让孩子勇敢说话 拥有快乐人生
陪伴孩子快乐成长的演讲稿
陪伴孩子快乐成长的演讲稿陪伴孩子快乐成长的演讲稿孩子是祖国的花朵，也是父母辛苦养育大的宝贝，如何让孩子们在快乐中健康的成长呢？下面店铺为大家整理推荐了孩子快乐成长，欢迎大家前来参阅。
孩子快乐成长演讲稿篇一孩子是一个家庭的希望和所在，是社会和国家的未来，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。
孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是孩子的第一任老师。
在女儿的成长过程中主要的做法有以下两点。
一、读书兴趣培养俗话说“兴趣是最好的老师。
”“哪里有兴趣，哪里就有记忆。
”做任何事情，只有有了兴趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。
女儿小时候很听故事，我就经常选择一些内容生动有趣、有吸引力的故事，给她讲读，有时候，还把她的一些不好的行为习惯，借一个“苗苗”小朋友的名字编成故事系列讲给她听，这样不但能增长她的知识，还能培养她的阅读兴趣，而且帮助她明白些做人的道理。
随着年龄长大，内容逐步加深，还提出一些故事中的问题，让她思考，如果她不懂就再讲读一遍或给予适当的提示，让她养成爱思考的习惯，这个方法收益颇佳，不仅扩大了她的词汇量，而且激发了她的力，丰富了她的情感。
在她小的时候就能运用很多形容词来描述她所见到的事物，如见到路边种的雪松她会说：“妈妈，这些高大的松树多想一座座矗立的宝塔。
”见到电视里的火灾镜头会用“浓烟滚滚、烈火熊熊”来形容;要下大了会说“乌云密布，大雨就要来临”;看到小鸡、小狗，她说：“动物是我们的朋友，我们要保护它们。
”到读一、二年级时，掌握了一些基本的词汇，我就不再给她讲、读，而是让她自己看书了，她阅读的范围非常广泛，历史、地理、人物传记┅┅只要有时间，就会随手拿起一本书来读，而且一读起来就很入迷，有时连续叫她几声都听不见;每次和她上街，她总是说：“妈妈，我不要玩，你只要送我到新华书店，我在那里看书，回家时再来接我。
鼓励孩子勇气和胆量的句子
鼓励孩子勇敢自信的话 鼓励孩子勇敢自信的话1 1、恃人不如自恃也。
2、信心是命运的主宰。
3、自信是成功的第一秘决。
4、我们应该有恒心，尤其要有自信心。
5、勇敢乃是自信与害怕中间之道。
6、在获得成功之前，每个人都有自负的权利。
7、一个胆怯的问题总会得到一个自信的答复。
8、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
9、地球上的任何一点离太阳都同样地过远。
10、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
鼓励孩子勇敢自信的话2 1、天生我材必有用。
—— 李白 2、知人者智，自知者明。
—— 《老子》 3、自信与自靠是坚强的柱石。
—— 英国 4、自信是向成功迈出的第一步。
—— 爱因斯坦 5、自信是成功的第一秘诀。
—— 爱默生 6、人必须有自信，这是成功的秘密。
—— 卓别林 7、自信是英雄的本质。
—— 美爱默生 8、每个人总以为自己的信念都是正确的。
—— 威柯珀 9、信心可以移山。
—— 英国 10、先相信自己，然后别人才会相信你。
—— 罗曼罗兰 11、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。
—— 拿破仑 12、正义的事业能够产生坚定信念和巨大的力量。
—— 托富勒 13、社交场上的信心比机智更加重要。
—— 拉罗什富科 14、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。
—— 高尔基 15、吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。
—— 司马光 16、自信就是成功的第一秘诀。
—— 拿破仑 17、老去心情随日减，远来书信隔年间。
—— 唐元稹 18、信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。
—— 撒姆尔巴特勒 19、放弃信念，无异死亡。
20、自信和希望是青年的特权。
—— 大仲马 21、人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。
—— 托卡莱尔 22、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。
—— 伯顿 23、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。
—— 培根 24、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
