【CAD图纸】爬山虎(平面图)
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某道路绿化设计cad施工图（含说明，绿化带宽10米）
0.51.1.1.51.59.14.1-1北职业中专植物材料表24084201备 注规 格 1编号植物名称 2 3 5 4数量(株）2214株/M 14株/M 修剪后H=0.3米修剪后H=0.3米红叶小檗金叶女贞3345214株/M 修剪后H=0.3米龙柏球图例 6 7 8 9 10 11绿化平面图1:300 12 13 14 15 16毛白杨雪松蜀桧龙柏紫叶李重瓣榆叶梅樱花紫薇连翘冬青球胸径8-10cm高4-5m高2-2.5高2-2.5根径3-4cm根径3-4cm 根径4-5cm 高1.5冠幅1m高1.5m冠幅1m 冠幅1-1.5m草坪狗牙根绿化面积2151.37m21440.37m271101834735150392226说明：其他绿地应换不小于50CM厚种植土.花灌木树坑尺寸不小于0.6X0.6X0.6M, 树坑尺寸不小于1.2X1.2X1.0M, 苗木应无病虫害,树型应优美.金叶女红叶小檗/523龙柏球/1023金叶女贞/1864红叶小檗/623龙柏球/9110.00m10.00m金沙江路金沙江路规划路编辑部：ivpinfo@本图纸由浩辰ICAD软件提供技术支持中国园林行业网络家园；因为专业，所以完美网易 园林 网易 NETEASE ==}土木工程}旺旺ID：会飞的小猪y\P 店铺：小猪Y设计图库\P
某山庄别墅绿化景观布置CAD总平面图
木平台}绿化总平面图}青石板}夏鹃}连翘}花台花台花台竹}红枫}金叶女贞}水琴}香樟}腊梅}石榴}意大利黄睡莲}桂花}红枫}梅花}桂花}迎宾芙蓉}石灯笼}香樟}瓜子黄杨球}四季时花}棕榈}万寿果}蜜糖金橘}刻字置石}桂花}地灯}荔枝面石板}芝麻灰火烧面}银杏}水泥漆葡萄廊架}青石板}白玉兰}银杏}青石板}自然石堆砌}原有建筑}竹}建筑主入口}花园主入口}建筑次入口}喷水雕塑}红叶石楠}编辑部：ivpinfo@本图纸由浩辰ICAD软件提供技术支持中国园林行业网络家园；因为专业，所以完美网易 园林ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 网易 NETEASE ==
部编版四年级语文上册10爬山虎的脚课件
位置
颜色
样子
爬山虎的脚生长的位置 爬山虎的叶子
爬山虎的脚
比喻
这些细丝很像蜗牛的触角。
比喻
生动形象地写出了爬山虎脚的样子。
读一读，写一写。 仿照下面句子写一句话。 这些细丝很像蜗牛的触角。 ＊弯弯的月亮像小船一样。
小练笔
爬山虎的脚还像什么？请你用一句或几 句话写下来。
＊爬山虎的脚像吸盘，又像卷卷的头发， 还像图画上蛟龙的爪子。
它紧这巴些在墙动上作。前后之间 的联系都是非常紧密
的，而且是有序的。
爬山虎的脚触着墙 的时候，六七根细丝的 头上就变成小圆片巴住 墙。细丝原先是直的， 现在弯曲了，把爬山虎 的嫩茎拉一把，使它紧 贴在墙上。
说一说
为什么用“一脚一 脚”而不用“一步 一步”?换成“一 步一步”行不行?
