环节，让学生在实际操作中掌握冬季健康知识。

人教部编版一年级道德与法治上册14《健康过冬天》教学设计

人教部编版一年级道德与法治上册14《健康过冬天》教学设计一. 教材分析《健康过冬天》是人教部编版一年级道德与法治上册的第14课，主要让学生了解冬季健康生活的知识和技能，培养良好的生活习惯，增强自我保护意识。

教材内容主要包括：冬季气温低，要注意保暖；冬季干燥，要合理饮食；冬季运动要注意安全；冬季疾病预防和治疗等。

二. 学情分析一年级学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们好奇心强，模仿能力强，但自控能力差。

他们对冬季有一定的认识，但缺乏系统的健康知识。

因此，在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，提高他们的实践能力。

三. 教学目标1.让学生了解冬季健康生活的知识和技能。

2.培养学生良好的生活习惯，增强自我保护意识。

3.培养学生合作、交流、探究的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握冬季健康生活的知识和技能。

2.教学难点：培养学生良好的生活习惯，增强自我保护意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置冬季生活情境，让学生在实际情境中感受和掌握健康知识。

2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养合作、交流、探究的能力。

3.实践教学法：让学生在实际生活中践行健康行为，培养良好的生活习惯。

六. 教学准备1.准备冬季生活的图片、视频等教学资源。

2.准备冬季健康知识的相关资料。

3.准备课堂讨论的问题和活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示冬季生活的图片和视频，引导学生关注冬季健康生活的重要性。

然后，提问：“你们知道冬季要注意哪些健康问题吗？”让学生发表自己的看法。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍冬季健康生活的知识和技能，包括保暖、合理饮食、运动安全等。

同时，通过举例说明，让学生了解冬季疾病的预防和治疗方法。

3.操练（10分钟）教师学生进行课堂讨论，让学生分享自己冬季生活中的健康习惯。

同时，教师提出一些实际问题，引导学生思考如何解决。

例如：“冬天很冷，我们应该如何保暖？”让学生分组讨论，并提出解决方案。

道德与法治(部编版)《健康过冬天》实用课件1

道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1 道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1
道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1 道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1
道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1 道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1
道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1 道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1
健康过
冬天
道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1 道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1
道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1 道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1
道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1 道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1
道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1 道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1
道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1
不在房檐冰凌下玩耍
道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1
道德与法治（部版）《健康过冬天》实用课件1 道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1
道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1 道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1
道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1
不私自到水边玩耍
道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1
不在不安全的冰面上滑冰
道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1 道德与法治（部编版）《健康过冬天》实用课件1

第 14 课健康过冬天

第 14 课健康过冬天目标：知识与技能：1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。

过程与方法：2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。

情感态度与价值观：3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。

重点：1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。

2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。

难点：3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。

活动准备：老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）。

学生：收集冬日保健知识。

活动课时：2课时。

教学过程：活动案例一：好玩的冬天1、开课：同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降——冬天已经悄悄地来了。

现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。

今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？2、师生共同讨论冬天的特点。

（1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。

（2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。

（3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。

（4）人们穿的笨重了，行动不便。

（5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了。

3、讨论：那么我们该如何过冬呢？（1）学生四人小组讨论并发言，老师小结。

第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。

第二：按时上课，生活照旧。

第三：参加适当的户外运动。

（2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？（看书P56-p91页内容）5、布置作业：回家收集冬日保健小知识。

6、每课小故事。

（《科普知识故事》）活动案例二：冬日保健1、开课：上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。

这节课，我们一起讨论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。

2、老师讲解为什么要进行冬日保健？（因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折??等等。

）3、师生共同讨论：如何进行冬日保健？（1）积极运动，锻炼身体，增强体质，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。