让孩子树立勇敢和自信的故事5则
让孩子树立勇敢和自信的故事5则让孩子树立勇敢和自信的故事5则导读：生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
下面是本店铺为你精选的让孩子树立自信的故事。
让孩子树立勇敢和自信的故事1.司机考试某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。
主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？”“二公尺。
”第一位说。
“半公尺。
”第二位很有把握地说。
“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。
”第三位说。
结果这家公司录取了第三位。
让孩子树立勇敢和自信的故事2.狮子和羚羊的家教每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。
狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。
”在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。
”让孩子树立勇敢和自信的故事3.别怕，风雨过后有彩虹24岁，本是欢蹦着追逐恋爱喜悦或为自己的终身大事而开始幸福张罗的年龄，如澄澈的天空一般，明媚无限。
可她，却因为患矮小之症（身高只有1米41），让自己的人生词典中少了美丽、自信与优雅等的关键词，生活中尽是他人的嘲笑与令她无法接受的困惑鄙夷的目光，处处碰壁。
她泅渡于荒芜时光的边缘，周围是一片惨淡的黑暗。
幸运的是，她的妹妹却与别人不同，用每个月打工赚来的钱，带她四处求医，企望能够医治好她的“矮小症”，哪怕可以再长高那么几厘米。
妹妹自始至终都没有嫌弃于她，生活虽苦，却毫无怨言，一如既往地照顾并关心她的饮食起居，鼓励她要勇敢地面对现实生活，做个坚强与开朗的“袖珍女孩”。
也因于此，妹妹似乎便成了她生命中唯一的精神支柱，她的黑暗世界，有了她，才泛起那微弱的希望之光。
可是，妹妹终究是一普通女子，她也要结婚成家，不能一辈子都和她居住一起。
告诉孩子你真棒读后感
告诉孩子你真棒读后感告诉孩子你真棒读后感1在寒假期间，我读了一本书，它就是《告诉孩子，你真棒》。
它的作者是卢勤，一位知心姐姐。
它引导了一些家长，也激发了我，使我下决心一定要做一个乖孩子。
我读了这本书后，特别令我吃惊的是，书上记的那些孩子竟然和他们的父母是那么的陌生！举二件书上的.例子说明吧。
有一个男孩，他上了初中后，他的妈妈打电话对知心姐姐卢勤说：“我孩子上初中了，一放学，他就把自己关在自己的小屋里，说什么也不出来。
我刚走进去，孩子就瞪着两眼说：你给我出去！你不出去，我就出去！我怎么也不理解，我把自己的孩子从小养到大，他怎么对我这么的陌生？”还有，有些家长最爱看孩子的日记，这些家长自以为这样就可以知道孩子的内心世界，可是，这样反而易引起孩子们的反感，因为大人偷看孩子们的日记，所以孩子们很有意见。
一个小孩对知心姐姐说：“我妈妈又偷看我的日记了。
”知心姐姐：“你怎么知道你妈妈偷看了你的日记呢？”他回答道：“我就知道，我妈妈非常喜欢偷看我的日记，虽然我没有证据，可我一定会找到证据的。
”接下来，他给知心姐姐讲了一个真实的小故事。
他说：“一天，他写了一篇日记：妈妈，今天早上我看到您有白头发了，您这是为我累的呀！妈妈，您一定要爱护自己呀！为了表达我对您的爱，我把你的白头发珍藏在日记本里了。
当天晚上，妈妈又去“偷看”儿子的日记，非常感动。
看到最后一句：“我把你的白头发珍藏在日记本里”，她找了半天没看到白头发，以为是自己弄丢了，就从头上拔了一根白发，夹在儿子的日记本里。
第二天，儿子打开日记本，看到了白头发，就对妈妈说：“妈，您又偷看我的日记了。
”妈妈说：“我没看，那根白头发不是好好的在里面夹着吗？”儿子笑了：“您的狐狸尾巴露出来了吧？我根本就没搁什么白头发，那根白发是您自己搁的。
”读了那两个故事，我情不自禁地想：“那些家长为什么要偷看孩子的日记？这样一点儿好处都没有。
还有，那些孩子为什么和自己的爸爸妈妈那么的陌生呢？”从上面的例子来看，我有一对好父母，他们从来不偷看我的日记，他们从来不背叛我，他们和我很亲近，从来不陌生。
鼓励孩子胆大自信的故事
鼓励孩子胆大自信的故事从小到大，我们都会遇到各种各样的挑战和困难，这些困难可能会让我们感到害怕和无助。
但是，如果我们能够保持胆大和自信，那么我们就能够克服这些困难，取得成功。
下面，我将讲述一个鼓励孩子胆大自信的故事。
故事的主人公是一个叫做小明的男孩。
小明是一个非常聪明和勤奋的孩子，但是他却非常害羞和胆小。
每当他面临一些挑战和困难时，他总是感到害怕和无助，不知道该怎么办。
有一天，小明的班级要举行一场演讲比赛，每个学生都需要准备一篇演讲稿，并在全班同学面前演讲。