“一步一步”是用脚交 替着爬。而“一脚一脚” 的爬是指长一只脚就巴 住墙，再爬，必须再长 出一只新脚再巴住墙。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，这节课让我 们继续和作者一起走进课文，去领略爬山 虎的美。
互动课堂
你从课题“爬山虎的脚”中了解到哪些问题？
细丝
爬山虎的脚是 什么样的？它是怎 么爬的？
生长的位置
作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎， 而不直接从自己家的爬山虎写起？默读第1自然段举 手回答。
展开想象，请以爬山虎的口气向大家 介绍一下自己的本领。
提示：大家好：我是爬山虎，我的 本领可大了……
结构梳理
爬 叶子 鲜绿 排列均匀 好看
山
位置 样子 颜色
虎
脚
怎么爬 触→巴→拉→贴
没触着墙的 萎了 变 化 触着墙的 牢固
主题概括
这篇课文围绕爬山虎的脚，先讲 爬山虎脚的 位置形状颜色 ;又讲了爬山虎是怎样爬的;最后 讲了
新版四年级上册-10.爬山虎的脚人教(部编版) (共42张PPT)
感情朗读
爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七 根细丝的头上就（变成 ）小圆片，（巴） 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把 爬山虎的嫩茎（拉 ）一把，使它紧（贴） 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想 起图画上蛟龙的爪子。
蛟 龙 的 爪 子 把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，使句
多像一幅画。 引人注意的是长大的叶子。
思考并交流
学习了这篇课文，你有什么感受？
作者观察真仔细，我们都要向他那样 留心观察周围的事物！
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 作者观察真仔细，我们都要向他那样留心观察周围的事物！
本文细致地描写了爬山虎的生长位置、 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
爬山虎的脚长在茎（jīng)上。茎 比喻修辞 茎上上 长长叶叶柄柄(bǐ(bnǐgn)的g)的地方地，方反，面反伸面出伸枝出 枝状状的的 六六七七根根细细丝丝 ，， 每每 根根 细细 丝丝 像像 蜗蜗 牛牛的 的触触角角。。细丝和新叶子一样，也是嫩 红的。这就是爬山虎的脚。
把爬山虎的脚 比作蜗牛的触角， 使句子生动形象。
子生动形象。
最后一段主要讲什么？
爬山虎的脚要是 没触着墙，不几天就 萎了，后来连痕迹也没有了。触 着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴 在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想 拉下爬山虎的一根茎。
我也是生活的细心人
பைடு நூலகம்
没触墙
触着墙
（牢固）触着墙←-→没触着墙的（萎了）
萎（枯萎）
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
10.爬山虎的脚第二课时教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版
2.教学软件：运用互动软件设计互动问答和观察记录表，提高学生的参与度和信息处理能力。
3.实物展示：准备爬山虎的标本或模型，让学生近距离观察，增强学习兴趣和记忆。
教学过程设计
《爬山虎的脚》选自2024-2025学年语文四年级上册统编版第十单元。本节课的主要教学内容是引导学生深入理解课文，着重学习爬山虎脚部的生长特点及其攀爬机制。通过学习课文中的描述，让学生掌握以下内容：
-生长方向：四周延伸
②修辞手法
-比喻：无数只小手
-拟人：紧紧抓住墙壁
③爬山虎的作用
-美化环境
-药用价值
-净化空气
板书设计采用图文山虎脚部的结构和功能，以及课文中所运用的比喻、拟人修辞手法。同时，板书中的每个知识点都用不同的颜色和字体进行区分，以提高学生的视觉兴趣和记忆效果。在板书右侧，可以设计一个趣味性的小插图，展示爬山虎攀爬的生动场景，进一步激发学生的学习兴趣。