（3）讲究生活方法。

14《健康过冬天》(教案)- 2021-2022学年道德与法治一年级上册

学生二：（穿衣适当）冬天穿衣，最重要的就是保暖适量。所以，每次出去玩时，妈妈都叮嘱我要穿好棉衣、戴好手套帽子，回来后要及时脱掉。防止忽冷忽热，造成感冒。
学生三：（保护皮肤）冬天空气干燥，我的小嘴巴、小脸蛋很容易起皮开裂。很多小朋友嘴唇干的时候，就用舌头舔，舔过后，当时是湿润了，但是干了之后又会变得红红的，甚至开裂，很疼。其实，小朋友们可以少抹点唇膏，保护嘴唇。还可以抹点宝宝霜，保护起皮的小脸。
怎么样，你是不是也很期待这次盛会呢？虽然我们不能像运动员那样动作灵敏，身姿矫健，但老师相信，你一定愿意勇敢尝试，积极加入到冬季运动的行列中，做一个健康、快乐、勇敢的冬宝宝。就像儿歌里说的那样：
冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝；风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。
学生一：因为运动，身体就会暖和起来，那样我们就不怕冷啦！
学生二：如果我们多跑一跑，跳一跳，也就不怕冷啦。小白兔是因为运动才满头大汗的，所以，真正不怕冷的大衣就是多多运动。
学生1：踢毽子，踢毽子不需要太多的场地，冬天里踢踢毽子特别好玩。
学生2：下雪天，堆雪人、打雪仗，不仅运动，而且还很有趣。
学生3：我喜欢踢足球，跳绳、跑步。这些运动都能让我浑身暖暖的，一点都不冷。
通过引导学生说烦恼并帮助他解决问题，让学生在情感上自然地接受“冬天怕冷而不运动”并不是一种健康的生活方式，谈冬天里的运动，充分调动学生的生活经验，让学生懂得运动的好处。通过儿歌，总结本环节。
环节二
（我如何安排学习活动才能让学生有更好的表现）
活动二：冬季的保健
冬天运动好处多，可冬天也是流行病多发季节，因此冬季保健也非常重要。我们该怎样做好冬天的保健呢？
教学目标
/学习目标

一年级道德与法治《健康过冬天》说课稿

道德与法治《健康过冬天》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《健康过冬天》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材《健康过冬天》是统编《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中的第二个主题。

本课侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。

重在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方式。

并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。

学情分析一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习的要求都充满了新鲜感。

同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其40分钟的课堂时间对于他们来说真的很难！一年级学生思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义，需要道德引导。

在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。

在观察顺序性方面，他们显得杂乱无章，观察事物凌乱，不系统，没头没尾。

因此，我们应该从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。

根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：情感、态度与价值观：体验冬季运动的乐趣，克服对冬季寒冷的害怕心理，体验冬天的温暖，增强身体抵抗力及在冬天生活的快乐情绪。

知识与技能：理解季节变化对生活的影响，积极地度过冬天，掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天。

过程与方法：通过情景体验与对比、小组活动等热爱冬季运动，体会运动对人的好处，感受冬季带给大家的独有快乐。

为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：教学重点：让学生初步了解冬天的气候特征和一些冬天的自我保护常识，树立冬天更要到户外去参加各种活动，以增强体质。

教学难点：积极保健和预防，更好地保护自己及领悟在特定环境下人和人之间的相互关怀。

二、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。

冬季健康教育班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年1月5日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生一、班会主题冬季健康教育二、班会目的1. 提高学生对冬季常见疾病的认识，增强自我保健意识。

2. 传授冬季防病知识，提高学生抵御疾病的能力。

3. 培养学生良好的卫生习惯，促进身心健康。

三、班会流程1. 主持人开场2. 冬季常见疾病介绍3. 冬季防病知识讲座4. 学生互动环节5. 班级卫生检查及整改6. 总结发言四、班会内容1. 主持人开场张老师：大家好！欢迎参加今天的冬季健康教育班会。

冬季是各种疾病的高发季节，为了让大家更好地了解冬季常见疾病，提高自我保健意识，我们特别举办了这次班会。

接下来，我将带领大家一起学习冬季防病知识。

2. 冬季常见疾病介绍张老师：首先，让我们来了解一下冬季常见的疾病有哪些。

冬季气温较低，人体抵抗力下降，容易引发以下疾病：（1）感冒：冬季是感冒的高发季节，主要通过空气传播，症状包括发热、咳嗽、喉咙痛等。

（2）支气管炎：支气管炎是冬季常见的呼吸道疾病，症状包括咳嗽、气喘、呼吸困难等。

（3）肺炎：肺炎是肺部感染的一种疾病，冬季气温低，人体抵抗力下降，容易感染肺炎。

（4）肠胃疾病：冬季气温低，食物容易变质，容易引发肠胃疾病，如腹泻、呕吐等。

（5）心血管疾病：冬季气温低，人体血管收缩，容易引发心血管疾病，如冠心病、高血压等。

3. 冬季防病知识讲座张老师：了解了冬季常见疾病后，接下来我将为大家介绍一些冬季防病知识。

（1）加强锻炼：冬季气温低，人体抵抗力下降，加强锻炼可以提高身体免疫力，预防疾病。

（2）注意保暖：冬季气温低，容易感冒，我们要注意保暖，避免受凉。

（3）保持室内通风：室内空气不流通容易滋生细菌，保持室内通风可以降低疾病的发生率。

（4）合理饮食：冬季饮食要注重营养均衡，多吃蔬菜、水果，增强抵抗力。

（5）定期体检：定期体检可以及早发现疾病，及时治疗。

4. 学生互动环节张老师：接下来，让我们进行一个互动环节。

冬季健康教育主题班会教案(精选7篇)