小明非常害怕这个比赛，因为他从来没有在公众面前演讲过，而且他也不知道该如何准备演讲稿。
小明的妈妈看到他的担忧，便开始鼓励他。
她告诉小明，只要他保持自信和勇气，就一定能够成功。
她还建议小明多看一些演讲比赛的视频，学习一些演讲技巧和方法。
小明听了妈妈的建议，开始努力准备演讲稿。
他在网上找到了一些演讲比赛的视频，学习了一些演讲技巧和方法。
他还向老师和同学请教，不断改进自己的演讲稿。
比赛的那天，小明非常紧张，但是他还是保持了自信和勇气。
当他走上讲台时，他的声音有些颤抖，但是他还是坚定地讲出了自己的演讲稿。
虽然小明的演讲并不是最好的，但是他的表现已经远远超出了他自己的预期。
比赛结束后，小明的妈妈和老师都对他表示了赞扬。
他们告诉小明，他的演讲虽然不是最好的，但是他的勇气和自信已经让他成为了一个成功者。
从那以后，小明变得更加自信和勇敢。
他开始尝试一些新的事物，比如参加学校的运动会和艺术比赛。
虽然他并不总是能够取得最好的成绩，但是他的勇气和自信已经让他成为了一个更加成功和快乐的人。
这个故事告诉我们，只要我们保持胆大和自信，就一定能够克服困难，取得成功。
无论我们面临什么样的挑战和困难，只要我们保持勇气和自信，就一定能够战胜它们。
因此，我们应该鼓励孩子保持胆大和自信，让他们成为一个更加成功和快乐的人。
儿童演讲技巧方法
儿童演讲技巧方法儿童演讲技巧方法方法一：鼓励孩子对口才产生兴趣兴趣是孩子最好的老师。
建议爸爸妈妈们要从小训练孩子的演讲与口才的能力，当孩子的焦点在演讲与口才训练上时，孩子必然就会关注平时生活中的演讲口才技巧。
即使孩子在看电视，也可以训练孩子注意台词的优美，交际的仪态，幽默的笑眼，这样孩子必然进步神快!方法二：鼓励孩子坚持写日记写日记是孩子最好的自我沟通的方法，每天写上一小段，既整理孩子自己的思路，反省自己当日之进步与不足，梳理自己的情绪，释放一些不快，又可以学会遣词造句，天长日久，手能写之，口必能言之。
方法三：鼓励孩子多找机会上台很多爸爸妈妈们认为生活中缺少孩子锻炼的舞台，没有公众场合发言的机会。
其实，这是一种误区，孩子在平时学习生活中，公众演讲的机会太多了，只是我们没有发现，没有这个意识去训练孩子。
如果你想让孩子突破口才瓶颈，你一定要鼓励孩子多找机会讲话。
鼓励孩子每次活动，必定坐第一排，必定要举手发表自己的观点;有机会还可以开开家庭会议，把家庭打造孩子学习演讲口才的舞台;现在每逢节假日，家庭聚会比较流行，一有机会你就鼓励孩子上台去分享，告诉孩子不要管讲的好不好，目的在于锻炼自己做，告诉孩子放下自己，放下一切时，你会发现学习演讲口才就这么简单!方法四：经常朗读朗诵这个方法爸爸妈妈们可以做好榜样，在家主动带孩子读书，大声地读出来。
每天坚持朗读一些*，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有益。
多读一些积极向上的*，天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师!做好演讲的方法1.要有自信紧张是很正常的现象，一个登台很多次的人也会紧张。
如何克服紧张情绪呢?从内容上选择自己熟悉或者是擅长的领域，就会自信很多，这方面的话题似乎和别人说个三天三夜都说不完。
谈起自己专业方面的话题，就会非常的自信。
2.提前准备提前写好演讲稿，多加练习。
很多人担心自己演讲紧张，其实平时做好足够多的准备，了解这场演讲的环境，对象特点，时间长度等。
做勇敢的人教案8篇
做勇敢的人教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!做勇敢的人教案8篇写教案的过程让教师更加注重学生的终身学习能力和自我发展，培养他们的学习动力和自信心，在教案的撰写过程要求教师对教学资源进行充分的调查和利用，下面是本店铺为您分享的做勇敢的人教案8篇，感谢您的参阅。
鼓励孩子勇敢的语言（最新版）
鼓励孩子勇敢的语言鼓励孩子勇敢的语言。
鼓励孩子勇敢的语言篇一《如何鼓励孩子大胆说话》如何鼓励孩子大胆说话语言是人们的心声，是人们表情达意的重要途径，良好的语言表达能力，能令人交际畅达，谈笑风生，能助人处世安乐，事业成功。
有教育专家指出：要从小培养和锻炼孩子的语言表达能力，从小鼓励孩子大胆说话。
如何鼓励孩子大胆说话？从以下几方面谈谈：一、抓住孩子说话能力培养的关键期。
有家庭教育专家指出：婴幼儿时期，是孩子成长的特殊时期，虽然他们的语言系统还完善，但他们的聪明和感悟力却远远超出了成人的想象。
孩子的语言表达能力也是在婴幼儿时期形成的，父母必须抓住这一孩子说话能力培养的关键期。
随着一天一天长大，婴幼儿会从经常接触到的事物尤其是父母的言传身教中学习语言，其语言能力的迅速发育，往往超过了我们的想象。
这时，父母就应积极鼓励孩子发声说话，以多种方式和途径，培养孩子说话的兴趣。
1、通过说话与打招呼的方式开发孩子说话的潜能。
说话有助于刺激婴幼儿的天赋及智力的启发，孩子的天赋和智力能否得到发挥，就要看他在5岁前父母所给予的启发了。
