目标管理的正确认知课后测试

合集下载

【优质文档】目标管理试题答案-范文模板 (14页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==目标管理试题答案篇一：学习课程：目标管理试题答案学习课程：目标管理单选题1.下列关于目标管理的成果评估叙述中正确的说法是回答：正确1. A2. B3. C4.D 易招致被评价人的不满核心是以员工为中心带有浓厚的主观色彩缺乏具体的评价标准2.选择目标管理方式应该避免的是回答：正确1. A2. B3. C4.D 片面性简单化和机械化主观性被动化3.“组织涣散”是（）管理形态的表现回答：正确1. A2. B3. C4.D 放任型贯彻型官僚型专制型4.在下属执行目标的过程中，上级做的不恰当的是：回答：正确1. A 适当授权2. B 不与下属交换意见3. C 给予下属支持和协调4.D 提高下属的工作意愿5.在推行目标管理的各部门中，具有全局眼光和责任制考核职能的是1. A 跨部门委员会2. B 人力资源部3. C 管理企划部4.D 总经理办公室6.企业业务综合程度高，适用的管理方式是回答：正确1. A 综合式2. B 急进式3. C 渐进式4.D 分散式7.适用于放任型组织的目标管理方式是回答：正确回答：正确1. A 个人能力型2. B 提高业绩型3. C 宣传教育型4.D 自主发展型8.在下属制定目标时，下列关于开发能力型目标管理的责任的说法不正确的是1. A 责任重在协助下属制定出有助于提高个人能力的目标2. B 责任重在与下属讨论改进工作的方法3. C 责任重在指出下属工作需要改进的方面4.D 责任重在指导下级如何承接上级目标9.宣传训练工作的主要对象是回答：正确1. A 最高层领导2. B 中上层管理人员3. C 一般的员工4.D 所有人员10.在下列部门中最便于集思广益的部门是回答：正确回答：错误1. A2. B3. C4.D 管理企划部跨部门委员会人力资源部总经理办公室11.跟踪检查的责任原则的最理想境界是实现回答：正确1. A2. B3. C4.D 无为而治降低成本体系完整减少事故12.提高业绩型目标管理的最大特点是回答：正确1. A2. B3. C4.D 下级制定目标时易被上级干涉采取分级负责的办法，自下而上逐级制定目标采取分级负责的办法，自上而下逐级制定目标目标易于制定13.开发能力型目标管理的重点是回答：正确1. A2. B3. C4.D 完成经营目标提高个人业绩提高个人能力建设企业文化14.目标实施和检查的凭证是回答：正确1. A2. B3. C4.D 总结报告目标卡目标体系图会谈纪要15.下列关于员工自己制定目标的说法中错误的是回答：正确1. A。

《认知：管理专业化启航》课后测试及答案

认知：管理专业化启航课后测试•1、华为创始人任正非认为不同的层级要有不同的责任感，下列选项属于高层的责任感的是？（10 分）A使命感B危机感C饥饿感D仪式感正确答案:A•2、由美国盖洛普公司建立的用于研究企业成功要素的相互关系的模型是？（10 分）A管理要素分析模型B价值链分析曲线C流程分析模型D盖洛普路径正确答案:D•3、公司内不同层级拥有不同的使命，下列说法不正确的是（）（10 分）A高层要保证总目标与环境的协调B中层要保证组织成为一个畅通的主体C基层要保证战略与战术的实施D基层要绝对服从上级派发的所有任务正确答案:D•4、下列哪个选项是属于好的合作伙伴的定义？（10 分）A任何时候都支持你的工作B只在言语上支持你C关键的时候得到过伙伴的理解和支持D如果无法在意见上达成一致，要坚定自己的判断反对对方正确答案:C•1、下列选项中，关于管理者角色定位说法正确的有（）（10 分）A要实现自我的个体价值B要体现经营者的意志C要有全局观，做正确的事D要做管理者的替身，做公司的代言人正确答案:A B C D•2、下列哪些选项是课程中老师提到的适配管理岗位的充要条件？（10 分）A从自己承担责任转型为赋予员工职责B从埋头苦干转型为动员他人实现自己的想法C从独善其身转型为引导员工负责任D从引导负责转型为只负责自己对应责任正确答案:A B C•3、想要成为一名合格的管理者，下列说法正确的是？（10 分）A在业务能力上得到组织的认可B在业务能力上得到下属认可C要认同组织的价值观D要有一定的领导才干正确答案:A B C D•4、下列选项中，哪些选项是作战主官的职责？（10 分）A组织规划解读与执行者B按时按质按量完成任务指标C做成果产出负责人D为质量延长完成任务时间正确答案:A B C•1、管理是通过计划、组织、领导、控制等环节，协调人力、物力、财力等资源，以期有效达成组织目标的过程。