冬季健康教育主题班会教案(精选7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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冬季卫生健康主题班会

冬季卫生健康主题班会首先，让我们来了解一下冬季常见的流行疾病。

冬季是感冒、流感、支气管炎等呼吸道疾病的高发季节。

这些疾病的传播主要通过空气飞沫和直接接触传播。

所以，在冬季我们要注意通风、勤洗手、避免与患者密切接触、保持良好的个人卫生习惯等。

首先，保持室内充足的通风对预防冬季疾病非常重要。

虽然冬季温度较低，但我们也要适当开窗通风，保持室内空气流通，这样可以有效减少病菌的滋生和传播。

尤其是在集中居住、学习的场所，如宿舍、教室等，更要重视通风，并保持良好的卫生环境。

其次，我们要养成勤洗手的习惯。

冬季我们接触的物品和场所往往更容易滋生细菌和病毒，因此要经常洗手来保持手部的卫生。

特别是在接触公共场所、交通工具、垃圾箱等容易污染的地方后，务必及时用肥皂和流动水洗手，这是预防疾病最简单却非常有效的方法之一。

此外，避免与患者密切接触同样也非常重要。

如果身边有人出现感冒、流感等症状，尤其是高热伴随咳嗽、打喷嚏等，要尽量避免与其有近距离的接触。

也要注意在公共场所保持一定的安全距离，尽量避免人流密集、通风不好的地方停留。

这样可以减少疾病的传播和感染的风险。

保持良好的个人卫生习惯同样是冬季健康的基础。

首先，要保持身体的清洁，定期洗澡，换洗衣物和床上用品，保持衣物的干燥和清洁。

其次，要养成良好的饮食习惯，多吃新鲜水果、蔬菜和粗粮，多喝水，避免暴饮暴食。

此外，要注意保持适当的运动量，锻炼身体，增强免疫力。

规律的生活作息，保证充足的睡眠也是非常重要的。

此外，在预防流行疾病方面，我们也要密切关注疫苗接种情况。

冬季是流感高发季节，及时接种流感疫苗可以有效预防流感。

疫苗接种是重要的公共卫生措施，可以有效减少疾病传播，提高群体免疫力。

我们要积极参与并支持疫苗接种工作，为自己和他人的健康贡献力量。

在我们班级进行卫生健康的宣传教育工作中，我们要发挥好班级建设的作用。

班级是一个集体，是一个共同学习、生活的团体。

我们要建立起良好的卫生习惯，营造卫生健康的学习环境。

第四单元《健康过冬天》教案

4.学生小组讨论环节，部分学生表现出了较强的思考和分析问题的能力。但也有些学生较为内向，不敢表达自己的观点。针对这一问题，我需要在课堂上多鼓励、多引导，让每一个学生都有机会发表自己的看法，提高他们的自信心。
5.在整个教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，对于教学难点的讲解还不够细致，导致部分学生仍然存在疑惑。因此，我需要不断提高自己的教学水平，力求在讲解难点时更加清晰明了，让学生容易理解。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解冬季防寒保暖的基本概念。防寒保暖是通过合理穿衣、改善居住环境等方式来抵御寒冷，预防疾病的发生。这是因为在冬季，气温下降会直接影响人体的新陈代谢和免疫系统，所以做好防寒保暖对于保持健康至关重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过改善穿衣习惯来有效防寒保暖，以及这样做的积极效果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《健康过冬天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在冬天是否遇到过感冒或者感觉特别冷的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何在冬季保持健康的奥秘。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-冬季防寒保暖方法：掌握如何通过合理穿衣、使用保暖用品等方式有效防寒保暖。
-冬季饮食原则：了解并实践食物多样化、热量充足、营养均衡的饮食搭配。
-适合冬季的运动锻炼：熟悉并参与冬季运动项目，如长跑、跳绳、打雪仗等，理解其对于增强体质的重要性。
-自我健康管理：培养学生定期自我检查身体状况，合理安排生活作息的能力。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，比如制作营养均衡的冬季餐食模型，演示饮食搭配的基本原理。