打招呼是中国人的良好习惯。
当你在菜市场见到熟人，便会发问：“买菜呀？”到邻居家，看见人家正在吃饭就会问：“在吃饭呀？”这些看似无聊的话，正是与人沟通的方式之一，假若上班时，同事见了面，不打招呼或说声“早上好”便做工作，可以想象这样的气氛将是如何的冷漠。
在家也一样，父母不要以为反正是一家人就没有必要向孩子打这些无谓的招呼。
每天起床，看见孩子妈妈微笑着说：“宝宝早上好！”这样的招呼会令孩子有归属感，知道妈妈爱他，不但能缩短亲子间沟通的距离，也为孩子与人相处做出榜样。
2、用鼓励与称增加孩子说话的自信。
无论哪种年龄的人，都喜欢被称，如果想孩子做出某些好的行为，鼓励是最佳的方法，当父母发现孩子有某些兴趣或技能时便要多鼓励他，让他更努力，做得更好，以增加孩子的自信心。
称是适用于任何年龄、任何人士的，父母不要小看或吝啬称的话，因为它是各种幼儿教育方法中最具有效用的万应灵方。
让孩子勇敢说话拥有快乐人生
让孩子勇敢说话拥有快乐人生作者：暂无来源：《教育家》 2017年第10期文张涛在我做学生的时候，一直认为自己是一个“笨”学生。
多年后当我做老师的时候，我不希望我的学生再是“笨”学生．不希望我的学生说出来的普通话被别人嘲笑，更不希望我的学生没有自信。
转眼间从事青少儿播音主持教学已经七年多了，在这七年多的时间里．我一直在探索怎么能够让孩子快乐开心地去学习语言这门艺术，从而能够自信地表达。
我们一直说，语言是所有艺术的基础。
学习播音主持，学生可以运用语音、语调和节奏变化来表达情绪，提升说话的能力和技巧；通过学习绕口令、快板、相声、话剧、小品等才艺来增强肢体表现力；通过阅读故事、儿歌等文学作品，学习各种知识，汲取中国传统文化精髓；通过少儿播报、少儿主持等形式的锻练，深入理解语言艺术，可以为以后的学习或从事播音主持相关工作奠定基础。
有的孩子不爱说话，怯于表达，甚至存在着自卑和自闭的倾向。
这样的孩子往往有着不小的脾气，冲动、易怒、不好相处，对外界有着较强的防备心理。
这些都是缺乏安全感的表现。
学习播音主持课程，让孩子充分表现自己，就是让孩子勇敢面对自己的自卑、胆怯，勇于表达自己的情感，并学会和他人进行沟通。
在这个过程中，孩子会加深对这个世界的理解和情感投入，而世界也会回馈给孩子更多的温柔和友善。
有些家长会说，孩子还小，说话不清楚正常，以后长大就好了。
我认为这种想法是不对的，在孩子还小的时候如果不改变错误的发音习惯，以后长大了也很难改变。
如果孩子发音不标准，在上小学、初中、高中、大学甚至进入社会后都可能会被别人嘲笑，久而久之就会自卑，不愿意和别人说话交流，导致恶性循环。
况且目前我们的教育又是以应试教育为主，任何考试都是通过笔答的方式来进行考核与测试，很少有机会锻炼到孩子的言语表达能力。
在课堂上，教师又刻意地强调教学规矩，不许讲话，制止孩子的喧哗与辩论……所以，有些专家在分析幼儿心理与成长报告中是这样描述的：现在的孩子越来越聪明，越来越沉默。
从口语交际课出发,让孩子们敢于说话
从口语交际课出发，让孩子们敢于说话作者：蒋延华来源：《小学教学参考(语文)》2018年第05期[摘要]针对农村小学生普遍存在害怕说话，畏惧交际的情况，语文教学应立足口语交际课，进行系统训练，切实帮助农村小学生提高口语交际能力。
[关键词]立足课堂；实物图画；实践活动；语言训练[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）13-0095-02许多农村小学生害怕说话，畏惧交际，面对交际情境能躲就躲，缺乏应对的自信。
然而农村小学生和城市的孩子面对的是同样的现实——人们的社会交际活动空前广泛、活跃和频繁，人们在社会交际中最基本最快捷的传递方式就是口语交际，较强的口语交际能力是每个人适应现代社会交际最基本的能力要求。
新的语文课程标准在总目标中针对学生的口语交际能力特别强调“要培养学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达、交流、初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。
在各个学段阶段性目标中也明确提出了对口语交际的要求。
如何立足口语交际课堂，进行系统训练，切实帮助农村小学生提高口语交际能力呢？我们觉得可以从情境创设着手，利用情境激发兴趣，因时因地指导方法，具体可以从以下几方面开展活动。
一、实物引导，激发兴趣小学生智能发展尚处于低级阶段，他们观察事物往往比较粗略，直观形象的实物展示，能很快吸引学生的注意力，易于学生观察。
如二年级的一个口语练习的内容是“说说你熟悉的一种水果”。
上课前一天我布置学生带自己喜欢的水果来学校，上课的时候学生们纷纷拿出实物：滚圆的西瓜、又大又红的苹果、黄黄的梨子、弯弯的香蕉、心形的桃子……课堂上我引导孩子们先看一看水果的颜色、形状，互相说一说。
因为实物在手，大部分学生都能说出自己的所见。