（10 分）A正确B错误正确答案:正确•2、领导者需要帮助他人取得进步，本质上还是自我突破（10分）A正确B错误正确答案:正确。

管理者的角色认知与定位试题及答案

培训编号：
培训试卷
SOP.RZ-RG-008-12
1.总经理和经理的工作时间界定应该是：（C）
A 做好今天，考虑明天
B 做好每分钟，考虑每小时
C 三分做今天，七分做明天
D 做好每小时，考虑当天
2.“灰领”原意是指懂管理、懂技术的人，该词源于： (B)
A 美国
B 日本
C 中国
D 英国
3.多能型员工需要学会的三道工序不包括： (A)
A 综合工序
B 本道工序
C 上道工序
D 下道工序
4.在企业中，经常用到的沟通形式不包括： (D)
A 岗前培训
B 岗中下命令
C 岗后评估
D 岗中控制
5下列选项中，不属于管理五项职能的是： (C)
A 计划
B 组织
C 行动
D 控制
6.全世界管理学家研究的核心内容是管理者的： (A)
A 管理艺术
B 工作使命
C 工作职责
D 地位界定
7.在企业中，创造高效率的一般都是： (B)
A 和平型的管理者
B 外向型的管理者
C 中性偏外向的管理者
D 中性偏内向的管理者
8.管理者的五大工作使命不包括： (C)
A 高质量
B 高效率
C 高回报
D 精团队
9.能促进上下级之间的了解，对培养工作默契很有帮助，被称为沟通润滑剂的是：
(A)
A 适当的幽默
B 倾听的能力
C 激励的能力
D 概念化的能力
10.面对直接上级，管理者应站在反映部下呼声的立场上，用部下的声音说话。

此种说法：(A)
A正确
B 错误。

《目标管理》测试题

单选题正确1.下列关于目标管理的成果评估叙述中正确的说法是1. A 易招致被评价人的不满易招致被评价人的不满2. B 核心是以员工为中心核心是以员工为中心3. C 带有浓厚的主观色彩带有浓厚的主观色彩4. D 缺乏具体的评价标准缺乏具体的评价标准正确2.“不求有功，但求无过”是（）管理形态的表现1. A 放任型放任型2. B 贯彻型贯彻型3. C 官僚型官僚型4. D 专制型专制型正确3.以下会谈沟通技巧中，不合适的是：1. A 没有预先通知讨论的目的没有预先通知讨论的目的2. B 力求会谈气氛和谐融洽力求会谈气氛和谐融洽3. C 保持会场安静保持会场安静4. D 诱导部属多思考、多发言诱导部属多思考、多发言正确4.在目标管理中，起承上启下的作用的是1. A 部门主管部门主管2. B 部门经理部门经理3. C 中上层管理人员中上层管理人员4. D 人力资源部人力资源部错误5.下列不属于目标管理特征的是1. A 目标由上下级共同制定，下级在制定中有充分的自主权目标由上下级共同制定，下级在制定中有充分的自主权2. B 强调下级目标与对上级目标的服从强调下级目标与对上级目标的服从3. C 成果评价方法是根据上下级制定的评价标准由员工自我评价工作成果并作出相应的成果评价方法是根据上下级制定的评价标准由员工自我评价工作成果并作出相应的改进4. D 让员工自己当老板，自己管理自己让员工自己当老板，自己管理自己正确6.在下属执行目标的过程中，上级做的不恰当的是：1. A 适当授权适当授权2. B 不与下属交换意见不与下属交换意见3. C 给予下属支持和协调给予下属支持和协调4. D 提高下属的工作意愿提高下属的工作意愿正确7.下列关于决定目标难度因素的说法中错误的是1. A 目标的挑战性和创造性越高，难度越大目标的挑战性和创造性越高，难度越大2. B 目标环境变化越快，难度越大目标环境变化越快，难度越大3. C 目标关联程度越小，涉及的人员、部门越少，难度越大目标关联程度越小，涉及的人员、部门越少，难度越大4. D 目标的起点越高，难度越大目标的起点越高，难度越大正确8.在下列部门中最便于集思广益的部门是1. A 管理企划部管理企划部2. B 跨部门委员会跨部门委员会3. C 人力资源部人力资源部4. D 总经理办公室总经理办公室正确9.下列关于员工自己制定目标的说法中错误的是1. A 领导采取双向沟通和讨论的方式，协助员工制定目标领导采取双向沟通和讨论的方式，协助员工制定目标2. B 下属员工参与制定总目标和部门目标下属员工参与制定总目标和部门目标3. C 员工目标必须与公司目标和部门目标相符，以确保上级目标的完成员工目标必须与公司目标和部门目标相符，以确保上级目标的完成4. D 员工自己制定目标就是指一切由员工说了算员工自己制定目标就是指一切由员工说了算错误10.要使员工目标与总目标和部门目标相配合，必须注意1. A 员工目标要有挑战性员工目标要有挑战性2. B 员工目标数量不可多员工目标数量不可多3. C 上下沟通，员工参与讨论上下沟通，员工参与讨论4. D 员工目标要力求量化和具体化员工目标要力求量化和具体化正确11.`提高业绩型目标管理的最大特点是1. A 下级制定目标时易被上级干涉下级制定目标时易被上级干涉2. B 采取分级负责的办法，自下而上逐级制定目标采取分级负责的办法，自下而上逐级制定目标3. C 采取分级负责的办法，自上而下逐级制定目标采取分级负责的办法，自上而下逐级制定目标4. D 目标易于制定目标易于制定正确12.目标实施和检查的凭证是1. A 总结报告总结报告2. B 目标卡目标卡3. C 目标体系图目标体系图4. D 会谈纪要会谈纪要正确13.离高层最近，能领会领导意图的部门是1. A 跨部门委员会跨部门委员会2. B 管理企划部管理企划部3. C 人力资源部人力资源部4. D 总经理办公室总经理办公室正确14.下列关于正确运用个人能力型目标管理法的说法中错误的是1. A 还要沟通和协调还要沟通和协调2. B 个人目标要定好个人目标要定好3. C 权力下放不可少权力下放不可少4. D 缺陷讨论要少搞缺陷讨论要少搞正确15.在下列情况中企业的目标需要修正的是1. A 行动发生偏差行动发生偏差2. B 完成目标的方法发生改变完成目标的方法发生改变3. C 出现暂时的困难出现暂时的困难4. D 月度执行进度与计划进度不一致月度执行进度与计划进度不一致。