小学冬季健康主题班会

小学冬季健康主题班会大家早上好！欢迎来到今天的主题班会，今天我们要谈论的主题是冬季健康。

冬季是一年四季中天气最寒冷的季节，我们要如何保持健康呢？让我们一起来探讨一下。

首先，冬季是流感等疾病高发季节，我们要重视健康卫生，保持良好的卫生习惯。

大家知道如何正确洗手吗？洗手是预防疾病的第一步，我们要用流动的水和肥皂搓洗手掌、手背、手指之间、指尖、指甲周围和手腕等部位，持续搓揉20秒左右。

我们还要养成勤洗澡、勤晒被褥等好习惯，保持空气流通，防止细菌滋生。

其次，冬季天气寒冷，容易感冒。

怎样预防感冒呢？首先，要多喝水，保持身体湿润。

其次，要注意饮食，多吃富含维生素C的水果和蔬菜，增强身体抵抗力。

此外，我们还要保持充足的睡眠，经常锻炼身体，增强体质。

如果感到不舒服，要及时就医，不要随意用药，以免造成不良后果。

第三，冬季是室内燃气泄露和火灾事故的高发季节。

大家知道如何正确使用燃气和防火吗？首先，燃气不能长时间开放，使用完毕后要及时关闭燃气阀门。

如果闻到燃气泄漏的气味，不要使用明火或电器开关，要打开门窗通风，尽快向有关部门报告。

其次，要加强火灾防护意识，不玩火、不点蜡烛，不乱插拔电源插座，不使用老化电线。

我们还要定期检查电器设备是否安全，如有问题要及时处理。

第四，冬季虽然天气寒冷，但我们不能忽视户外活动的重要性。

户外活动能增强身体的抵抗力和免疫力，对预防疾病和促进健康大有裨益。

所以，我们要多参加体育运动，如跑步、打球、滑冰等，也可以选择一些合适的户外游戏，如堆雪人、滑雪等。

但是，一定要注意保暖，穿上适当的衣物，戴上帽子、围巾和手套，防止受凉。

最后，冬季天气干燥，容易引发皮肤和呼吸道问题。

我们要注意保护自己的皮肤和呼吸道。

首先，要多喝水，保持口腔和呼吸道湿润。

其次，要注意保持室内空气湿润，可以使用加湿器，定期打开窗户通风换气。

同时，要注意保持室内清洁，防止灰尘和细菌滋生。

此外，要选择合适的衣物和防护用品，保护好皮肤。

2022年部编版《健康过冬天》(精品课件)

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我会认
舒必须绑通杯塑咳嗽钩件喷设浴
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我会说
必必定通通道
钩衣钩喷喷射
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太空生活趣事多
睡觉走路
喝水洗澡
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在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，想要睡上一个安稳觉，宇航员必须把
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息。
宇航员刷牙时要把水吐在餐巾上，然后再把餐巾包好扔掉。近来宇航员都喜欢在手指头上缠一块纱布，沾点清洁剂刷牙。
宇航员吃的食物都是装在罐筒或软管里的，花样品种倒是不少，可是味道不佳。
过新年时，宇航员们装饰了一棵小树，本来想在上面点一支蜡烛，但没有成功，因为烛火四溅形成火球，并且蜡烛很快就把周围的氧气烧完而熄灭。
寒冷能锻炼人的意志和勇敢精神！
坚持早 பைடு நூலகம் 锻炼
坚持晨跑
冬日保健
冬日会得的病感冒，鼻炎，冻疮……
冬日保健妙招
（1）积极运动，锻炼身体，增强体质。（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。（3）讲究生活方法。
冬天也要开窗户换气！
冬天有温暖
看看课本第五十九页的内容，说说看，你有什么样的感想？
健康过冬天
冬天的特点
（1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。（2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。（3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。（4）人们穿的笨重了，行动不便。（5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生
病，手、脚冻了……
寒冷是个考验