我借助课件，出示了一组扩展性的句子，引导学生把话说具体。
如：“我喜欢吃西瓜，西瓜（）的，像（）。
它的外皮是（）色的，看上去又像（）。
勇敢的人先享受世界
谢谢大家！
20XX
演讲完毕 谢谢观看
xxxxxxxxxxxxxxxxxx
汇报人：XXXXX
时间：XX年XX月
勇敢的人先享受世界
最后，勇敢的人敢于逆流而上，追求自己的人生梦想。他们明白，没有人能决定他们的未来，只有 自己可以决定自己的命运。他们不会被世俗的评判束缚，不会被别人对他们的期待限制。勇敢的人 勇敢地做自己，追求自己内心真正渴望的幸福和成功。正是因为他们的勇敢，他们才能够实现自己 的人生目标，享受世界的美好和幸福
勇敢的人先 享受世界
-Leabharlann 目录勇敢的人先享受 世界
勇敢的人先享受世界
勇敢的人先享受世界
尊敬的各位领导、亲爱的同事们 大家好！今天我想要和大家分享的主题是"勇敢的人先享受世界"
勇敢的人先享受世界
勇敢是一种可贵的品质，它不仅 帮助我们克服恐惧和困难，更让 我们勇往直前，敢于面对挑战， 追求自己的理想和梦想。勇敢的 人，不畏艰险，不畏困难，他们 敢于踏出舒适区，勇于去追求他 们想要的生活，享受世界的美好
首先，勇敢的人敢于面对自己的 内心。他们勇于直面自己的优点 和缺点，并不断努力提升自己。 他们敢于认识自己的激情和追求， 并用积极的态度去追寻内心的火 焰，找到真正属于自己的人生道 路。他们享受每一次的成长和进 步，因为他们懂得只有不断地突 破自己，才能更好地发挥自己的 潜力和价值
其次，勇敢的人敢于面对挑战和 困难。他们知道生活中不会一帆 风顺，但他们不会因此退缩。勇 敢的人会用勇敢和智慧去化解困 难，他们坚守初心，不轻易放弃。 他们敢于迎接挑战，勇往直前， 激励自己不断进取。正是因为他 们的勇敢，他们才能够超越自我， 收获来自困难中的宝贵经验和成 功的喜悦
勇敢的人先享受世界
勇敢的人敢于担当责 任，敢于做出决定， 这让他们更具影响力
他们不仅能够改 变自己的命运， 还能够改变周围
人的命运
这种影响力让他 们更加重要，更
加有价值
Part 勇敢的人更值得尊重
4
勇敢的人敢于面对困难和挑战， 这让他们更值得尊重
01
他们具备坚定的信念和不屈不挠的毅力，即使面对逆境也能
02
够保持乐观和积极的态度
Part 勇敢的人更具智慧 8
勇敢的人在挑战和冒险 中不断学习、成长和积
累经验
这些经验让他们具备了 更加深厚的智慧
他们能够更好地判断形 势、解决问题和做出正
确的决策
这种智慧让他们在人生 中更加游刃有余，更好 地应对各种挑战和困难
Part 勇敢的人更能感悟人生
9
勇敢的人通过挑战和冒 险，更能够深刻地体验 和理解人生的真谛
感谢の观看
xxxxxxxxxxxx
Please enter the relevant text content here. Operation method: select all the text in this paragraph with the mouse, and enter the text directly to replace it. The text format will not change.
只有这样，我们才能 真正享受到人生的美
好与乐趣
Part 勇敢的人更加豁达 7
1
勇敢的人因为经历了更多的人生挑战和冒险， 所以他们对于人生有着更加豁达的态度
2
他们懂得人生的不完美和失败，但同时也明白
这些经历是人生中宝贵的财富
3
他们能够以更加宽容和理解的态度看待周围的 人和事，更加懂得珍惜眼前的一切
幼儿园健康课教案：勇敢说出来
幼儿园健康课教案：勇敢说出来幼儿园健康课教案：勇敢说出来序号：一、引言在幼儿园的教育过程中，培养孩子的健康意识和自我保护能力是非常重要的。
而健康课作为幼儿园的一门基础课程，应当注重培养孩子的勇敢表达能力。
本文将着重探讨如何在幼儿园开设健康课教案，引导孩子勇敢说出自己的想法和感受。
序号：二、理解问题在讨论如何培养幼儿勇敢说出来的能力之前，我们需要理解问题的核心。
为什么有些孩子在面临困难或需要表达自己的想法时会感到害怕或沉默？可能的原因有：恐惧批评或被嘲笑、缺乏自信、害怕被拒绝等。
针对这些问题，我们可以通过健康课教案提供有效的解决途径。
序号：三、培养勇敢表达能力的教学方法3.1 创设安全舒适的学习环境在幼儿园的健康课教学过程中，为了培养孩子勇敢表达的能力，首先需要创设一个安全舒适的学习环境。
教师可以通过以下方式实现：- 创建互相尊重和信任的氛围，让孩子感受到自己的声音和意见是受欢迎的。
- 鼓励孩子提问和分享自己的想法，给予积极的反馈和鼓励。
- 培养班级之间的友善互助关系，让孩子们感到在团体中被接纳和支持。
3.2 通过游戏和角色扮演培养表达能力游戏和角色扮演是培养幼儿表达能力的有效方式。
通过这些活动，孩子们可以尝试不同的角色和场景，学会正确表达自己的观点和感受。