3.随堂测试：设计简短的填空、选择或简答题，测试学生对爬山虎脚部特点、修辞手法及作用等知识点的掌握情况，检验学习效果。
4.观察实践报告：布置学生撰写关于爬山虎的观察实践报告，评价学生在观察过程中的认真程度、报告中的描述准确性和思考深度。
5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现、讨论成果、随堂测试和实践报告等方面进行综合评价。给予积极鼓励和正面指导，针对学生的不足提出改进建议，帮助学生在今后的学习中取得进步。同时，教师应关注学生的情感态度，激发学生对自然科学的兴趣，培养其探究精神和合作意识。
教学评价与反馈
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、注意力集中情况以及回答问题的积极性和准确性。评价学生是否能认真听讲、主动提问，以及对爬山虎脚部结构和修辞手法的理解程度。
2.小组讨论成果展示：评估各小组在讨论过程中的合作态度、观点提出的创新性以及展示时的表达清晰度。关注学生是否能在讨论中发挥各自优势，共同推进问题解决。
3.实物展示：准备爬山虎的标本或模型，让学生近距离观察，增强学习兴趣和记忆。
教学过程设计
《爬山虎的脚》选自2024-2025学年语文四年级上册统编版第十单元。本节课的主要教学内容是引导学生深入理解课文，着重学习爬山虎脚部的生长特点及其攀爬机制。通过学习课文中的描述，让学生掌握以下内容：
-生长方向：四周延伸
②修辞手法
-比喻：无数只小手
-拟人：紧紧抓住墙壁
③爬山虎的作用
-美化环境
-药用价值
-净化空气
板书设计采用图文山虎脚部的结构和功能，以及课文中所运用的比喻、拟人修辞手法。同时，板书中的每个知识点都用不同的颜色和字体进行区分，以提高学生的视觉兴趣和记忆效果。在板书右侧，可以设计一个趣味性的小插图，展示爬山虎攀爬的生动场景，进一步激发学生的学习兴趣。
3.随堂测试：设计简短的填空、选择或简答题，测试学生对爬山虎脚部特点、修辞手法及作用等知识点的掌握情况，检验学习效果。
4.观察实践报告：布置学生撰写关于爬山虎的观察实践报告，评价学生在观察过程中的认真程度、报告中的描述准确性和思考深度。
5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现、讨论成果、随堂测试和实践报告等方面进行综合评价。给予积极鼓励和正面指导，针对学生的不足提出改进建议，帮助学生在今后的学习中取得进步。同时，教师应关注学生的情感态度，激发学生对自然科学的兴趣，培养其探究精神和合作意识。
教学评价与反馈
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、注意力集中情况以及回答问题的积极性和准确性。评价学生是否能认真听讲、主动提问，以及对爬山虎脚部结构和修辞手法的理解程度。
2.小组讨论成果展示：评估各小组在讨论过程中的合作态度、观点提出的创新性以及展示时的表达清晰度。关注学生是否能在讨论中发挥各自优势，共同推进问题解决。
某机关办公大楼绿化苗木种植平面CAD图纸
￡±芭蕉5株棕榈25株蚊母40株杜鹃红继木球45株广玉兰10株石楠3株尖叶杜英\Ftxt.shx1-10.51.1.1.51.59.14.罗汉松13株黑松3株雪松1株苏铁12株刺冬青桩景4株五针松桩景2株景石4块龟甲冬青球18株红继木800株杜鹃570株铺地柏390株金叶女贞540株红继木740株升旗台火棘球20株雪松\Ftxt.shx棕榈6株门卫门卫珞\P\P\P\P\P\P\P\P\P\P\P\P狮\P\P\P\P\P\P\P\P\P\P\P\P南\P\P\P\P\P\P\P\P\P\P\P\P路办\P\P\P\P公\P\P\P\P大\P\P\P\P楼银杏32株含笑球33株红花炸浆草12平方米茶花球12株苏铁5株垂榆铺装花岗岩停车场(嵌草铺装)后\P\P\P\P勤\P\P\P\P大\P\P\P\P楼龟背竹28株合欢1株桂花\Ftxt.shx凤尾竹球6株法国冬青法国冬青门卫信访办人行步道（青石铺装）大理石路面梅花21株红继木80株丛竹9丛吉祥草45平方米人工造坡234平方米深山含笑32株石楠27株丝兰21株海桐球6株苏铁7株红继木球14株凤尾竹球17株苏铁7株块石园路茶花10株红枫16株丁香球31株红继木380株栀子花400株雪松1株园 