okr认知与挑战课后测试

OKR认知与挑战课后测试一、引言OKR（Objectives and Key Results，目标与关键成果）是一套明确和跟踪目标及其完成情况的管理工具和方法。

本文旨在通过课后测试的形式，检验学员对OKR理念、制定、实施与评估的认知水平，并探讨在实际应用中可能面临的挑战。

测试卷将包括选择题、简答题以及案例分析题，以便全面评估学员的学习成果。

二、选择题请从以下选项中选择最符合题目要求的答案。

OKR的主要目标是：A. 提高员工的工作效率B. 确保团队的目标与公司战略一致C. 促进跨部门协作与沟通D. 以上都是制定OKR时，以下哪个步骤不是必需的？A. 明确目标B. 制定关键成果C. 评估风险与机遇D. 确定资源分配以下哪个选项不属于OKR实施过程中的常见挑战？A. 目标设定过于笼统或难以实现B. 关键成果不具备可衡量性C. 缺乏高层领导的支持与参与D. 团队成员对OKR的抵触心理三、简答题请简要回答以下问题。

请解释OKR与KPI（Key Performance Indicators，关键绩效指标）之间的主要区别。

在制定OKR时，如何确保目标的SMART（Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound）原则？请举例说明在实施OKR过程中，如何应对团队成员的抵触心理。

四、案例分析题请阅读以下案例，并回答问题。

某电商公司为了提高销售额，制定了以下OKR：目标是在下一个季度内提高销售额20%，关键成果包括增加网站流量10%、提高转化率5%以及增加复购率8%。

然而，在实施过程中，团队发现提高网站流量的关键成果难以实现，因为需要投入大量资源进行广告投放，而公司目前的预算有限。

此外，部分团队成员认为提高复购率的关键成果并不重要，因此对这个目标缺乏积极性。

请问你作为团队负责人，将如何应对这些挑战？五、结论与建议通过对学员的课后测试进行分析，我们发现大部分学员已经掌握了OKR的基本理念与实施方法，但在应对实际挑战时仍存在一定的困难。

目标管理培训测试题(精华)

目标管理培训测试题姓名：岗位：得分：一. 选择题(共 8 题，其中 1--6 题为单选，每题 5 分、 7--8 题为多选题每题 5 分)1. 目标是( D )的具体表现形式A、结果B、希望C、欲望D、以上都是2. 目标管理亦称( B )A、看得见的管理B、成果管理C、理想化管理D、欲望管理3. 目标实现的过程是：(D )A、至上而下B、至下而上C、局部到全面D、从无到有4.实行目标管理的目的错误的是( C )A、提高管理效率；B、有助组织结构改革；C、有利于主观评价员工D、实现有效的监督控制5.时间管理的( C )决定该做什么，什么事情不应该做。

A、要求；B、功能；C、目的；D、特点6.关于目标分解方法，错误的是： ( A)A、由小到大B、由远而近C、相互协调D、平等尊重7.关于目标管理的缺憾说法正确的有( ABD )A. 目标难以制定；B. 目标商定可能增加成本；C. 目标的实现有难度D. 没有绝对客观，公正的奖惩8. 目标的来源包括： (ABCD )A．远景导向； B．成长导向； C．竞争导向； D．顾客导向；二．填空题(共 5 题，每题 6 分)1、目标管理是在工作中实行“ 自我控制”，并努力完成工作目标。