教师可以设计一些有趣的游戏和角色扮演活动，如模拟家庭、学校或社会情境，引导孩子们勇敢说出自己的真实想法。
3.3 提供情绪管理和沟通技巧的指导在健康课教案中，可以融入情绪管理和沟通技巧的指导。
教师可以通过讲解具体案例、角色扮演和小组讨论等方式，教导孩子们如何正确表达自己的情绪和需求，同时学会倾听他人的观点和感受。
这样的教学方法有助于提高孩子的情商和沟通能力。
序号：四、对勇敢表达能力的重要性的总结与回顾培养幼儿勇敢表达能力的重要性不容忽视。
如果孩子们没有机会和能力表达自己的观点和感受，他们将错失发展自己思维、沟通和解决问题的机会。
通过创设安全的学习环境、游戏和角色扮演的方式以及提供情绪管理和沟通技巧的指导，幼儿园的健康课教案可以帮助孩子们勇敢说出自己的想法和感受。
幼儿园情景教育：我会勇敢说话教案分享与反思
幼儿园情景教育：我会勇敢说话教案共享与反思一、引言在幼儿园教育中，情景教育是一种具有重要意义的教学方法。
它通过模拟真实场景，让幼儿在游戏和互动中学习，培养他们的语言表达能力、社交能力和解决问题的能力。
而“我会勇敢说话”教育是幼儿园情景教育中的重要内容之一。
本文将共享一个关于“我会勇敢说话”的教案，以及对这一教育内容的反思和个人观点。
二、我会勇敢说话教案共享1. 教案内容在幼儿园的一堂课中，老师设计了一个情景教学环节，名为“勇敢说话”。
在这个环节中，老师会提供一些简单的情景，如“遇到了不认识的小伙伴，怎么跟他打招呼？”、“需要大声说出自己的需求，如需要去洗手间时怎么询问老师？”等。
老师会邀请幼儿们一个个上台模拟这些情景，鼓励他们勇敢地说出自己的想法和需求，并帮助他们进行语言表达。
2. 教学目的这个教案旨在培养幼儿们的语言表达能力、社交能力和自信心。
通过模拟真实情景，让幼儿们在游戏中学习，提高他们的沟通能力和表达能力，同时培养他们解决问题的能力和勇气。
3. 教学方法教师会在课堂上扮演引导者的角色，通过情景设置、示范引导和实际操作等方式，让幼儿们逐步学会在不同情境下勇敢地说话。
三、反思与个人观点在我看来，“我会勇敢说话”教育是非常有意义的。
在幼儿成长的过程中，他们需要学会勇敢表达自己的想法和需求，这对他们的社交和人际交往能力至关重要。
而情景教育正是一种很好的教学方法，因为它能让幼儿在愉快的游戏中学习，潜移默化地培养他们的能力。
在实施这样的教育内容时，教师既要注重情景的设置和引导，也要关注每个幼儿的表现，给予及时的肯定和鼓励，帮助他们建立积极的自我形象和态度。
总结：通过这个“我会勇敢说话”教案的共享与反思，我们不难看出情景教育在幼儿园教育中的重要性。
它能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的多方面能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
在幼儿园中，教师和家长都要关注幼儿的情感发展和语言表达能力的培养，让他们在愉快的氛围中学会“勇敢说话”，自信地与他人交流。
幼儿园情景教育：勇敢表达,大声说话教案
幼儿园情景教育：勇敢表达，大声说话教案1. 引言在幼儿园教育中，情景教育是十分重要的一环。
而在情景教育中，培养孩子们的勇气和表达能力更是至关重要的。
在幼儿园教学中，通过大声说话教案的实施，可以有效地帮助幼儿们树立勇敢表达的信心，提高他们的口语表达能力，同时也促进了幼儿们的自信心和团队合作能力。
2. 大声说话教案的实施方法为了有效地实施大声说话教案，我们需要采取一系列的方法和手段来引导幼儿们勇敢地表达自己的想法和感受。
2.1 创设情境教师可以通过创设情境的方式，让幼儿们在各种角色扮演游戏或情景模拟中有机会大声说话。
让幼儿们扮演不同的职业角色，进行角色扮演游戏，在游戏中要求他们用大声的语音去表达自己的需要和想法，比如向“顾客”推销商品或表达自己的观点。
2.2 言语鼓励在日常的教学过程中，教师应当给予幼儿们充分的言语鼓励。
当幼儿们大声表达自己的意见或想法时，老师应当给予及时的认可和肯定，鼓励他们继续勇敢地说话，并且引导其他同学也用大声的语音去表达自己的观点。
2.3 示范引导教师可以通过自己的示范来引导幼儿们大声说话。
在朗读故事或者进行口语表达的活动中，教师可以大声、清晰地朗读故事，吸引幼儿们的注意，鼓励他们模仿并且跟着一起朗读。
3. 教案效果的评估实施大声说话教案后，我们需要对教案效果进行评估，以了解幼儿们的表达能力和勇气是否有所提高。
3.1 言语表达水平我们可以通过观察幼儿们在日常的交流活动中表达的语言能力和表达的主动性来评估教案的效果。
在团体讨论或小组活动中，观察幼儿们是否愿意用大声的语音表达自己的观点，是否能够清晰地表达自己的想法。
3.2 自信心和团队合作能力在实施大声说话教案后，还需要评估幼儿们的自信心和团队合作能力是否得到提高。
在团队活动中，观察幼儿们是否敢于表达自己的意见，是否能够与其他同学积极合作，共同完成活动任务。
4. 观点和理解通过实施大声说话教案，我深切地认识到了培养幼儿的勇气和表达能力是多么重要。