规园 方园 施会签园土建园 电给排水THE设 计PROSPECT校 对审 核审 定程名称工绿化种植平面图项称名图别分2003.04日 期图 号设计号N比例：1:750 勤政 廉洁 务实 高效香樟\Ftxt.shx37大叶黄杨球49株十大功劳300株大海桐球6株石楠4株金叶女贞球7株金叶女贞球12株红继木球12株火棘球7株海桐球7株碧桃10株红叶李8株香樟12株洒金柏球14株茶梅16株含笑球28株桂花12株尖叶杜英15株樱花25株人工造坡223平方米丝兰14株吉祥草115平方米棕竹12株草坪\Ftxt.shx海桐球18株丁香球20株紫薇39株篮 球 场网 球 场夹竹桃790株攀缘植物1208株1米4株光叶白兰23株合欢12株红继木球34株蚊母21株笔柏8株女贞球11株花架廊景石三角枫10株杜鹃735株金叶女贞450株杜鹃\P750株红继木240株十大功劳425株构骨410株小叶栀子\Ftxt.shx红继木186株金叶女贞410株南天竹784株洒金柏425株铺地柏960株红叶小檗210株雀舌黄杨675株杜鹃1560株杜鹃96株金叶女贞180株构骨225株金叶女贞200株十大功劳333株小叶栀子304株月季240株金叶女贞270株金叶女贞210株雀舌黄杨750株青石块鹅卵石园路南天竹320株杜鹃375株红继木200株金叶女贞420株杜鹃1050株金叶女贞870株红继木120株铺地柏480株塑胶地面硬地塑胶园路广场砖铺地踏石铺路雀舌黄杨300株杜鹃120株红叶小檗75株雀舌黄杨200株金叶女贞240株红叶小檗390株景石1块景石1块金叶女贞720株小龙柏\P234株红继木140株小龙柏24株红叶小檗120株南天竹1168株龟甲冬青660株龟甲冬青660株南天竹1168株小叶栀子416株南天竹红继木540株金叶女贞150株红叶小檗240株南天竹224株小叶栀子944株南天竹976株金叶女贞330株红叶小檗210株小叶栀子256株南天竹224株小叶栀子128株小叶栀子腊梅10株龙柏球12株大杜英大香樟大银杏洒金柏450株苏铁\Ftxt.shx水杉32株人行步道（灰色花岗岩）翠竹3丛翠竹3丛苏铁2株杜英6株含笑球38株独干女贞16株垂榆11株备 注数 量长廊处两边的花坛(带坐凳)升旗台大楼中部长廊硬地铺装92115182019171612141311103大理石园路6武装部处硬地铺装信访办处硬地铺装87青石块嵌鹅卵石园路块石园路54园 林 建 (构) 筑 物 数 量 表广场硬地铺装主题花坛21名 称序号单 位室外停车场2mmm2块m23mm2m2m3m2m2m2m2m2 区 域大楼前广场大楼前北组团大楼前南组团大楼后南组团大楼后北组团大楼中部长廊长廊处花池(棕榈种植池)停车场旁硬地铺砖花架廊圆形休闲小广场(花岗岩)块石踏步人工造坡人工造坡人工造坡23222425262728313029体育健身区篮球场观众看台体育区内硬地篮球场乔木林中的步道网球场园林景石园林景石园林景石2m2mm22mm2m座块个个樟树树池个2m树池园林桌凳办公区人行道个套m214225437花岗岩青石块嵌鹅卵石块石大理石坐凳24个2个停车场旁的花坛32广场砖铺地花岗岩和大理石拼花防腐木质1块44塑胶青石铺装广场砖铺地广场砖铺地花岗岩块石火棘球5株吉祥草吉祥草棕榈6株红继木球13株女贞球22株小龙柏275株金叶女贞76株垂榆10株广场砖铺装7看台雪松13株香樟61株桂花5株火棘球11株杜英5株红叶李8株罗汉松9株蚊母14株石楠6株茶花4株洒金柏球10株红继木球9株树池37个桂花1株红继木球14株人行道丁香球11株茶花9株茶梅11株洒金柏球12株大叶黄杨球23株龟甲冬青球株独杆女贞16株深山含笑14株苏铁5株广玉兰22株广玉兰10株苏铁5株红继木34株垂榆13株红继木球12株苏铁5株565长16米，宽8米481883289.2平均高度0.4米23093.6平均高度0.4米165611823871947663182416064636338414145704塑胶雪松1株金叶女贞240株红花炸浆草12平方米吉祥草115平方米小龙柏180株金叶女贞210株人工造坡148平方米大香樟大香樟大桂花广场砖铺地圆形休闲小广场夹竹桃420株红继木140株金叶女贞720株小龙柏\P234株人工造坡50平方米小叶栀子192株南天竹\Ftxt.shx南天竹\Ftxt.shx含笑球25株银杏19株银杏39株含笑球30株银杏47株银杏与大叶黄杨球的间距为2.5米银杏与含笑球的间距为2.5米含笑球之间间距为2.5米石楠之间间距为2.5米500120824060019252610126047540025246480970026801830689612102313284304622 