2、目标管理启发了自觉，调动了员工的：主动性、积极性、创造性；3、目标是个人或组织所期望的工作成果4、目标管理是以结果为导向的管理5、目标分解要遵循的要求是：上下一致、资源保障、相互协调、平等尊重；三．判断题(共 5 题，每题 6 分；认为对的打√ ，错的打×)1. 目标分解一般是通过对计划执行情况的监督、检查，及时发现目标偏差，找出原因，采取措施，以保证目标实现的过程； ( × )2.推行目标管理关键在于领导，要注重信息管理并长期坚持 ( √ )3. 目标设计得越具体越细化，越不容易实现。

( × )4.实现自我控制不能提高管理组织系统的应变能力。

( × )5. 目标管理可以提高员工的工作积极性 ( √ )四．思考题当你作为部门主管，你会怎样有效的支配你的时间？。

目标练习题及答案

目标练习题及答案一、选择题1. 以下哪个选项是目标管理的核心？A. 目标的制定B. 目标的执行C. 目标的评估D. 目标的反馈答案：A2. 目标管理的SMART原则中，"M"代表什么？A. Measurable（可测量的）B. Manageable（可管理的）C. Motivating（激励的）D. Multiple（多样的）答案：A3. 目标管理过程中，哪个步骤是评估目标完成情况？A. 设定目标B. 制定计划C. 执行计划D. 检查与调整答案：D二、填空题1. 目标管理是一种通过_________来实现组织目标的系统化过程。

答案：目标设定2. SMART原则中的"A"代表_________，意味着目标应该是具有挑战性的，但同时也要现实可行。

答案：Achievable（可实现的）3. 目标管理的最终目的是提高_________的效率和效果。

答案：组织或个人三、简答题1. 简述目标管理的五个基本特征。

答案：目标管理的五个基本特征包括：- 目标明确性：目标应该是清晰和具体的。

- 目标可测量性：目标应该能够量化，以便于评估。

- 目标可接受性：目标应该被组织成员接受。

- 目标相关性：目标应该与组织的整体战略和目标相一致。

- 目标时限性：目标应该有明确的完成时间。

2. 描述SMART原则在目标管理中的应用。

答案：SMART原则在目标管理中的应用是确保目标的设定既具体又可执行。

S代表Specific（具体的），意味着目标应该明确无误；M代表Measurable（可测量的），确保目标可以通过某种方式进行量化；A 代表Achievable（可实现的），目标应该是现实可行的；R代表Relevant（相关的），目标应该与组织的整体目标和战略相一致；T代表Time-bound（有时间限制的），目标应该有明确的截止日期。

四、论述题1. 论述目标管理在现代企业管理中的重要性。

答案：目标管理在现代企业管理中的重要性体现在以下几个方面：- 提高工作效率：通过明确的目标设定，员工可以更高效地完成任务。

如何正确认知时间管理课后测试答案

如何正确认知时间管理课后测试单选题1、以下属性中，不属于时间的是：（6.67 分）A可以失而复得B供给无弹性C无法取代D无法蓄积正确答案:A2、以下古诗句中，反映传统时间管理理念的时间重要性的是：（6.67 分）A逝者如斯夫！不舍昼夜B预则立，不预则废C一天之计在于晨，一年之计在于春D一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴正确答案:D3、时间管理的三大观念分别是时间观念、效率观念和：（6.67 分）A效能观念B分配观念C节约观念D预留观念正确答案:A4、第三个时间管理历程的特点是：（6.67 分）A时间增加和备忘录B工作计划和时间表C排列优先顺序D以重要性为导向正确答案:C5、行事历时间管理法存在于时间管理的哪一个历程：（6.67 分）A一B二C三D四正确答案:B6、以下属于B类事件的有：（6.67 分）A危机处理B不速之客C紧急会议D保持身体健康正确答案:D7、A、B、C、D四类事件同时摆在眼前时，应该首先处理：（6.67 分）A A类事件B B类事件C C类事件D D类事件正确答案:A8、以下耗时因素中，属于内因的有：（6.67 分）A电话干扰B资料不全C无力拒绝D不速之客正确答案:C9、以下时间浪费中，属于有形浪费的有：（6.67 分）A计划不周B不懂授权C拖延D程序繁琐正确答案:D10、不属于时间管理误区的有：（6.67 分）A有自己的时间管理系统B认为时间是自己的私人财富C今天不够，还有明天来补足D浪费一两个小时无所谓正确答案:A判断题1、本课程讲述的“时间管理”仅仅针对的是工作时间，帮助经理人正确安排在企业管理的时间。