快乐口才秀家长鼓励语
快乐口才秀家长鼓励语
快乐口才秀是一个让孩子们展示口才和表达能力的舞台，同时也是一个让家长们鼓励和支持孩子的机会。
以下是一些家长可以用来鼓励孩子参加快乐口才秀的话语：
1. 我相信你可以做得很好！
这句话传达了对孩子能力的信任和支持，让他们感到自己有能力完成这个挑战。
2. 我很期待看到你在舞台上表现出色！
这句话让孩子感到自己在家长眼中是特别的，他们会更加努力地准备和表现。
3. 不要害怕犯错误，重要的是尽力而为。
这句话传达了对孩子的安慰和鼓励，让他们知道即使出现错误也不要放弃，继续尝试。
4. 你有独特的声音和想法，一定要展示出来！
这句话鼓励孩子发挥自己的个性和创意，在舞台上展示自己独特的风采。
5. 我为你感到骄傲，无论结果如何。
这句话传达了对孩子付出的认可和肯定，让他们知道即使失败也不会
失去家长的爱和支持。
快乐口才秀是一个让孩子们展示自己的机会，家长可以用以上鼓励语
或者自己的话语来支持孩子，在他们需要最多的时候给予帮助和鼓励。
同时，家长也可以在孩子表现结束后给予反馈和建议，帮助他们更好
地提高表达能力。
如何帮助孩子培养勇敢面对挑战的精神
如何帮助孩子培养勇敢面对挑战的精神挑战是每个人生活中不可避免的一部分。
培养孩子勇敢面对挑战的精神是非常重要的，因为这将使他们在成长过程中更加自信和坚强。
本文将探讨一些实用的方法，来帮助孩子培养勇敢面对挑战的精神。
1. 培养积极的心态积极的心态是培养勇敢精神的关键。
作为父母或者教育者，我们需要教导孩子要学会看到挑战中的机会，而不是困难。
鼓励他们将挑战视为成长和学习的机会，这会帮助他们更加乐观地面对困难，并以积极的心态应对挑战。
2. 培养解决问题的能力解决问题的能力是孩子面对挑战时非常重要的一项技能。
我们可以通过为他们提供一些简单的问题来锻炼他们的解决问题的能力。
让他们尝试找到解决办法，并鼓励他们尝试不同的思维方式和方法来解决问题。
这样一来，他们将在面对挑战时更加自信和勇敢。
3. 给予适当的支持和激励在孩子面对挑战时，给予适当的支持和激励非常重要。
我们可以鼓励他们相信自己的能力，告诉他们他们有能力克服困难，并且我们会一直支持他们。
同时，我们也要注意不要给予过多的帮助，让他们有机会独立解决问题，从而培养他们的勇气和自信心。
4. 培养决策能力在解决问题的过程中，决策能力是不可或缺的。
我们可以给孩子一些小型的决策任务，让他们学会权衡利弊并做出决策。
这样一来，他们将逐渐锻炼出自己的决策技巧，从而在面对挑战时更加勇敢地做出决策。
5. 提供挑战和机会为孩子提供各种各样的挑战和机会是培养勇敢精神的有效途径。
这可以是参加体育活动、音乐表演或者其他有挑战性的活动。
通过暴露在不同的挑战中，他们可以学会面对自己的恐惧和不安，并逐渐变得更加勇敢。
6. 鼓励他们坚持不懈在面对挑战时，坚持不懈是非常关键的。
作为家长和教育者，我们要鼓励孩子不要轻易放弃，要学会坚持。
让他们明白成功需要付出努力和坚持，而成功并不总是一帆风顺的。
通过这样的鼓励，他们会变得更加勇敢、坚强和有毅力。
总结起来，帮助孩子培养勇敢面对挑战的精神是一个重要的任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Searching For Future Educators
寻找未来教育家我们一直说，语言是所有艺术的基础。
学习播音主持，学生可以运用语音、语调和节奏变化来表达情绪，提升说话的能力和技巧；通过学习绕口令、快板、相声、话剧、小品等才艺来增强肢体表现力；通过阅读故事、儿歌等文学作品，学习各种知识，汲取中国传统文化精髓；通过少儿播报、少儿主持等形式的锻练，深入理解语言艺术，可以为以后的学习或从事播音主持相关工作奠定基础。
有的孩子不爱说话，怯于表达，甚至存在着自卑和自闭的倾向。
这样的孩子往往有着不小的脾气，冲动、易怒、不好相处，对外界有着较强的防备心理。
这些都是缺乏安全感的表现。
学习播音主持课程，让孩子充分表现自己，就是让孩子勇敢面对自己的自卑、胆怯，勇于表达自己的情感，并学会和他人进行沟通。
在这个过程中，孩子会加深对这个世界的理解和情感投入，而世界也会回馈给孩子更多的温柔和友善。
有些家长会说，孩子还小，说话不清楚正常，以后长大就好了。
我认为这种想法是不对的，在孩子还小的时候如果不改变错误的发音习惯，以后长大了也很难改变。
如果孩子发音不标准，在上小学、初中、高中、大学甚至进入社会后
都可能会被别人嘲笑，久而久之就会自卑，不愿意和别人说话交流，导致恶性循环。
况且目前我们的教育又是以应试教育为主，任何考试都是通过笔答的方式来进行考核与测试，很少有机会锻炼到孩子的言语表达能力。
在课堂上，教师又刻意地强调教学规矩，不许讲话，制止孩子的喧哗与辩论……所以，有些专家在分析幼儿心理与成长报告中是这样描述的：现在的孩子越来越聪明，越来越沉默。