12 23 35 67 159 154 37 337920261927 2819 45484 2 12 5 6 9 8 10 35 371825 16 16382110 14 64633214302胸径:4-6137133534 1814275胸径:8-10独干女贞株备注备注数量数量H:100-120 蓬径100-120H:80-100 蓬径80-100株火棘球2mm2L:50-150 三年生以上H:25-30 蓬径20-30H:25-30 蓬径20-30H:25-30 蓬径20-30H:25-30 蓬径20-30H:100-150 蓬径40-50H:25-30 蓬径20-30H:30-50 蓬径30-40H:30-40 蓬径25-35H:30-50 蓬径30-40H:30-40 蓬径25-35H:25-30 蓬径20-30H:30-40 蓬径30-35H:20-30 蓬径30-40H:30-80 蓬径30-50H:40-60 蓬径30-50H:80-100 蓬径80-100H:60-80 蓬径60-80H:80-100 蓬径80-100H:100-120 蓬径100-120H:80-100 蓬径60-80H:80-100 蓬径80-100H:100-120 蓬径100-120H:80-100 蓬径80-100H:80-100 蓬径60-80H:60-80 蓬径40-80H:100-120 蓬径80-100H:80-100 蓬径80-100头径18-25，蓬径60-100H:80-100 蓬径60-80746970717273H:200-300H:180-250H:150-200,3支以上/丛丛H:180-300H:40-60，蓬径30-403支以上/丛H:150-200 地径:4-6 蓬径120-180地径:4-6 蓬径80-150地径:4-6 ，蓬径150-200地径:4-6 ，蓬径150-200H:120-200胸径:4-6胸径:6-8胸径:8-10胸径:20-25株三角枫株H:350-400 蓬径250-300石 楠株胸径:10-12樟 树茶 梅株株水 杉株株株株洒金柏球株攀缘植物胸径:8-12凤尾竹球42株杜 英9542123225645株梅 花1518紫 薇2019株红 枫1716株51535249棕高:120-250株棕 榈12石 楠樱 花1413地径:4-6 蓬径150-200株H:250-300 蓬径200-250株1110丝 兰南天竹44株43株丁香球株胸径:8-103株含笑球H:400-550 株雪 松6银 杏银 杏87胸径:6-8株胸径25-30株桂 花桂 花54H:200-250 蓬径150-100株H:300-350 蓬径350-400株39苏 铁41株火棘球40株株38红继木球海桐球37株苗 木 工 程 数 量 表樟 树广玉兰21胸径:30-35株名 称图例序号规 格(cm)单位H:180-250 蓬径60-10036株24株规 格(cm)名 称图例序号单位合 欢胸径:8-10红叶李株丛 竹翠 竹丛3支以上/丛丛H:150-200 蓬径60-100五针松盆景刺冬青盆景株株芭 蕉深山含笑垂 榆腊 梅35龟甲冬青球H:60-80 蓬径60-80株铺地柏红继木杜 鹃金叶女贞龟背竹蚊 母栀子花小龙柏48474650555758H:150-200 蓬径80-150胸径:25-30胸径:4-6株株株独干女贞25罗汉松黑 松262728碧 桃株6260茶 花红花炸浆草四季常绿2m61混播草种59三角枫株株株株株株株株株株光叶白兰株笔 柏株丛棕 竹龙柏球株株株H:100-120 蓬径100-120金叶女贞球夹竹桃株女贞球大叶黄杨球株333231302934株株株法国冬青小叶栀子红叶小檗龟甲冬青株株雀舌黄杨构 骨株株月 季吉祥草646365686667红继木800株金叶女贞240株某机关办公大楼绿化苗木种植平面图门卫株洒金柏H:30-50 蓬径30-40875株十大功劳H:25-30 蓬径20-30925767778平均高度0.4米3花岗岩嵌草铺砖花岗岩18000次入口主入口室外景观与绿化工程武汉市洪山区机关办公大楼园施YL03-02SG-01株个24园林工程师与企业的专业网站编辑部：cylzx@市场部：ivpmarket@ 技术部：ivptech@〓〓网易 NetEase土木在线.园林