（6.67 分）A正确B错误正确答案:错误2、效率观念始终不偏离终极目标和结果，与人生奋斗方向和企业终极目标相吻合。

（6.67 分）A正确B错误正确答案:错误3、与B类事件相比，C类事件更加紧急，因此应该优先处理C类事件。

（6.67 分）A正确B错误正确答案:错误4、在考虑两个人的资本时，20岁的年轻人比50岁的中年人有形资产要少，但是相差的30年光阴更为重要。

(完整版)如何正确认知时间管理课后测试

如何正确认知时间管理课后测试测试成绩：100.0分。

恭喜您顺利通过考试！单选题1. 以下属性中，不属于时间的是：√A可以失而复得B供给无弹性C无法取代D无法蓄积正确答案： A2. 以下古诗句中，反映传统时间管理理念的时间重要性的是：√A逝者如斯夫！不舍昼夜B预则立，不预则废C一天之计在于晨，一年之计在于春D一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴正确答案： D3. 时间管理的三大观念分别是时间观念、效率观念和：√A效能观念B分配观念C节约观念D预留观念正确答案： A4. 第三个时间管理历程的特点是：√A时间增加和备忘录B工作计划和时间表C排列优先顺序D以重要性为导向正确答案： C5. 行事历时间管理法存在于时间管理的哪一个历程：√A一B二C三D四正确答案： B6. 以下属于B类事件的有：√A危机处理B不速之客C紧急会议D保持身体健康正确答案： D7. A、B、C、D四类事件同时摆在眼前时，应该首先处理：√A A类事件B B类事件C C类事件D D类事件正确答案： A8. 以下耗时因素中，属于内因的有：√A电话干扰B资料不全C无力拒绝D不速之客正确答案： C9. 以下时间浪费中，属于有形浪费的有：√A计划不周B不懂授权C拖延D程序繁琐正确答案： D10. 不属于时间管理误区的有：√A有自己的时间管理系统B认为时间是自己的私人财富C今天不够，还有明天来补足D浪费一两个小时无所谓正确答案： A判断题11. 本课程讲述的“时间管理”仅仅针对的是工作时间，帮助经理人正确安排在企业管理的时间。