我接触过很多的家长，他们问的最多的问题就是孩子没有自信怎么办，不敢和陌生人交流怎么办，现在大多孩子都是独生子女，他们每天见到最多的人就是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，长此以往孩子就养成了只和每天见到的这些人说话聊天。
如果把孩子带到亲戚朋友家，让他给叔叔阿姨打个招呼，他就会出现害怕、紧张的状况。
那么面对这样的问题，我们该怎么办呢？
要多鼓励孩子
鼓励在家庭教育中非常重要。
记得我去参加一位学者讲座时，他就提到鼓励的教育方法，他说：“一个孩子头发特别长，有的家长会说‘赶快把头发剪短一点，难看死了’，这样孩子很难过却还不愿意剪。
我们家长如果换一种方法呢？‘宝
让孩子勇敢说话 拥有快乐人生
文│张 涛
在我做学生的时候，一直认为自己是一个“笨”学生。
多年后当我做老师的时候，我不希望我的学生再是“笨”学生，不希望我的学生说出来的普通话被别人嘲笑，更不希望我的学生没有自信。
转眼间从事青少儿播音主持教学已经七年多了，在这七年多的时间里，我一直在探索怎么能够让孩子快乐开心地去学习语言这门艺术，从而能够自信地表达。
29
寻找未来教育家Searching For Future Educators
贝，如果你的头发剪短一点我认为更帅’，这样孩子会很高兴地把头发剪短，所以在家的时候我们要经常夸孩子，鼓励孩子。
鼓励孩子还可以增加孩子的自信，比如在见到陌生人或者上台演讲、主持的时候会怯场也就是害怕，这个时候我们一定要鼓励孩子，‘你真棒’‘你一定可以’，用这样的话来激励孩子，慢慢地孩子就有自信了，也会越来越敢于和陌生人交流了。
”
要培养孩子的幽默感
幽默可以为学习减轻很多压力，幽默感也是人与人交流的润滑剂，适当的幽默能给生活带来很多的乐趣。
我在教学过程中会给孩子们讲很多很短但非常搞笑的笑话，这样既能够提高孩子们的积极性，又能增加孩子们对语言的喜爱。
幽默感在家庭里该怎么去练习呢？每天给孩子找一段很简短的笑话，让孩子读几遍，然后讲给爸爸妈妈听，家里来客人了也可以讲给客人听。
如果孩子能够记住一段非常搞笑的笑话，那他也很愿意和老师同学分享，其实也是在慢慢地锻炼孩子说话的能力。
要多做交流训练
为什么说家庭教育很重要？因为家庭是孩子的第一课堂，也是培养孩子说话的重要场合。
很多时候爸爸妈妈都非常忙，忽略了对孩子的陪伴，这样长期下去孩子就容易形成不爱说话、不敢说话的习惯。
所以家长要经常和孩子说话、聊天，还可以睡前讲个故事，让孩子听着爸爸妈妈的声音进入梦乡；节假日的时候，可以带孩子去公园，给孩子介绍一下这个是什么花呀，这个是什么树呀，回家之后让孩子讲给别人听；在日常生活中，比如和孩子在路上见到一位老奶奶提着篮子走过来，我们可以引导孩子说：我们看见一位老奶奶走来了，她穿着什么样的衣服啊？走路的姿势怎么样啊？高矮胖瘦啊？外貌特征以及心里所想是什么呀……这都可以培养孩子说话的兴趣。
要抓住机会锻炼自己
舞台是最能锻炼孩子的胆量和面对众人说话能力的平台。
我有一个学生，上课的时候扭扭捏捏，从来都不敢大声说话，见到陌生人都会躲在爸爸妈妈的身后。
但经过一段时间自信表达的练习后，他慢慢地敢说话了。
有一次学校有一个班级活动要让他上台演讲一段，这个孩子鼓起勇气，站在舞台上吞吞吐吐地说了一段。
有了这一次的经验，孩子的自信心一下子得到提升，等到学校元旦晚会的时候，他又当了主持人。
现在的幼儿园、学校、商场、社团经常都会举办很多大大小小的活动，所以我建议，只要有机会就要让孩子登台去说上几句，慢慢地，孩子会爱上舞台，爱上说话。
无论成年人，还是孩子，他们都有很强的分辨力，作为老师如果不能够抓住每一位孩子的兴趣点，那么他们就会失去兴趣。
对此，我现在的教学宗旨就是“快乐”。
那么，快乐的特质是什么？自信、乐观、坚强、独立，有良好的举止，被他人所欣赏。
这是所有人都渴望拥有的，也是快乐人生的特质。
成人已经定型，孩子却大有可为，完全可以通过培养孩子的素质和能力，让孩子拥有快乐的人生。
只有这样才能成为真正帮助孩子们的合格老师。
我们常说：好人才不一定有好口才，好口才一定是好人才。
其实，社会就是一个大舞台，我们每个人每一天都在扮演不同的角色，和不同的人去接触去沟通，所以语言这门艺术是十分重要的。
最后衷心地祝愿同学们，都能拥有好口才，
拥有好人生。
>>张涛和学生们在一起>>张涛和学生一起主持节目
25
本期人物
●宝贵教育经验
●先进治学理念
●崇高教育追求
小学语文一级教师，毕业十九年来，一直从事小学语文教学兼班主任工作。
2012年开始担任学校的语文学科组长。
所带班级在学校的各项比赛活动中都能取得优异的成绩，深受学校领导及学生家长好评。
曾多次被评为县级“优秀教师”“学科带头人”“优秀班主任”。
邱老师坚信：没有爱就没有教育。
她一直用自己的爱心，耐心地引导孩子们在语文这块天地里快乐地成长!
邱瑞娜
广东省河源市东源县第一小学教师
寻找 未来教育家
Searching for future educators。