某防训练楼植物景观CAD施工图
温温(鱼)3.77A161温温温温温温温温港桥吼西 港温温2.44A421西 港公司限1:120022凯兴平一路J4J3J2J1本次用地总面积6666.6m开口做辅道综合楼执勤楼附属用房(首层架空)机动车停车位(4个)消防登高场地7F5.0+4.2X4+5.0+3.95.0+4.22F3F消防车回车场地跑道(66X8m)训练场地主入口办公入口建筑控制线}用地范围}门卫车库入口后勤入口7.425.75堆土新建建筑建筑物室内±0.000的绝对标高X.XXX（±0.000）消防登高场地X.XXX道路中心绝对标高机动车停车位图例:围墙消防车道底层架空4.00R12.00垃圾收集点开闭所地上变配电房消防水池、水泵房箱变消消控中心单元入口H=3.6+2.9*10+1.5=33.75建筑规划高度8#单体楼栋号绿地示意消防登高场地30201004050M45执勤楼绿化率：687227.85地上总建筑面积：绿化面积：容积率：底层占地面积：总用地面积：主要经济技术指标其中6666.6建筑密度：48.5%%%1857序号名称单位数值规划条件124M2M2M24032M2384567机动车位：89非机动车位：11M2M2%%%%%%个计容面积：10.0亩1054571.03M2M2M2604≤1.2≤60%%%综合楼附属用房1842按0.6个/100,需41个≥15%%%，面积不少于1047平方训练塔其中个个地面车位：室内车位：369按0.8个/100,需56个10M2门卫3M26872训练场馆计一层非机动车停车不计室内大型停车位(2.5/个折算)30201004050M绿地编号绿地面积计算表绿地实际面积1绿地折算系数折算后面积备注（m2）2绿地面积合计规划用地面积绿地率645158100.00%%%100.00%%%10876666.615.0%%%（m2）31810
四年级语文上册教案《10爬山虎的脚第一课时》(部编版)
四年级语文上册教案《10爬山虎的脚第一课时》（部编版）一、教学目标知识目标1.能够理解课文《爬山虎的脚》中含义丰富的语言。
2.能够通过课文理解人与动物的和谐相处。
3.能够掌握生字词“爬山虎、顺不过去”等的读音与意义。
能力目标1.能够独立阅读、理解课文。
2.能够用自己的语言表达对课文的理解。
3.能够用图画形式表现课文中的内容。
情感态度目标1.培养学生对自然界的热爱和保护意识。
2.培养学生乐于观察、思考的能力。
3.培养学生与动植物和谐相处的情感。
二、教学重点1.理解课文内容，把握文章主旨。
2.掌握并能运用生字词。
三、教学难点1.帮助学生理解课文中形象生动的描写。
2.引导学生进行思辨，体味文章背后的深意。
四、教学准备1.课文《爬山虎的脚》的课件或课本。
2.生字词卡片。
3.图画或图片展示工具。
五、教学过程1. 情境导入老师出示一幅描绘山林景色的图片，引导学生观察图片中的植物和动物，带领学生进入文章讲述的环境氛围中。
2. 导学新课1.师生共同朗读课文《爬山虎的脚》，学生跟读。
2.讲解生字词：爬山虎、顺不过去等，确保学生正确理解这些生字词。
3. 多维阅读1.小组合作，让学生互相讨论课文中的重要内容，加深对文章的理解。
2.学生口头表达本课的主旨。
4. 语文实践1.学生进行生字词造句练习，巩固词语的意义。
2.学生用图画形式表达课文中的场景，展示个性化理解。
5. 对话训练教师安排学生进行对话练习，模拟课文中的对话情景，培养学生的语言表达能力。
六、教学延伸1.鼓励学生创作续写课文，拓展课文的内容。
2.组织学生演讲、朗诵课文，提高学生的口语表达能力。
七、课堂小结通过上述教学过程，学生对《爬山虎的脚》这篇课文有了更深入的理解，不仅提高了语文素养，也培养了学生对自然和动植物的热爱与关怀意识。
八、作业布置1.完成生字词造句练习。
2.写一篇课文的感想或续写故事。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握课文内容，还能在课文中感受到对自然的热爱和人与自然的和谐共处之道。
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