√正确错误正确答案：错误12. 效率观念始终不偏离终极目标和结果，与人生奋斗方向和企业终极目标相吻合。

√正确错误正确答案：错误13. 与B类事件相比，C类事件更加紧急，因此应该优先处理C类事件。

√正确错误正确答案：错误14. 在考虑两个人的资本时，20岁的年轻人比50岁的中年人有形资产要少，但是相差的30年光阴更为重要。

√正确错误正确答案：正确15. 第二个时间管理历程的代表是二八定律。

管理者教练下属的三大工具课后测试

管理者教练下属的三大工具课后测试1. 引言在现代组织中，管理者的角色不仅仅是领导团队，还包括培养和发展下属的能力。

作为管理者，教练下属是一项重要的任务。

为了有效地进行教练，管理者需要掌握一些工具和技巧。

本文将介绍三大工具：目标设定、反馈和激励，并提供课后测试来帮助管理者加深对这些工具的理解和应用。

2. 目标设定目标设定是管理者教练下属的基本工具之一。

通过设定明确、可衡量、可达成的目标，可以激发下属的动力并帮助他们专注于重要任务上。

以下是一些关键点：•明确性：目标应该清晰明确，避免模糊性和歧义。

具体而明确的目标可以帮助下属更好地理解期望，并有助于评估进展。

•可衡量性：目标应该可以量化或以某种方式进行评估。

这样可以更容易地确定是否达到了预期结果，并为跟踪进度提供依据。

•可达性：目标应该既有挑战性又可实现。

目标过于简单可能导致下属缺乏激情，而过于困难可能会让他们感到沮丧。

管理者需要根据下属的能力和现实情况设定适当的目标。

•时间限制：目标应该设定明确的时间范围，以便下属可以在一定的时间内完成任务。

时间限制有助于提高效率和焦虑感，同时也可以帮助管理者进行进度追踪。

课后测试问题：1.目标设定的三个关键要素是什么？2.为什么明确性在目标设定中很重要？3.请解释可衡量性在目标设定中的作用。

3. 反馈反馈是管理者教练下属的另一个重要工具。

通过给予及时、准确和建设性的反馈，管理者可以帮助下属了解自己的表现，并提供指导和改进建议。

以下是一些关键点：•及时性：反馈应该尽可能地及时给予，以便下属能够及早了解自己的表现，并在必要时进行调整。

延迟或不及时的反馈可能会导致问题的积累或误解。

•准确性：反馈应该基于客观事实和具体观察，而不是主观偏见或臆测。

准确的反馈可以帮助下属更好地了解自己的优点和改进空间，并为发展提供指导。

•建设性：反馈应该着重于改进和发展，而不是批评和指责。

管理者应该以积极的态度给予反馈，并提供具体的建议和支持，以帮助下属达到更高水平。

小学目标管理小测验

2. **判断题**：考察学生对目标管理理论的掌握程度，判断理论陈述的正确性。
- 示例：判断目标管理是否以提高执行力为核心，理解目标管理的核心环节。
3. **填空题**：测试学生对目标管理相关术语和关键词的记忆。
- 示例：填空题中要求填写目标管理的主要特征，考察学生对概念的记忆。
4. **简答题**：要求学生能够概述目标管理的理论框架和步骤，考察学生的理解和表达能力。
问题：
1. 请分析该学生的目标是否具有明确性、可衡量性和挑战性。
2. 请为该学生提出一些建议，以提高目标执行力。
其余试题
## 案例设计题（共5分）
请设计一个针对小学四年级学生的目标管理案例，包括目标设定、执行、评估和调整的具体步骤。
## 应用题（每题2分，共10分）
1. 如果你是小学五年级的班主任，请列举你会如何帮助班级学生设定并达成学期末的学习目标。
2. 某班级共有30名学生，其中有18名学生设定了短期目标，请计算设定短期目标的学生所占的百分比。
## 作图题（每题5分，共10分）
1. 请绘制一个目标管理的流程图。
2. 请绘制一个时间管理矩阵，包括四个象限。
## 案例分析题（共5分）
请阅读以下案例，回答相关问题。
案例：某小学六年级学生在学习过程中，制定了以下目标：本周完成数学、语文、英语三科作业，并在周末进行复习。
B. PERT原则
C. SWOT原则
D. KISS原则
4. 以下哪个不是目标管理的类型？
A. 长期目标
B. 短期目标
C. 教学目标
D. 个人目标
5. 在目标执行过程中，以下哪种方法可以帮助提高执行力？
A. 自我监督
B. 他人监督

管理基础：管理认知习题与答案

一、单选题1、关于管理的应用范围，人们的认识不同，你认为下列哪个说法最好（）?A.只运用于营利性工业企业B.普遍适用于各类组织C.只适用于非营利性组织D.只适用于营利性组织正确答案：B2、对资源进行计划、组织、领导、控制，以有效地实现组织目标的过程，称为（）。

A.管理B.协调C.战略D.激励正确答案：A3、以下命题不正确的是（）。

A.管理的实质是协调B.管理的目的是实现组织目标C.管理的主体是组织D.管理是在一定环境下进行的正确答案：C4、有一种说法认为“管理就是决策”，这实际上意味着（）。

A.对于管理者来说只要善于决策就一定能够获得成功B.管理的复杂性和挑战性都是由于决策的复杂性而导致的C.决策能力对于管理的成功具有特别重要的作用D.管理首先需要的就是面对复杂的环境作出决策正确答案：C5、效率是指（）?A.产出与投入之比B.销售总额C.目标的达成度D.管理水平正确答案：A6、有效管理是有（）的管理。

A.效果B.效率C.A+BD.以上均不正确正确答案：C7、管理的二重性是指管理的（）。

A.科学性和艺术性B.历史性和现实性C.理论性和实践性D.社会属性和自然属性正确答案：D8、管理是一种艺术，是强调管理的（）。

A.精确性B.延续性C.随意性D.实践性正确答案：D9、从发生的时间顺序看，下列四种管理职能的排列方式，哪一种更符合逻辑（）。

A.计划、控制、组织、领导B.计划、组织、领导、控制C.计划、领导、组织、控制D.计划、组织、控制、领导正确答案：B10、管理工作中居于主导地位的职能是（）。

A.计划B.组织C.领导D.控制正确答案：A11、保证在组织中“事事有人做”属于管理的（）职能。

A.计划B.组织C.领导D.控制正确答案：B12、在组织保证的基础上，管理者必须选择恰当的方式，有效地指挥、调动和协调各方面的力量，最大限度地发挥组织效率，于是就产生了管理的（）职能。

A.计划B.组织C.领导D.控制正确答案：C13、田力是某大型企业集团的总裁助理，年富力强，在助理岗位上工作得十分出色。

《经营与目标管理》课后测试

《经营与目标管理》课后测试一、单项选择题：每题5分，共25分1、“VUCA（乌卡）”时代中的“U”是指（） [单选题] *A、易变的B、模糊的C、不稳定的(正确答案)2、对企业自身的优劣势分析属于（） [单选题] *A、微观环境分析(正确答案)B、中观环境分析C、宏观环境分析3、以“过去”为期望的问题属于（） [单选题] *A、追求理想型B、防范潜在型C、恢复原状型(正确答案)4、在“7S”模型中，居于中心位置的要素是（） [单选题] *A、战略B、制度C、价值观(正确答案)5、追求理想型问题的解决重点是（） [单选题] *A、理想定位(正确答案)B、预防和应对C、原因分析二、多项选择题：每题5分，共25分1、问题分析与解决的基本步骤有（） *A、定位目标(正确答案)B、分析CSF(正确答案)C、思考策略(正确答案)2、企业发展蓝图所包含的要素有（） *A、愿景(正确答案)B、使命(正确答案)C、价值观(正确答案)3、战略的基本问题有（） *A、成为什么(正确答案)B、如何成为(正确答案)C、谁来负责4、企业经营所涉及的主要方面是（） *A、事(正确答案)B、人(正确答案)C、场(正确答案)5、以下不属于企业竞争策略的有（） *A、市场定位B、成本领先(正确答案)C、集中化(正确答案)三、判断题：每题5分，共50分1、问题的表象是差距。