一年级道德与法治《健康过冬天》教案

一年级道德与法治《健康过冬天》教案一、教学目标1. 让学生了解冬季的健康知识，知道如何在冬季保护自己，做到健康过冬。

3. 引导学生关爱他人，培养他们的责任感和团队意识。

二、教学内容1. 冬季健康饮食2. 冬季锻炼身体3. 冬季疾病预防4. 冬季安全常识5. 冬季关爱他人三、教学重点1. 让学生了解冬季健康饮食的重要性，学会合理搭配食物。

2. 让学生知道冬季锻炼身体的好处，养成锻炼习惯。

3. 让学生了解冬季疾病预防的方法，做到预防为主。

4. 让学生掌握冬季安全常识，提高自我保护意识。

四、教学难点1. 如何让学生理解并接受冬季健康饮食的理念。

2. 如何引导学生养成冬季锻炼的习惯。

3. 如何让学生了解并实践冬季疾病预防的方法。

4. 如何让学生理解并践行冬季安全常识。

5. 如何让学生真正体会到关爱他人的重要性。

五、教学方法1. 采用故事导入、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解教学内容。

3. 设置实践环节，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。

4. 采用正面激励评价，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心。

六、教学准备1. 教学课件：包括冬季健康饮食、锻炼、疾病预防、安全常识等相关图片和视频。

2. 教学道具：如冬季食物模型、运动器材等。

3. 学习材料：学生作业本、调查表等。

4. 分组讨论：准备小组讨论的问题和任务。

七、教学过程1. 导入：通过一个冬季健康过冬的故事，引起学生对主题的兴趣。

2. 新课导入：介绍冬季健康饮食、锻炼、疾病预防、安全常识等内容。

3. 小组讨论：让学生分组讨论如何过个健康的冬天，并分享讨论结果。

4. 实践环节：让学生实际操作，如学习正确的锻炼方法、演示如何预防疾病等。

5. 总结：对所学内容进行总结，强调健康过冬的重要性。

八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 学生理解度：通过提问和小组讨论，了解学生对教学内容的理解程度。

人教部编版《健康过冬天》教案2

14、健康过冬天教材分析《健康过冬天》是义务教育教科书《道德与法治》（人教版）一年级上册第四单元的第二课，它包含了四个话题，分别是“冬天不怕冷”、“冬天的保健”、“快快好起来”和“冬天有温暖”。

本课第一课时包含了“冬天不怕冷”和“冬天的保健”这两个栏目。

这两个环节的核心教学目标，是引导学生结合图片联系自己的生活，理解季节变化对生活的影响，知道冬季保健常识和正确健康的生活方式，以积极的态度迎接冬天。

第二课时包含了“快快好起来”和“冬天有温暖”这两个栏目。

主题是通过引导学生观察图中情境，在生活中遇到这些情况，应注意些什么。

知道即使在寒冷的冬天也有温暖。

鼓励学生自己在探寻问题解决方案过程中参与生活，展示儿童的智慧，培养乐观积极的生活态度。

一、学情分析学生在校学习已经有一段时间，对学校环境已经开始有一定的适应，随着季节交替，天气逐步转冷，从学生的社会环境与生活基础来看，他们大都是独生子女，平日里享尽了父母的关爱、习惯了父母的包办，缺少锻炼，怕寒冷，更不愿在冬季走近大自然，拥有健康生活习惯。

因此，要帮助学生消除他们对寒冷的恐惧感，尽快养成良好的、健康的生活方式，在感受他人带来温暖时，也能养成关心他人的意识。

第一课时一、教学目标1、情感与态度：亲近自然，热爱生活，愿意克服寒冷，形成勇敢、不怕困难，乐观向上的生活态度。

2、知识与技能：能做到冬天户外锻炼，掌握一些冬天保健的小技巧。

3、过程与方法：观察自然现象，感受冬日生活。

4、行为与习惯：初步养成健康的生活习惯。

二、教学重点1、知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。

2、了解自己生活地区的冬季保健常识。

三、教学难点了解自己生活地区的冬季保健常识。

四、活动准备：插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）。

五、教学过程活动一：冬季故事会1、播放视频故事《冬天多锻炼》同学们，你们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来一个小故事，请大家认真听，一会儿老师请你说一说，从故事中你知道了什么?2、同桌之间互相说一说，你从故事中知道了什么?指名全班交流3、哎!同学们，你们的生活中有没有像六六和一一一样快乐运动的故事呢?4、请学生分享：从这些快乐的故事中，你都感受到什么呢?小结：冬天是个特殊的季节，它虽然寒冷，但也给我们带来了很多不一样的运动，让我们体验到很多不一样的快乐呢。