[判断题] *对(正确答案)错2、新时代下，竞争策略的着眼点是顾客价值。

[判断题] *对(正确答案)错3、市场定位要考虑的是企业自身的资源条件。

[判断题] *对错(正确答案)4、战略解码是战略制定和战略执行之间必不可少的环节。

[判断题] *对(正确答案)错5、商业模式的设计视角在竞争对手。

[判断题] *对错(正确答案)6、战略在本质上是一个防范潜在型的问题。

[判断题] *对错(正确答案)7、盈利模式的底层逻辑是“开源节流”。

[判断题] *对(正确答案)错8、问题的本质是差距的成因。

如何正确认知职责课后测试

如何正确认知职责课后测试课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。

测试成绩：93.33分。

恭喜您顺利通过考试！单选题1. 职责含义不包括的内容是：√A 能力B 约定C 期望D 交易正确答案： D2. 下列不属于过分强调职责的内容和范围所导致的问题是：√A 重能力，轻职责B “职责空白地带”C “自扫门前雪”D 部门之间“相见不相识”正确答案： A3. 以下不属于内部客户关系链的是：√A 内部信息链B 内部管理链C 内部服务链D 内部交易链正确答案： D4. 从关联的角度理解职责，表述错误的是：√A 任何职责都离不开其他职责的履行B 职责赋予的最终目的是实现企业而总体目标C 企业内部客户时一种供应链关系D 职责的关联性会造成“越权”正确答案： D5. 以下对职责期望的表述，错误的是：√A 职责包括投入和产出两种期望B 期望表达的对象是职责关联各方C 期望表达应该以对产出的期望为重D 期望的表达具有事先性正确答案： C6. 下列不属于上、下级之间存在期望差距原因的是：×A 企业缺乏明确的职责定义和评估标准B 上级没有对下属表达对产出的期望C 上级不了解下属对投入的期望D 上、下级之间彼此期望过大正确答案： D7. 当发生下属能力与职责不匹配的情况时，上级的正确做法是：√A 包揽下属任务B 通过培训提高下属工作能力C 让其他员工来代替完成D 尽快辞退正确答案： B8. 下列不会导致职责“空白地带”的做法是：√A 过时的组织设计和岗位描述B 完全采用西方企业的工作分析方法C 克隆制定《岗位说明书》D 及时地进行职责约定正确答案： D9. 企业部门之间“隔门如隔山”的做法，错误之处在于：√A 没有事先进行期望表达B 职责与能力不匹配C 忽略了职责之间的关联性D 缺乏职责约定正确答案： C10. 关于实际工作中各部门的职责约定情况，错误的做法是：√A 研发部征求销售部门新产品开发的意见B 销售部向人力资源部事前表达人才招聘的特殊要求C 下属只听从直属上级的命令就可以D 行政部与人事部约定工作权限正确答案： C判断题11. 为减少新入职员工因不熟悉工作造成的损失，重要工作应交给老员工做。

目标管理测试答案

目标管理测试答案1. 职能部门采取的目标管理的类型是√A个人发展型B提高业绩型C宣传教育型D开发个人能力型正确答案：D 2. 选择目标管理方式应该避免的是√A片面性B简单化和机械化C主观性D被动化正确答案：B 3. 以下四种表现，急进式目标管理推进方式的表现是√A先难后易正确答案：A 4. “ 不求有功，但求无过” 是（）管理形态的表现√A放任型B贯彻型C官僚型D专制型正确答案：C 5. 以下会谈沟通技巧中，不合适的是：√A没有预先通知讨论的目的B力求会谈气氛和谐融洽C保持会场安静D诱导部属多思考、多发言正确答案：A 6. “ 组织涣散” 是（）管理形态的表现√A放任型B贯彻型C官僚型D专制型正确答案：A 7. 在下属执行目标的过程中，上级做的不恰当的是：√A适当授权B不与下属交换意见C给予下属支持和协调D提高下属的工作意愿正确答案：B 8. 目标体系的基础和起点是√A员工制定目标B分配任务C最高管理层制定出“ 总目标” D员工执行任务正确答案：C 9. 业务综合程度高，适用的管理方式是√A综合式B急进式C渐进式D分散式正确答案：C 10. 最高层控制目标的执行主要依赖√A目标卡B各级上报的执行报告C目标跟踪卡D目标体系图正确答案：B 11. 跟踪检查的责任原则的最理想境界是实现√A无为而治B降低成本C体系完整D减少事故正确答案：A 12. 要使员工目标与总目标和部门目标相配合，必须注意√A员工目标要有挑战性B员工目标数量不可多C上下沟通，员工参与讨论D员工目标要力求量化和具体化正确答案：C 13. 目标实施和检查的凭证是√A总结报告B目标卡C目标体系图D会谈纪要正确答案：B 14. 下列关于正确运用个人能力型目标管理法的说法中错误的是√A还要沟通和协调B个人目标要定好C权力下放不可少D缺陷讨论要少搞正确答案：D 15. 在下列情况中的目标需要修正的是√A行动发生偏差B完成目标的方法发生改变C出现暂时的困难D月度执行进度与计划进度不一致正确答案：B因为我们就这么一辈子，几十年的光景，无法重来，开心也好，不开心也罢，怎么都是活着，那么何不让自己开开心心的过好每一天呢！生活虽辛苦，但我们一定要笑着过，以积极乐观的心态让日子过得有滋有味，这样才不白来人世走一遭，才会无怨无悔。

【免费下载】时代光华正确认知生产管理内涵课后测试答案

A
B
C
D
S、W 主要用于分析内部条件
O、T 主要用于分析外部条件
S、W、O、T 都不能再细分
SWOT 分析法是管理者了解企业内外部环境的有效方法之一
正确答案： C 3. 生产管理最核心的三个指标不包括： √
A
B
C
D
质量
成本
数量
交货期
课后测试
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

正确认知生产管理内涵-试题答案

课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。

观看课程测试成绩：100.0分。

恭喜您顺利通过考试！单选题1. 在SWOT分析法中，O代表的是：√A优势B劣势C威胁D机会正确答案： D2. 关于SWOT分析法，下列表述错误的是：√A S、W主要用于分析内部条件B O、T主要用于分析外部条件C S、W、O、T都不能再细分D SWOT分析法是管理者了解企业内外部环境的有效方法之一正确答案： C3. 生产管理最核心的三个指标不包括：√A质量B成本C数量D交货期4. 在生产型企业的活动流程中，最根本的增值环节是：√A加工制造环节和搬运环节B销售环节和加工制造环节C搬运环节和销售环节D采购环节和搬运环节正确答案： B5. 产业发展的一般性过程主要包括三个阶段，依次是：√A供需平衡阶段、供不应求阶段、供大于求阶段B供不应求阶段、供需平衡阶段、供大于求阶段C供不应求阶段、供大于求阶段、供需平衡阶段D供大于求阶段、供不应求阶段、供需平衡阶段正确答案： B6. 在PDCA管理工作循环法则中，C是指：√A检查B计划C执行D调整正确答案： A7. 利用PDCA循环法则分析问题产生的原因时，最常规的方法是：√A排列图B鱼刺图D饼形图正确答案： B判断题8. 成功企业必须拥有良好的品质，即能让顾客觉得物有所值或者物超所值。

此种说法：√正确错误正确答案：正确9. 产品的定价越高，企业的利润越高，企业的发展越好。

此种说法：√正确错误正确答案：错误10. 在执行PDCA法则时，所有问题都要及时解决，不能转入下一个工作循环。

此种说法：√正确错误正确答案：错误。

目标管理问卷

目标管理问卷1. 引言目标管理是一种重要的管理工具，可以帮助个人和组织实现其愿景和使命。

通过设定明确的目标并制定相应的计划和策略，我们可以更好地指导行动并取得成功。

本问卷旨在了解您对目标管理的理解和实践情况，以及您在设置和达成目标方面所面临的挑战和困惑。

请您根据个人经验和观点，如实回答以下问题。

我们将对您的回答进行统计分析，并根据结果提供相关建议，希望能够为您提供有益的帮助。

2. 个人信息请填写以下个人信息：•姓名：•年龄：•性别：•职业：•所属行业：3. 目标管理理解与实践1.您如何理解目标管理？请简要描述您对目标管理的理解。

2.您是否在个人或职业生涯中使用过目标管理？如果是，请分享一些具体例子。

3.在实践目标管理时，您通常会采取哪些方法或工具来设定和跟踪目标？4.您认为目标管理对于个人或组织的发展有何重要性？请阐述您的观点。

4. 目标设定与达成1.在设定目标时，您通常会考虑哪些因素？请列举并说明其重要性。

2.您如何确保所设定的目标是具体、可衡量、可实现和有时限的？3.您在追求目标过程中遇到过哪些挑战或困扰？请分享您的经验，并提供应对策略。

4.您如何跟踪和评估目标的进展情况？请分享您使用过的方法或工具。

5. 目标管理与自我激励1.您认为目标管理与自我激励之间存在着怎样的关系？请阐述您的观点。

2.在追求目标的过程中，您如何保持动力和积极性？请分享一些有效的自我激励方法。

3.您是否曾经因为缺乏动力而放弃了某个目标？如果是，请分享该经历，并提供您从中得到的启示。

6. 目标管理与团队合作1.在团队合作中，目标管理对于团队达成共同目标有何重要性？2.在团队中，如何协调不同成员之间的个人目标与团队目标？3.您在团队合作中遇到过目标冲突或协调困难的情况吗？请分享您的经验，并提供解决方案。

7. 结语感谢您参与本次问卷调查。

您的回答对于我们了解目标管理的实践和挑战非常重要。

我们将根据问卷结果，提供相关建议和指导，帮助您更好地进行目标管理，并实现个人和组织的发展。